神奇的牙签（1）

“哇！”是哪里传出的声音呢？原来今天老师要给我们做实验呀！同学们像开心的小跳蚤，欢蹦乱跳。

说做就做，老师先摆出了“武器”：牙签、肥皂、方糖和一脸盆清水。然后，只见她拿起方糖一块一块地放入脸盆里。“不要，够了，够了，再放，我们就没得吃了。”一群小馋猫便抗议起来。我们齐刷刷地看着脸盆，大概放了十颗方糖。哇！方糖像小鱼儿一样吐出了泡泡。接着，老师又轻轻地把牙签放在离方糖较远的水面上。神奇的事情发生了，原来牙签和我们小朋友一样，也喜欢甜食。瞧！它正连蹦带跳地投入了方糖的怀抱。

老师心里美滋滋的，又换来了一盆清水。这次干脆来点大的，老师竟然把家里洗衣服用的肥皂放在了水里。并把牙签放在肥皂的上方，过了一会儿，牙签就像逃兵似的迅速“跑”远了。这到底是怎么回事？原来呀，方糖会吸收水分，所以水流会带动牙签朝自己靠近。而肥皂放在水中，在融化时会形成强大的张力，所以会把牙签向外推。我们这才恍然大悟！

一块肥皂，一盆水，几块方糖和几根牙签，也能带给我们无穷的乐趣。这也许就是科学的奥秘吧！

神奇的牙签（2）

“叮铃铃，叮铃铃！”作文课开始了，老师踏着欢快地脚步伴着清脆的铃声走进了教室。一看我们早已乖乖坐好，就从背后拿出了牙签。咦！老师葫芦里卖着什么药啊？哦！原来今天我们要做一个实验，叫“神奇的牙签”。

老师拿出准备好的材料：牙签若干、一个空盆、一些方糖、肥皂和清水若干。开始做实验了，首先，我们把空盆里装好清水，分别把牙签小心地放在水面上，再把糖放入水盆中，注意要离牙签较远的地方。放入第一块时，我发现牙签只是悠闲地在水中游了一下，放入第二块时，牙签发现有许多糖可以“吃”，就立刻靠了过去。我的上帝啊！真是太神奇了，教室里顿时鸦雀无声。同学们有的张着大嘴僵住了，有的目光直直地盯着水面，还有的挠挠头，似乎有许多的疑问，却也说不出话来……

实验继续，然后我们又换了一盆清水，再次把牙签放在水面上，拿出肥皂放入远离牙签的盆中。我们轮流尝试，结果都是一样的，牙签像一个在玩躲猫猫的小孩子，就是躲着肥皂，难道是肥皂太难吃了？当然不是啦！老师告诉我们，原来方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往糖的方向流，牙签当然会顺着流向方糖。而肥皂呢？因为水盆的表面张力比较强，所以会把牙签往外推啦、

哇，这个实验太有意思了，好神奇的牙签啊！

神奇的牙签（3）

周三上午，我们班全体师生都当了一次小小的科学家，要做一个科学小实验。名字叫做《神奇的牙签》。当听到“牙签”这两个字时我都懵圈了，那么一个再平凡不过的牙签能有什么神奇的？牙签家家户户都有，不就是一个剔牙的小木棍吗？难道是我们大材小用了？脑海里浮现的是一连串的疑问号，到底有什么神奇之处呢？

老师让我们开始准备实验材料：两半盆清水、两根牙签、一块肥皂、一块糖。我们开始做实验了。

我先把牙签小心谨慎地放在清水里，然后在水里又放了一块冰糖。两样东西仿佛两个乖巧的小宝宝，躺在盆里一动也不动。我十分疑惑，目不转睛地盯着它们，想象着这两样东西放在水里有什么变化呢？突然，浮在水面上的牙签缓缓移动。“咦？”我发现那牙签竟然开始缓慢地朝着冰糖的方向移去，似乎牙签是刚睡醒的小宝宝，只能缓慢地移动。让我奇怪的是：这牙签我碰都没碰，为什么会自己移到冰糖那里呢？难道它会使用魔法，也能闻到糖的甜味？看着这根很普通的牙签，我心里百思不得其解。看见了牙签自动向糖漂去的奇怪现象，我的好奇心便迅速地在我的心中膨胀。

老师又让我们在另一盆清水里放入一块肥皂，肥皂的上面放了一根牙签。我静静地地看着牙签，没想到的是，它又一次出乎我的意料：那漂浮在肥皂上的牙签并没有停留不动，反而一点一点向盆的边缘移去，离肥皂越来越远了。我心里想：如果不是它身材娇小的话，是不是会跳出这个盆到外面去？看到这个现象，我惊得目瞪口呆，不禁开始幻想：莫非这牙签宝宝闻到了肥皂那呛鼻子的味道？牙签宝宝，你要是能开口说话就好了。你能告诉我，是不是你也和我一样喜欢吃甜食，所以看见糖就使劲地守护着糖，肥皂味刺鼻就要远远地离它而去呢？这又不是什么童话世界，怎么会有那么多奇妙的事呢？

对于牙签的神奇，我虽然观察到了它的变化，但是它到底还有如何神奇的地方，在我心底仍然是一个谜团，到现在还是不明白，神奇的牙签神在哪里？奇在何处？希望再上一次这样的实验课，让我真正地搞明白它到底还有怎么神奇的？

通过这次有趣的科学实验，我明白：生活处处隐藏着科学知识，只要我们通过自己不断地亲身经历、细心观察、慢慢研究。一定要对生活中微小的的物体善于观察，才能从中获得科学知识，理解科学知识。

神奇的牙签（4）

今天一上课，老师就在桌上摆了一些东西：一个空的饮料瓶、一根牙签、一枚一角硬币、一小杯水。我们感到很意外：这些东西是干什么用的呢？老师对我们说：“今天我给你们做一个‘神奇的'牙签’实验。”我们非常好奇，睁大眼睛看着。

老师把牙签从中间折成一个‘V’字型。老师说：“这叫‘藕断丝连’，牙签将作为一个支架平放在瓶口上。”接着，老师又把硬币放在支架上，并提出了一个问题：不用身体任何部位碰它们，怎么样让硬币落到瓶子里？

我们出了很多馊主意：把桌子拉一下、把桌子踢一下、把硬币吹一下……可这些方法不是把瓶子弄倒了，就是让硬币落到桌面上，运气好的话才能碰巧成功。

老师说他有办法让牙签听话，然后用手指在杯中沾了一点水滴在牙签的‘伤口’上。我们惊讶地发现牙签的“两腿”竟奇迹般地向两边慢慢张开，最后硬币“咣当”一声掉在了瓶子里。

我们都拍起手。老师解释说：“因为牙签有孔隙，吸了水会膨胀，产生毛细血管效应，所以牙签才会张开。”

哦，原来如此。我想：“小游戏里真有大学问呀！”