规范行为（1）
《小学生日常行为规范》要求我们小学生不仅要爱国、爱集体、爱老师、父母，还要尊老爱幼;在学习上要求进步，在思想道德行为上成为“讲文明，懂礼貌，爱公物，遵守交通规则，诚实守信......”健康向上的新一代小学生，学习小学生守则和小学生日常行为规范的心得体会。现代家庭大多数都是独生子女，从小娇生惯养，特别是在家里动手能力较差，爸妈从吃穿用行各方面包揽，我们这些独生子女当“小姐”、“少爷”，家务活从来不要去做，我就是个例子。三年级才学会用电饭煲蒸饭，就是为了要完成老师布置的作业，我才要求妈妈教我的。平常妈妈叫我去干家务，我还要讨价还价，被妈妈说服了才去做，做的时候还和妈妈斤斤计较，一脸不情愿的样子。
记得有一次，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担。心想:爸爸妈妈一定会很高兴的。想着想着就干了起来。我先把桌子擦干净，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不了的黑块，我就用拖把拖。但我一看桌子的时候，我傻眼了:桌子怎么还脏呢,哦，原来是我做家务的时候顺序错了，只好又重新擦了一遍桌子。这既浪费时间又耗费精力。《小学生日常行为规范》第九条要求“自己的事自己做”，如果我经常动手做一些力所能及的事，就能熟能生巧，就不会做无用功了～
学习了《小学生日常行为规范》，我懂得:要从我做起，从身边小事做起。我们必须从点点滴滴中严格要求自己，使自己成为一名合格的小学生。
规范行为（2）
今天，我看了《小学生日常行为规范》的动画片之后，我深有感触。
在这20集当中给我映象最深的是20集，《阅读、观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息，收听、收看内容健康的广播电视节目。不吸烟、不喝酒、不赌博，远离毒品，不参加封建迷信活动，不进入网吧等未成年人不宜入内的场所。敢于斗争，遇到坏人坏事主动报告。》
月亮姐姐也讲了一个故事《身后的影子》讲述了牛牛和皮皮是一对行影不离的好朋友。他们的爸爸妈妈一般都不在家。一天放学后，牛牛和皮皮对吹起来一个说家里有800元的白金项链，一个说家里有10000元的摄像机。他们说的这些话，刚巧被一个“警察叔叔”听见了，于是，想了一个办法他让牛牛和皮皮帮他修自行车。两位无知的小朋友，一看到警察叔叔，便想做点好事，豪不犹豫的帮助了这位“警察”。牛牛和皮皮上楼拿来了打气筒，和钳子来帮助“警察叔叔”。当他们下楼时，发现那位“警察叔叔”却不见了。两个小朋友在楼下边玩边等那位“警察叔叔”。玩着玩着，牛牛有点口渴，便上楼喝水。刚打开门，就看见那位“警察叔叔”正在家里翻箱倒柜，原来他是一个小偷，牛牛吓坏了，赶紧把门关上并反锁起来，和皮皮一起赶到了电话亭，拨打了110，帮助警察抓住了刚 想从窗户逃走的小偷。
通过这个故事，我明白了：说话要注意，小心隔墙有耳。这个小偷装成警察叔叔来骗小朋友，让小朋友无法判断，同学们，你们可要当心身后的影子哦！
规范行为（3）
“哎呀，瞧瞧你这个小丫头都十二三岁了，什么事儿都干不了。你看看让你给隔壁邻居刘叔叔倒杯水都倒的那么满，洒得满世界都是了。”这个一向宠爱我的奶奶一边擦着桌子上的水，一边开始对我絮絮叨叨的。
“长这么大了，连那一点点规矩都不懂，客人来了也不打声招呼，只顾玩你的。”妈妈这刚送走那批客人，就回来“赠”了我几句。
“也不知道你这个小丫头啥时候才能长大呀！”怎么就连这个平时少言寡语的爸爸竟然也常这样对我说。
今天，这个人絮絮叨叨的;明天，那个人啰啰嗦嗦的。反正在家里我简直不知道该怎么做才好。其实都因为这些鸡毛蒜皮的小事，这还能怪我吗？你们这些做家长的又没有“明文规定”嘛！
诶，对了，我想到办法了，我有办法少挨骂了。
那天晚上，我悄悄的瞅了瞅爸爸:嘿嘿，没事。我又悄咪咪的看了看妈妈:哈哈，她现在不忙。于是，我赶忙站在他们两个面前讲出了我的想法。爸爸妈妈他们两个人听了也非常同意，一个劲儿的要往里面提供内容。
嘿嘿，现在我要制定“家庭行为规范细则”，这个“细则”还是我天天从校长口里听到的。我手里紧紧握着笔，回想着每一次挨骂的原因:吃饭时，挑三捡四，吃的又慢;客人面前晃来晃去，又随便在爸爸妈妈一个人交谈时插话;看到客人又不问好……这些事情看上去那么微不足道，但也直接影响着我“长大”呀！既然在学校里我是一个好学生，那么 在家里我一定要做一个好孩子！
这还没过一会儿，我就已经制定了四条细则:一、客人来时要立马起来让座问好，还要停下手中的活儿。二、父母与客人交谈时不能随便打断或者随便插话，如果有急事就要同他们讲，但要先说声“打扰了”。三、吃饭时要等人齐了再吃，不要先动碗筷，不能挑三拣四，更不能用筷子在盘里乱挑自己最爱吃的食物。四、走动时或有别的事情需要出去时，尽量不要从别人面前走过，尽量不要挡住别人的视线，还要先跟父母讲一声……
我越想越高兴，就连平时最爱看你的节目也都忘记了。就连爸爸妈妈也受到了我的感染，你一句“有这样的表现”，他一句“这里用词比较不恰当”……嘿嘿，不多不少刚好十条。
我捧起“细则”，振振有词地宣读着。嘿嘿，看来在这个家里我可有“规”可循了。
规范行为（4）
老师们、同学们：
大家好!我叫刘怡君，来自四年级一班。今天我演讲的题目是：学习、践行文明行为规范，做祖国未来的栋梁。
光阴似箭，日月如梭。这不，我已经是四年级的学生了，九岁的我今天是祖国的花朵，明天将是祖国的栋梁。千里之行，始于足下。为了早日成为未来祖国的栋梁之才，就让我们从现在做起，以《小学生日常行为规范》为行动的指南，规范日常行为，努力提高自身素质吧！
《行为规范》中的第二条讲到：要尊老爱幼，友爱同学，平等待人，主动帮助有困难的人或残疾人，尊重他人的民族习惯。我认为这一条讲得很好，它教我们学会尊重别人、助人为乐。这可是中华民族的传统美德，每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重别人的人，永远不会得到别人的尊重；一个不愿帮助别人的人，永远享受不到助人的快乐。同学们，难道你们不想被别人尊重？难道你们不想享受助人的快乐吗？
“讲文明，有礼貌，不打架不骂人”是《行为规范》中第五条的主要内容。这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。我想：做人不讲文明，没有礼貌，只会让人讨厌;而讲文明，有礼貌，不打架不骂人的人，才会受到大家的尊敬。同学们，你们说是这样的吗?
《小学生守则》中的第三条相当关键，是说要坚持锻炼身体，积极参加课外活动。个别同学缺少锻炼，参加课外活动也不够积极，请你记住“身体是学习的本钱”这句话。没有好的身体怎能好好学习？怎能成为国家的栋梁呢？
第六条也相当的重要，是说要爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。现在许多同学虽然家庭条件很好，但是不爱惜粮食，还总是乱花钱，早把“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”抛到了九霄云外。食不能乱挑，钱不能乱花，那可是父母的血汗钱呢！请记住，勤俭是做人爱家的美德。
《行为规范》中的第七条我认为最为重要。讲到做人要诚实，不说谎，知错就改，答应别人的事要努力做到。一个不诚实的人，不会得到别人的信任，别人也不会和他交往。相反，如果你是一个诚实守信的人，你就会交到很多好朋友，你会非常快乐。请记住——“诚信是立身之本，诚信是快乐之源”;请记住——“狼来了并不可怕，失去诚信更可怕”。为了你的人格、未来和美好的明天，请遵守《小学生日常行为规范》吧！
同学们，以上我讲了许多，但归结到一点，我们一定要做一个懂得尊重别人的人，做一个懂礼貌讲文明的人，做一个诚实守信的人，做一个有公德有教养的人！让我们牢记《小学生日常行为规范》，学习、践行文明行为，不断提高自身素质，早日成为祖国的栋梁之才吧!
我的演讲到此结束了，但是我希望我的微笑能永远留在你们心中。
谢谢大家！
规范行为（5）
《小学生日常行为规范》，列了20多条，我们小学生应该做的行为规范习惯。讲述了我们爱集体，爱父母，爱老师，做一个诚实善良的小学生。说起行为规范，其中另外最令我最深受感动的就是诚实守信这一部分。像《狼来了》、《曾子杀猪》我们都已经很了解了，这些故事都是主要讲的是诚实守信的一个部分。《狼来了》这个故事告诉我们，要做一个诚实守信的人，不然有时候可能会酿成大祸。而《曾子杀猪》要讲的是一个诚实守信的人有多重要。这些都是我们早已是耳熟能详的经典故事，从中可见诚实守信对人的一生有多重要。
像《狼来了》这个故事除了告诉我们一定要诚实守信，而且还一定不能说谎话。如果自己说了谎话被发现了再用另一个谎话弥补，最终伤害的还是自己 。这个故事还告诉我们，欺骗别人是一定要付出代价的。
诚信，是我们一生中最重要的部分。如果没有了诚信，人的一生都是荒唐的，无法相互彼此信任的。所以，作为小学生，我们一定要守诚信，做一个新时代的好少年！
规范行为（6）
《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。
昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗？”不巧,由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……
突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁？”
“我！”
“奶奶，有什么时吗？”
“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”
一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
规范行为（7）
最有才智的人不以金璧财货为重。
一个人人勤劳则不会贫困，谨慎做事就不会遇到危险。
只有那些能够交谈辩论的人，才能相互交谈辩论。
为人应当清廉，不要去取不义之财。
能集中大家的力量办事就会战无不胜，能集中大家的智慧，办事时就会事无不成的。
人不要以为自己怎么样了不起，就不佩服人家的优点。不要自认为有了不起的才能，就不佩服人家的长处。
一个人是否有学问，并不在于他是否能说会道；胸有成竹，而又寡言少语，这才是最有意味的。
即使很聪明也不要轻易发表议论。
有才学的人不以才学傲视别人，他的才学才有用处。
有十分聪明也只能使出九分，不可不留有余地。
最大的罪过是奢侈，共同的美德是节俭。
明达事理的人总是言语简略而扼要。
规范行为（8）
我的同学，你的行为规范吗作文
在学习、工作乃至糊口中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是由文字组成，经由人的思惟考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的体裁。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编帮大家顿的我的同学，你的行为规范吗作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
我座位的左前方是汪兴虎同学，我们同学都喊他“老虎”。这不，课下，他追逐打闹，像一头“猛虎”。课堂上，假如是班主任的课，他就趴在座位上一动不动，无精打彩，像一头“病虎”，若是其他老师的课，他可就“马虎”了。有一天，刚上英语课时，他回头看到我的新文具盒上带有电子表，马上抢过去，说要替我调准时间。我没有笔写字，可着急了，十几分钟后，他终于将文具盒还来了，我一看，文具盒上的电子表不仅没准，根本就停下，“没气”了，我可气坏了。
这时，汪兴虎又看上了同桌孙谦文具盒中的一支彩色铅笔，伸手去抓，孙谦赶快护住，你争我夺。“啪”，文具盒掉到地上，可怜的花铅笔“报销”了。孙谦气红了眼，而汪兴虎却兴奋极了。趁着老师不留意，他又和前面的张圣伟打了起来，张圣伟可不是好欺负的，回头就给他一耳光，“啪”，这一声又脆又响，这下终于被英语老师发现了。老师说：“同学们，下课后，对照《小学生行为规范》讨论一下他们犯了哪些错误。”课后，同学们踊跃发言，我说：“他随意拿别人的东西。”有人说：“他打架。”
还有的说：“他上课不用心听讲。”等等。在同学们的批评声中，汪兴虎同学终于认清了自己的错误。现在上课可比以前自觉多了。
规范行为（9）
争当合格小学生是我们每一个小学生都应该努力的终点，它能使我们飞向梦想的天堂。让我们一起努力，争当合格小学生!
星期五下午的班会课，班主任韦老师和我们一起学习了“小学生日常行为规范。当韦老师念到第x条上“认真预习，课后仔细复习”。我觉得这一点我做得不够好。这个学期以来，我的语文预习本里的每一课的预习，我不是忘了写作者简介，就是忘了揭题。因此，没有得到爸爸妈妈的好评。十次里，四至六次都写得都不令爸爸妈妈满意，我写的好的没几次。我的数学预习本上，有时写得太简单了点儿;有时又不写重点，相反，就写那些不必要的内容。
复习时，有时因为没做好笔记，所以没能复习好。因为这个，我不得不事先先抄写三份。我复习时，老是有“状况”发生。俗话说“三天打鱼，两天晒网。”我就是个例子，我复习时，不是找文具，就是上厕所。所以嘛，别人用10分钟完成的作业，我都要30分钟来完成。我的很多日常行为都没有能遵守“小学生日常行为规范”，我要改正过来，争当合格小学生。
我要努力把我的不足之处都改正，争当合格小学生!
规范行为（10）
前几个星期，我听说学校要举行“人人讲规范，人人守规范”的活动，还要考试，时间定在星期四。糟糕!虽然我那一身的“背诵功夫”能把6面的小提琴曲倒背如流，但面对这二十条的《小学生日常行为规范》，我这个“大侠”还是得甘拜下风，有什么办法呢?今天就是星期三了，又得“临时抱佛脚”了。
夜幕降临了，我焦急得如热锅上的蚂蚁——团团转。但这样想总不是办法呀!我拿起《小学生日常行为规范》就读，可是背了又忘，忘了又背，那这样下去结果是什么也不会，但没有其它的办法呀!我只得硬着头皮接着死记硬背，过了一会儿，疲劳卷土而来：“还是休息一会儿吧，不然俺的脑细胞准会多死几个。”“不行，我不能休息，吃得苦中苦，方为人上人”，我一定能背下来，时间过得真快，转眼到了9点，可我还没办法一字不漏地背下来，怎么办?难道和和陶渊明说的一样，进步只有一丁点儿吗?那可坏事了，但现在是“睡觉时间，我只得上床了。哎，明天只有挨揍的份儿了。”
又是一个晴空万里的天气，早上，我一直安不下心，宣布考试的名单的`老师来了，让我和几个同学带文具盒。我又很纳闷儿：让我们带文具盒干什么?我带着好奇心来到考场，只见教导手里拿着一堆考卷，我恍然大悟，心顿时松了下来，这次考试真是在我的意料之外又在意料之中，我早就想到会选我，但没想到是笔试而不是口试。我拿到试卷时，只见都是些填空题之类的，而不是要求整条完完整整地背下来，这下可就简单多了，我拿起笔刷刷地写上了答案，把考卷一下扣地桌上，于是不顾一切冲出考场……
哎，校长考什么不好，偏考这个。“日常行为规范”关键在于能否遵守，如果只是靠死记硬背把它记下来，却不认真遵守，又有什么用呢?
规范行为（11）
《小学生日常行为规范》是我们必须学的。这二十条中包含的是炎黄子孙的品质，这每一个字，都告诉了我们一个做人的道理。它促使同学们积极地参加有关行为规范的比赛，也使班风班貌改变了不少。
走进班级，就感受到了一片新气象：瞧，那些“小公主”“小皇帝”不再过着“衣来伸手，饭来张口”的日子了，积极地参加各种劳动;那些“小马虎”不再糊涂了，一个个认真地做作业、读课文;那些“小磨蹭”不再让班长催债般地讨作业了，总是第一个微笑着交上作业;而那些“小捣蛋”也懂得要爱护公共财物，学会要友善待人了……
“尊敬父母，关心父母身体……”听着同学们整齐又响亮的读书声，我却无心听赏，思绪飘得很远很远……
那是一个周末。小伙伴们约我出去玩，可爸爸不依不饶，要求我吃下一碗粥和两个蒸蛋。我眼看着时间一分一秒地过去，只能干着急。这时，一个我自以为“天衣无缝”的计划在我脑海里一闪而过。我趁着爸爸不注意时，我不动声色地将剩下的粥倒入了泔水桶里，若无其事地下了楼。
正当我玩得兴高采烈时，发现爸爸也下了楼，脸上“阴云密布”，让我不寒而栗。惨了!穿帮了!我吓得手足无措，顿时乱了方寸，叫小伙伴们帮我“掩护”。我安排好了小伙伴们慌不择路地钻进了灌木丛中。我正在为自己的“聪明才智”沾沾自喜，突然，一只大手把我提了起来：“看你往哪儿躲!”我这才想起爸爸比我还熟悉这个小区。转过身，就看见一张因发怒而变形的脸。接下来，爸爸那熊掌般的大手像雨点般落下，狠狠地对我一阵毒打。路上只能听见我怨恨又伤心的哭声。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸顿时像个木头人般愣住了。
我含泪跑进了房间，锁上了房门，站在窗前，看着和我一样悲伤的天空流下眼泪。此时，爸爸站在我房门前，轻叹了一口气，说道：“窗边冷，多穿一件衣服吧!”我刚才那么不尊敬爸爸，他竟然不怪我!我脸上湿湿的，不知是雨还是泪……
如今，看了《小学生日常行为规范》，我真为当年的我感到羞愧。节约粮食、诚实、尊敬父母是每个小学生都应该学习的品质，我怎么能那样做呢?
让我们共同努力，用行为的力量改变自己，做一个文明的小学生吧!
规范行为（12）
读《小学生日常行为规范》有感
《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。
昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗？”不巧,由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……
突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁？”
“我！”
“奶奶，有什么时吗？”
“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的.。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”
一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
规范行为（13）
道德是规范人们的重要手段，习惯是左右一个人成长的重要因素。我们在学习文化知识的同时，一定要注意好对自己的行为规范的培养，这不仅关系到我们在校园中的形象，更联系着日后日常处事。如今正逢我校评选"试验性示范性学校"，全校都在开展整顿行规的活动，希望大家能从现在开始养成良好的行为规范，纠正不良习惯。
一、指导思想：以新一轮课改思想和"八荣八耻"和"构建社会主义和谐社会"精神为指导，以日常行为规范养成教育为核心，以学生全员、自主参与的德育活动为载体，让学生在潜移默化教育活动中自我塑造、自我发展，培养学生素质特色，形成独特个性品质，达到思想品德内化与外化的高度统一。
二、养成目标
让同学们正确地认识到行为规范的重要性。让他们把良好的行为规范作为一种习惯。培养他们具有诚实、勇敢、活泼、团结、向上的好品格，培养志存高远、积极进取、健康向上的人格。
三、具体方案
1、个班举行以"行为规范教育"为主题的班会，要求形式多样，不拘泥于说教式的教育，应该把主题融入到多种多样的表演中，例如小品，朗诵等等。
2、班级的板报，公告栏，博客上应该有相应的宣传内容，帮助同学认识到行为规范的内容。
3、可以组织行为规范知识问答大赛，或是征集相关内容的电脑小报，绘画，摄影，作文等作品。
4、可以组织一个校园记者团，平时把一些不遵守行规的同学的举止拍下来，经处理后公布，让他们意识到自己的错误，同时从反面教育了别的同学。
5、进行仪容仪表和卫生的突击检查，来检验同学们是否能在平时也做好这些要求。
四、活动要求
面对新学期开学，一些同学可能还沉浸在假期的.自由散漫的状态，我们对此不能着急而采取一些惩罚措施，这样只会使他们产生逆反心理，适得其反。应对其加以一定的诱导，少一些的批评，多一些的鼓励，可能他们会做得更好。行为规范的养成不是短期就能做到的，任何事都贵在坚持，所以该教育一定要长久，才能让同学们养成良好的习惯。
"七"乐无穷，尽在新浪新版博客，快来体验啊~请点击进入~
规范行为（14）
读《小学生日常行为规范》有感
苏省苏州市 工业园区娄葑第一中心小学六（4） 徐佳琦 《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。
昨天，奶奶问我；“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗？”不巧,由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆！”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的`衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……
突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁？”
“我！”
“奶奶，有什么时吗？”
“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”
一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
指导教师：许秀玲
规范行为（15）
前几天，老师在班上给我们读了《小学生日常行为规范》的20条，并且每一条都为我们做了细细的讲解，这使我们更加铭记在心。
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起共频去买书Z去买书的固中5上不时会发出一阵阵欢搔语R的心情也很高兴。随后赶来的两谩衍不遵守车上的规定。在车上G俩大尚的人都把讨厌的目光投向了饲。是啊!自觉遵纪守法是一个人高尚情操的重翼现C我想起了《小颜常行捂范》的8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢?妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊!
还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀!希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗?
规范行为（16）
前几个星期，我听说学校要举行“人人讲规范，人人守规范”的活动，还要考试，时间定在星期四。糟糕!虽然我那一身的“背诵功夫”能把6面的小提琴曲倒背如流，但面对这二十条的《小学生日常行为规范》，我这个“大侠”还是得甘拜下风，有什么办法呢?今天就是星期三了，又得“临时抱佛脚”了。
夜幕降临了，我焦急得如热锅上的蚂蚁_团团转。但这样想总不是办法呀!我拿起《小学生日常行为规范》就读，可是背了又忘，忘了又背，那这样下去结果是什么也不会，但没有其它的办法呀!我只得硬着头皮接着死记硬背，过了一会儿，疲劳卷土而来：“还是休息一会儿吧，不然俺的脑细胞准会多死几个。”“不行，我不能休息，吃得苦中苦，方为人上人”，我一定能背下来，时间过得真快，转眼到了9点，可我还没办法一字不漏地背下来，怎么办?难道和和陶渊明说的一样，进步只有一丁点儿吗?那可坏事了，但现在是“睡觉时间，我只得上床了。哎，明天只有挨揍的份儿了。”
又是一个晴空万里的天气，早上，我一直安不下心，宣布考试的名单的老师来了，让我和几个同学带文具盒。我又很纳闷儿：让我们带文具盒干什么?我带着好奇心来到考场，只见教导手里拿着一堆考卷，我恍然大悟，心顿时松了下来，这次考试真是在我的意料之外又在意料之中，我早就想到会选我，但没想到是笔试而不是口试。我拿到试卷时，只见都是些填空题之类的，而不是要求整条完完整整地背下来，这下可就简单多了，我拿起笔刷刷地写上了答案，把考卷一下扣地桌上，于是不顾一切冲出考场……
哎，校长考什么不好，偏考这个。“日常行为规范”关键在于能否遵守，如果只是靠死记硬背把它记下来，却不认真遵守，又有什么用呢?
规范行为（17）
《小学生日常行为规范》中第四条，我想这辈子都不可能忘记。
昨天，奶奶问我;“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗?”不巧，由于我心思没放在学习上，成绩一落千丈，本来我的心里就很烦，一听奶奶这话，我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒：“关你什么事，老太婆!”说完我就冲进房间，把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……
我站在窗前，推开了窗，寒风立刻钻进了我的衣服，冷到了我的骨头里。我打了个寒颤，同时这风也使我清醒了很多，想起刚才对奶奶的态度，觉得真不应该……
突然，响起了敲门声，我努力装出平静的样子，问：“谁?”
“我!”
“奶奶，有什么时吗?”
“我想告诉你，下雨了，别开窗，否则会冻出病来的。如果你非要开窗，就多穿件衣服。窗开得小一点……”
一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬，她居然不怪我。点点雨滴飘进来，落在我的脸上，分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例，切记三思而后行。
规范行为（18）
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好!
水是“取之不尽，用之不竭”的，你是否也这样认为?
水是生命之源，是万事万物赖以生存的基础，离开了水生命将不复存在。事实上，全世界的淡水只占所有水资源的7%，而能够饮用的淡水仅有%，我国是一个严重缺水的国家，人均水资源拥有量仅有2200立方米，仅为世界人均的四分之一。随着经济的快速发展、人们生活水平的不断提高，干旱缺水、洪涝灾害和水污染等水资源恶化的趋势也日益严重!因为缺水，黄河连年断流;因为缺水，沙尘暴席卷了华北;因为缺水，几千万人在干旱中挣扎------
水是如此的珍贵，然而在我们身边，这样或那样浪费水资源的现象比比皆是，人们爱水、节水的意识还十分淡薄。如刷牙时不关水龙头;洗澡涂肥皂时不关水龙头;用过量水洗车，洗车水未循环使用;洗衣服时不用手搓而用水冲;用自来水冲洗道路等等。
应对我国水资源缺乏和用水浪费严重的现象，节俭用水已不仅仅是一句口号，而是社会公民当之无愧的职责和义务。此刻正值盛夏，天气闷热，是用水的高峰期，为保护和合理利用我们现有的水资源，提高节水、保水意识，我们发出如下倡议：
一、充分认识节俭用水的重要性和紧迫性，从自身的一点一滴做起，无论是在家中、工作单位和公共场所都能注意节俭用水，养成良好的节水习惯
二、加强节俭用水宣传，提高节水意识，树立正确的节水观念和合理的用水方式，从我做起、身体力行，进取倡导身边的每一个人养成良好的节水习惯，行成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气。
三、人人爱护供水管网和用水设施，减少水的漏失。
亲爱的朋友们，进取行动起来，让我们大家齐心协力，节俭用水、合理用水从身边的点滴做起，珍惜水资源、保护水资源从你我做起!
别让我们的眼泪成为最终一滴水!
倡议人：
20_年_月_日
规范行为（19）
回到家里，我把小学生日常行为规范20条又读了一遍，因为这是我们学生在生活中必不缺少的重要角色。常常有很多小朋友因不遵守《小学生日常行为规范》在学校中，生活中犯下了严重的错误。有一天，我和妹妹一起伖?财?等ヂ蚴椋?谌ヂ蚴榈墓?讨校?瞪喜皇被岱⒊鲆徽笳蠡渡?τ铮?业男那橐埠芨咝恕k婧蟾?侠吹牧矫?⊙??懿蛔袷爻瞪系墓娑āt诔瞪希??橇┐笊?????械娜硕及烟盅岬哪抗馔断蛄怂?恰j前。∽跃踝窦褪胤ㄊ且桓鋈烁呱星椴俚闹匾?硐郑?梦蚁肫鹆恕缎⊙??粘p形?娣丁返牡?8条规定：遵守公共秩序，在公共场所不拥挤，不喧哗，礼让他人。可是他们没有做到，而且还违犯了规定，怎么有资格做一名合格的小学生呢？妹妹小声的对我说：“姐姐，我们不要向他们那样，我要做一个优秀的小学生。”“对，我们不能学习他们的所作所为。”我在一旁说着，妹妹真是一名遵纪守法的小公民啊！
还有一次，我们班的两名女学生看见了数学张老师，并没有向老师问好，而是两人一齐跑得远远的，事后，老师当众批评了她们俩，要她们说了说为什么见了老师不主动问好，使她们知道了自己的错误。这又让我知道了《小学生日常行为规范》的第三条：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。少了小学生日常规范可不行呀！希望每个学生都能做到这20条规定。你能做到吗？