作文公开课作文（1）
4月4日 星期五 晴
在上个星期，我们上了一节美术公开课，主题是刮蜡画。老师给了我们一种黑纸，在上面一刮，便会出现彩色的线条。接着，老师教我们做这种神奇的纸。她告诉大家，用蜡笔涂底色，再用黑色或深色在上面覆盖一层，就可以做出这种神奇的刮蜡纸了。
自从那天节课以后，我对老师教我们制作的那种方法半信半疑。我想：老师给我们画的黑纸并不是所教我们制做的方法做成的，底色是印刷的，上面覆盖的颜色也不是蜡笔涂的，怎么回事呢？为了得到答案，我便尝试按老师都的方法做刮蜡纸。
首先，我从抽屉里拿出一盒买东西送的八色蜡笔，然后用不同颜色的蜡笔将白纸上涂满。当我准备涂深绿色时，我想：上次老师教我们底色不能用很深的颜色，应该用浅颜色才对。于是，我换了一支淡颜色的笔去涂。
画着画着，我突然看见桌子上有很多各种颜色的小点。再仔细一看，是蜡。原来，我在画画的时候一不小心，把小小的蜡笔碎开了出去。
终于到了涂黑色的环节。我用黑用力地在彩纸上“狂涂”。涂了一半，我觉得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一张白纸。涂了好久，可算完成了。纸黑得像块巧克力。我用一支没水的笔在上面刮，果然刮出颜色。后来，我发现橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它为“擦擦乐”。
我这次不仅认识他刮蜡画，还学会了制做刮蜡画，非常高兴！
作文公开课作文（2）
星期五，我们302班上了一次公开课，上的是数学公开课。
“丁零零”，上课的铃声响了，我们排着整齐的队伍走到教室里，端端正正的坐了下来。朱老师先将一个黑白的棋子握在手中，然后，放在背后，在手中换来换去，接着，双手握头，重新举到胸前，对大家说：“同学们，你觉得，我拿着的这个棋子在哪只手上？”我一眼就识破了老师的“计谋”，说：“在右手上！”朱老师摊开右手，棋子果然在朱老师的右手上。朱老师还说今天要学习可能性，在学习的时候，我们会用到可能、不可能、一定等等一些可能类的词。接下来，朱老师在电脑上打出了四幅图，要求你打手势做判断。
第一幅图说：“地球每天都在转动。”大家都打√。第二幅图说：“我是个小女孩，我从出来到现在，没有吃过任何东西。”我们打×。第三幅图说：“地球上每天都在出生孩子。”我们打√，第四幅图……朱老师看完大家打的四组手势后，说：“同学们，你们打的手势都很正确，接下来我们来用一定、可能、不可能造句吧。”于是，“我们不可能与太阳合体”。“地球一不定期会转动”等等，同学们造出来的句子在耳边响起。最后，朱老师要我们把抽屉里的一张表格填完。再把一张自己在同学中抽取的表格给大家看，我突然发现了一个错误，就对老师说：“朱老师，这张表格有点错误，应该是抽中红色为一等奖，抽中蓝色为二等奖，抽中黄色为三等奖，抽中绿色为纪念奖。”朱老师见我表现这么好，就说：“俞正辉真聪明，一下子就把错误给指出来了。”忽然，下课的铃声响了，这节漫长的数学公开课终于结束了。
在这节公开课上，我尝到了可能性的知识，同时也收获了一点关于大自然的知识，我对一定、可能、不可能的意思也十分清楚。一定表示他做一件事只有一种情况，没有第二种情况。不可能表示他不可能完成这件事。可能呢？是一种猜测，表示他做这件事情有许多种情况，不是很准。
作文公开课作文（3）
今天，我和爸爸来到伦敦街区英语学校报名。
一到学校，首先让我写上名字和学校。然后，他们硬叫我们一起听公开课，我们只好硬着头皮留下来听他们上公开课。上课开始了，他们全是说的英语，弄的我手足无措，一下子都反应不过来。他们上课非常有趣，全部采用游戏的方式进行。先让我们看了一段过新年的视频，然后，让我们回答问题，答对了的有奖，答错的要惩罚，说一句英语。接着，叫我们一个英语单词，叫我们读音，告诉我们发音是怎么发的。然后，又让我们分成两个组进行发音吹蜡烛比赛，通过我们大家和家长的努力，我们这个组得了一名，每人获得一个奖品。大家非常高兴！最后，又让我们进行传递英语单词接力赛，我们两个组各赢了一次，打了一个平手。不知不觉，一堂课就过去了，我怀着快乐的心情离开了！
在回家的路上，我心想：学英语很有趣，也很重要，我一定要认真学好英语，获得经验，做一个英语高手。
作文公开课作文（4）
今天又是一个我们大显身手的好日子啦！我带了照片和水彩笔，兴高采烈地排好队，和其他同学一起出发了。
路上，我对旁边的同学使了个颜色，叫大家遵守纪律。到了阶梯教室，我不禁哑然失色，还以为坐满了听课的老师，没想到只是稀稀疏疏地坐着几位远道而来的朋友。赵老师声情并茂、楚楚动人的话音把我们引入了一个生动的童话世界。十五分钟是i见设计相框，让我i们在十五分钟内称为一名合格的设计师。我立刻开始想，忽然一个金点子从脑子里出来了。我在顶上画了一个钉子，垂下一条线，内框画了一座连绵起伏的群山，我的作品得到了七个评委徽章呢！
回教室的路上，我转念一想，这堂课收获还真是挺大的，有时没用的东西在我们的巧手中还可以变废为宝呢！
作文公开课作文（5）
星期四的第二节课是科学公开课。听说还有学校领导来听课呢！我们高兴极了我们兴高采烈的排着队像一条威武的巨龙一样，整齐的走向科学实验室。一到科学实验室，我们按昨天孙老师安排的位子坐下来。开始上课了，领导们也都来了，坐在最后一排专心致志的看我们上课。
今天上课的内容是：材料在水中的沉浮。我们准备好的材料有：木头、卡纸、白纸、圆柱体、泡沫、尺、钥匙、钉子、水缸，实验的过程是看这些物体哪些是浮哪些是沉。经过我们小组精心实验后，得出的结论是：钉子、钥匙、圆柱体是沉，尺、泡沫、木头、卡纸、白纸是浮。但吴逸飞这个小组说：“卡纸明明是沉得啊，怎么可能是浮呢？我们你争我抢都说自己答案是对的，经过再次实验后卡纸的反应是浮。虽然他们实验结果错了，但是，他们一点也不灰心。来听课的领导们看着我们积极向上，认真听讲欣慰极了！时间过的很快，一节公开课就结束了，我们依依不舍的走出科学实验室。这节课让我感受到，实验才能给出答案，也让我感受到大自然的神奇之力。
这节科学公开课真有趣！
作文公开课作文（6）
公然课后的收成作文
在平清淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。你写作文时老是无从下笔？以下是小编帮大家顿的公然课后的收成作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
今天为我们上课的是乐清育英学校的陈老师。他的'声音浑朴雄亮，带我们走进课文；他的课出色动人，让我们仿佛身临其境。美中不足的是：陈老师，我但愿你以后不要不通过举手就指名某个同学回答。我心里"砰砰"直跳，生怕我没做好预备就被叫起回答问题。请你以后让我们做好心理预备。
课进行地很顺利，没出半点差错。"叮铃铃"这堂课在同学们的琅琅书声中画上了一个圆满的句号。
这节课使我深受启发。是啊，母爱是伟大的；母爱是贞洁的；母爱是无人能比的!在那次为母亲洗脚的过程中我发现，妈妈的发梢已有些斑白，妈妈的脚竟有层厚厚的茧，妈妈的手再也润滑不起来。啊！母亲，您为我付出了太多太多。您对我的养育之恩就像那些夸姣的回忆流露在我心头。小鸟也会歌唱母亲的爱，麻雀也会答谢母亲。而我能为母亲做些什么呢？曾记得，那天，我在教室里踊跃、积极地上爱好班，而妈妈却在一旁悄悄地等着我，久而之久，妈妈脚上泛起了一层厚厚的茧。妈妈我对你有千言万语，说也说不尽。
学了这一课，我深受启发。同学们让我们步履起来，好好爱爱自己的妈妈吧。
作文公开课作文（7）
周一，李老师告诉我们在周五要上一节公开课。我盼啊盼，终于盼到了星期五。
叮铃铃……”清脆的上课铃声响了，听课的老师陆陆续续来到我们班，伴着班长“起立”口令后的一句“老师好”，一堂语文公开课就这样开始了。 老师设计一个“漫游成语王国”的课题，就是每个同学说一个含有数字的成语，以接龙的方式一个个向下进行，不能重复已经说过的成语。李老师开始发问，同学们都争先恐后地举手了：小龙的回答诙谐幽默，使全班同学哄堂大笑，我们听的津津有味... ...总而言之，大家的手都像雨后春笋一般冒了出来。下课了，这一堂课，既有趣又使我们学到了不少成语知识。我还回味着这一堂课，因为李老师上的太有趣了！
作文公开课作文（8）
今年，我上初一了。我的老师是教数学的。我为什么要选择数学呢？因为我在小学时数学并不是出类拔萃，而语文去总是占“上风”。
但是，我觉得我的选择是对的，我就应该选择我现在的班主任——宋老师。
我的老师有一双大大的眼睛，双眼皮哦！身材很好，头发很长，一米六的个子。
我的'老师总喜欢用微笑面对她的人生，她也喜欢有微笑面对我们，面对所有人，还记得再交建籍卡的时候，老师微笑地对我说：“来交建籍卡啦？放在我这里吧，你去那里坐吧！”而我只回复了一个字：“嗯。”这就是我们师生俩的第一句话。
我的老师，她很关心我们，当我们的语文老师卢老师在生病中，由刘老师代课时，我们并没有惊讶，并且我们觉得这位刘老师为人很好。在第一天时，老师给我们留的全部是语文作业，什么预习啦，写生字啦和其他的什么，回家时我就和我妈妈说：“这位宋老师是教数学的吗？我怎么觉得是教语文的呢？”妈妈说：“为什么？”我说：“因为留的都是语文作业啊！”
啊！宋老师，我们的好老师，我知道，我的决定是没有错的！我们虽然相处的时间不长，但是，我知道您一定是爱我，爱我们班的每一名学生！我尊敬您宋老师！
作文公开课作文（9）
在我记忆的宝库里，珍藏了许多宝贝。现在，就让我挑出其中的一件，跟你们分享吧！
记得那天下午，我们班排着整整齐齐地陆陆续续地进入多媒体教室上公开课。上课铃响了，几十位听课的老师走进了教室。空气一下子凝固了。我仿佛掉进了冰窖不能动弹，我的心里敲起了一阵小鼓。老师开始上课了，我却怎么也集中不了注意力，一想起后面有无数双眼睛盯着我，我浑身就起疙瘩。
过了一会儿，我开始集中注意力了。这时，老师提了一个问题，同学们都积极地思考了起来，教室里顿时鸦雀无声。几秒钟后，同学们都齐唰唰地举起了小手。我的脑海里闪过了一个答案，我也想举手，可是身后那么多双眼睛看着我，要是回答错了该怎么办呢？
这时，一位同学被老师叫起来回答问题。那位同学脸红得就像一个苹果，嘴里吱吱唔唔一个字也吐不出来，好像喉咙卡住了。老师又叫了我的名字，我就像上了发条的闹钟，拧得更紧了。但是我相信自己一定能行的。我把自己的答案大声地说了出来。老师高兴地：“太棒了！”这句话仿佛是夏日里的一阵风，凉爽极了！后面的课，我听得更认真了，还回答了很多问题。
时间过得真快，清脆的下课铃响了。我们又陆陆续续地回教室了。坐在座位上，我想：每个人心中都有一个魔鬼，只要克服了“心魔”，你做任何事都会畅通无阻。
这件事就像一艘小船，永远停留在了我记忆的海洋中。
作文公开课作文（10）
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊！我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的'心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊！新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊！她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了！
同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀！可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣！
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘！
作文公开课作文（11）
星期四那天，是一个特别的日子。因为陈老师要给我们上公开课了！我的心情既紧张又兴奋。
“铃铃铃！”上课铃响了，教室后排坐满了老师。我心情好激动呀！因为马上就要到我上台作活动的开场。
陈老师用眼神示意我可以上场了，我迈着自信的步伐走到讲台前。从讲台上看下去，那么多老师看着我，我不由地咽了一口唾沫。我深吸了一口气，摆出了我标志性的笑容，从容地把早已准备好的开场词说完。讲完后，我走下台来，以有史以来最快的速度冲向座位，快速坐好，紧张的情绪把刚刚的从容淡定赶走得无影无踪。
随着主持人的开场，活动正式开始了。同学们把自己这几天来准备的'节目都呈现出来。在这些节目中，我都可以深刻地感受到文明礼仪在我们生活中的重要性。一个没有文明的社会将会是如何的混乱，我想都不敢想。看着眼前一幕幕文明的、不文明的情景，我又想到自己平常的种种行为。虽然很多都做得不错，但也有需要改进的地方。我一定会更加严格要求自己，让自己成为一个时时有礼仪，处处讲文明的好学生。
这次的公开课，可令人难忘啊！
作文公开课作文（12）
今天星期四，早晨我们班有一节语文公开课。
上课前，我的心里既紧张，又兴奋，想着这节课张老师会教我们些什么东西呢？叮铃铃！上课了，许多老师们好像蚂蚁搬家似的，纷纷涌进了我们班的教室。连校长也来了！这时我听我的同桌小声地问我“田学鑫，好多老师啊！你紧张吗？”我微笑着向他摇了摇头。
语文老师一如既往地面带着微笑走进来了。开始讲课了，今天我们学的是《松鼠》一课。我目不转睛地看着张老师，专心致志地听着她的话。张老师先放了一段松鼠的`视频，看了这段视频让我念念不忘，我看见视频里的小松鼠有一双闪闪发光的小眼睛，一个像小伞一样的尾巴，还要它那张小巧玲珑的面孔……
我看见我周围都是老师，我突然觉得好别扭呀，就好像他们是在监督我似的，但是不管有多少个老师看着我，我都要专心听讲，好好学习。接下来，张老师提了一个又一个问题，全班同学都争先恐后地举着自己的小手，我也不例外。终于，张老师叫到了我，我站起来胸有成竹地说出了答案，老师还夸了我呢！我的心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜！
时间一分一秒地过去了，公开课也快上完了，老师又让我们看了一段视频，是《松鼠的日记》，看完后我们目瞪口呆！原来惹人喜欢的松鼠也有这么多委屈，也有渴望得人们到尊重这么伟大的理想啊！
时间过得真快啊！公开课上完了，同学们还陶醉在张老师精彩的讲解中，还沉迷于小松鼠那玲珑可爱的面孔中。今天上公开课可真开心呀！
临泽县城关小学 三2班 田学鑫
指导老师：张 瑾
作文公开课作文（13）
今天上午第二节课是数学公开课。
上课的铃声响了，来借班上课的邱老师走到讲台前站着，一些别的学校的老师都来到我们教室后面坐下。上课后，我们与邱老师都相互问好，然后，她告诉我们今天这一堂课要学的内容是通分。我听了心里在想：为什么要通分？怎么样通分？……一连串问题在我的头脑中喷涌而出。邱老师看到了我一脸愁容的样子，便自己又说了起来：“通分就是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。”噢，我明白了，听了邱老师的解释，我明白了刚才在我心中的一些问题。现在，我心中的一切问题都解决了。我真是打心眼里佩服她。她的眼睛只向我这一边看了一次，就准确地看穿了我的心事。她的眼睛又一次向我这边扫来，这时，我看到她的眼睛里面好象在鼓励我：“加油，继续努力！”我一接到她发过来的信息，眼睛也向那边看了一次，好象在回答：“知道了，你就放一百二十个心吧！”
接着，邱老师向后一转，在黑板上写了一道题：判断四分之三和六分之五的大小可以用哪一些方法。我一下子就想到了一个好办法：只要把它们的'分母都化成二十四，再看它们的分子是多少，就可以很快说出它们的大小了。分母四得乘六才能变成二十四，那么分子三乘六得十八；而分母六只要乘四就是二十四，那么分子五乘四得二十，同分母分数就能够比大小了。分母相同当然分子大的大，小的小。所以四分之三小于六分之五。想到这儿，我立刻举手说出了自己的想法和办法。邱老师听了乐嗬嗬地笑了：“讲得好，你用到了我们刚才所学的通分的方法。这也是根据分数的基本性质来做的。”我这么一说，许多同学纷纷举手发言了，向老师和同学说出了自己的想法。时间就这么很快过去了，一转眼便下课了。
下课后我还在想这一节课怎么上得这么快？
作文公开课作文（14）
今天，我们一来到学校就兴奋得不得了，因为昨天老师说一些领导要来听课，所以今天我们为领导来听课而兴奋，但兴奋中又带着紧张。
下午第二节课是音乐课。上课了，同学们坐得笔直，生怕没坐好被领导发现了，大家好紧张啊!我偷偷往后面看了一眼，后面坐着一位老爷爷，带着一个眼镜，拿着大公文包。太幸运了只有一位领导听课，我紧张的心情放松了一半。今天是位新老师来上课，这位新老师很特别，她用音乐来表示问好，起立，坐下，这让我们感到很吃惊!新老师教我们唱《假如幸福的话拍拍手》这首歌。这位新老师真是与众不同啊!她让我们一边玩游戏，一边学唱歌，老师请了4位同学上去做游戏，第一位同学做摆手动作，第二位同学做摇头动作，第三位同学做拍腿动作，第四位同学做再见动作，这些动作都要加进歌里，合着音乐一起唱一起做，真是有趣极了!
同学们被这又好玩又新鲜的游戏迷住了，老师问谁想再上来做游戏，全班几乎都举手了。课堂上悦耳动听的音乐深深地打动了我，我想听课的领导也肯定被这悦耳动听的音乐迷住了。这堂音乐课真是好玩呀!可是音乐课的时间真是太短了，如果长一点，说不定更好玩，更有趣!
这堂与众不同的音乐课让我久久难忘!
作文公开课作文（15）
这个星期四我们要上公开课，据说那天很多老师都会来听课呢。一想到那天将会有很多老师在后面听我们上课看我们表演，我心里就紧张得不得了。我想：要是我回答错了，那岂不是很丢面子。即便是读读词语，我也读得结巴的，那是我的天性胆小啊。算了，到时不举手得了，可是不举手，老师不给我们小组加分的，而且这样也会给班级带来不好的影响。不然，我举手但不回答。但这怎么可能？算了算了，不去想了，到时再说。
就这样在我的内心忐忑不安中星期四很快到了。我发现我们班上的其他同学和我不一样，他们大家一个个兴高采烈、兴致勃勃、春风得意、精神抖擞地走向一楼的阶梯教室，真的，他们就是这一副样子，我一点了也不夸张。估计他们不像我一样胆小，一样多思。这样也好，老师他有火眼金睛，他会知道我的胆小不会提问我的。我们大家到了阶梯教室后迅速地找到位置坐好。
我们的语文老师目光向四周扫视了几趟，估计看见听课的人还没来齐，就伸出双手朝下摆了摆，那意思是让大家先休息一下。我们马上就趴在桌子上休息起来。其实那时那里能休息得了，我想大家和我一样，紧张得不得了，马上就要上公开课，怎么可能有心情休息。果然，还没休息几分钟，一道嘎吱声突然响了起来，大家都把头从桌子里抬起来，把好奇的视线投向了门口，原来是听课的老师来了。大家懒散的状态一下子消失了，班上的几个活宝也知道这节公开课的重要性和严肃性，一下子就坐笔直笔直的，这可是课堂上从来没有出来过的啊。
我们这节课要学习的课文是《把铁路修到拉萨去》。这一点我们的老师早就告诉过我们，叫我们要认真地预习，一定要将课文读过五遍以上，并且要在书上做好笔记。张老师还说，每个同学至少要在书上提十个问题。可以说，这样一来，我们基本上将书上的每个句子都“耙”过一遍了。现在要做的就是我们尽自己全力来配合老师，不给班级丢脸。
“请同学们看我写课题。等一下我要提问题的哦。”老师的声音打断了我的思考。我朝黑板看去，只见老师那苍劲有力的“把铁路修到拉萨去”几个字出现在我们眼前。我们平时就说我们的老师字写得漂亮，今天他写得更认真，也就更漂亮了。我长大也要写这样的字，我的思绪又飘出了我的脑壳。“绮玲，你来回答这个问题。”我又回到了现实，不行，我不能天马行空了。只见绮玲侃侃而谈，思路很清晰，回答得也很完整，她平时和我一样也是不大举手的，看来她也是有准备的哦。
不行，我也想回答问题，但是因为我平时没怎么举手，怕老师听不到，所以将手举起来又放下了。
“若鑫，你来回答??”又是一个响亮地流畅地回答，老师满意地点了又点头，看来老师非常高兴，同学们配合得很好啊。看来，我们的预习也很有效果。老师讲得更投入了，我记笔记也更认真了。书上很快就有了许多密密麻麻的小字，那是我的笔记。
也不知过了多久,在一道若有若无的音乐声中,我们结束了这次的公开课。在回头对他们说谢谢的时候,我听到了一阵雷鸣般的掌声。我们向老师证明了只要努力就一定能做到最好的。
这节公开课后，语文老师对我们的表现极其满意，奖励了我们去小卖部买一次零食。要知道，在平时我们的老大——张老师可是不允许的。当然，我更高兴那些老师给了我们一个那么好的评价。
东莞市东华小学张春灶