书法课（1）
今天下午，我收拾好自己的笔和书，装进袋子里，准备去上书法课。
妈妈提着一袋胡萝卜对我说：“我去推车子，你先帮我拿着，送完你我去奶奶家包水饺”我接过胡萝卜随手放进我装书的布袋里，妈妈推出来车子，我们就赶紧出发了，到了艺贝教育我下车就往楼上跑，妈妈好像在后面喊我，我也没回头。我匆匆忙忙的跑到教室，大多数同学都已经来了，我赶紧找个座位坐好，准备掏出书来，结果这一掏不要紧，掏出来一袋子胡萝卜。同学们看见都哈哈大笑起来，我的邻桌问我：“这是你的零食吧，你居然喜欢生吃这个”还有个调皮的同学在教室里唱起了儿歌：“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜……”教室里充满了欢声笑语。
书法老师来了，刚才喧闹的教室立刻安静了下来，只能听到笔写在纸上“沙沙沙，沙沙沙“”的声音。
书法课（2）
今天，是一个特别的日子，因为我们班又加了一节新课——书法课。上午第四节的时候，老师给我们发了一本水写字帖，一支毛笔，一个蘸水的东西。老师还邀请了刘诗琳的爷爷来当我们的书法老师。 下午，刘诗琳爷爷很快地来到了我们班，我们的第一节书法课就这样开始了。首先，老师先教我们拿毛笔的姿势，练好以后，老师又让我们练了一页字。我还听见了老师说书法课每星期一次，我们可要珍惜呀! 我要课下练，晚上练。总之，一有时间我都要练，我要把毛笔字练好。
书法课（3）
晚上上书法课，我一直都很认真的，但是妈妈您一回来就说我不认真，还说我态度不端正，当着徐老师和那么多人您表扬柱子弟弟写得好，也很认真，显得我好象不认真，写得也不好，其实每次徐老师说我理解可快了，就妈妈您老是说我这不好，那不好，你还拍着柱子弟弟的头说弟弟这也好，那也好，我很生气生气，其实我也有很多优点，您怎么不说，您一点也不爱我，您喜欢柱子。
妈妈的话：昨天晚上下班回家，睿睿和柱子弟弟一起上书法课，我看见睿睿一点也不认真，心里很是生气，看见柱子的字写得很不错，也很认真，表扬了柱子的认真及写得好，这下可是把睿睿生气坏了，以为我不爱她，喜欢柱子，当徐老师走了后，抱着一只小老虎就哭起来，说我不爱她，喜欢弟弟，还说她不是我生的，一定是从马路上捡的······她奶奶过来说：“怎么不爱，不爱你怎么把你养这么大，不爱你怎么给你什么东西都是最好的，不爱你，为什么花上高价请老师到家里学书法······”吃饭时我给她讲了许多道理，看着睿睿似懂非懂的样子，但能看出心里舒服了很多，抱着我亲了又亲，不一会儿就做起了手工。
睿睿，妈妈最爱你了，奶奶说得很对，大家都很爱你，你一个享受着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥、姑姑、小姨及许许多多的爱，这么多人围绕着你，你是最幸福的，大家给你都是最好的，可你不要因为一点小事就认为不爱你，也不要光能听好话，不能听批评的话，人生的路很长，谁也不能一帆风顺，总有点磕磕碰碰的，要学会面对困难和怎么解决困难。
祝睿睿健康快乐成长每一天！
书法课（4）
今天，赵老师把书法课改成了不寻常的书法课，你知道怎么不寻常吗？看看下面的文章吧！
我们做完眼保健操后，赵老师面带微笑走进了班级，对我们说：“你们觉得怎么来选组长？”张邓璨第一个把手举起来，赵老师也叫了他，他便说：“可以看平时的成绩。”不对呀，成绩不可以代表一切，这时刘福健说了句靠谱的话：“可以按《成长的味道》的主编和副主编来安排组长。”别人觉得主意不错，我觉得刘福健是为了自己说的吧，因为他已经是两期《成长的味道》的第三名，他也想当组长。
赵老师采取了刘福健的方法，让我们第一期和第二期的主编和副主编起立，我身为第二期的副主编，也站起来，老师数一数，一共七个人，还少一个人，老师问谁成绩比较靠前，张欣然说：“我第四名。”老师就让张欣然当组长。
一共八个组，小组的顺序怎么排呢？这也难不倒赵老师：按每个人的名字的首字母的顺序，如果有人重复就按第二个字的顺序来排。
组长选好了，顺序排好了，“万事俱备，只欠东风”只欠组员了。曹静怡迅速地把八张制作好的签，给了赵老师，从第一组到第四组，我们组有：焦点、秦昕媛、陈锦鸿和童睿瑄，我们一起加油！
书法课（5）
今天，崔令军老师给我们上了一节令人难忘的书法课。
崔老师看上去有五十多岁了，他中等身材，穿着一身黑色的礼服，脸黑黑的，显得格外健壮。他的头发油亮亮的，眼睛并不大，但显得特别有神，最有特点的就是手了，他那一双灵巧的手能写出一手好字。
崔老师不但幽默，而且善于总结。他上课的时候，在黑板上画了许多脸，有的眉毛偏到了一边，有的嘴巴歪到了一边……逗得同学们哈哈大笑。其实崔老师是在告诉我们，写字要注意间架和结构。那些生硬的笔画和书写方法都总结归纳成了“顺口溜”，方便我们运用。比如：垂露竖比作成了小露珠，悬针竖比作成了针。
时间过的真快，转眼就下课了，崔老师虽然很累，但还是和同学们签名合影，相约下次再来……
我一定会记住这节难忘的书法课。
书法课（6）
今天早上，我在家练习软笔书法，自我感觉每个字都写得非常漂亮，不禁有些自豪。让我不由得回忆起第一次上书法课的情景。
记得那是刚开学上三年级的第二天下午，我们陆续进教室。课表上今天会有书法课，从未上过书法课的同学们好奇极了，问东问西……记忆里，我只是听爸爸说书法是用很多毛的笔写字的。同学们正在议论着，这时来了一位穿着白色衬衫，下面穿着一条灰色裤子的男人，他露出了一副和蔼可亲的样子，自我介绍：“我叫崔甫亮。”说完，老师便从旁边拿出来一个大箱子，有水写布、毛笔和装水的碟子。我仔细地看了一下，水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们认识毛笔以及怎样握笔。“好，我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语：“‘一’字这么好写，居然还要学，真麻烦。”老师知道我们的心思，说：“‘一’字看似很简单，但在书法里，它要有提笔和顿笔，这样才会写得好看。”老师边说边示范，跟我们用铅笔写还真不一样哩！
我按照老师教的，正一笔一画的写着的时候，突然旁边的一个女生大叫一声，把我们都吓了一跳。同学们和老师一起看过去，我原来是她的水写布滴了一些水，那个女孩连忙用纸蘸点水，再用纸擦水写布。结果她的手一挥，水写布上的印痕像极了《水浒传》里关羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上气不接下气。教室里安静没多久，又有人叫了一声，原来是一位同学觉得水蘸太多了，想甩一甩，结果水就洒到前排同学头发上了。老师叹了口气，耐心地跟同学们又说了一遍：提笔粘水适量，然后落笔写在米字格中间，写完字毛笔不滴水方可套上笔套！我一边写字，一边想着老师说的话，不小心水写布上还是被我弄了一滴水，我立刻不慌不忙地拿出纸巾沾没了那滴水。
现在回想起来，第一节书法课还真是有趣啊！
书法课（7）
今天是星期五，我们迎来了本学期的第一节书法课，大家都非常期待，这学期依然是汪乐涵和李思涵两位小老师带我们遨游书法世界。
终于，下午最后一节课的上课铃打响了，大家迅速回到座位上，从抽屉里拿出水写布、书法书和毛笔，望向黑板。教室里鸦雀无声，只听见小老师用粉笔在黑板上写这节课要学的例字的“沙沙”声。
“咳、咳！”小李老师咳嗽了两声，“今天我们来学‘之’字。”只见黑板上的田字格里已经写好了一个大大的“之”字。“折、顿笔、向右上行笔……”小李老师耐心地讲解，同学们有的似懂非懂地点点头；有的伸出手指，在空中划出一个“之”字；还有些耐不住性子的同学，已经握起笔，跟着小老师一起写了起来……
终于，到了我们的练习时间。端正姿势，提笔蘸水，落笔字成。这简简单单的“之”字，看似简单，写起来可就没那么容易了喔！点、提、撇、捺，每一个笔画都要做到准确、流畅，不可有丝毫的懈怠。我的水写布上铺满了“之”字，可就是没有一个像样的，我努力对照黑板上的例字和字帖寻找着自己的缺点所在，嗯，“提”要位于横中线上方，稍稍倾斜一点，怎么全都不听话跑偏了呢？再次下笔时，它们都乖乖地听从着我的指挥。瞧我的水写布上，“提”都舒舒服服地躺在横中线上，整个字的结构看上去匀称多了。经过一次次比照一次次修改，“之”字总算写得像模像样了。
小李老师经过我身边时，我不经意地提出一个问题：“李老师，‘提’需不需要逆峰起笔？”小李老师回答道：“按书上的要求逆峰起笔。”这时，小汪老师将头凑了过来：“不需要的。”李老师立刻挑起了眉毛：“书上怎么写，就怎么写。”“可以不逆峰起笔！”俩老师打起了嘴仗，最后还是询问老师才平息了争议。
经过一学年的学习，两位小老师已经把我们引领进书法文化这个博大精深的艺术殿堂，越来越多的小伙伴们爱上了它。通过坚持不懈的学习与临摹，我们的字越写越好啦！相信这门国粹会在我们的手中得到继承和弘扬！
书法课（8）
今天，是非常开心的一天。本来，我得知今天要写毛笔字，心情一落千丈：今天我和李老师约好了要去帮忙呢!这毛笔字课把我的计划打乱了。可是，我是好学生，不能旷课，所以只能去上课了。
一到书法教室，陈老师就拿了一张金闪闪的证书给我，我睁大眼睛一看，“呀!是我的四级证书!”现在班里的黄田甜可比不过我了，我是班里书法等级最高的人了!我高兴得一蹦三尺高。
接着，陈老师叫我们看一下黑板上的春联，在其中选两幅写下来。“百花齐放春光好，万马奔腾气象新”、“喜迎新春，合家欢乐”，读完这两幅对联，我心想：就是它俩了。我马上风一般地跑向老师，拿上两幅对联，一屁股坐在了座位上。起先我专心致志，没有一点杂念。后来，我蘸墨汁的时候，无意中把一滴墨蘸到了蔡其锦的对联上，这下可把他惹毛了。蔡其锦气呼呼地撞了一下我的毛病，糟糕，我的对联也花了。我很火冒，正准备反击。忽然发现我自己写的对联字大大小小，我想：一定是没注意整体，再和蔡其锦吵，一定更差。于是，我一心一意地写起来。老师看了，点点头，说我的第二幅作品写得蛮好。我听了，心里甜蜜蜜的。
春节到了，我要把我亲手写的春联贴到门上，和去年一样。
书法课（9）
“叮铃铃”上课的钟声把我们“引”进了教室，拿出书法用品。噢，原来这一节是书法课！不一会儿，书法老师来了，他让我们练习写书法字帖。
我开始磨墨。我先往砚里到一点水，然后把墨放在砚上一点一点地磨。一会儿，墨磨好了。我用清水湿润一下毛笔，接着把毛笔蘸上墨水，便开始写字帖上的字－－虑。刚写下去第一笔，咦？墨水的颜色怎么这么淡呀！
我又拿起墨在砚上一点点的吃力地磨呀磨，终于，墨磨好了。我又把毛笔蘸上墨水，又开始写了。可是墨水的颜色依然是一样的。这下，我没有法儿了。只好向同桌借墨水。
墨水的问题终于解决了，可字写得不好。真是“一波刚停一波又起”。我急忙请教书法老师，他教我把这个字写好了。书法字帖练完后，老师替我改分。改完分后，我接过字帖，上面的分数可真令我惊讶：85分！这可是我至今拿过的高分。
上完这节课后，我觉得学习书法并不难，只要“有志者，事竟成。”我相信一定能成功。
书法课（10）
2020年 6月22日 星期一 阵雨
今天，我的书法班“搬家”了，它“搬”到了我家旁边的中堂大厦里。要知道中堂大厦可是很漂亮的一座商场，里面的装饰很堂皇！踏进去一脚就如走进一个梦幻的皇宫一般！那里很干净很整洁，连呼吸到的空气都是经过过滤的！
终于熬到了放学，我早已迫不及待的想踏进中堂大厦！想象着我们的新书法班到底是什么样子呢？是比较朴素，还是华丽？是古风的，还是现代风的？藏在脑袋里的这一串串问题更是让我等不及了！
进入了堂皇的中堂大厦，乘坐着电梯，电梯门一打开我们就看见了张老师，张老师今天的打扮很漂亮吗！可是再看看我们的书法班，貌似毕竟小了许多，不过比以前更加漂亮了！
以前的时候家长来陪着我们上书法课，可以听老师讲课，并且练书法也可以，不听也可以不练。而今天就不大一样了，老师要求我们所有的家长都要写书法！这下我妈可慌了，她平时又不听，而且他的草书写的超级无敌的丑！才过一会儿，老妈就急得像热锅上的蚂蚁，团团转了！老师开始上课了，老妈和我听的全神贯注，不放过老师说在任何一个细节！开始练书法了，老妈写一笔就不停的问我:“我这写的对不对呀？漂亮吗？还要再改吗？”貌似我好像成了她的老师，他就成了我的学生！
书法课总算是结束了，老妈的心眼姐姐平复下来，这一天过得可真有趣呀！
书法课（11）
五月的一个星期六上午，妈妈给我报名了一个书法学习班。
中午10点1刻，我赶到了书法补习班，一看，就看到了许多毛笔，有狼豪的，有羊豪的……我拿了一支羊豪笔。一开始，我一写就弯了，老师看见了，对我说：“写字时姿势要端正，不能歪。”我虽然照老师说的做了，但字还是龙飞凤舞的，老师知道了，帮我写了一笔，边写边说横，回勾。老师的那一笔让我大开眼界，老师语重心长地对我说：“写字时要慢，不要心急，心急是写不好字的。”听了老师的话，我再写了一笔，比之前的字大有长进，老师说：“要再接再厉，字才能写得跟书法家一样好看。”我听了老师的话，练啊练啊，练到了下课，终于字写得好看多了，连妈妈也称赞我。
我喜欢书法，我要好好练习，它给我的课外生活增添了不少乐趣。
三年级:tiger7
书法课（12）
今天我去老师家写毛笔，这是我第一次学毛笔。首先老师把墨水倒在砚盘上，教我如何吸墨水，刮笔和拿笔。我认认真真的学了起来，我一开始还写的不怎么好，可是我没有灰心，继续练习。老师看了我的字，说：“不错，这一张比上一张有进步。”我一听，开心极了，我想：不能骄傲，要继续努力，才能有更大的进步！于是我继续练习，练了一张又一张，一张比一张好。
中午要回家了，我跟老师说再见，就高高兴兴的回家了。
写毛笔可以修身养性，培养耐力，提高审美力。我最喜欢毛笔课了！
书法课（13）
星期六的下午，我第一次上书法课。
一进教室，哇塞！里面挂满了老师写的书法作品，有楷书、有草书、有隶书，还有其他字体，每张都那么的引人入胜。过了一会儿，老师拿出墨汁，我们用自己带的笔和纸开始练习。老师在我们练习之前说：“要想写好字，首先要了解中国的文房四宝的历史，文房四宝是谁发明的？文房四宝是在哪个朝代发明的？老师用了45分钟给我们一一做了介绍。
讲完后，老师开始教我们写”一“，老师说：”你们别看这一横简单，其实在书法上它蕴含了好多东西。在写横的时候，起笔要逆锋，然后向右行笔，末端要回锋收笔，看起来两头粗，中间细，这样才有美感“。老师说完后，给我们每个人写了一横，然后要我们照着练习，我先把毛笔蘸上墨水，开始练习，在练习了两张纸后，总觉得写的很难看，于是我认真起来，写完第三张后，老师表扬我说：”第三张写的明显比第一、第二张的好，要想写好字，首先手不能故意的抖动，二是要静下心来，三是要坚持，只要能做到这三点，你们一定能把书法写好“。
回家后，妈妈对我说：”等你把字写好了，以后每年过年，我们家的春联都是你写了，也省得用钱去买了“，我也向妈妈说：”你放心，我一定好好练“。我虽然就上了一节书法课，但是我发现我已经喜欢上了它，我想一定要把书法写好，这也是以后一项拿得出手的技能。
书法课（14）
一天,上书法课，我遇到了为难的事。
我的'好朋友陆辰逸忘记带水写布了，他问我借。因为老师说没带东西要罚站，我借给他了。以为自己还有一张，结果发现自己没有了。老师也发现了，叫我罚站。这时我就为难了，如果我要回来的话他就会不高兴。如果不要回来的话我就要罚站，不是我站就是他站。我想让他跟老师说，他并没有说。
我没说的原因是不想让好朋友脚酸。我边想边罚站，过了一会儿下课了。放学后我把这件事告诉了妈妈，没想到妈妈告诉了老师，老师后来跟我说：“下次遇到这种事要告诉我。”
我从而明白了一个道理：在学校里有为难的事要想想看，想不出再告诉老师。
书法课（15）
今天下午，我上毛笔课。
我发现老师的头贴了一个白白的创口贴。我问老师：“头怎么了？”老师说：“星期六晚上，我骑自行车，在一个很暗很暗的地方，一辆摩托车飞快地撞了上来，把我撞倒了，然后他送我去医院。”
开始写字了，老师夸我写得好，老师说：“本学期会参加四川省及全国书法比赛，第一天和第二天巩固，写作品。”
我争取从现在起就努力练习书法，争取在比赛中获胜。
书法课（16）
9月6日 星期天 小雨
今天上午我照常去上书法课了。
刘老师让我们在旧报纸上用墨练习画直线。他说：“什么时候把线画的粗细均匀、手不会抖时，就好了。画直线是行书、行楷和草书的根，直线画不好，就不会在这些字体写好横画。在行笔过程中，要呼吸流畅，用笔的三分之一处画，不要用笔根做支撑。更要注意支笔姿势，开始吧。”我们拿起笔，开始仔细认真地画直线。心想不就是画直线吗？有老师说得那么难吗！可当我真正画的时候，我才觉得一点也不好画，人要站直，手腕和胳膊要悬空，我好不容易画好一条，一看，哎！歪歪扭扭，一点也不直，倒像是小虫子在爬，而且粗细也不均匀。老师看了我的之后说，直线两边要圆的。要做到这些就要起笔要藏峰，行笔用中峰，落笔要收笔，不是出峰的。老师又告诉我们说，我们现在所用的支笔姿势是高挂笔，而老师教我们的是跛登法。接着老师又给我们做了示范，让我们继续练习。
就在我们练习的同时，老师又给我们讲了一个有趣的.故事（老师经常给我们讲一些好听的故事），大概是这样的：从前有一个人，上山去学功夫，可师父总是让他去劈圆木、夹苍蝇、拍大树、清扫大殿上的蜘蛛网。每一样都要做一年，已经过去了四年，当他再次要求师父教他学功夫时，师父却告诉他，你不用再学了，你已经学会了，可以下山去了。原来他师父每天在让他练的这些就是练习功夫的基本功。
我突然意识到老师给我们讲这个故事是要让我们知道，学习什么，都要先从基本功学习，只有练好基本功才能学好真功夫。画直线其实就是在练写字的基本功，如果我们基本功都打不扎实的话，后面的字就很难写好了，所以我们要认认真真地打好基本功——认真画好直线。
书法课（17）
我们做完眼保健操后，赵老师面带微笑走进了班级，对我们说：“你们觉得怎么来选组长？”张邓璨第一个把手举起来，赵老师也叫了他，他便说：“可以看平时的成绩。”不对呀，成绩不可以代表一切，这时刘福健说了句靠谱的话：“可以按《成长的味道》的主编和副主编来安排组长。”别人觉得主意不错，我觉得刘福健是为了自己说的吧，因为他已经是两期《成长的味道》的第三名，他也想当组长。
赵老师采取了刘福健的方法，让我们第一期和第二期的主编和副主编起立，我身为第二期的副主编，也站起来，老师数一数，一共七个人，还少一个人，老师问谁成绩比较靠前，张欣然说：“我第四名。”老师就让张欣然当组长。
一共八个组，小组的顺序怎么排呢？这也难不倒赵老师：按每个人的名字的首字母的顺序，如果有人重复就按第二个字的顺序来排。
组长选好了，顺序排好了，“万事俱备，只欠东风”，只欠组员了。曹静怡迅速地把八张制作好的签，给了赵老师，从第一组到第四组，我们组有：焦点、秦昕媛、陈锦鸿和童睿瑄，我们一起加油！