散学式（1）

今天是散学式，它是这个学期的终结与归纳，是对下一个学期的一种期望，更是久盼已久的暑假生活标志性的开始。

走进阔别几天的校园，我不禁感觉熟悉而陌生：一个暑假，我们将离开校园，度过自己的一个充实的假期。走进教室，没有了早读的拘束和老师的管理，我们的教室乱成了一锅粥。直到班主任大人走进教室，纪律才得到控制。这时广播里传来了教导主任的声音，他在播报获得奖学金的人数。当广播中开始播报七年级一等奖学金第一名时，我屏住了呼吸，会是谁呢?我满怀期待。结果却令我大吃一惊：No。1居然是原本鲜为人知的一名同学。真是人算不如天算，一切皆有可能啊!

广播接着播报，我的心提到了嗓子眼，已经报完了一等奖学金获得者，我默默地叹息：又无缘前10名，何日才能重写昔日的辉煌?回想考前的信誓旦旦，我不禁长叹。

最终，我在年级的第20名找到了自己的名字。我不禁惋惜：哎!如果再多那么几分，也许我就能挤进前10名了。等到报完所有获奖人员时，我统计了一下，我们班只有4名进入前100名，连每班的平均数都不到，回想兄弟一班有8名同学得到讲学金的辉煌成绩，身为二班的一员，我真捏了一把汗。

在对暑假的期盼中，在初二的钟声临近中，散学式结束了。我们迎来的是一个充满挑战的暑假。因为下学期我们将跨入初二，这个标为分水岭的年级，它上可承中考，下可接初一，乃初中关键之学年。所以，这个暑假是我们最后的机会，学如逆水行舟，不进则退。进与退，成与败，好与差，都将在下学期划定蓝图与界限，那时，一道不可逾越的鸿沟便无情的出现了。

所以，这个最重要的暑假，我将补习数学、科学，争取克服总被难题打倒的命运。我还应预习下册的功课，以免当头一棒，不知所措。

成绩固然重要，重要的是你能否去反省自己，认识自己的优点和不足，这才是散学式的真正意义。

散学式（2）

我盼星星，盼月亮，终于盼来这个学期的散学式。

早上，我早早地起了床，向学校走去。一路上，我心里忐忑不安，想：“考试成绩怎么样？老师给我的评价是高还是低。”我心里的疑问真是挺多的。

我不知不觉就来到了教室，只见同学们安安静静地坐在座位上，等待着广播的响起。我刚坐到位置上广播就响起来了。校长在广播里讲全优生的名字，报到我们的班的全优生名字时，我的手指冰凉冰凉的。当校长报到我的名字时，我激动地跳了起来。该到报成绩的时候了，老师报到了我的成绩：“张爱诗，语文98.5，数学98。”我听了心里高兴的不得了。老师发给了我很多奖品，我才心满意足地回家了。

下学期，我一定要好好学习，天天向上，取得更好的成绩。

散学式（3）

清晨，我一大早就到学校了。嘿！教室里的人真多。他们都比我早。我来到自己座上。

放下书包，认真地读起书来。不一会儿，王老师走进了教室。只见王老师把“报告册”发了下来。同学们看了自己的成绩，瞧，王超杰开心地笑了，王翔宇高兴地说“太棒了！”廖超一声不吭地望着成绩。过了一会儿，王老师开始评比“三好学生”和“积极分子”了。我十分紧张，我能不能评上呢？如果落选了，我这个班长的“宝座”必须得让位了。

“黄驰宇！”

“王超杰！”

……

我一听，高兴地向四周望了望，发现有许多同学用羡慕的目光望着我。我觉得自己是世界上最幸福的人。接下来几项评比，我都是榜上有名，得到许多奖品。我想起这学期的汗水，终于有回报了。

这就叫做“有付出，就有回报。”