我与书法的故事（1）
我与书法的恩怨结缘在小学二年级。
班主任讲了书法老师胡一帆的成长故事，这个故事深深打动了我，碰巧老师还把没学过书法的我的写字练习当作了范本展示在班上，当时我下定决心要写好一手好字，缠着妈妈帮我报书法兴趣班。
到现在我都记得，妈妈拉着我的小手去交费的路上告诉我：学习书法是一个长久坚持的过程，选择了不管遇到什么困难都要咬牙坚持，坚持了收获的不仅是一手好字还有沉着淡定的秉性。
只是过了不久，我这“沉着淡定哥”让老师、妈妈没法淡定了，因为写字重视了横细竖粗、撇捺笔锋，于是我得了写字“强迫症”我写字由“神速”变“龟速”导致三年级期末考试因为写字慢语文考了80数学考了76（这跟我平常该有的成绩可真是差了十万八千里）。老师气得第一次找家长谈话。从此，在我拿起橡皮擦时，妈妈又快又准的“飞毛腿”稳稳地踹在我身上，我的书法也被迫“夭折”了大半年。这期间我怀疑、迷茫，想过放弃。爸爸用另一种极端的反激方式取笑我：男生写那么好字干嘛，现在都用高科技……另一个不甘的声音又在引诱我，我不能给爸爸看扁，我要坚持给他看。每当我拾起笔后又陶醉其中，乐在其中。虽然我书法路上走过很多弯路也没获得什么大奖，但在坚持的路上慢慢变好，坚持的过程总有令人难以忘怀的种种经历。庆幸在坚持的路上，我似乎爱上那柔软的毛笔，洁白如雪的宣纸和那淡香怡人的墨汁……
我与书法的故事（2）
每个人都想写一手漂亮的好字，我也不例外。妈妈告诉我：书法，是一门美得艺术，书法是一个神圣的殿堂，是一种美好的向往……它可以锻炼你的耐性，使你的气质变得优雅。
最初，我并不爱好书法，在学校的兴趣班学了两年，对它还是毫无兴趣，总觉得天天练字又要专心又不能分神，手写得又疼，枯燥无味，对于好动的我简直就是约束。也许是妈妈看出了我的心思，强烈要求我暑假去学书法。我也不知道为什么自己一点都不爱好，冷冰冰地对妈妈说：“我不想学书法，你报了名也是白白浪费钱，我不会好好学的……”最终在妈妈的鼓励下，我决定尝试一下。
记得那天下午妈妈带着我来到位于月新广场十八楼的義之书法，一进门，便被墙上的一副副作品深深的吸引了。看到别的同学或老师写出的那一手漂亮有力的好字，我的心中不知有多么的羡慕他们呀！看着他们在纸上挥毫泼墨，以快剑砍阵的气势与行云流水般的节奏写完每一个笔画。那每一撇，每一捺似乎都有着各自的生命，我瞬间感受到了书法的独特魅力。就这样，我带着好奇，带着激情迈入了书法的殿堂……
我开始慢慢接触书法。一切在我眼中都是那么新奇。刚开始，我看着字帖上的字，然后一笔一笔，依样画葫芦地写了起来。虽然我的基础不差，可字体结构、下笔轻重都浑然不知，写出来的字自然好不到哪儿去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看着这些并不使我满意的字，我曾苦恼过，不过心中那些仅存的毅力，还是让我继续练习了起来。我从最开始的笔画练起，点、横、撇、捺、竖等。我很疑惑“老师，我都快五年级的学生了，为什么让我每天练这笔画？”老师告诉我，所有的字都是由这些看似简单的笔画构成，只有把基础练好了，字就自然练好了。练习了一段时间，觉得自己字还是老样子，渐渐地，我灰心了，沮丧了，甚至觉得我根本没有练书法的天分。
后来，多亏老师帮了我一把，手把手的指导我练字，这使我重拾了信心。首先，老师让我从握笔姿势上调整，我习惯将手握笔很低，虽然一时改了，可写着写着，手又不自主的滑下去了。老师找来了橡皮筋，绕在拇指与食指中间，然后在中间放上笔，三点一线，再耐心地教我：怎样弯，怎样折，怎样起笔，怎样落笔……终于，我从困难中走了出来。从刚开始的歪歪扭扭，到如今的端正美观。老师也夸我进步很快，很有天赋。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。虽然它是如此困难，可是只有当我攀过它时，才能进步。我爱书法，它炼就了我的耐性和毅力。
我与书法的故事（3）
要说我与书法的故事，那可真是说也说不尽！首先，请先让我深吸一口气，把这些故事给你娓娓道来。
一年级时，妈妈看我很喜欢练字，便给我报了书法班。刚开始我还不知道书法是什么，只觉得这个名字特别有趣。可我没想到，我和书法的缘分渐渐显现，我也慢慢喜欢上了书法这门艺术。
还记得令人难忘的第一节书法课，书法老师走过来，和蔼地递过来一支毛笔，耐心地教我握笔姿势，还给我写了横、竖、撇、捺四个笔画让我练习。当我写出人生的第一个笔画时，简直是欣喜若狂。我很刻苦地练习笔画，慢慢发现，练习书法并不轻松，一个笔画往往要练几十遍，非常枯燥！我曾几度想放弃书法，但都被妈妈委婉地拒绝了。她语重心长地对我说：“书法已经有三千多年历史，我们的老祖宗就是用毛笔书写了中华民族的光辉灿烂。书法是人的第二张脸，练习书法可以传承中国文明，一定要靠你们持之以恒练好书法，发扬这一中华的瑰宝。”之后，妈妈又拿了一些伟大书法家刻苦练习书法的故事给我读，我被这些故事深深感动，受益匪浅，又增加了练好书法的信心。
不管严寒酷暑，节假日，我都坚持在家一笔一画地照着名家字帖仔细临摹，虽然有时也会贪玩，但我一想到那些书法名家的故事，我就会激励着自己坚持再坚持。功夫不负有心人，转眼间四年一晃而过，我也小有成绩，书法考过了六级，到了春节，我会写些春联福字送给大家，看到别人夸奖我写的字漂亮时，我就非常有成就感。现在我越来越喜欢写毛笔字，我要将这门传统艺术发扬光大，书法练习也变得其乐无穷！它是我最好的休闲方式！
我和书法的故事还在不断延续，我觉得我不仅在练“字”，还在练“人”，练我一生所需要的认真、耐心以及持之以恒的意志品质，我会传承书法文化，将这一文化精髓发扬到极致，与书法为友。
我与书法的故事（4）
我与书法，很小的时候就结下了不解之缘。
记得才刚刚五岁的时候，爷爷就经常拿着毛笔，在纸上写着什么，每当这个时候，我总是要好奇的瞧一瞧，墨汁那股味道飘进我的鼻子里，不知为什么，我总是很喜欢这个味道。看着爷爷笔走龙蛇的大字，我不由得发出赞叹：“好漂亮哦！”爷爷总是笑着对我说：“琦琦，你要学吗？过来，我教你。”说着，我坐在他的前面，他握着我的手，写下了一个大大的“好”字。我欢呼起来：“噢！我也会写毛笔字了！”爷爷只是笑而不语。
从那之后，我经常偷偷跑去爷爷的房间拿出纸和毛笔还有墨水，在地上趴着，写字。爷爷起来时，总是可以看见一个满脸墨水的小花猫趴在那里写着毛笔字，就是我。爷爷走过来，瞧了瞧我的字，突然哈哈大笑道：“这是什么字啊？”我鼓起嘴看了看爷爷，生气的丢下毛笔，对妈妈说：“妈妈，我要学毛笔字！”妈妈笑了笑，说：“可以啊！”
于是，我被送去学毛笔字了！为了超过爷爷，我每天拼命练习，纸张是一张又一张的扔在地上，可是每次妈妈都把他们给收了起来。
有一次，爷爷来看我写毛笔字，大声赞叹道：“写的不错，写的不错！”妈妈也走过来，和爷爷说：“来，看看你的宝贝孙女有没有进步！”说着，她拿出了我以前写的毛笔字。一张张是多么的不整齐，我顿时羞红了脸，大声说道：“不许看！”爷爷笑了笑，对我说：“看来你还是真有进步！快超过我咯！”我红着脸低下头。
现在，妈妈总是夸我毛笔字写的笔走龙蛇的！自豪，填满了我的心。
我与书法的故事（5）
——题记
我喜欢充满书香气味的文字，它们有着那么让人着迷的魅力。“踽踽独行”“娉婷袅娜”具有那么美的寓意……
幼时我便爱上了习字，这颗种子是何时埋下的？更准确的时期是在小学，同桌有一笔好字，使我羡慕不已，老师黑板上的粉笔字使我看了着迷。如果我也有这么好看的字该有多棒，我闭上眼想象着我认真习字的景况，真美啊，我赞叹。
那算是儿时的一个梦吗？不，不是的，当初中老师夸我的硬笔字好看时，那便不是梦，当我的黑板字被同学、朋友夸赞很大气时，那便不是梦，但这个梦，做得也很艰辛。
我曾经将一支铅笔折断，坐在房间中默默哭泣，书上摊开着一本字帖，上面全有我描写过的痕迹，当我因为懊恼流下第一滴泪时，我明白，我遇到瓶颈了……
我并不是一个有耐心的女孩，连说话也没有耐心几口气说完，那天雨下得很大，我独自将自己关在漆黑的房间里。我爱书法，因为爱，所以才会去练，但我没有恒心。第二天早晨，我顶着一双红肿的眼睛来到学校，同桌惊愕，“只为一个练字，连眼睛都哭肿了！”我不语，之前的习字是为了跟上同桌，但现在是真正的爱上它了。
随后，我被语文老师叫到她的宿舍，她一路都用她那一双写过万千个字的手牵着我的手，面带微笑，眼角的鱼尾纹显得那样的和善。那一次我才真正懂得，每一个习字的人都有过那么艰辛的经历……
语文老师对我说，她曾经为了学书法，差点被父母打烂屁股。“那时候家里穷，没有钱可以为我买一本习字本。当初我为了偷偷买一本我中意的习字本和一支钢笔，被家里人揍了个半死。所以你很幸运，生在一个至少可以为你提供学习条件的时代，你不应该流泪，你要努力，再努力！”
是啊，著名的书法家王羲之曾为了学习书法，将一池水都染黑，而我这点挫折又算些什么？我只不过是因为我自己的耐心不足、恒力不够罢了。“我当初还是被爸妈强迫习字来着，真搞不明白写好字有什么用，你这么入迷干什么？”我笑了，红肿的眼睛不再疼痛，“因为喜欢，所以入迷。”是啊，因为喜欢，所以入迷！后来学校书法比赛得第二名，这一切都是书法的赠予，我笑了，笑面如花……
我与书法的相识相知，源于我的恒力……
——后记
我与书法的故事（6）
——题记
月亮的皎洁，是因为有星星的陪伴；鲜花的艳丽，是因为有绿色的陪伴；大海的辽阔，是因为有白云的陪伴。而我的人生精彩又充实，是因为有你的陪伴……
仍记得小时候兴致勃勃地看着那些大书法家龙飞凤舞地为他人题字，不一会儿一幅苍劲有力的字，便在他们的笔下“横空出生”了，这也使得我对你一见钟情。
于是，我便央求着妈妈让我去练书法，妈妈却说：“练书法最重要的是坚持，一旦你选择了它，便不能放弃，不能朝三暮四，否则到头来只会前功尽弃，你能做到吗？”我不住地点头说：“我一定能够坚持下来，你就相信我吧。”
来到培训班后，每天上课我都十分认真地听，生怕漏掉一丁点的技巧，回到家后，便一个人在书房苦练。几天下来，就连老师都说我的横竖撇捺写得像模像样，于是我的虚荣心膨胀到了极致。
恰好，这时有一个全县中小学生书法比赛，被我不经意地看到了。于是，在我的强烈要求下，妈妈只好帮我在网上报了名。她无奈地看着我摇了摇头，说我才学几天呢，就想拿奖？而我却不以为然。
盼望着，盼望着，这一天终于来了。当别人还在那里挥笔书写时，我却早早地交了卷，一副不可一世的神情，等待着能够摘取成功的桂冠。却不料什么也没等到，于是妈妈在网上一查，才知道原来我早就“名落孙山”了。
那段时间，我卸下了不可一世，取而代之的是沮丧、郁闷与悲伤。这时的我曾经一度想放弃书法，另觅他径。
妈妈看出我的变化，于是语重心长地对我说：“成功的道路不是一帆风顺的，胜败乃兵家常事。”是啊，成功的道路从来不是一帆风顺的，而是充满坎坷的，需要我们一步步地踏过。于是我来到书房，取下一只狼毫，尽情挥洒奋斗的汗水……
菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷为知己，我以书法为知己！
——后记
我与书法的故事（7）
最初，我并不爱好书法，在学校的兴趣班学了两年，对它还是毫无兴趣，总觉得天天练字又要专心又不能分神，手写得又疼，枯燥无味，对于好动的我简直就是约束。也许是妈妈看出了我的心思，强烈要求我暑假去学书法。我也不知道为什么自己一点都不爱好，冷冰冰地对妈妈说：“我不想学书法，你报了名也是白白浪费钱，我不会好好学的……”最终在妈妈的鼓励下，我决定尝试一下。
记得那天下午妈妈带着我来到位于月新广场十八楼的義之书法，一进门，便被墙上的一副副作品深深的吸引了。看到别的同学或老师写出的那一手漂亮有力的好字，我的心中不知有多么的羡慕他们呀！看着他们在纸上挥毫泼墨，以快剑砍阵的气势与行云流水般的节奏写完每一个笔画。那每一撇，每一捺似乎都有着各自的生命，我瞬间感受到了书法的独特魅力。就这样，我带着好奇，带着激情迈入了书法的殿堂……
我开始慢慢接触书法。一切在我眼中都是那么新奇。刚开始，我看着字帖上的字，然后一笔一笔，依样画葫芦地写了起来。虽然我的基础不差，可字体结构、下笔轻重都浑然不知，写出来的字自然好不到哪儿去，不是歪歪扭扭，就是比例不均。看着这些并不使我满意的字，我曾苦恼过，不过心中那些仅存的毅力，还是让我继续练习了起来。我从最开始的笔画练起，点、横、撇、捺、竖等。我很疑惑“老师，我都快五年级的学生了，为什么让我每天练这笔画？”老师告诉我，所有的字都是由这些看似简单的笔画构成，只有把基础练好了，字就自然练好了。练习了一段时间，觉得自己字还是老样子，渐渐地，我灰心了，沮丧了，甚至觉得我根本没有练书法的天分。
后来，多亏老师帮了我一把，手把手的指导我练字，这使我重拾了信心。首先，老师让我从握笔姿势上调整，我习惯将手握笔很低，虽然一时改了，可写着写着，手又不自主的滑下去了。老师找来了橡皮筋，绕在拇指与食指中间，然后在中间放上笔，三点一线，再耐心地教我：怎样弯，怎样折，怎样起笔，怎样落笔……终于，我从困难中走了出来。从刚开始的歪歪扭扭，到如今的端正美观。老师也夸我进步很快，很有天赋。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。虽然它是如此困难，可是只有当我攀过它时，才能进步。我爱书法，它炼就了我的耐性和毅力。