读书伴我成长高中（1）
四年级，我开始订阅大量报纸杂志，父母的藏书也有很多能读懂了，并且对史书发生了浓厚的兴趣:《史记》《资治通鉴》等书，我都是在那时读的。五年级，我又迷上了侦探小说，常为书中扑朔迷离的案情而激动不已，并对福尔摩斯、梅森等人高超的破案技巧和不同寻常的逻辑思维能力佩服得五体投地。我开始沉溺于侦探小说那惊心动魄的情节而不能自拔，学习成绩一落千丈—如果不是小学升初中的问题直截了当地摆在我面前的话，恐怕我还会进一步迷恋下去，那后果真是无法可想了。作为一个学生，无论多痴迷于课外书，都不应该忘记自己的主要任务是学习。
初一初二，我已开始自己选购想要的书。并且，随着年龄的增长和阅读能力的逐渐提高，我对书的内容由一概接受到有选择地读;读书的方式也由国固吞枣慢慢发展为细读，并对好的章节加以琢磨。我依然可以为读书而废寝忘食，通宵达旦地读书是常有的事。尽管学习很紧张，我仍旧把少得可怜的时间挤出一部分用来看书:《乱世佳人》(茶花女)《红楼梦》等，就是我利用课余时间看完的。
上初三了，我不再把精力放在课外书上，而是集中在课本上。渐渐地，我发现自己喜欢上了课本和一些学习用书，尤其是在数学和物理方面。我认真地学，一题一题地做，把几乎所有的时间都花在学习上。我后悔这么晚才发现课本的优点—能增长知识，而且有时还蛮有趣的。原来，课本并不如我以前所想像的那么枯燥乏味，既然如此，我就更应该努力学习了。学生时代的我是一条清澈见底的小溪，课本是太阳，用知识的光芒，给小溪智慧的、理性的'灿烂。
随着时间的流逝，也许我改变了很多，但我对书的那痴迷始终不变。书籍是我亲密的朋友，伴我走过了十三个春夏秋冬。假如说美好而充实的人生是一道香甜可口的菜，书籍定然是必不可少的调味品—没有作料的菜是索然无味的，人生若是没有书籍的装点，定会比没有作料的菜“难吃”得多。
读书伴我成长高中（2）
青春是一场无知的奔忙，总会在不知不觉中留下一些颠沛流离的伤，但我们心中也应该有太阳，温暖最初的梦想，我们的心中也应该有清风，追逐那刻苦铭心的友情。
《小时代》正是一本有关友谊的书，它主要讲述四位姐妹共同成长，共经历风雨，在人生的旅途上不舍不弃，这正是我们每个人都需要学习的啊。正因为有伙伴，她们在赛场上奋力向前冲；正因为友谊深刻，她们不畏怕风雪；正因为爱在心口难开，她们彼此成为伤害对方最深的人。这本书让我懂得珍惜身边的好友，有福同享，有难同当。
青春正如一条奔流的江河，我们手拉手一同去抵抗它的凶猛。青春正如一场无硝烟的战场，我们互相搭着肩膀共同为明天奋笔疾书；青春正如威严的太阳，我们擦掉汗水与它立起友谊万岁的宣言。最亲爱的朋友之间没有山盟海誓，没有壮志豪言，只有心与心的.沟通，为彼此加油打气。《小时代》中四位姐妹一起在公路上抱着箱子，光着脚丫，冒着风雪往前冲，她们别无所求，只为让姐妹的服装可以被展示出来。我们在成长的道路中，难免会遇到困境，朋友会第一时间冲出重围地来陪你奋勇杀敌，她们看见你成功时内心会心花怒放，在彼此的成长中相互扶持，一步又一步地向未来靠近。
友谊正如一杯酒，浓烈而辣喉；友谊正如梨子，甘爽而又润喉；友谊正如一场暴风雨，猛烈而肆虐。但是，决定权掌握在我们的手中，我们应当适当地做出选择，让友谊处于一个平衡的位置。曾几何时与你打闹？曾几何时再次共同阅读、曾几何时你的幸福与我分享？太阳缓慢地从地平面升起，万物生机。朋友，愿你所处的每寸土地，一切安好。
蒙田说：“我需要三件东西：爱情、友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。”的确，书是一位神秘而又伟大的朋友，它默不出声，让你细嚼它的精华，领略它的感情。书，谢谢成长路上有你相伴！
读书伴我成长高中（3）
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我觉得，书是知识的海洋，是打开知识大门的钥匙，也是迷失方向是的指南正。因此我们从小就要培养爱读书的好习惯。
两岁时，我最早的物是一张张的正方形的卡片，上面是图画，下面是字和拼音，这种卡片有很多种，有动物，植物，交通工具，地理人物，还有很多国旗国徽……买这些卡片读物。每天睡觉早晚，妈妈就一个字一个拼音地教我认这些卡片。
上幼儿园了，我的读物是一些童话故事书《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》……那时，我还不怎么会认字，我每天晚上躺床上睡觉前，就让妈妈给我讲故事：“有一天晚上，外面下着倾盆大雨，有一位女孩到一个屋子躲雨，女孩子就在这件有着二十床被子、二十床被单的屋子里住了一个晚上。第二天起床了，女孩浑身不舒服，么回事呢?原来床和杯子中间有一个豌豆……”妈妈读完后，我立马拍手说：豌豆公主的故事，我喜欢听!
上了二年级，我的读物还是童话故事书。但是我已经不需要妈妈的帮助了，因为我已经可以借助拼音认识很多字了。每天我放学写完作业，就拿起妈妈以前给我们读的那些童话故事书重新自己阅读起来。经常我在房间读书，吃饭时间到了，妈妈叫我吃饭我都不知道，每都要妈妈到房间叫我们才依依不舍出来吃饭。然后一边吃饭一边津津有味的跟妈妈分享，我在书上看见的精彩故事情节。
到了四年级，我的读物更加广泛了一些了，不在是那些儿时的童话故事了。所读的是些名着，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》等等。我在课余时间，就喜欢读这些，增加自己的知识面，了解古今传奇故事人物，丛中获得更多不同的人文地理。在这些名着中，我最喜欢的是《三国演义》之中的被后人称之为“智慧的化身”的诸葛亮，他拥有非人的智慧，未仆先知，料事如神;有仁义善良、礼贤下士、君子之风的刘备;有奸诈诡异却是大智大勇的军事家的曹操;还有重情重义的关羽、齐名诸葛亮的庞统、英明神武的赵云……喜欢的好多，要谈最喜欢的就是诸葛亮和曹操了。
通过读书，我发现随着年龄的增长，读书的内容越来越广泛，学到的知识也是更加丰富多彩，感恩在我们成长的过程中，有读书相伴，真好!
读书伴我成长高中（4）
小溪汇成大海，它在成长;种子变成植株，它在成长;幼稚走向成熟，我也在每天读书的日子中成长。
花开，蝉鸣，落叶，飞雪。转眼间读书生活已伴我走过十几春秋，我真正体会到生活中没有书籍，就像大地没有太阳;智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀;自从上小学起，我就养成了读书的好习惯，充分感受到了读书伴我成长的的快乐。
从上学第一天起，我就喜欢上了读书。家中的书柜上摆满了各种书籍。有科普读物《十万个为什么》;有文学名著《西游记》、《海底两万里》、《三国演义》、《木偶奇遇记》、还有历史读物《上下五千年》《历史是什么玩意》《古文观止》《二十四史》《明朝那些事》……
我每天都会按照读书计划定时拿出来认真的读一番，日积月累从中我获得了许多知识，感受到了许多快乐。
书往往表达了作者的思想与一个时代人们对未知世界、领域的无限向往。读《上下五千年》我知道了华夏民族的由来;认识了抗金英雄岳飞;学到了越王勾践卧薪尝胆的精神。读《海底两万里》我体验到了这个历经十个月，行程两万里的惊险刺激之旅，仿佛自己置身于那神奇美妙的海底世界……
读书让我时时都能感受到快乐。有时我会随格列佛畅游小人国;有时我会在金银岛上随特立努尼先生、史莫里特船长与海盗做顽强的斗争;有时我还会与小木偶皮诺曹谈成长的快乐……走进作者的思想，犹如身临其境，乐趣横生，读书是一种享受。
同各种读物一样诗词是各个时代、情景下思想感情的体现，也是古人高尚品德、宽广胸怀的体现。读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”我感受到李白的那份豪迈与自信;读“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”我拥有了苏轼的那份乐观旷达;读“大漠孤烟直，长河落日圆”我体会到王维如大漠一样宽广的胸怀;读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”我体会到陆游那份深沉的爱国情怀……细细品读，让我们拥有古人高尚的品格，所以读书是我成长中的别样享受。
“书是人类进步的阶梯”，读书可以使人不断进步，也可以获得知识，增长智慧，陶冶情操。仿佛穿越时空，与文人对话、交谈，实是获益匪浅，而又妙趣横生，获得知识的同时又获得了无尽的快乐。它在我失落时给予鼓励，在我骄傲时给予教导，在我迷惑时给予我方向与指点……
读书伴我一路走来，又将伴我走向未来!
读书伴我成长高中（5）
书是人类进步的阶梯。读书可以丰富知识，可以让你了解许许多多为人处事的道理，可以使你不在孤独，让你在知识的海洋里遨游。读书使我快乐，读书伴我成长。
小时候，每当我一个人在家的时候 ，我都会拿起书，美美的看上一整天，每当我看见书中主人公面临巨大困难，我都会和他一起思考，寻找答案。每当我看到主人公被坏人捉住，受尽一切磨难 ，我都会十分愤怒，恨不得想进去，帮助主人公逃离。让那些坏人都去死。可是转念一想，没有坏人又怎会有好人呢?于是就不再追究了。每当我看见那些坏人遇到危险时我都会暗暗激动。
每当我出去玩时，路过书店，我都会情不自禁地走进去看看。但每次都会站在大人们旁边。因为不买书，如果看时间久了是会被骂的。所以每次都站在大人们身旁。一旦我遇见好看的书，我都会看上一整天，如果腿麻了就靠着书架。当天色暗下来时我才恋恋不舍的放下书，回家去。
记得我小时候最喜欢抄名言或好词佳句。每次去书店看书时我都会带上笔和一个小本子，当我看见好词佳句后，都会毫不犹豫的抄下来，留着。我记得当时我最喜欢“读书破万卷，下笔如有神”“和读万卷书，行万里路”这两句名言。我把它们写在我的桌子上，当座右铭。这样日积月累，当年 那个小本子，现在也已经写满，并且也换了。
我记得小时候我最喜欢和妈妈一起去街上，因为每次我都会拉着妈妈进书店，买上一两本书。书不可能多买。所以只要有就足够了。回家后我都会捧起书，坐在窗边静静的读着。不知不觉中，已经晚上了。妈妈已做好饭菜，然后一边叫我去吃饭，一边摆放碗筷 。见我不说话，立即有想出新招：“这是谁的书呀?不要，我丢了 。”我听见后就立马跑过去。结果哪里有呀?被骗了。
记得有一次，爸爸回来了，带我去买书。没想到我却狮子大开口，一本又一本的往收银台上放。爸爸说：“买这么多书拿不动”。我立马反抗。说“没关系，我来拿。”于是高高兴兴地回家 了。回到家后，被妈妈发现了，说书能当饭吃吗?买这么多。我立马转移人物。对爸爸说 ：“你看，妈妈又说我了。没文化真可怕呀!”我们全家都一笑而过了。
我读书，我快乐，读书伴我成长。
读书伴我成长高中（6）
喜欢沉沦的感觉，沉沦在文字中，熟睡在文字中，让身心的每一处与这盛大的“书香”舞会进行零的接触。切肤地体会到，这便是沐浴书海的舒心之感。
“人之初，性本善;性相近，习相远……”笨拙的小嘴咬牙切齿地念着这些大人文化，叉着腰摇着头俨然一副“勤书生”的模样。那时我会为自己“会读书”而洋洋自得两三天，每读一遍仿佛品尝完一件美味奶油蛋糕般满足而快乐。偶尔，我也会有些不解：这些是什么意思呀!我便捧着那本如珍似宝的《三字经》去找爷爷。
树荫下，爷爷摇着摇椅，戴着眼镜，在静静地看书。很安静，我听到了风吹树叶互相磨砂的声音。爷爷吸着卷烟，呼出了一个个天使的“圆环”。我伏在爷爷的膝上，嗅着爷爷身上的烟草味，指着书本，问：“爷爷，这是什么意思呀!”爷爷笑了，脸上的皱纹像波浪一样舒展，是那样的慈祥。我便细细的听，爷爷柔柔的讲，有时候会伏在爷爷的膝上听到睡着，爷爷便将我搂入怀中，我睡得朦胧之间，听到爷爷的翻书声，一页，两页，三页……
就这样，童年闲适的午后，就是和爷爷一起读书，看过那满树泛黄，落在头上，爷爷那粗糙温暖的大手，拂去树叶，摸着我的脑门：“宝儿可长不少知识啦!”我便与爷爷相视而笑，从此与书结下不解之缘。
直到爷爷不在世了，我仍会想念那张大摇椅，那张承载着多少欢乐的摇椅;还有慈爱的爷爷。我独自坐在树荫下读书，清风徐徐，就像是爷爷的手在抚摸着我的脸。
是书本，陪伴我走过多少孤独寂寞;是书本，带给我面对困难的勇气和力量;是书本，让我热爱生活，获得更多的知识，学会成长……
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”倘若我没有读书，也许就不会有那出口成章的本领，没有温文尔雅的修养，当然，也不会有今天的我。我爱读书，爱她的姿态，爱她的内涵，爱她的魅力。
回首我与读书的点点滴滴，丝丝感动涌上心头，那一串串可爱的脚印，便是我与书本的翩翩起舞，一路上，欢声笑语，花团锦簇。
读书伴我成长高中（7）
从小，母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴，“人之初，性本善，性相近，习相远”，这里面没有什么豪言壮语，可那三字一组的小短句却够我受用一生。
百善孝为先，鸦有反哺情，羊有跪乳恩。《木兰诗》中的花木兰，为了年迈的老父，不惜掩饰自己的女儿身，替余从军。今日的我们虽不能做的这般壮烈，也应在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一回洗脚水吧！也应在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水吧！
渐渐的，随着年龄的增长，我的读书视野越来越广。我迷上了书中那刀光血影的古代，为那些为国捐躯的忠义之士所折服。想着文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汉青”的骨气，诵着屈原“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的诗句，读着王勃“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的壮美秋景，我感慨万千。生于和平年代的我们，虽不能为国杀敌，虽不能感天动地，却可以在内心深入呼吁我要为祖国的明天更努力的读书。书赋予我最神圣的使命——爱与责任。
当我开始懂得怎么去爱一个人时，我就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人，为还滴水之恩，甘愿为美丽的吉普赛女郎南出自己宝贵的生命。我这才恍然大悟，原来爱的定义就是奉献给予。
十六七岁是一个多梦的年龄，我在书的海洋中幻想着自己的未来。池田大作说：“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦，因为梦想会在你的成功的道路上加油呐喊。简爱曾经说过：“虽然我不美，又贫穷，但我们是平等的，就像我们死后都会经由墓地，平等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言，就是她追求平等的梦，她永不停歇地追求，感染着我，催促着我追求自己的梦想，永不言弃。
我记起巴金先生写给侄儿李致的四句话：“读书的时候用功读书，玩耍的时候放心玩耍，说话要说真话，做人得做好人。”这四句时时鞭策我好好读书，争做好人，做一个有责任感的人。
我曾许诺母亲好好读书，好好做人。书教会我规矩，教会我忠义，更教会我奉献、责任。在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我，我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这座书山，我上定了，因为我爱读书，我要成长！