我来帮你（1）

今天是一个风和日丽、晴空万里的日子。

这一天，妈妈带我到五岳的嵩山游玩。玩了一整天，我的肚子咕咕的叫了起来，回到家后，妈妈给我做了好吃的饭菜。

我看见妈妈在炒菜时，对妈妈说：“妈妈，我来帮你洗菜，可以吗？”

“可以。”妈妈高兴地回答。

我一听妈妈同意了，也很高兴。于是，我用手开始洗菜，“一科、两棵、三棵、四棵……。呀，菜叶被我弄破了！”我尖叫了起来。原来，菜叶被我用手弄上了一个窟窿。

妈妈告诉我：“洗菜时不要用力，要轻轻的洗，不然就会把上面弄破。”于是，我照妈妈说的做。果然没有把菜叶弄破。

洗完菜，我对妈妈说：“今天我不但帮您洗菜，而且还学会了洗菜的方法。”“是的，是的。”妈妈回答。

小朋友，你帮家长做事时，学会了什么？

我来帮你（2）

一个天气晴朗明媚的清晨，小刺猬和小猴子在一起散步，它们是好朋友。小刺猬头上戴了一顶小帽子，那是它今天刚买来的。他们高兴地走在森林里。

忽然，一阵风吹了过来，小刺猬头上的帽子被吹到了树枝上，小刺猬用力地跳了几下，可是帽子被挂的地方实在是太高了，小刺猬怎么努力也够不到。小刺猬很爱惜它的新帽子，焦急地说：“谁能帮我把帽子摘下来呢？”小猴子说：“我来帮你吧！”小刺猬问：“你不像大象有长长的鼻子，也不像长颈鹿有长长的脖子，怎么帮我摘帽子呢？”小猴子机灵地说：“可是，我会爬树呀。”说完一跳就往树上爬去，小刺猬在树底下有点儿担心，紧张地说：“小猴子你小心点啊，注意安全。”小猴子在树上轻松地说：“你放心吧，爬树是我的强项，我的技术很好的。”小猴子说完又加快了速度往上爬，因为它感觉到迎面吹来一阵风，担心帽子会被风吹走。在风变大之前，小猴子快速爬到了帽子被挂的地方，慢慢站起来，弯着身子，抓着头上牢固的树枝，一步一步，慢慢地往帽子的方向走去。忽然一声，小猴子开心地喊道：“抓到了，抓到了！”刺猬在树底下高兴地叫着：“小猴子真棒！”小猴子拿着帽子慢慢地往回走，毕竟走在树枝上还是有一些难度的，就这样小猴子慢慢地往树底下挪动，终于安全地回到了地面。

小猴子把帽子交给小刺猬，小刺猬接过帽子开心地说：“小猴子，谢谢你，爬那么高我都担心了，还好没遇到什么危险。”小猴子说：“没什么，你忘啦，爬树是我的强项！我们是好朋友，应该互相帮助。”小猴子和小刺猬一路上有说有笑，高兴地回家去。

我来帮你（3）

从小，爸妈就告诉我：要做一个乐于助人的人，帮助他人的同时也帮助了自己。上了幼儿园，老师也告诉我：要互相帮助、团结友爱，才能拥有快乐的生活。到了小学，老师仍告诉我：赠人玫瑰，手有余香！助人为快乐之本。

因此，我一直努力做一个乐于助人的人，不信，你看咯！

那一天，老师让组长发考卷，老师念道：“黄杰，52分。”“哈哈哈哈！”听到这，好多同学哈哈大笑。只有那个同学——我的同桌，他先是皱着眉头，用力地咬着嘴唇，后来又不好意思地低下了头，两手不停地揪着裤子。下课了，他没有出去。他整个人趴在桌上，看得出他十分沮丧。有的同学路过还丢下一句：“呵，真笨，才考52！哈哈哈……”他把头埋得更低了，似乎只恨桌面没个洞。此时，我拍拍他的肩膀，他慢慢抬起头，疑惑地看着我。我对他说：“没事，我来帮你！考卷给我，看看你错哪儿了？”他从抽屉里把试卷翻出来，我耐心地为他一一讲解。听我讲完，他若有所思的点点头，有时还会追问一下，直到全部弄明白。我告诉他：“以后你上课认真听讲，有什么不懂的下课记得问我，我会帮你的！”

又考试喽！盼哪盼，终于发考卷了。我和同桌竖起耳朵听老师念成绩，“黄杰，79分，嘿，有进步啊！”我们松了一口气，会心一笑。有的同学也向他投去赞赏的目光。看着同桌脸上的笑容，我的心情甭提有多开心啦！

还记得那次手工课，老师教折纸，我前面有个同学，听老师讲过后还是不会折，她左顾右盼，急得抓耳挠腮。我就对她说：“没事，我来教你！”我一步一步地示范，耐心地教她。在我帮助下，她折得一次比一次好。她拿给老师看，老师看了夸她手巧。她回到座位上，感激地看了看我，直说：“谢谢！”我笑着说：“没什么，都是同学嘛！”看着她脸上露出的小酒窝，我也笑了！

再有一次，在我放学回家的路上，我看到隔壁班的一个同学，正费力地抬着一辆自行车，脸蛋儿红彤彤的，累得满头大汗。我好奇地走过去问：“怎么啦？”她看见我，甩甩双手，拉拉背上的大书包，苦着脸说：“我的自行车钥匙找不到了。”我对着她的自行车看了看说：“没事，我来帮你！你看，这车子前轮没锁，我帮你把后轮抬起来就可以用推回去了，这样比较省力。”她点点头，笑着对我说：“谢谢！”我们一边走一边唱，一路上洒满了欢快的歌声！

看见别人遇到困难，我会说：“没事，我来帮你！”因为我始终相信：“我帮你，你帮我，只要大家互相帮，快乐之歌就能齐欢唱！”

我来帮你（4）

现在的孩子大多被父母和长辈宠爱，形成了娇气、任性的性格。在活动中如果被别的孩子弄疼了，或自己不小心摔跤了，要么就是哇哇大哭，要么就是不停地告诉老师，自己一点解决问题的能力都没有。为了改变这种状况，我们一直尝试运用各种方法来对孩子们进行教育，但效果都不是很理想。

直到有一次在户外活动时，我带着小朋友们兴致勃勃地玩着滑滑梯。能能小朋友一不小心把另一个小朋友给推倒了，当时那个小朋友大哭了起来，小家伙知道自己闯祸了，一声不响的站在我面前，等待着我的“处罚”。几个小朋友也都围了上来，面对着他们，我不禁想到何不利用这个机会让他们学着解决日常生活中常常遇到的磕碰事件呢？于是我就对能能说：“你帮他吹一吹吧！”能能很认真地在那个小朋友的头上吹了起来，我也用稍夸张的语气说：“是不是不疼了？好神奇的气呀！”从孩子们的目光中，我知道他们已接受了这样的做法。

从那以后，如果有小朋友磕到或被别人弄疼了，他们都会学着我的做法，为自己或同伴吹一吹，还说着“吹吹就不疼了”之类的话，也很少跑到我这儿来告状了。

看似简单的一件事，却蕴含着极大的教育契机。我想，要善于揣摩幼儿的心理，同时要结合生活经验随机的对幼儿进行教育，这样效果会更好！

我来帮你（5）

我一直认为妈妈是世界上最伟大，又无所不能的女人。可我没有想到妈妈竟然也有不会做的事。

那是一个下午，妈妈正在做家务，我在卧室里写作业。我写完作业时，正要把书放回书包，只听见妈妈在叫我，我赶紧跑了过去，只见妈妈正在整理柜子，妈妈手上抱了一大堆书，我赶紧三步并作两步跑到妈妈身旁，帮妈妈抱住那堆书。事后，我问妈妈在干什么，妈妈说她在整理柜子呢！我自告奋勇地说要帮妈妈一起做，妈妈答应了。

于是，我们就这样来来去去，终于把所有的书都拿出来了，我和妈妈都累得气喘吁吁。妈妈看见了一个洞，叫我看一下，我一看，柜子破了，怎么办呢？我只想到了四个办法:一、用一张纸遮住，不让爸爸知道。二、用新木板替换一下。三、用行李箱挡住，当作什么也没发生。四、等爸爸回来让爸爸解决。

可第一个办法和第三个办法马上就被妈妈否认了，妈妈说说谎话是不对的，可这是善意的谎言啊，我在心里想。第四个方法也被我和妈妈否认了，我是因为怕爸爸会说，妈妈是因为记得自己的`事要自己解决。最后，只剩下第二个方法了，我和妈妈都同意了，于是我跑到小超市里买了一块新木板，在回家的路上，我十分累，但也十分开心，因为我帮了妈妈，这就叫助人为乐吧。

回到家，我把新木板换上去，看着妈妈的白头发好满头大汗，我想：妈妈都这么老了，可她还在学习，在赚钱，想要让我们过上幸福的生活，还要操心我们，想到了这些我的鼻子顿时酸酸的。妈妈好好地夸了我一下，但我却高兴不起来。

我真想要快快长大，帮助妈妈，让妈妈不再辛苦，不用再为家里的事而操心，不再为我们而担心。

妈妈我来帮你吧!