写景类小学（1）

美丽的校园

伴着春风，我们蹦蹦跳跳地走进美丽的校园。

一进大门，就看见美丽的小假山和水池，小水池里的金鱼欢快地游来游去，仿佛在欢迎我们呢!

操场的四周摆满了鲜花。主席台上的五星红旗迎风飘扬。

走过操场来到我们的教室门口，两株红梅正在开花，红艳艳的花儿，就像我们红通通的小脸，可爱极了。我们常常在树下看小蜜蜂采蜜，小蝴蝶跳舞。

我们的校园真美啊，我爱我们的校园!

写景类小学（2）

一路看风景

一天早上，我要去南阳玩。在路上，我看见了许许多多稀奇古怪的东西，还有许许多多漂漂亮亮的风景：我看见了绿色的小草，草地上夹杂着五颜六色的小花，在风的吹动下，小花和小草手拉手唱起了歌，跳起了舞。天空中朵朵白云沿途往车后飘去，有的像汽车，有的像小伞，有的像蘑菇

到了南阳，我看见许多高楼大厦直耸云霄，路上的汽车川流不息，人行道上人山人海，啊，只一路上的风景真美啊!

写景类小学（3）

初夏

走进初夏，仿佛迈进了一座富丽堂皇的宫殿。仔细看一看，草是明的，花是艳的;用心嗅一嗅，泥是香的，柳是清的。

初夏的垂柳，万般妩媚。它曲着身子，任凭风吹动它的绿叶，为过往的行人，搭起了凉棚。

初夏的花儿，不再紧闭双目，没了往日的羞涩，尽情地绽放着。红的像火、粉的像霞、白的像雪……那花香无拘无束，如水一般在空气中流动。

初夏的天，带着甜润的气息，如清泉般缓缓淌进你的心河，让人不觉得乏味。偶尔，飘过几片白色的云，自由地吮吸着夏的乳汁。

呵，是真的美!

心是醉啊?还是醒?

是梦境?还是仙境?

也罢，此时的宫殿金碧辉煌，让我们迈出家门，采快乐为带、采幸福为眸，载歌载舞，走进初夏。

写景类小学（4）

雨后的山峰

远处，那巍峨的山峰，直直地插入云霄，犹如凌空的仙境一般，令人向往。

起伏不平的山脉，被蒙蒙的雾笼罩着，如那丝丝袅袅的炊烟，又如洁白的面纱，轻轻地遮住了多姿多态的山，仿佛一位裙衣飘飘的少女，不想让别人看到自己的容颜。

层层的山峦，被翻滚的云海淹没了，只待云儿轻轻飘去，才会显露出自己百般的秀丽。只是，不知道在那山峦重重、云海翻滚的仙境里，仙人会驾着鹤来观赏这美丽的雨景吗?

山与山，彼此挽着手。那云，仿佛是自己的化妆师，左看看，右瞧瞧，要把山妆扮得更加美丽，才肯满意地飘去。而山呢，在云雾飘去的初晴日，抖着身上的雨珠，挺直了身子，互相炫耀着自己的美丽。

啊!我爱这云海，更爱这雨后的山峰!

写景类小学（5）

这儿真美

送走了夏姑娘，秋姑娘迈着轻快的脚步来了。

田野里一片丰收的景象!秋姑娘把红色的外套送给了西红柿 ,大豆可能是太兴奋了，笑破了肚皮，稻谷笑弯了腰，玉米在秋姑娘的打扮下，显得神采奕奕。

果园里的颜色真丰富!秋姑娘拿起彩色的画笔，瞧，她把桔子涂成了橙色，黄橙橙的桔子滚啊滚啊，滚到了农民伯伯的仓库里，她把苹果涂成了红色，红红的苹果像一盏盏小灯笼，照哇照哇，照亮了大地。

小溪真是安静，平静的水面上，漂浮着一片片落叶，好像在和大树妈妈亲密地告白。清澈见底的小溪里,偶尔还能看到屈指可数的小鱼在里面游来游去，让我忍不住去抓几条，可是手刚伸进去，鱼就跑得无影无踪了。小溪上有时会游来几只乌黑的鸭子在嬉水。

啊!秋天不仅能给农民伯伯带来丰收的喜讯，秋天还给大地换上五彩缤纷的新装，我喜欢这儿的美。

写景类小学（6）

夜色

今天晚上妈妈说要出去看夜色。我们穿好衣服就出去了。

我们走到楼下，爸爸告诉我要是看见亮的地方就是水。我说：“切，谁不知道呀!你还拿我当三岁小孩呀!”爸爸说：“就算你不是三岁小孩，你也是个九岁小孩呀!反正你怎么也是小孩。”“哼!”哈哈哈!……

我们到了健身广场，白天热热闹闹的健身广场，现在却一个人也没有了。也许是到了晚上天太黑了。也可能是刚下过雨。天气比较冷了才没人玩儿。

我们又往前走了一段路，我住天上一看，对妈妈说：“妈妈，你看天上的云像不像一条人行横道呀!”妈妈说：“真的挺像呀!”我看到小区里的路变得又窄又侠小了。因为靠右边的路上全停满了车。我们来到大路上，夜色好美呀。有像天桥一样的路灯，有像七彩虹的霓虹灯。爸爸说：“我们该回家了!”“好吧。”

我们走到楼下，我说：“妈妈，烤5元钱的羊肉串吧!”妈妈说：“好吧。”正在烤羊肉串的时候，我发现只有3颗星星。可是没有月亮。真奇怪。

今天我第一次看夜色。晚上原来也这么有趣!

写景类小学（7）

美丽的东洲公园

从西大门往里走，映入眼帘的是大草坪，在草坪上我们可以做游戏、搭帐篷、放风筝……我最喜欢的是放风筝，因为放风筝可以和别人比谁放的风筝高。在草坪左边有一个健身区域，每天都会有人来这里运动。里面还有一条石子路，谁的脚不怕疼谁就可以在上面自由自在的玩耍。

在河的对面有一个很大的广场，广场上竖立着一根大柱子，广场上还有好几个亭子，在广场上可以骑车、溜冰、滑板、散步……晚上的广场是最美丽的，灯光明亮，而且有许多奶奶在广场上跳广场舞。

这就是我家乡美丽的东洲公园!

写景类小学（8）

家乡的小山

我家乡里的小山，远远看去，真像一片绿色的海洋。房子淹没在竹林下，就像大海里的珊瑚一样，而我们这些快乐的小孩就像小鱼一样，在绿色的海水里，在珊瑚丛中游来游去。当风吹过，竹子摇晃着身子，多像海上翻上了波浪啊!而我们这些珊瑚、小鱼就不见了。风过了之后，我们才出现了。

漫山都是竹子，给整个小山披上了绿衣裳。竹子高高的，就像一条条能往天上的通道。摸上他翠绿的身子，滑滑的、冰凉冰凉的，使人感到舒服。阳光透过密密的竹叶，投下斑斑点点的光圈，像似给小山穿上一件彩衣。

通往山上的路是用石头铺成的。石头上长着一些黑里透绿的青苔。你要是跑上去，准会滑倒，而且弄得你没牙吃饭了。所以，你得小心翼翼地走上去才不会滑倒。

山上还有一眼清泉。那眼泉水清清的，清的可以看到泉底的石头和沙粒。使你忍不住捧起一口清泉来尝尝，清甜得泌入心脾。可惜的是没有小鱼。我想，可能是水太清太凉的缘故吧!泉水往下流，流入山涧，这条小山涧是我最喜欢的呢。我和哥哥弟弟每次回来，都会在这里玩水。我们互相泼水，嘻闹着，衣服湿了也没关系，欢乐的笑声在山中回荡，这时，连小山也忍不住笑了。

想着家乡的小山，心就像插上翅膀的小鸟飞向家乡。什么时候，我又可能以回到我可爱的家乡呢?

写景类小学（9）

春天在哪里

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里。”——题记

春天是一个充满希望的季节，春天是一个富有生命力的季节。

春天是一个美丽又温暖的季节。

走进乡村，看一看森林里：活蹦乱跳的山羊，树上蹦跳的松鼠，天上叽叽喳喳的小鸟，歌声婉转动听。森林里泥土的湿润，再加上花儿的芳香，混合成一股沁人心脾的味道。原来，春天在这里。

来到麦田，你看，荠麦青青，野草野花都长出了小芽，稻草人站在麦田里，把小鸟都吓跑了，哎，可真是威武啊!

对了，还有广场里。晚上，音乐响起，喷泉一道道喷起，随着音乐舞动。音乐高，它就高，音乐低，它就低，溅起的水花洒在人们脸上，带来一阵凉意。人多起来了，就开始跳广场舞。对了，在道路边还有许多彩灯，绚丽多彩，亮极了，好像在和星星比谁更亮呢!哈哈，当然是星星了。

春天无处不在，只要你用心留意。春天是一支歌，拨动着我们寻找的心弦;春天是一首诗，述说着温暖;春天是一幅山水画，刻画着美丽。春天的美铭刻在我心底。春天，我爱你!

写景类小学（10）

春的足迹

春代表着希望，代表着生机。面对这样美好的季节，谁会抵挡着那份美呢?

春雨是第一个到的。它仿佛早已等不及了，忍不住要落下来。那雨丝，似牛毛，似花针，在空中缠成一条美丽的雨网，“滴滴答答”洒下来，浇醒了沉睡了一冬的小花小草。他们探出小脑袋，奋力向外面的世界爬出，伸展着自己绿油油的叶子。

看，迎春花开了。小小的，黄黄的，正向着春表现着自己优美的身姿，迎接着春的到来呢!别的花看见了，心里好一阵不服气，也都争先恐后的展开自己的花瓣儿，向春天发出了诚挚的邀请。梨花白的似雪，桃花为行人铺了一层粉色的地毯。一切用美来谱写出一曲曲动听的乐章。

春风那双灵巧有美丽的手，温柔的抚摸着大地。看啊，柳叶在一点点长出新鲜的嫩叶，大地铺上了一层绿油油的地毯。几只鸟儿也从温暖的南方飞回，忙着建自己的窝，用满心欢喜来迎接下一代的到来。

人们迫不及待的走出了家门。孩子们背着书包，像学校跑去，为目标而奋斗着。新一届的高考生们，也开始了刻苦的复习，训练，你追我赶，在人生的道路上，离成功再进一步。

农地里，农民们已经开始了春耕。刚翻出的新土，散发出一种泥土的味道，那也许，就是春的气息吧。

趁着大好春光，我们小小少年，何不撸起袖子，大干一场?

写景类小学（11）

西安城，城墙韵

绚丽柔和的太阳高挂在天空，阳光给城墙道镀了一层金，我们一家四口，在这城墙道上互相加油，我们推着两辆双人自行车，从南门出发，准备开始环城之旅。

春风拂过脸庞，一阵阵的清凉沁遍全身，阳光灿灿，为我们铺成一条金色的路，让我们乘着光束飞驰。历经沧桑的城墙道从脚下掠过，坑坑洼洼的道路，像历史的进程一般，坎坎坷坷，阳光和煦的香味和着沧桑的历史，伴我们通行。欢笑编织成一首首歌，在我们耳边回响，百听不厌。向右望去，古风淡雅的砖瓦房顶，静憩在阳光里，绿树成荫，轻轻摇曳，为我们加油鼓劲。丁香站在枝头，向我们招手，沁人心脾的味道，让我们的心变得飘逸享受，欢乐无比。

向前骑行，一道刺眼的光芒，吓得我一激灵，我揉揉眼睛：“啊，原来抒仁寺主殿之上的黄金房顶。”拟芒比太阳还亮，闪烁着彩光，金的、银的、紫的、绿的，像一只开了屏的孔雀，昂首挺胸的面对太阳，耀武扬威着，比着谁的色彩更鲜艳，房顶两头翘起的装饰使这“孔雀”更加炯炯有神，我闭上眼睛，仿佛看到了庄严的佛像，心怀憧憬的祈拜者，深深感到了西安的道教文化。

在我们的谈笑声中，一段开阔笔直的马路出现在我们右侧，车水马龙、人群繁忙，街道两旁的商铺大楼鳞次栉比，高矮参差不齐，汽车的汽笛此起彼伏的响着，好似一场大型的露天音乐会，沿着道路向前望，尽头隐隐约约，时而看不见，时而看得见，望着那充满古风的的大厦，我被深深地震撼，城墙之中何地如此繁华，妈妈看透了我的不解：“这条是解放路，一条长到看似没有尽头的路，在妈妈小时候，这条路是全西安市最繁华的路了。”我张着嘴，由衷的赞叹：“饱受岁月沧桑，昔日的繁华却不曾褪色，西安的商业维持的多么好。”

继续前行，头顶已有汗水，但西安的魅力化作我的动力，支持我一直向前，之后，我们还看到了锣鼓喧天、热闹非凡的永兴坊，肃静淡雅、庄严沉稳的碑林博物馆，看到了魅力西安。

夕阳西下，我们的环城之旅结束了，西安城、城墙韵，我爱西安。

写景类小学（12）

花开曲江，尽显芳华

花开曲江，尽显芳华

——“五一”游曲江随笔

五一期间，我和家人一起去了国家AAAAA级旅游景区——曲江。慕名来这里的游人非常多，花海人海交织在一起，热闹非凡。

走在环南湖的步行道上，眼前的美景着实让我感觉一亮：一边是蔚蓝色的天空布满朵朵白云絮，蓝天下是一池碧水，游船荡漾其上，游客们橘色的马夹点缀在水上，一派节日的喜庆气氛!一边是环保软胶垫铺成的游览专用道，踩上去软软的，特别舒服，漫步其中，游人们仿佛置身花的海洋。节日装饰一新的花坛里，鲜花的种类数不胜数，让人眼花缭乱。最让人叫绝的是，每一组花坛都有自己的主题和特色。有的是同一品种花卉，但颜色却很多达七、八种摆在一起;有的是叶形相似却又不完全相同的三种绿植交错摆放;有的是像盆景一样精心布局，在不足一平方米的地方却开着二十多种不同颜色的花。

南湖边的花海沿途都是拍照的游客，有年轻人带着父母和年幼的孩子以家庭为单位的;也有三、五好友结伴而行的，大家都被这美丽的花海吸引着，摆着姿势，笑着、拍着。

当我们坐下休息时，还有幸看到三位舞者，为游人带来了动感十足的水兵舞。一时间，花海、音乐、舞者，让游人如痴如醉。

我也看到整个游园期间，景区随处可见保安叔叔的身影，他们不时地吹响口中的哨子，提醒游人文明游园。望着他们脸上的汗水，我想：今天美丽和谐的景区，离不开劳动者辛勤的付出，衷心的为这些劳动者点赞!

写景类小学（13）

跟着课本游桂林

“桂林山水甲天下”这句话是我从语文书上看到的，心里一直很好奇也很向往。今年暑假，我终于有机会亲自去桂林体验那里的山水风景!

坐了两个小时的飞机赶来了桂林，那里的青山绿水一下子扑入眼帘，我兴奋得跳了起来，真想快一点到第一个景点去走一走，看一看。

首先我们去了著名景点象鼻山。象鼻山远看像一只巨大的刺猬，近看像极了一头大象，它正把长长的鼻子伸进漓江，在专心地喝水。爬上绿色的象鼻山，站在观景台上往下望，漓江那波光粼粼的水面上倒映着美丽的象鼻山和湛蓝的天空，美丽如画，美不胜收。一阵凉风吹过，象鼻山上的树木和水面一起抖动起来，令人感到非常惬意。

接着，我们坐着游船，荡漾在漓江上，观赏桂林的山水。漓江的水真清啊!清得可以看见江底的砂石和小鱼;漓江的水真绿啊，绿得比翡翠还绿。桂林的山很奇特，像仙人，像苹果，像骆驼……形象生动。

九马画山是我最喜欢的山，远远望去，山石壁上颜色深浅不一，好像有九匹骏马在石壁上飞奔。导游还给我们讲了九马画山的神话传说：相传天庭里有九匹神马跑到了桂林吃草，发现桂林的景色很美，忘了回去的时间，一个神仙看到它们不想回去，就把九匹马封印在了石壁上。据说周总理和朱德元帅也很喜欢九马画山。

我最喜欢的景色是黄布倒影。两岸的绿树红花，夹着一条美丽的漓江，后面还有高大雄伟的山峰。这美景像是用神笔画上去的，20元人民币后面的图案就是照这里的美景画的呢。

桂林不但山水如画，美如仙境，而且那里的溶洞也很漂亮，很神奇——那就是银子岩。一进溶洞我就发出了赞叹声，这个溶洞又高又大，大概有几十层楼那样高，整个洞长两千米呢!里面的石钟乳和石笋更是千奇百怪。这是什么，那是什么，大多依据形状想象成神仙、动物和器具。这些石笋或石钟乳在颜色各异的灯光映衬下显得很美丽。洞里有三宝：一宝是佛祖论经，它是一个个小的石笋，这些石笋像一个个双手合十正在打坐的佛祖。第二宝很雄伟，叫独柱擎天，这是一根酷似定海神针的巨大石笋从地上一直长到了溶洞的最高点呢!雨花石伞便是第三宝，这是一个人非常像雨伞形状的石笋，上面长满了一个个“雨花石”，在灯光的照耀下格外美丽。美丽的钟乳石让我目不暇接，走了一个多小时，才心满意足地走出了银子岩大溶洞。

跟着课本游桂林让我大开眼界，让我领略了祖国的大好河山。“桂林山水甲天下”果真名不虚传!

写景类小学（14）

春天在哪里

轻轻的，春天的脚步近了!

我走出家门，迎着初升的太阳，去寻找草长莺飞的春天。

春天在哪里?

春天就在那清澈的湖水中。看，金黄色的阳光洒在湖面上，星星点点的，就好像碎金子一般。春天的湖水，静而清，清得可以望见水底摇曳的水草;春天的湖水，清而绿，绿得让人心旷神怡。微风拂过，那轻而巧的水波，一起一伏，可以看到那浮在潮头的金点。我想，这一定是春的长发，飘飘然，这么美，这么惹人喜爱。

春天在哪里?

春天就在那枯黄的原野上。远远望去，似乎冬天还在这里。但如果你肯弯下腰，拨开那层层枯草，就会发现紧贴着松软的泥土，已经萌发出了新的嫩芽，淡淡的绿，摸上去也很柔软，让人感到一种深深的惬意。这轻轻柔柔的小草，一定是春的眼睛，要不，怎么会这样生气勃勃呢?

春天在哪里?

春天就在你的头顶徘徊。黑沉沉的天空被她染成了比海更蔚蓝的颜色;小鸟在空中飞翔，那一跳一跳的音符被谱成了春天的歌。看吧!抬头看吧!那片最雪白的云朵上，就坐着"春"，不待到无边繁花，她是不会离开的。

春啊!你是大自然的天使，我不禁惊诧于你的美丽了!

写景类小学（15）

草原行

我第一次领略到那种一望无垠、震撼人心的壮美。

已经进入初秋了，希拉穆仁大草原上，仍是静静的一片，并不茂盛的青草连成一片，向远处蔓延、蔓延，最后汇成深深浅浅的绿，还有一些淡淡的、寥如炊烟的黄，零星点缀着紫色、黄色的小野花。它们似乎在变幻着，却又完美地交融在一起，中间和着被马蹄和脚步踏出的小径。星星点点的马和羊，在这片属于他们自己的天地里悠闲地吃着草，给人一种说不出的感觉。

高高低低的色彩，绵延不断的色彩。远望去，草原上的平地、小丘，在我视力所能及的最后范围内，好似被笼上了蓝色的迷雾，渐渐地与天空交织在一起。我从未见过如此的景色，只是在书里、水彩画中才能看到，但即使是在名家笔下流溢出的色彩，无论是墨绿、枣红还是什么别的颜色，无论是怎样的工笔细描，都不能和大自然的鬼斧神工相媲美。

忽然间，好似一块石头打破了平静的水面。蒙古族的人们策马飞驰而过，每匹马仿佛都把内心的激情迸发出来了，宛若一阵风似的。马蹄踏过，留下一串深深浅浅的脚印。渐渐地，马群凝聚为远处的小点，消失不见了。

我坐在草地上，有一种潮湿的气息和泥土特有芳香向我扑来。这里是很干旱的，我们正好赶上草原的第三场雨，但是，我想这些小草已经在地下，用根基牢牢守住了这弥足珍贵的水源。一棵小草也许会被看成微不足道，但是成千上万的小草，便汇成了这浩瀚无边的呼伦贝尔大草原。

我第一次领略到那种一望无垠、震撼人心的壮美。

写景类小学（16）

山水之间

那个村庄，在山与水之间。

这是一个普通的村庄，有山、有水，有缺月疏桐，也有杏花春雨，有简单的青石板小路，也有牛背上的牧笛悠扬……没有世俗喧扰，也没有尔虞我诈，没有车马乱鸣，也没有激烈冲突。它符合一切农村的定义。

当然，这里也有不同的地方，以骄傲地彰显它的独特。比如那一片城墙，围住了小村庄的一面，静静流淌的小溪与杨柳合成另一道边界。剩余两面，则由山峰连同无边无际的树林一起守护。这小村庄，如同一个穿着铠甲的婴儿，虽纯真，却牢不可破。

一个普通的傍晚，残阳如血，染红了天空，染红了云朵，让原本就红润的农民的脸更添了几分血色。青石板小路尽头，几只牛打着响鼻，甩着尾巴低着头跟着主人往家走。路边，两个裤脚卷到了小腿的赤足农民，坐在台阶上抽烟袋，间或着闲聊几句，沾满泥的锄头静静地立在墙角，烟锅里的火种忽明忽暗地热闹着。

黄昏时分，村庄是寂静的，袅袅升起炊烟和若有若无的蛙叫声提醒着大家还不到入睡时分。与户外的寂静相比，家里，则迎来了一天中最热闹的时刻：奶奶在咿咿呀呀逗小孙子，爸爸在叮叮哐哐修理农具，妈妈在灶台边洗洗刷刷，似乎都在忙活着各自的事情，可只要谁提到了家中的收成、屋后的鸡鸭、明日的天气，原本各自忙活着的立即就扯着嗓门开始发表自己的意见，似乎这音调低一点儿家里就要少收一点儿粮食、鸡鸭们就要少生两个蛋、明天的太阳出得就不爽利似的……

太阳落山了，一家人也得上床睡觉了。正值春耕呢，明早五点，就得下地去插秧了……

一轮月亮蹒跚着从谷底爬上来。村边的溪水依旧在不知疲倦地静静流淌，月色下，白色的雾气正缓缓从溪面升起，有的地方浓得像浸入了牛奶，有的地方淡得像披上了一层面纱。树上拴着的一艘渔船在缥缈的溪面迷茫地徘徊，似乎不知道哪儿才是薄雾的尽头。

写景类小学（17）

漫步秦淮河

江南，水乡，秦淮河畔。

天空中飘着蒙蒙细雨，像牛毛，像花针，像细丝，河面上游离着薄薄氤氲，像烟像纱又像雾。阁楼、石桥、绿树、灯笼在烟雨的柔波里若隐若现，宛如仙境一般。那薄纱似的雾是秦淮女子飞舞的裙裳吧?清晨的秦淮河正在这朦朦胧胧的雾中苏醒过来，犹如一位“犹抱琵琶半遮面”的娇羞女子。

撑一把油伞，着一袭白裙，行走在秦淮河畔的的石板桥上，感受她的柔美和神秘。

中午时分，热情的太阳揭开了秦淮河神秘面纱。

河面在阳光的照耀下波光粼粼，如同反光的镜面，映衬呈现着这个城市;又如一条闪光的白玉带，环绕守护着南京城。

一水相隔河两岸，岸边有古色古香的老房子。灰白中带有些斑驳痕迹的墙，朱红的柱子，青色的瓦片，精致的花窗，微翘的飞檐……沧海桑田的变化在墙上留下了历史的年轮。追寻着历史的印痕，我想秦淮河极盛时，这些房子必然是髹漆得富丽堂皇的;晚间必然是灯火通明的;富家公子们必定是笙歌彻夜的;才子佳人们必定是吟诗作赋的……现在却空无一人，前尘往事只待来人去追寻了。

“绿水本无忧，因风皱面。”小舟载着我们在碧波上缓缓滑行，那荡漾的柔波是那样恬静。柳条儿摇曳拨动着河面，几只飞鸟落在枝干上歇息，对着河水的镜面梳理好羽毛，扇动几下翅膀，飞向另一根树枝。三五成群的野鸭，“嘎嘎嘎”地讨论着什么，“扑哧”一声，左摇右摆地走向对岸的草丛，只留几圈浅浅的涟漪在慢慢平复。小舟载着我们继续在这历史的长河中前行。

天色渐晚，夜色中的秦淮河增添了几分神秘。

那些白天挂着的灯和灯笼，一律亮了起来。灯愈多，湖面愈亮，如同繁星在水中荡漾。隐隐约约听见悠悠的笛声，混着微风与水波的密语，桨声此起彼伏。此情此景，我不禁吟起了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”

秦淮河，今犹在。秦淮事，今难觅。唯有石桥上仍有人来来往往，驻足停留…

写景类小学（18）

一、写景作文的几个要素

1、立足于观察：观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。

2、抓住特征：写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。

3、要层次分明：层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。先写什么后写什么，心里要有数。

4、要动静结合：所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，景色才能活起来，使读者的印象更深刻。（静态：颜色、样子、大小、多少、质地、触摸感觉、闻到的气味、听到的声音、光泽等等。恰当使用形容词，能够写好静态。动态：风吹来，雨打来，小鸟落下来，轻轻摇动，露珠滚落，等等都会有景物的动态。）恰当使用动词，十分重要。

5、要抒发感情：一切景语皆情语。写景要借助事物，或浓或淡地表达自己的一切喜怒哀乐，要将人、景、物三者融为一体来写，要有意识地把自己的真实感受写进去，这样可以使文章寓情于景，情景交融。

6、要结合联想：大胆展开想象，能够把景物特点写得生动、形象。比喻是最常用的，最好想出三个不同的比喻，让人更加深入地领悟到景物的特色，如见其形，如闻其声。拟人是一种联想，比较其它物品也是联想，还可以引发感想。灵活运用比喻、拟人等各种修辞手法，使文章更加生动感人。

7、要文辞优美：自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。

二、写景作文的开头方法

1、开门见山法。开头直接写某个季节到来时你想写的景物。

譬如你想写《春天的色彩》，你可以这样开头：春天的颜色真是五彩缤纷。太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

冬爷爷的脚步还没走远，春姑娘就带着生命和希望，迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过高山，飞过河流，她辛苦了！可她一刻也不休息，便迫不及待地来到我们的校园。眨眼间，我们的校园姹紫嫣红，呈现出春日的光彩。

2、开门见问法。提出问题开头，引发读者兴趣，吸引读者的注意力，这种作文，要体现出与读者对话的色彩。

譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开头：在一年四季里，你最喜欢哪个季节呢？春的明媚，夏的热情，秋的收获，冬的冰雪，各具特色，精彩纷呈。我最喜欢的是春天，那春天的色彩，象征着生命的活力，象征着美好的青春。

3、开门见引法。譬如，关于四季的词语名句、诗格言很多，我们在开头引用，可以使文章有文采，可读性强。关于四季的色彩，诗句就有不少。

写春的诗句就有：

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

写夏的：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

写秋的：

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

写冬的：

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

譬如写《秋天的色彩》，你可以这样开头：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。春天来了，我们的眼帘下出现了一片片沁人心脾的绿色。与此同时，太阳红了起来，天空蓝了起来，空气暖了起来，花儿开了起来……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总汇。

作文开头的方法还有很多，应该注意的是：一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，最好控制你的作文稿纸的三行半，最好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。二是语言要优美，要搜集些精美的词语，使开头显得文采飞扬。三是适当采用修辞方法，如拟人、比喻、排比等，使语言显得生动活泼，通顺流畅。

三、写景作文的层次和顺序

1、描写的景物固定，时间不固定——以时间来分类。

《美丽的小兴安岭》这篇课文是按春夏秋冬四季的时间顺序，条理分明地描写了小兴安岭的美丽景色。在四季的景物里都描写了“树”，但“树景”在四季里大不相同：“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子”；“夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空”；“秋天，白桦和柞树的叶子变黄了，枫树的叶子火一样红，松柏显得更苍翠了”；“冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪……”如果不按时间顺序写，别说其他景物，仅“树”都描写不清楚，你说是吧。

2、时间固定，描写的景物不固定——以景物的内容为序来描写景物。

《春》这篇课文依照内容有顺序地描写了春草、春花、春风、春雨以及春天里的人们，构成了一幅芳草如茵，春花烂漫，春风和煦，春雨轻柔的春天的图画，写出了人们在大好的春光里虎虎生气。

3、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。也就是说，你是游览者，你以什么顺序游览某个景色，你就按着什么顺序写什么景色。

《记金华的双龙洞》这篇课文以游览的前后顺序，层次分明地描写了所见所闻所感。文章一开始先点明了作者由浙江金华出发，去游北山的“双龙洞”；紧接着写一路上明艳的山景，并迎着溪流来到双龙洞口；而后进入“外洞”，又乘船钻进了“孔隙”；出了“孔隙”，“内洞”便展现在眼前；在洞内转了一圈，最后出了洞，至此游览结束。你们看，这样描写，不仅游览的顺序清清楚楚，就连双龙洞内有哪些景点也一目了然，甚至怎样找到洞口，怎样从孔隙进入内洞都一一加以说明。

快速记忆顺口溜

写景作文贵在细，搜集景色字词句。作文结构“总分总”，根据内容选顺序。

动静一定要结合，形状色彩看仔细。描绘景物要生动，多用拟人和比喻。

写景目的是抒情，语言一定要华丽。每类情景占一段，大肚作文不可取。