笔下的作文（1）
星期六一大早，我带上小记者装备和妈妈一起高高兴兴地冲向市体育中心，因为我要参加铜陵日报社为小记者们在市体育中心举行“百米长卷绘家乡”公益绘画活动。
这天的市体育中心可真热闹呀！人山人海，有悦耳动听的歌曲，还有各种游乐设施，如充气堡、蹦极、手划船、抓鱼等，这些可都吸引不了我们小记者哦。你看！大家都陆续地汇集到广场中的活动场地。
我和妈妈跟着大家的步伐来到了活动场地，哇！日报社的叔叔阿姨们很早就来了，他们已经搭好了才艺展示的舞台，地上早已铺好了红地毯，还有几位叔叔开始铺百米画卷了。
活动时间一到，桃子姐姐站在舞台上给我们介绍了在百米长卷上画的主要内容———画出我们心目中最美的家乡。桃子姐姐刚说完，小记者们就迫不及待地拿起手中的画笔在画卷上认认真真地画起来了。
我画的是我家乡铜陵最美丽迷人的天井湖公园，你看！湖两岸葱葱郁郁，那有着美丽传说的天井与远处的大楼遥相对望。湛蓝的湖水在太阳的照耀下波光粼粼，像金子一样闪闪发光，一艘小船自由自在地荡漾在湖面上，使镜子般的湖面上泛起了一缕缕波纹。
台下小记者们埋头画着家乡的美景，台上多才多艺的小记者们为大家表演着精彩的节目。我和好朋友们也为大家朗诵了《春天真好》，并表演了快板《王小奇》，赢得了台下一片掌声，我们心里美滋滋的……
铜陵日报社的叔叔阿姨们，谢谢你们牺牲自己宝贵的休息时间为我们开展了这么有意义的公益绘画活动，让我们用五彩的画笔画出了心中最美的铜陵，让我们更加热爱自己的家乡———铜陵！
笔下的作文（2）
本周，我们进行了第五单元—— “走近鲁迅”，我也对鲁迅先生有了更深的了解。
鲁迅，一个传奇般的名字。在我还没有学习本单元时，我只知道他在读书时的名字叫周樟寿，而补充了《鲁迅读本》和《阅读快车》之后，我对他的印象更加深刻了。
鲁迅先生的文章大多是白话文，而且有些词语我们从未接触过，比如“猹”、“值年”……所以才会有“一怕周树人，二怕文言文，三怕……”的“千古名句”。这其实也是我偏爱《少年闰土》的原因，会有一些新词冒出来，令我知识面大增。
而我最喜欢的文章当然是《哈哈党》、《阿Q 阿Q》和《从百草园到三味书屋》啦！一篇《哈哈党》写出了当时社会的虚假，说真话的会挨打，说假话的反倒得到好评，所以如果不想挨打只能说假话，或者像“哈哈党”那样笑：“哈哈！哟唷！”
而《阿Q 阿Q》呢，却用了“找典型”的方法，使《阿Q正传》这本书刚出版时，所有中国人都以为鲁迅先生是在写自己。其实并不是，他只是用了“找典型”的方法，使许多人都情不自禁的对号入座。
可是《从百草园到三味书屋》则走的又是另一种路线，以写景为主，但也有描写自己在百草园的欢乐时光，如拔何首乌，摘覆盆子……看的我心花怒放，真希望自己也能有机会试一试。
鲁迅笔下五彩缤纷的世界，有些是我们见到过的，但绝大多数是我们从未见识过的。所以在“周树人”的文章可以带我们走入另一个五彩的世界。
笔下的作文（3）
“呵，多么可怕的疲惫，多么可怕的中断裂。二 在这悄静的夜晚，在这大千世界，几乎每个角落都有中断裂的声音。负荷着线A大桥的支架在中断裂，承受着万里钢软的枕木在中断裂，废墟上的陈砖在中断裂，那在荒芜的废墟上攀援上升的常春藤也在中断裂” 多少贴心的抚慰，多少含泪的赞烦，多么催人泪下的场面，多么警策人心的真理!寄托在这些事件、细节之中，这些议论、抒怀之内，这个可爱又可怜的“小陆大夫”的身上。是的，中断裂，支撑整个科技大厦的梁柱在中断裂，这岂非不就是十年浩劫后中国知识分子的境况么?是的，要“照顾好”她(他)，这岂非不就是响在我们党，我们国家，我们人民气量气度深处的思惟共识么?作者情深意切的笔，活画了中年知识分子的苦况，指出了关心知识分子，落实知识分子政策与建设“四化”的关系，因而有力地拨动了亿万读者的心。
在中国文学史上，以情感人的佳作真是不乏其人I鲁迅笔下的阿Q，不但在中国大地上不胫而走，而且感动过多少外国友人的心，罗曼·罗兰就曾经把“这可怜的阿Q底惨象留在记忆里。”蒋光慈《少年飘泊者》中的汪中，感染了不少苦闷仿徨知识青年，使他们冲破藩篱，走上革命道路。多少贴心的抚慰，多少含泪的赞烦，多么催人泪下的场面，多么警策人心的真理!寄托在这些事件、细节之中，这些议论、抒怀之内，这个可爱又可怜的“小陆大夫”的身上。是的，中断裂，支撑整个科技大厦的梁柱在中断裂，这岂非不就是十年浩劫后中国知识分子的境况么?是的，要“照顾好”她(他)，这岂非不就是响在我们党，我们国家，我们人民气量气度深处的思惟共识么?作者情深意切的笔，活画了中年知识分子的苦况，指出了关心知识分子，落实知识分子政策与建设“四化”的关系，因而有力地拨动了亿万读者的心。
“人”的思惟感情。“人”在一定的阶级地位中糊口，“人”的思惟感情无不打上阶级的烙印。这些思惟感情支配着“人”的言论步履，这些思惟感情划定了“人”的性格特征。因此，艺术要表现“人”，就不能不表现“人”的思惟感情。作家尽管风格不同，兴趣各异，如何选材，如何构思，如何描写，悉听其便，但目标都在写“人”而要写“人”，就不能不评价“人”就不能没有爱僧。因此，艺术要表现‘人”，就不能不渗和着作家的思惟感情。作家的思惟感情熔铸于“人”的形象之中，孕育出“人”的艺术
笔下的作文（4）
陶渊明笔下的桃花源作文
在平日的学习、工作和糊口里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以进步我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心顿的陶渊明笔下的桃花源作文，欢迎大家分享。
虽糊口中总有艰难困苦，可每个人心中仍有一个桃花源。
陶渊明笔下的桃花源和平、舒适、快乐、柔美。“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”这是陶渊明所描绘的桃花林。
《桃花源记》是陶渊明虚构的世外桃源，是与他所处的现实糊口相对立刻的`。这里景色柔美，土地肥饶，资源丰硕，风俗淳朴，“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”这里没有压迫，没有战乱，社会同等，和平安宁，确实是当今社会乃至整个封建社会人民理想的世界。这理想在一定程度上反映了泛博人民的愿望，但在当时是不可能实现的，因而它是一种空想。
陶渊明还写了一首五言《桃花源诗》，附于《桃花源记》之后。诗与记珠联璧合，以诗人的口气讲述桃花源中人民和平、安宁的糊口。陶渊明以自己对当时社会现实的深切感触感染，突破了个人狭小的糊口天地，从现实糊口的政治黑暗、人民糊口苦难出发，结合传说中的情形，描绘了一个与现实社会相对立的自由、幸福的理想社会。“奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外。愿言蹑清风，高举寻吾契。”
“世外桃源”是陶渊明对黑暗现实的不满和对和平糊口的向往。“世外桃源”是一个虚无漂渺、可望而不可及的幻想世界。
我们累了，也但愿来到自己的桃花源，那里贞洁的没有一丝污垢，会带给我们最单纯最宁静的幸福。
笔下的作文（5）
梦想是美丽的，它是我们心中最美的期望。
梦想是阳光的，它使我们由仿惶走向坚定。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源；
我有一个梦想，那就是用笔写出心中的世界。
世界是丰富多彩的，我们可以用眼睛去观察；用手去触摸；用鼻子去闻。但我不只用这些去感受，我还要把它变成优美的文字，传播世界的的精彩。我不会把我的梦想变成“梦”和“想”，我会把我的梦想变成我的动力，我不会半途而废，我会坚持到底直到成功。许多作家的作品都写出了内心渴望的天堂，那，我的天堂在哪里呢？对于我来说，我的天堂那个就是在一个寂静的屋子写作，没有任何吵闹声，没有任何人打扰，只是静静的在那里写作，那便是我的天堂。我会为我的梦想而付出努力，留下心情的汗水，哪怕没有成功，但我是快乐的，应为我尽最大的努力，写出我认为最棒的文章
除了现实的世界，还有另外一个世界，那便是想象中的世界。我想象中的世界是美丽的。比如说：“有一天，我走在金色的小道上，路的两旁包围着金色的树，它告诉我秋天来了。其实那是一片树林。踩着金色的树叶铺成的小道，头上金色的蝴蝶在翩翩起舞。当你快走到头时，就会闻到一股花香，这香不浓也不淡。我想，难道是菊花？于是我加快了我的脚步。走了大约200多米，就看到了一片花海。果然被我猜对了！那就是一片菊花海！粉色；黄色；绿色；白色，所有的花都竞相开放。花海中有一条道通向远方……放眼望去，那一团团一簇簇的菊花正在拔蕊怒放。菊叶经霜已变得发紫了谁能够想得到呀这秋天的山沟竟是菊花的'天下。在阳光的照耀下多么迷人多么耀眼多么令人赞叹.我不禁看呆了，愣了好一会，才加快我的脚步向更远的地方周去……
这是属于我的想象力，别人是无法拥有的。而我付出的努力，是别人无法攀登的。人要有梅花的谦虚，梅花的圣洁，梅花的傲骨。做事要有持之以恒的信念，有蝴蝶破茧时的顽强，只有这样才能实现自己的目标，自己的梦想。
在写作上，我曾经放弃过写作，在种种打击下，我不得不放弃写作，比如：父母不支持写作，认为写作耽误学习，但我还偷偷的在坚持写作；我发表在微博上的短文，虽然受到一些网友的好评，但是还有一些人认为文章写得特别的糟……于是哦觉得或许我不是适合写作，便放弃了手中一直攥着的笔。直到我的闺蜜常常在身边鼓励我，还告诉我，其实我写的文章很好，但有些地方没加美句，回来我指导你一下，写差写好都一样，重要的是你要相信自己能写出最好的文章就行了，何必在乎别人的看法，他们说的是你朝梦想奋斗的动力。就这样，我又抬起了我手中的笔，直到现在。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。怀着一份坚强，一份荣耀，一份铭记，让我们为梦想而奋斗，在实现梦想的时候，把它折成纸飞机，飞向蓝天。
笔下的作文（6）
我并没有无穷的灵感，也没有无尽的想象，反而，每当准备开始创作时并不能立即找到灵感，而且每每都找不到，但在我伤心·开心·伤感·激动之时，我反而能泉思灵涌般写下长篇大论，当时觉得很好，可第二次拿起来看起来便会觉得写的一点都不好，相反，当我平静下来时能写下一篇，当时可能觉得不怎么样，和上面一样，第二次拿起来看时，会觉得还好。
先不讲写的'好与不好了。我爱我手中的笔，它让我认识到笔下的世界是多么的丰富多彩。因此，每当我开始写作或绘画之时，我就会抛开一切的烦恼与不开心。将心沉浸在我创作的世界里。无论时间，心情，天气，背景，地点如何，我都会用心创作。
当我提笔之时，这个世界就只剩下我·笔·纸，在没有其它的人或物。一心一意，没有任何事能打扰我……
笔下的世界就是我的世界，我便是一切，我可以让三月飘雪，六月落叶，十二月果实，天崩地裂，世界毁灭，笔下的世界可以体现出真正的自我。
我爱笔，同时爱笔下的世界。
秋天，枫叶飘飞，在细雨中，我独自在小道上来来往往。
笔下的作文（7）
从小，我就对那些即刻挥笔就能抒写自己心声的大作家充满了敬仰之情。我常常想象自己也能像他们一样，可这毕竟只是一个单纯的幻想而已。
从刚入小学起，我就开始了一段独特的写作之旅。那时的我，对文字那样的陌生，却又充满了好奇。刚开始便跟着老师一板一眼地学一习一拼音，学一习一认简单的字。我虽然学一习一得很快乐，但还 是有那么一点枯燥无味。直到有一天，当小小的我在院子里看星星时，这一切都如愿改变。
我与父亲并排站着，父亲坐在躺椅上漫不经心地喝茶，而我则跪坐在柔软的草地上。
“瞧，那星星多美啊！我真想把它留在白纸上，每天都看一看！”
“你可以尝试着把它写下来。”
“可我并不会写很多字呀。”
“你可以用拼音写呀！”
于是，我揣起笔，写了一则很小很小的童话。“星星突然从天空中luo了下来，掉进我的口dai里。于是，听见它在xi声chang着美miao的乐qu……”望着自己完成的第一篇童话，内心万分激动，脸上不禁露出了欣喜的微笑。我忽然觉得，原来写作是一件那么有意思的事情。想怎么写就怎么写，写成什么形式都可以。我高兴极了，似乎是找到了一样自己的良师益友。
二年级开学的那段时间，我写出了第一篇属于我的记叙文。并不长，但我是真心喜一爱一这篇文章。这是一篇关于小时候，生日时，父亲送给我一枚创可贴的故事。当我写下它时，那种感觉不仅仅是震惊，还 是一种奇异的自信。那种感觉令我又一次深深地眷恋上了奇特的文字。
几年后，我不再满足于写记叙文，写童话了。我开始写诗，写散文，甚至是小说。自然，也有欣赏作品的读者。当然，我最忠诚的欣赏者，就是我的知心朋友。若她们提出了什么建议，我就算是熬夜，也得修改；即使卧室停电了，也打着手电筒，延续无限的想象，仍旧兴味盎然。课外书中的人物描写、景物描写、优美的词语，也就这样在不知不觉中学会运用了。
更令我惊喜的是，我竟能把自己写的诗编成一首完整的歌。虽然并不出众，可我突然感觉到了内心变得更加充实而一温一暖了。我可以用自己的笔，抒写一封令人深思的信；可以用真诚的话语，为远在国外的表姐写一张明信片；可以用纯一熟的优美的句子，纪念我逝去的刚种没多久的花生……
后来，我渐渐不局限于写下人间真情，写下人间真事，而是喜一爱一幻想，写下五彩的想象世界，写下美好的想象世界。
铺满落花的小径，是魔女挥起的浅粉的魔法棒；高山峻石，是智慧的上帝之眼，俯瞰神州大地灿烂的光辉；夜空中繁烁的星星，是天使送给云朵的生日礼物；午后的那阵雨，是天生激动的泪水；灰黄的沙漠是如此没有生机，是因为，那是小王子和狐狸告别的干涸的泪；月亮是如此纯净，是因为雪人就躺在它的`怀里……
我写下了这些奇妙的幻想，这使我的内心变得柔软，幸福而美好，也使我的作文和别人更加与众不同。每一次的写作，都像是一场特别的、美妙的旅行，我更多的是把它当成是一种享受。笔尖之下，总是有细柔的暖意偷偷蔓延到我幼小的心灵。
季节一天一天不停更迭，时间缓缓流逝。我渐渐在文字中慢慢成长，也在幻想中脱变。我仍旧在写，一直在写……虽然我写的作文可能并不出众，可我感觉到了文字给我带来的一温一馨、快乐。而更令我喜一爱一的，是我笔下那个幻想的世界。
笔下的作文（8）
在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的眼前同一水笔下情各异作文，希望能够帮助到大家。
我认为：“感情上的亲疏”会直接影响到“对事物的认知”。不然，同是H20的“水”，何以在不同人的笔下呈现出异样的特色、寄寓着不同的情怀呢？
水——李后主的不尽哀愁
一代君王，本已习惯了金口玉牙、发号施令，过惯了作威作福、纸醉金迷，享尽了春花秋月、歌舞升平。然而，一旦沦为仰人鼻息、任人宰割的阶下囚，其心情会怎样呢？李煜忆“不堪回首”的“故国”，虑朝不保夕的现实，自然是“别有一番滋味在心头”了。“滋味”是什么？当然是“愁”——是身世之“愁”，亡国之“愁”，怀旧伤今“愁”。“愁”如此铺天盖地、绵绵无绝，多情善感的李后主能不移情于物、托物遣怀、赋滔滔不绝的江水以感性的认知吗？“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊，那奔腾不息的江水，就是他不尽的哀愁。
水——辛弃疾忠愤的希冀
即使遭受投降派的种种打击，可念念不忘南宋王朝和广大沦陷区人民的爱国诗人辛弃疾，仍然向往着“金戈铁马，气吞万里如虎”的战斗生活。他置身江西造口壁，面对无数青山、不尽江水，虽满腹惆怅，却难禁一腔忠愤：“青山遮不住，毕竟东流去。”人生的境遇，爱国的赤诚，使他寄意于山、赋情于水，山水成为他认知的载体。是啊，无数青山虽可遮住长安，终究遮不住江水的向东流去。无疑，此处的“东流”之“水”，是作者抗金报国、收复失地的理想寄托。
水——闻一多痛恶的丑恶
1925年，深受民族歧视和民族压迫，带着强烈爱国热情的闻一多先生从美国归国。旧中国军阀混战、民不聊生，政治腐败、经济凋敝的惨景，使他心中的梦幻破灭了。面对北京西单二龙坑南端的一个臭水沟，诗人对沟水的一个新的认知脱口而出：“这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。”“它断不是美的所在”，只能“让丑恶来开垦”。因为作者心有所积、情有所属，才在爱憎交织的心绪中，赋“水”的'意象以“死”的特征。这丑恶的、腐朽的、绝望的“死水”，就是当时黑暗的中国现实啊。
水——朱自清心仪的美神
南方已成为革命的策源地，北伐也正在酝酿之中。1924年，朱自清先生的感情是积极进取、充满旺盛斗志的：他登山情满于山，游水意溢于水。于是平平常常的一泓潭水，竟成生机勃勃、风姿绰约、令人心仪的美神：“那醉人的绿呀！”使人心旌摇荡；那“蕴蓄着这样奇异的绿”，令人想张臂拥抱，令人用手去抚摩，令人用口去吻。试想，如果朱自清先生没有热爱祖国山河的炽情，怎能对一潭绿水有此认知和感受呢？
眼前同一样的水，笔下何以有不同描述？无疑，是认知受感情影响的结果。无须赘言。
笔下的作文（9）
这个春天的色彩，有一种感人至深的魅力。这是因为执笔的手，不再是自然，而是人类的。色彩，因为这个春天独有的故事而精彩。
白，这是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的白。夜深，黑色的爪牙伸向沉睡的万物，一缕清香驱散了梦魇，化身为白衣天使，守护着，直到黎明。不错，这就是疫情阴霾下，保障人民生命的医生和护士。他们是吹哨人，他们是逆行者。这抹白，撕裂了黑暗，惊艳众生，心愿破晓。万朵梨花，成为春天最美的色彩。
红，这是“桃之夭夭，灼灼其华”的红。红，红得深沉，红得鲜艳。因为这是五星红旗的红，中国共产党党徽的红。正如桃红是春天的象征，中国是世界的福音一样。为世界提供中国智慧和方案，大国之担当在红色中绚烂到极致。这片红，温暖了华夏儿女的心，用红日的光芒指明了前行的路。封城的果敢，计划的坚定，将在神州奏响胜利的凯歌。夺目桃红，成为春天绚丽的色彩。
绿，这是“梅花将柳色，偏思越乡人”的绿。此时的江南，此日的武汉，想必柳条的枯枝上也萌生出了新绿，这同时也是冬天寒气消散的希望啊。这也不知是多少新冠患者生的渴望啊！对病毒发出的挑战，就是绿的精彩。阳光洒落，芽尖熠熠生辉，生机和活力绽放得淋漓尽致。春风也绿江南岸，柳绿青翠，成为春天最明媚的色彩。
路上橙黄的身影从未停止奔波，蓝色的天空也从未黯淡，星光闪烁，金黄点点。碧波荡漾，牵牛花的梦幻引人入胜。赤橙黄绿青蓝紫，这就是春天的色彩。
这个春天的色彩格外动人，今朝风景，别样好看，色彩的故事还在生动地演绎，我们相信，这是人间最美的斑斓。
笔下的作文（10）
走进飘满栀子花香的六月，送走与我相伴了许久的以前。从远处望去，那穿着白布衣裳清秀大方的小姑娘正蹦着跳着去迎接充满活力的六月！
“嘿！”调皮的风又去逗弄小姑娘了。瞧，栀子的裙摆被吹的一掀一掀的，害羞的她用叶子把自己藏了起来。空气里蕴含着栀子清新的幽芳，源源不断地向我靠近。花下，一群群学生在拍照，人来了又走，栀子目送最后一位学生离开，默默等待着明年合影的再次到来。
夏天的雨来的急促而突然。不仅有铺天盖地的暴雨，还有似牛毛，如花针的细雨，还记得那个六一庆典的夜晚吗？我们与雨相伴，共度了多少快乐的时光啊！那猛烈而又柔和的夜啊！那暴风骤雨而又掺和细雨连绵的夜啊！那平淡无奇而又精彩绝伦的夜啊！是曽经的六月最美好的回忆，现在回想起来，那晚的雨也不再那么漫长了，而是短暂至极，短的甚至让人忘记，学习的时间完全可以把这短短的几个小时挤兑的无处容身，可这短短的时间为什么会令人无法忘却呢？
“大风起兮云飞扬！”不错的，这时天边的景色也不过如此。往日的时光被这风吹的一去不复返，潇洒的头也不回，可又带走了一番尘土，在心里划下永远擦不掉，抹不灭的一笔。他吹走了曽经的我们，又塑造了全新的我们。他给予了我们那段最美好的回忆，又带走了我们再见的机遇，这风是讨人厌的，他与雨应和着，将我的一切飘向远方，沉入海底。
明年的栀子花还是照样的开，雨还是照样的下，风还是刮进每个人的心中，路还是照样的走，六月的天还是照样的热，还是照样的让人留念！
笔下的作文（11）
在秋日的一个午后，刚刚下完雨，一滴小水滴孤零零的在马路上转圈。这时，他看到身边有很多水滴朝着同一个方向前进，他好奇的问旁边的一滴水滴：“你们要去哪儿呀？”水滴说：“我们要去大海里！”小水滴疑惑的问道：“为什么要去大海呀？”“因为那里不但景色优美，而且每天还可以和大海妈妈快乐的玩耍！”小水滴动了心，决定和他们一起走。
小水滴和他的伙伴们一起前进。这时，他看到一个小男孩的脸脏乎乎的，他还在干农活，可地里的粮食却颗粒不收，原来这是一个干旱地区。小水滴有点心疼那个小男孩了，他对伙伴们说：“让我们来帮助这个小男孩吧！”水滴们一起上，浇灌着麦田，泥土吸收了水分，变得很肥沃，水滴们又帮助了许许多多的村民。那天晚上，村民们聚在一起，用酒菜来感谢水滴们。
第二天，小水滴和他的朋友们继续向东前进。不知道走了多远，小水滴到了一个贫困的大山里，走进了一所乡村小学。只见学校里的孩子们的脸、手都黑乎乎的、脏脏的。水滴们蜂拥而上，他们在每个孩子的脸上滚来滚去，抚摸着学生们的脸，孩子们的小脸又变得光滑洁白了！
小水滴们继续前进。他们走了不知多少路，帮助了数不清的人……这些人全都十分感激他们，他们都心怀感恩，人们到处宣传水滴们的功劳，水滴们的名气也越来越大了。
终于，两年后，水滴们终于到达了大海，他们终于可以投进大海妈妈的怀抱了！谁知，大海母亲见到了他们后说：“我早就知道你们了，你们一路上帮助了许多人，我觉得你们完全可以努力变成大海的！”小水滴记住了大海的话。几年后，他果然不负众望，组成了一片大海！
这件事一直流传到了现在，大家永远记得从前有一滴小水滴，帮助了许多人，最终成为了大海。
笔下的作文（12）
低年级时的我，胆子特别小，不敢主动跟老师说话，课堂上也不敢发言。当我第一次鼓起勇气举手回答问题时，心都快跳出胸膛了，既希望老师喊我，又害怕她喊我。小手忽高忽低，躲躲藏藏。李老师在一堆小手中发现了我的小手，她把那个答题的机会给了我。当听到她叫我的名字时，我有点不知所措，站起来，用蚊子般的声音说出了自己的答案。说完后，我看都不敢看老师一眼，就匆匆地坐了下来。我想，完蛋了，声音这么小，老师肯定没听见，会批评我吧。可是，我却听到李老师说：“谢睿然的回答非常好！”我微低着头，脸一下子火辣辣的。我偷偷地用眼睛余光看老师，只见她脸上挂着笑容，她那双会说话的眼睛正望着我。我坐在那，心里就像吃了蜜一样甜。
三年级的一次短绳比赛，因为感冒，我没有发挥出正常水平，没有拿到年级冠军。我的心情跌入谷底，眼泪花花直流。李老师走到我身边，安慰我说：“不要难过，你生病了还坚持比赛，还能跳这么多已经是最棒的了！在我们心中，你就是冠军。”她的话就像一股暖流流入我的心扉。
李老师就是这样，不仅孜孜不倦地传授我知识，带我在知识的海洋中遨游，在我害怕时，她会给我胆量，在我遇到挫折时，她会给我力量，护着我勇往直前。
笔下的作文（13）
真的可以有那样一个地方吗？在纷乱之中独自保持宁静？与世隔绝，所以无论外面如何也没有影响。却不因为封闭而另外痛苦，只是幸福的微笑？
多幸福啊，美丽的如同一场虚幻的梦。或者说，那也可能只是陶渊明编织的一场镜中花、水中月罢了。用以在残酷现实中聊以自慰，用以寄托自己仅剩的所有美好。
陶渊明不为五斗米折腰，他出来做官，是个小官，那时有一位督邮过来，要求恭敬的迎接，陶渊明是不肯的，别人都劝：“那是上面的人啊！”
于是他就愤然离去了。因为他是陶渊明。
诗人怀着改善黑暗的想法入了官场，却又因为太过理想化抱着理想黯淡而归。不过是一场空谈而已。诗人总有自己的傲骨，如同风的子民。他们是淡泊名利的，高傲似乎就刻入文人的骨子里，所以，也做不到去忍辱负重吧。适应那些黑暗，折去自尊一步步爬上能改变这一切的位置。
那样，他也就不是那个写下“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明了。他爱菊，自己也如同菊一般，更像一个志趣高洁的隐士。
陶渊明写：“后遂无问津者。”语气中似乎带着深深的失望。再没人去寻访这个理想的世界了，他自己也没有勇气去创造。他通过渔人的眼睛描绘出了一个桃花源，却又写“再也找不到那通往桃花的路了。”陶渊明是否在无奈的叹息呢？魏晋在走向衰改，似乎谁也无法挽回，而他也只是在农村里隐居时望向远方叹息一句而已。
他美丽的桃花源，是在他有生之年无法实现了的。在一千多年后的今天，又不知道我们能否靠自己的双手实现这个梦想？
桃花尽目随流水，洞在清溪何处边？在现在的法治社会，自然是公平的多了，可要怎样才能幸福一点，再幸福一点？谁也没有答案。
只能说：珍惜现在的时刻，积蓄力量吧！至少不会在风暴中如同一叶小舟，摇摆不定，茫然无助。
桃花源是一个梦，没有谁能直接找到它。靠自己的力量一砖一瓦的构建它，才是我们能做到的现实。
笔下的作文（14）
记得文章第一句说了，现在的百草园早就卖给朱文公的子孙了，而在那之前却是鲁迅玩耍的乐园。
这百草园有鲁迅描写的碧绿的草鞋，光滑的石井栏，高大的皂荚树；还有鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子直穿向云霄里去。”但鲁迅笔下这短短的泥墙根有“。油蛉在浅唱低吟，蟋蟀在这弹琴。”
鲁迅还总是在这里将何首乌根连根拔起，因为他听说何首乌根像人形的，吃了可以成仙。长妈妈还在百草园中给鲁迅讲过美女蛇的故事。在冬天的百草园中，鲁迅还用他的儿时伙伴闰土的父亲传授的方法捕鸟。
鲁迅先生将自己玩耍过的百草园化作成乐园，文中间充满了童真童趣。将何首乌连根拔起，听说吃了就能成仙这段。看出了儿童的最大的特点――好奇，由此也知道泥墙坏掉的原因，鲁迅小时候一定是拔了许多何首乌。还有蝉的长吟，油蛉的低唱，蟋蟀的弹琴，无一不是孩子们对昆虫们奇特语言的好奇想象。
冬天不下雪的百草园，鲁迅则认为是无味的，雪一下就和之前大不相同了。鲁迅可以在这里补鸟，“扫，支，撒，系，牵，拉，罩”这一系列的动词，写了如何在雪天进行捕鸟，如张设机关，鸟儿又是如何被捕住的？文字不多，却让人身临其境，这又是一幅充满了无限乐趣的“童趣画”。
我想，鲁迅小时候一起最深的地方应该就是这个百草园了，因为这里留下过他的笑声。
笔下的作文（15）
路，在人们心中是一个熟悉而又生疏的字。路，这个字中，包含了许多特殊的含义。有些人甚至想了一辈子，也没能领悟出其中的真理。父母常说：“孩子，好好学习，千万别走歪路。”父母口中的“路”是一扇扇通向成功的必经之门。服牢役者常说：“唉，我后悔走上了那条路哇！”这里的“路”是服牢役者那忏悔的心，那改过情。生活中有了路，这些路是实在的，是可供人行走的。有公路、大路、小路、石路、山路??这些路是工人叔叔精心铺设的，这些路是用无数工人叔叔的汗水铺的呀！我爱走小石路，因为小石路是由小石子铺成的，走在上面好比做脚底按摩，路边还开满了小花，我好比小天使自由自在穿梭在花的海洋。什么样的人走什么样的路，一分耕耘，一分收获，但愿好人都走那条平安之路吧！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！