小狮子的作文（1）
爱尔莎来到了森林后，遇到了一只奄奄一息的小黄狗。爱尔莎非常喜欢这只拥有了一双蓝色眼睛的小黄狗，并给它取了一个好听的名字，叫“爱尼玻”。
爱尔莎把它背到了一个山洞里，这个山洞像一个大迷宫，不怕别的动物入侵。爱尔选择了一个地方，铺上一堆稻草，让小狗睡在里面，它睡外面。爱尔莎经常抓一些小动物给小狗吃，自己吃一些像豹子、狼等的中型动物。
一年过去了，爱尔莎用兽语对爱尼玻说：“爱尼玻，你已经长大了，今天下午我们去捕猎。”爱尼玻听了，一蹦三尺高。
它们俩来到一个小山坡，迎面走来一只虎视耿耿的狼，爱尼玻和爱尔莎一起向狼扑过去，打在一起。不一会儿，狼就败下阵，夹着尾巴，没命地逃了。它们继续走，看到了一群羊，抓了几只便走了。
它们生活地好吗？没人会知道的。
小狮子的作文（2）
爱尔莎恋恋不舍地向森林走去，一次又一次的回过头来看我，直到我们互相看不见为止。
爱尔莎孤零零的在森林中走着，心里还想着亚当逊。“呼呼呼”，草摇了起来，爱尔莎有些害怕，“扑”的一声，躲进了草丛里。他偷偷地看了看，哦！原来是一只小绵羊经过这里，爱尔莎松了口气，继续往前走了。突然有一只野鸭子经过，爱尔莎刚想去捉它，可又想起亚当逊教训他的事，就没有敢去捉了。
爱尔莎走着走着，正好有一群狮子走过，爱尔莎高兴得走了过去，谁知道狮子们都不理它，他只好跟在狮群的后面。以后他就跟着狮群一起捕食、一起睡觉。
有一天，爱尔莎在一块石头边休息，忽然有一头狮子向它走来，用头碰了盆盖尔莎的脑袋，好像在县爱尔莎求换呢！它们过了5、6个星期就有了两个可爱的小宝贝，爱尔莎还当上了狮群里的皇后呢！
等着两个小狮子稍微长大了一些，爱尔莎就把它们送到了亚当逊那里抚养，亚当逊看懂了爱尔莎的意思，就又把这两只可爱的小狮子抚养长大了！
小狮子的作文（3）
在一片大森林里，住着许多小动物，其中有一只小狮子可懒惰了！它的爸爸妈妈开了一所动物学校，是一名老师。
有一天上课时，老狮子正在教大家怎样游泳。可小狮子要睡觉。“你为什么睡觉！”老狮子冲着小狮子喊。“对呀，你不学游泳吗？”“我想要睡觉！”小狮子懒洋洋的说着，便向门外的草坪上走去，大家也没办法，只好摇摇头。
小狮子睡醒后伸了伸腰，大声喊到：“真无聊，每天学习有什么用！”说着，便向河边走去，并一边走一边想着该干什么。它走到河边，用柳条打打水，鱼儿走了。突然，从远处传来一声尖叫，吓得小狮子落入河里，因为小狮子不会游泳，所以大声喊：“救命！救命！”正在上课的小动物们听到求救声都跑了过来，小鹿跳进水里把小狮子捞了上来，小狮子惊慌失措，过一会儿，它回过神来说：“小鹿，你不是怕水吗？你今天怎么会游泳呢？……”“你爸爸教我们游泳，我学会了，谁叫你不学呢！”小鹿说道。大家又回到教室，小狮子这才知道，原来学习游泳也非常重要。
第二天，小狮子认真的跟老狮子学习自救。放学后，小狮子独自回家，这时周围变得安安静静的，突然，一只猎豹露着凶恶的眼神，向小狮子扑去，说：“可口的小点心，进我的肚子里吧！”“你可能吃不到我，去吃土吧！”小狮子说道。回想跟老狮子学习的本领，便右抓左抓，用头顶猎豹，猎豹已是遍体鳞伤便灰溜溜的逃走了。小狮子很惊讶，心想：我居然打败了豹子，我今后要好好学本领，将来保护自己和爸爸、妈妈。
从此后，小狮子每天都认真学习本领，最后成为人人羡慕的小狮子！
小狮子的作文（4）
勤奋的小狮子作文
在平时的学习、工作或糊口中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的泛起。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心顿的勤奋的小狮子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
勤奋的小狮子作文1
在良久良久以前,在森林里住着一只懒惰的小狮子,和他勤奋的哥哥,还有它的爸爸妈妈.
有一天,它妈妈很气愤地对小狮子说:“你不能这么懒惰,要不然我就不把万兽之王继续人的位置传让给你.勤奋是我们成为万兽之王应有的”
小狮子说“不要老拿万兽之王继续位来压我,大不了我不做继续人.”
于是,狮子妈妈气愤的走了.小狮子也没有去报歉.
一转眼冬天到了,小蝴蝶飞过来对小狮子疑问道说：“你怎么不去帮你妈妈？”
小狮子神气的说“那里哪要我帮忙，她自己会处理好的！”
蝴蝶妈妈等小蝴蝶回来吃晚餐，可是，它还没有回来，于是，蝴蝶妈妈就出去找它．在小狮子的家找到了它，蝴蝶妈妈问小蝴蝶：“你怎么在这里呢？你不知道它是一个远近著名的懒狮子吗？你可不能学他啊！”
“啊！原来它就是那只懒狮子！哎呀！我怎么会跟这只远近著名的懒狮子说话呢！”
小狮子听到它们这样说它，气得脸都红了，大吼一声．蝴蝶吓得马上箭一样地飞走了．
小狮子回到家里大吵大闹，说：“既然有动物敢骂我懒”
“你本来就懒，还能说别人说你懒．”妈妈气愤的说．
小狮子心想：现在动物们都不理我了，我一定要让大家刮目相看。我以后要勤奋练功，好好帮妈妈，多做家务，匡助其它小动物。我要是勤奋起来，那别人也不会说我懒了。我要成为真正的万兽之王。
于是，小狮子勤奋起来了．妈妈也对它刮目相看了，小狮子终极当上了万兽之王了．动物们也都喜欢它了。
小狮子终于明白了：大家都喜欢勤奋的动物！
勤奋的'小狮子作文2
在良久良久以前，在森林里住着一只懒惰的小狮子，和他勤奋的哥哥，还有它的爸爸妈妈。
有一天，它妈妈很气愤地对小狮子说:你不能这么懒惰，要不然我就不把万兽之王继续人的位置传让给你。勤奋是我们成为万兽之王应有的。
小狮子说不要老拿万兽之王继续位来压我，大不了我不做继续人。
于是，狮子妈妈气愤的走了。小狮子也没有去报歉。
一转眼冬天到了，小蝴蝶飞过来对小狮子疑问道说：你怎么不去帮你妈妈？
小狮子神气的说那里哪要我帮忙，她自己会处理好的！
蝴蝶妈妈等小蝴蝶回来吃晚餐，可是，它还没有回来，于是，蝴蝶妈妈就出去找它。在小狮子的家找到了它，蝴蝶妈妈问小蝴蝶：你怎么在这里呢？你不知道它是一个远近著名的懒狮子吗？你可能学他啊！
啊！原来它就是那只懒狮子！哎呀！我怎么会跟这只远近著名的懒狮子说话呢！
小狮子听到它们这样说它，气得脸都红了，大吼一声。蝴蝶吓得马上箭一样地飞走了。
小狮子回到家里大吵大闹，说：既然有动物敢骂我懒。
你本来就懒，还能说别人说你懒。妈妈气愤的说。
小狮子心想：现在动物们都不理我了，我一定要让大家刮目相看。我以后要勤奋练功，好好帮妈妈，多做家务，匡助其它小动物。我要是勤奋起来，那别人也不会说我懒了。我要成为真正的万兽之王。
于是，小狮子勤奋起来了。妈妈也对它刮目相看了，小狮子终极当上了万兽之王了，动物们也都喜欢它了。
小狮子终于明白了：大家都喜欢勤奋的动物！
小狮子的作文（5）
续写小狮子爱尔莎自从“我”把爱尔莎送回大自然以后，“我”十分相信它，特别是在暴风雨的'夜晚，“我”生怕它被雨淋甚至发烧。“我”经常梦见有些比爱尔莎大的猛兽欺负爱尔莎。每天当其它狮子去捕食时，爱尔莎躲在角落里饿得垂下了头。还有的时候“我”梦见一头犀牛向爱尔落扑去，这时“我”会吓得大叫起来，我真害怕这些事情会发生。当“我”想爱尔莎时“我”就去爱尔莎游过泳的河边，回忆“我”和爱尔莎度过那美好的时光。有一天我正在屋里，狗叫了起来，“我”连忙跑出来看，是爱尔莎回来了，它还带了两只小狮子！“爱尔莎当妈妈了！” “我”高兴地说。“我”热情地接待了爱尔莎，它围着“我”团团轻用头一个劲地蹭我，我也用手抚摸着它那光滑的皮毛。爱尔莎左看看右瞧瞧，望着“我”不断叫唤，好像有许多工作话要对“我”说。“我”呢，又是给它梳毛，又是给它洗个澡……夜幕渐渐降临了，爱尔莎带着它的小宝宝依依不舍地离开多家。我目送着它们，一直看到它们消失在远处的丛林中，我想爱尔莎什么时候又会来看我呢？续写小狮子爱尔莎作文400字
小狮子的作文（6）
眼看着懒狮子一天天地懒下去，狮子爸爸和狮子妈妈急在心里。于是，他们决定出一次远门，让小狮子体验一下生活的艰辛。
第一天，两只小狮子吃完了妈妈留下来的食物 ，过得还算顺利。第二天，他们只能自己动手捕食了。一只小兔子从他们身边跑过，第一只小狮子学的滚、扑、撕、咬，总算是派上了用场，它先翻了个跟头，然后扑上去，三下两下就吃掉了小兔子。而第二只小狮子傻傻地等着兔子送上门来，结果一只只小兔子都从它身边跑过。小狮子只好饿肚子了，一连好几天都没吃东西，它快饿死了。它很后悔当初没学好本领。
爸爸妈妈终于回来了，小狮子勤学苦练终于学好了本领，成为一只真正的狮子。
小狮子的作文（7）
小狮子不爱讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说；‘小熊，我——‘话还没说完呢，只听小熊说了一句；’什么味儿呀，小熊跟着臭味走，抬头一看原来是小狮子的口臭，小熊赶紧回家，小狮子自言自语的说；难道小熊不跟我玩了吗？刚才还好好的。我还是去找别人吧，小狮子给每个人说话，都跑的'光秃秃的，一个人也没有，小狮子回家的时候，有一个小兔子，小狮子他去小兔子的旁边，小狮子，才说；小兔子，小兔子并没有跑，小兔子说；你赶紧刷牙吧，你知不知道别人为什么不理你，小狮子说；哦，我知道了，我嘴巴有口臭，所以每个人跑了，说完，小狮子马上去刷牙。
第二天，小狮子去找小熊去，小狮子说；我每天不刷牙，今天我刷牙了，我的嘴部在口臭了，小狮子和小熊来到了街里，每个人都愿意和他玩。
我们也要刷牙，要是不刷牙的话，你的朋友不和你玩了。
小狮子的作文（8）
有一天，小狮子在晒太阳，狮子妈妈看见了，说：不许晒太阳，说完，狮子妈妈走道小狮子跟前。说：孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子。小狮子觉得妈妈说得有道理，就自言自语的`说道：是啊，以后爸爸妈妈不在了，我靠谁呢？我也要学会生活的本领。从此，小狮子每天都刻苦练习滚、扑、撕、咬，终于成为了一只有用的狮子。
小狮子的作文（9）
小狮子不爱讲卫生，不爱刷牙，他的嘴巴越来越臭。有一天，小狮子来找小熊玩，他刚开口说；‘小熊，我——‘话还没说完呢，只听小熊说了一句；’什么味儿呀，小熊跟着臭味走，抬头一看原来是小狮子的口臭，小熊赶紧回家，小狮子自言自语的说；难道小熊不跟我玩了吗？刚才还好好的.。我还是去找别人吧，小狮子给每个人说话，都跑的光秃秃的，一个人也没有，小狮子回家的时候，有一个小兔子，小狮子他去小兔子的旁边，小狮子，才说；小兔子，小兔子并没有跑，小兔子说；你赶紧刷牙吧，你知不知道别人为什么不理你，小狮子说；哦，我知道了，我嘴巴有口臭，所以每个人跑了，说完，小狮子马上去刷牙。
第二天，小狮子去找小熊去，小狮子说；我每天不刷牙，今天我刷牙了，我的嘴不在口臭了，小狮子和小熊来到了街里，每个人都愿意和他玩。
我们也要刷牙，要是不刷牙的话，你的朋友不和你玩了。
小狮子的作文（10）
小狮子变好了
眼看着懒狮子一天天地懒下去，狮子爸爸和狮子妈妈急在心里。于是，他们决定出一次远门，让小狮子体验一下生活的艰辛。
第一天，两只小狮子吃完了妈妈留下来的食物 。
过得还算顺利。第二天，他们只能自己动手捕食了。一只小兔子从他们身边跑过，第一只小狮子学的滚、扑、撕、咬，总算是派上了用场，它先翻了个跟头，然后扑上去，三下两下就吃掉了小兔子。而第二只小狮子傻傻地等着兔子送上门来，结果一只只小兔子都从它身边跑过。小狮子只好饿肚子了，一连好几天都没吃东西，它快饿死了。它很后悔当初没学好本领。
爸爸妈妈终于回来了，小狮子勤学苦练终于学好了本领，成为一只真正的狮子。
小狮子的作文（11）
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27、两只小狮子
教学目标
1.认识：“狮、整”等14个生字。会写“练、习”等6个字。学习积累“懒洋洋”这一类词。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文。学习朗读疑问句和感叹句。
3.了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。
【教学准备】生字卡片、图片、头饰
第一课时
一、激发兴趣，谈话导入
1.昨天我们认识了可爱的小白兔和小灰兔，今天，老师给大家带来两个新朋友，它们是谁呢？（在已画上草地、森林的黑板上贴上两只小狮子）
2.板书课题。随机学习“狮”的读音和字形。
[儿童喜欢和小动物交往，愿意做他们的朋友，所以老师从小动物入手切入话题，亲近自然，激发兴趣。以鲜活的画面展示在黑板上，更能引发学生的注意力，提升学生兴奋点。教师再顺势利导教学“狮”的读音和字形，可谓衔接紧密，学中有趣。]
二、初读课文，感知内容，认识生字
1、用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友，多读几遍。
2、每个四人小组都有一套生字卡片，请组长领着小伙伴把课文再读一遍，然后学习生字，说说有什么好办法记住它们。
3、检查生字学习情况（用“和狮子交朋友”的游戏检查字音。交流记字形的好方法。）
4、指名读课文，检查朗读情况，随机指导读疑问句和感叹句。
5、再读课文，边读边想：想和哪只小狮子做朋友呢？
[教师没有先范读课文，而是让学生尝试自读，边读边找出不认识的字，这是尊重了学生的原有的知识和经验，来建构课堂教学，其目的是挖掘学生潜能，培养学生自主学习的能力，发挥学生的个性。在学生自主学习的基础上，开展合作学习，发挥小组学习的功效，注重生与生之间的互动交流，这是生命的自我完善和检验。小组合作并没有放任自流，而是有组织的，有调控的，有导向的。鼓励学生按自己喜欢的方式或方法识字，符合儿童的心理需求，同时也是鼓励学生创造性的学习，这要比教师领着学，记忆扎实，基础牢固。识字与游戏相结合，在玩中学，学中玩，学生学得快乐，学得轻松，知情互促，兴趣浓烈。
读书要思考，读书要解决问题，读书还好讲究方法，所以老师在引导学生读书是有导向的，如，读出疑问句和感叹句的语气；要求边读边想，可贵的是让学生读出情感“想和哪只小狮子做朋友呢？”这是注重了学生个体感受。]
三、创设情境、朗读感悟1、2自然段
1.学生自由练读。
2.同位分别读写两只小狮子不同表现的句子。
3.指导读第一句。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。
A、指名读。
B、贴出“滚、扑、撕、咬”四幅图片
C、请四个学生把“滚、扑、撕、咬”四个字贴到相对应的图下。
D、.学生再练读，边读边想象小狮子练功的情景。
4、指导读第二句。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
A、指名读
B、看图说说这只小狮子的样子。
C、请学生表演“懒洋洋”的样子，并把“懒洋洋”这个词贴到黑板上恰当的狮子图身上
D、看着图，把它懒洋洋的样子读出来。
5.请两名同学把两只小狮子的不同表现读出来，其他同学可以配合做动作表演。
6.你想对这两只小狮子说什么呢？
[情境应贯穿整个课堂教学，创设情境的方略也有好多，但要建立课文的内含情感与学生情趣的联系，也就是顺应学生的心理，学生喜欢看直观的'画面，愿意接受感官的刺激，内心希望得到快乐的享受，所以，教师从图入手，激发学生的情感，建立图与文字的联系，这样就比较直观的理解了词语的含义，变抽象为具体。
当学生感悟了词语和句子的含义后，自然的生成了情感，这时让学生带着情感读，一定能读得滋滋有味，要比老师先讲解怎么读要好的多。
表演是体验课文内容的方式之一，儿童兴奋的时候，他们会通过各种情态表现出来，往往是难以自控的，抓住这个心理，让学生把情感表演出来，他们会得到最大的满足。当然，表演要为内容而服务，要做到“知、情、意、行”的统一。
过去的教学之所以古板，是缺乏人文的关怀，语文教学蕴涵着丰富的人文精神，教师应立足于精神建构语文教学。“你想对这两只小狮子说什么呢？”人与动物的沟通与对话，是情感的交流，是人性的体验，是真善美的发现，]
四、巩固生字，书写生字
1、用生字组词
2、指导书写第2自然段的5个生字
学生观察，教师范写，学生临摹，师生讲评。重点指导“练”
[低年级识字任务比较重，用一课时来解决，显然是不科学的，学生识字快，忘得也快，因此，必须把识字任务分散开，每课都识字，每课都巩固，这样不断的复现，识字就很容易扎实的掌握了。
指导写字是建立在认读的基础上进行的。写字前让学生观察很重要，通过他们自我分析、自我发现、自我归纳，在学生有了初步感知的基础上，再有重点的指导怎么写，关注的是学习过程，体现是师生的合作。]
第二课时
一、复习导入。检查生字认读情况，朗读第一、二自然段。
二、导读3～7自然段
1.自由练读，读出角色的语气。
2.同位合作读，可以分角色读。
3、指导读好小树和狮子的对话
A、小树看到两只小狮子的不同表现会怎么想？
B、读小树的话，要把疑问的语气读出来。
C、观察图上懒狮子的样子，体会该怎样读懒狮子的话。
[课堂教学绝不是几个人的行为，采取自由读、合作读、角色读，形式比较灵活，同时也保证了学生的参与度。读还要有重点，特别是最能表达情感的句子，一定要多读，并且读中有指导。例如，读对话，读出疑问的语气，读懒狮子的话，很好的体现了主导与主体的结合。]
4.引入情境，重点指导读狮子妈妈的话。
A、师来当懒狮子，你们当狮子妈妈，看谁能把狮子妈妈说的话读给我听，让我听了直点头。
（想想狮子妈妈和懒狮子说话时的态度，指导学生读好狮子妈妈帮助懒狮子时耐心的语气。）
B、老师来当狮子妈妈，你们当懒狮子，用你们的表情告诉大家老师是否读得好，你们是否听懂了狮子妈妈的话。
C、狮子们，你们有的在点头，有的好象在思考，有的不好意思地低下头……你们在想什么呀？
D、同桌相互说一说，指名说。鼓励学生各抒己见，结合自己的生活谈更好。
结合前文勤奋小狮子的表现理解“什么是生活的本领、什么是真正的狮子”
E、在刚才大家说的基础上表演读懒狮子和狮子妈妈的对话。（懒狮子的话是学生自己创编的。）
[读有所想，读有所感，读到情深之处，必有真情的体验，那么就让他们说出来，让他们表演出来，顺其而教，教而生情，可谓“你是快乐的，我是幸福的”，课堂教学的生命就这样在流淌着。
教师在孩子的心中是尊敬的长者，一旦，教师以平等的态度对待他们，把他们当成了朋友，孩子会感到其乐无穷。正是因为如此，教师与学生合作，互扮角色读课文，学生的兴趣倍增，他们读得也一定很投入。
以生命来体验生命，才能感悟到真与美。孩子虽然不能直接体会到“什么是狮子的本领”，但生活中他们自己有这样的体验，联想到了自己，也就领悟了狮子，可见，生命与生命是相互沟通的。
此环节的教学策略是：读狮子——说狮子——演狮子。]
5、四人小组分角色表演读全文。
三、拓展训练，积累词语
积累“懒洋洋”这一类的词语，教师提供图片或词语，再鼓励学生到课外书中收集。
[成功的经验告诉我们，用好语文重在积累。学过的每一篇课文都是很好的积累材料，要很好的利用起来，那么积累什么，可以在教师的提示下，学生有目标的进行，也可以由学生自我选择，想积累什么就积累什么。这里除了教师做引导的之外，也注重了学生到课外积累，从而扩大了阅读量，符合新课程理念。]
四、认读生字、书写生字
[落实识字要求，完整的达标]
五、作业（任选一题）
1、小组成立《小狮子》剧团，把课文编成课本剧，演一演。
2、续编故事：以“懒狮子的变化”为主题，形式可以多样，演小品剧，画连环画等。
[作业有选择性，给学生留下了创造的空间，可以满足了不同学生的需要。语文的特点具有综合性与实践性，要让他们在实践中学语文、用语文，提高他们的语言能力、思维能力以及审美能力。课本剧、编故事、演小品、画连环画，这些都是学生喜爱做的活动，具有很强的实践性。]
小狮子的作文（12）
小狮子爱尔莎离开了养它的主人以后，依依不舍地走向森林，开始了它孤独的生活。
它独自的第一晚，突然狂风骤起，乌云翻滚，豆大般的雨珠啪啪地打在地上，淋湿了爱尔莎，它寻找着能避雨的地方，可是怎么也没找到!就这样爱尔莎度过了第一个夜晚。
第二天早上，爱尔莎刚醒来一群野兽就向它追来。由于它是有人抚养大的，身上带着人的气味，一些野兽闻道人的气味，就会兽性大发。爱尔莎发现这些野兽在向它冲来，便与它们展开了激烈的搏斗。一天下来，爱尔莎和野兽都两败俱伤。
爱尔莎在森林中的每一天，几乎都遭到了野兽的不断袭击。有一天，它终于斗过了庞大的野兽，获得了它的第一顿丰盛的饱餐。从那以后，它真正地学会了捕食。在森林中有了一定的地位。
一个月……一季度……一年……十年过去了它长成了一头无比凶猛、无人能敌的狮子，成为了一头真正的“兽中之王”。
小狮子的作文（13）
就这样,我把爱尔莎送回了大自然。
之后,我继续在森林里生活,有时候还写写文章,但大部分时间花在写一些观察日记上,有一天一件奇怪的事发生了。
记的那天早上,在帐篷周围有着几只死羊,我过去看了一下,这几只羊都是被狮子咬死的。我百思不得其解:为什么那只狮子不把羊吃了呢?为什么不把我也咬死，吃了呢?这两个问题使我无法入睡。第二天早晨发生了同样的事,在地上还有狮子的足迹,但到三百米后就没有了,当我要走的时候,我发现那个地方,正是我把爱尔莎送走的地方。回到帐篷,我想:看来只有一种可能——那只狮子就是爱尔莎。
为了证实自己的猜想，我晚上一夜不合眼一直在观察外面……天快亮了，我正想睡着的时候,一双绿色的眼睛从我眼前闪过,我马上叫醒我丈夫,我们决定出去看个明白。我拿着麻醉枪,用手电筒对着那双绿眼睛的时候,我呆了,那正是爱尔莎,顿时,我热泪禁不住地流下来,抱住爱尔莎痛哭。
三年了，我和爱尔莎终于又见面了,现在的爱尔莎长大了,而且学会了捕获食物了,我感到非常欣慰。下午,我和爱尔莎在夕阳下又依依惜别了。
爱尔莎走后,我决定回到城市，但心却在森林,我会永远记住这个名字“爱尔莎”!
小狮子的作文（14）
爱尔莎回到大自然后，首先面临着重重困难。
早期的生活经历给它带来了局限。大自然中的狮子都是群居的，狮群有自己的规则，面对狮子的天敌、猎物，狮群都是群体作战，最后才根据“地位”分享猎物。而对流浪的单身汉――爱尔莎来说，乞讨一些吃的是相当难的，忍饥挨饿成了爱尔莎的家常便饭。其次，大自然对爱尔莎来说是一个新奇的事物，它对任何事情都亲自探个究竟，在这个过程中，爱尔莎自然受到了很多挫折，但更多的是掌握了许多生存本领。
随着年龄的增长、环境的变化，爱尔莎的凶残本性暴露出来了，它面对天敌、猎物凶猛无比，只要出战就必胜，在那个地方成了小狮王。
最后，爱尔莎跟另外一头雌狮结成了姐妹，它们有了自己的地盘、自己的群体，成了当时最有威望的狮群，同类不敢侵犯，天敌惧怕七分。爱尔莎后来成为了真正的王者。
小狮子的作文（15）
爱尔莎回到了阴森森的森林，十分伤心，头也不回地向前跑，眼前时不时浮现出主人的面容，越走越远，来到了一个不认识的地方。小溪流哗哗地向前涌去，大树将月光遮了起来，这里一片漆黑，小草长满地面。它陌生地看着这个新鲜的地方，一会儿咬一口水，一会儿撞一下树，撞疼了，又冲着它嗷嗷叫，一会儿又含一块石头，觉得又苦又涩，又吐了出来，时不时在草地打滚，累了，就躺下来休息，不一会儿就睡着了。
爱尔莎睡得正香，却被一声狼嗷吵醒了，它揉了揉惺忪的眼睛，刚想睡下，却听见左边传来一阵草叫被踩断的声音，爱尔莎立刻睁大眼暗，坐起身来，竖起耳朵，朝声音的来源寻去。渐渐地，从前方走出来十多只狼，只见它们的肚子扁扁的，一看就知道是饿极了。它们看到小狮子爱尔莎，先是一怔，然后贪焚打量着它，还嗅到一股人类女子的柔弱的气息，于是，就毫不惧怕地向爱尔莎逼近，爱尔莎见势不妙，转身就逃，跑着跑着就迷路了，被狼群逼到了悬崖边，狼群靠前一步，它就退一步，已到悬崖边，没有退路了。只见狼群的包围越缩越小，它大声呼救，却丝毫没有回声，不料脚下一滑，跌入深山中，狼群见了，也只好作罢。
谁也没想到，它落在湖里了，它大声呼喊没有任何声音，爱尔莎不停地扑腾，挣扎，口中己灌进了许多水，这时已是深夜，本来就很饿的爱尔莎早已筋疲力尽，昏过去了。
当爱尔莎醒来时，已是中午了，它发现自乙躺在湖畔，火辣的太阳毫无遮掩地照在身上，十分酷热。忽然，它感到了些讦凉意，抬头一看，原来是一头高 3米的母象站在身边，身子出一堵墙一般挡住太阳光，为它提作阴凉。那四个栋梁般的脚不停比来四摩搓，驱址蚊蝇，大扇孑般的耳朵有规律地扇动着，像为它扇风。母象见爱尔莎醒了，毫无惧色地蹲下来关照它，爱尔莎见是母象救了自己，不仅没有伤害它，还保护着母象姜姜，母象姜姜也帮着他找吃的，如树叶，果孑。可爱尔莎吃了树叶后觉得又苦又涩，还拉肚子了，果子又觉得太酸，只能勉强充饥，实在不行时，就帮它抓兔子，每当爱尔莎吃兔子时，姜姜就会躲到一边，爱尔莎也注意到了，也就渐渐习惯了吃果子，不再吃兔子了，于是它们成了形影不离的好朋友。
这一天，在姜姜的陪伴下，爱尔莎找到了狮群，正准备加入，却被无情地赶了出来，原来它身上有一股人类气息。而身为森林之王的狮子身上是不许有人类气味的，于是爱尔莎和姜姜离开了。
一天，一只老虎来了，这时狮子爱尔莎和姜姜还在睡觉，在这危机关头，一只叫克灵的狮子扔出块燃烧的木头，将老虎吓跑了，当爱尔莎和姜姜醒来时发现了克灵，它们都成了好朋友。
一次它们正在吃果子，突然听见一声地动山摇的狮吼，一看，原来是一只雄狮在捕猎，爱尔莎被他的气势和敏捷的身体吸引了，忍不住兴奋地一叫，雄狮回头一看，也被爱尔莎的美丽吸引了，于是爱尔莎和雄狮彼克结婚了。
爱尔莎越发想念我了，就和朋友们一起来找我，终于发现了我的房子，我正在睡觉，它轻轻推开门，给了我一个大惊喜。我十分高兴地接待它们，而他们也隔一两天来看我。我还给彼克的两个孩子取名为爱弗德、彼西曼。
我们都过得十分幸福。
小狮子的作文（16）
在这里有一座动物幼儿园，那里的小动物们和睦相处，团结友爱。唯独一只小狮子天天坐在墙角里，因为小狮子的大嗓门，小动物们都不喜欢他，不肯和他玩。小狮子很伤心。
晚上的时候，小狮子在自己的床上睡得香香的，不时传来呼噜声。吵得左邻右舍的睡不好觉，大家纷纷指责他，小狮子感到对不起大家，红着脸一一向邻居道歉。
邻居们指着小狮子的鼻子说：“你道歉有什么用，你的呼噜声照常。”大家不肯原谅他，一看见小狮子就纷纷躲起来。
有一次幼儿园组织春游，大家一边走一边看风景，你拉着我拉着你，只有孤独的小狮子默默地跟在后面。
中午到了，大家累的满头大汗，终于爬上了山顶，小动物们拿出各自的午餐，聚在一起吃起来。
“怎么没看到小猪呢？”小狮子说。
大熊老师清点了一遍人数，果然没有小猪，吓得老师一屁股坐到了地上，小动物们一个个吓得目瞪口呆。这时候小狮子不慌不忙地说：“别怕，我有大嗓门。”
“小猪——小猪你在哪！”他一遍又一遍地喊着，忽然好像听到了小猪的回音，大家屏住呼吸，仔细辨别声音传来的方向，然后顺着声传来的方向终于找到了小猪。
原来小猪为了观看美景，竟然走错了路，然后迷路了。
找到了小猪，大家拥抱在一起，只有小狮子孤零零地站在一旁。这时候小猪跑过来握着小狮子的手说：“多亏了你的大嗓门。”这时候小动物们也纷纷过来和他握手。
小狮子流下了激动的泪水。
从此以后，大家再也不讨厌小狮子的大嗓门了，大家都很喜欢跟他做朋友。
小狮子的作文（17）
一只小狮子此时正在床上躺着，它的脸色苍白，嘴里还不停的说着：“哎哟，难受死了，我以后再也不在夏天炎热天气里玩了”原来啊，小狮子是因为在夏天中午的时候在户外玩耍，结果中暑了。
忽然，一阵声音响起，小狮子砖头看过去，发现是自己的几位好朋友小熊、小猴、小兔子来了，这时小狮子慢慢的说到：“你们怎么来了？”小熊连忙说道：“听说你生病了，我们就想过来看看你。”说完小熊从袋子里拿出了一个保温杯递到小狮子面前：“这是我给你熬的汤，希望你快点好起来。”
这时，小兔与小猴子也连忙说道：“我们也给你带了礼物，你看”小兔子连忙从背后拿出了一束美丽的鲜花，小猴子从篮子里也拿出一些亲手制作的饼干出来。
躺在床上的小狮子看着它们三个好朋友，看着它们带给自己的礼物，顿时觉得十分的感动，眼泪也慢慢的落了下来，嘴里还不停的说着：“谢谢你们，有你们的关心我真的太快乐了”
小狮子的作文（18）
这个森林里有一条规则。任何人都不能踩踏花草树木，哪怕是一根树枝。有一次小虎出去跟朋友玩。不小心踩到了几根树枝。小虎让朋友别给国王说。不过恰好被一个老山羊看见了，然后就禀告给国王。国王知道后，大发雷霆，然后把小虎叫来当场打了五十鞭子。小虎从此以后，对这件事怀恨在心。
等国王年纪大了，马上就要去世之时，他对小虎说：“在我临死之前，我想对你说一定要保护好森林。”小虎点了点头应付了国王，却对这个规则怀恨在心。小虎当国王不久，有一天熊猫送来一张城市图。小虎看见那个城市如此之好，便下令砍掉所有树木，全力建设画中的城市。大臣们纷纷劝说，但是树最终还是被砍了。
这时风伯伯说：“攻击森林的好时机到了，沙尘老兄助我一臂之力！”沙尘说：“好。”它们俩联起手来，发动了沙尘暴，不一会儿森林毁灭了。
这个故事告诉我们，要保护树木，保护大自然。
小狮子的作文（19）
小狮子出生后的一年，森林里的小伙伴们想来看看小狮子。它们在洞口喊着：“小狮子，出来玩吧。”小狮子听到后觉得很好奇，慢慢走近洞口，离洞口还有一段距离时，它便停了下来。小狮子的母亲——母狮子看见小狮子停下来了，问小狮子：“孩子，你怎么了？”小狮子露出害怕的样子，迟迟不走。
母狮子推了推小狮子往前走。小狮子回过头看了看母狮子，母狮子对它说：“勇往直前吧。”小狮子犹豫地往前走，又忍不住回头看母狮子。“走出来吧，不要害怕！”小洞外，森林里的同伴也在呼唤着小狮子。
小狮子虽然还是犹豫，但相对刚才而言，已经走了好几步了。母狮子看着小狮子往前走，心里感到很欣慰。
小狮子快走到洞口了，突然，一道光向洞外照射进洞内。惊恐一叫，小狮子赶紧跑回洞里，躲在母狮子身后，嚎啕大哭。
原来，小狮子长期生活在洞里，洞里黑漆漆的，只有离洞里近点才能看到光，而小狮子生活在洞里，从未接触到光。因此，当小狮子看到光时，才能如此害怕，以至于嚎啕大哭。
最后，在一阵歌声之下，小狮子试探着出了洞，外面的世界好明亮，比在洞里还广阔。外面的小伙伴对小狮子说：“小狮子，快来玩呀！”小狮子也加入了它们。
母狮子看着小狮子和伙伴们玩，很是欣慰，因为小狮子已经学会了勇敢。
小狮子的作文（20）
有一天,它妈妈很生气地对小狮子说:“你不能这么懒惰,要不然我就不把万兽之王继承人的位置传让给你.勤奋是我们成为万兽之王应有的”
小狮子说“不要老拿万兽之王继承位来压我,大不了我不做继承人.”
于是,狮子妈妈生气的走了.小狮子也没有去道歉.
一转眼冬天到了,小蝴蝶飞过来对小狮子疑问道说：“你怎么不去帮你妈妈？”
小狮子神气的说“那里哪要我帮忙，她自己会处理好的！”
“啊！原来它就是那只懒狮子！哎呀！我怎么会跟这只远近闻名的懒狮子说话呢！”
小狮子听到它们这样说它，气得脸都红了，大吼一声.蝴蝶吓得马上箭一样地飞走了.
小狮子回到家里大吵大闹，说：“既然有动物敢骂我懒”
“你本来就懒，还能说别人说你懒.”妈妈生气的说.
小狮子心想：现在动物们都不理我了，我一定要让大家刮目相看。我以后要勤奋练功，好好帮妈妈，多做家务，帮助其它小动物。我要是勤奋起来，那别人也不会说我懒了。我要成为真正的万兽之王。
于是，小狮子勤奋起来了.妈妈也对它刮目相看了，小狮子最终当上了万兽之王了.动物们也都喜欢它了。
小狮子终于明白了：大家都喜欢勤奋的动物！