翰墨情深（1）
从小，我就向往学习书法。
老爷的书法写得别具一格，在当地小有名气，每逢过年，大家都找他写对联。小时候，我住在姥姥家，耳渲目染，也爱上了书法这门艺术。姥爷每次写完，我也在报纸上用毛笔写写画画，然后骄傲地拿着“作品”给大家欣赏，每个人都要夸我自创的“陈氏书画”。
幼儿园时，家里也没有笔墨纸砚，对书法的学习只得告一段落。
上了小学，应我的强烈要求，后经人介绍，在我们院子里找了一位七十多岁的书法老师。他说，书法是一门慢功夫，急不来。于是耐心地教我怎样握笔，又从横开始，慢慢向我传授每一个笔画的书写方法。有一次，我又在练习笔画，赵老师在一旁仔细地看。一个捺角刚出，赵老师就高兴地说：“可欣，这个捺写得太好了，比我写得都好。”虽然知道老师的夸奖大有夸张，但我还是欣喜若狂。从此，我就热恋上了书法这门神奇的艺术，一发不可收拾。
就在我写书法写得如火如荼时，学业繁重、老师搬走等多方面的原因使我不得不中断对书法的追求，这对我来说，无异于晴天霹雳。
直到五年级时，美术老师要我们参加书法大赛。妈妈又联系了一位书法老师帮我指导。一天晚上六点多钟，我们来到书法班门口等待老师下课。一下课，教室的门一打开，芬芳的墨香扑鼻而来！这是我久违的书法的味道！我小小的心跳得更快了。重拾毛笔的那一刻，我有一种奇异而美妙的感觉，就好似“他乡遇故知”。那是一种无比亲切的美妙享受。
从此，我又踏上了学习书法的旅程，每次提起毛笔，端坐纸前，我浮躁的心便静谧无比，升学的烦恼也悄然逝去。余下的，便只有一个小女孩对书法的热烈追求和一颗没有杂念的心灵了。这样真诚的作品是得到大家自愿的一致好评的，因为它源自我的心，是我用心写书来的。
谢谢你，书法！谢谢你所给予我的恬静的心灵，谢谢你所给予我的一个女孩应有的矜持。你我永远相伴，再不分离！
翰墨情深（2）
墨染指尖，笔尖挥动；淡墨清香，墨入心间；墨染情，情入墨。
那一天，我来到一所书院，走进大门，一位白胡子老爷爷，正饱蘸浓墨，挥笔疾书，那笔法成熟老练，字迹刚劲端庄，让人拍手叫好。这一张透白的宣纸和几个大字仿佛闪着金光老爷爷笑了笑抚了抚自己的胡须。
我对书法有了浓厚的兴趣。
就这样我开始了我的书法求艺之路。每天，一撇一捺一张张写着一写就是两个小时。望着一张张纸，和桌上的墨水，深感枯燥和乏味。让我厌烦，每天挤出时间写两三张大字，让我认为书法是如此无趣。
当我再次漫步在那熟悉的小路，闻着一股股墨水的清香，我叹了口气。
情淡了。
正当我思绪万千的时候，那位老爷爷又在石桌上写字，我走了过去，看着纸上的字;持之以恒。我的心仿佛被触动了一下。我再次漫步在小路上。深思良久：热任何事贵在坚持。“不经一番风霜苦，哪得腊梅吐清香。”
我的毛笔再次在纸上挥动。
墨染指尖，流入心间。
翰墨情深，情深入墨。
书法，如一地甘露，滋润我的心田。
书法如一页记忆笔记，记入下我的独家记忆。
我爱书法！
翰墨情深（3）
几年前，我就与书法结下了不解之缘。原因就是——书法班每一位同学的书法都很漂亮。一个学书法的念头油然而生。
正是这个念头，让我一下子坚持了四年。
每当我听见别人说我“这小孩的字写的不赖”这句话时，我知道那是我辛勤劳动的结果。
我不满足于现状，宣纸换了一沓又一沓，毛笔换了一直有一支，我找到了适合我的字体——张猛龙碑。
张猛龙碑是北魏时期的碑刻，大概有1300个字吧。每一个字都刚劲有力，每一笔画都从容不迫。方笔如同武士执戟，圆笔如同绵里裹针，刚柔相济，厚朴而又活泼，稳重而又跳跃，这些看似矛盾的特点完美的展现在《张猛龙碑》里。
说实在的吧，这些字体真耐我的性子，我不是那种非常稳重，非常有耐心的人，我的书法也稍显焦急，我写秀美婉转的字体，不善，写刚劲雄强的字体，善之。所以，我只能在“气象浑穆，精神飞动”的魏碑字体里下功夫。我是在去年七八月份开始临写，一直到几十天前一月十一日临完全碑。毕竟时间不长，现在依然经验不足，只能去摸索、深入。我的（书法）老师赵先永先生也未曾写过魏碑，甚至说我在学习这类字体是在和老师讨论，商量。我在这等功力不足，缺乏指导的情况下学习全新的字体，是一件多么困难的事。
所谓“世上无难事，只要肯登攀。”我在学习过程中，慢慢理清了头绪。我觉得我在临写时写不想帖就是我在临帖时不太注意细节问题吧。
有很长一段时间我没有去“抄帖”（把原帖的字一个一个抄在练习本上），我却去仔细的分析字的间架结构。我参考了《大字结构卅六法》以及《间架结构九四法》，学习了其中的精妙之处，我还算有了点收获。
有一天，我手持一管獾毫毛笔盯着字帖中的晋（晉）字发呆，我总觉得这个字我每一笔都写得好棒，这是组起来乱七八糟，怎么看都不像原帖。到底是什么原因呢？我想起了《张猛龙碑》间架结构的特点:左低右高，我却把每一个横均匀布置，怪不得写不像。
刚刚克服了一个困难，新的困难接踵而至。我写到声（聲）这个字时，又出现了上面说的状况：每一笔都像，却组合不像帖。
我还得仔细分析一下原因。那次是没有注意笔画，我一看，笔画什么的安排都很好。怎么还是写不想贴。
老师凑过来，看了看，说：“注意一下部分与整体的关系。”
我说：“对呀，我咋没想到呢？”
我发现了问题所在——聲字的撇在原字中很长，舒展。而我写的过于紧凑。就是这样，我还得注意细节。
对，“世上无难事，只要肯登攀”。做任何事，只要坚持，就一定能成功，学书法的同学，你说对吗？
翰墨情深（4）
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的翰墨情深作文800字，欢迎阅读与收藏。
爷爷喜欢书法，一张报纸，一支毛笔，一碟墨，就足以让他在椅子上坐一下午。
记忆中常常是这些画面：爷爷戴着老花镜，端坐在红漆木椅上，布满老茧的手握着毛笔，点墨泼墨。我坐在爷爷的膝上，在爷爷的指导下一笔一划地练字。晚霞当空，书房里墨香扑鼻，一幅幅遒劲的大字铺满桌面……
那年冬天，我早早地起了床，屋外寒风瑟瑟，屋里却墨香怡人，爷爷已经开始练早课了。见我过来，爷爷说：“还记得你五六岁的时候，跟我说要学书法呢，转眼你就长大了……”爷爷说着说着，叹了一口气，眼睛望向了窗外，显露出失落与孤独的神情。是呀，自从上了初中，学习任务重，字就少练了，爷爷却很在乎。
我看着爷爷，再看看爷爷写的条幅。那一个个刚劲有力的字，如群蚁排衙，有种莫名的吸引力。“爷爷，我还想学！”我脱口而出，爷爷吃惊地望望我，继而露出欣喜的神色：“好，咱们一块练。”爷爷给我备好笔墨纸砚，满脸慈祥地看着我练。偶尔会用他那粗糙的大手，握着我的手说：“你看，握笔的'姿势要调整，手要这样握……”爷爷耐心地教着，“写字要有笔锋，哎，对……”我握着笔，在纸上不停地移动着，一笔，一笔地写着，心中充溢着满满的幸福。
春节到了，我拿了一副写好的春联给爷爷看。“爷爷，你看，我马上就要超过你了！”爷爷接过春联，上下左右端详了好一会儿，脸上露出了欣喜的神色：“我的孙女真棒，马上爷爷教不了你了，但现在，你还不如我！你看这个字，这一笔……”爷爷说得我心悦诚服。我赶紧乖乖地去那间满是墨香的房间里练字。爷爷悄悄地走进来，坐在我身边，也练起了字。书房里静静的，墨香弥漫房间，一股温暖的气息在心中漫延。
爷爷酷爱练字，尽管眼睛老花，体力渐消，但寒来暑往从不怠慢。“爷爷，你别练了，歇会儿吧！”爷爷搁下毛笔，说：“爷爷快要写不动了，教不了你啰－－爷爷要是不练字，早就忘记怎么写毛笔字了。”他微微叹了口气，又拿起了笔。
爷爷粗糙的大手紧握毛笔，在纸上勾连点顿，每一笔都略显艰难，少了以前气势，手不停地发抖，他老了。他的毛笔字没有几年前的刚劲，却多了几分柔美！
现在爷爷还在练字，我也还在向爷爷学着写字。
翰墨情深（5）
老爷的书法写得别具一格，在当地小有名气，每逢过年，大家都找他写对联。小时候，我住在姥姥家，耳渲目染，也爱上了书法这门艺术。姥爷每次写完，我也在报纸上用毛笔写写画画，然后骄傲地拿着“作品”给大家欣赏，每个人都要夸我自创的“陈氏书画”。
幼儿园时，家里也没有笔墨纸砚，对书法的学习只得告一段落。
上了小学，应我的强烈要求，后经人介绍，在我们院子里找了一位七十多岁的书法老师。他说，书法是一门慢功夫，急不来。于是耐心地教我怎样握笔，又从横开始，慢慢向我传授每一个笔画的书写方法。有一次，我又在练习笔画，赵老师在一旁仔细地看。一个捺角刚出，赵老师就高兴地说：“可欣，这个捺写得太好了，比我写得都好。”虽然知道老师的夸奖大有夸张，但我还是欣喜若狂。从此，我就热恋上了书法这门神奇的艺术，一发不可收拾。
就在我写书法写得如火如荼时，学业繁重、老师搬走等多方面的原因使我不得不中断对书法的追求，这对我来说，无异于晴天霹雳。
直到五年级时，美术老师要我们参加书法大赛。妈妈又联系了一位书法老师帮我指导。一天晚上六点多钟，我们来到书法班门口等待老师下课。一下课，教室的门一打开，芬芳的墨香扑鼻而来！这是我久违的书法的味道！我小小的心跳得更快了。重拾毛笔的那一刻，我有一种奇异而美妙的感觉，就好似“他乡遇故知”。那是一种无比亲切的美妙享受。
从此，我又踏上了学习书法的旅程，每次提起毛笔，端坐纸前，我浮躁的心便静谧无比，升学的烦恼也悄然逝去。余下的，便只有一个小女孩对书法的热烈追求和一颗没有杂念的心灵了。这样真诚的作品是得到大家自愿的一致好评的，因为它源自我的心，是我用心写书来的。
谢谢你，书法！谢谢你所给予我的恬静的心灵，谢谢你所给予我的一个女孩应有的矜持。你我永远相伴，再不分离！