描写顺序的作文（1）

请看段的片断：

“那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。”

片断，小红军的样子就在面前。为呢？抓住了小红军外貌的特点：“十一二岁”是年龄特点，“黄黄”、“小”是脸的特点，“大”是眼睛的特点，“薄”是嘴唇的特点，“翘”是鼻子的特点，“破”是草鞋的特点，“又青又红”是脚的特点。抓住小红军外貌有特点的地方写，寥寥几笔就刻画出了年龄小长期经受寒冷饥饿折磨身体虚弱但顽强的小红军的形象。至于不具备特点的譬如头发、耳朵、手、帽子、上衣下衣一概不写。片断是按顺序写的，先写了年龄，后写了长相（包括脸、眼睛、嘴唇、鼻子），再写了衣着（鞋子），最后写了脚。读来感到条理，印象会些。

请看我学生的外貌描写片断：

姥爷今年六十五岁。脸上长满了皱纹，头发却又黑又亮，一双眼睛明亮。（作者：孙超 节选自《爱养花的姥爷》 见《作文评点报》20xx年第9期 ）

《爱养花的姥爷》的。“六十五岁”是说姥爷年龄的特点；“长满了皱纹”是说姥爷的脸的特点；“又黑又亮”是说姥爷头发的特点。段话从年龄到长相的顺序抓住姥爷的特点描写，给刻画出了年龄大，但精神健旺的老人的形象，很地引起了下文对姥爷会养花的事例的描述。

记事、写人文章常常需要描写人物外貌。描写外貌时要记住：只写人有特点的地方，不写没特点的地方；描写外貌要按的顺序。

做一做，练一练

1.回答。

(1)小红军的外貌有特点？

(2)作者是按顺序写小红军外貌的？

2.请同学仔细观察同学或老师，身材怎样，长相怎样。

神态常有，爱穿样的……抓住其独特之处，用一

段话写，但不说名字。写好后，读给大家听，大家能

猜出你写是谁。

附课文：

倔强的小红军

陈赓同志回顾革命的，曾经深情地谈起往事。

深秋的，太阳偏西了。长在荒烟的草行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到疲惫。阵他掉队了，牵着那匹疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。看见前边小红军，跟他，也掉队了。

那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

小红军摆出一副满乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，体力比你强多了，你快骑上走吧。”

陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”

小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，个赛跑的姿势。

“那就走吧。”

“不。你先走，我还要等同伴呢。”

陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。”

小红军把身上的干粮袋一拉，的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被小红军说服了，爬上马背，朝前走去。

他骑在，心情老平静来，从刚才遇见的小红军，一连串的孩子。从上海、广州香港的码头上，跟他打过交道的穷孩子，个浮他。

“不对，我受骗了！”陈赓同志喊了，调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑，等他小红军，小红军倒在草了。

陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，手触小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的东西呢？他掏一看，是烧得发黑的牛膝骨，上面牙印。

陈赓同志全明白了。就在，小红军停止了呼吸。

陈赓同志搂住小红军，狠狠地打了嘴巴：“陈赓啊，你对得起小兄弟啊！”

描写顺序的作文（2）

这是一个美丽的校园，春、夏、秋、冬各有各的美。

校园的春天，小草探出头来，给春天增添了一片平静的绿色。又下过几场蒙蒙细雨，草色更绿了，空气更清新了。校园的老树又吐出了新芽。琅琅的读书声在春天的校园里回荡，那是新的希望

校园的夏天是安静的，校园里空无一人，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，烦人的知了在不停鸣叫

校园的秋天，又是一个新学期的起跑线，校园里往日的喧闹又开始营造。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，花坛里的老树纷纷落叶，落叶在秋风中随风飞舞，那是秋天独有的味道

校园的冬天，白雪皑皑，外面漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼织上了一件雪白的毛衣。操场上更是一片雪白的世界。与室外不同的是：教室内却是热火朝天的景象

我爱美丽的`校园，我爱校园的四季。

描写顺序的作文（3）

我们的校园十分美丽，一年四季各种景色变幻莫测。

春天来了，校园里的柳树抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。我们奔出教室，惊奇的发现小草从自己的被窝里探出了小脑袋，仿佛在说：“我睡了一个冬天，终于苏醒了!”“啊!我的头发又变绿了，又变美了!”柳树自豪的说。春天的校园是绿色的。

夏天到了，校园里的柳树，给我们撑起了绿绒大伞，连那些冬枣树都长了一身的绿叶子。各种花儿争芳斗艳，招引来一群群蜜蜂和蝴蝶，在校园里翩翩起舞。夏天的校园是美丽的。

秋姑娘来到了校园里，她用自己的巧手装点着整个校园。有的树叶一下子染成了黄色，有的树叶一夜间变成了红色。各种各样的秋菊却傲然挺立在花坛里。秋天的校园是多彩的。

冬爷爷来到了校园里，校园里飘舞起鹅毛般的大雪，一夜之间，积雪足有一尺多厚。同学们飞奔到操场上，有的滚雪球;有的堆雪人;有的打雪仗……那欢笑声传遍了整个校园。冬天的校园时欢快的。

我爱四季的校园!

描写顺序的作文（4）

六年了，六年了，还有4月个我就小学毕业了。我怀念它，我舍不得它，再说我对这的环境再熟悉不过了。

它美丽、和谐：春天的阳光撒向大地，墙头上的迎春花便向聚仁中的学子们报告春天的到来;大花坛里各式各样的花儿争奇斗艳、仿佛在互相媲美;教学楼旁的草地里茶花有的含苞欲放，有的还是花骨朵儿，还有的已经完全开放。

它绿色、纯洁：夏天烈日炎炎，香樟树像一把绿绒大伞，给我们遮阳蔽日;林阴小道上，有多少人在旁边嬉戏玩耍;草地上的小草已经长的密密麻麻。学校里成了绿色的海洋，难怪被评为“绿色学校”。

它勤学、进取：秋天凉风习习，树叶像蝴蝶一样飘飘扬扬，漫天飞舞;早晨微风吹拂在草坪上一群群孩子在读书，琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。

它可爱、圣洁：冬天雪花飞舞，松树上的雪球毛茸茸、蓬松松，轻轻一摇满天飞;跑道上，我们在上面跑，时而发出“咯吱咯吱”的响声，像一支乐曲。

我爱我的校园，我爱春天、夏天、秋天、冬天的校园;我爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取把学校变的更加美，更加生机勃勃。

描写顺序的作文（5）

学校的花坛美级了。

春天的脚步已临近。小草悄悄的探出了可爱的小脑袋，随着一阵阵温暖的春风舒服的伸了个懒腰，瞅着大地上的一切。春姑娘悄悄的走进校园，托起一个个可爱的小花苞。

夏天的气息又留在了我们的校园里。使一朵朵花儿都开了，百花争艳，争先恐后的显示着自己纤细的腰枝。阳光撒在一朵不知名的小花上，把那朵小花照的亮堂堂的。

秋天来了，凉丝丝的金风吹在人的身上，感到凉爽无比。这时的花坛变成了一个金黄色的世界!一朵朵菊花开的正旺盛，一片片树叶纷纷飘落下来，把小路覆盖的严严实实的。

冬天，寒风凛冽。刺的人骨头疼，花坛被雪埋没了，只有两位武士---松树和柏树在寒冷的风雪中傲然挺立，绝对不会向风雪低头。

花坛中的小路走出了许多的人才。今天，我不也走在这条小路上吗?老师呕心沥血的为社会培育人才!感谢母校!

描写顺序的作文（6）

今天我心血来潮，决定描绘一下春夏秋冬。

春的童话：春姑娘是个舞蹈家，带着小蜜蜂、小燕子一起扶上柳树嫩绿的新芽;小蜜蜂的圆圈舞，转晕了娇媚的小花;小燕子的尾巴“咔咔”响，剪出一幅幅动人的彩霞。

夏的故事：夏娃娃是个爱劳动的孩子，他拿出太阳做调色板，调出红色、绿色……把大地装点得多彩多样，夏娃娃也是个关心他人的孩子，一发现孤独、清冷的人们，就立刻送去一个暖暖的太阳。

秋的作品：秋姐姐是个关心贫苦的人，为那些饥饿的人送去食粮，同时也让辛勤劳动的人们享受收获的喜悦;秋姐姐还是个魔法家，让那些枫叶变成一团团美丽的火焰。

冬的世界：冬哥哥是个善良的人，为冰冷的小树、小草盖上一层厚厚的雪被，让它们在沉沉的睁不开眼的冬日里孕育来年勃发的能力;冬哥哥还让嫩芽在雪下做着一个彩色的梦。

春夏秋冬的景色是美丽动人的，让我们大家一起尽情欣赏它吧。

描写顺序的作文（7）

在乡下，四季的姑娘都可以在这里展现自己的美姿，春夏秋冬让我陶醉。

盼望着，盼望着，春姑娘的脚步近了，大地摆脱了寒冷的风雪，万物复苏，百鸟争鸣，乡下像一个婴儿从头到脚都是新的，我呆在家里看着鸟儿在树上朱超，看着马尔在草地上欢快地奔跑;聆听溪水奔腾的声音，聆听小草窃窃私语的声音，聆听树上的桃花争夺艳丽的声音，乡下的鸟儿的叫声中翩翩起舞，在春姑娘的衬托下变得生机勃勃，乡下的春季让我陶醉。

悄悄地，悄悄地，夏姑娘打开夏天的窗户，烈日当头，高粱茁壮成长，我和伙伴们抱着篮球潇洒地投球，挥洒着我们的梦想和青春，荷花顶开坚固的淤泥但他一点淤泥都不染，让我想起周敦颐的《爱莲说》，他散发出着自己君子的气概让无数的花草树木都叹为观止，在走廊里落英缤纷，花草鲜美，桃花你不让我，我不让你，各自都散托出自己的英姿。晚上，老人们在树下乘凉，蟋蟀演奏着自己的曲子，乡下在孩子的欢笑中变得更有动力，在夏姑娘的变幻下更尽态极妍，乡下的夏季让我陶醉。

秋姑娘奋袖出臂，帮助人们丰收，在金黄色的田野里，涨红了脸的高梁为幸苦的农民鞠躬尽瘁，农民背着收获的果实兴高彩烈的回到家，在果园里，金橙橙的橘子像灯楼一样挂在树上，葡萄一个接着一个的在树上好像拔河，石榴哈哈大笑的迎接着春姑娘，乡下在收获的笑声中变得饱满，秋姑娘让乡下显得勤劳，乡下的秋季让我陶醉。

蟋蟀渐渐地安静，熟睡的躺在冬姑娘的怀抱中，天外漫天飘落只有白菊坚持与寒冷作斗争，乡下在满天大雪中熟睡，在冬姑娘的鼓励下更加顽强。

我喜爱乡下的春夏秋冬，她们各显自己的艳丽多彩，乡下的春夏秋冬让我陶醉。