下课铃（1）
下课铃声响了以后，校园里瞬间就沸腾了，校园里的空地都成了同学们游戏的场所。
走廊里有好多女生在玩牛皮筋。两个人把皮筋套在脚上。跳的同学呢?她们一会儿把右脚向前，一会儿向后;一会儿越过皮筋，一会儿又跳回来。让人看得眼花缭乱。
有的同学正在玩踢毽子呢，有女生，还有男生。你别以为踢毽子是女生的专利，我们男生有的并不比她们逊色哦。点：你看张泽超吧，他用右手拿着毽子，向上一抛，在毽子快落地时，把右脚一弯，使劲一踢，毽子就又飞了上去。就这样，毽子飞上飞下，一下子就踢了十多个。有的男生踢毽子很有意思，哪是踢毽子呀，分明是踢足球吗!你看他们抛了毽子以后，直接用踢足球的样子使劲一踢，结果毽子还真的像足球一样飞得老远，接都接不住。多么搞笑呀!在比赛中，一些技术不好的同学还会耍赖皮呢!他们瞄准窗户前的突出的墙，使劲一踢，踢到了上面后让一个同学在给他扔一次，但第二次可就没这么好运了。
还有几个在跳绳的同学。只见一个女同学拿好一根绿色的跳绳，就开始跳起来。绳子一落地，她的脚也跳了起来，显得那么默契。她的速度逐渐快了起来，就像站在一个绿色的圆圈里似的，一边跳一边数着：“一，二，三……”中途不小心绊了一下，但她毫不气馁，继续开始跳起来……
同学们不仅在走廊里玩，在操场上玩的人也不少呢!在操场上踢足球的同学们玩的火热：他们把脚一歪，往前一踢，球就飞得老远，他们又急急忙忙、拥挤着、成群结队地跑去追，只要谁抢到了球，脸上就会露出无比喜悦的神情，似乎在说：“我终于抢到球了，我一定要把球传给我的组员，我一定要射门，我们一定要赢这场球赛!”不一会儿，每个人额头上都出现了黄豆般大的汗珠，但他们义无返顾，继续在操场上跑起来。
上课的铃声响了，同学们收起了手中的皮筋，毽子，迅速回到教室里开始新的一节课……
下课铃（2）
美好的少年时光转瞬即逝，就要告别小学的六年了。在这还残存的时间里，谁都不会期盼下课铃响。
六年级的最后一天，本是欢乐庆祝毕业的时刻。可是教室里却静得令人出奇。大家都只是默默坐在位子上。眼神迷乱地看过整个教室，又默默地低下头去，时间就这样慢慢流逝。
阳光透过窗户，照到我们的脸上，投下一片影子，同学们时不时看了看后面的钟，似乎在等着什么，又似乎在害怕着什么，其实大家心情是一样的，都希望时间能慢一点，好让我们能晚一点离开这个教室。希望下课铃永远别响，好让我们不要说再见。
班主任在讲台站了许久，可就是没发一句话，就这样静静地看着我们。老师似乎老了许多，头上有几丝银线，在阳光下特别的刺眼，这也许就是付出留下的印记吧。终于老师开口了：“同学们，回望过去的六年，那真是一段酸甜苦辣交织的时光。我见证了你们的成长，你们的快乐，悲伤。你们是我的骄傲。”老师突然顿住了，握紧了手中的笔，背过身去，我们也一样，静静坐在位置上，眼泪坠落下来。“叮铃铃”害怕的终于还是来了。同学们放声哭了起来，老师用最后的力量，在黑板上写下一行字：“六年五班，解散！”同学们似乎懂得了什么，背上书包，抚摸了几下课桌，眼神认真扫过每一个角落，大步走出教室，只留下了一个背影。我是最后走的。在我回头，最后再看一眼教室时，我看到老师那个含着泪的笑容。
下课铃真的代表结束吗？在当时看来也许是，可后来仔细回忆，或许不是。下课铃是我前进的开始，告别六年，可还有很长的路没走完。当下课铃响了，我们再见；下课铃响了，我们继续奔跑。
下课铃（3）
正在上课时，同学们垂头丧气地读着语文书，很想马上下课去玩一下下。突然，我们听见了“叮叮叮”的悦耳的声音，啊！原来是我们的“救星”下课铃！我和同学们一起飞快地冲出了教室，有的还大叫起来：“啊！终于下课了啊！”大家开始玩起了游戏。
我看见我的同学有的在玩枪战，只见他们手拿纸枪互相打来打去的；有的在玩打篮球，我看见一个男生一跳，咣当一声，球进了！有的在玩“一二三木头人，”一个女生说：“一二三木头人！”她一转身，哈哈！有一个男生还在动，他输了。
我能玩什么呢？我想道。忽然我眼睛一亮，对了，玩老鹰抓小鸡。于是我去找了李昊儒来当老鹰。陆尊阳来当母鸡，而我当然是当小鸡啦！游戏开始了！李昊儒，开始左右开弓，一会儿往左，一会儿往右，陆尊阳和李昊儒对着干，李昊儒往左，他往右，他往左，李昊儒往右。可是不一会儿，陆尊阳体力不知，没有起到保护作用，一下子我就被抓了。忽然，一束闪电劈在了我的心头，“叮叮叮”上课铃响了，上课铃终止了这场游戏。我只好非常不愿意地走回了教室。
这次课间可真是一个有趣、了不起的课间。
下课铃（4）
“叮铃铃！”下课铃响了。老师布置完作业后匆匆地离开了教室。同学们陆陆续续地离开了座位：有的同学在背课文，那朗朗的书声真是好听；有的在写作业，神色十分紧张，即使你大喊大叫，他 也不动晃；还有的在画画，不时地还发出阵阵笑声。看看这儿，一些同学围在一起背书，不时地看见有同学失望地离开，然后又飞快地冲过来；背得好的同学，总是看见他们满面笑容地走出“包围圈” ，然后像小鸟一样快乐地飞去玩儿了。那些没背完的同学看见了，就会马上抓紧背书，争取自己也能早点去玩。
再看看走廊上，这些正在玩儿的同学：他们聚在一起猜拳，嘴里还嘟哝着什么。他们似乎认为这是一个百玩不厌的游戏。可不是嘛，每次从他们身边走过，都能听见欢笑声与大笑声。有些深知内情 的人，会不由地停下来，看着他们玩，还跟他们有说有笑的，玩儿得可欢了！
打下课开始，安静的校园就一下子热闹起来了。同学们说说笑笑，十分快乐，整个校园一下子就充满了笑声，好像在说：“下课了！下课了！放松一下，尽情地玩儿吧！”一句话，课间时，我们的 校园真是快乐！
下课铃（5）
叮叮叮下课了，下课铃好像在对我们说：“下课了，大家先去喝水，去上厕所，再去玩一会儿吧，记得一定要注意安全。另外，别忘了做好课前准备哦！”
同学们期待已久的下课终于到了，你看，班上的钱思文已把玩具车拿出来玩了，还玩得津津有味呢，张翰奇开始摆好跑步的姿势，仿佛马上就要跑出去一样，还有的像是椅子上长了钉子，根本坐不住，大家都在期待着下课。再看看班上的中队长刘汉民一直坐得端端正正，我猜他肯定在想：虽然下课铃响了，但老师还没有说下课呀。
突然，老师猛地拍了一下桌子，我们大吃一惊，她火冒三丈，怒发冲冠，生气地吼道：“就你们这群贪玩的家伙，还想下课休息，想得美！给我练坐一课间，班长，下位看着他们，一会儿我要去办公室一趟。”说完，老师生气地走了，我们吓得脸都红了。
慢慢地，大家都不耐烦了，心想不就是个十分钟的课间吗？这都不让人下课，老师实在是太讨厌了，一个同学在语文书里夹了课外书，假装在复习课文，其实一直在看课外书，有人还趁班长不注意偷吃了一块巧克力。
终于等到老师来了，她终于宣布下课了，同学们冲了出去，但才到门口，上课铃又响了，真是讨厌的拖堂。
下课铃（6）
“叮铃铃，叮铃铃，”下课铃响了。
我想：今天的英语课会拖堂吗？我还约好我的朋友下去玩呢！
只见从来不拖堂的英语老师道：“大家不着急，今天的课太多，还要留两分钟”。
同学们一听像泄了气的皮球，有的发出：“哎呀——”的声音，有的收回了迈出的脚步。
我失望地想：哎——又不能下课了，可是我的心飞出了窗外。老师说的话我一句也听不进去了。
操场外发出了同学们的欢呼声，走廊上有同学们噔、噔、噔、的脚步声。
只有我们的教室，传来有气无力的读书声，真没劲！
原本开心的下课铃声变成了上课铃……
下课铃（7）
上五年级时，我们班转来了一个女同学，她个子不高，胖胖的，脑后扎着一条长长的马尾辫。“我叫孙著伟，来自许孟小学。”她的介绍还没有结束，班内一些同学忍不住“嘿嘿”笑起来。
孙著伟？这不是我的名字吗？我简直不敢相信自己的耳朵。直到听完她的介绍，我才知道这个“马尾辫”跟我这个大男生重名，名字用字也完全一样。
天上掉下个“马尾辫”，鬼才知道会发生些什么事情呢。第一节数学课上，老师刚刚叫了一声“孙著伟”，我俩不约而同地站了起来，班内顿时笑声不止。我不知道自己的脸有多红，只觉得浑身火辣辣的，我狠狠地瞪了“马尾辫”一眼，一屁股坐下了。几乎同时，她也不声不响地坐下了。为此，同学们又是一阵窃笑。
更可气的事情还在后头呢。学习委员发作业本，不知道是有意还是无意，常常把我的给了“马尾辫”，把她的给了我。班会上，老师点名表扬孙著伟，我正高兴着，同桌却说表扬的不是我。下课了，铁哥们儿站在教室外面喊我出去玩耍，“马尾辫”多次跟我同时答应。
哎，孙著伟，都是这个可恶的孙著伟，不！可恶的“马尾辫”。为此，我决定改一改自己的名字，可是，爸爸妈妈知道事情的缘由后，坚决不同意。罢了，走自己的路，任他人笑去吧。
或许习以为常了，或许同学们见怪不怪了，一段时间后，我感觉生活又回到了从前。渐渐地，我发现“马尾辫”竟有好多优点。她性格开朗，喜欢唱歌，时不时哼上几句流行歌词逗同学们开心。她的字写得特别好，那次到市里参加小学生书法大赛，还捧回了一个二等奖呢。从此，不管哪个小组出黑板报，总请她来写报头。她从不推却，拿起粉笔，站到凳子上，唰唰唰，围观者意犹未尽时，她已经写好了。看来，这个“马尾辫”还真有两下子。我决心跟她摒弃前嫌，让她教我写字。可惜，好景不长，六年级下学期，她又转学了。“马尾辫”，不，孙著伟，你还记得我们吗？你还会回来吗？我们等着你。
下课铃（8）
今天的下课铃像往常一样，如约敲响了。其他班的同学像鸟儿一样欢乐地飞出教室，我们班呢？不能也！我们班哪，唉……
第二节课是语文课，大家专心地听讲，可到了下课前十分钟，大家就开始躁动起来，不！这节课我们一直都在说话，老师在上面讲，我们在下面讲；老师一个人讲，我们一“坨”人讲，反正就没有停过。
下课铃“铃铃铃”的打响了，铃声一结束，我左脚刚迈出去，右脚还在座位上呢，就听见老师大吼道：“干嘛？上课你们讲得还不够吗？坐下，还有一个知识点没讲，我再讲五分钟。”
我乖乖地把脚收回来，心中暗暗地骂老师：真是的，又拖堂！都怪他们那群讲话的，哼——
我撅着嘴，左手撑着头，目光狠狠地盯着老师，右手写着笔记。看着其他班的同学在走廊上玩耍，心中羡慕极了。
我一边看着他们玩耍，一边掐着时间。终于到五分钟了，我叫了一声老师，可老师没听见。我只好举了手，老师示意我站起来。我不等老师问话，就大声地说：“老师，五分钟到了。”
老师一脸愤怒地看着我，随后不屑地看了一眼挂在教室的时钟，淡淡地说：“其他人先休息，蒋凝曦去我办公室。”
那一刻，我真后悔我说的话。在去老师办公室的路上，我边打自己的嘴巴边嘟囔：“我这张破嘴啊，真是害惨了我！”
下课铃（9）
熟悉的下课铃声又打响了，我不禁又想起了那一刻——最后一声属于小学的下课铃声打响那一刻。
墨绿色的黑板上没有一点白色的痕迹，干净的教室里没有一颗灰尘，银灰色的课桌椅排列的整整齐齐，身着白色校服的同学们正襟危坐，这一切都是为了纪念这小学的最后一堂课。教室里没有了往日的喧闹，同学们的脸上全都是严肃，以及对这一切的留恋。那熟悉的A4大小的黑边稿纸又发了下来，我的指尖又触及了那平滑的纸面，我暗暗的思考着：“这应该是最后一次用这种稿纸写作文了吧？”老师拿起了粉笔，当笔尖触碰到了墨绿的黑板一排清秀的小字便显现出来“老师，我想对你说”轻闭双眼，那六年间一起经历的点点滴滴，一幕幕浮现在眼前，恍如昨日。这最后的一篇作文，是对着美好回忆的纪念、留念，也算为小学生活画上了一个圆满的句号，同学们没有丝毫的议论，没有丝毫的抱怨，都任自己的思绪流淌在那页稿纸上，源源不断，不曾有半点停顿。的确，六年一起共同经历的不是一张纸所能容纳的。四位班长，已经带头读起了自己的作文，那份真情，那种感动，那缕喜悦，那分失望，不时的冲击着我的心……不知不觉间，眼泪早已蓄满眼眶。
朗读作文的声音不曾中断，也未有冲突，这一切都是那么的和谐、自然。终于，那不和谐的声音打断了这一切。没错，这就是下课铃声，终于在这一刻，我的眼泪不争气的夺眶而出，滴落在了那张作文纸上，六年来老师所教育我们的，老师曾包容我们的，老师曾鼓励我们的，同学们的友谊，同学们的鼓励，同学们的欢笑，在这一刻，化作了那一滴泪水落在了纸面上。同时老师又走上了讲台：“同学们，小学的生活将要结束了，但你们的人生才刚刚开始，虽然你们将要各奔东西，但老师希望你们三年后相聚在赤峰二中的校园，六年后你们的身影遍布全国的重点大学或世界名校……下课！”体育委员用他最洪亮的声音喊：“起立”同学们都笔直的站立，用饱含真情的声音喊道：“老师，再见，辛苦了。”这不仅是对老师这一节课教导的感谢，还是对六年来老师坚守岗位，传授知识，精心哺育的感恩。
听着这熟悉的上课铃声，我不禁微微勾起嘴角，嗯！三年后在二中校园的重聚仍需要今天我们的努力。三年的三中校园生活，我一定不忘当初承诺和现在的约定。我在心中默默地许诺着。
下课铃（10）
下课铃响之后，教室里立刻机械地分为两派，一派认其时间宝贵性，争分夺秒赶作业，统称“作业派”；一派认其自由较为重要，欢呼雀跃进行玩乐教育，俗称”自由派”。
让我们先来看看“作业派”。童鞋小A下课铃响最后一秒，1秒内迅速掏出作业袋，所谓作业袋，即指需备文具与作业相互＋在一起，节省不必要的分分秒秒。小A奋笔疾书，已经到了陶醉忘我之境界。话说“作业派”中小B写着写着写错了，他淡定的在桌上一模，没有橡皮，面不改色心不跳，手指向前戳了戳小A的背，嘴里说了一句：橡皮，谢。”在小A反应过来之前，他气定神闲，手里任然马不停蹄地挥毫。马上，小B用余光瞥见了小B的手，小A嘟囔了一句：“十一点钟方向。”小B直接伸手去接。话说小A同学传出橡皮后，毫不停歇，有神的眼中闪着睿智的光，手中“马良神笔”不停运转，有时我会想某个问题，他不累么……
佩服玩“作业派”神功，再瞅瞅“自由派”。话说“丁零”下课铃刚响，原本哈欠连天的小C童鞋马上如释重负摇身一变成了神气活现的兔子，只见他双脚一蹬，随之一蹦，再之一跃，最后一跳，叫上老友小D、小E，蹦跳着，欢呼着，雀跃着飞出门外……前后不到一分钟，从这个角度来说，他们好像更节约时间，也更像是传说中“祖国的花朵”。他们在教室外玩着累世“警察叔叔抓小偷”的游戏，回到教室时已经是汗流浃背了。这时C、D、E同学瞥见A、B同志“废寝忘食”，就扯开嗓子，啧啧啧，你们这是何苦，怎么……还没等他们说完，A、B异口同声：“你懂什么，这叫‘纸上谈兵’！”
作为中学生。功课日益繁重，我认为根据自己的思想主张做事，做回自己才是最重要的！否则，每天都要上演这么个场景——
小B：“喂，小A，橡皮！”
小A：“十一点钟方向！”
小B:“谢。”
小A：“不用。”
小C、D、E：“啧啧啧，你们何苦！？”
小A、B异口同声：“你懂什么，这叫‘纸上谈兵‘！”
众人：“……”
下课铃（11）
“叮铃铃……”清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样飞出了教室，操场上顿时变得热闹起来。
瞧，那边足球场上正在进行着一场激烈的足球比赛，球场四周围满了人，啦啦队的同学们为球员呐喊助威。再看这边，有几个女孩子，在操场的一角跳长绳，两个同学在绳子两端用力将绳子甩起，其他的同学在绳子中间自如地穿梭，就像在天空中飞来飞去的小鸟。再看那边，正在举行拔河比赛，站在两边的同学双手紧紧抓住绳子，弓着腰，使劲往后拉，每个人的小脸蛋都憋得通红，就像熟透的苹果，那样诱人。绳子两端的同学使出浑身的力气，生怕被对方拉过去，现场的气氛很紧张，连我们围观的人都不敢大声喘气。
操场的那边还有人在踢毽子，有的丢沙包，还有的打羽毛球……课间的校园充满了欢声笑语，多么快乐的课间啊。
下课铃（12）
“铃铃铃……”一阵下课铃响了之后，教室里就炸开了锅。
有些玩着游戏，比如，CS这个游戏就是一些同学的最爱。他们一下课就冲出去。
有些人一下课就抽出一本漫画书，津津有味地看了起来。有的人则马上跑到自己要好的同学的位置上，跟同学聊了起来。还有的同学一听见下课之后，马上争取时间休息片刻，养足精神去面对下一节课。
“嗨，把你的笔记借我抄。”一位同学对同桌喊道。
“不要，你去抄别人的笔记。”同桌回答道，他也只好找别的人借去了，嘴里却不免嘟囔着。
“下节课什么课？”“语文！”“下面该第几节课了？”“第三节！”……
下课的时间里，这些信息真是应有尽有，同学们也很乐意交流这些有用没用的信息。
一些同学马上借别人的作业来抄，这样回家就可以玩了，不用再写。
还有的在那里匆匆忙忙地补作业，生怕被老师批评，更怕被老师打手。
在这段短短的时间里，居然发生了一场“战争”：有个人对着一位比较高的同学说：“高个了不起啊，高了不起啊，啊……”后来，那高个儿的同学给了他两巴掌。两人就打了起来，周围居然还有观众，我也是其中之一。当然，他们肯定是要挨训的。
忽然，上课铃响了，所有同学都回位坐好了。
这十分钟，真是丰富多彩呀！
下课铃（13）
叮铃铃，叮铃铃……下课铃响了，它好像在对我说：下课了，我们可以出去玩了。同学们听到铃声，就迫不急待地站了起来，有的拿起了跳绳，准备去操场跳绳，有的同学急得要上厕所，还有的同学准备做打架的姿势，准备要打架。 看来，同学们都想下课呀！
看着同学们蠢蠢欲动的样子，老师站在讲台前，狠狠地把书扔在奖台上，老师说：“同学们这是最重要的一课了，还有一分钟，请你们不要再想下课了。”同 学们还是没有听老师说的话，他们有的睡觉，有的把耳朵捂着，还有的把玩具拿出来玩，同学们好像把老师的话当耳边风，他们真调皮呀！
“下课了”，同学们急急忙忙地出了教室，他们在操场上有的跳绳，有的玩游戏，还有的踢毽子，同学们玩得真开心呀！忽然，上课铃响了，同学们依依不舍地离开了操场，回教室上课了，做好自己的课前准备，同学们就抱臂坐好，听老师讲课了。
我希望老师下次再也不要拖堂了，下课铃响的时侯，您就要下课，不然，我们玩的时间就被您给浪费了。我们保证下次认真听讲，请您不要再拖堂了。
下课铃（14）
“叮铃铃，叮铃铃……”一听到下课铃声，同学们便像疯了的小牛犊一样，冲出了教室。
只见同学们一窝蜂似的涌向了操场。男生们都奔向球场打篮球、排球、乒乓球；女生们则在操场跑道旁的花坛踢毽子、拍皮球、跳皮筋；还有老师也带着一些同学在拔河；还有一撮同学在赛跑……各种人影，各种声音，操场瞬间变得熙熙嚷嚷起来。
“加油，加油……”这是哪儿传来的加油声？循着呼喊声望去，原来是王老师正带着他们班的男同学在比赛“拔河”。每一位选手都满面通红、眉头紧皱并且双唇紧闭。而旁边的啦啦队女生们则一个个紧张万分，手握成拳，嘴里大声地为自己支持的队员喊着加油……
“叮铃铃……”一阵急促的上课铃声又响了，只见大家迅速返回了教室。一瞬间，刚才还热闹非凡的操场又变得安静起来。此时，只有教室里传出的朗朗读书声不断地飘向操场……
下课铃（15）
现在，摄像头切换至八年级13班，点击放大......物理老师正在台前眉飞色舞地在讲着新课，时不时地抛出几个问题：“让我们来探究一下牛顿第一定律......”
铺天盖地的下课铃声淹没了老师的声音，并宣告着一场戏剧般的课间的开始。
睡神一族，丑态百出
唉，可怜的娃！我想，他们的自述是这样的：我们没有鼓膜，我们稳如泰山，谁都打扰不了我们，我们会屏蔽任何外界的干扰音波。谁知道他们昨晚到底干了啥，心理素质这么好，在众目睽睽之下竟然胡天哈地，貌似与周公促膝谈心。
来来来，让我们给这位同学推一个特写：只见他两眼紧闭，脸色苍白，纹丝不动。哎呀，大事不好！莫非他------走了！一阵阵猪嚎声传入我的耳朵，打断了我的胡思乱想。嗬！你竟然在睡觉，还打呼？唉，好好睡，用你的梦来圆自己的一个夺魁理想，只不过，等你醒来......哈哈！一江口水向东流啊！哈哈！
歌神一族，魔音贯耳
正在我发表感慨之时，一段“悠扬”的歌声钻入我的耳道，听觉中枢立即做出反应——头晕目眩，鼓膜振痛。此刻，应有一曲《凉凉》送给我：“凉凉月色为你思念成河......”还真别说，哪位歌神在高歌？
真是让在下佩服，一个人能使自己的声音变为武器，实在是厉害。这位男同学看来要献唱一曲啊！还是寡人聪明，早在他开口前0.01秒，我就堵紧了耳朵。
那一列列的“走音炸弹”如狂风一般袭卷而来，摧残着你的肉体以及精神。一排排的“高音轰炸”更使人遍体鳞伤，所经过之处寸草不生，片甲不留。而那最后的收尾更让你荡“气”回肠，使你七情六欲皆碎，五脏六腑悉破。貌似这位如“哈士奇”的同学已经瘫在了桌子上。
学霸一族，孜孜不倦
唉，总是有这么一群人，争分夺秒，刻苦努力，教室里萦绕着一股浓浓的学习氛围，他们便是众多学生崇拜的对象——学霸一族。
他们的成绩如同标杆一般，引人仰慕，而当你奋力追赶时，标杆又向前走了很远很远。他们很高傲，似乎永远都是那么遥不可及，相隔甚远。他们很“淡泊”，与世“无争”，沉浸在题海中，汲取着无限知识养分。
他们努力学习着，成为众多玩耍的学生中一道瑰丽的风景线！
时间轻盈地跑掉了，上课铃又响了，学生们纷纷跑向教室。长大后，我们奔向的，还会是教室吗？不同的我们，又将何去何从？
铃声响毕，那个听罢了的低沉的声音又一次促起，那是老师。喧嚣归于平静......
下课铃（16）
下课铃未响，教室里就越来越吵了。有些人甚至激动地叫出了声。因为下节课是微机课。“啾-啪”有位同学已经开始“嚎叫”了，霎时，教室里哄堂大笑。
“叮……”下课铃打响了！我们班的“疯牛大王”李旭天已经把舌头伸出嘴，眼珠转着圈，脚在擦地了呢！我已经做好了跑的准备，像马拉松选手一样蹲着。求您了老师，您不要再压堂了呀！有一节“微机”呀！我着急地想。老师瞄了眼全班，又去念课文了。疯牛大王已经等不及了，似乎心已经飞到微机室了 。老师转身写板书时，他已经冲出教室了。我们也一窝蜂地跑出了教室。顿时教师里空无一人（除了老师），不知谁的桌子上有一条纸片慢慢地摇摆着飘到地上。老师说“算你们狠，拜拜！”老师走了。站在门外偷看的我，立刻逃到四楼躲避了。
狠呆了的下课铃！
下课铃（17）
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的下课铃响了作文，欢迎大家分享。
听不腻的下课铃，走不完的人生路。
“叮铃铃……”这大概是同学们再熟悉不过的声音了。没错，它是下课铃。它是一节课结束的标志，但绝不是学习告一段落的标志。因为，下课铃只是同学们消化知识和休息的时间，更因为古人俗语“学无止境”。
幼儿园的下课铃响了，孩童们追逐嬉戏，愉快欢耍；低年级的下课铃响了，同学们互相畅谈，有说有笑；高年级的下课铃响了，玩伴们自由自在，无拘无束……初三的下课铃响了，同学们还在复习巩固、讨论题目。随着年级的递增，初三的下课铃已经有了特定的内涵。这让我想起了伟大的天才数学家Mr。哈代曾经说过的这句话——“学海无涯，唯有努力方能获得真知。”
“多学习，好学习，善学习，享学习。”这是大科学家陈景润的学习箴言。在生活中，我们不仅要善于学习，还要享受学习给我们带来的乐趣。学习文学让我们在文笔中遨游，领略大家风范；学习历史让我们纵贯古今，感受古代人民劳动智慧的结晶；学习科学，带领我们探究微观世界的'神奇与奥妙……
其实，不仅学习有下课铃，我们丰富多彩的人生也有下课铃。
当稚嫩天真的幼童走向小学时，便是人生的第一个下课铃。我们美好的婴儿时光已经逝去，我们走进了知识的殿堂，绽放出新的风采。
当我们小学结束，步入中学大门时，便又是一个新的下课铃。那预示着我们的学习更上一层楼，我们的知识将更加饱满与芳香。
但最重要的莫过于人生的第三个下课铃——高考。很多人对其望而却步，充满着疑惑与焦虑。因为那不仅是一段学习生涯的结束，更是新的人生的开端，人们对其充满着憧憬与向往。
“一份耕耘，一份收获。”你用辛勤的汗水播撒希望的种子，就必将迎来一个美好的春天。
人生虽然有无数下课铃，但学习却永无止境。我们须不懈努力，共创美好的未来。
听不腻的下课铃，走不完的人生路。让我们携起手来，共创美好的人生。
下课铃（18）
当我吹起战斗的号角时，学生们被禁锢着的双手和双脚早已被解放了，听到号角早已奔出教室，在宽阔的操场和温暖的阳光下自由自在地奔跑，心也不再受任何约束，心中早已把学习抛到九霄云外，心中只装着自由。所以人们自由之神。
我虽是自由之神，但在音乐方面也有着非凡的造诣。我拿起玉笛轻轻地放在嘴边，轻轻吹起，一个个音符小精灵便轻轻跃起。美妙的乐曲变幻莫测，一会儿似高山流水，潺潺的溪水轻轻流过人们的心扉，使人神清气爽；一会儿又使人眼前出现五彩缤纷的花，五颜六色的大小不一的蝴蝶，一阵花香扑鼻而来。听了这天籁之音，人们陶醉其中，玩得更加开心更加高兴。这音乐也是自由的标志。
而且听到我奏响的乐曲后，学生总会情不自禁地发出“哇”的一声，然后庆贺起来。
聪明的你们已经猜到我是谁了吧，没错，我就是大名鼎鼎，众人皆知，家喻户晓的下课铃，快来找我玩吧！