认真听讲（1）
窦沁恬从接触书籍开始，就对阅读产生了浓厚的兴趣。刚开始的时候，我们读书给她听，给她讲有趣的故事，教她做人做事的道理；渐渐的，随着识字量的增大，孩子喜欢自己抱着书看、读书给我们听，并还时不时地和我们交流她的一些读书体会。作为父母，我们一直也注意做一些正面引导，鼓励孩子保持良好的阅读和思考的习惯，帮助孩子从书籍中汲取知识、懂得道理。
这不，孩子刚从幼儿园进入小学学习，成为了一名一年级的小学生，可是她真正做好了上小学的准备了吗？是否能很快的转变角色适应小学的生活？都说一二年级是为今后的学习生活打基础，重点是学习习惯的养成。可是父母一味的说教，孩子很难听得进去。为了能让她尽快的适应一年级的生活，最近，我给孩子推荐了一套图书，叫《一年级——学会管自己》。针对刚上小学的孩子，书里面用一个个小故事来讲述一个个的道理，从学习习惯、生活习惯、性格培养、情商培养、行为规则、人身安全等方面，培养孩子的好习惯、好性格。每天，我们都会一起看一个故事，跟着故事里的主人公们一起走进他们的小学生活，并引导孩子主动来思考，如果是她遇到这样的问题该如何解决，从而给她自己一些触动，渐渐明白一年级的孩子如何能管好自己、养成好习惯。
今天我们看的故事是《上课要认真听讲》。上学了，学习是头等大事，可是小羚羊柯尔特上课不能集中注意力，总是坐不住、东张西望、做小动作和说话……因此，他拿不到最多的小红花，当不了纪委委员。可是，柯尔特好想自己也能神气一次。于是，他努力认真听课，终于当上了副纪律委员。看完这个故事，结合之前的家访，我有意识的问窦沁恬，“豆豆，你觉得上课的时候怎样才能不走神呢？”“盯着老师看”孩子回答到。“嗯，是的哦。可是，上课的时候不仅仅要盯着老师看，小耳朵也要时刻听着老师说话才行。你觉得呢？”“嗯，妈妈，你说的很有道理。如果不认真听课的话，我就不知道老师教的是什么了。”“上课的时候还要积极回答老师提出的问题，这样就能让自己的注意力集中了。”“嗯，妈妈，我有积极举手哦！”“你真棒！不好的习惯我们要改掉，好的习惯要继续保持哦！”
低年级习惯养成的重要性在高年级时会非常明显地表现出来。比起学习成绩，我们更应该重视孩子学习和习惯的培养。更多的陪伴和沟通才能更好的解决问题。面对孩子的种种问题，作为家长，我们一定要保持耐心，和孩子一起共同努力，帮助孩子培养出好习惯。
认真听讲（2）
一个阳光明媚的上午，羊老师在给同学们讲课，大家都认真听讲，但是，小猴没有听羊老师讲课，而是想着教室外面的那棵桃树上的大桃子。小猴心里想：我怎么才能吃到树上的桃子呢?这时，羊老师叫小兔回答问题，小兔对答如流，羊老师又叫小猴回答同样的问题，小猴却一字不知。羊老师对小猴说：我刚才讲了许多知识，你都没有听到，这是为什么呢?小猴把刚才自己没有听讲的事情向羊老师说了一遍，羊老师听后告诉小猴上课要认真听讲，才能学到更多的知识。
小猴听后脸红了。
认真听讲（3）
一年级上学期，现在是上课时间，全校没有一点噪音，但是，一阵“喀嚓”声让我们见到了一年级时的我。
一个小小的家伙，静静的躺在我得课桌里，因为老师走进了，我才迫不得已地收起了这个小家伙－一只小小的变形金刚。
我一脸的天真无邪，看着老师，我真有点不忍心这样去欺骗老师。
老师离开了我的座位，但是我还是忍不住想玩的欲望，把手伸进了黑暗的桌子里面，抓起了小变形金刚玩了起来。
我不经意的抬了一下头，发现老师正在用异样的目光看着我，我马上意识到，这是善良的在老师提醒我弃暗投明，我马上把手放回了桌面，装模作样地认真听讲。
时间一分一秒地过去了，我的脑袋里就像有两个小人在吵架，一个说：“玩吧，没关系的”，另一个又说：“不能玩，现在是上课时间！”
我想来想去，最后还是抓起玩具完了起来。没想到，老师出现在了我对背后，说：“没收，下课到我这儿来一趟，不来，你就别想要回你的玩具！”
下课了，我拖着一副苦瓜脸走向老师的办公室。
进了办公室，老师让我先站一会儿，她去拿一把椅子，让我坐下。
老师语重心长地对我说：“海涌，老师知道你爱玩，每个小孩子都爱玩，但是你不能在上课时间玩你自己带的小玩具，如果你实在想玩，可以像别的同学那样在下课的时候把玩具拿出来玩，答应我，海涌，你应该会同意吧？”
我支支吾吾地说了声我会同意，就悄悄地离开了老师的办公室。
后面的几节课，我一直没心思去听，脑袋里一直想着我错了，我以后要人真听讲，不能再让老师生气了。
放学以后，我走在回家的路上。路边的小草在轻轻的摇摆，但在我的眼里，这就像在取笑我，我气愤极了，冲上草地用力地踩着小草。
踩够了，我一抬头，看见鸟在叫，树在摇，都像在取笑我一样，我气急了，抓起石头就去打鸟和树。
鸟飞走了，树被打烂了，我顿时觉得解气多了。
我边走边反省自己的行为，虽然自己当时非常气愤，但是，再怎么样也不能作出破坏大自然的事情，更何况，老师批评自己也是为了我好。
边走边想，一眨眼的功夫，就到了家门口。
我按响了门铃，妈妈出来开了门，看见我一副苦瓜脸，就亲切地问：“小涌，你怎么了，是身体不舒服，还是课堂上没有认真听讲，挨老师批评了？”
认真听讲（4）
今天早上一早我就起来，和往常一样，见到妈妈在煮早餐，便过去说了一声：“妈，早上好。”“好，早餐快可以了，你去洗漱一下过来吃早餐吧。”“嗯。”
吃完早餐，我拿好补习班的资料，装在袋子里，拿着袋子就匆匆忙忙地走出门口去坐车了。来到了文化宫，我挤进了人山人海的电梯里面，来到了四楼，上课铃已经从我的耳边溜去，我连忙跑进教室，上作文课。
点完名后，老师开始讲评上次的作文《生病的苦恼》，讲评完这一篇作文后，我听到了老师批评了以下同学：谭志翔和钟浩俊，仅这两个同学。老师批评道：“这两个同学每次来都讲话，对待作文不认真，再是这样你们干脆就别上了。”可他们两个脸上居然还笑容嘻嘻的，时不时还说了几句老师的坏话。他们坐的后面那里叽叽喳喳，我坐在前面都能隐隐约约听到他们的说话声，我心想： 自己不写就别影响别人写作的发挥。你可能会问：我为什么会有这种想法。那我就告诉你吧：上次，我跟他们一群人坐在一起，他们说话使我的好奇心变大，也想说话，说了半小时后，作文要交上去了，可是我还没写完，为了不耽误英语课的时间，我知道加快写字速度，写出来的字就像"鬼画符"，内容也不精彩，结果得了个85分，A-的评价，因此，我不再和他们一堆讲话的人坐在一起，坐在前面，既能听到老师讲的重点的内容，又可以远离那一群噪音。写出来的作文也会锦上添花。而他们坐在一起说话，则只能得批评。
上课就要认认真真，说那么多话干什么呢？自己不想学就不要影响别人虚心求学的同学，我最恨的就是这种人，下课给你说个够，上课就别说了，既给别人带来了方便，又不会被批评，为什么就是要说呢？我真搞不懂。
认真听讲（5）
一天，笨笨猪和乖乖熊都拿了玩具火箭一起玩。笨笨猪带的是蓝色的玩具火箭，乖乖熊带的是紫色和蓝色的玩具火箭。玩着玩着，他们把玩具弄混了，笨笨猪拿着紫色和蓝色的火箭回家了。
第二天上学时，笨笨猪带着拿错的火箭准备还给乖乖熊。
第一节是语文课，笨笨猪偷偷的玩火箭，忽然听到大象老师问：＂笨笨猪，这个拼音是什么？＂笨笨猪回答：＂耙子。"大象老师说：＂不对，是e。"笨笨猪因为没认真听课，回答错了，心里很难受。
第二节是数学课，笨笨猪又忍不住偷偷玩玩具火箭。长颈鹿老师指着数字2问："笨笨猪，这个数字是几？"笨笨猪回答："鸭子。"长颈鹿老师说："不对，它是2。"笨笨猪有点难为情地低下了头。
放学回到家里，笨笨猪把今天没认真听课的事情告诉了妈妈，妈妈说：“知道做错了，这只是第一步，接下来要做的正确的事是什么呀？”笨笨猪说：“要认真听课。”妈妈拍了拍笨笨猪的肩膀说：“对的。妈妈相信你会认真听课的。”笨笨猪点了点头，忽然，他想起来乖乖熊的玩具火箭还没还，就去找乖乖熊去了。
认真听讲（6）
我这个人是不太会总结经验的，如果要说什么的话，或许就是老师常说的要认真听课吧。虽然以前老师经常讲这个，但我几乎从来没有实行过，也不知道它的效力如何。而现在我知道了。至少我不太会被老师上课是点名了。当然成效很明显，我拿到了久违的班级前十的宝座，还在物理没有做15分的情况下。（当然我仍属于第二梯队——前一名要比我高出大约20几份）认真的在上课中跟着老师走，这永远是对的，通过尝试我终于发现了。
在接下来的大半个学期中，我一定要把这个至理名言贯彻下去：认真地听课。这说起来易，做起来可不是那么容易滴。如果不能做到这个，那就等于饭都没吃饱，前十名也只能变成昙花一现了。
认真听讲（7）
今天第二节下课后，数学课代表把中午数学作业放到了屏幕上，抄完题后，班主任来到了班中上课，可她好像并不着急上课，而是在等待我们写完数学作业。
“这节课写数学作业，写完后写今天写数学作业是的心理。”顿时，全班人一脸紧张，特别是对于我们c、d列这两列的人，真的是难上加难，数学题还不会，还写随笔？好像不太现实，没办法，同学们只能费尽心思的想，可是并没有什么用处，不会仍然不会。
第一题，被大家公认的简单，连我们班倒数第一的同学都做出来了，可是我却一点思路也没有，左思右想，没办法，只能翻阅课本了，幸好上面有一道例题，让我在这道题中度过难关。
该写第二题了，数学老师上课指点了一下，我便按照上课时一段段的记忆去写，好在那一会儿我听了，不然这道题我可能就要凉凉了。
下了课，我的同桌程一诺同学，帮助我讲解了这两道题，讲方法，讲过程，最后终于讲会了。
拿出来纸，我又开始了奋笔疾书，生怕中午被班主任留到教室里，回不了家，在我的不懈努力下，终于写完了，我长呼一口气，心中的石头也落了下来，便开始了写随笔。
今天真的让我懂得了上课认真听讲的重要性，以后千万不能像今天一样听了不认真了，不然后悔的可是我们自己啊！
上册认真听讲，不说话，不跑神是我们对组长的承诺，我们为何不去遵守承诺呢？
以后我一定好好听课，不像今天一样写个数学题把自己难“死”的情况了。
认真听讲（8）
大家好！今天我课前演讲的主题是“上课要认真听讲”。上课为什么要认真听讲呢？家长们总喜欢向我们念叨这样的话：同样的老师，同样地教，差别怎么就那么大呢？是啊， 差别怎么就那么大呢？这个问题值得我们好好想想。同样的老师，同样地教，但听讲的我们，接收状态不一样，自然，差别就大了。
我们先来看看伍一涵。这次期中考试，他是我们班的第1名，年级第15名。他经常嘻嘻哈哈的，那他是如何在打打闹闹的同时学得非常好的呢？他把握住了课堂45分钟！他上课听讲，不止是被动地听，他会不懂就问，不依不饶地问，问懂为止。他上课听讲，除了听，除了问，他还勇于“说”，说他听到后思考所得。他在上课的时候，除了听，除了问，除了说，他还会及时“写”，写下过滤了的笔记要点。所以，他才听得有效，听得高效。
与他形成鲜明对比的，是我。我上学期的成绩还不错，吃着小学的“老本”，加上课程内容相对容易，每日每科过关，不需要“披荆斩棘”，只要轻松走两步就过关了。这给了我一种错觉，似乎听不听反正关系不大，考试之前的几天，突击一下照样能对付过去。这种轻慢课堂的错误想法，就像疯长的野草，很快让我的成绩变得一片荒芜。我上课时只是呆愣愣地听，越来越听不懂，越听不懂就越加呆愣愣的。学习成就也就自然地走下坡路了。
其实，我们都知道上课要认真听讲，如果不珍惜课堂45分钟的时间，课后再怎么补习都收效甚微甚至于事无补。我们都知道不懂就要问，不要不懂装懂。那句话怎么说来着——“不要假装努力，成绩不会陪你演戏！”期中考试，暴露了我们真实的学习状况，至少我知道了，我得实实在在地努力，上课要认认真真地听讲。
我的演讲完毕，谢谢大家！
“上课要认真听讲”，这是孩子的课前演讲主题。这份演讲，也是孩子的期中总结。她的期中考试成绩相比之前，简直是惨不忍睹！我们做家长的，很震惊，她平时学习也没有什么大的异常啊。究竟是什么原因导致的？先要找出问题，然后才有可能解决问题。
痛定思痛，我们开始盘查她的“朋友圈”，查出了两个恶习：习惯使用手机查答案和爱聊八卦。为什么要用手机搜答案，因为不会。为什么不会，因为上课没认真听，没有及时问。为什么不听不问，因为说小话去了。上课说些什么，和谁说，就是和旁边的同学随便聊聊。盘问到这里，孩子很不服气地咕哝了一句：都这样啊，不就聊几句嘛。
老师建议我们引导她去观察更多同学的课堂表现，果然，才两天，孩子就有了发现，也就是演讲中提及的伍一涵那样的同学上课怎样听讲的。孩子终于承认了并不是“都这样”，她和旁边的同学并不是“聊几句”而已。她说，她和同桌都喜欢八卦明星，一聊就停不下来，午休时甚至画个五子棋盘用笔下棋，结果下午的课都是昏沉沉地瞌睡过去的。被点名批评了，“朋友们”会相互吐槽：学习内容太难，班干部太计较，老师太偏心......
进入初中，选择好同伴，太重要了。物以类聚，人以群分，同伴之间会相互影响，什么样的“朋友圈”，什么样的聊天内容，往往意味着什么样的学习状态。而学习状态，决定着学习成绩。孩子终于意识到“上课要认真听讲”，要不懂就问，要做好笔记，但愿一切都还来得及。
认真听讲（9）
现在家里一有客人，我妈就笑着对客人说：“我家文学和写作进步很大。”因为我养成了认真听讲的好习惯，每天都能全神贯注地听老师讲课。
其实我以前不是这样的。初一的时候，觉得上课很累，上幼儿园的时候也没什么意思。于是上课的时候就开小差了，总是被窗外的东西吸引。一个脚步声和一只鸟的叫声会让我环顾四周；有时候打哈欠，甚至躲在书后面和同桌说话。一天早上，当我们上语文课的时候，我被教室外面的鸟吸引住了，我四处张望。这时语文老师让我回答问题。我站起来后，不知道老师的问题是什么，傻站着不动。老师生气地说：“这几天，你上课总是缺席。你在想什么？替我想想！”听了语文老师的话，我的眼泪流了下来。我也发现如果继续这样下去，成绩会越来越差。哼，坏习惯，我要和你说再见了！
所以每节课我都认真听，举手发言积极。我没有在教室外寻找任何更响亮的声音，提醒自己要用心听每一节课，做一个大家都爱的好孩子！一个月过去了，成绩越来越好。每个班主任都应该表扬我。
孩子，佩服我？好习惯让我们受益匪浅。现在让我们养成认真听讲的好习惯。
认真听讲（10）
每天我们都在上课，都在汲取知识营养。然而在你测试自己的知识达标的同时，你有想过，上课你认真听了吗？ 是自己的上课心得，还是套取别人的说法，想必自己一定心知肚明。认真听了，必定会拍拍胸膛，自信的回答，这是我自己认真听取的！可是每节课堂后，一定会有几个跟不上节奏或上课心不在焉的同学，他们的反应是如何呢？所以，想要自己是那个自信的人，那必须要下苦功。如果，你身边有容易捣乱的同学或你自己注意力不集中，要你听取我的“老人言”了！
注意力不集中。如果你发现自己走神了，不要让自己听到或看到干扰你的东西，让自己盯着老师的眼，等回过神来时再看黑板。
脑中一切杂念。这也类似于注意力不集中的效果。只是还能把知识听进去，但是重点或题目还是一团混乱，不知所措。“症状”是两眼空洞无神，脑中一片空白。
不自觉的做小动作。“小动作”似乎在小学生涯中已成为习惯，但是改也是十分简单的。只要你使自己的手是正确坐姿中的那样摆放，不随意乱动，就是能改掉的。
在讨论课题时不要谈论到别的事情。这样能使自己的注意力更加集中，也能帮助走神的同学回过神来。
这些就是我六年不要走神的“秘诀”，虽然有些简练，但是挺实用。不过自己要能“对症下药”，相信很快你就能回过神来。再扪心自问，你今天认真听课了吗？
认真听讲（11）
现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文进步可大了。”因为我已经养成认真听讲的好习惯，我每天上课都能做到全神贯注地听老师讲课，不开一点小差。
其实我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在幼儿园时有趣，于是上课时就开小差，总被窗外的事情吸引，一个脚步声，一声鸟叫声都会引起我的东张张望；有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师生气地说：“这一阵子，你上课总是开小差，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现如果我再这样下去，成绩就会越来越差的。哼，坏习惯，我要和你说再见！
于是，我每节课都认真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要用心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。
小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无穷，现在就让我们先养成认真听课的好习惯吧！
认真听讲（12）
现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文提高可大了。”由于我已经养成当真听讲的好习惯，我天天上课都能做到聚精会神地听老师讲课，不开一点小差。
实在我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在幼儿园时有趣，于是上课时就开小差，总被窗外的事情吸引，一个脚步声，一声鸟啼声都会引起我的.东张张望；有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师气愤地说：“这一阵子，你上课老是开小差，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现假如我再这样下去，成绩就会越来越差的。哼，坏习惯，我要和你说再见！
于是，我每节课都当真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要专心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。
小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无限，现在就让我们先养成当真听课的好习惯吧！
认真听讲（13）
上课的时候，老师一吹哨子，马上就跑到座位上。一句话不说，不搞小动作，等老师来上课。老师讲课的时候，竖起耳朵认真听，记住老师说的每一个字。老师提问的时候，立刻用脑子想出答案，然后举手。她说话的时候，声音洪亮，舌头清晰，大家都为她鼓掌。
有一天，蚊子从窗户飞进来，围着她的头打转，仿佛在说：‘‘公园很美，花很美，花很美。但是彭没有理会。蚊子很无聊，不得不飞走。
啊！彭上课特别专心！
认真听讲（14）
我的个子虽然很高，可是表现不好，作业不爱写，上课不听讲还搞小动作，不是和这个打就是和那个说。老师刚开始把我调到了最后一排座上，一个是因为我个子高，另外看我很淘以免影响他人学习。
有一次，我爱回头，可是一回头后面没人理我，于是我告诉老师，“老师，我不想在最后一个座了，能不能往前一点？”老师说：“老师有个条件，就是必须按时完成作业、上课认真听讲遵守纪律。”我答应了，就让我到倒数第二排的座上去了。没想到老师，这么痛快就答应了我。调座第二天第一节上数学课，学习百以内数的认识，我破例认真思考了一个问题，好像是怎么样求出一个数比另一个多几个，我抢着汇报：“把这个大的数减去那个小的数就求出多几个了，因为这个大的数是由两部分组成：一部分是大数和小的数一样多的部分，另一部分是大数比小的数多的.部分。求多的部分就用大数减去其中它与小的数一样多的部分。”
老师闪着喜悦的光芒，温柔地说“你真是个爱动脑筋的好学生，这个方法老师都没有想到，谢谢你教给我们这个好方法。”这是我第一次认真听讲，老师的话真动听，真没想到认真听讲的结果真快乐。
认真听讲（15）
这不，上一周爸爸上来就劈头盖脸的问我：“你上课时认真听讲了吗？”我说：“不要问我这么低级的问题，上课我肯定是认真听课的。”爸爸不依不饶，说：“那这个字怎么写错了”，我急忙应对：“马虎了”。爸爸又指出另一道数学题，那这道也是马虎的，我一看，唉呀妈呀，坏了，爸爸不知道什么时候收集了我那么多“罪证”，等着发难呢，我只好“坦白”，上数学课溜号了，一直在计划平安夜活动的事，上语文课时因为觉得会了，所以抓紧时间叠个宝葫芦，上英语课时，因为老师让自己背课文，我想那么简单的课文，一会就能搞定，所以和同桌讨论起了哪个朝代的皇帝最英明，结果我们争得面红耳赤。
爸爸不温不火的说：“这就是你不认真听课的后果。”我说：“不会吧，虽然当时我思想开小差了，但是那时我都会了。”爸爸说：“上课时，老师讲的知识点很多，有些知识就是在你不经意间就同你擦肩而过了，不信下周你认真听一次课，看看是否有所收获。”
我还真不信爸爸说的，我就帮他完成这个实验，一定要证明他的结论不完全对。
周一：语文课老师讲了《比金钱更重要》，我认真听课，仔细做笔记，知道了比金钱更重的是诚实和信任。
周二：数学老师讲统计，这个地方可是需要细心和耐心，不过我可是一遍就听明白了。
周三：英语老师让我们按照课文编排演出，我演猎人，这堂课可是印象难忘，因为几组比拼，我们成了最后的赢家，老师评语，演技好，口语表达清楚，这可是最高的奖赏了。
周四：美术课是我们班的特长课，老师说，画画要用心，因为画就是你的孩子，看老师比喻的，我在这堂课上“生”了一个大花瓶。
周五：计算机课可是我的最爱，老师竟然教我们在电脑上如何作画，还别说，色彩可是够艳丽的，虽然我还弄不懂更难的画法，但是简单的一幅《田园与家》，已经把老爸镇住了。
周末，爸爸点评，竟然没挑出我的毛病。我想难道真的是爸爸赢了。爸爸说：“是你赢了，你看看这周你的成绩。”这时我才恍然大悟，原来爸爸是在帮助我改掉上课不注意听讲的坏毛病，老爸你放心，有了这周的小测试，估计下周我还会交上满意答卷的！