有一位好老师（1）
百年大计，教育为本。教育是一个国家、一个民族兴亡盛衰的关键。少年强，则国强。青少年是一个国家的未来。在教育的背后，青少年的面前，则是一千五百万名优秀的老师。
学生有一个好老师，是无比幸运的事情。一位优秀的人民教师，会撑起许多学生的一片晴空。我很庆幸，因为我有一位好老师。
我的班主任教我们语文。他教语文的方法与其他老师的方法不太一样。别的语文老师教语文，莫过于分析分析文章的中心思想，归纳归纳段落大意，理解理解重点语句。这些东西，只要有一本教材解析，一些学习好的学生都可以做到。而我们的老师，注重的并不是这些，他在乎能力。朗读能力、演讲能力、运动能力，身体协调能力，节奏感等，一个都不落下。
刚刚上中学时，老师开始锻炼我们的朗读能力。每天语文课不干别的，就是读课文。刚开始的时候，我们都不太积极，不太理解。但是在老师重“优”的奖励下，我们还是争着抢着读。很快，我们的朗读水平有了很大的提高。但是随着时间的推移，我们要面对即将到来的考试，老师好像并不着急的样子，这不免让我们的心里有些忐忑不安。眼看就要考试了，老师只是发了几张少得可怜的卷子，讲了讲答题的方法与规律。但我们正是用那些规律答上了一道道题。直到那时，我才懂得了老师对于知识和能力培养的时间分配是多么的严谨。
七年级下学期，老师开始注重演讲能力。每个人背一篇演讲稿，轮流上台演讲。无论讲的好不好，老师总会耐心地倾听，等待讲演完毕。老师会对每一位同学给出适当的建议，因材施教。在老师一次又一次地练习指导下，全班同学几乎都成了“演讲高手”令人赞叹不已。
为了增强学生们的体质，老师规定每天早晨起床后，必须到操场跑步，不可以走，不出汗不准回班。为了培养我们的兴趣，老师还举行各种比赛，如跳绳比赛、呼拉圈比赛，这些比赛都有声有色地进行。胜者奖“优”败者罚“优”这是最简单的游戏规则。在我们班中，有些学生学习成绩较差，体育却颇有天赋。老师就带领着他们练起了“鲤鱼打挺”和“头手倒立”活动多，是我班的特色，令许多班的同学羡慕不已。活泼开朗，是我们班同学的共同特点，每天面带笑容。
广场舞，是班主任让我们学习的。直到今日，我们已经学习了四个广场舞，并且都已练习了很长时间，整齐度已经大大提高。每次我们跳舞，都会有别的班的学生特地来观看，身为班级中的一员，我很荣幸，也很自豪。通过练习广场舞，我们原本“僵”住的肢体，又重新充满了活力，获得了新生。
每天晨检之前，我们都会将四个广场舞的歌曲随着音乐唱一遍，并且有人在讲台上打拍子，从而增强我们的节奏感。虽然现在我们还找不准重拍，但是已经比许多同龄人的节奏感强多了。我相信，只要我们坚持练下去，一定会成为节奏感超强的学生。
我们的老师很奇怪，对自己教的科目不闻不问，却对英语严抓狠打。现在高考已经改制了，英语要考两次，取最高的分数为高考成绩。高考已降低了英语的难度，难道我们还用那么努力地学习英语吗？我们老师却说：“别人越不学啥，我们就越学啥，只要你学会那么一点点，就比别人强，将来找工作时就有优势。”老师就是这样，一直为我们的未来着想。
我的老师，注重能力的培养；我的老师，与众不同；我的老师，为我们的未来着想。这就是我们的老师，我们的好老师。
有一位好老师（2）
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;老师又像……
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“胡老师!胡老师!”胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情?到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
有一位好老师（3）
一天晚上，我那个静坐在书房，想着四年级发生过的事。慢慢的，我想到了四年级的班主任——莫老师。
她有着一头乌黑长发，一双明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴，一看就是一位平易近人的好老师。莫老师非常关心我们的学习。有一次考试，我不小心考砸了，莫老师在课后把我叫到讲台上，对我说：“你知道你这次为什么考不好吗？”我摇了摇头“因为你上课经常讲话”莫老师继续说“这段时间，我发现你上课经常和同桌讲话……”莫老师还没说完，我的脸就红了，恨不得找个地缝钻进去。突然，我听到莫老师问我：“你能做到上课不讲话吗？”我点了点头，说：“我能！”后来，如果我一上课讲话，莫老师就盯着我看，我一看见莫老师的眼睛，我就马上坐好了，谁让我们之间有过约定呢？现在，我已经是五年级的学生了，我上课也再不讲话了。我十分感谢四年级的时候，莫老师对我的教导，虽然她现在不教我了。同学们，你们有这样一位班主任吗？
五年级:吴芷莹
有一位好老师（4）
徐小尼老师是我的语文老师。
徐老师总是穿着一身西装，本来无比绅士的西装穿在他身上，不免有点生硬古板。
上课铃响后，他总是懒洋洋地夹着一本语文书慢悠悠地走到教室，直接开始上课，不像其他老师那样喊声“上课”同学们便要站起来礼貌地说声“老师好”然后再坐下。他或许是嫌太费时间了罢！他讲起课来，完全沉浸在自己的表演世界里。每每讲到一篇文章中某个动作或者什么的，总是边表演边讲着，表演完眼睛总要忽闪忽闪的，逗得我们哄堂大笑。他总是把人演得活灵活现，无论什么样的动作，他都要演，例如讲到一个小偷在偷偷摸摸地偷东西时，他便猫着腰，做出一副鬼鬼祟祟的样子，让我们不得不佩服他的演技，有时开玩笑说，老师就您这表演，不当演员太可惜了，然而他只是笑笑。
我很崇拜他，不仅是因为他的演技，更是因为他的才能。学习压力大，不得不在外面报上几个辅导班。有次徐老师布置了一篇作文是写老师的。我那时写的是小学老师，于是把作文拿给辅导班的语文老师修改，都是夸赞我写得好，在得意扬扬地拿给徐老师看的时候，他却说：“你这篇文章中间的细节写得好，但是我不是说过吗？要写一个人物，要多方面地去描写，而不能只用一件事来贯穿全文。”在他的眼里，我看到了老师对我殷切的期盼。我越来越崇拜他了。
艺术节快到了，我们班却还没有想出一个像样的节目，让我们这些班干部急得像热锅上的蚂蚁。徐老师见到我们这个样子，便主动教我们跳校园华尔兹，我第一次发现，原来徐老师跳舞的时候穿上西装是那么的绅士，看着他跳舞，我竟幻想起在一个美丽的舞台上，漂亮的公主和王子在跳着优美的舞姿，是那么美，让我彻底陶醉了。
在同学们眼里，徐老师或许只是一个普通的老师罢了。但在我眼里，乃至心里，徐老师是那么朴实无华，和蔼可亲，他大概和我爸爸的年纪一般大，我却认为他实在是风度翩翩。
这就是我的语文老师，你，看了这篇文章是不是也崇拜他了呢？
有一位好老师（5）
五年级学期开始，我们班来了一位新老师，任教我们数学。听说他姓金，曾经是区教研室的教研员。我想，他的教学水平一定很高。
可是，开学的第一堂数学课，我们见到了一位个子不高、瘦瘦的，其貌不扬的金老师。我们就开始怀疑他是否能教好我们，同学们在下面小声议论起来。
金老师见我们都没有听他讲课，非常生气，就大发雷霆，说我们不珍惜时间，说我们不尊重科学，责问我们如果这样下去，怎么能成为社会有用的人?我们当时被这位金老师训得狗血喷头，一个个低下了头。我们一下子就领教了金老师的严厉。
五年级第二学期开学，似乎有好多话要和同学们讲，上数学课了，我还没有刹住车。当同学们都静下来了，我才发现我犯错了。只见金老师向我笑了一笑，接着就用一双冷冰冰的眼睛看着我。我一下子冒出了一身冷汗，我不知道下面会发生什么?
“出去!”金老师的声音震得我头皮发麻。我下意识地站了起来，但没有离开座位。
“要我帮你出去吗?”
“不要。”我窃窃地小声嘟囔着。
“那就快点，不要耽误同学们听课。”
我只好灰溜溜地站到教室外面，隔着窗户听金老师讲课。
下课了，金老师还把我痛骂了一顿，并打电话给我爸爸。
就这样，我在学校里经受了第一次“暴风雨”的洗礼，回家后又经受了第二次“暴风雨”的洗礼。从此，我再也不敢上课随便与同学讲话，我上课的专注力也大大地提高，参加学校的数学学科竞赛，还获得了三等奖。
金老师不但严厉，而教学水平确实很高。平时教学思路清晰，要求严格。课外还在家长群里发一些思考题给我们练习。最令人吃惊而感动的是：当我把思考题答案一发给他，他就会在下一秒回复我“对”或“错”，并加以提示。他就好像一直守候在手机旁，等待我们答题。要知道，这可是在下班时间，或在晚上九、十点的时段啊。为了我们的学习，金老师这可真是呕心沥血啊!
为此，一学年来，不仅是我数学水平有所提高，全班的同学水平都有上升。
有一位好老师，真好!
有一位好老师（6）
我有一位好老师，她是我们的班主任------卢老师。
卢老师每天辛勤地工作着。早晨，老师早早道地来到学校办公室准备上课的材料。下午，老师最后一个离开学校。下课的时候后，老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，卢老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，卢老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
卢老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，卢老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀！我为有这样的老师而感到自豪。
有一位好老师（7）
在我读五年级时，遇到了一位好老师，她姓梁。
记得她刚来时，我们班的捣蛋鬼吴小波上课时专门搞小动作，没想到她上课时没批评他，一下课就把吴小波叫进了办公室。
她来后，改变了我对英语的看法，从以前的考试不及格到现在的名类前茅，我有了许多进步。我打心里感谢这位老师，就是有
了
这位老师的帮助，我的
三科成绩有了许大的进步，从以前的前十名到现在的前三名，可谓是极快升名了。我每天都和这位老师一起学习真高兴。
有一位好老师（8）
我有一位好老师，她是我们的班主任------卢老师。
卢老师每天辛勤地工作着。早晨，老师早早道地来到学校办公室准备上课的材料。下午，老师最后一个离开学校。下课的时候后，老师总是在教室里认真地批改作业或者帮助同学们分析难题。
有一次，我被一道题难住了，愁眉苦脸的，卢老师看见了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作业，笑眯眯地走过来，耐心地教我。在老师的指导下，我终于解决了这个难题。
每当上新课时，卢老师总是先让我们大声朗读一遍，然后再给我们分析课文，把大家不理解的地方找出来，耐心地讲给大家听，最后让我们一遍遍地读生字和课文。到了下一节课，就做生字练习，朗读课文，这样学的东西就不会忘记。
卢老师时刻关心我们的成绩。她并不只是把期中考试看得重要，而且也重视每次的单元练习。如果谁的成绩下降了，卢老师就会找他谈心，帮他找出原因，激励他进步。
老师她默默地为国家奉献，为大家奉献，她那种精神着可畏呀！我为有这样的老师而感到自豪。
六年级:快乐聆听
有一位好老师（9）
她留着短短的黄褐色的头发，围着一条浅绿色镶花边的围巾，身穿白色的小棉衣和花格子短裤，拿着文件夹走进教室，是那么精神，是那么有气质，她是谁?她就是我们的语文老师——曾老师。
我们有这样一位好师长，真好!虽然我们没有相处很长时间，但是我们非常喜欢曾老师，为有这样一位好老师而骄傲。曾老师课讲得很精彩，我们都听得明白，并且她教会我们应该怎样自己去学语文。曾老师擅长朗读，朗读课文时，多么富有感染力，把我们带入诗一般的境界。在读《珍珠鸟》一课时，她那轻快悦耳的朗读让我们仿佛看见人与鸟和谐相处的场景：一只调皮可爱的小鸟和主人亲昵地玩闹，一会儿落在主人的茶杯上，一会儿跳到主人的稿纸上，一会儿歇在主人的肩上……曾老师的语文课很有趣，经常进行竞赛活动，还指导我们模仿文中的人物表演，在轻松快乐中我们的语文成绩都有很大的进步。最感谢曾老师的是，她在课堂上教我们怎样去学好语文。分四步预习课文，按照这个方法，我们都养成了预习的习惯，能独立看懂一篇文章了。在写作方面，我们的进步最大。曾老师很有方法，结合生活引导我们去观察、去记录;在课堂上，细心地讲解怎样写作文，开头和结尾用什么方法写吸引人;写好后一个个给我们批改作文，让我们知道自己哪里写得好，哪里写得不好。忙时，还把我们的作文带回家批改，她多么的尽职啊!
我们有这样一位好朋友，真好!有时下课了，曾老师喜欢和我们一起静静地看书。她每期向我们推荐优秀书籍看，《爱的教育》、《三国演义》、《水浒传》、《安徒生童话选》这几本书因为有老师的推荐，我们班大多数同学都看了，有的人还看了几遍。她经常问我们最近看了什么书，看明白了什么。在曾老师的影响下，我深深爱上阅读，并养成做读书笔记的习惯。有时下课了，曾老师就像一个大姐姐陪我们运动，一起跳大绳，一起跳《兔子舞》，一起绕着操场跑步……每一个动作让我们感受到温暖，每一个微笑让我们感受到快乐。
我们有这样一位好老师，真好!曾老师，您是我们心中的太阳，温暖着我们的心田;曾老师，您是我们心中的女神，放飞着我们的希望。老师，有你真幸福!
有一位好老师（10）
我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师。她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。
张老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。有一次，我写的字歪歪扭扭的，十分难看。张老师把我留了下来，让我重新写。一向让我把字写工整、规范为止，张老师才让我回家。我当时很恨张老师，心想：不就是几个字吗？写好写坏不都是一样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时间。回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是门面，从写字上能看出一个人的性格。张老师严格要求是对的，是对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的一席话，我明白了张老师的用意，使我更加敬佩张老师了。从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。这都是张老师严格要求的结果啊！张老师在学习上严格要求我们，在生活上关心我们。我们班有46名同学，张老师为使同学们全身心地投入到学习中，她利用休息时间走访了每个家庭，对每个孩子的家庭状况都了如指掌，以便及时给予我们关爱。张老师还会察言观色呢！每当有同学病了，不用同学说，她总是主动问同学怎样了，用药了吗，如果病情严重的，她还会亲自带同学去就医，使同学的病得以及时治疗。一次我在玩耍时，不慎将手划破了，老师明白了，便急忙带我去校卫生室进行处理。血止住了，并贴上了创可贴，当时我个性激动，我真为有这样一位要求严格、关心体贴我们的老师而自豪。
这就是我最尊敬的一位老师——张老师。
有一位好老师（11）
老师，就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师，就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师又像……
我有一位好老师，她就是我们三年级时的数学老师——胡老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
胡老师上的课就像磁铁般吸引着我们，她讲的数学课，我们都爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。记得那是临近期末考试的一天，胡老师正在给我们上课，教室外面忽然来了一个女老师，她着急地喊着：“胡老师!胡老师!“胡老师走到教室门口，那位女老师在胡老师耳边轻轻地说了几句就匆匆地走了。胡老师一听脸色发白，身体微微地颤抖了一下，但她很快镇静下来了，又继续给我们讲课。这时，教室里静极了，只有胡老师那亲切而温和的声音在教室里回荡。下课了，我们纷纷议论起来，胡老师家里发生了什么事情？到了下午，我们打听到胡老师的孩子生病了，一直大哭，不想吃东西，胡老师的丈夫抱着孩子直奔医院，经医生检查，原来小孩得的是急性肺炎，必须住院治疗。
第二天，我想胡老师一定不会来了。没想到我一进学校大门就看见了胡老师，她的眼窝深深地陷了下去，脸好像也消瘦了许多，显然，胡老师整个晚上没有睡好觉，一直在照顾生病的宝宝，但是她的脸上一直带着笑容，显得很有精神。我们都劝胡老师去照顾生病的孩子，可她说什么也不去，说不能丢下我们不管。就这样，半个月来，胡老师一直奔波于学校和医院之间，从没有请过一节课的假，也没有迟到过一次。期末考试中，我们班同学都取得好成绩，可胡老师却瘦了不少。
在课后，胡老师也常常甩着她那又黑又亮的辫子同我们一起踢踢毽子，跳跳绳，谈谈歌星，侃侃新鲜事物……当然，在我们学习上遇到困难的时候，胡老师又会像大姐姐一样和我们一起讨论，使我们受益不少。
胡老师，您循循善诱的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田。胡老师，您永远是我们的知心姐姐，您永远是我们的好老师。
有一位好老师（12）
大人们常说：“严师出高徒。”我们班就有一位严师。
她姓陈，长着高鼻梁，一双丹凤眼好像鹰眼一样，注视着同学们的一举一动，给人一种很严厉的感觉。陈老师是一个遵守原则的人，对待每一个人都一样，老师的孩子也好，学优生也好，一经发现做小动作全部写检讨。
这个周周三，我们班的第一名和他的同桌在陈老师的课上对答案。但这种行为是被陈老师严令禁止的，陈老师随便扫一眼就能找出谁在说话。于是，老师讲着讲着，语速慢了下来，接着，她完全停了下来，双眼直勾勾的盯着我们的“全班第一”，这时她俩也察觉到老师在看他们，便马上坐好了。老师迅速抬起手指着他们，两眼好像要喷出火来说道：“你们下课对答案也就算了，既然在我的课上对答案真是胆大包天了，给我站到后面去，600字检讨必须交，交不来小心我锤你。”再看他们低着头，瞪着眼，蔫蔫的靠着墙，让平时“受骗”的同学长长的舒了一口气。第二天早上，他们果然来了检讨，并且这个周里他们再也没有，让同学们受委屈了。
俗话说：“言师出高徒。”相信我们班在陈老师的严格要求下，去除“杂质”，会越来越好的。
有一位好老师（13）
我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧？那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：
这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。
我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再查字典查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。
有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：“你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。”我就请教这一位“天才老师”。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：“不用谢，小事一桩。”他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。
你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗？请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好！
有一位好老师（14）
她留着短短的黄褐色的头发，围着一条浅绿色镶花边的领巾，身穿白色的小棉衣和花格子短裤，拿着文件夹走进教室，是那么精神，是那么有气质，她是谁?她就是我们的语文老师——曾老师。
我们有这样一位好师长，真好!固然我们没有相处很长时间，但是我们非常喜欢曾老师，为有这样一位好老师而骄傲。曾老师课讲得很出色，我们都听得明白，并且她教会我们应该怎样自己去学语文。曾老师擅长朗读，朗读课文时，多么富有感染力，把我们带入诗一般的`境界。在读《珍珠鸟》一课时，她那轻快动听的朗读让我们仿佛看见人与鸟和谐相处的场景：一只淘气可爱的小鸟和主人亲昵地玩闹，一会儿落在主人的茶杯上，一会儿跳到主人的稿纸上，一会儿歇在主人的肩上……曾老师的语文课很有趣，常常进行竞赛流动，还指导我们模仿文中的人物表演，在轻松快乐中我们的语文成绩都有很大的提高。最感谢曾老师的是，她在课堂上教我们怎样去学好语文。分四步预习课文，按照这个方法，我们都养成了预习的习惯，能独立看懂一篇文章了。在写作方面，我们的提高最大。曾老师很有方法，结合糊口引导我们去观察、去记实;在课堂上，细心地讲解怎样写作文，开头和结尾用什么方法写吸惹人;写好后一个个给我们批改作文，让我们知道自己哪里写得好，哪里写得不好。忙时，还把我们的作文带回家批改，她多么的尽职啊!
我们有这样一位好朋友，真好!有时下课了，曾老师喜欢和我们一起悄悄地看书。她每期向我们推荐优秀书籍看，《爱的教育》、《三国演义》、《水浒传》、《安徒生童话选》这几本书由于有老师的推荐，我们班大多数同学都看了，有的人还看了几遍。她常常问我们最近看了什么书，看明白了什么。在曾老师的影响下，我深深爱上阅读，并养成做读书笔记的习惯。有时下课了，曾老师就像一个大姐姐陪我们运动，一起跳大绳，一起跳《兔子舞》，一起绕着操场跑步……每一个动作让我们感触感染到暖和，每一个微笑让我们感触感染到快乐。
我们有这样一位好老师，真好!曾老师，您是我们心中的太阳，暖和着我们的心田;曾老师，您是我们心中的女神，放飞着我们的但愿。老师，有你真幸福!
有一位好老师（15）
我有一位好老师
浙省 桐乡市乌镇植材小学五（2） 何瑶 我有一位好老师，他一天到晚都跟着我，甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧？那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去：
这一位老师可是一位无所不知的好老师，而且从来不会发火，就是不会说话，大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请，保证你就能够请他到你家里做一个专职的老师。你碰到一些字不认识的话，就可以请教他。他一定会尽全力教你，一定会做到知无不言，言无不尽。
我在读书的时候，碰到有字不认识了，我立刻就会去翻开字典查找起来。很快，这一位老师就无声地用文字告诉我，这一个字的读音和意思。他还会对我举例说明。我在写作文的时候，也会向他请教。只是，一般情况下，我总会先把写不出来的字空着，等文章写完，我再查字典查找这一些写不出来的字。有时，我一下子查不到这一个字，只好放下不查另外去找一个比较相近的字来代替。当然，这还得请教这一位不说话的老师。他还是会耐心地告诉我，不厌其烦。
有一次，有一个同学在写作文的时候碰到一个字写不出来，而且是在下课，所以教我们语文课的老师也不在。当时，这个人一付焦急的.样子让我看了同情他的不幸。我又看到他去问了几个同学。大家都说不会写。这时，我暗自好笑。我立刻走过去对他说：“你尽管去写作文好了，让我来帮你解决问题。保你马上就有答案。”我就请教这一位“天才老师”。我拿出《新华字典》，翻了起来。我很快就找到了这一个字，给了那一个同学。他激动得热泪盈眶，连声表示感谢。我说：“不用谢，小事一桩。”他还要我帮助他查找两个他写不出来的字。我爽快地答应了。不一会儿，我就帮他查到了。他很快就写上去了。接着，他把作文交了上去。老师还表扬了他按时完成了作业。我想这也有那一位不说话的好老师的一份功劳。
你们说我刚才说的那一位老师难道不是一位好老师吗？请你们一定要跟他好，常常请教他，只有这样他才会对你更加好！
指导教师：冯永康
有一位好老师（16）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的我，就有一位好老师-感恩教师节作文900字，欢迎阅读与收藏。
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老师便是海上的'水手。铃声响起那刻，她用教鞭当作船浆，划动那船只停泊在港口的船——课本她声情并茂的朗诵，犹如一阵和煦的微风。拂过我们的心头，给我们前进的力量。而我们，就像那船上的游客，向着展望已久的海岸前进！
我，就有一位好老师。那就是张老师。
张老师是从五年级起开始担当我们的班主任的、教我们语文。她个子不高，却有一双会说话的大眼睛。她有一头卷卷的长发，全身散发着青春的活力，所以，在第一次见到她时，我就在心里面叫了起来：这哪里是一位严肃的老师啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！关于我，老师也花了不少的'心思。我喜欢写作文，老师就一直鼓励我多看多写，我写的作文，她指导我修改提高，帮我投稿。我的作文在星光报上发表，她比我还高兴呢！而当我懒惰写得少时，她又及时提醒：期待你更多更好的文章！这可不是老师对我的偏爱哦，因为老师对班上的每个同学都付出了心血和汗水。
不止这些，老师还处处都为我们着想。考试前给我们鼓劲，比赛时给我们加油，遇到困难是鼓励我们……为了调动我们学习的积极性，她想出来了许多好办法，都很新鲜有趣。我们进步了，她比我们还高兴，我们出了问题，她却比我们还着急。如果我们赢得了荣誉，其实一半都是老师的功劳呢！不止这些，我们班里的活动都是采用民主的方式进行的，有民主改选等，这不正说明了老师对我们的信任与支持么？
张老师最大的特点就是决不会死板地上一节课，而是用她独特的方式、精彩的语言、奇妙的思维吸引着我们，她提的问题新颖有趣，我们一个都不愿意放过，心里都希望让自己回答老师的问题……就这样，不知不觉下课铃响了，我们都不敢相信，总觉得时间过得太快了，总想再多上一会儿。每节语文课上，老师讲的每一个细节，我都仔细倾听，一个也不愿意放过。于是，老师的课成了我们的一种享受。
啊，老师，每当我取得优异的成绩的时候，我兴奋的目光寻找着您。因为是您把知识的天空交给了我；当我的成绩不太理想的时候，我愧疚的目光也寻找着您，因为我辜负了您的期望，可我希望你不要失望，依旧为我加油！
有人称赞老师是灯塔，是园丁，但我认为老师是一颗璀璨的星星，照亮我们的锦绣前程；又如一位“护花使者”，培育着我们这些含苞待放的花朵，犹如一枝蜡烛，点燃我们心中的希望之灯；犹如我们的知己，让我们在友爱的环境中快乐地学习。让我们在爱中，慢慢长大......