类型（1）
In China, it has been admitted that public school have the advantages over the private school, because the government gives a lot of money to the public school. While the situation is very different in the United States. There are generally four types of schools there. Besides the public and private schools, there are religious and boarding school. Public school is free of charge and religious school is cheaper than private school and boarding school. Boarding school is most expensive. Many celebrities study in it and the buildings and equipment are so attractive and comfortable. If parents have money, they choose to send their children to the good schools regardless of the price, while if the family can't afford the tuition will study in public school. No matter which school we are in, we should cherish the chance to study.在中国，人们普遍认为公立学校比私立学校有优势，因为政府会给公立学校很多钱。然而美国的情况却是非常不一样的。通常有四种类型的学校，除了公立和私立学校外，还有宗教和寄宿学校。公立学校是免费的，然后宗教学校比私立学校和寄宿学校都要便宜。寄宿学校是最昂贵的，很多名人都在这样的学校学习，建筑和设备也是非常具有吸引力和舒适的。如果父母有钱，不管价格如何他们都会选择送他们的孩子去好的学校，而如果负担不起学费的家庭，大部分孩子都会在公立学校学习。无论我们就读于哪个学校，都应该珍惜学习的机会。
类型（2）
是个人或者单位有关方面为了开展某项工作，完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情，也叫意见书。下面由小编来给大家分享学生的各种类型建议书，欢迎大家参阅。
全校同学们：
现在大家的生活条件提高了，但是生活中浪费的现象却十分惊人。为了让大家养成勤俭节约的好习惯，我们建议每个同学做到以下几点：
一、节约学习用品。每人准备一张草稿本，要正反使用。作业本要认真保管，不要随手撕纸。各种笔都要用完再扔掉，不要买许多笔都放在笔袋里。
二、节约用水用电。放学后及时关掉教室里的电灯、电脑。晴天时不要开灯。空调温度不要开得太低。平时不玩水，不打水仗，及时关紧水龙头。
三、节约粮食，不乱花钱。开展“光盘行动”，吃完每一盘饭菜，减少“舌尖上的浪费”。平时不用零花钱，减轻家长的负担。
同学们，让我们从现在开始积极行动起来吧!
实验小学 六(12)班
20_年6月25日
我在生活中发现，你们经常浪费电。爸爸有两个手机，一个手机带在身上，一个手机一直在家充电，持续好几天;剃须刀也是，只有每天早上用，其余时间都在充电;看电视看着看着就睡了，一直开到早上7点多才关掉。妈妈经常用油烟机，用着用着就忘了关，还以为又有边上的人家在装修，需要提醒才去关。由于洗衣机的时间很长，就把洗衣机上面的灯一直开着，直到洗衣机叫了才去关灯。
爸爸妈妈这么做也是有原因的。爸爸之所以让手机和剃须刀一直充电，是因为插头在床的边上，基本看不到;看电视不关是因为爸爸工作很辛苦，很累，外加自己较胖，一下就睡着了。妈妈一直让油烟机开着是因为附近常常装修，声音很大;洗衣机上的灯一直开着是因为图方便。两者共有的原因是因为电便宜。
我就给你们提个建议;上网查一查关于煤电站的发电多么不容易，水电站用多少水，万一哪天让长江和黄河成了“塞特凯达斯大瀑布”呢?因此我们要节约用电，还要记住在用完电器后及时关掉哦!
亲爱的同学们：
你们是否看到过生机勃勃的草坪上赫然留着一串脚印?是否看到过垃圾袋在道路上随处流浪?是否看到过清洁工阿姨辛辛苦苦扫堆的垃圾被一脚踢飞?是否看到过餐馆的人为了图方便把泔水倒在马路上?这些情况随时都在危害着我们的身体和家园，请大家接受我的这些建议：
一.爱护花草树木，因为没有了它们，人类无法生存。
二.不要乱丢塑料袋，因为塑料袋要很多年才能化解，并且化解出来的气体还有毒。
三.不要随处倾倒泔水，因为泔水的气味与细菌混合让人吸入体内会使人的免疫力下降，使人得各种癌症。
四.不要踢飞垃圾堆，因为垃圾堆的气味一扩散，就会引号来无数只苍蝇。苍蝇是万病的源头，轻者感冒，重者甚至死亡!
保护我们的家园——地球，在茫茫宇宙中有无数星球，但能给我们提供生存条件的，只有地球!为了我们的子孙后代更好地活下去，我们要精心地保护地球!
亲爱的校长：
您好!多年来，我们学校一直在为，绿化美、化校园，可是有些同学却当做耳边风：洗完饭盒水依然在流着，直到厨房阿姨清理时才关上;上厕所洗手时，有同学洗完手不关水龙头;作业本上一页只写错了一个字，就把整整一页撕下来，叠飞机......
这些问题根源都出自于同学们还没有完全领悟到环保节约的作用，没有做好环保节约的好习惯。我有几点建议：
1.针对于环保节约来开展综合性学习;
2.在水龙头旁贴上环保节约的和环保节约的重要性;
3.不在校园里乱扔果皮纸屑;
4.对同学们进行文明，让同学们养成“文明清洁”的好习惯;
5.不在走廊上乱涂乱画。
以上是我的建议，请校长采纳。让我们想爱护自己眼睛一样来爱护校园吧，我相信，更美丽的校园会出现在我们的面前!
此致
敬礼!
建议人：__
20_年10月20日星期三
亲爱的同学们：
动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们。
动物们需要好的生活环境，但是环境已遭到了严重的破坏。汽车排放的废气使得全球气候变暖，南北极的冰雪开始融化，可爱的企鹅也不能生存了，工厂排放的废水流进了江河湖海，让许多生活在水里的动物没有生活的家了。我们一定要保护好我们的环境，让那些可爱的动物有更好的生活环境。
大家都非常喜欢那些可爱的动物，但是大家在观赏动物的同时，请不要把喂食变成了坏事，因为员为他们准备好了食物，动物吃太多的东西会生病的呀!因此我们不能随便把自己所带的东西投放到动物园中。
现在，人们的餐桌上仍有那些珍稀的保护动物，大家应该减少和杜绝捕杀和食用这些保护动物。
让我们携起手来一起保护这些珍稀而又可爱的动物吧!
尊敬的环保局局长：
您好!
地球是我们的母亲，她用甘甜的乳汁哺育了我们。原来的地球是多么的可爱、楚楚动人，可是，现在的人类为了自己的利益，变得贪婪起来，地球已经变得不再美丽了。
您知道吗?其实，人类做出的很多事情都是属于浪费资源和污染环境的表现。例如：洗手和洗碗时水龙头开得很大、洗手搓肥皂时不关水龙头、本子和白纸还没写完就扔了、大量排放有毒气体、大量排放污水、乱扔垃圾、随地吐痰、汽车后面的排气管排出的废气等等，都是在浪费资源和污染环境，所以，请您一定要让大家改正这些不好的行为。
局长先生，您知道为什么人类会变得这样吗?我觉得这是因为你们环保局的环保意识没有宣传好，要么，就是你们宣传的东西不能让人们心服口服，所以，你们环保局也要多宣传一些有效的环保意识，让人们能够更加清楚的知道浪费资源和污染环境的坏处，从而让人们开始保护地球。
在此，我向您提出以下几点建议：
一、对于用水较少的家庭，实行低价收费;对于用水较多的家庭，实行高价收费。
二、在春天的时，开展植树活动，然后对于参加植树的人发礼物。
三、在夏天时，开展一些“捡垃圾”活动，然后对于参加者发一些奖励。
四、对于浪费资源和污染环境的行为实行高额罚款。
……
从现在开始，让我们大家一起来保护环境，保护我们的地球母亲吧!
类型（3）
对于中考数学，压轴题往往是是考生最怕的。很多考生都以为它一定很难，不敢碰它。其实，对历年中考的压轴题作一番分析，就会发现，其实也不是很难。下面给大家带来一些关于中考数学压轴题类型，希望对大家有所帮助。
第(1)题容易上手，得分率在0.8以上;
第(2)题稍难，一般还是属于常规题型，得分率在0.6与0.7之间。
第(3)题较难，能力要求较高，但得分率也大多在0.3与0.4之间。
而从近几年的中考压轴题来看，大多不偏不怪，得分率稳定在0.5与0.6之间，即考生的平均得分在7分或8分。由此可见，压轴题也并不可怕。
1、线段、角的计算与证明
解答题一般是分两到三部分的。第一部分基本上都是一些简单题或者中档题，目的在于考察基础。第二部分往往就是开始拉分的中难题了。对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数，更重要的是对于整个做题过程中士气，军心的影响。
2、一元二次方程与函数
在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。中考数学当中，代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体，多种其他知识点辅助的形式出现的。一元二次方程与二次函数问题当中，纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。但是在后面的中难档大题当中，通常会和根的判别式，整数根和抛物线等知识点结合。
3、多种函数交叉综合问题
初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。所以在中考中面对这类问题，一定要做到避免失分。
4、列方程(组)解应用题
在中考中，有一类题目说难不难，说不难又难，有的时候三两下就有了思路，有的时候苦思冥想很久也没有想法，这就是列方程或方程组解应用题。方程可以说是初中数学当中最重要的部分，所以也是中考中必考内容。从近年来的中考来看，结合时事考的比较多，所以还需要考生有一些生活。实际考试中，这类题目几乎要么得全分，要么一分不得，但是也就那么几种题型，所以考生只需多练多掌握各个题类，出一些定式，就可以从容应对了。
5、动态几何与函数问题
说来，几何综合题大概有两个侧重，第一个是侧重几何方面，利用几何图形的性质结合代数知识来考察。而另一个则是侧重代数方面，几何性质只是一个引入点，更多的考察了考生的计算功夫。但是这两种侧重也没有很严格的分野，很多题型都很类似。其中通过图中已给几何图形构建函数是重点考察对象。做这类题时一定要有“减少复杂性”“增大灵活性”的主体思想。
6、几何图形的归纳、猜想问题
中考加大了对考生归纳，总结，猜想这方面能力的考察，但是由于数列的系统知识要到高中才会正式考察，所以大多放在填空压轴题来出。对于这类归纳总结问题来说，思考的方法是最重要的。
1.学会运用数形结合思想
数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。
纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关，其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。
2.学会运用函数与方程思想
从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。
用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。
直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。
3.学会运用分类讨论的思想
分类讨论思想可用来检测学生思维的准确性与严密性，常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考察，有些问题，如果不注意对各种情况分类讨论，就有可能造成错解或漏解，纵观近几年的中考压轴题分类讨论思想解题已成为新的热点。
在解答某些数学问题时，有时会遇到多种情况，需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合得解，这就是分类讨论法。分类讨论是一种逻辑方法，是一种重要的数学思想，同时也是一种重要的解题策略，它体现了化整为零、积零为整的思想与归类整理的方法。
分类的原则：
(1)分类中的每一部分是相互独立的;
(2)一次分类按一个标准;
(3)分类讨论应逐级进行.正确的分类必须是周全的，既不重复、也不遗漏。
4.学会运用等价转换思想
转化思想是解决数学问题的一种最基本的数学思想。在研究数学问题时，我们通常是将未知问题转化为已知的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将抽象的问题转化为具体的问题，将实际问题转化为数学问题。转化的内涵非常丰富，已知与未知、数量与图形、图形与图形之间都可以通过转化来获得解决问题的转机。
任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想，初中数学中的转换大体包括由已知向未知，由复杂向简单的转换，而作为中考压轴题，更注意不同知识之间的联系与转换，一道中考压轴题一般是融代数、几何、三角于一体的综合试题，转换的思路更要得到充分的应用。
中考压轴题所考察的并非孤立的知识点，也并非个别的思想方法，它是对考生综合能力的一个全面考察，所涉及的知识面广，所使用的数学思想方法也较全面。因此有的考生对压轴题有一种恐惧感，认为自己的水平一般，做不了，甚至连看也没看就放弃了，当然也就得不到应得的分数，为了提高压轴题的得分率，考试中还需要有一种分题、分段的得分策略。
5.要学会抢得分点
一道中考数学压轴题解不出来，不等于“一点不懂、一点不会”，要将整道题目解题思路转化为得分点。如中考数学压轴题一般在大题下都有两至三个小题，难易程度是第1小题较易，大部学生都能拿到分数;第2小题中等，起到承上启下的作用;第3题偏难，不过往往建立在1、2两小题的基础之上。因此，我们在解答时要把第1小题的分数一定拿到，第2小题的分数要力争拿到，第3小题的分数要争取得到，这样就大大提高了获得中考数学高分的可能性。
中考的评分标准是按照题目所考查的知识点进行评分，解对知识点、抓住得分点就会得分。因此，对于数学中考压轴题尽可能解答“靠近”得分点，限度地发挥自己的水平，把中考数学压轴题变成高分踏脚石。
解中考数学压轴题，一要树立必胜的信心;二要具备扎实的基础知识和熟练的基本技能;三要掌握常用的解题策略。
中考数学压轴题类型相关：
类型（4）
主观题就是非选择题，政治作为典型的文科学科，主观题应该如何解答呢?下面给大家分享一些关于高中政治设问类型主观题，希望对大家有所帮助。
1、体现类
体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。
应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。
答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应或做法。
2、依据类
依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。
3、为什么类
为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类
此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。
4、怎么办类
“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。
5、启示类
启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。
6、认识类
认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。
这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。
回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。
1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。
2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。
3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。
4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。
1、首先，阅读设问时：
⑴看清试题要求：①一看范围要求。要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。②二看分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。
⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。因为命题的意图、指向、要求等，种.种限定均在其中。①一定抓住关键词语，辨明命题意向。(主体、范围性语句)②是抓准限制词语，吃透题意细节。(设问词、问题)
2、然后，读材料全文：
⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。
3、、构思： 要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理(单个原理还是多个原理)以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。
4、作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言(学科术语)，认真工整地书写(要书写清楚)，将答案准确完整地表达出来。
高中政治设问类型主观题相关：
类型（5）
一、写家里事的作文类型
1.写家里的日常生活，表现家庭生活中有意思或有意义的内容；
2.写参加家里的劳动或跟家里人学习家务；
3.写发生在家庭中的一件事，反映出家庭成员的个性素质或思想品质；
4.写我与爸爸妈妈之间发生的事情，说明自己从中受到的教育和启发；
5.写家庭中的突发事件，来抒发自己的一种情感，第一类 写家里的事作文。
二、写家里事的参考题目
1.《爸妈笑了》
2.《发生在我家的一件事》
3.《我家的双休日》4.《我跟妈妈学家务》
5.《我有这样一个家》
6.《我家的喜事》
7.《我家的变化》
8.《在充满爱的家庭里》
9.《我家的烦恼》
10.《爸妈闹别扭时》
11.《爸妈不在家的时候》
12.《家庭给我的______》
13.《喜事临门》
14.《今天我当家》
15.《我带着分数回家》
16.《不幸发生以后》
17.《晚饭后的争论》
18.《我想对父母说》
19.《我家的“三国大战”》
20.《我的家庭》
21.《关怀》
22.《我家之最》
23.《我帮______做家务》
24.《家庭小风波》
25.《我家的属相》
三、写家里事的参考开头
1.《发生在我家的一件事》的两种开头
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。
第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。
第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。
第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头
第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！
5.《我学会了做家务》的.两种开头
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头
第一种开头：今天，爸爸回家时的脚步特别重，一进门就高声对全家人宣布：“明天搬新房！”
第二种开头：“明天搬新房！”爸爸一回到家，就兴高采烈地宣布了这一大喜之事。
7.《我家的双休日》的两种开头
第一种开头：又一个双休日到了，全家到哪里去玩呢？爸爸提议去爬山，妈妈建议去划船，我果断地投了爸爸一票。于是，我们全家就决定了去爬天平山。
第二种开头：一个双休日的早晨，在通往著名游览胜地天平山的路上，有一家三口正快速地骑着自行车——这正是我们一家，今天双休日，我们要去游天平。
四、写家里事的参考词句
幸福美满/和睦相处/勤劳致富/合家欢乐/全家团聚/一日三餐/清洁卫生/温暖舒适/尊老爱幼/互相体贴/彬彬有礼/天伦之乐/关心体谅/开怀畅饮/井井有条/各得其乐/窗明几净/宽敞舒适/应有尽有/丰衣足食/甜甜蜜蜜/红红火火/心平气和/和风细雨/闲情逸致/精力旺盛/眉开眼笑/教子有方/频频举杯/有说有笑/欢声笑语/美酒佳肴/闲情逸致/生活优裕/健康长寿
1.电子琴声、二胡声、吊嗓声，相互交织，响成一片。
2.瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。
3.轮到我了，我略一思索，就联了个“前功尽弃”，然后得意洋洋地看着妈妈。
4.“夫人，学习到此结束，请用餐！”爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个“请”的姿势。
5.妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里，小学生作文《第一类 写家里的事作文》。
6.他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说：“厂里号召捐款，我..我捐出30 元。这..”没等他说完，妈妈就站起来，大声地说：“真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！”
7.你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
8.妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀..层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。
9.我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
10. 爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
五、写家里事的参考段落
1.吃晚饭的时候，总是我们都吃完了，爸爸才从外面回来。安全帽、工作服上到处都是油污和泥浆，脚上穿的鞋子已经辨不出是什么颜色了。他总是急急忙忙地从桌子上端起一碗稀饭，也不拿筷子，只唏哩呼噜地一下子把一碗稀饭喝了下去，然后抓起两只馒头边往嘴里塞，边往外走。（写爸爸的一心为公，写爸爸的工作忙碌，这一段写得很有特色。）
2.吃午饭时，舅母邀我们到东间的饭厅里用餐。我走进去一看，饭厅不大，但窗明几净。中间一张大圆桌，铺着花台布，四周放有钢折椅。桌子中间是一面盆鲜红发亮的大毛蟹，周围放着清炖鲢鱼、炒鱼片、白壳虾，还有难得见到的糖醋桂鱼和一盘黑乎乎的清蒸甲鱼。整个饭厅里香气扑鼻。舅舅拉我坐在他的身边，为我挑了两只又肥又大的母蟹，并帮我剥好。在我津津有味地吃蟹的时候，舅母又端上了一沙锅鱼头汤。那鱼头真大，白乎乎的汤里还翻起香菇、木耳、虾仁和鸡丁。（小作者的描写能力很强，光是那么多的菜名就非常地丰富了。）
3.接着，我们全家演唱了《西游记》的主题歌《敢问路在何方》。乐队在奏前奏曲时，我和爸爸分别表演了唐僧、孙悟空、猪八戒和沙和尚四个造型，歌还没有唱，观众席里就响起了掌声。外公虽然年逾花甲，但嗓音浑厚，担任领唱。爸爸摇着沙球，妈妈打着铜铃，外公敲着木鱼，我击着三角铃，全家敲敲打打，声情并茂，剧场里连连响起掌声。（真是“敲敲打打，欢乐一家”。）
4.一大早，我拉着妈妈迫不及待地跳上公交车前往医院。等车停稳，我一个箭步蹿下，跑向医院。真的，亲爱的爸爸不是坐在轮椅上迎接我，而是迈着矫健的步子向我走来，他把我抱了起来，用大胡子扎着我的脸，逗得我“咯咯”直笑。妈妈兴奋地与一位笑容满面的医生模样的人谈笑着。医院门前车水马龙，我感到汽车发出的“叭叭”声，似乎在对我说：“喜事！喜事！”素不相识的行人似乎在向我点着头：“祝贺！祝贺！”偎依在爸爸怀里，我整个心都被一个“喜”字包容着。（后面写自己的想象是很不错的，这样写，渲染了文章喜庆的气氛，很聪明。）
5.回到家里，已经是九点多了，爸爸他们还在继续打“麻将”。在我正聚精会神地做着作业的时候，爸爸突然大声叫我去买四瓶汽水。没法，爸爸的命令不得不服从，到我要睡觉的时候，妈妈走出来对爸爸说：“不要再打了，明天一早还要上班。”爸爸却满不在乎地说：“明天我不上班，在家里补休几天。”妈妈又说：“你的儿子要睡觉的，不要吵。”说完就动手抓麻将。爸爸正玩得高兴，给妈妈这样一捣乱，就伸手向妈妈打去，啪的一声，妈妈满脸通红，泪水大滴大滴地流下来。最后，还是三位客人告辞走了，爸爸才去睡觉。当时，我真想冲出去与爸爸打架。（妈妈的两句话写得很得体，第一句是关心，第二句就显然有意见在里面了，她的意思是：你不要我的关心，那儿子要我的关心！）
6.妈妈听后点头微笑，我也喜鹊似的跳跳蹦蹦跟随着妈妈继续散步。河岸的晚风吹得人真舒服呀，而我的心里，更为轻松，因为我对妈妈说出了憋在心里的话。（这一段中的写景的句子很有用，它起到了借景抒情的作用。）
7.12 月31 日，家庭会议开始了。由我担任大会主席，按大会议程，我宣读了“家庭规定”：
一、大人不准随便地翻看小孩的日记；
二、大人不准打骂孩子，造成严重后果者，开除家籍；
三、家长必须按家规办事，不得随意改动。
读着读着，我心中十分得意，大人的特权全被我给限制住了，我又读了其它若干条款，最后附上一条：“本规定自公布之日起执行。”（这一段写得很有情趣，有幽默感，一条一条好像在与谁订合同似的，你喜欢不喜欢读这样的文章？）
8.那是个风雨交加的黄昏，学校的操场在无情的雨水浸淋下汇成了一个“湖泊”。我和同学们在雨中“抗洪排涝”，衣服鞋袜都湿了，可大家都不在意。泄水道通了，我迈着喜悦的步伐走在回家的路上，汗水、雨水和笑容在脸上溶成一片。我幻想着回到家的情景：爸爸翘起大拇指，妈妈赞许地点头。可我猜错了，他们知道这件事后，竟然一个唱红脸，一个唱黑脸，一直不停地数落我：“你这丫头，就只会疯，要是考试不及格，看你怎么办！”“听妈妈的话，那么脏、那么累的活以后就别干了。”我不禁迷惘了，做好事是疯吗？哦，不，爸爸、妈妈，我要对你们说：“请你们理解我！”（这一段中，写我在回家的路上的一段想象，很巧妙，它起到了衬托的作用，因为我原先想的是爸妈会称赞我的，可恰恰相反，这就衬托
类型（6）
小学生在学习作文时，一般都由老师根据小学生的实际情况和教学上的要求进行命题。即使有些作文的标题是要求学生自己拟定的，老师也从选材的范围、文章的中心等方面给予充分的和必要的提示。因此，总的来说，小学生写事的作文题，都由老师命题；小学生写的都是命题作文。
为了提高小学生作文时的审题、选材等方面的能力，老师在命作文题时，在形式上经常作一些变动，久而久之，在命题作文的基础上，形成了几种不同类型的作文题。尽管小学生写的都是命题作文，但为了分类清楚起见，我们根据作文题字面是否完整这一点，将作文题分成全命题作文题、半命题作文题、给材料作文题三大类。
一、全命题作文题。
这类作文题，能表达一个完整的意思，既是作文题，又是文章的标题。如：《记一次有意义的活动》。看到这类作文题，一般应首先想一想，题目字面上的意思是什么？然后，仔细分析一下题目对文章的体裁有什么限制？再仔细审查一下题目对选材范围的要求，接着找出提示中心的字眼，把握文章的中心。这就是审题。这个审题过程适用于审清各类作文题。
有的时候，作文题由两个部分组成，一个部分是一个完整的标题，另一个部分是“要求”。“要求”中的内容是对怎样选材等方面的要求和提示。如：“题目《我爱红领巾》；要求；写一篇记叙文，内容要真实、具体，中心明确，段落分明，语句通顺，正确使用标点符号，不写错别字，字迹端正。”对这样的作文题，在审题时，除了要做到前面提到的几步外，还要看清“题目”以外的“要求”，正确理解，认真把握，作文时按“要求”去做。
二、半命题作文题。
这类作文题，题面是不完整的，需要根据作文的选材范围中心等因素选词填空，将半命题作文题补充完整，然后按要求作文。如：
《有趣的______》这个作文题规定了作文内容必须是有趣的。但“谁”有趣？有趣的什么？作者可以自己确定，题目不作任何限制。在这个作文题的填空部分，可填入“金鱼”、“科技活动”等词语，成为《有趣的金鱼》、《有趣的科技活动》等题目。半命题作文题的一个显著特点是，将审题和选材等作文步骤有机地结合在一起，有利于提高综合分析的能力。
三、给材料作文。
给材料作文，看上去没有提供作文题目，要由作者自己拟定，但对作文的'内容，即对作者的选材，通过“给材料”的方式划定了范围，提出了要求。
比如下面这道作文题：
题目：根据下列材料，写一篇400字左右的记叙文，题目自己定。
材料：星期六晚上，小明看完电影回家，路过孤老李奶奶家门口，看见屋内亮着灯光，听到李奶奶“唉唷……唉唷……”的呻吟声。
这道题提供的材料只是个事情的“开始”，其中提供了事情发生的时间、地点和有关人物，事情的经过和结果要作者运用合理的联想和想象去写出来。文章的标题就要根据文章的内容和中心去拟定。而对这类作文题，要仔细看清“材料”部分的内容，捉摸作文要求，当然不能忽视“题目”部分的内容，而且要把两者结合起来进行思考，圆满完成审题工作，写好作文，并在最后给作文拟个好的标题。
以上介绍的三类作文题，是作文题的主要类型，从形式上来看，还会有一些变化，但变来变去，基本上在这个类型的范围内。了解和熟悉作文题的类型，有利于正确审题，有利于写出一篇满意的作文。
类型（7）
With the development of science and human civilization, many formerly unimaginable things come into Some of them have positive effects on our life, but some are The phenomenon of _______ (主题现象) is an example of the former / latter
There are many factors that may account for it, and the following are the most conspicuous start with, __________________ (原因1). Furthermore, ______________________ (原因2). Eventually, __________________________ (原因3). Good as ____________ (主题现象) is, it has, unfortunately, its The apparent example is that ___________ (缺点例子1). In addition, ___________ (缺点例子2).
On the whole, the phenomenon is one of the results of the progress of the modern There is still a long way for us to improve / eliminate __________ (主题现象) and make our life more
类型（8）
Nowadays many people prefer __________ (主题) because it plays a significant role in our daily
Generally, its advantages can be seen as On the one hand, ________________ (主题的优点1). On the other hand, ___________________ (主题的优点2). But everything can be divided into The negative aspects are also One of the important disadvantages is that ___________________ (主题的缺点1). To make matters worse, __________________________ (主题的缺点2).
Through the above analysis, I believe that the positive aspects far outweigh its negative Whatever effects it has, one thing is certain, ________ (主题) itself is neither good nor It is the uses to which it is put that determine its value to our
类型（9）
(1) 要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
有一些人认为。
另一些人认为。
我的看法。
The topic of ①-----------------(主题)is becoming more and more popular There are two sides of opinions of Some people say A is their They hold their view for the reason of ②-----------------(支持A的理由一)What is more, ③-------------理由二). Moreover, ④---------------(理由三).
While others think that B is a better choice in the following three Firstly,-----------------(支持B的理由一). Secondly (besides),⑥------------------(理由二). Thirdly (finally),⑦------------------(理由三).
From my point of view, I think ⑧----------------(我的观点). The reason is that ⑨--------------------(原因). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my For me, the former is surely a wise choice .
(2) 给出一个观点，要求考生反对这一观点
Some people believe that ①----------------(观点一). For example, they think ②-----------------(举例说明).And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).
In my opinion, I never think this reason can be the For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一). For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二).
Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法).
类型（10）
如果我是一颗种子，老师就好比那播撒种子的人，希望我们在阳光里快乐成长，快乐学习。长大了能为祖国争光，让我们的祖国永远都是世界上最强大的国家，没人再敢欺负我们！
如果我是一株小苗，父母就像那温暖的阳光，呵护我成长。父母给了我一个幸福的家，让我不孤单，只要有他们在我就什么都不怕。阳光是幸福和快乐，黑暗是伤心和孤独，父母希望我一直都能生活在阳光之中，在阳光下茁壮成长！
如果我是一只受伤的小鸟，我的好朋友就是那真诚的阳光。当我遇到一个难题，她们会来帮助我。当我受了一点小伤，她们会来问我痛不痛，请来老师给我消毒。我说不要紧的，没事！我望一望每个好朋友的脸，她们都紧张成那样，我感动得差点儿哭起来……朋友们的关心赋予我爱的阳光！
我每天都在接受着阳光，多多留意每一天的生活，到处都是爱！
类型（11）
第一段：(引子)
第一句： 描述背景 There are various different opinions on the subject of …
替换句型： there are widely differing views on the issue of whether …or not .
The issue of whether …or not is certainly a contentious one .
The past 20 years have seen a dramatic increase in …
The past 20 years have seen a considerable increase in …
These days , it seems that …
第二句： 引入话题 while some people might suggest that …,
替换句型： while some still hold to the view that …
this raises certain question about …
Despite the arguments of some people that …
第三句： 表达观点 I personally believe that …
替换句型： In this essay , I intend to argue that …
I would argue that the overall impact of …has in fact been negative / positive . Two of the primary drawbacks associated with this trend are as follows .
Although there are valid arguments to the contrary , in this paper I will argue that
It is my believe that …
Personally I do not agree with this opinion , for the following reasons
However , I am not a believer in the argument that …
I disagree with this point of view for the following reasons
第二段：(说理)
第一句： Firstly, obvious is a sight that …
替换句型： first of all , it is indisputable fact that …
first of all , it is an undeniable fact that …
it is an irrefutable fact that …
it is vitally important that …
one point which I believe to be absolutely pivotal is the fact that …
it is vital that …
第二句： This is because …
第三句： for example …
替换句型： This is particularly so given the fact that …
类型（12）
On the positive side,
(1) make life faster, easier and safer (2) the world is becoming smaller and closer, trains cars plains make possible to travel to distant places (3)modern communication tools,使人们更好的交流，与任何地方的人交流，特别使促进了business的发展(4)longer life expectancy由于progress of medical science (5)电影电视made life enjoyable and colorful (6)计算机和Internet get information easier, make friends, business, tele-education
On the negative side, (1)机器的使用造成unemployment(2)电话和互联网的使用alienate people from their friends 因为lack adequate face-to-face (3)Children 缺乏essential interpersonal who indulge in … often feel isolated and being cut off from the outside world, they tend to be more introverted, self-centered and with
类型（13）
疑问句的主要交际功能是提出问题，询问情况。分为一般疑问句、选择疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。一般疑问句通常用来询问一件事情是否属实。答句通常是"yes或no"。所以一般疑问句又称作"是非问句"。选择疑问句提出两个或两个以上可能的答案供对方选择。以疑问词开头，对句中某一成分提问的句子叫特殊疑问句。反意疑问句又叫附加疑问句，是指当提问的人对前面所叙述的事实不敢肯定，而需要向对方加以证实时所提出的问句。
用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“设问”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们词语表达最常见的问句。是在生活中经常使用的。
疑问句的类型及其功能介绍：
一般的理论语法著作介绍疑问句的类型时，一般说有四种：是非疑问句、特指疑问句、正反疑问句和选择疑问句。但如前所说，教学语法注重实用性，随着教材的口语化、生活化，教材中出现的提问方式也日趋丰富。出现在教材中的疑问句至少有以下几种：
1. 是非疑问句
2. 特指疑问句
3. 正反疑问句
4. 选择疑问句
5. 用“吧”提问的疑问句
6. 疑问语气表疑问的疑问句
7. 用“好吗?”、“行吗”、“可以吗?”等提问的疑问句
8. 用疑问副词“多”提问的疑问句
9. 用“呢”提问的疑问句
10. 用“是不是”提问的疑问句
从实用性的角度考虑，只如理论语法那样，讲解前四种疑问句，显然是不能满足表达的需要的。尤其是“疑问代词+呢”的疑问句在生活中使用频率是非常高的，甚至超过正反疑问句和选择疑问句，所以我们觉得应该作为提问的基本形式进入教材。(其实教材中已经出现，只不过很少有单独作为语法项目来处理的)
对外汉语教材对疑问句的介绍主要是形式方面，如：疑问助词“吗”加在陈述句句尾构成疑问句;疑问代词“谁”、“什么”、“哪儿”等放在提问部分的位置上构成疑问句。对疑问句的语义内涵和语用功能则很少涉及。其实，在实际的语言表达中，每种疑问句都有自己特定的表达功能，有不同的使用背景，表达了不同的语气和感情色彩。否则就没必要存在这么多疑问句。例如“这是谁的?”是询问以求回答;而“这是谁的呢?”是追究，问话人有奇怪、困惑的成分。因此在对缺乏语感的留学生的教学，我们不仅要向学生展示疑问句的结构形式，更需要向学生揭示各种疑问句在交际中的不同表达功能。下面将根据吕文华(1994)选择几种分别介绍其功能。
1. 是非疑问句(用“吗”的疑问句)：主要询问事件的“是”或者“不是”，以求听话人针对整个句子询问的事件作出肯定或否定的回答。如：
明天你去长城吗?
2. 特指疑问句(含疑问代词的疑问句)：主要是针对事件的时间、地点、性质、方式、原因等进行询问。要求听话人对疑问部分作出回答，问话人对答案没有倾向性的意向。如：
你明天去机场接谁?
3. 正反疑问句：问话人要求对方对并列的肯定和否定作出一个选择。和是非疑问句相比，询问功能更强，多用来表达问话人急切得到答案的迫切心情。如：
把孩子送到奶奶那儿去，你同意不同意?
4. 选择疑问句：问话人提出可供选择的项目要求对方作出选择。问话人对答案一般也没有倾向性的意向。例如：
你喜欢这本还是那本?
5. 用疑问语气的疑问句：这种疑问句的询问功能很弱，问话人一般从上文或语境中获得的信息引起某种推测，希望得到证实或表示问候，一般表达对上文获得的信息表示惊讶、怀疑，问话人并不想要得到答案，而是重复上文的内容表示自己的疑惑、不信或不满等情绪。例如：
接孩子去?(从语境中获得信息)
A:昨天她和丈夫又吵了一架。
B:什么，又吵了?(从上文获得信息)
6. 用“好吗”、“行吗”、“可以吗”等疑问句：用于问话人已经有了自己的看法、意见，用问句的形式征求对方的意见。是一种商量、请求的口气。例如：
我们明天再谈，行吗?
7. 用“吧”的疑问句：问话人根据一定的情境、对某情况有所揣测，但把握不大，以求证实，问话人对答案已有明显的倾向性。例如：
你是从韩国来的吧?
8. 用“呢”的省略问句：这类问句都省略了某个成分。这种疑问句在实际生活中使用频率很高。例如：
爸爸，妈妈呢?(省略了“在哪儿”)
我们都不去了，你呢?(省略了“你去吗?”)
9. 特指疑问句加“呢”的疑问句：这种疑问句除了询问由疑问代词表示的疑问所在外，还含有深究、奇怪、困惑的语气。例如：
你也不能去，到底谁能去呢?
10. 用“几、多少、多”等的疑问句：这种疑问句按照理论也应该算是特指疑问句，但用法比较特殊，故单独立项。“几”一般提问“十”以下的数目，“多少”一般提问“十”以上的数目。例如：
(问小孩)：你几岁了?
?(问老师)：你几岁了?
“几”和名词之间必须有量词，“多少“和名词之间的量词可用可不用。例如：
屋里有几个人?
屋里有多少(个)人?
“几”可放在各个数位前，而“多少”只能用在“亿”和“万”前。例如：
你们公司有几百人?
这部小说有多少万字?
*这部小说有多少千字?
类型（14）
妈妈，您辛苦了
妈妈，您帮助您的学生打开知识的大门，游进知识的海洋，开启一个个知识的贝壳。
妈妈长着月亮般的眉毛，眉毛下长着一双大眼睛，她的身材适中，非常爱穿连衣裙，她喜欢的颜色是粉红色。她长着一张红润的嘴唇，一笑露出了两个小酒窝。她的大眼睛还会说话。当我考试考得不好时，她就会显得很严肃。
记得有一天晚上，只见妈妈眼睛盯着卷子，一手握着笔，一手翻着答案，脸上显得很严肃。她这时紧皱着眉头，我想：“这张考卷一定是错题很多。”时而她眉头舒展，我想：“这是张一百分的卷子吧。”过了一会儿厚厚的卷子变单薄了。她轻轻地把笔放下向椅子背上一靠，按摩了一下太阳穴，又埋头批了起来。妈妈是一位多么认真的老师呀！
妈妈，您辛苦了!
*写人
我的好朋友
我有一个爱说、爱笑、爱闹、爱和男生一起玩的好朋友。她和我年纪相仿，但是比我高一点儿，总显得那么亭亭玉立、那么精神。一双炯炯有神的眼睛嵌在那百变多姿的脸上，给人一种快乐开朗的感觉。她，就是代小维。
她爱说，每次我们只要一提到什么歌曲、明星……只要是娱乐新闻，她差不多都要比我知道得多。于是，她就在我们面前说个没完没了、滔滔不绝呀！
她爱笑，每次那些男生说她的不是，她就会先笑一阵。笑完了，她就开始趴在桌子上哭了。有些时候，我们遇见好笑的事情，就是有代小维笑得最久。有一次，她是这样笑的；“哈哈哈哈，怎么会有这种事，简直爱好笑了，哈哈！”我们已经停住笑了，可她还是笑得特别大声。我们就瞟了她一眼，她看了我们一下，登时停住了笑，后来又情不自禁地大笑起来，我们目瞪口呆。我们怀疑的是，这件事怎么能让她笑得这么开心，这么久？哎，我真搞不懂！
她爱闹，她也不是每天都那么乐观。那么爱笑的她，也有愁眉不展、无精打彩、垂头丧气的时候，每当这时时候，那些来惹她生气的可就惨了咯！记得有一次，她因为作业忘记写了，被老师批了一顿。之前还是活蹦乱跳的，可是一被老师批评后就怒不可遏。不巧，有一个调皮鬼正“活着不耐烦了”，想去惹她。她一怒之下，给了这个男生十几拳。这个男生也真算倒霉的了。
她爱和男生一起玩。她不光和女生玩得很起劲儿，和男生也是如此。我常常对她说：“你跟男生玩，不怕他们胡说八道吗？”她笑着说：“怕什么，他们就是不能突破男生和女生的距离，大家都是同学，为什么不能再一起玩呢？”
这就是我的一个爱说、爱笑、爱闹、爱和男生一起玩的好朋友——代小维。
*写景
美丽的家乡
我美丽可爱的家乡—运城是一个年四季都风景秀丽、物产丰富的地方。
走进运城的春天，仿佛走进一幢连绵不断的美丽的画卷。粉色的桃花，红色的杏花，雪白的梨花，翠绿的柳树，金黄的油菜花， 让人感觉好像是进入了花的海洋，很是吸引人的眼球。粉色的桃花一片一片的，就像美少女的笑靥；红色的杏花也不甘示弱，聚在一起像是在商量如何把人们的眼球也吸引到它们身上来；就连昨日那还未完全开放的梨花也真如岑参笔下的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一样加入了春天的盛会。微风吹来，柳树姑娘摆动着婀娜的身姿，舞动着自已长长的“辫子”，热情地招待着叽叽喳喳前来做客的鸟儿们。这边的油菜花地里更热闹，勤劳的蜜蜂欢快地采蜜，孩子们也三俩结队来捕蝴蝶。眼前的景象好不热闹啊。
运城的秋天，到处都洋溢着丰收的景象，红红的苹果，黄澄澄的梨挂满了枝头，紫色玛瑙似的葡萄压弯了葡萄架，瓜果都这么多，庄稼更不用说了，金黄色的玉米，红红的高梁，雪白的棉花……
运城是我家，建设靠大家。我一定要好好学习，长大也为我的家乡出一份力。
*写景
贵州的冬天
老家的冬天，可冷了。我刚回家的时候，非常的冷！大年三十，也是大雪纷飞。
家里的田变成了“溜冰场”，那个情景可壮观了！二龙村的小孩全都在冰上快乐地滑着，大家穿着新衣裳，黄的、红的、绿的……冰上像有五颜六色的花朵，在上面动来动去，可漂亮了！
我们亲密无间的四兄妹来到了我们村里的学校——二龙小学。
我们走上高高的石梯，看见学校那边的雪比别的地方多一倍，真是壮观啊！
妹妹忽然抓起一把雪猛打到秋秋哥的脸上，像个小丑。等我们反应过来，她就消失地无影无踪了，连脚印都没有了！秋秋哥早就知道妹妹躲到雪层下面，叫我们往妹妹刚才站的地方扔雪球。果然扔了第一个，妹妹就站起来了，朝我们做了个鬼脸，说：“来扔我呀，扔我呀！”我们趁她不注意，扔过去一个雪球，打中了！哈哈，妹妹的头发被打成了鸡窝一样，就这样，雪仗开始了，我们脸冰得红通通的，这是我们幸福的记号。
家乡的冬天是美丽的！
家乡的冬天是幸福的！
*状物
我爱校园的桐树
我喜欢杨树、柳树、松树，可我最喜欢的还是我们校园里的大桐树。
春天，一场场细雨过后，大桐树抽出了新枝，随风摇摆，花朵像个风铃，这时我们叫他开花姑娘。 夏天，大桐树为我们遮风挡雨，有的同学在大树下聊天、看书、做游戏，每个人都在大桐树下度过一段幸福的时光。
秋天，大桐树的叶子为我们做了一件又一件的衣裳，落满了大地，像是一张大地毯。叶宝宝离开了桐树妈妈，开始了一段快乐的旅程！
冬天，北风呼啸，白雪皑皑。大树妈妈穿上了一件雪白的大衣。这时我们用它衣服似的棉花打雪仗、堆雪人。此时大树妈妈正在快乐地睡眠，等待着春天的来临！
这样的大桐树，一年四季都有不同的姿态！
类型（15）
写人的关键在于写出人物的与众不同之处。
只要掌握了这个秘诀，写人的作文就不难了。
首先，发现人物的特点。比如喜洋洋、奥特曼、熊大熊二，为什么你会记住这他们?因为这个人物有特点。你身边的每个人也是如此。所以写人的文章，需要你平时留心观察，观察这个人做事过程中的音容笑貌、言谈举止，找出他的与众不同之处，也就抓住了他的特点。
其次，要写典型事例，通过描写事件表现人物的特点。所选事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性。叙事要完整、有条理，要交代清事情的来龙去脉。 肖像描写，要围绕这个人的特点。“忽闪忽闪的大眼睛”，说明这个人机灵聪明，“厚嘴唇”往往表现这个人不善言辞。 动作描写，是很灵活的还是很笨拙的? 语言描写，是伶牙俐齿的，还是结结巴巴的?这些描写都是为了更好地表现人物。
记住，每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来，一定会是篇不错的作文。
2、叙事作文写作要点：
日常生活中，每时每刻都在发生着各种各样的事情。有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。这些事件，大多是普普通通、平平常常的小事。怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢?
需要注意以下几点：
第一，要挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。好文章一定要有“中心思想”，不能只是交代一件“没有意义的事情”。
第二，叙事中，要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。把一件事的起因、经过、结果写清楚。
第三，注意环境描写。通过环境描写，渲染气氛，表达感情，文章才能生动。
写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
3、写景作文写作要点：
其实生活中缺少的不是美，而是一双善于发现美的眼镜。要写好写景作文，首先必须要有敏锐的观察力。观察并不只是看，去摸摸、听听、嗅嗅。记得，写景，不只写看到的，还要写到听觉、触觉、感受。
要逐渐养成一种理解美、发现美、鉴赏美的能力，这是写好写景作文的基本功。对实景与实物随时留心，多看些名篇佳作，多阅读些报刊杂志，你胸中的“墨水”多了，你的眼界也就会变的开阔，你的心境也会因之而高远，你的笔将变得富有魔力。
要善于联想和想像，灵活运用多种修辞手法，抓住景物的特征来写，使笔下的景物更加具体生动。
更重要的，我们要把看到美景时的特殊感受(兴奋、赞美或其他的想像或情感)写进作文中，也就是我们通常所说的情景交融，让心中的情与眼中景“面对面”，自然融合在一起，使情因为景的存在而更加醇厚，景因为情的润泽而更加迷人。
4、状物作文写作要点：
所谓状物，就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来。
同时，状物的文章，往往要运用“托物言志”的手法，把思想感情投入到你所描写的这个东西上，让它带有某种特别的意义和感情。
1.要形象地描绘出事物的外部形态。即从物体的形状、颜色、构造、特点、用途、来历等方面入手收集材料，为事物形象逼真地出现在读者面前作准备。
2.对事物进行细致的观察，抓住事物的特征。所谓特征，就是自己特有的、与众不同的、能够区别于其他事物的特点。
3.状物时，还要按照一定的空间顺序进行描写。如从上到下、由表及里、从整体到局部等对物进行详细的描绘，从而能给读者一个总体印象，使文章更具整体感。
4.要融入自己的真情实感，只有这样，才能使文章具有一定的生命力，才能使读者深受感染。
其次是用多种表现手段增添文章的情趣。
常见的手段主要有：
1. 用比喻等手法状物，使简单的东西具体化，抽象的东西形象化;
2.用动静结合的手法，以动写静、动静结合是状物中高妙的一招，它能使文章趣味盎然;
3.运用传说，使物体蒙上一层神奇的色彩，不仅使文章内容丰富，而且使文章情趣横生。
5、想象作文写作要点：
想像作文是在现实的基础上经过新的组合和创新写出生活中没有过的人、事或现象。
想像作文主要有三种类型： 童话、科幻和未来生活。
这类作文写作时要注意几点：
一是要大胆想像。想象能力几乎是各位同学与生俱来的一种能力。可往往大家到了写作文的时候，就不敢想了。不要怕，想象作文，就需要你大胆想象，“没有什么不可能”。
二是要合乎情理。想像大胆不等于胡思乱想。想象出来的内容，要合乎情理，这个人为什么会这么做，要讲得出道理来，要能自圆其说，文章前后不能矛盾。
三是要有立意。写未来现实生活想像作文是把我们的理想具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是健康积极向上的内容。
四是要注入情感。想像作文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。其实写所有文章都是这样，只有饱含深情的笔，才会写出可信感人的作文。
6、书信的写作要点：
写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象看的。通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟通情况。书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方式。
书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的接受对象，具有固定而惯用的 格式。 书信的格式，包括称呼、问候、正文、结语、署名、日期六个部分。
第一行写称呼对方的话，如“爷爷”、“妈妈”等，顶格写。在对方的称呼之前，也可以加上表示亲切的形容词，如“亲爱的”、“敬爱的”等。
问候，如“您好”、“身体好吗”等，写在称呼的后面或另起一行都行。如果另起一行，要空两格写。这时，与平时作文的格式就一样了。
正文，是书信的主要部分，一般承接在问候语之后，说明为什么写这封信。这一部分内容要做到条理清楚，层次分明。
结语，是写完正文后，写些表示祝愿、敬意或劝勉的话。“祝”或“此致”这类的词另起一行，具体祝语如“健康”、 “顺利”、“敬礼”一类的话，要下一行顶格写。祝语要注意自己和收信人的关系。在信的右下角写上写信人的名字，一般习惯在名字前面加上关系名称，如“你的朋友”、“女儿”等等。写给不太熟悉的人，要把姓名写上。
最后，要在署名的右下角注明写信的日期。
写信，既要注意格式，更要注意内容。给一个人写信，就像是在跟这个人讲话，因而，叙述要真诚，感情要真挚。
给不同身份的人写信，语气也要有所不同：或直率，或含蓄。信的语言也要仔细琢磨、推敲，力求做到准确、简洁、生动，不要写一些空话、套话、言不由衷的假话，这样的书信才生动、感人。
类型（16）
议论文内容由论点、论据和论证构成。论点及其论证是议论文的核心，论据及其论证是议论文的血脉。可见，论据及其论证大大影响着议论文的质量。
首先，我们应该分清楚事理论据和事实论据。事理论据就是名言、诗词、歌词、俗语、流行语、广告语、谚语、短信等等，就是语言性的论据，也就是一些经典的“话”。这些在议论文中，作为论据，不仅能够大大地支持论点，而且可以大大显示出作者的知识水平，使议论文更具风采，大量而恰当的事理论据可以吸引读者和评卷者的眼球，增加文章的可读性和含金量。事实论据就是古往今来的那些真实的人和事，比如达芬奇画鸡蛋、爱迪生婚礼临阵脱逃、司马迁苦写《史记》十九年等等。
其次，无论事理论据还是事实论据，必须支持本文的论点。不支持论点的事实和事理不可能成为论据。当然。对论点的支持是多方面的，也是多角度的，可以从正面支持论点，有时也需要从反面支持论点。从正面支持论点的可以叫正论据，从反面支持论点的就叫反论据。
再次，论据的通俗和新颖。论据要通俗，让读者一看就明白，不要让人费解;同时，论据又要独特、新颖，人无我有，让读者感到新鲜，如果一篇议论文当中的论据都是司空见惯的，人云亦云，文章是不会的高分的。
还有，论据在文章中不可“晒干鱼”。论据是为了支持论点而存在的，是在论述当中被提起的，所以，它的前后都是论述。这些论述被称为论点论证。论据，特别是事实论据在文章中不宜写的太细太长，叙事要简约用笔，寥寥数语把事情说明白，省出更多的笔墨来进行论证。无论论据写的长还是短，前后都要论证，一个论据的运用，是在论证中提起，之后叙述事实，之后再进行论证，也就是说，论据是由论证包裹起来的。没有论证的论据是绝对不可以的。因为，这个或者这些事实是为了说明论点的道理，不是在这了呆着玩的。
另有，一个论据何以说明不同的论点。论据一般都有多功能，一个论据可以用于这篇文章说明这个观点，也可以用于那篇文章说明那个观点。
最后，重视论据群。在议论文中。我们往往看到，在一个段落中应用了好多个论据，每个论据都是一两句话。这就是论据群。论据群是“排炮”，在议论文中“杀伤力”很大，能够显现出作者的广泛学识，并给予论点的大力支持。特别是事理论据，排在一块儿，比“散兵游勇”威力大得多。
当然，上面这些只是议论文的论据论证的浅显常识。而这些常识是学写议论文的基础之一。
议论文论据的作用：
一、举例论证，又称例证法，用事实做论据属于这种方法。其作用是：事实胜于雄辩，具体、确凿、充分、有代表性的事例证明论点，能够增强文章的说服力。道
二、理论证，又称引证法，使用理论论据的议论文属于这种论证方法。其作用是：读者所熟悉的道理容易得到读者的认同，而且在说理过程中，读者的思维容易和作者的想法产生共鸣，因此这种论证方法能够增强文章的逻辑力量，加强文章的说服力量。
三、对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。其作用是：有比较才有鉴别，在比较过程中，读者通过思考达到对作者观点的认同，增强了论证的说服力，而且运用这种方法能够使所要证明的道理让读者有更深刻的理解，表达效果更好。
四、比喻论证，就是用人们熟知的事物作比喻来证明中心论点。其作用是：使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，容易让读者理解。
五、议论文的论证：指运用论据证明论点的过程和方法。是论点与论据之间逻辑关系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样，初中阶段要求我们掌握的有四种：①举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;②道理论证：用马克思主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。
类型（17）
形容女人类型的词语
文静型：温文尔雅、文静可爱、小鸟依人
动感型：落落大方、热情纯真、活泼可人
形容女人的词语之美好篇：
沉鱼落雁，齿白唇红，愁眉啼妆，出水芙蓉，绰约多姿
淡妆浓抹，二八佳人，姑射神人，国色天香，国色天姿
花容月貌，环肥燕瘦，娇小玲珑，绝代佳人，梨花带雨
林下风气，眉目如画，眉清目秀，美如冠玉，靡颜腻理
明眸皓齿，千娇百媚，倾城倾国，螓首蛾眉，如花似玉
双瞳剪水，亭亭玉立，我见犹怜，仙姿佚貌，小家碧玉
秀外惠中，夭桃秾李，一表非凡，一表人才，一笑千金
仪态万方，月里嫦娥，稚齿婑媠，掷果潘安，朱唇皓齿
静若处子，动若脱兔，气质美如兰，才华馥比仙
闭月羞花，沉鱼落雁，出水芙蓉，倾国倾城
形容女人魅力词语
沉鱼落雁 闭月羞花 袅娜 回眸一笑百媚生
端庄优雅 大家闺秀 妩媚 丽人
优雅大方 婀娜多姿 矜持 佳丽
秀外慧中 慧质兰心 柔美 婉丽
清新单纯 面若桃花 娉婷 婉顺
天生丽质 如琬似花 娇柔 可爱
宛如天仙 仙女下凡 温柔 体贴
气质非凡 秀而不媚 贤惠 贤慧
小家碧玉 天生丽质 完美无暇 娇羞可爱
温文尔雅 明艳动人 天生尤物
人面桃花 柳眉杏眼 水灵秀气 美丽动人 樱桃小口
绝代佳人 一代佳人 一代容华 绝色美人 美若天仙
月里嫦娥 华如桃李 桃羞杏让 如花似月
芙蓉如面 娇艳惊人 冠压群芳 风华绝代
秀色可餐 秀外慧中 粉妆玉琢 桃腮杏脸
形容女人的词之诗词篇：
巧笑倩兮，美目盼兮。(诗经.卫风.硕人)
增之一分则太长，减之一分则太短，著粉则太白，施朱则太赤。(宋玉<登徒子好色赋>)
美人既醉，朱颜酡些。(宋玉<招魂>)
秀色掩今古，荷花羞玉颜。(李白<西施>)
北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。(李延年<歌一首>)
翩若惊鸿，婉若游龙。(曹植<洛神赋>)
谁怜越女颜如玉，贫贱江头自浣纱。(王维<洛阳女儿行>)
芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。(王昌龄<西宫秋怨>)
态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀。(杜甫<丽人行>)
俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。(<红楼梦>第六十八回)
类型（18）
日记的写作要求及类型指导
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。但也可根据具体情况，用其它时态。如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。再如文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。记日记力求简单明了，有连贯性。若有文字提示，则应重视提示，把握要点。在句式上尽量使用简单句，以防繁杂，造成语法、句型错误。
日记的类型和训练
日记分为记事型、议论型、描写型和抒情型。建议大家在学习写日记的过程中，可按以下步骤进行：
①将一天所经历的主要事情和过程依次简要地记下来，不附加任何感情色彩，这是最简单的记日记的方法;
②阅读别人的日记，并利用所学过的句型来表达个人在一天中观察到的或感受到的事情。
英语日记的写作格式日记的第一行，要写明年、月、日与星期，然后要写明当天的气候状况，如果是游记，还要写明地点。这一部分中天气状况比较难写。下面是一些常用的描写天气的英语词语：晴 clear 阴 overcast 多云 cloudy 小雨 light rain 大雨 heavy rain 毛毛雨 drizzle 阵雨 shower 东风 east wind 南风 south wind 西风 west wind 北风 north wind 西南风 southwester 东南风 southeaster 东北风 northeaster 西北风 northwester 气温 temperature 炎热 scorching heat 寒冷 icy cold 下雪 snow 冰雹 hail 虹 rainbow 日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实，由于日记是非常随便的，因此上述文体常常结合在一起使用。日记内容取自生活，可长可短，有时无事可记，一两句也可以。切忌今天记，明天不记，三天打鱼，两天晒网，破坏了记日记的情趣。另外，日记也应该尽可能讲究一些文采，切忌写成流水账。 3)英语日记中的缩写与省略英语日记中的第一行的月份与星期通常都是缩写的： sunday----sun monday----mon. tuesday----tues. wednesday----wed. thursday----thur. 或 thurs. friday----fri. saturday----sat. january----jan. february----feb. march----mar. april----apr. may----may. june----jun. july----jul. august----aug. september----sept. october----oct. november----nov. december----dec. 另外，英语日记中由于频繁出现i，因此，常常省略，如：in the evening went with xiao li to the cinema. finishing exercises, went to play tennis. 但如果省去i，会造成语义不清时，则不可省去： my sister is good at english, but i am just so-so. 实际上，省与不省i，只是作者的一种习惯，为了记日记的方便。最后需要一提的是，英语日记习惯一年一本，因此日期不必写年份，而只是在每年一本的日记本封面上或者在日记的第一页和最后一页加以注明即可。
日记的写作要求：日期不必写年份，而只是在每年一本的日记本封面上或者在日记的第一页和最后一页加以注明即可。