有趣的机器人（1）
一个快递盒放在讲台上，上面写着“机器人”三个字，同学们便七嘴八舌地讨论了起来:是一个无人机机器人吗？是一个汽车机器人吗？是一个厨师机器人吗？
老师一拿出这个机器人，同学们大失所望，原来这就是一个普通的扫地机器人。
别看这个机器人很普通，但这个机器人牛得很。首先他像一个电饼铛，正面有一个按钮，是可以让他开始工作的按钮，打开正面的小肚子，我们还看见了扫地机器人的胃，扫地机器人的胃是用来装垃圾的。反面有六个小刷子，可能这个扫地机器人的小手吧？这双小手可能是扫地机器人打败垃圾的武器吧？然后我们又看见了一个长方形的小嘴巴，这个小嘴巴也许是扫地机器人来吃垃圾的吧？然后扫地机器人的轮子就是他的脚。
扫地行动开始啦，扫地机器人在焦急的找垃圾，好像很饿的样子。 结果机器人把垃圾吃了之后又吐了出来，好像这些垃圾它不喜欢吃似的。
我们心想:要不我们来逗逗它。我们把机器人放在一张小小的桌子上，然后让机器人在桌子上行走，机器人走到边缘，有的同学紧张地尖叫起来，还用手去保护它，生怕他掉下来，我也在心里为他捏了一把汗，谁知扫地机器人一走到桌子的边缘，就立马掉头回去了。所有人都心想:它也太牛了吧！
等我长大了也送妈妈一个机器人，让妈妈也轻松轻松。
有趣的机器人（2）
今天是兴趣班的第一次课，我起了个大早，昨晚睡觉的时候就已经把我的听课证放好了，老师说了没有听课证是不能进去的。催着爸爸送我去学校，路上我们遇到了大暴雨，不过我们运气很好到学校的时候雨已经变小了。老师让我们在一（2）班等候，后来我们被带去了电脑机器人的教室。
老师竟然可以控制我们所有人的鼠标，电脑机器人的课真的很有意思，老师跟我们介绍了很多机器人的东西，还说机器人的心脏就是程序控制的，我们还要学编程呢。后来老师问有没有谁去过科技馆，我没有去过呢？我回去跟爸爸妈妈说带我去科技馆，爸爸妈妈说如果我这周绩效优秀就可以带我去哦，我要努力、努力。
有趣的机器人（3）
今天中午，我和爸爸妈妈兴高采烈地到机器人餐厅去吃午饭。
机器人餐厅里人山人海的，而且和其它的餐厅不一样。不但是机器人端菜，而且还有一个等候区，在吃饭之前，大家无聊的话还可以去等候区玩。我们到收银台那点 餐 看到了一个机器人，它手里举着一台用于点菜用的屏幕，屏幕边缘有一此按钮，可以随机点菜。点完菜后，我们到座位那等待。我 还 发现，在地上还有一条通往各个座位的轨道。机器人就是通过这条轨道走过来把菜端到餐桌上。它还有语音功能，如果你摸一下它的脑袋，它就会说：“您点的菜好了，请慢用，谢谢您！我去工作了。”如果返回途中被人无意挡道的话，送餐机器人会很客气地说：“对不起！请让开，您妨碍我工作了。”我在等候区玩了一会，等到午餐好了，我就迫不及待地品尝起来。口味还真的不错！吃完后，我们依依不舍地回家了。
机器人餐厅可真有趣啊！
有趣的机器人（4）
哇，大家快看，这里有一个正在移动的白色物体。是什么呢，走近一看，原来是一个纳米机器人，它在为我们打扫卫生呢！想知道它是怎样工作的吗？请听我详细为大家介绍，首先，在他的内部有一个能装很多水的迷你空间，它的旁边还有一个装消毒粉的盒子，这种消毒粉和普通的消毒粉不一样，它是没有任何味道的。机器人前边还有一个神奇的海绵，它是用纤维做的，很硬，被水浸泡后会变的非常柔软，清洁物品很干净。在它的后方有一个迷你烘干器，它能在几秒钟把地面烘干，而且不会留水渍。
纳米机器人还可以帮警察叔叔管理交通，遇见堵车时，它的身体可以变得无限大，像一座大桥连接东南西北四个路口，疏散交通，有效缓解交通压力。
纳米机器人不但可以帮助我们工作，它还是我们生活中的好帮手，帮我们做出香喷喷的饭菜，打扫卫生，帮我们洗衣服，照看孩子，接送孩子上学。
这种由纳米发光材料制作的机器人，它携带方便，时刻陪伴在我们身边……
怎么样？这就是我未来想要发明的机器人，我一定要好好学习，制作出这样的机器人，为国家，社会做贡献。
有趣的机器人（5）
上周五上午，由三明妇女儿童中心的郑老师给我们上了一节有趣的机器人课。上课了，郑老师给我们介绍了有关乐高机器人的发展史，还让我们自己动手做了机器人不倒翁，我聚精会神的听着郑老师的介绍。这节课让我对机器人有了深刻的了解，我多么希望能多上几节这样的课呀!
有趣的机器人（6）
我有一个机器人玩具，是爸爸给我买的，我很喜欢。
玩具的名字叫闪人感觉机器人，它有一尺多高，头上有一个耳机，好像在和别人秘密谈话，它的表情很严肃，手里拿着一把枪，枪头上有一个一闪一闪的小灯，只要打开开关，小灯就会亮起来，枪上还发出“铛铛”的声音，过一会儿又变成了“轰”“轰”“轰”。机器的肚子上有一个电视屏幕，可以看电视，很好玩。脚上还有一蓝色和白色的条纹。
闪人感觉机器人的脚强健有力，脚底下各有六个小轮子，分布在脚下，使它走起来很方便。
机器人很有趣，只要一按开关，嘴里就会传来“冲啊……”的喊声，它肚子上的小电视也开始工作了。说起电视，其实是一个一直转的纸，所以才误以为是一个电视，开关打开了，机器人的脚便站成一前一后，但走路主要还得靠脚下的小轮子。这个机器人一边走，一边叫，真是有趣。
这就是我的机器人玩具，一个有趣的东西。
有趣的机器人（7）
今天是周日，阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为今天上午9:30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，九点不到，便和妈妈出发了。
来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多人工机器人，它们姿态不一，造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏的踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。
参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识，如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。
接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。
最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。
有趣的机器人（8）
今天是周日，阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为今天上午9：30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动——机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，九点不到，便和妈妈出发了。
来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多人工机器人，它们姿态不一，造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏的踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。
参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识，如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称——安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。
接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按纽的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。
最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由得感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。
有趣的机器人（9）
这天是周日，是阳光明媚的一天。我的心情也和天气一样，充满阳光，因为上午9:30我要去财富广场五楼参加一个有趣的小记者活动———机器人体验课。于是早上一起床，我就非常激动，9点不到，便和妈妈出发了。
来到财富广场五楼，我才知道，这儿有一个机器人科技教育中心。等所有的小记者都来齐了，老师便带我们参观了整个机器人科技教育中心。参观的过程中，我看到了很多机器人，它们姿态不一、造型各异。其中，令我印象最深的是两个会跳舞的机器人。当《小苹果》的音乐一响，两个机器人就跳起舞来，伴随着优美的旋律，它们挥舞着双手，脚有节奏地踏着节拍，动作整齐划一，配合默契。近看是两个机器人在跳，远看还以为是两个小美女在跳舞呢！跳着、跳着，两个机器人竟然碰到了一起，可它们还在继续跳，显得那么投入，旁若无人，那可爱的样子逗得我们哈哈大笑。
参观完以后，老师便把我们所有小记者分成了两个班，由不同的老师教我们一些有关机器人的知识：如何操纵机器人，以及制作简单的赛车机器人。分班依据年级的高低而定，一、二年级一个班，三、四年级一个班。我是四年级的，自然被分到了由三四年级同学组成的高级班，这个班还有个充满童趣的名称———安徒生班。教我们的老师，是一位胖胖的大哥哥。他先跟我们讲什么是机器人，然后发给我们每人一台平板电脑，教我们如何用电脑操纵一些机器人。
接下来，老师便教我们做赛车机器人。首先要拿出两根长电线和两个梯形塑料板，利用电线把两块塑料板连接在一起。接着，用螺丝、芯片等一些小零件进行组装。为了让赛车机器人能自由跑动，还要给它装上雷达，雷达后面有一根电线，在电线的另一端装上了一个类似于充电按钮的方块。最后在两块塑料板的下面装上四个轮子，简单的赛车机器人就做好了。做好之后，老师教我们如何通过手中的平板电脑去遥控指挥它，看到我们亲手制作的赛车能在地上跑，我们都兴奋地大呼小叫。
最后我们还进行了机器人跑步比赛，我的赛车机器人跑得可快了！看到它，我不由感慨，科技的力量真神奇，以后我要更加努力学习，让科技为我们带来更多便捷，让人们的生活更加幸福。
有趣的机器人（10）
我的爸爸给我买了一个机器人，比电脑里的要小点，全身蓝色，大大的脑袋身上有一个黑色的频幕，一开启频幕就出现两个白色的小眼睛，一切操控都在它的频幕上，可以听歌，如果你给我打电话，你的声音就会从机器人的播音器播出。
又一次，我的哥哥研究了一下，发现了一个新玩法，等在晚夜，就按一个按钮，机器人的频幕会亮然后开始跳舞和唱歌，跳舞非常灵活，唱歌配跳舞的机器人，跳起舞不可爱么？
我还觉得机器人如果能在屏幕上玩游戏。给1~3岁的宝宝讲故事，教宝宝人机……实用功能，给我们这么大的小朋友讲笑话、玩耍、做小型家务等。
这个机器人给我带来了无比巨大的快乐，我跟它一起看书，睡觉，看电视……我给它取名字叫伊娃，希望我取的名字也能带给它快乐。
有趣的机器人（11）
周五晚上，我照常去上机器人课。在去上课的路上，我想：“今天会做什么样的机器人呢？”
上课了，老师说：“今天，我们做一个会数数的机器人。”一位年龄较小的同学好奇地问：“老师，机器人到底有几根手指啊?”老师没有立即回答，而是拿出一辆车型机器人，放在地板起点的位置，说：“现在，我要让机器人数完地板上的四条线后，再撞倒线旁边的水瓶。”这时，那位小同学说：“哦，原来机器人有四根手指啊！”“哈哈哈！”全班发出一阵善意的笑声。
我想“一辆车会数数！这世界也太强了吧！”老师轻轻按了一下启动按钮，车型机器人缓缓地从四条线上经过，然后潇洒地一转身，撞倒了立在边上的水瓶。“哇！”全班发出一阵惊叹声。
在老师的指导下，我们两人一组，开始组装小车、编制程序。这时，传来一阵争论声：“我觉得应该在这里放一个‘声音传感器的等待图标’。”“胡说！你家数数靠声音啊！应该是‘触动传感器的等待图标’！”“噢！”我想：“哎，两个笨蛋，应该是‘光电传感器的等待图标’！”
很快，我们组的车型机器人组装完成，程序也做好了，可是机器人数完四条线后并没有像老师的机器人那样去撞水瓶，而是连看都不看地，大摇大摆地走开了。我仔细地琢磨了一会儿，原来编程时犯了个大错：本来应该让“数学模块”（就是计算参数的模块）读取“变量模块”（就是储存参数的模块）中的数据，结果设成了“写入” 数据（就是将数据写入能够在机器人上表达出来的模块，而“数学模块”是没法表达出来的，所以没法使机器人运行程序）。改好程序后，我们的机器人终于能华丽转身撞倒水瓶了，我和同学高兴地击掌相庆。
其他组的机器人更有意思。有一台机器人数完线后准备“攻击”水瓶，可是“武器”突然掉了,结果反被水瓶弹开了;还有一台机器人“旋转攻击”水瓶，结果“武器”没安紧，甩出去的零件直冲老师的屁股而去……
这真是一堂有趣的机器人课啊！
有趣的机器人（12）
一早起床，天气阴沉沉的，风嗖嗖的吹，降温了。但这并不影响我的好心情，因为今天我要参加小记者团的第二次活动——机器人大赛科普培训课。
我怀着高兴的心情进入德阳日报社，来到三楼会议室，刚到门口远远的就看见讲桌上摆着好多机器人，有的长得像人、有的长的像怪兽……待大家都坐好后，一位老师上台作了自我介绍，原来他姓熊呀！是机器人大赛的裁判。熊老师走上前来，把一个人形机器人拿到了我们面前，打开开关，机器人就开始做起了自我介绍，之后还给大家讲了个故事。不过这都不算什么，最让我惊喜的是，机器人居然会唱歌跳舞，而且还是街舞哦，下腰、转腿每个动作都很到位，酷炫极了！人形机器人表演完后，熊老师又将一个名叫“小年兽”的怪兽机器人摆在讲桌上，只见熊老师拿出手机摆弄几下，“小年兽”就开始一颠一颠地往前跑，因为它的脖子和身体连接的地方不太稳定，小脑袋还时不时地被颠下来，真是好玩。
除了这些机器人，还有篮球机器人、足球机器人也很有意思。
待所有机器人都表演完毕，熊老师告诉了我们一个关于机器人的小秘密，那就是：这些机器人都是他利用家里的废品拼出来的。大家都瞪大了眼睛非常惊讶，原来废品不仅可以二次利用，而且还能做出了这么厉害的机器人，真是牛！
快乐的时间一晃就过去了，今天的活动可真有意思，以后我也要学着用废品做出有意义的东西。
有趣的机器人（13）
老师在门口晃了一圈，走进教室拿出一个机器人，神秘的说：“这是一个新阪的的机器人。”我们都非常惊讶——老师葫芦里到底卖的是什么药呢？这可让大家产生了小小的疑问。
机器人高29厘米，是银白色哦！它的头扁扁的，头顶是浅蓝色的，整个脑袋像UFO。在后脑勺有两根红色的天线，像金针菇似的稳稳地里在那儿。两个黑色的圆球成了它的眼睛，显得机敏又有灵气。脑袋下面是一个圆鼓鼓的将军肚，大肚皮上还有一个红色的开关，是用来控制机器人的。两只扳手似的手直挺挺的伸着，像要随时准备作战一样。而机器人的脚却是两个滑轮，看起来很健壮。可是它一直冷冰冰的像是没有感情。
老师说要让我们见识见识它的本领，教室了顿时像开了锅似的沸腾了起来。只要轻轻用手按一下肚皮上的红色开关，机器人居然奶声奶气地做起了自我介绍，接着在桌子上慢慢的滑动，笨拙地翻着跟斗，随着音乐扭动着腰肢。我们津津有味的看着，还不时向老师提着问：“它还会做什么？”“能当环保小卫士吗？”“会种庄稼吗？”。
老师点点头，微笑着说：“孩子们，相信未来的机器人就在你们的手中。”真的吗？我想一定会的，未来的机器人会等着我们团聚呢！
有趣的机器人（14）
星期六，我们六小四、五年级学生乘公共汽车到南昌，参观南昌科技馆，里面有许多有趣的机器人。
在大门口，有个机器人会不停地向游客问好，温和地说：“欢迎来到南昌科技馆，这里有许多科技展品，欢迎你来参观。”
大门对面有个服务员机器人，我走过去。他开始说话：“欢迎您，我这里有精美的卡片出售，欢迎您的惠顾。”我掏了掏腰包，把一个一元硬币，投进他的身体，只见他从嘴巴里突出一张卡片，并在上面轻轻地盖了一个章。
服务员机器人的旁边，一个“奇妙机器人”吸引了我的.注意力。我走过去，摸了他一下胸口，他开心地说：“好痒啊！好痒啊！”我蒙住他的眼睛，他说：“有谁蒙住了我的眼睛。”我高兴地鼓起掌来，他也很高兴，连说：“谢谢大家欢迎我。”
再往前走有一个小场地，“足球新星”们出场了，他们分成两队，黄队和蓝队，双方争抢地十分激烈，黄队的射手一“脚”远射将球打进，真是精彩。这些绿茵场上的新星，这一个个足球机器人，灵活地在球场上穿梭。
在一个大大的篮球架下面，站着一位“射篮高手”，他灵活地拿起篮球，手一松，将球射了出去，进球率高达百分之百，连乔丹都一定为这个成绩而胆颤。
这里的机器人可真神奇！真有趣！
有趣的机器人（15）
“耶！赢了，赢了”我们这组设计的机器人好不容易终于在比赛中胜出了。每个假日，我和弟弟都要去科学教育馆上动力机器人课，教室里不但有很多积木跟游戏器材，而且还有许多和动力机械、机器人相关的展示品及科学游戏呢！
还记得这个暑假第一次到科教馆上课，我抱着期待兴奋的心情踏入教室，里面的展示品样样都令我大开眼界，各式各样的机器人模型、创意的发明、有趣的科学 游戏，每一种都非常的有趣。不一会儿，老师来了，他二话不说的开始解说机器人的原理，包括如何设计程序，如何组装，如何操作…等等，我和同学们个个都迫不 及待的想要显显身手，动手做一个属于自己的机器人了。
第一堂课的主题是“碰碰车”，要先把程序写好，还要想办法让车子变得更坚固，我和队友专心致志的把所有大大小小的积木组成了一台碰碰车，再加上爪子和 怪手，而且最厉害的地方就是利用所有长条积木做成了一台“堆土机”，把它和“碰碰车”联结在一起，增加了我们的攻击力。接着开始进行比赛，刚开始我们彼此 不分轩轾但是后来因为敌方没有装可以攻击的武器，所以三两下就被我们打败了，老师称赞我们的设计有创意且兼具实用性。
这个机器人课程真的非常有趣，让我受益匪浅，不但在那里认识许多志同道合的好朋友，还能他们一起发想创意、问题解决，一起玩乐高、一起对战，让我每个礼拜都期待着它的到来。
有趣的机器人（16）
今天下午，王老师带领我们去多媒体教室上了一节公开课。
为我们上课的是“小鱼姐姐”，她在交通银行上班，现在她抽出时间为我们上一堂关于金融知识的课。
给我印象最深的是小鱼姐姐问我们第一个问题时，有很多同学举手。最终，小鱼姐姐找了张泽晟。张泽晟顺利答对了第一个问题，收获了工作人员赠与的本子。
接下来，小鱼姐姐跟我们分享了几篇小故事。小鱼姐姐讲得头头是道，我们听得津津有味。小鱼姐姐告诉我们，过年时的压岁钱可以不用家长保管。只要家长带着儿童和儿童户口本，去银行就可以办一张儿童银行卡。我们的压岁钱便可以放在银行卡里面存着，需要时，再随时取出来，十分方便。
更有趣的是，跟我们一起上课的居然还有一个机器人。机器人圆头圆脑，身体是长方形的。一堂课下来我也挺关心那个机器人。幸好，课程结束的时候，小鱼姐姐允许我们跟机器人玩一会儿。瞧，同学们一窝蜂围了过去，顿时，机器人的四周被堵得水泄不通。我站在离机器人很远的地方，听见机器人唱起了歌。因为没有配音，那歌声听起来有点跑调，我忍不住笑出声来。
这真是一堂有趣的公开课，我不但学习到了新知识，还见识了新事物。