补习班作文（1）
大家都知道，这一星期4是圣诞，但我们得知我们星期六在补习班也要举行圣诞活动，我们马上乐开了锅.......
圣诞开始，我们先玩一个抱团游戏，看哪些人能晋级，看着那些坚定的面孔，我想，我一定能赢！
比赛开始，整个校园像炸开了锅，马上乱糟糟的，主持人在报数，却没一个人能听见，“4”终于听见了一个数，我马上搂住了四个人，yes！我们晋级了。
到了第二轮，没想到晋级的人也不少，我可不能掉以轻心，第二轮有分四个小轮，看谁完成的时间最短谁赢！哈哈，第一轮，扔毽子，看谁最先扔20个毽子谁赢。简单，我马上拿起毽子，不能浪费一分一秒，说起来简单，做起来难，我扔了10个，人家就都扔完了，唉，我太低估他们了!!.
唉！虽然这次不成功，但下次一定能赢。
补习班作文（2）
漫画补习班作文500字(一)
漫画补习班作文500字(二)
漫画补习班作文500字(三)
漫画补习班作文500字(四)
漫画补习班作文500字(五)
作文辅导班适合学生： 适合学生：所有害怕作文和存在写作困惑的小学三、四、五、六年级学生课程目的： 课程目的： 1、以兴趣为导向，孩子快乐写作。 2、传授写作方法，提高写作能力。 3、亲自批改指导，解决根本问题。1、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。 、激发孩子学习兴趣，唤醒对写作的热情。“作文难，作文难，提起作文心就烦”是许多小学生的心声。雨洁老师的课程 打破了传统教学模式，以兴趣为导向，通过猜谜、游戏、故事等趣味环节的设计， 在欢笑声中激发孩子的写作热情，让孩子主动写作，快乐学习。2、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 、传授写作方法，提高写作能力，从根本上解决作文问题！ 语言不生动？总写流水账？选材陈旧？立意没有深度？重点不突 出？叙事不具体？不知道如何入手？……所有的写作难题都将在非常作 文训练营中被一网打尽！课程安排： 课程安排：序号 第1讲 第2讲 第3讲 第4讲 第5讲 第6讲 第7讲 第8讲 第9讲 第 10 讲 让语言变生动 学会描写（一） 学会描写（二） 让文章有内容可写 把内容写具体 不写流水账 抒发真情实感 让文章更精彩 我来当回小医生 佳作分享讲名称
漫画补习班作文500字(六)
漫画补习班作文500字(七)
漫画作文审题训练
淄博六中 聂廷生
漫画作文，是训练学生作文能力的有效方式，也是近年高考作文备考的重要内容。但学生在训练中感到最大的困难是读不懂漫画的含义，甚至弄偏了。因此，漫画作文的训练，首先要教给学生读懂漫画的方法，并在此基础上去正确审题立意。如何读懂漫画？ 我们认为要做到“三看”，即看画面、看文字、看题目。
一、看画面。
从画面的构成来说，漫画可分为单画面漫画和多画面漫画。单画面漫画又可分为两种类型：一种是描述一人一事，如漫画1、2；一种是描述多人一事，如漫画3、4。
对于描述一人一事的漫画，重点是要弄清漫画的画面画了什么内容，人物在做什么事，怎么做的，会有什么后果；然后思考这件事应该怎么做，比较这两这种做法的区别，从而弄懂作者的意图。如漫画1《历程》，画面内容是：一个人正提着桶，拿着笔精心地画着脚印。而我们知道脚印应该是走出来、干出来的，而不是画出来、写出来的，因此，对照着题目“历程”，我们就知道漫画是在讽刺有的人不是实实在在地去干，只是在总结、汇报上做文章的恶劣作风。漫画2《无题》画面上，圆圆的地球托起一块平衡木，木板的一端是一头小鹿，另一端是一个人端着枪瞄着小鹿。人与动物的和谐相处，才保持了地球的平衡，如果射杀动物，平衡就会打破，人类也就无法生存。因此，漫画的含义是要善待动物，保护环境，和谐相处，这也就是保护人类自己。
对于而描述多人一事的单幅漫画，从构图上来看常常可以分为两个部分，而这两部分之间又多是对比关系，因此，在看清人物在做什么、如何做的基础上，从对比之中去理解漫画的含义就比较容易了。如漫画3《取水》，右面是一只小鸟用吸管从品质中吸水喝，左面的两只小鸟还是采用向瓶子中填入石子的祖传取水法，石子填了不少，可还是喝不到水。从对比中可以知道漫画的含义是讽刺不能与时俱进、采用先进办法，还死抱着老传统不放的人。漫画4《学问》，左面画的是一个人挺着胸、背着手，但头上只有几棵小草；右面那人拿着书恭敬地站着，头上长着沉甸甸的谷穗。一边是傲慢而无知，一边是谦恭而博学，因此画面的含义是博学者谦虚谨慎，无知者常常傲慢自大，也可理解为批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。
多画面漫画多是描述事物的发展变化过程，这类漫画的审题方法是认真看清画面描述的是什么事物、有着怎样的变化，从事物的变化、前后的对比中去理解
把握漫画的含义。如漫画5《越说越……》，漫画是由四幅画组成，第一幅是张着嘴在说话，嘴张得很小，还能看到人物的眼睛、鼻子、头发，第二幅嘴张得比较大，但多少还能看到鼻子、眼睛，第三幅嘴张得更大，鼻子已经看不清了，第四幅整个画面只看到张着的大嘴，而看不到其他了。开始说话还能看到脸，最后只有嘴而没有脸，联系漫画的题目，于是我们可以知道其含义是讽刺有的人说假话瞎话，越说越离谱、越说越不要脸。漫画6《落实措施》反映了在贯彻《土地法》过程中，有的人以完成书写多少条标语为满足，至于大片耕地被占，却置之不理。这些都是画的表层意思，它的深层含义在于，揭露了充斥于我们各个领域、各种工作中的形式主义，讽刺和鞭挞了形式主义工作作风。正是在标语的不断变化和土地的日益乱占中揭示了形式主义的弊端。
二、看文字。
有的漫画带有文字，这些文字或是人物对白、独白，表明交谈、思考的内容；或是画面的“画外音”，揭示画面的含义。这些都是我们在观赏漫画时不能忽略的地方。如漫画7《人与路》，这也是一幅多画面漫画，第1、2幅组成一组，引用鲁迅名言，表明路是人走出来的，用人们所熟知的道理来衬托下面两幅；第3、4幅构成一组，强调“乱走路的人多了，便没有人路”，对这两句话要认真思考，这是重点也是难点。“乱”突出了不遵守规则，“人路”既指人行走之路，也指人类生存出路。因此，漫画“人与路”的含义就是人既要勇于开拓创新，又要遵守规则。如果不注意阅读思考这些文字的含义，就很难准确读懂漫画。
读不
懂漫画，也就不可能正确审题立意。
三、看题目。
题目是漫画的有机组成部分，常常点明漫画的范围或题旨。如漫画8《书的功能》，画面上的拖把是用书做成的，根据题目，我们可以这样来理解：拖把是用来扫除尘埃的，把书比喻为拖把，漫画的含义就是“用书籍（知识）扫除我们心灵的尘埃”、“用读书来抵御不良事物的侵蚀”；也可以这样来思考：书的功能本是供人阅读的，现在却做成了拖把，比喻知识不被人重视、“斯文扫地”，批判“读书无用”。其他如漫画1《历程》、漫画4《学问》等也都需要借助题目来弄懂含义。 有的漫画没有题目，或名为《无题》，这一类漫画一般多在画面中就把含义表达得比较明确了。
当然，阅读漫画还需要注意其所用的手法、技巧，如衬托、对比、比喻、象征、借代等等。在作文训练中，只要我们把画面、文字、题目认真结合起来去思考，认真观察，仔细分析，展开联想，漫画作文的审题还是能够从容应对的。
漫画补习班作文500字(八)
漫画补习班作文500字(九)
2012-2013学年永和高中语文第三次作文
关注细节，深挖本质
——漫画作文的审题立意
整理:李鹤声 2012-10-10
教学目标： 1.了解漫画作文的特点,掌握解读漫画的步骤、方法。
2.关注漫画的关键之处，审图立意的能力。
课时： 两课时
教学过程：
一、漫画解读
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的特点：①有针对性。（针对现实生活中的某种现象或某个问题）；②捕捉人事物的本质特征； ③运用变形、夸张、比喻、象征等手法；④具有幽默或讽刺的效果。
漫画的构成：①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。②主体：是画面各“因素”构成的情景。③画注（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”漫画作文所提供的材料是漫画，虽然它与文字材料作文相比，增加了读图的难度，但由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画作文的写作并不可怕。
二、漫画作文的审题
例: 读赵国明漫画《急救》，为之进行审题并立意
漫画作文审题要“四看”
1、看标题
补习班作文（3）
昨天老妈刚给我报了英语补习班，今天可是我第一次去上补习班呢，绝对是第一次。感觉好紧张哦，我整个人也像一张已经被拉满了弦的弓，一触即发。我在脑海里充满了各种各样的问题，同时也很担心：补习班这位老师长什么样子呢？凶不凶啊？会不会打人呢？打人会不会很疼啊？这位老师是怎么教我们的呢……这样一类的问题。平时我可是最怕冷的，可是今天，风吹得我打了好几个哆嗦，都没怎么在意，咳咳。
来到补习班，我一看表：哎呀，不好了，不好了，迟到了，迟到了。我的表上赫然显示已经到了三点五十五分上的课，而标准的上课时间是三点四十，我已经迟到了，整整一刻钟了(换算成为现在的`时间，一刻钟约等于十四五分钟)！
我有点害怕她走到了三号教室的门口，敲了敲门，喊了一声“报告”，一个亲切的女声传入了耳帘，“请进”。我走进去一看，一个长着鹅蛋脸，扎着长长的马尾辫的女教师正在讲着第一单元的英语单词，我急忙走到最后一排坐了下来。
老师开始提问了，这间教室的同学们明显都是老同学了，当老师问道：“我们班上谁叫小菁？”他们不约而同的将目光投向了我，老师也看向了我，说道：小菁同学，请上前拼出苹果这个单词。”我慢吞吞的走到了前面，一个字母一个字母地，用很不确定的语调说：“A一P一P一L一E。”我看了看同学们的表情，他们好像有点吃惊，我一想这个表情是不是在说明我拼错了呀？可是老师打断了我的思路，她用很兴奋的语气说：“小菁同学很棒，你拼对了。”我的小心肝，这才放下来。
老师之后便没有再点我的名字，不知道是因为看出我的害羞，还是出于别的什么原因？不过呢，我倒是很喜欢这个女老师呢，我也觉得我可以融入这个大团体的，加油，想明天出发！
补习班作文（4）
狂风夹杂着尘土，胡乱而猛烈地刮着。天地间混沌一片，仿佛回到了盘古出开天地之时。
气温很不稳定，我用斗篷仔细地裹紧了自己枯朽的身躯——如果那快破败的布片可以称得上斗篷的话。我奋力将轮椅摇出了天台。“咳咳……咳……”不知是由于过度苍老，还是风里夹杂的尘埃被刮进了呼吸道，我剧烈地咳嗽起来，霎时间连眼中昏暗的世界变得更加暗无天日。
该不会有什么有毒的成分吧？我回过神来，开始分析这浑浊而刺鼻的空气成分。二氧化硫、氮氧化物肯定少不了，嗯……还有些不能光从表象里确认的成分，总之不适合呼吸——我虽到了风烛残年，生活几乎不能自理，可头脑还是灵活得很。年轻时我可是科学界的一颗新星，被誉为“二十四世纪的爱迪生”，一生都在研究能让人类的力量更强大的事物，并以高昂的代价成功地发明了许多先进的仪器。诚然，我的发明极大地推动了整个人类社会的发展，而使用的消耗与污染也十分惊人——当然比起这份成就，这些代价都是微不足道的。这时风小了一些，我停止咳嗽，得以睁开眼看一眼天空。明明是正午，天却暗得犹如午夜，云是褐色的，犹如百年前的黄河之水一样浑厚而污浊。这极具压迫感的景象令我为之震颤，恍惚间竟萌生出一丝对死亡的恐惧。对，那是死亡才有的颜色，那么的暗，那么的深，正如令原始人联想到死亡的夜晚一样。想起儿时那湛蓝而广阔的天空我的心无限感伤，小时候的我多么喜欢天空啊，那令人心旷神怡的颜色简直让人想融化进去，可是长大之后因长期伏案搞研究而再也没来得及看一眼蓝天，哪想再见到同一片天空竟变成了这般田地。我低下头，长叹不语。
真高啊，我低头看了看天台之外，竟看不见地面。在这座我一手策划建造起来的摩天大楼顶上，我心中有种一览众山小的自豪感。方圆几公里的景物都尽收眼底，虽然扬起的黄沙有点影响能见度，但俯瞰所见的风景还是令人心中顿生广阔豪迈之感。抬头迎着吹来的风，我皱纹密布的嘴角路出了一丝微笑：“老夫聊发少年狂！”我在心中暗暗吟道，我的声带，早已因为长期呼吸不洁气体而退化了。“左迁黄，右擎苍……呃……”不对，没有黄狗和苍鹰了，地球上的自然生物早就只剩下人类了。不仅如此，现在我的身边恐怕一个人也没有了吧？嘻，前无古人后无来者，我是古往今来最最孤独的人了。
风吹得我有些冷，不禁战栗起来，还真是高出不胜寒啊，高处不胜寒……这，不正是一直以来支持着我走下去的一句话吗？我这一生的事业，充斥着多少人的抨击，不知有多少人说我是灭世的灾星，每当这时我总是冷笑并不予理睬，因为我知道他们是出于嫉妒，嫉妒我的才能。可是不管怎样，最后这句话似乎实现了。
我环视四周，一片破败而没有生机的景象。那曾因为我而分外明亮的万家灯火，如今漆黑一片；那曾经因为我而喧闹非凡的都市，如今一片死寂。到处，都只有残垣断壁和断裂暴露的电线与机械，犹如被豺狼撕咬未尽丢弃一地的野牛尸体，绝望而孤独地散落一地。那些我发誓要一生奉献的人类，先是震惊于我所赋予他们的力量之强大，而后却开始畏惧这种力量，不光是因为这力量具有破坏性，还因为它就像一样，一旦尝试过那种兴奋就再也摆脱不了，即使知道它一点点地带领着你走向死亡。当这地球上的能源被消耗殆尽，环境被不可逆转地破坏之后，他们将我视为人类公敌，乘坐着我设计的飞行器扬长而去，将我放逐在这被他们践踏得狼藉一片的星球上。智慧如我却也没算到会有今天这样的结局，而当我发现时已经太晚了，并且人类疯狂的心已经因贪欲而丧失了理智，并且这疯狂也感染了我，让我抛下这一丝觉悟，继续加速自杀的进程。最后当一切崩塌时，所有人的悔恨都转化为对我的憎恨，于是我成了这负了天下人的替罪羊。人心啊，他们前一秒还奉我为救世主，转身间就能让我成为众矢之的！
“吧嗒”一滴浑浊的泪落在我的手背上。我这聪明过人的头脑和严谨的态度让我一生从未后悔，我可以精确地计算出所有决定背后的利弊，而现在，我的心里有种从未有过的情绪，它仿佛堵塞了我心口的血管一样让我难过得老泪纵横，我知道，它的名字叫后悔。泪眼朦胧中，我的意识渐渐模糊了，我知道，我的生命走到了尽头，而这个星球的生命也走到了尽头。我自己死不足惜，因为人固有死，况且我以活够了，无论是这年纪还是这境遇。而这个星球呢？这个几十亿年一路走来创造了你、我、世间万物的世界从此就再也没有了生命的气息，再也不被听见不被看见不被任何生命体感知了吗？
我眼中的黑暗现实就此消失了，因为我已经缓缓闭上了双眼。脑海里，渐渐只剩下少年时的我，奔跑在茵茵绿野，嬉戏与山水之间，身边围绕着亲友的我，抬头仰望蔚蓝而无垠的天空。
补习班作文（5）
二年级暑假的时候，妈妈在洛阳给我报了一个英语班。在这个英语班里，我经历过很多事。有的事让我感到快乐，有的事让我感到烦恼，也有的事让我感到尴尬。那就让我说说我是在什么情况下有过这样的感受吧！
有趣的游戏
在我们的英语班里经常有我们兴奋的笑声。那是我们赢得比赛或在游戏中得分时，我们那种无比兴奋的表现。我也有过很多这样的经历。其中我记得最清楚的是我拼单词比对手拼得快，老师让我抽纸条，看看能加几分。我看着那把纸条左看看，右看看最后我随便抽了一张就打开了。打开后我没有直接看得了多少分，而是先祈祷了一会儿，希望是个高分，然后才慢慢地把纸条放在眼前看。当我看到纸上的分数，顿时我就眉开眼笑。啊，三十分，三十分呀！这可是那一把纸条中分数最高的一张了！当时我感到非常快乐，这种快乐除了我谁也感觉不到。
烦人的小考
每次上完第一节课我们就要考试一次。每当我有不会的问题，就要低着头绞尽脑汁地想。一想不出来我就非常生气，非常烦恼，同时也很后悔，后悔上课没有好好听讲。那时，我恨不得想让答案自己写在卷子上。如果实在写不出答案就得等着受老师批了。
讨厌的大骰子
我们班有一个布做的大骰子，比我们的头还大。有一天，老师让我回答问题，我回答正确了，老师让我拿着大骰子往前面一米多处的椅子上扔，扔到椅子上了就能得五分。我拿着大骰子向椅子扔去，这时大家都屏住呼吸，盯着大骰子。眼看大骰子就要落在椅子上，我高兴极了。可骰子刚落在椅子上，就很慢很慢地滚了下来，看到这一幕大家不约而同地笑了起来。听到他们的笑声我的脸霎那间变红了，尴尬地走到座位前，慢慢地坐下了，心里默默地说：“不争气的骰子！”。
这就是我所在的英语班里发生的几件事。通过这几件事，大家喜欢我的这个英语班吗？
补习班作文（6）
“小芽小芽~跟你商量个事呗~”叶冰儿看着正在吃汉堡的麦小芽，笑眯眯的说。
麦小芽口齿不清的回了句：“啥事？”
叶冰儿扭扭捏捏地小声说：“你一定要答应我……我都请你吃豪华套餐了……”
“咳咳……”麦小芽被叶冰儿的与语气噎住了，猛喝了几口可乐后，神色严肃的问：“说实话，你是不是看上哪个了，我来帮你好好参谋参谋。”
“不，不是啦……就是明天啊……你陪我去试一次课……好不好？”
麦小芽看着叶冰儿期待的眼神，再低头看看被自己吃的惨不忍睹的豪华套餐，崩溃的问：“明天几点？”
“明天早上8点半，我在少年宫与你不见不散~”叶冰儿笑的像朵盛开的波斯菊。
“知道了知道了。让我静静。”
叶冰儿开心的打了一个“完美”的手势。
第二天，少年宫外。
此时，齿轮开始动了，残酷的游戏，即将开始……
补习班作文（7）
五年级的时候，我非常贪玩，回到家里写完作业后，不是看电视，就是玩电脑游戏。父母看到我这个样子忧心忡忡，于是商量好给我找了一个补习班——未来英语学校。
补习班位于足下登鞋店的南侧，楼门口不是很大，但是来到这里就能看到一个显眼的蓝色牌匾，上面写着五个大字“未来英语学校”，意思是培养未来的人才。
走进一楼，映入眼帘的是个蓝色展板，上面写着学校开设的几个班的情况介绍。继续往上走来到二楼，就会发现墙上挂着一个个介绍学校各位老师的牌子，上面印有各位老师的照片，在那里我一眼就看到了我的作文老师，爱笑的他照片上一本正经的样子。
来到了四楼，就来到了学校的教学区，门口挂着五个先进单位的'牌子。一进教学区里，左侧是老师的办公室，右侧是校长室。再往前走就是走廊，你抬头就会看见走廊的屋梁上一个个用中英文写着的励志名言。走廊两边是一间间教室，两边教室的墙上挂着一幅幅名人的图像和他们的介绍。
我在这里已经学了很长一段时间了，既结识了很多朋友，又提高了我的作文成绩。还记得有一次进行作文接力，老师给了一个开头，把同学分成两组，让每组同学往下接，比一比哪一组接得好。其中有些同学接得不着边际，逗得大家哈哈大笑。在这样的欢快气氛中，我不但认识了杨磊、许鹏浩、刘聿铭等新同学，作文成绩也渐渐得到了提高。在五年级下学期学校作文大赛中，我的一篇作文获得了一等奖，我高兴极了。
在这里，我找到了我的“未来”，这就是我的补习班——未来英语学校。
相关专题：[我的]
补习班作文（8）
暑假到了，各种补习班的宣传广告象雪花一样的飘入学校、塞满报箱、飞进电视屏幕，此时的家长们早已忙碌起来了，为孩子的假期安排了满满的补习，让他们没有休息的时间。这种望子成龙的心情固然是值得理解的，但是他们却没有注意到，有些补习班只是在浪费家长辛苦赚来的钱，根本没有教过他们什么，反而浪费了许多对我们来说很宝贵的时间。
我的父母和许多家长一样，看我喜欢篮球，也希望我长高，就帮我报了城里一个颇有名气的体校篮球班。报名时，招生的.人说一个月200元，每天上午半天时间学习篮球技术，保证让孩子有进步。但当我每天早早来到篮球班时，总是没有几个人，爸爸是中午12点下班，但是我们却早在9点半就放了学。有时下雨时，老师就不安排训练，即使上课也是每次都只做一样的动作，当我们要求老师教我们新的动作时，他总是推说到明天。天天如此，而且还不是他本人教，是找的前一年来学过的学生来教的，他却在一旁与别人聊天，几个同学没来训练，他也当着不知道。有一天，又多了几个同学没来，我们跟老师说了，他却回答：“他们不学关我什么事？爱学不学！”如此的补习班如何能教好学生呢？许多的补习班只是打着一定教好的口号招学生，但是学生报班交钱后，他们真正教过什么呢？有的补习班更是离谱，作广告时说有某某有名的教师教学，可是报了名后所谓的名教师却教了一堂两堂后便不见了踪影，有时候我和一些报了补习班的同学聊天时，他们总是抱怨上补习班是浪费钱，学不到什么东西。
现在我天天早上和爸爸妈妈一起去跑步锻炼身体，为以后的中学学习作好身体准备，中午看爸爸书柜的《中华五千年》和其它的书籍，有时练练字、写写日记，下午陪妈妈看中央8频道的《三国演义》电视剧，暑假过的也很充实，学到了许多做事做人的道理。作为一个普通的学生，我希望家长能给孩子们多一点的休息时间，让孩子有自己的空余时间，当然，学习还是要的，只是学要学的塌实，玩要玩的开心！
补习班作文（9）
六年级议论文题目：补习班的苦与乐。关于补习班的议论文怎么写？这篇六年级议论文500字的补习班的苦与乐的议论文范文，讲述了作者对于上补习班的苦与乐的一些个人感受和看法。
俗话说凡事都有苦与乐，利与弊，而今天我就来谈谈补习班的苦与乐。
从六年级开始，爸爸妈妈就全力帮助我准备小升初。我每天都要做许多语法、数奥的练习。因为我的基础原本就差，所以要更加努力才行。
我的“苦”是什么呢？不管是星期几，回家后两个小时写完作业，吃饭五分钟，随即做数奥练习题目：“牛吃草问题”，“循环小数与拆分”，“裂项巧算”……这些问题太难懂太深奥了，满本子的公式让我眼花缭乱√饽浚好不容易做完了，语法又来了。真是糟糕，那么多都记不
住，真羡慕外国的'孩子，不用学语法，随便说一句话就对。这还不够，妈妈总抱怨我学的还不够好！我能和外国小孩比吗？
不过，一份耕耘，一份收获。付出总会有回报，风雨之后见彩虹。
我学了语法和数奥后，有资格参加“素质杯”，“奥星杯”，“迎春杯”，“天骄杯”……获奖后，也有无尽的欢乐，这是付出后的回报。生活学习中，数学，英语，课外班上充分利用自己学过的知识，获得老师的赞许。
六年级议论文题目：补习班的苦与乐。学习课堂以外的知识，学习更加深奥的知识，本身是又苦又累的，可是取得成果以后，难道不感到无限欢乐和欣慰吗？就像一位名人说的题目：“付出虽痛苦，但果实最香甜”。
补习班作文（10）
星期五下午，我来到了，妈妈给我报的补习班，这个补习班的名字叫博奥数学，如果你哪一节课没有上的话，你来补课时，就可以用旁边的平板电脑来补课，因为，在上课的时候，后边的监控会自动录视频，这样，没有上课的同学就可以跟上学习。
星期五下午，我也是因为没有上课，而去那里补课，我刚一进门，就感叹到：“哇!真凉快!”因为它这里面开着空调，所以非常的凉快，这时，一位老师走到我面前，对我说：“小朋友，你是来干什么的?”“老师，我来补课。”我说。老师又说：“那你跟我来吧!”我不想跟着老师来到了一张高高的桌子上，桌子上放着平板，老师对我说：“这个时候你补课的平板，我帮你调一下，你就可以开始学习了”说完，老师，别帮我开机，点了上面的文件夹，又点了一个软件，然后教学就开始了，老师又拿过来两本书，一本蓝色，一本黄色，帮我翻到那一天学到的课，点开始让我认真的学了起来，我便目不转睛地盯着平板，认真地学习了起来，十分钟过去，二十分钟过去，转眼间，一个小时过去了，我的课本上写着密密麻麻的数学题，过了一会儿，课程结束，老师布置了一下作业，便下课了，下了课，我便对老师说：“老师，我走啦!我的作业写完啦!”老师又对我说：“那好，你走吧，路上小心一点。”
这就是我的博奥数学补习班，告诉大家一个小秘密，我还有一个同学也在那，它的.名字就叫“陈依冉”!
补习班作文（11）
今天，我到补习班见到了新老师。
我的新老师姓徐，他是个帅气的大男生，他身高大约有1米7。他是大学生，利用暑假的时间，教我们写作业，自己又能赚钱。他对我们都很好，给我们买了象棋，两根跳绳，和乒乓球，还给我们做了一个球桌。
他还教我们写毛笔字，他说我们要是表现好，他会用他的笔记本电脑放美国电影给我们看。我们老师对我们的学习要求很严格，我们把作业完成后都要教给老师改。比如，今天我和江浩，徐熙庆，完成老师布置的学习任务后，就跑去打乒乓球了。老师检查完我们的作业，说我们的字写很不好，老师就写了《行行重行行》这首诗让我们练习钢笔字。
下课了，老师陪我们几个男生打篮球，我们老师的技术可真厉害，老师边跑边拍，弄的我们眼花缭乱，我们都不知道怎么抢老师的球，球就像老师的跟屁虫，怎么也弄不掉。
最后，我们还是向老师认输了，他不仅是我们的好老师，还是一个篮球高手。
初三难忘暑假作文范文是不是对同学们有所帮助呢？希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
“九年级快乐暑假专题”专门为九年级的同学们提供了九年级暑假作业、九年级暑假日记、九年级暑假作文、九年级暑假手抄报及九年级暑假实践、安全等暑假参考信息，希望帮助小朋友们更好的完成老师布置的暑假作业。
补习班作文（12）
今天，天气晴朗，蓝蓝的天空飘着朵朵白云，小鸟在空中自由自在快乐地飞翔。妈妈送我去椒江军分区上作文兴趣班。
上课了，老师给我们讲的作文题目是“我爱夏天”。第一节课，老师先给我们讲解，写作要围绕夏天里的气候变化，景物特点，心情感受等等。第二节课是让我们回忆上节课的内容，再由自己写作文。我写了一半后环顾四周，看到有些同学正在挥笔急书，有些还在绞尽脑汁地思考着。
不久，下课铃声响了，我开始迫不及待地整理东西，等妈妈来接。
上补习班让我收获了许多，生活也显得十分充实快乐。耳边风的声音也忽然变得如此悦耳动听。
补习班作文（13）
暑假到了，各种补习班的宣传广告象雪花一样的飘入学校、塞满报箱、飞进电视屏幕，此时的家长们早已忙碌起来了，为孩子的假期安排了满满的补习，让他们没有休息的时间。这种望子成龙的心情固然是值得理解的，但是他们却没有注意到，有些补习班只是在浪费家长辛苦赚来的钱，根本没有教过他们什么，反而浪费了许多对我们来说很宝贵的时间。
我的父母和许多家长一样，看我喜欢篮球，也希望我长高，就帮我报了城里一个颇有名气的体校篮球班。报名时，招生的人说一个月200元，每天上午半天时间学习篮球技术，保证让孩子有进步。但当我每天早早来到篮球班时，总是没有几个人，爸爸是中午12点下班，但是我们却早在9点半就放了学。有时下雨时，老师就不安排训练，即使上课也是每次都只做一样的动作，当我们要求老师教我们新的动作时，他总是推说到明天。天天如此，而且还不是他本人教，是找的前一年来学过的学生来教的，他却在一旁与别人聊天，几个同学没来训练，他也当着不知道。有一天，又多了几个同学没来，我们跟老师说了，他却回答：“他们不学关我什么事?爱学不学!”如此的补习班如何能教好学生呢?许多的补习班只是打着一定教好的口号招学生，但是学生报班交钱后，他们真正教过什么呢?有的补习班更是离谱，作广告时说有某某有名的教师教学，可是报了名后所谓的名教师却教了一堂两堂后便不见了踪影，有时候我和一些报了补习班的同学聊天时，他们总是抱怨上补习班是浪费钱，学不到什么东西。
现在我天天早上和爸爸妈妈一起去跑步锻炼身体，为以后的中学学习作好身体准备，中午看爸爸书柜的《中华五千年》和其它的书籍，有时练练字、写写日记，下午陪妈妈看中央8频道的《三国演义》电视剧，暑假过的也很充实，学到了许多做事做人的道理。作为一个普通的学生，我希望家长能给孩子们多一点的休息时间，让孩子有自己的空余时间，当然，学习还是要的，只是学要学的塌实，玩要玩的开心!
补习班作文（14）
今天一大早就给我叫了起，不过我表姐也报了补习班。我和表姐是一起起床，一起去补习班。到了补习班我妈妈给我报了三科，三科一共一千元钱。我五姑也给表姐报三科。我本想我和表姐一起走进补习班，结果，校长说，四升五周一、周三周五去，周七我和表姐一起休息。我是周二，周四，周六去。今天只表姐去，我不去,真的有点扫兴。
我回到家一后，我就问妈妈，妈妈去哪几点放学呀？妈妈亲切的说下午五点放学，我这一天都是无聊的，有会没事干的时侯我就写作业，到了下午5点的时候五姑就去接表姐，我盼望看表姐立马回来。
过了一会五姑就把表姐给接回来了，我问表姐，表姐你在哪里饭好吃好吃啊，表姐说可好吃了，吃完饭就可以看电视了，看完电视就要睡觉。睡觉比须两小时才能起床，不过放学的时候老师会发手表。第二天的早上我去补习班的时候，我刚好看见了杜柯欣，进班的时候我看了田文斌。过了一会，老师才来，老师的眼晴大大的，肚子胖胖的。这个老师是英语老师，过了两个小时该上数学课了，数学老师带着眼睛，她可严厉了，到了中午了。我们吃完饭就看电视，看电视就看20分钟，看完20分钟就要睡觉，到了下午该上语文课了。语文老师很好。到了下午老师也给我发了个手表，今天我可开心了。
原来,"受苦受难"不止我一个啊!
补习班作文（15）
早上，妈妈跑到我房间就喊：“起床啦！要去报补习班了，你还在睡！”我马上蹦起来：“妈，你怎么又要带我去报补习班？”“啊？什么叫又，你看看人家同学的兴趣班，那多的是……”“唉，等等，等等，”在客厅里的老爸听到了，马上走过来，正色道：“补习班和兴趣班可不同。兴趣班，顾名思义是按兴趣报名，而补习班就不同了。”对，对，再说了，只要学习认真点，根本不用上补习班。我也马上回答。这时，奶奶走了过来，语重心长的对我说：“棋棋啊，多上补习班对你总归有好处的，妈妈都是为了你好……。”“可我的成绩需要补习班吗？”我嘟着嘴，显然有些不高兴了。“都说了是为你好，才给你报的嘛，我也希望你的成绩以后能蒸蒸日上！”妈妈也劝我。爸爸不慌不忙道：“平时上一点是可以的，但总不能让孩子没了周末吧！”我们不停的你一句我一句，大概说了二十分钟，妈妈总算同意不报多的补习班了，我也松了一口气。
其实我们最后的结论是：可以适当报些补习班，但不要过多，也要让孩子有个放松的周末！
补习班作文（16）
以前我有这样一位课外补习班的老师。她32 岁左右。名字叫杨林，对我们很好，很少对我们发火，除非我们闹翻了天，也只会发一会火，是不会太过火的。动不动就对我们发火或者教师里有点小小的吵闹声对我们发火的几率肯定是0。她喜欢扎马尾辫，衣服随意穿，总是穿一条“破破烂烂”前是白洞的牛仔裤，我真搞不懂她为什么要穿这一条裤子，经常穿运动鞋。身体体质不怎么样。
一天早晨，我十分难受，早上去蛋糕店，买了很多蛋糕，我只吃了一小块蛋糕就去上课了。整堂课上我都没怎么听进去。杨老师看我的样子以为我生病了，就问我是不是生病了。我说不是，就是头晕，想睡觉，想吐。杨老师又问我要不要给我妈妈打电话，让她来接我回家休息。我就说不用了，我还吃得消。杨老师想了想决定先看一看情况，如果吃不消就给我妈妈打电话，让她来接我，吃得消就接着听课。最后我吃不消了，趴在了桌子上。杨老师马上过来摸了摸我的头，有点热，于是就给我妈打了电话让她接我回家。回家后我大病了一场。
杨老师讲课也讲的很好，特别是这堂课给我留下了深刻的印象那天杨老师先叫我们画一张我们自己喜欢的画。再让我们讲述这张画的意思为什么画这张画。并进行点评。再让我们写下来。那天我们全班都得了高分。
后来又来了一位老师，告诉我们杨老师喉咙不好，不可以给我们上课了。我们十分难过。