作文失误（1）
“失败为成功之母。”这句话说得一点也没错。如果没有失败，是不会有成功的。
那天，老师布置了一个特殊的作业——种黄豆，然后写出黄豆的生长过程。
回到家里，我兴致勃勃地找来一个杯子，倒进点儿水，然后放几颗黄豆进去，等着它发芽结子，心想：我一定要种出最好的黄豆，让爸爸妈妈大吃一惊。“滴滴答答，滴滴答答……”时钟就像一只勤劳的蜜蜂，时时刻刻都在干活。可是，时间不等人，现在已经过了两个小时，而黄豆跟刚才没有什么两样。我一看，急了，闹闹嚷嚷地说：“我的天啊，你怎么还不发芽啊！妈妈，你买的不会是山寨版的黄豆吧？”妈妈听了，语重心长地说：“做什么事都不会一下子就成功，种豆也一样，它们不仅需要水分、阳光，更需要时间。在漫长的时间里，它们会一点一点地向上长。所以，现在你先去学习，让它们有更多的时间。”我觉得妈妈说得挺有道理的，就把它们放在走廊里，自己去卧室学习了。
晚上，我来到了走廊，看一看绿豆，觉得有点不对劲，就跑进客厅问妈妈：“妈妈，黄豆怎么看起来没精打采的？”妈妈说：“可能它们‘渴了’，凡是生物都需要水的。”还没等她说完，我就倒进一大杯水，放心地去复习功课了。
第二天早晨，妈妈告诉我：“你昨晚倒太多水进去了，把黄豆都淹死了。”我听了，向妈妈怒吼道：“不是你说它们需要水的吗？”妈妈严厉地说：“你倒的水，对它们来说就像是水灾，让他们无法一次吸收这么多。”妈妈的一番华硕得我哑口无言。
虽然是一次失败的尝试，但也让我知道了：不管做什么事，都不能太冲动，否则就一事无成。
作文失误（2）
一生中，人们不可能没有过失误，没有犯过错误，所谓“人恒过，然后能改”，每个人都不是完美的，都会有小失误，但贵在改正。
今天，天空阴沉沉的带着丝丝小雪，让人觉得格外冷。第四节历史课，只感觉时间过得好快，不一会儿那哨声就响了起来，听到稍响后我兴冲冲地跑到食堂。排队、打饭依旧是这样的动作。
吃完饭后，我回到班里。今天的班里怎么了？突然变得安静了。我坐到自己的位置上，看到黑板上有魏丙森的字体，上面写道：请把教室留给想学习的同学。这几个大字。后来，我想起了今天要考试，是语文课时练上的。于是，我就拿出课时练，此时，郝佳诺正在发语文考试的那张纸，我看了看纸上的题，再看看课时练上的题，我就开始默背。有的同学早已写了起来，魏丙森坐在讲台上，下面不知因为什么议论起了卷子的事，我只顾着背，没怎么听他们说话，这时候郝佳诺快发完了，他们有的人说现在能写吗？大家都说不能，等到上课了才能写，而那时有的同学已经提笔动了，怎么办？大家纷纷议论了起来。郝佳诺估计当时已经愧疚了，蹲在讲台旁哭了起来，此时正在后悔吧！可是，世界上没有后悔药，这能怎么办呀！都已经发了。陈佳意看到郝佳诺哭了，连忙去安慰道：“相信我们班人都不抄的。”剩下的人都只会在那看着，只有陈佳意和几个女生在安慰她，这就是我们无情、冷漠的一面吧。郝佳诺拿着剩下的卷子，站了起来，动动眼镜，眼睛红红的，鼻子也红了，擦了擦脸上的眼泪，又回到了自己的座位上，只剩下了抽泣。小小的失误却足够让她自责不已。
在生活中，我们谁还没有过失误呢？在失误后，我们难过、懊悔。可当这过去后变就像埋在土沙里，被风吹散了，只是偶尔想起心会隐隐作痛，人生很长，我们不应该被这一次小小的误会所绊倒，站起来，让自己更坚强。
作文失误（3）
“妈妈，这个词怎么念？”一个面脸疑惑的小女孩指着“包容”这两个字问道
“这两个字念‘kuan rong’”妈妈答道。
“哦，可是什么叫做包容呢？”小女孩仍不死心，继续问道。
“呃……包容就是……”那位母亲一时找不到合适的语言来表达，于是就借口说：“我现在忙得不可开交，以后再告诉你把……”这件事暂且告一段落……
一个星期后的一天，小女孩与母亲一起去逛街，正当她们准备过马路的时候，看见了一幅惨不忍睹的画面：一个骑自行车去上班的人因车速太快，而把冲过马路的一位小男孩撞到。那个人连忙把小男孩扶起来并对他母亲表示歉意。那位母亲检查了小男孩的伤势后，紧缩的眉头顿时松开了，忙说；“没事了，年轻人，你去忙吧……”
“这就是包容”母亲像想起了什么似的脱口而出。小女孩似懂非懂的点了点头……
随着年龄的增长，小女孩对包容的认识越来越丰富，于是，她决定做一个怀有包容之心的人。
于是，当别人不小心撞到了她，跟她say sorry的时候，她会一笑了之，不再追究；当别人因误解她而去伤害她的时候，她会拿出她那颗惊人的包容之心和忍耐力去对待那个人——不去反击，而去行动——用行动去洗清别人对自己的误解……
包容的力量是庞大的，它让怀有包容之心的她受益匪浅，让她获得友谊，体验帮助别人和自己、包容别人的快乐！所以，聪明的你，想获得快乐的你，做一个怀有包容之心的人吧！
值得骄傲的是她（这个小女孩）便是我，而包容是我的快乐之源！
作文失误（4）
人生的道路是曲折的，成功的关键就是日积月累，永不言弃。
小时候，我对钢琴产生了兴趣。买钢琴前，我的思绪在交响乐中飞翔，我的想象在演出的舞台上驰骋。可是才学了一个月，我就直喊“受不了”。那枯燥的基本功练习，一遍又一遍，让我终于打起了退堂鼓。钢琴也蜷缩在书房的一角，蒙上了厚厚的灰尘。后来，我干脆把钢琴送给了表弟。
后来，我阅读了很多名人传记。我知道了美国作家海明威，他年轻时曾立志超过莎士比亚。当他的朋友已经获得诺贝尔奖的时候，他出的书却惨遭失败。但他不气馁，不妥协，终于以《老人与海》获得了诺贝尔奖。他说：“人是不可以被打败的，你可以消灭他，但绝不能打败他。”著名小提琴家帕格尼尼，被喻为“独弦琴上练出来的小提琴家”。他曾经被捕入狱20年。20年中他用一把只剩一根弦的小提琴反复练习。20年如一日，他的坚持成就了他。
于是我懂得，水滴石穿，绳锯木断。生活中有多少人因为不堪多次痛苦的失败就中途放弃了目标。其实满怀希望上路，却淋了一路雨的人不是一个两个，而是一大群，最后真正到达终点的人是坚信太阳在前方的人。
小学六年级，我迷上了书法。这次我给自己“约法三章”——不退缩，不气馁，不停步。一张张旧报纸上，留下了一个个稚嫩的字，有的歪歪扭扭，有的“张牙舞爪”。但我一张张收好——这是在收藏我的成长。真是“功夫不负有心人”，日积月累结硕果，我的书法作品获得市级比赛二等奖，我终于站到了领奖台上!
坚信自我，乐观面对磨难，百折不挠，日积月累，持之以恒。你定能跨越自己。做最好的自己，成功就在前方!
作文失误（5）
那一刻我好幸福
幸福，是我心中的源泉，时时滋润着我的心田。有这么几个幸福的时刻我是终生难忘的。
记得在读初二的时候，有一回上体育课，我们正在玩跳马，一不小心，我的腿‘叭’地一下撞到了木柱上，接着便是钻心的疼痛。心想：不好。疼得站不起来了，我被心急的同学们送到了
医院。在医院里，我见到了我的同学们，他们七嘴八舌。地对医生诉说着病情，医生始终用他慈爱的笑容看着我，说：“等一下给你做个小小的手术，就好了。”出院那天，爸爸妈妈赶过来了，我的邻居毛毛也来看我了，楼上的王爷爷，李奶奶也提着苹果来了……我知道，很多的人都在关心着我，那一刻我真的好幸福！
还有一次，妈妈住院了。我和爸爸很焦急，爸爸每天炖好汤送到
医院去。这时侯，妈妈总是用温柔的眼神望着我们——她也知道我们在期待她早日出院呀！在我们的关心下，妈妈的病不久
好了，提前出院，那天，妈妈激动地说：“看到你们父女，我也幸福。”每次想起，我都是激动不已。
中考前的那一天晚上，我希望妈妈能帮我加油，可那天晚上八点多，一直不见在医院上班的妈妈的身影，夜里我生气地准备睡觉的时候，妈妈出现在我的身边，正当我高兴的时候，才发现妈妈是回来取东西的，我正要和妈妈说些什么，可她听都没听清楚便走了出去。我没有了睡意，开始埋怨妈妈，没有想到在这关键的时刻妈妈却一点也不在乎我。正在我左思右想的时候，又响起了敲门声，推门一看，妈妈回来了，手里还提着为我买的不少食品。当时，我流下了激动的泪水。
生活在这个家里，我时时感受着幸福。
客观地讲，这篇文章里，“我”的感情走向基本上是清楚的，对事情的叙述也是完整的。但是，作者拟的题目是“那一刻我好幸福”，这就要求我们集中笔力写好某一刻时“我”的所见及其内心感受。文章零散地写了三件事，偏离了“一刻”的题目要求。表面上看文章内容充实，其实每一件事都是浮光掠影，蜻蜒点水，根本无法展示人物的风貌，作者的情感自然就无法得到体现了。更何况其中的第二件根本就不是写的“我”的幸福，写的是妈妈的幸福。由于在选材上贪多求全，带来了情感表达的一般化，不动人。
修改这篇文章，首先是要精简材料，将文章的内容集中到“一刻”上。要在前面的叙事中蕴含感情，即，通过具体真实、生动形象的描写，刻画出鲜明的形象、感人的细节，传达出动人的情感。加强感情变化的铺垫。要交代清楚自己心理活动的基础上，在情感积蓄“关口”处喷薄而出，实现动人心弦的目标。
作文失误（6）
上海考生? 拎着东西去看爷爷奶奶，谁知天说变就变，风扬起路边的落叶、花瓣，夹杂着纸片、塑料袋朝我吹来，我举起胳膊遮住眼睛以及半张脸。? 稍稍把胳膊往下挪动一点，睁开眼睛，前边两个蹒跚的身影吸引了我。那是一对年迈的夫妇。老太太很明显走不动了，她拄着拐杖吃力地往前挪动。老爷子体力也好不到哪去，不过他努力扶着老太太往前走。瘦小、年迈，在狂风中，在漫天的风沙里，两位老人显得很单薄。? 他们离我并不很近，我听不到他们在说什么。只看见老爷子走在前面，侧着身，头微微向后仰，他紧紧握住老太太的手，弓着腰，努力前行。他们白色的衣褂随风颤动，使他们的身体显得更加瘦弱。我站在他们身后，静静地看着他们远去的背影，然后转身。? 刚好一群孩子从我身边跑过。他们个个身披彩色的塑料布，迎风奔跑。风吹起他们的斗篷，他们好像一个个英勇的战士。他们跑过，洒下一路笑声。黄澄澄的天，因为他们跑过，划出一路清澈的蓝色。狂风的怒吼似乎平息了，只留下悦耳的铃声，好似天空中星星的吟唱。这久违的画面，使我想到十几年前，那会儿我也是一个英勇的战士吧，只是那份记忆已被我尘封了那么久。? 我一直以为，浪漫的爱情，是玫瑰，是巧克力，是开满鲜花的伊甸园。而他们，风沙中的相互扶持，让我明白，爱情不是张扬，不是炫耀，而仅仅是握住她的手，在大雨来临前把她带回家。我追求的爱情在他们的爱情中褪色。? 我一直以为，快乐是高分，是名牌大学，是房子、车子，是别人羡慕的眼光。而他们，而他们告诉我，快乐仅仅是自由的奔跑，大声的喊叫，放肆的笑。我追求的快乐在他们的快乐中臣服。? 他们的幸福写在眼睛里，挂在脸颊上；他们的快乐飘在天空里，洒在道路上；他们使我在风中久久地站立，使我微笑着看着这温馨的画面。? 他们让我微笑着站在风里，他们让我拾起我丢失已久的东西，他们消失在风中，却留在我的记忆中。? 【失分警示】? 本文主题积极，立意深刻。通过描绘一对风烛残年的夫妇互相搀扶、相濡以沫的画面，从一个侧面表现出夫妻恩爱到白头的人情、人性的善良和谐之美好。? 本文尚需探讨和完善的主要是文体问题。从本文的记叙和抒情议论的文字多寡上来看，文章前四小节以记叙的表达方式为主，后面的内容则多为议论抒情的表达方式。那么，是属于记叙文，还是议论文，文体的界限似乎不太分明。如果能够注意到这一点，那么文质当更加完美。总之，高考作文强调文体特征分明，希望考生注意在平时训练时掌握其要点。(朱庆和)?作文失误（7）
对于在韩国首尔艺术中心的演奏失误，李云迪本人通过微博公开致歉，坦言因舟车劳顿致使表演失误。音乐会上演奏者出现失误的状况时有发生，按理来说观众大都也理解。然而，却有网上舆论称李云迪演奏失误是其过分“浸染”于娱乐圈，荒废钢琴事业之故。难道，就不能给李云迪多一份宽容吗？
一个失误，于常人来讲，是小事；那对李云迪而言，难道就不该也是吗？可社会舆论却将其推进“荒废钢琴事业”这一难堪境地，这公平吗？诚然，这并不公平，不能因为李云迪为名人就肆意放大其演奏失误这一小事，我们都该给失误者多一份宽容。
古语有言：“人非圣贤，孰能无过？”于是我认为，对于李云迪的失误，我们更该用宽容之心来看待。毕竟，我们每个人都会有失误的时候。在这种时候，我们都希望得到别人的理解和宽容。没有谁会想要在自己失误的时候被严厉指责，这种感受绝不会让人舒服。既然如此，给失误者多一份宽容不应该吗？以宽容来理解失误者的失误，不也能促使失误者减少甚至防止失误吗？随意揣测李云迪演奏失误原因者真的应该多用宽容之心来看待他人的失误，不应太过偏激。
正如美弗罗斯特所言：“与人为善就是善于宽谅。”我们都应对失误者多存宽容之心。有一次，著名试飞驾驶员鲍勃·胡佛在回程中发现两个引擎同时出现故障，幸亏他反应灵敏，控制得当，飞机得以降落。经过检查，他了解到是由于机械工对飞机用油的使用错误造成的。回到机场，年轻的机械工看到胡佛眼泪便流下。原本胡佛应是大发雷霆的，但出人意料的是，胡佛并没有责怪机械工，而是伸出手臂揽住工人说：“为了证明你不会再犯错，我要你明天帮我维护我的飞机。”看啊，胡佛以宽容之心、宽容之举宽恕了机械工，尽管工人差点让胡佛丢掉性命。那，反观人们对李云迪的指责，是否太过于苛刻了？其实，相较于责备这种强硬的姿态来对待他人的失误，我认为宽容这种温和却不失效的方式更好！
宽容，是世间最美的行为。《庄子》载有：“常宽容于物，不削于人，可谓至极。”所以说，我们都该给失误者多一份宽容，让世间长存宽容！
作文失误（8）
这是一道材料作文。材料作文的写作要点就在于如何挖掘题目所提供材料所具有的内涵，然后挑选你感受最深刻的一点提炼出一个写作中心。具体对本题而言，首先是审读材料。在认真审读材料后会发现，这个作文题的写作范围是非常广阔的。?
材料看似简单短小，但其中包容了深刻的哲理。分析材料时，可以抓住材料中的一个核心字眼“满”，从这个字可以派生出“杯子是否满了”“怎样才算满”“用什么方法可以让杯子真正地满”等问题来。如果从老师的角度看，他的教学方法是引导学生通过观察思考得出正确答案，因此，从把观察和思考的权利下放给学生的角度说，也可写“本体教育”的话题；从学生群体的角度看，他们观察仔细，能积极思考，不断探索，也可写“观察与思考”的话题。?
这道作文题宜写成议论文，紧扣材料就其中某一个话题作深刻的阐释。也可写记叙文，通过对人物的描写或者事件的记叙来演绎与材料有关的话题。话题并不新，但要让作文出彩，就要注意材料的新与结构形式的新。可以将今年北京的高考作文题与如下题目作比较：?
动物园里来了一位哲学教授，向动物们传授哲学。哲学教授讲了很多空洞的理论，接着说：“任何事物都必须从基础做起，就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了，就向教授发问：“请问教授，真的所有建筑都必须从底层做起吗？”哲学教授瞄了青蛙一眼：“当然！井底之蛙！”青蛙反击说：“正因为是井底之蛙，我才问?你——?难道打井也从底层做起吗？”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说：“是啊，即使是井底之蛙，他也有自己独特的见解，何况不是呢？”?
要求全面理解材料，选择一个侧面、一个角度写作一篇作文，不少于800字的文章。?自主立意，自选文体，自定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。?
这个作文题与2008年北京高考作文题的题型完全一样，都是选用了一则哲理故事作为作文材料，而且，故事都是以教授上课为情景，以教授与学生的对话为内容，要求考生在阅读理解故事的基础上，自选一个角度构思立意。这种题型针对于20世纪末广泛采用的材料作文题型而言，一般称为新材料作文题型。这种作文题型的材料一般都是涵含丰富而深刻的意蕴思想取胜，因此，虽为一道作文题，而实际上是从考查考生的阅读理解能力切入，考生要能从材料丰富的思想内涵中提炼一个点来确立自己的主题，如果没有这样的理解与提炼能力，就会感到无从下手。?
从整体材料看，这则材料反映的是认识事物应该一分为二、具体问题具体分析的.哲理，从教授的言行上看，反映了理论与实践相脱离，客观与主观不符合的错误认识观，可以从“主观符合客观”“理论联系实际”“实践的重要性”等角度立意；从青蛙的言行看，反映了相对与绝对、共性与特殊、一般与普遍等哲理，可以从“反对‘经验主义’”“勇于质疑”“要有第三只眼睛”等角度立意；其他动物的议论，是对青蛙的肯定，因而，可以从“真理有时在少数人手里”的角度立意。从材料整体看，可以有这么多立意角度，但是，对于考生来说，只需要选择其中一个，并紧紧围绕这一个立意构思行文就可以了。(李锡琴)?
课堂上，老师说：“今天我们来做个小实验。”随后，他拿出一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问道：“瓶子满了吗?”所有学生答：“满了!”“真的?”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗?”学生们若有所思。老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口持平。“这个实验说明了什么?”老师问道。课堂活跃起来。一个学生说：“很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大空间。”一个学生说：“顺序很重要。先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了。”一个学生说：“对，得先放石块。有些分量重的东西就得优先安排。”一个学生说：“也不一定，先放沙子和水就一定不行么?”?
……请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选(除诗歌外)。
不少于800字。?
爷爷常对我说的一句话，每个人的头上都有一片天空，这片天空是属于自己的。只要有坚定的信念，勤奋的努力就能实现。我是一个足球迷，就拿小罗来说吧，他出生在一个大
家庭，父亲是踢球的，从小就立志要进入国家队，在他父亲去世后，小罗十分刻苦地练球，终于在2002年的世界杯上崭露头角，给世人展现了他的亮点。
我出生在一家农村，虽然没有钱，但一家人都十分和谐，过得也十分快乐。因为我学习差，在学校不太受老师欢迎，跟同学们又不太说得上话，老师每次编排座位，我都坐在最后一排，使我内心感到十分痛苦，我每次遇到不开心的事，就去踢足球，把足球当作不开心的事情，飞得远远，踢球后就不感到不开心了。每个农村家的孩子都知道要读书，赚钱养家，只有读书才是唯一的出路。因此我也不少挨父亲的打骂，每次打了我父亲就在房子里哭，我知道自己很不争气，使父亲伤心自己真该死。
从此我一定要好好学习，我知道如果不好好学习，我将一无所有，经历一番努力，我成绩也有所提高，我记得有一次我数学得了80分，老师竟然不相信，说我是抄的，我当时也没什么气，因为我知道我的成绩我自己清楚，80分算什么，我要考到100分让你心服口服。
在中考复习期间，我十分的努力，父亲看到了也十分开心，每次我累了时，想一想父亲、爷爷的话好像精神百倍。
我要经过努力，证明我不是一个窝囊废，我要把我的亮点展示给大家，让所有人都认同。
名师点评：
本文基本符合题意，中心也较明确，也能通过叙述“我”窝囊的一面，表达自己想努力把亮点展现给大家的愿望。但文章内容不够充实，读完全文，总体感觉上，思路有些乱，选材未能很好地体现中心。语言功底不扎实，语句不通顺，缺少文采，缺少得分“亮点”。
从这篇作文中，我们可以得到这样的警示：一是平时多读书多练习写作，把语言基本功打扎实，力争做到流畅有文采。二是平时要养成多思考的习惯，努力提高自身的认识水平，看问题不停留在表面现象上，要能透过现象看到事物的本质。三是考场作文时，要善于调动文思，打开记忆仓库，选择鲜活而富于表现力的素材来充实文章内容，突出中心主旨。
作文失误（9）
当我面对失误的时候
赵宇航
我一向数学很好，自从进了四年级下学期以后，没有一次低于95分。可是，一次严重的失误令我说了谎，那一次说谎，令我终生难忘。
那是第二单元综合测试。要考试的前天，我信心十足，因为我复习的.滚瓜烂熟。我刚想放下书，做语文作业的时候，妈妈阻止了我，说：“再复习一遍。”我怒气冲冲地顶撞妈妈：“我都复习了很多遍了，准能考一百分，再说了，今晚的语文作业太多了。”妈妈也不甘示弱，说：“那好，如果你明白考不了一百分，就算以后你连续考一百分，我也不会奖励你！”话音刚落，妈妈就走出了家门。
第二天，发下考卷，我“刷刷刷”很快做完了，也没有检查，就交了试卷。发下试卷时，我愣住了，试卷上一个个醒目的叉号，我一看试卷，88分！我心想：完了，回家又得吃一顿“竹笋夹肉丝”了。
放学后，妈妈问我：“考了多少分？”我战战兢兢地说：“考……考了100分。”“快说实话！”妈妈“恐怖”的眼神令我不禁打了个寒战。不知不觉地，嘴巴不听话地说出了真实分数。妈妈不但没斥责我，反而表扬了我。从此我再也没有说过谎。
我们要做到诚实！
指导教师· 崔梅茹
作文失误（10）
减少不必要的失误就是成功从小，我非常羡慕那些大哥哥、大姐姐们，因为他们知道好多我不知道的知识，真是了不起。等到上学后，我才发现原来知识并不是轻而易举就能获得的，而是必须努力学习才能收获知识。记得三年级上学期期末复习的时候,连续几次测验我考得都不理想。看到试卷上的分数，作为班长的我心里又难过又着急，晚上躺在床上，翻来覆去睡不着，我想：“学习怎么这么累呢？一点都不好玩。”有时甚至都有不想学的念头了。再看看院子里没上学的小弟弟、妹妹们，瞧，他们玩的多开心啊！真希望我也和他们一样，每天不要上学、也不要考试，还可以开开心心地玩，这种无忧无虑的生活多舒服啊。爸爸妈妈发现我的思想波动后，他们没有过多地指责我，而是耐心地帮我分析，总结我没考好的原因，并且帮我调整心态，树立信心。妈妈说：“减少不必要的`失误就是成功！”在爸爸、妈妈的帮助下，我意识到犯了一个严重的错误-----粗心。考试时先浏览了一遍题目，发现基本都眼熟，做的时候就掉以轻心，能快则快，害怕别的小朋友赶在我的前面交卷，做完后又懒得检查,更不能容忍的是在草稿纸上算出了正确答案，填到试卷上的时候竟然写错。这样的考试态度，怎么能考出高分呢？分数比别人低也就不奇怪了。找到原因后，盼望已久的期末考试终于来到了，考试时妈妈的话又一次在我耳边响起。于是深深地吸了口气，让自己慢慢平静下来，仔细审题、认真解答，反复检查。功夫不负有心人，通过努力，期末考试终于又取得了理想的成绩。 回想曾经的挫折，我现在非常感谢它，因为是它让我明白了一个道理：在成长的道路上，每个人都会遇到困难与挫折，它们就像一道坎，并不可怕，只要我们积极认真面对，及时调整，就一定能跨越，出现在我们面前的依旧是灿烂的阳光。“减少不必要的失误就是成功！”相信在这句话的鞭策下，你也会取得成功！简评：减少不必要的失误就是成功！
作文失误（11）
今天，阳光明媚，我吃完了午饭，便整装待发，准备到学校去练习乒乓球。这是怎么回事呢，原来学校规定乒乓球队的.队员要在寒假每天下午2：00～4：00去学校练习乒乓球。可没想到我这一去，却因为没仔细看通知单而闹了个笑话。
中午到了，我收拾好东西，准备出发了，可没想到就在这关键时刻，我突然腹痛，想上大号，于是进了厕所，耽误了时间。等出来的时候，再一看表，已经1：35了，我只好去坐“916”公交车了，于是我走出了家门后，像一阵风一般卷到了车站。到了车站，我便开始耐心地等待。我等啊等啊等……10分钟、20分钟，“916”居然还没来，我生气了，心想：今儿个还真邪了，“916”都消失了？天儿啊!可没想到，等了半天“916”还是没来，我非常生气，已经火冒三丈了！我又想道：在这等半天，我还不得被冻死。于是我立马起身向学校走去，抱着“宁愿晚了，不愿冻了”的伟大思想冲向学校。可是冲到半路，我想着：反正怎么办也得晚啊，我就慢点走吧，省得到学校力气都浪费没了。于是我开始慢慢地走，在路上“沾花惹草”，这导致我快3：00才到学校。到了学校门口，我一看,“啊”的一声，原来学校大门居然是关着的！难道老师说今天不打球吗？我这几天已经跟乒乓球队断绝了关系，什么都不知道呀！于是我带着满腔的狐疑回到了家。进了家门，我立即去看“致家长的一封信”，只见上面赫然写着“篮球队、足球队、田径队1月8～至12日，2月2～14日上午9：00～11：00到学校训练，乒乓球每天2:00~4:00训练”！我差点晕倒在地，今天可都1月13号了啊！
通过这件事，我知道了做事要细心，我也要告诫大家，一定不要像我一样粗心！我这还是小事，可是如果因为粗心误了大事，那可是不好呀！
作文失误（12）
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中初一作文650字：诸葛亮也有失误，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
在《三国演义》里，很多人都敬佩诸葛亮，敬佩他那惊人的才智。我在我家作了一个调查，爸爸对《三国演义》里的人物印象最深的是诸葛亮，他说诸葛亮足智多谋；我妈妈也很敬佩诸葛亮，说他神机妙算。的`确，诸葛亮是很聪明，但是他不是没有失误的，不信，我来给你讲讲。
诸葛亮不注意荆州的发展。荆州是自古以来的战略要地，当年诸葛亮的隆中对战略,就是以这里为核心，荆州是西川大本营，粮食充足，交通发达。可诸葛亮派了关羽来镇守，关羽虽然很勇猛，但是他打了几场胜仗后就骄傲起来了，当然骄兵必败。我还听说诸葛亮和刘备在巴蜀前线征战途中，突然接到关羽的来信。他不顾镇守荆州的重任在身，执意要来前线与年轻武将马超比武。诸葛亮不仅用人有错，还用兵有误，他没有集中兵力去守荆州，兵力却集中在刘备之地，导致的荆州兵力不足，结果被吴军一攻而破。
诸葛亮用人错误。诸葛亮不听取众人的意见，用马谡守街亭，这件事纯粹是诸葛亮的用人失误，那么多将领不用，偏偏用个不会听取别人意见，自以为是的马谡，虽说有军令状，但也改不了马谡的骄傲自大。诸葛亮重用姜维。此人战略眼光等于零，他的九伐中原将蜀国几十年的国力，钱财花了个一干二尽，使蒋琬费祎的工作白做了，实为蜀国亡国第一大罪臣。诸葛亮还重用魏延，诸葛亮明明知道魏延会叛变，却想用“被重用”的心理来让魏延效忠于蜀国，可是魏延最终还是背叛蜀国，领兵造反了。
诸葛亮算计也有失误。在长坂坡之战中，诸葛亮错误地以为曹操在占据荆州之后，短期之内不会对刘备军发动攻击，实际上，曹操占领荆州之后立即命大军佯动以牵制潜在的刘备援军，同时自己率五千轻骑追击刘备，并在长坂坡追上没有任何准备的刘备军，使刘备险遭灭顶之灾。
虽说诸葛亮有这么多失误，可他一生中有更多的丰功伟绩。这让我明白一个道理：金无赤金，人无完人。
作文失误（13）
请以“和你在一起”为话题，写一篇文章。
要求：自拟题目;自主立意;自选文体(诗歌除外)，但要文体明确;不要使用网络语言，全文不少于600字;文中如出现校名，人名，请用育英学校，思齐学校，小王，小李、小芳、小晶代替。
【失误作文】
和你在一起
一天，森林老虎饿得发慌，就在森林之中溜达，看看能不能找些吃的。恰好一只狐狸出现了，老虎猛扑过去就将狐狸衔在口中。
就听狐狸大叫着：“老虎啊，你这家伙，是不是不想在森林里混了?怎么敢对我——森林的主人下毒手?你就不怕遭到天打雷霹?”
老虎一听，心里挺纳闷，就将狐狸放下，问狐狸说：“小崽子，我只听说我们老虎是森林，什么时候你们狐狸成了森林的主人?”
“你这孤陋寡闻的东西啊，整天对天下的大事漠不关心，难怪你这么地糊涂了——走，去看看百兽，看看百兽有谁不害怕我的!”
听到这，老虎不敢轻举妄动了，他真怕吃了狐狸会给他带来灭顶之灾。但他又不想让到嘴的美餐溜之大吉，于是，他对狐狸说：“走就走，我倒要看看百兽有谁害怕你!如果他们没谁害怕你，我一定会吃了你!不信你有天大的本事，能跳出我如乃佛的手心!”
就这样，老虎押解着狐狸在森林里转悠了起来，他想看看百兽到底怕不怕狐狸。
不久，他们远远看见了一群斑羚，还没等他俩走进，斑羚群就急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，斑羚多么害怕我，你这东西还不相信!”老虎说：“算你走运，蠢斑羚怕你，不一定其他野兽就怕你，走，我还要看看呢。”
不一会，他们远远看见了一群麋鹿，还没等他俩走进，斑羚群就急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，麋鹿多么害怕我，你这东西还不相信!”老虎说：“算你走运，蠢麋鹿也怕你，若再看到其他野兽怕你，我就放了你。”
最后，他们遇到的了一匹独狼，可是，这匹独狼也是急匆匆逃走了。这时就听狐狸说：“呵呵，看到了呗，独狼多么害怕我，你这东西还不相信!还不快快给我赔情道歉，让我回家!”老虎这时已经完全没有了起初的威风，只好柔声柔气地对狐狸说：“我尊敬的森林主人，我老虎是有眼不识泰山，请您饶恕我的罪过吧!”
狡猾的狐狸终于借着跟老虎在一起的办法挽救了自己。
点评：
一拿起这篇作文，我们就被小作者以讲述“狐假虎威”成语故事的独特表情达意方式及其生动流畅的语言吸引住了。随着故事情节的发展，我们对这篇作文的期望值也越来越高，但令人遗憾的是，这篇作文却在最后用了“狡猾的狐狸终于借着跟老虎在一起的办法挽救了自己”一句对全文进行了收束。这样的结尾显然不能和文章的标题“和你在一起”形成完美相切。若能将文章结尾的情节稍作些修改，如“老虎不解，就问狐狸：‘百兽为什么会那么怕你呢?’狐狸说：‘因为我是和你在一起啊!’老虎这才明白，原来狡猾的狐狸是借了和自己在一起的时机，凭着自己的威风吓跑了百兽啊。这时老虎想吃狐狸，却因为饿得连走路的劲都没有了，只有眼睁睁地看着狐狸逃走了。”这样的话，我们说，这篇中考作文就不会只评一个二类文得39分了。上，我们应该从这篇中考作文的失分上得到这样的教训，那就是，中考作文一定要切题紧密些才好。
作文失误（14）
典型失误分析
举手投足之间
湖北考生
处在这个大千世界里，我们无时无刻不在与别人打交道，然而如何对待他人，完全依靠我们的态度，在许多时候，我们帮助他人只在举手投足之间就可以完成。
在举手投足之间的帮助，可能会改变他的一生。
林清玄在一家牛肉面馆吃面时，老板拿着报纸问林清玄是否还记得他，林清玄摇头。老板说：“我就是当初你表扬过的小偷。”原来当初林清玄在报纸上说这小偷思维严密，头脑灵活，应该是干什么都能成功的人，就是这样一句话改变了这小偷的一生，他放弃了偷骗，干起了正当的事业，并且越干越好，小偷的一生就这样被林清玄的一句话所改变。当初林清玄也一定没有想到这么不经意间说的话却被他牢记，并给他带来了这么大的影响。如果不是林清玄在那举手投足之间的一句表扬与称赞，如果林清玄和别人一样对小偷进行指责，那么小偷仍旧是小偷，仍旧会祸害社会，就不会有如今的幸福与成功。很多时候我们在举手投足间帮助了别人，很有可能改变他的一生。
在举手投足之间帮助了别人，不仅能使他人获救，同时也能使自己受益。
“在别人最困难时帮助了他们，你将得到意想不到的好处。”这是艾森豪威尔将军在二战中说的一句话。那天天气很冷，艾森豪威尔将赶去开紧急会议。路上他看到两位老人车子坏了坐在路边，他立刻让司机停下把老人送回家，这样一来就得改变路线，恰逢那天早有破坏分子在必经之路放下炸弹。就因为那轻而易举的帮助使他逃过了此劫，否则二战历史将会改写。艾森豪威尔将做到了在举手投足之间帮助别人，也许那天会议会稍稍晚些，但他在帮助了他人的同时也帮助了自己。他这样的一个善举使他脱离了危险，如果他当初没有如此友善地帮助老人，而是只顾会议向前开车；如果不是他在举手投足之间让老人上车，所做的只是改变一下路线这么简单，那么他可能被破坏分子炸死，那么老人也会在寒冷的天气里冻死，也就不会有如今的生活。有时候在举手投足间的帮助会给自己带来好处。
美国作家马克•吐温非常热衷于高科技产品，当他将大量的钱投入后失败，他就不再愿意去投资。有个男士希望马克•吐温能投资他的电话公司，当时马克•吐温拒绝了，当他向另一个人介绍时只需要500 美分，那位老人同意了。当马克•吐温出国回来时发现老人已经有豪华的私家车了。那位男士就是贝尔。如果当初马克•吐温愿意伸手去投资区区的500 美分，那么他也能有如此的回报。就是他在举手投足之间没有伸手，使他失败。
有时候在举手投足之间帮助别人，善待别人，也同时可以得到回报。
【失分警示】
这篇文章内容符合题意，文章开头就根据题意提出了自己的观点：“在许多时候，我们帮助他人只在举手投足之间就可以完成。”然后将自己的观点分解成三个分论点分三层来阐述。前两层用总起句概括段意，后一层用总结句概括层意，都以独立成段的形式强调层意，层次清楚，条理清晰。
但是这篇文章的不足也是显而易见的：
其一，分论点的分解缺少逻辑性。第三点“有时候在举手投足之间帮助别人，善待别人，也同时可以得到回报”与第二点“在举手投足之间帮助了别人，不仅能使他人获救，同时也能使自己受益”的内涵基本重合。
其二，缺少分析论证。第三层一段是叙述材料，一段是分论点，没有分析论证的过程，只有简单的肤浅的结论。第一、二层虽然有些分析，也是简单的正反对比，没有理性的分析和严密的逻辑论证，而且两层千篇一律，论说方式完全没有变化。
其三，语言啰唆。同一个意思颠来倒去地讲，了无新意。叙述过多，喧宾夺主。议论语言形式单一，一律用简单的正反对比，使人读来索然无味。作为议论文，叙述论据要简括，要围绕论点，做到简明扼要，这是这篇文章最大的一个缺憾。
鉴于此，本文评分二等偏上，即内容项20 分，表达项20 分，发展项6 分，本文得分46 分。如果考生在上述三个方面有所突破，作文评分会上一个等次的。(张传权)
作文失误（15）
误区点击:本文是一篇三类偏下的考场作文。作者能围绕“翅膀”来写作，且用一个后记来再次明确扣题，所以文章扣题还是比较好的。文章按时间顺序写作，结构清晰，有头有尾；文中对人物的神态、心理描写也还具体、生动。总之，本文符合三类作文“中心基本明确、感情较真挚；层次清楚、结构较完整”的要求。但是，这篇作文的问题也是突出的、典型的，其主要问题是：1.立意的高度不足。文章虽然是围绕“翅膀”写作，但只是表面扣题，“翅膀”是什么，含义为何，从文中却看不出来。2.内容较空泛。因为作者对“翅膀”理解不到位，文章的写作重点显然偏离题目要求，写作者及其同学关于“翅膀”这个作文题目选择什么来写，似乎与题目要求揭示“翅膀”的比喻义、象征义相去甚远。这就跟“万能造句公式”(老师叫我用XX词造句)犯了同样的错误。此外，还有个别语病。综合各种因素，最后判为三类作文的下档分。点石成金:修改这篇作文，一是要提高立意，写明“翅膀”是什么，含义为何，让读者一目了然；二是言之有物，选择典型有说服力的材料来揭示“翅膀”的比喻义及象征义，并加以总结提升；另外，在语言表达上也要适当润色，使文章富有文采。