考后感（1）
在寒假里，我看了一本《假如给我三天光明》，作者是海伦·凯勒。海伦出生十九个月时不幸患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友。海伦把毕生精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业之中，受到了许多国家政府、人民及高等院校的赞扬和嘉奖，赢得了无数的鲜花和掌声。
海伦的一生，是不平凡的一生。她让人们受到极大的鼓舞，使那些虚度年华的人悔恨不已。记得海伦曾经提过这样的问题：假如你的眼睛即将要失明，那么，你今天要看看什么？这使我想到：我们这些健康人，不能虚度年华，应该珍惜美好的时光，珍惜幸福的生活。
美国著名作家马克·吐温曾经说过：“十九世纪出了两个杰出人物，一个是拿破仑，另一个是海伦·凯勒。”如果说，拿破仑是战场上的胜利者，是法国的英雄，那么，海伦则是生活中的强者，是拒绝向命运低头、理智驱除人生黑暗的光明使者。
是啊，生活中有许多像海伦·凯勒这样自强不息的人：谭妮·格雷·汤普森，她被称为英国最伟大的残奥运动员，她在五届奥运比赛中，获得了十一枚金牌，四枚银牌，一枚铜牌，六次赢得了伦敦轮椅马拉松金牌，创下了三十多项世界纪录。张海迪姐姐，她5岁时因为脊髓血管瘤导致高位瘫痪，但她以顽强的毅力自学完成了小学、中学、大学学习，并学习了针灸，在当地行医。霍金，一个坐着轮椅、挑战命运的勇士。他是当代最杰出的理论物理学家，是科学名义下的巨人……他们都是生活的强者。
我看完这本书后，心里久久不能平静。我明白了：虽然有些人身体残疾，但是却凭着顽强的毅力战胜命运，而有些人身体健康，却虚度年华，碌碌无为。我们要像海伦·凯勒那样，乐观、快乐，不向命运低头！
考后感（2）
面对这一突如其来的打击，我该何去何从？是随波逐流选择逃避退缩，还是勇敢面对，奋起直追，再创佳绩？——题记
语文试卷上醒目的数字——93，无疑带给我一个晴天霹雳，看着一个个红叉叉跳跃在我的眼前，我感受到撕心裂肺般的痛苦。
浏览完整张试卷之后，别的什么没有发现，却只是对老师多扣的那一分斤斤计较，这一分本无足轻重，但我却对其耿耿于怀。我紧紧抓住卷子的一角，似乎想以此来发泄我心中的不满，倾诉我心中的“冤屈”。
涂老师一步步地细心讲解，我心中也慢慢变得释然。原来那块坚不可摧的“冤屈”之冰，也随着老师的诱导而渐渐融化。嗨，我也真是可笑、幼稚！那一分之差，就能改变我的成绩，我的未来么？真正掌握知识，吸取教训才是最重要的！
摊开卷子，我心平气和，全神贯注地重新反思那些做错的题目，老师留下的鲜红的评语历历在目、循循善诱，我豁然开朗，心有所悟。
平日里背起书来漫不经心，记起笔记来粗枝大叶，上课时也是左顾右盼，这不？光基础部分就令我大失所望，扣了三分，看来还是要平时用功啊！词语解释部分也失了两分，这需要多培养语言表达及理解能力，学习课文要一丝不苟，专心致志，切忌囫囵吞枣、不求甚解。名著阅读是我的弱项，这次考试中我们狭路相逢，自然是我败了，且败得一塌糊涂，刘向教导我们“书犹药也，善读之可以医愚”。我课外对书没有如饥似渴的精神，一些名著更是“油盐不进，滴水未沾”，回答题目时仿佛“丈二和尚摸不着头脑”，无从下手，感觉力不从心。综合学习部分是我唯一做得轻松惬意的地方，可对于大多数同学来说，做这些题目都是易如反掌。
文言文对我来说更是形同陌路，它走它的阳关道，我走我的独木桥，到了考试时，也就我不懂它，它也不理我了，让我束手无策。老师说，想要学好文言文，最重要的莫过于熟能生巧，如果对它多读多记，文言文题目又怎会让自己高不可攀呢？看来，我以后真得多练习文言文阅读，要想得到它的青睐，自己就得先跟它握手言和，更多地亲近它。
在理解课文这一栏上，老师常常强调用心诵读课文，透彻理解课文，我自认为做到了老师说的，我继续检查试卷，目光停留在课外阅读题上，在这一方面，不说十拿九稳，我还是可以从容应对的。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”的道理我也是懂的，但在这一项上，也可以算得上是我的强项，只要找准中心，掌握结构，读懂内容，就“万事俱备，只欠东风”，再加上一点想象力，就锦上添花了。
最后是令我汗颜的一项——作文。不知是我大脑短路还是怎的，我居然没有跨越40分那座神圣的大门，立意要奇特，定题要新颖，选材要典型，中心要明确，语言要流畅，结尾要点题，老师说的几点同学们铭记于心，信手拈来，可我却置若罔闻，怎么可能妙笔生花？对此，我还要多读书，多积累好词好句好的段落，多借鉴好的文章结构与别出心裁的立意，更多地吸取精华，学以致用，如此，写起作文来自然就会文思泉涌，如行云流水。
总的来说，这次的分数并不称心如意，别人的成绩在蒸蒸日上，可我却失误连连，“学如逆水行舟，不进则退”，“前事不忘后事之师”，我要总结经验教训，保持做得好的方面，不断加强自己的弱项，真正做到全面、均衡，“芝麻开花节节高”。
视线被泪水模糊，眼前的事物不再那么清晰，但，我的心却已如磐石般坚定，如搏击暴雨的海燕般勇敢，如万丈狂澜之中屹立不倒的巨人般执着，强大。
心中百感交集，我陷入了沉思……
“失败乃成功之母”，我将不断改善、提高，希望可以早日抵达心中那片蔚蓝色的海洋！
——后记
考后感（3）
那天，我绞尽脑汁，费尽心思总算把语文考卷做完了。累呀！真不知为此阵亡了多少位光荣的烈士——脑细胞。真是希望能够考个好分数，“烈士们”死也瞑目了。
发考卷的那天来到了，我的分数也即将与我见面。正因如此，我的心如同小鹿一样，怦怦直跳…… 那个激动人心或令人沮丧的时刻终于来到了。一个大红色并且十分显眼的“84”分展现在我眼前。“啊，才84分，这下死啦！”我自言自语道。 我把考卷左看，右看，上看，下看了一番，出错的地方真不少，还有一题竟然离题了，一下子两分就与我挥挥手告别，无奈呀！ 基础题出现了一个不应该错的题，一分没了，阅读也有九分离我而去，作文只有34分与我作伴。
班级上一下子也热闹了起来，有的垂头丧气，有的愁眉苦脸，有的欢庆成功，有的相互讨论……
我后来听说全班最高分是86分，虽然只差两分，但我就是不认真而白白丢了两分，与第一擦肩而过。
过后，我思绪万千，心潮澎湃，我因为不认真而考试失利，跌落马下。这次我考差了，但我不灰心，一次失利不要紧，跌倒了再勇敢地爬起来，失败是成功之母嘛。信心是最重要的。
我希望下次考得更好，因为我喜欢成功的感觉。老师请您放心吧！我要为考试而努力，为努力而学习网 ，为学习而坚持不懈。认真与努力是学习的珍宝，我要为成功而奋斗。我要告诉自己“我会努力奋斗并且成功的！”
考后感（4）
在7月7日，我们就期末考试了。我在前一天晚上躺在床上，翻来覆去地睡不着，使劲地回想老师曾经教过我们的课文，想着，想着，我就慢慢的睡着了。在梦中，我梦到了课堂上，我和我的同学在一起考试……
终于，我到了期末考试的时候了，怎么办？在即将要发卷的时候，我想起了我以前不好好的学习，到了紧要的时候，哎……
开始考试了，我低下了头，开始写卷了。整个教室鸦雀无声，就连一根针掉在地上都听得见，就剩下了写字的沙沙声。慢慢的，期末考试完了，我心里像有一个兔子在活蹦乱跳看，都快到嗓子眼了……
考后，我想：我的数学考试一般，而科学我就拿不准了，语文还差不多。我想起了我以前不好好的学习，就知道疯玩，哎！现在我这么办？我要是考不好的话，爸爸妈妈准会狠狠地打我几下，而且，还会有同学的刺眼的目光；再而且，其他的家长的孩子要是考好了，就会问我妈妈，我考的这么样？哎……
我好后悔，以前那么的贪玩，不好好的学习，不好好的做作业，就知道跟着小朋友们玩，玩到很晚才回家。到了紧要的关头，就满天痛。
领了成绩之后，我考了个中不溜，我下学期一定就好好学习，考个好成绩！
考后感（5）
期中考试之后，大家认为应该痛痛快快地玩一场，抛开一切的烦恼与忧虑。的确，应该放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担心着自己的考试成绩，我也不例外。考试成绩当然是决定老师对大家的看法，所以大家对此非常的.关注。
期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑不安的心情，难过地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。
语文试卷发下来了，一看，果然如此。我看了看周围，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，马上钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我认真读题，考试成绩不知会有多好。可惜啊，可惜，世界上没有后悔药。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对生活中一个又一个的挑战。
考后感（6）
考试试卷发下来了，语文；82。5分，数学；82分，英语；86分，我看到考试分数，心情非常沉重，因为爸爸又要责罚我了，我有点害怕，脑子里不断地想象着爸爸不高兴的面孔和质问的话语。
回到家，我变得比平时乖巧，听话，小心的把试卷拿给爸爸看，这次简直是太阳从西边出来了，爸爸非但没有责怪我，而是纳心的讲解每一道题的错误，这是我的心宽慰了许多，我的心感到非常愧疚，觉得对不起辛苦的爸爸妈妈。
从今以后，我要端正学习态度，认真完成老师布置的作业，不会的题目不能让它过去，要请教老师，直到懂会为止，我决心要把成绩搞上去，要以优异的成绩来回报辛苦的爸爸妈妈，让爸爸妈妈以我为荣。
爸爸妈妈，你们就看女儿的行动吧！
考后感（7）
每次考试，我都要缺几分，好象100分老是躲着我，妈妈说我太粗心了，妈妈说粗心是一种学习习惯不好的表现，妈妈让我每次考试完了要认真检查一遍。
我有时候也检查了，可是却检查不出来错误的地方，比如说这次期末数学考，我想我检查了有8遍，可还是有低级的错误发生了，真不应该了。
我一定要改正粗心的坏毛病。
考后感（8）
【第1篇】
期末考试结束了，我们既紧张又期待。刚考完的时候，我觉得信心十足，认为自己绝对能考个及格分，最起码英语能考对吧！可是……
试卷发下来的那一刻，看到别人的高分，再看看自己，我的脸顿时烧了起来，感到无比的惭愧。“怎么办呀！回家又得挨批了！”我的心中又泛起了这样的忧虑。下学了，回家又得挨批了。
妈妈来了，我非常害怕，看着自己的76分，唉！早知如此何必当初！
看着这张卷纸，光是‘单项选择’题就扣了12分，都是我粗心惹的祸！我越想越生气：我怎么会考的这么差？是我没有认真复习？哎，我想来想去觉得还是我平常学习不努力和做题时粗心造成的。哎！不想了，这次的考试也算是对我的一次惩戒吧！它为我敲响了警钟，也为我打了一针清醒剂。一次失败算不了什么，失败乃是成功之母，只要努力改正粗心的毛病，我一定会成功的。努力吧，我要告别粗心！这次考试我考的非常不好，下学期我一定要好好学习，改掉不好的毛病，争取在以后的考试中考出好的成绩，加油！
【第2篇】
这一次期中考试总体成绩还行，语文考得不太好，考了87分，是语数英三科成绩最差的。作文只拿了37分，我的课外阅读居然连一分也没拿到，如果我做对那一大题，我绝对不会那么差，都是课外阅读拉低了我的分数，如果我好好看《金榜学案》那么我就会拿高分。
英语这次期中考试考了105分，考得还行，但不是很好达到老是有秀标准108分，英语选择题错了两个，扣了2分，答题卡拿了78分满分40分的答题卷只拿了27分，都是有些单词没有大写和加复数，因为我的粗心，而弄的错了这么多。
数学这次期中考，在三科中考的最好，考了111分，与最高分相差了5分，有些问题是我粗心大意错了，都是一些不该丢的分。还有的是没认真看题，然后漏了一个步法。都是马虎和没认真检查弄得扣了9分。
在副科里历史80分、生物76分、政治98分、地理还不知道、这次政治考得最好，得到98分、生物考的不好，得到76分地理还不知道，也可能使地理考的最不好。历史考的一般，没上90分。
在期末中我要更加努力一定要比期中考的还好，在考试中，要认真，细心不能马虎，要认真检查，该背的都要背下来。一定要在期末考1个好成绩。
【第3篇】
考完试后，突然感到了无比的舒畅。那种感觉，就像鱼儿在干旱中，重获了甘霖。心中的石头也终于放下。
考试，是人生的一大反思之一。不假，通过这次考试，我真的的的确确明白了好多——
一、考试要细心。细心，是考试及人生的重要策略。只要抓住了细心这匹烈马，套上缰绳，就能无忧无虑的驰骋在知识的海洋中了！
二、审题很关键。审题是考试非常重要的一门法宝。我们要细心审题，找出陷阱，只有这样才能考个好成绩！
三、书写要抓牢。可以说，书写是考试“出奇制胜”的一件实用武器。只要书写认真、布局清爽，那，金殿就非你莫属！
四、检查莫要少。检查是满分的必杀技。它会帮助你考到满分，不过这要和细心结合起来哦。
谈了这么久，你们一定觉得我这次考试和这四位盟友相处的很好吧。No!No!No!实话告诉你，我这次可是一件也没有用上。唉！等着挨批呢！
下次考试，让我们一起加油吧！那时，我可不会再一次对这几位盟友say“Bye-Bye”了！
考后感（9）
花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。
这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感受动不已。例如，每月故事中——马可尔万里寻母的故事。文中讲到了因父母负债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作。妈妈刚离开时，还和家里保持着联络。可自从上次马可尔的妈妈写信说身体有些不适后，就和家里失去了联络。家里用尽各种方式寄去的信也石沉大海。收不到妈妈的信，家里更冷请了。父子三人每日以泪洗面，马可尔想妈妈想的快死了。终于，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈。马可尔的坚持使父亲无奈地相信了这个理解事物程度并不逊于成年人的孝子一定能成功。筹备好了一切，马可尔开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻，尝
考后感（10）
【第1篇】
六年级的第一次考试就在时光中匆匆的去了，却给我留下了无尽的思考。
这次的语文试卷并不难，提笔匆匆，我便将答案一一填在了试卷上，而后便开始检查。检查果然十分重要，我发现了一道错题。一道基础题“但存方寸地，留与子孙耕。”后半句是让自己填空的，我将“留与”错写为了“留于”。幸好我检查出来了，不然错了这样一道简单的基础题，还真是不应该。也不知这次语文能考多少，心里真是十五只吊桶打水——七上八下。
数学本是我最有自信的科目，可自信也只是自信，没有真正的实力有再多的自信又能怎样呢？六页的数学卷并没有耗费多少我答题的时间，所以，剩下的时间我都用在了检查上。检查中果然发现了错题，一道计算面积的题我把单位写错了，一道应用题中的答写错了一个字，这些小毛病都会犯，自己果然还是不认真啊！考试快结束，我将答案抄在了纸上，等着考试后和朋友对答案。
可是，检查却没将一些错题检查出来，我终究还是错了两道题。唉！
对于英语我可是自信满满，开考几分钟就将笔试部分填完了，然后静静地等待着广播里播放听力试题。终于播放到六年级了，我认真的听着，然后写下答案。
考完试，我发现自己竟然做错了一道题，仔细想想，当时思考的答案是正确的，可我却将它写错了。真是不知道该怎样说自己。
考过试，我拖着沉重的步伐走回了家，妈妈对我的这次考试也是十分失望。我的坚强和乐观早已鸣金收兵，我像是被撂倒了无所依傍的荒原上，可那又怪谁呢？
这次考试，我认为自己没有考好，没有将自己的实力发挥出来。明明告诉过自己多少次，一定不能马虎，但我还是输给了马虎——这个我最大的对手。
加油吧！抛开一切，放下浮躁，全身心的投入到学习中，更加努力的去打败马虎。相信自己，加油！
【第2篇】
伴随淅淅沥沥里的小雨，每个学生都领完成绩、奖品，和家长一起回家了。我趴在家里阳台的窗户上，一边看雨，一边回想着今天的情景，至今好像在做梦。
我这次三科总分289分，位居全班第三。这个名词不算好，也不算坏。好呢，好在不但进了前五，还进了前三；坏呢，坏在我觉得这次考试发挥的不怎么好，语文才考91分，数学和英语分别是100和98分，以前都是英语拉分，这下好了，现在成语文拉分了……毕业考只考语文和数学呀!天啊!我毕业考要死了啊!no ! no !no !这还只是一项小考，毕业考再接再厉，不，是全力以赴!
令我惊讶的是，平日并不优秀的锦钰居然考了全班第一！连温家辉也被迫推到了全班第二!妈呀!现在学校都快便人才济济了!就连平时的差生徐东，都把语文考到了94分。我怎么感到深深的坠落感呢……连徐东都考的比我多……
这次，当我看到成绩是，最先是兴奋。我没想到我居然会考到第三名，也没想到自己语文能上90分。因为上次考试我由于没有正确看小说，成绩一落三千尺，一下子跌到了我的历史最低分：“81分!”当然，不但是因为小说还因为我有些马虎，不少会做的题都被我做错。这次虽然我很认真的读题、认真的作答、认真的检查，但始终对自己的成绩没有十足的把握。因此，当走进教室听见同学们议论分数的时候，我心里就像十五个吊桶打水—七上八下。领到成绩时，我简直是高兴地一蹦三尺高；但我最多是反思，这次考试连徐东都在我之上，我还要继续努力!
向着明天冲刺，加油!
【第3篇】
拥书一架，荒废至今。多番劝己勤好问，仍无动于衷;
中考放榜，名落孙山。长久责埋不努力，仍隐隐作痛;
苦思冥想，自言自问:君何日成人乎?君何日成才乎?嗟呼。少壮不努力，老大徒伤悲。吾不愿碌碌无为，平庸度阴。
人生在世，无趣无意，乏味不堪……
望夫成才，无怨无悔，兴致不缺……
仰天长啸，低头苦闷。年少两白鬓，热血以成衰。
常梦回过去:时间紧迫，日夜劳累，公案如山。然心甘情愿，苦中作乐。左右相伴，上下相拥，南北共通，东西共苦，如蜂蚁团结，如蜂蜜香甜!
惊醒梦中人:望表过日，日 夜 乏味，公案无趣。乃心不甘，情不愿，乐亦苦，苦上加苦。左右相躲，上下相挤。南北无语，东西不屑。
上课无心，作业无意，自问可得好成绩兮?孔子云:非也，非也。老子曰:作梦去吧!
吾有自知自明，自知不如他人勤奋，不如他人用心，不如他人认真，不如他人态度专一。
但觉天公无眼，为何有人玩学兼并，为何有人耕耘而无收获，为何有人收获却不必耕耘?广大众道:不付出则无所获，付出未必有获……无言相对……如笑言……
如今，班虽逊于特长精英班，但却鹤立鸡群，居平行之头，当其大哥。
年级高手如云，班中亦有数人，吾在此立下狂妄之志，左握笔，右拿书，搏击于前行者，战胜以为王。
骏马仍日行千里，又何妨?
若有决心，乌龟亦可胜骏马!
是马者，切记当心啊!
考后感（11）
篇一：考后有感
记得二年级期中考试时，两个同学提前交了试卷，并且趁老师不注意的时候，他们私下里对起答案。我那时也刚刚答完卷子，在检查时发现第三道题没做。我绞尽脑汁也没做出来。正当我静下心来，再次思考这道题时，听见后面的同学正在对这道题，答案出来了，是539。我想也没想就立马把答案写上了。可是，一写下答案，我就想：虽然自己考了100分，但是那时虚假，偷听答案可是在作弊。我看着胸前的红领巾，犹豫了，心里像是揣了个兔子砰砰直跳。我心想如果擦了，那就不能得到我向往的100分；如果不擦，那是对红领巾的一种污辱。我矛盾了，离交卷只剩下五分钟了，必须速战速决。又过了2分钟，看到有几乎一半的人交上了。我更加着急了。像是热锅上的蚂蚁。此时此刻，我心中出现了两个人，一个穿黑衣，一个穿红衣；一个拿着铁叉，另一个拿着神杖。穿红衣的人说：你是少先队员，不应该偷听答案。我觉得有理，把答案擦了，穿黑衣的人说：快写上吧，得到你梦寐以求的满分吧。我也觉得有理，把答案又写上了。两人争来争去，情绪越来越激动，最后打了起来。
交卷，时间到老师庄重地宣布。我把试卷交上了，只有那道题没做。我在交卷前选择了真实的98分。我不愿因得满分而污辱红领巾；不愿因有好分数得到表扬而不真实，而失去诚信！
我那胸前飘扬的红领巾，教我诚信。
红领巾，这是少年先锋队的标志。少先队，正是我向往的，红领巾是队旗的一角，我们要好好保护，佩带红领巾的时间只有7年，我们要好好珍惜这段时间。
红领巾，我爱你！
篇二：考后有感
期末考结束的下午，老师抱着试卷向教室走来，远远的都能看到阴沉和严肃写在她的脸上，随着她的脚步声越来越近，我们都像被猫发现的耗子一样，紧张的回到座位上，一颗颗心都悬在了半空中。
近了，更近了，我感觉有阵寒气逼来，同学们都紧张的不得了，像个侍卫一样坐得笔直笔直的，当老师走到讲台前，我的心顿时提到了嗓子眼。
老师的脸上确实是乌云密布，教室里顿时鸦雀无声。
老师站在讲台上，把试卷狠狠地往桌子上一摔，啪一声，同学们都被震住了，她严厉的目光扫视着每一个同学，大家都像做错事一样，低下了头。
班长，来发试卷！老师宣布了，大家都很期待，都希望自己能考出个好成绩，好回家给父母有个交待。
当试卷发到我手上的时候，我看到试卷上的分数和那一个个大红叉，我的心顿时凉了半截，我看到那些成绩比我好的同学，我感觉非常的不甘心，羞愧不已。
回家的路变得比平时要远很多，我的脚像灌了铅一样沉重。我已经准备好了接受这次暴风雨，我小声的告诉父母我的成绩很糟糕，声音小得我自己都听不清、、、、、、、
后果可想而知，父母狠狠地骂了我一顿。
我发誓：我下次一定要考好！
篇三：考后有感
今天上课是，老师神秘兮兮地说：今天我要考你们一道题。同学们议论纷纷。我想：会不会是脑筋急转弯呢？
老师开始出题目了：树上有10只鸟同学们扑哧一笑，这后面部分不是打死一只，树上还剩几只嘛。果然，不出我们所料，正是这道题。同学们七嘴巴舌，教室里顿时炸开了锅。我想：不就全惊飞了吗？只剩死了的吗？这么容易。但是老师却有一个条件：死的不算，不能全都惊飞。这可把我们难住了。有的同学窃窃私语，有的苦思冥想，还有的我自信地说：一只。老师问我为什么，我说：因为一只被吓呆了，不会飞了。张雷也说是一只，因为那一只是猫头鹰。大家知道猫头鹰早上睡觉，但是遇到危险时，猫头鹰也会落荒而逃的。结果张雷哑口无言，以失败告终。房家乐说有一只。我想他也是蒙的吧。房家乐说有一只听到枪声就开始捂耳朵，来不及飞
这些荒唐的结果最终被推翻了。我想到了把一只母鸟打死，剩下的亲戚围在她身边不肯飞走。那么树上除了死鸟，还剩九只鸟。张雷的回答是8只鸟，其他鸟都围在死鸟的周围，一只公鸟把猎人引开。我想；还有什么可能呢？我正想着，房家乐说是鸵鸟，一只都不会飞，可它们是怎么上去的呢？我一反驳，房家乐就没话说了，我们一共说了5种可能。
通过这次做智力题，我知道了做事一定要全面考虑，不能盲目地下结论。
篇四：考后总结
这次我的考试成绩不好，怎样才能得100分呢！
一、语文
要认真默写；要认真听课；要认真做复习卷（如果有题目做错，要认真订正）；要认真做课后练习；要认真读课文；要多读一些课外书，提高写看图说话的水平；要多做一些阅读分析；要认识一些课外知识（如一些猜字谜，了解一些中国文化、中国历史）；要了解一些多音字；要认识一些好词、成语、好句（看图说话、给字注音等可以用上）；一定要经常练习造句。语文一定要认真复习，认真对待。如果你认真了，一定有一个好成绩。
二、数学
要认真做一些口算题，也要认真认真多做竖式、递等式计算、巧算等，最好不要做错；上课要认真听讲，不能开小差；要认真做一些复习卷，如果有错的题目，一定要认真订正；可以学一点课外知识，提高数学能力，如学而思、数学竞赛班、数学思维训练等；可以多了解一些趣味数学，如七巧板、流程图等。
三、英语
要认真默写英语单词；上课要认真听讲，不能开小差；要认真做复习卷；要认真读英语课文；要多读一些英语课外书；要一直锻炼英语听力；可以玩一些英语猜字谜。英语，你只要认真对待，就会变得很简单，考试时不要太粗心，就能考到好成绩。
总结：复习时要很认真，不能太粗心，要认真一点。只要认真学习和复习，你就能考到好成绩。
篇五：考后有感
世上有句俗话说得好：分分分，学生的命根；考考考，老师们的法宝。对于学生而言，考试，无疑是一场挑战，挑战自我、挑战父母、挑战分数。这次，我终于品尝到了分数中的酸甜苦辣。
老坛酸菜牛肉面
语文试卷要发了，这时，童老师一向喜笑颜开的面容在这会儿好似飞到了九霄云外，那架势，我不禁身体抖动了一下，打了一个寒颤。
俞启宁，89。5！发试卷的同学对我说，我立马一惊，为什么，这到底是为什么？只差0。5分便可以9开头了。不可以这样对待我，我不甘心，还差一步就可以上90了，苍天呐，大地呐！求求给我0。5分吧！接着，我又开始了地毯式搜索，老师算错了分？多扣了？现在，随便来一个分数都比这样好呀，我还想改错别字，但是又生怕见到童老师那犀利的目光，唉听命由天，真是哑巴吃柠檬有酸说不出呀，这酸爽，才正宗。
剁椒鱼头
75！75！我难以想象，在数学的试卷上，白纸红字清清楚楚地写着75这个骄人的成绩。发试卷那天，我的眼皮一直跳个不停，同桌看见了，还以为我在练眉毛舞。我不想听，我不想听，这个分数一定不是我的！
回到家，妈妈一见试卷上的分数，不管三七二十一，霎时间把试卷撕了个粉碎。还边抄起奶奶家带来的抽屁股神器虎啸撕（舟山方言）。往我的屁股上抽来，一抽一抽又一抽，屁股连心痛。第二天，我经过了一夜地疯抽狂打之后，连坐都得慢慢坐，有些同学以为我长了痔疮，对我冷嘲热讽见而远之。虎啸撕，我给你点320个赞。
圆子羹
这回是数学7、8单元考试，两个单元呐，数学老师不苟言笑地报下了一个又一个成绩，可迟迟没有报到我，不会不及格吧？我心中开启了胡思乱想模式。
剩下的同学全100分。
我没听错，这不是梦，这是真的，我紧握着拳头，在心中呼喊：100，100！旁边的陈哲萱见了，只好低下了头做作业。她可是学霸呀！数学2、3、4单元全考100分！连学霸都向我低头了！哈哈哈哈哈！我仿佛发了神经。心中那股兴奋劲，就甭提了。
说实在的，对于我这个学渣而言，分数真的挺折腾人的！
考后感（12）
数学考试是人生中必有的一场综合的较量再考试中我们应该沉着冷静想想老师平时说的做做看如果还是不会的话.就再仔细的读题不能放过每一个字.
记得有一次在数学考试中我向平时一样的速度做着.可是好景不长我便遇到了一道很难的题目我左思右想想着我们数学王老师平时跟我们说过的方法做着王老师说过遇到不会做的题目可以先不用做留到最后在做还可以在草稿纸上画画图啊之类的.
只有这样数学考试就不怕难题了.
考后感（13）
“活的教育”是尊重学生个性、发展学生特长的教育。陶先生深信小孩子是有能力的，即使差一点，也可以去锻炼，本领是锻炼出来的。为了使有特殊才能者的幼苗不致枯萎，陶先生认为“我们就要顺着他这种天然的特性，加以极相当的辅助和引导，使他一天天进步，万不能从中有所阻碍或停滞，不使进步，把它束缚起来。”而“活的教育”的要求则是：
（1）“要用活的人去教活的人。”
（2）“要拿活的东西去教活的学生” 。
（3）“要拿活的书籍去教小孩子。”
陶先生说：“要用活的人去教活的人。” 这就要求在课堂教学中要以教师为主导，以学生为主体，焕发师生的活力，发展智力，提高能力，培养创新精神，塑造完整健全的人格。首先要焕发师生的学习活力。课堂教学中最具活力和影响力的因素是人的因素，只有同时焕发师生的生命活力，才能有利于学生的培养和发展。其次，“师生”和谐，充分参与。在教学中，我们应努力创设一种民主、平等、融洽、和谐的氛围和条件，充分发挥学生学习的主动性、积极性，使师生之间、生生之间相互配合，共同完成教与学的任务。“师生”和谐的关键是师生情感的沟通和交融，而情感因素正是人们接受信息渠道的“阀门”。因此，活的教育应当是师生共同参与、相互作用，创造性地实现教学目标的过程。再次，自主、合作、探究结合。心理学家奥托指出：“我们所有的人都有惊人的创造力。”人的创造潜能，仅仅是每个人展现的形态、程度、质量不同而已。活的教育就必须让学生在自主、合作、探究相结合的思想主导下，让学生自主学习、创新学习，让课堂学习成为孩子们自主展现自己自尊、自信、自强、自创的人格精神的平台。
陶先生说：“拿活的东西去教活的学生。” “要拿活的书籍去教小孩子。” 那我们在教学中首先要积极挖掘教材“活的因素”，教材本身容纳着无穷无尽的人类智慧，我们要复活教材中原先就是活的东西，挖掘教材活的因素，把枯燥的文字表达为一种活生生的、形象具体化的东西，才能符合学生的认知规律，为学生所接受。因此在备课中，就要研究如何把教材中抽象的变为具体的，无声的变为有声的，静态的变为动态的，把教材中能够反映“变化”的内容，用生动的画面去勾勒。其次要了解学生实际，分层次备课。陶行知先生认为，我们教育儿童，就要以儿童的力量为转移。有的儿童天资很高，他的需要就大些；有的儿童天资很钝，他的需要就小些。因此备课中首先需调查学生的实际能力，调查他们学习上的差异，在吃透教材和学生的实际后备课，并且要按学生能力差异分层次备课。分层备课不仅体现了活的教育思想，而且坚持面向全体学生，把实施素质教育落到了每个具体的教育对象。分层备课，要研究不同认识层次，不同个性特点儿童的“个性差异”，按他们的需要备课，这是“活的教育”对我们备课的更高要求。
细细体会和理解陶先生关于活教育的的要求的论述，我们更要做到相信自己的教育对象是有生命、有思想、有个性的活生生的人，不能把学生当作知识的容器，进行填鸭式、注入式教育。面对教育现状，我们深深感到陶行知先生的教育思想愈来愈显示着它永恒的价值。可以相信，陶先生的教育思想必将随着我国教育改革和发展的不断深入而愈来愈焕发出它无比的生命活力。
考后感（14）
会在一个落叶纷飞的季节，一个好心的瞎眼女人收养了一个弃女婴，盲养母很爱女儿。为了女儿，拿出了所有的积蓄换了住处，给女儿一个温暖的家；为了她，盲母改变了以往泼辣的性格；她为了多赚点钱，让我幸福，付出了加倍的血汗；并为她读书取得每一点成绩为骄傲；后来，她长大了，她为家的贫困，母亲的卑微而沉默，她不再愿与母亲相伴而走，与家隔离，母亲尽管内心深深的落寞去不让人看出来；她离家到县城读书，走前还叫母亲不要到她学校去，母亲为了她的虚荣心也难过的答应了；可她为了照顾她，每月托人把自己送上车，摸到常常回乡的老奶奶的住处，叫她把生活费和营养平送到她学校，自己孤零零的摸回车上去。母亲老了，最后她被母亲的行为所感动，重新回到了母亲的身边……
读了《小巷深处》这篇文章我深有感触情不自禁的提起笔来下出自己的心灵活动……
文中的盲母是那么爱自己的女儿，克服了常人不能想象的困难，竟然摸着坐车去女儿那儿……
其实我们不用羡慕，其实母爱就潜伏在我们身边。就象那次……
我一年级小学开始，妈妈更好的管我，就让我在妈妈上班的那个学校上学，那时妈妈还没买摩托车，只能载我在凹凸不平的路上踩十几二十分钟的自行车去上班。那一次下妈妈很大的雨，妈妈载着我在强烈的暴风雨中打着一把伞行走，谁都可以看出雨伞总偏向我这边，我焦急地问妈妈：“妈，你这得到吗？别淋湿了。我这儿还多了好多位置。”我举起手把伞退过妈妈那边。妈妈忙说：“我怎么会挡不到呢！挡得到挡得到……”又趁我不注意偷偷把伞移向我这边。路上还又想起了熟悉报写的声音，我在妈妈背上写着……大雨下，大大的伞，大大的伞下大大的报写声音，以及妈妈大大的身影……好多人都夸妈妈是“万能人”。是什么力量是妈妈当了“万能人”？噢！原来是爱的力量，妈妈爱我的力量……
看吧！每个母亲都是爱自己的孩子的，不管是残疾的残疾还是暴躁的母亲，她们都会不顾一切克服困难来去爱自己的孩子，保护自己的孩子……你体会到了吗？作文
考后感（15）
11月2日~4日我们学校进行了期中考试，这是我升入初中以来的第一次大考。这次考试学校把每个年级都分成了七个班，除了初一、初二和初三原有的18个班外，在底楼也弄了三个考场，我被分在了底楼西一那个考场，听说这次分班是按照开学时的考试成绩来排的，每个年级成绩最好的同学都会分到底楼去。
这一次考试，就三门主课来讲，虽然总成绩取得年级排名第六，却发挥的不尽人意，除英语外，其他科目发挥的都不好。英语虽然发挥得还可以，但就扣分情况分析，主要是选择和阅读题扣得多一些。因此，今后我还要加强阅读和语法的训练。
数学本是我的强项，可这次考试发挥的却最烂，原因是我因为图省事、偷懒而跳过步骤，导致题目做错，比如说：有一道3分的转换器的题目，我没有把过程列在草稿纸上，而直接写出结果，导致过程中减去-4算成了减去4。还有一道3分的应用题，本来是以5个小孩为价格平衡点的，增加小孩的数目，应该从6开始，可我却为了计算方便，用7来计算，结果扣了3分。我爷爷看了看我的试卷，说我如果发挥得再好一点的话，应该可以得满分的。
语文没考好则是因为不能很好的适应中学老师的教学方式，平时缺少作文练习和考试演练。虽然我平时都按时完成作业，但也不能说完成作业就万事大吉了，由于缺乏实战演练，考试时仓促上阵，兵败是可想而知。这次考试仅阅读题就扣了12分，60分的作文我也只拿了50分，中学的作文和小学大相庭径，而我由于进入中学以后，缺少这方面的训练，很大程度上还停留在小学阶段，其教训确实很深刻。
以后，我一要下定决心改掉图省事的坏毛病。认真审题，踏踏实实做好每一步。二要加强语文的单元、课时演练和作文练习，使每一课时，每一单元都能充分的消化，争取期末考试能更上一层楼。
四年级:2468哥哥
考后感（16）
今天我才能够安下心里来，写一写我考后的的感想.
考前的一个月里我们整个高二年纪的都进行计算机大动员。每天都有明确的知识点，都要做一定量的操作题。刚开始的操作就难到了我，我不是漏做这一程序，就是时间不够用。我原本满满的斗志，在一开始就泄了气。每次看着大家提前走出机房，我却还在着急的做着题目。那种感觉真的很不好。我们这些剩下的人愁眉苦脸。我多次自我勉励，告诉自己要认真背题，不会的要多问老师。一个月下来，我觉得自己比先前有进步，每次测试都达到了不错的成绩。但内心任有一个声音在告诫自己，不要大意。
终于迎来了这一天，我们早早的起床，吃了点饭，坐上大巴，赴考场。我心里没有了前夜的紧张，或许是紧张过了头就有些放松了。老实说我对自己还是有信心的，不过老师说我们这一场大部分是新题，比较有挑战性。这让我有些担心。身旁的玻璃戴上了细纱，我感觉有一丝丝凉意。马路上，车也不是那么多。一个小时后，来到考场。考生也渐渐多了起来。进入考场，深吸一口气，自己说:"加油，你可以的。"当我看到第一题的时候，我就懵了。倒霉的不会就是我吧。没事，安下心来，接着做下一题。就这样，越做越不顺，但还是认真的努力的做。刚开场15分钟，就有人交卷了，渐渐地走的人越来越多，我没有着急，我要认真，这一次要好好努力。当我想要交卷时，回头看了看，就剩两个人了。还剩一分钟，我交卷了，没有太多顾虑，因为我都认真的尽力的检查了一遍。走出考场，一种十分沉重的东西压着我，在回家路上，我没有说一句话，就静静的坐着，其实我没有想什么，我害怕失败这一次是我最糟糕的考试。回到家，我嘟着脸，妈妈问我考的怎么样我如实回答说着说着有点想哭。爸爸安慰我说:"都已经考过了，别太放在心上，你现在再难过也敢变不了事实。所以，还是改变心情，为下面的小高考准备吧。你应该活在当下!"我听了这些，没有理会，在自己房间里静静地想着，我要是过不了，同学的嘲笑，还有各自感情是多么大的差距啊。我越想越过，想要哭。以后的路我要怎么走，那两天我一直都愁闷苦脸的，这一个月的努力，就真的是失败吗?我想难道就这样埋没在他人的嘲笑?突然我想到了爸爸说的话，对啊，我为什么要一直沉浸于过去，都已经过去了，我要活在当下。对，你不能这么轻易被打败，你经历了大大小小的失败，为什么偏要在这次跌到不起来呢?难道就这么轻易就被打败了？是不是太亏了？你还这么年轻，还有那么多的事是要去做，你凭什么受一点挫就这样颓废？接下来的小高考呢？说好的和朋友一起努力的誓言就这么放弃了吗？不，我不要，我要坚强，我要乐观。恩，加油，就是这样，不再沉浸在过去，大不了，明年再考。下面，赶紧调整好心态，快速进入小高考的准备中。
最后我还是要感谢这些努力的日子，他终于让我明白活在当下的真滴。感谢岁月，感谢你们。
考后感（17）
期中考试完了，我们的成绩也出来了，我的成绩是：语文 81分， 数学 91分， 英语 ！还没出。
我对自己成绩的感受，语文：基本满意。数学：不满意。我为什么会做出这样的评价呢？请听我下面接着说。
语文考的分数理想是80分，实际分数达到了81分，略高于理想分数，卷子的优点是：一、卷子上听力题、拓展知识题、阅读题做得很好。二、我的字写的有进步。缺点是：一、我的字有些不会写 。二、我的基础知识题做得不好。从总体来说还是不错。
至于数学，理想是95分，可实际只考了91分，原因当然是：粗心、马虎、大意、了 。
我的成绩不好，就发了这篇博文，祝愿我自己期末一定能拿个NO。1！
考后感（18）
数学考试是人生中必有的一场综合的较量,再考试中,我们应该沉着冷静,想想老师平时说的,做做看,如果还是不会的`话.就再仔细的读题,不能放过每一个字.
记得有一次,在数学考试中,我向平时一样的速度做着.可是,好景不长,我便遇到了一道很难的题目,我左思右想,想着我们数学王老师平时跟我们说过的方法做着,王老师说过,遇到不会做的题目可以先不用做,留到最后在做,还可以在草稿纸上画画图啊之类的.
只有这样,数学考试就不怕难题了.
考后感（19）
今天是考试的最后一天了，想着明天就要放假了。嘴角不自觉地上扬……
最后一天考的是英语，刚刚拿到英语试卷的我，粗略地把试卷浏览了一遍。试卷给我的最初感觉是非常非常地简单，可是越是简单，我写到最后就越感觉难了。连我自己也不知道为什么会这样……
考过后，我考虑了很久很久。可是仍然想不出一个所以然来……也许是因为自己准备得不够好，不够完备吧……
也许人就是这样的一种奇怪的生物，只有每一次到最紧要的时候才会临时抱一抱佛脚，赶一赶，抓一抓……
是呀!人就是这样，有些东西你天天在他(她)唠唠叨叨地讲个不停，他(她)会感觉你很烦;只有在最关键的时候，他(她)才知道那些东西的重要性……
哎呀，哎呀，刚考过后，清一清头脑里那些稀奇古怪的东西，不去想那么多。明天就要放假，心里有说不出的喜悦，但是还是难免会有一点点儿感伤……
考试是一面透明的玻璃镜，在这张镜子里你可以更好地看清自己，看清自己的内心世界，看清自己的灵魂……
篇二：
今天，是我们期中考试后返校的日子。
一大早去了教室，坐在座位上一直忐忑不安，盼着老师进来，又怕老师进来，就这样熬过了一个多小时，老师终于出现了，成绩也下来了。我语文考了88，数学考了92，英语考了100，两个单科第一名，全班第一名，可是我听到成绩以后，却不怎么高兴，语文分数虽然第一，但是分值却不高，数学还应该考好些，我觉得我想知道的结果应该是这样的，至于排名不是那么重要。这一次我觉得比以前更有信心了，我就觉得我长大了许多，不再像以前那样考了个第一就欣喜若狂了，面对成功和失败的时候，快乐地去面对，就像父母平常教育我的那样，宠辱不惊。
以前我考了第一，爱去吃肯德基,麦当劳，可是这次我改变忽然改变主意了，最想去祖国的名山大川看一看，我对大自然有着强烈的渴望，爸爸妈妈也欣然同意了，我盼望着那一天。
我觉得学习的过程，重要的就是能否从中获得所需要的知识。有人说‘考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根。’，可是我并不这样认为，其实考试只是测验一下学生是不是把知识都记住了，并不是那么重要。
希望那些把分数看得过高的人能像我一样，宠辱不惊，把心态放平，把目光放远，总之，学会正确得去面对。
考后感（20）
回想起考试前的那几天，心里都觉得有些后怕。每天6点钟起床，便开始了一天紧张的生活。刚睡醒，脑袋迷迷糊糊的，走着楼梯，手扶着栏杆，脑子里早已是那些长长的英语单词了，一边背一边走，脚一踏空的时候，才醒过来，保护自己。吃着早餐，边走边拿着那砖头似的资料书，看着看着，便撞了别人，迎面而来的是一阵阵骂人的声音。到了考场，便临时抱佛脚，赶紧背单词，语法，时态……。“铃铃”便开始了最为重要的时候了，先头写着写着挺顺利的，但不久就遇到了一座“高山”了，手里直冒冷汗，脑子里不停地搜索，终于找到了答案，心情又恢复了平静而又紧张的状况。一路上披荆斩棘，写完后一遍又一遍地检查，发现了一个错误赶紧改了，生怕白白失去几分。
回到家后，什么都不干，一头扎进书堆里，干啥呢？找答案呗。错了的，抱头痛哭，怪自己干嘛不好好读书。对了的，也是一半喜一半忧。
试考完了，开始了等待自己这半学期的结果，总觉得等待比考前还有紧张。怕自己考不好，让父母失望，考得好呢，父母开心我也开心，其中也夹杂着一点点虚荣心。不管结果怎么样，都是我自己用自己的努力得来的，一分耕耘，一份收获，无论几个怎么样，学习的道路永远为我打开。