青春是美好（1）

青春是年轻人的象征，是奋斗的动力，是人生中最亮丽的一道风景，是一生中最美好的回忆。

青春总是随着时间而慢慢流逝，青春如一次漫长的旅程，道路总是凹凸不平的。年轻的我们，走在道路上，总是会想退缩，但是一缕清风吹过，好像在提醒：要经得起青春的考验，才能享受青春所带来的美。

青春是人生的黄金时期，但青春亦如流水和细沙，在不经意间就从指间滑落，我们要珍爱青春，让青春成为我们最耀眼的光。

春去春会来，花谢花会开。然而青春只有一次，青春期，我们的心总是那样的起伏不定，或太过激动，容易犯错，总是喜欢随心所欲。或过于沉闷，或太过高傲，总是喜欢一意孤行。这都是因为我们的心中还没有信仰，缺乏坚定的精神支柱。

青春，意味着希望和斗志，正如春天一般。看，那绿油油的草地，谁也不知道小草究竟碰了多少壁，才伸出头来，得以生长。春天，可以给人带来朝气，带来希望，带来斗志。青春亦是如此。

寒窗苦读，为一日之名，愿用炽热的心来为青春加温。

从现在起，我们要珍惜拥有的青春，因为青春的微笑还很矜持，我们还有与之共笑的机会。

青春是美好（2）

青春，是人一生中最美好的时光，那时的人们无知又张扬，可只是因为年轻啊，年轻。

走在山上的小路里，迎着风和灿烂的阳光，我独自一人走着，会发生这种情景，都是因为我妈非要拉着我回到亲戚的乡下，乡里大多都是老人，他们的子女都去城里工作了，也没有与我年龄相仿的孩子，所以每天下午，我都会一个人走在路上。可今天，我竟在一片向日葵田里，看到了一个穿着粉色裙子的女孩，似乎高矮也和我差不多，从那之后，我和她竟有了交集。

后来，我从别人那打听来，她叫雨儿，是放假来看她奶奶的，我听后就急忙向山中爬去，突然撞了一个人，刚想说对不起时，我竟抬起了头，喊了声雨儿，她说：“对不起，我要去买东西，不过，你怎么知道我的名字？”我没有想到她听到了我的话，连忙说：“哦！可能……可能是缘分吧！但你看，既然我们如此有缘，那我们就做朋友吧！”雨儿说“：“可……我不认识你呀！”我一边搭上她的肩一边说：“叫我佳吧！我跟你说了名字，你现在不就认识我了！”

自从那次以后，我和雨儿就成了无话不说的好朋友，我们几乎一天的时间有一大半都在一起玩，我属于那种活泼的女汉子，而雨儿就是比较淑女的人，但只要我和雨儿在一起，她就会变成活泼的人。可一天，我以为我与雨儿就要分开了，结果，她就和我住在同一小区，我的心情是十分高兴的，但在我去找雨儿是，我却只等来了一场悲伤，等到我回家后，妈妈给了我一封信，说是雨儿给的。我拆开信封，进入眼帘的第一句话竟是我们相遇的第一句话—对不起。

看完整封信后，我终于知道雨儿为什么平白无故的走了，因为他爸爸妈妈离婚了，她只能顺从她妈去深圳生活，怕看到离开时我哭，所以没有跟我告别。因为她知道我虽平时看起来什么都不怕，但我内心其实十分脆弱。我居然不知道她如此细心，我哭了，大哭了一场。

雨儿她什么都不知道，可她不知道我在给她的礼物中放了一张纸条，上面写着：雨儿，你知道吗？因为你，我的青春与世界温暖相拥！

青春是美好（3）

岁月匆匆，像一阵风，弹指一瞬间，已是物是人非。小时候，以为世界很简单，长大后，才发现是童年的我们太稚嫩，流年与我们之间，不知是谁变了，也不知是谁改变了谁。

人生在世，要学的太多，要舍弃的太多，要追逐的太多，要承受的太多，要面对的太多。

有些事，不愿意做，却不得不做，因为责任；有些泪，不愿意流，却不得不流，因为现实。

回望岁月，记忆中浮现出儿时的快乐，还清晰地萦绕在脑海。漫漫人生路，起伏总不由人，太多的匆匆被美好遮挡在“记忆”中。一不留神，2014年已过，当初有点草率的决定，在一场不知名的经历中已被遗忘。

人生在世，快乐与悲伤陪伴我们。过好每一天，是我最诚心的祈求。

苏轼曾经在《水调歌头·中秋》中写到：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。此事古难全。”人生有许多个疑难问题，但有些个在不经意间，会变成永远，珍惜那些个不经意的瞬间吧，让它变成永远成为永恒。人生并不完美，不要在生活中留下遗憾。否则，当你有一天回首往事，会因这此遗憾，而悲伤，而流泪。

快乐的日子像长了翅膀一般，飞地很快，我想对同桌的你说，如果时光可以倒流，我希望坐在我身边的还是你。

快乐的日子像长了翅膀一般，飞地很快。

岁月的风铃摇曳着离别的心声。

被风吹过的夏天如列车疾驰而过，只留下飘零一地的破碎不堪。来不及打理对你的记忆，你我却要各奔天涯一方。

多年后，当我站在青春的末端回首往事才发现，原来当初那惊艳的时光承载着我们这一段青春里的全部情感。这时的我，却想乘着这程列车回到以前，去弥补青春的遗憾。可青春这班列车却没有返程票。珍惜青春，珍惜自己，珍惜这个世界，让那青春不再遗憾。

青春，是比童年更美好的回忆。有一段美好的青春记忆会成为想念，倘若你不珍惜这段青春，只会在你的青春记忆中留下遗憾，回首往事，它会成为一个个结在心上的疮疤。

青春是美好（4）

十五六岁的这个年纪放在古代总会让人想起，或许已经是一个孩子的妈妈了，或许已经会了各种尔虞我诈，或许已经不再单纯懵懂。反观生活在新世纪的我们，正无忧无虑的生活在这个美丽的校园里，在这个年纪的我们还没有将人分为三六九等，在这个年纪的我们友谊依然是最纯真无暇的。

我喜爱这个年龄时期的自己，单纯、快乐、有着纯真的理想并为之而奋斗；我喜爱这个年龄时期的自己，乐观、有朝气、并开始有了自己的小秘密。这个时期的我们与好朋友有着说不完的秘密，这个时期的我们或许叛逆、倔强但依然热爱着生活，这个时期的我们有着别人描写的一半阳光一半忧郁。无论好与坏，这个时期的生活依然是那么美好。当然在这个时候我们也渐渐地明白了成长。成长的脚步带着我们一步步走向成熟。

美好的年华就如同流水一般，一去不复返。在生命的长河中，那美好而多彩的青春是最令人眷恋的。无论是成功时的喜悦还是挫败时的失落，它都象征着无限的活力。我喜爱着这个年龄时期的我们，希望你也喜欢。

青春是美好（5）

有人问我为什么文字中诸多消极的情愫，这大概和我个人经历有关吧！

一个孩子对这个社会有太多的担忧，却无奈于自己才疏学浅，无法用手中这支愚拙的笔表达出来。一面又想给大家创造更美好的东西，一面又忍不住告诉大家美好下掩盖着太多丑恶。于是，我便糊涂了。终究不知道自己想表达什么，想传递什么。

孩子总在青春中彷徨，怀疑过自己，也肯定过自己，流过泪，却始终微笑着。却突然有一天我发现自己竟不再是个孩子，或早已不是个孩子，再过几日，我便19岁了。我越发清晰地感受到高考与责任越逼越近，我不想辜负所有爱我的和爱我的人的期望。青春是美好的，因为有梦想有追求，并为之不懈奋斗而美好。也许有一天，我再次回头看曾经的自己，曾经走过的路，会发现这一路上都洒满了幼稚的泪水。我希望有一天，我能实现自己的梦想，做自己想做的事，有一天在闲暇时也能执笔，写自己我的和爱我的人的期望。

青春是美好的，因为有梦想有追求，并为之不懈奋斗而美好。也许有一天，我再次回头看曾经的自己，曾经走过的路，会发现这一路上都洒满了幼稚的泪水。我希望有一天，我能实现自己的梦想，做自己想做的事，有一天在闲暇时也能执笔，写自己想写的东西。这无关于天赋，也无关于是否对得上读者的口味。我正在努力地使自己的声音被更多人听到，自己被更多人认可。我多想告诉更多人:命运赠与我们苦难，是希望我们能在哭泣后，擦干眼泪，依旧微笑着走下去！想写的东西。这无关于天赋，也无关于是否对得上读者的口味。我正在努力地使自己的声音被更多人听到，自己被更多人认可。我多想告诉更多人:命运赠与我们苦难，是希望我们能在哭泣后，擦干眼泪，依旧微笑着走下去！

青春是美好（6）

青春是什么？是激情的？奔放的？美好的？

青春究竟是什么？谁知道？不！没人知道。谁能告诉我？不！没人能告诉我。

在考场内，我的心情紧张无比。试卷发了下来，我一看题目，还好还好，我会写。我开始埋头苦干，终于，在离考试还有十分钟时我写完了。我看了一遍卷子，觉得没什么错的就交卷了。到了考场外，大家纷纷问我好考吗？考得怎么样？我说﹕“还蛮好考得，应该考得不错吧。”大家听到这答案都高高兴兴的走了。到了发卷子时，当我听到我自己的成绩时，顿时，我就呆住了。直到老师叫了好几声我的名字，我才回过神来。我拿着卷子回到座位上，看着那鲜红的分数，就像一把把刀朝我眼睛刺来。刺得我眼睛生疼。这时老师说﹕“这次怎么简单的卷子有的人还考得这么差。”我想老师说得就是我吧。是啊，这次这么简单的卷子我还考得这么差。叮铃铃~~下课铃响了，老师总算结束了那不点名不骂人的话语。大家纷纷来到我这和我有说有笑的而我只是不冷不热的回答，看着大家脸上的笑容，那仿佛是在嘲笑我似的。这时的天空顿时变的黑暗扭曲了，这样的天让我感到毛骨悚然。

回到家，我把我那张打满红叉叉的卷子交给母亲看时。母亲顿时对我破口大骂，这让我本身就不好的心情更坏了。我冲着她大吼道﹕“你以为我愿意考这么低吗，为什么你都不问我为什么我会考差就骂我，你理解过我的心情吗。”说完我就把门一摔头也不回的冲出了家门。到了大街上，我才发现我是那么得无助。走着走着，我碰到以前的语文老师了。她问我怎么了。我就把这件事告诉了她。她告诉我说﹕“处在青春的你有叛逆的心理，而往往以前父母说什么你都不耐烦，你想想父母为了你做了些什么而你又为他们做了些什么。”我无话可说父母的确为我做了许多事而我却从来没有为他们做过些什么。老师接着说﹕“青春是美好的，别浪费了这美好的时光，来做些无谓的事。”说完便走了。

是啊！青春是美好的。不该用这美好的时光来做些无谓的事。

青春是美好的，美得像阳光般灿烂。

青春是美好（7）

记得奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话："生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待，志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。"的确如此，青春是人生最美好的季节，青春是人生最铿锵的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日东升力量，青春的我们意气风发，青春的我们敢为人先，青春的我们斗志昂扬。

“十年磨一剑，霜刃未曾试。”刚刚走出大学校门的我们，带着对前程事业无限的憧憬，带着年轻人无比的朝气，敢为人先的激情和对教师职业的无限热爱，跨入了民族街小学的校园。

漫步校园，看整齐气派的教学楼，天真、聪慧的孩子，意气风发的教师队伍兢兢业业......身在民族街小学的校园，面对如此充满生机与活力的民小沃土，怎能不引起我心中那份身为民族街人的荣耀与自豪呢！

工作中，同事间团结协作，和衷共济，众志成城;生活中，朋友间互帮互助，坦诚相待，其乐融融。身在民族街的校园，面对如此充满热情和温情的热土，怎能不使我感受到工作的安心，顺心，生活的舒心，温馨。

身为民族街小学的年轻教师，我切身的感受到这是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻教师的发展搭建了一个广阔的`舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对轻教师的那份殷切的关怀。不仅给我们提供了物质待遇，而且开展新老教师各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。一批年轻教师不断成长，为学校更高发展不断的注入新鲜血液，学校的明天一定会更加美好。

身为民族街小学的青年教师，在今后的工作中，我必将会严格要求自己：

首先，我要做一名教学技能高超的好老师

我认为，一名教师只有具有了高超的教学能力，具备了灵活选择和运用教学法的能力，你的课堂才会丰富，有生命有活力，你的学生才会信服于你，你的教育才会事半功倍。因此，我会认真学习和实践新课标理念，观摩现场课、光盘，从身边有经验的教师处请教，敢于实践，在实践中反思，在反思中学习，在学习中成长，在成长中提升。细而言之，认真备好每一课，研究每一个学生的个性差异，上好每一节课，善于请教，及时总结；积极培养自己的问题意识，对教育问题要有一种高度的敏感性，培养自己在课堂上处理突发事件的教育机智。···

其次，我要做一名有人格魅力的好老师

正所谓 “亲其师，信其道”。我认为这是教师的个人魅力在起作用，是教师的人格魅力影响着学生。因此我希望自己在以后的教学中要提升个人魅力，做一个善于更新的老师，保持自己的神秘感；做一个幽默的人、活泼的人、纯洁的人、高尚的人，用美好的心灵，丰富的知识，以及可贵的爱岗敬业的精神做一名好老师。

再次， 我更想做一名有思想的好老师

曾经看过一位教师写的文章，他有一句话让我很受触动，他说：“如果我们成天忙于应付上课，而使自己成为思想视野愈来愈狭窄的“教书匠”，除了积累一肚子的考试经验外，是什么也不会留下的。”我当时的想法就是我就是这样的老师吧。所以，在以后的教学中，努力使自己做一个有思想有灵魂的好老师。在教学中不断反思反思教学行为，反思与教育有关的观点，反思某一个教育现象。

青春是美好的，青春更是短暂的。我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。