精神的一个人（1）
一朵野花，使我读懂了顽强
顽强，是一个人的精神，也是一个人的意志。我一直以为世界除了人类外，花花草草都不懂什么叫“顽强”，而我家阳台上的那朵小野花，是我改变了这个想法。它，让我真正地读懂了“顽强”一词。
对于野花们来说，顽强不是每一朵花轻易所拥有的，它需要经过狂风暴雨、日晒雨淋所培养出来的，但，许多花儿经过这些“天灾”后，不是枯萎就是折断，少数花儿才得以存活。
“看，姐姐这里有一朵花，好美丽哦！”我走了出来，微微一笑，说：“是呀，不过，它的根好细，微风一吹貌似都会被吹倒。”
到了晚上，雷阵雨来临了。望着窗外愤怒的雨滴，它狠狠地敲打在雨伞上，车顶上，地上，行人打着雨伞，艰难地走着，雨伞东倒西歪，只见行人紧握着雨伞的手柄，脸上浮现着痛苦的表情，她们的头发吹得粘在一起，遮挡着眼睛。我惊叹道：“这雷阵雨太恐怖了，估计明天会水浸。”
突然，我想起来那朵小野花，打开窗帘一看。
雨滴一次又一次地打在小野花上，但小野花顽强地挺起腰来，雨滴仍然无情地打着，小野花倒了下了，我心想：又一个小生命要倒下了。许久，小野花像一个弱女子一样小心翼翼地爬起来。画面一直重播着，我也不在理会，我觉得小野花迟早会败下来的。
然而……
第二天早上，我到阳台晒晒太阳，有一种东西吸引着我——小野花。它竟然还活着，但不同的是：它的叶片上还残留着些雨水，雨水是那么的清澈，几乎可以看到野花叶片上的组织。
它活了下了，可想而知，它昨晚经历了一个恐怖的历程，但它以顽强的毅力活了下来……
那一刻，我读懂了顽强。
精神的一个人（2）
美国的丹尼尔·笛福是一个经历不比寻常的人，他本应成为一名教士，却从21岁开始先后投身于工商业，参与政治甚至间谍活动，还写文章办刊物，发过财，入过狱。或许只有像他这样具有丰富经历的人才能写出像《鲁滨孙漂流记》这样的作品吧。
文中的鲁滨孙出生在一个上等家庭，因为天生热爱冒险，不顾家人的劝阻，开启了自己的荒岛求生之旅。
其实我读的时候非常讶异，怎么可以有这样勇敢的人？
我甚至把自己代入进去：当我也困在荒岛上，我会像他那样乐观吗？当我看到野人用自己的同类开宴会时，我会像他那样与野人搏斗吗？当我在生死中做抉择时是否会像他那样勇敢？
我们不敢的，因为我们没有他那样的热爱冒险，没有他的勇敢乐观，没有对生活的巨大希冀，我们有太多的顾虑，太大的羁绊，我们不敢赌，我们也赌不起，我们总是害怕失去，于是变得患得患失。殊不知，得失得失，有失才有得，有得才有失。
因此我认为我们也应该有像鲁滨孙这样的冒险精神，面对命运的挑战绝不退缩，勇敢地同命运作斗争。二十八年呵，人生没有这么多的二十八年可以让我们挥霍，可他却甘之若饴，哪怕面对死神也毫不畏惧。
正如种子，如果不努力生长，就永远不能发芽；正如蜡烛，如果不努力点燃，就永远不能发光；正如矿石，如果不努力锤炼，就永远不能成钢；正如航船，如果不努力乘风破浪，就永远无法到达彼岸。所有的成功都需要创造，需要敢于冒险。
精神的一个人（3）
同学们，我们今后都会走入社会，面对自己的人生。大部分人认为，要想成功地在社会中展示自己的才能，必然要以爱因斯坦的“X+Y+Z”才能成功。这话说得不错，一个人的成功的确等于勤奋工作+正确方法+少说废话，但是同学们往往会认为只要努力的工作或学习，少说与工作学习无关的话，按照自己所学的知识来奋斗就是成功。其实不然，爱因斯坦的意思绝对不是这样的。
通过同学们这些观点不难看出，现在中国的教育还是有一定缺陷的。在课堂上，老师们就把“课本上的知识就是正确的”的这一观点灌输到学生的脑子里，这导致了我们的学生形成了“固定思维”的思维方式，从而变得的做什么事情都按照书本上说的做。这严重抑制了学生们所谓的想象力，也就是我今天所要谈到的创新精神。
说到创新，不少人会说：我实在想不出来有什么新颖的，可以吸引大众的“新鲜玩意”了。我想，所谓的“想不出”是“对课本上已有的知识没有可以再开发的地方”的简单诠释，并非真的想不出，因为你把创新的目标给固定到我们前辈们已经开发到极致的“欧洲大陆”上去了。
所谓创新精神，就是像哥伦布发现的新大陆那样：没有任何人涉及，没被任何人发掘，没被任何人开辟的处女地，而这块“大陆”地上生长的是珍稀物种，地下埋的是各种稀有矿物资源，只要你肯发掘，便可以径直走向成功。而发掘这些宝藏的力量，就是创新精神。
如在荆棘丛中开辟新的道路一般，创新所给你指出的方向走起来是艰苦的，这就印证了爱因斯坦所说的那句话：X+Y+Z。只有努力的工作，有一种发现目标并拼命干下去的狠劲，全身心地投入，不受任何外界干扰地去开辟自己的宝藏，你才能成为人类社会中少有的“耀眼新星”，才意味着成功。
同学们，课本上的知识是为我们今后的创新打下基础，好比是你种下种子后，必须要有阳光、水分和空气种子才能破土发芽，最终长成一株茁壮的大树。知识是你成功的路基，而不是你成功的方向。一个国家要想强大起来，只有独立自主地不断创新才能林立于世界众国之中；更何况我们作为一个人要林立于社会大众之中呢？
所以，我们作为一个人，在面对社会时，一定要有创新精神。同学们，老师们，这就是我对于爱因斯坦的成功要诀和创新精神所表达的观点，希望可以帮助祖国的下一代走上成功的道路。
精神的一个人（4）
是她，每天从很远的家披星戴月匆匆忙忙赶到学校；是她，在讲台上面带微笑专心致志讲解诗文；是她，宁愿多加班不辞劳苦任劳任怨为我们批改作业；是她，深夜里还十分敬业仔仔细细准备着明天的课程。她如同一只春蚕，为了让我们这一只只小青虫破茧成蝶，付出了多少努力，多少心血！
长长的黑发披在她的两肩，嘴里吐露出的文字蕴涵着无限的美。电视上，看到了蚕丝被销售节目，便问妈妈：蚕丝做的被子能暖和吗？当然了，不但暖和，还很轻柔呢！可不要小看了蚕，它到死都在为人们吐丝，真应了那句‘春蚕到死丝方尽’啊！这时，我想起了每天忙碌的她。
记得上学期有一段时间，她决定训练我们怎样朗读。她告诉我们，右脚伸到左脚后面，摆成丁字步，我们满眼求知的目光投向她，她也不厌其烦地教着我们，脸上带着耐心的微笑，慈祥的目光落在我们身上，让我们倍感温暖，使我们渐渐地爱上了语文。我们运用她教给我们的知识，齐读了一首诗。她享受着这美妙的韵律清音，陶醉在了其中。读毕，她的脸上绽放出了下弦月般的灿烂，那是欣慰。因为她知道，她付出的辛苦得到了这群可爱孩子们的回报。我们也对自己的成绩感到高兴。她笑眯眯地对我们说：你们读得真好！字音、重音、断句、情感都读出来了！老师都被陶醉了！说着，还为我们鼓着掌，那掌心的一张一合使我们体会到一位老师殷殷的望子成龙之心。老师，春蚕到死丝方尽，您的付出，您的敬业，我敬佩！
投之以桃，报之以李。感恩、图报。也许心灵在接受到爱的讯息时只产生谢意，那么何不把它化为行动—一个微笑、一句问候、一个温暖的目光，都好。感恩是心头的一张邮票，唯有用行动去传递，才真实、美丽。老师，感恩您那春蚕般默默奉献的精神！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，我爱您！
精神的一个人（5）
在踏进初中学校的大门时，我一直在想新老师是怎么样的？走进初一一班的教室，一个陌生的面孔映入我的眼帘，一头浓密的黑发，一双炯炯有神的大眼睛，这位老师当时给我的第一感觉是慈祥的，和蔼可亲的，严格的，负责任的。老师当时说的`第一句话是“欢迎大家来到这个新集体，大家能在这个集体就是我们大家的缘分，我姓穆，叫我穆老师就可以了”，当时我就坚信这个老师是个好老师，很多人会问，第一次见面怎么会知道是个好老师呢？理由很简单，那就是能看透学生心灵的眼神。当时我就下定决心，一定要好好学习，给老师留下个好印象。
我们要去军训了，坐了两个小时的车后，我们来到了蓝田基地进行军训，军训的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我们依然在操场练军体拳、正步、坐姿，太阳烤着我们的皮肤，说实话，当时的皮肤火辣辣的疼，我真的好想哭，眼泪在眼眶里打转，却始终没有流下来，当我用水汪汪的眼睛环顾四周时，我看见了穆老师在那个角落注视着我们，老师本可以在房间吹着空调的，但是穆老师没有，她陪着我们度过了一天的艰苦训练。中途休息的时候，掀开袖子，看见黑白相间的胳膊，但是心里好温暖。
军训的第二天，老师把我叫过去，让我检查我们宿舍的军训日记的时候，一件小小的事情，却让我的心中洋溢着欢喜和幸福，每当我的老师夸奖我的时候，我心里的激动难以言状，不管在生活中遇到了多么头痛的事，只要感觉到老师对我的认可，心中就变得很舒服。
我们班同学每当犯了错误的时候，她不会当着我们的面前去批评，总是保卫着我们的尊严。老师每次都会先看着我们不说话，我们望着老师深邃的眼神，总是会主动承认自己的错误，总会让我们不禁令自己错误的行为而忏悔。
一晃一年就过去了，我们快放暑假了，但是我却一点都开心不起来，因为我期末成绩考砸了，我整个暑假感觉心里都不舒服，实在难受的话我会找穆老师聊天，老师对我说：“别灰心，抓住暑期迎头赶上，初二才是竞争的开始。”我还对老师说我害怕烂考场的尴尬，老师鼓励我说：“烂考场只是客观因素，你内在的动力才是重要的，老师相信你是创造奇迹的人。”老师对我说过一句话：“没有人一出生就如此完美，无需自责，慢慢学会克服不足即可。”这句话烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
精神的一个人（6）
经过近一个月的篮球循环赛，渐渐落下帷幕，昨天是争夺第三名的比赛，其实不用比赛我班已稳获第三名了，但是能看出几名队员不服输的.心理，决定还要和机电5班一试身手，场上的五虎上将，发挥得不错，特别是他们的投篮也好还是篮网过人，他们的帅气、他们的男子汉派头，都让场下的观众叹为观止，叫好声不断，崇拜之情油然而生，特别是石亮同学，上次打球脚面受伤还没好利索，为了班级，这次又上场了，真担心小伙儿的脚，为此严重了，影响了形象，找不着对象。55比55，最后两分钟，能看出，由于体力不支，以四分之差输了这场球。但是他们的精神是可嘉的，特别让我感到骄傲。
精神的一个人（7）
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的关于创新的作文：一个人面对社会，必要有创新精神，希望能够帮助到大家。
同学们，我们今后都会走入社会，面对自己的人生。大部分人认为，要想成功地在社会中展示自己的才能，必然要以爱因斯坦的“x+y+z”才能成功。这话说得不错，一个人的成功的确等于勤奋工作+正确方法+少说废话，但是同学们往往会认为只要努力的工作或学习，少说与工作学习无关的话，按照自己所学的知识来奋斗就是成功。其实不然，爱因斯坦的意思绝对不是这样的。
通过同学们这些观点不难看出，现在中国的教育还是有一定缺陷的。在课堂上，老师们就把“课本上的知识就是正确的”的这一观点灌输到学生的脑子里，这导致了我们的学生形成了“固定思维”的思维方式，从而变得的做什么事情都按照书本上说的做。这严重抑制了学生们所谓的想象力，也就是我今天所要谈到的创新精神。
说到创新，不少人会说：我实在想不出来有什么新颖的，可以吸引大众的“新鲜玩意”了。我想，所谓的'“想不出”是“对课本上已有的知识没有可以再开发的地方”的简单诠释，并非真的想不出，因为你把创新的目标给固定到我们前辈们已经开发到极致的“欧洲大陆”上去了。
所谓创新精神，就是像哥伦布发现的新大陆那样：没有任何人涉及，没被任何人发掘，没被任何人开辟的处女地，而这块“大陆”地上生长的是珍稀物种，地下埋的是各种稀有矿物资源，只要你肯发掘，便可以径直走向成功。而发掘这些宝藏的力量，就是创新精神。
如在荆棘丛中开辟新的道路一般，创新所给你指出的方向走起来是艰苦的，这就印证了爱因斯坦所说的那句话：x+y+z。只有努力的工作，有一种发现目标并拼命干下去的狠劲，全身心地投入，不受任何外界干扰地去开辟自己的宝藏，你才能成为人类社会中少有的“耀眼新星”，才意味着成功。
同学们，课本上的知识是为我们今后的创新打下基础，好比是你种下种子后，必须要有阳光、水分和空气种子才能破土发芽，最终长成一株茁壮的大树。知识是你成功的路基，而不是你成功的方向。一个国家要想强大起来，只有独立自主地不断创新才能林立于世界众国之中；更何况我们作为一个人要林立于社会大众之中呢？
所以，我们作为一个人，在面对社会时，一定要有创新精神。同学们，老师们，这就是我对于爱因斯坦的成功要诀和创新精神所表达的观点，希望可以帮助祖国的下一代走上成功的道路。