小学作文讲故事（1）

我不是“书虫”，而是我家鼎鼎有名的“说虫”。

我从小就喜欢讲故事，只要妈妈不在家，我就照着镜子讲了起来。

记得有一次，我在给我们全家人讲故事。由于过度紧张，我讲着讲着，就背开了和这个故事很相似的课文。妈妈说：“马兰你讲错了吧？”旁边的哥哥，还有妹妹也在笑我。

过了段时间，我把故事讲得绘声绘色。我再一次给妈妈讲。讲完了，妈妈连忙竖起大拇指。

这就是我的绝招，好吧？

小学作文讲故事（2）

今天我来给大家讲一下我编的故事吧。

今天围棋老师让每人带10元钱，小红忘带了。小红心想：我是个住校生，不能每天回家，该怎么办呢？她在写作业的时候还想着这个事，她就把这件事情写在作业本上了。孙老师把本子发下来，小红看到孙老师写道：“小事一桩，下课来找我吧！”后面还画一个笑脸。小红忍不住笑了。

下课后，小红到孙老师办公室去找她，小红问：“老师，您写的是什么意思？”孙老师笑眯眯地说：“意思……就是借你10元钱呗。”小红很高兴自己借到钱了。

这个故事好听吗？

小学作文讲故事（3）

小白兔正走在路上，小松鼠急忙向它走来。小松鼠叫：兔哥，兔哥。小白兔听到小松鼠叫它，就走过去问，小松鼠怎么了？小松鼠说，熊哥哥掉进坑里起不来了。让我们去看看小白兔。

小松鼠把小白兔带到一棵大树下，树下有一个深坑。小白兔看见了，小熊在坑里乱叫，快来救我，快来救我！小白兔灵机一动，找了根长木棍，伸了进去。熊哥哥抓起长木棍爬了上去。小松鼠和小白兔救了弟弟，小松鼠、小白兔和弟弟一起回家了。

小学作文讲故事（4）

今天我给弟弟讲了一个《狐狸和葡萄》的故事。故事的内容是：一只狐狸在一天的中午突然很想吃葡萄，于是它就走在一个长满了葡萄的葡萄稼下，眼巴巴的望着葡萄。它不甘心的看呀看，最后它干脆就地跳了起来，后腿使劲蹬地然后纵身一跳。

可是葡萄长的太高了，即使它这样也还是吃不到葡萄。最后它索性不吃了，就说这葡萄肯定酸的很，要不然怎么会长的这么高呢，肯定不好吃。哈哈这狐狸也太聪明了吧。弟弟都笑的不行了。

小学作文讲故事（5）

今天，妈妈在我睡前为我讲了一个小故事，故事的内容是这样的。

从前，有一个神童。一天，他看见有一个人在院子里砍树。他连忙叫：“不能砍！”砍树的人说：“要是不砍这棵树，我的院子像大口框，中间有棵树不就成困字了吗？那我们家不就有困难了。”神童灵机一动说：“要是你把树砍了，那只剩人了，不久成囚字了吗？”砍树的人一听，说：“哎呀，不能砍！”总算一棵树保住了。

妈妈的故事真好听！

小学作文讲故事（6）

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听妈妈讲故事

初中小学生小学生作文 时间:2011-12-12Fish0711 阅读:43次 发表评论

年度的风轮在一天天转动,那些日子一去不复返。春、夏、秋、冬,每一个季节都似乎在向我们诉说什么,可是这些都已经过去……唯有妈妈讲的故事不能忘记。

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小学作文讲故事（7）

助人为乐

从前，有一个很幸福的家庭，家庭成员整天吃喝玩乐，很开心的生活着。

突然，有一个老巫婆把他们的手给弄长了，每一个人的手臂都不能弯曲。但是，他们并没有为此事而烦恼，他们改变了自己吃饭的习惯，而是用勺子互相喂对方，这样每个人都能吃到饭了。洗脸时，也是每个人用毛巾给别人擦脸，大家互帮互助，解决了生活中遇到的困难。

老巫婆最后没有办法，只好又把他们变回了原样。

这个故事让我明白：遇到困难的事情，只要动一动脑筋，就可以想到解决困难的办法。

小猴上学

一对猴夫妻生了一个小猴，但是这个小猴没有毛，身上光溜溜的。

随着猴爸妈对小猴的精心照顾，小猴也长大了。

小猴的奶奶给它了一个小书包，上学之前，奶奶对它说：“上课时，要听话哟!”

到了学校，所有的动物都嘲笑它。

河马说：“你为什么没有毛呀?”

小猴却一点儿也不生气，说：“我没有毛，那跟你有什么关系呢?”

河马没有说话，转头走了。

现在，所有的小动物都不嘲笑它了。

这个故事让我明白：什么事情要想一想，要向这个小猴一样不自卑。

文/荷朵(五年级)

小学作文讲故事（8）

我们和老师开了一个好玩的故事大会。老师让我们排队走，老师还说要从第三排开始坐，因为第一排坐的是参赛选手，第二排坐的是评委，包括我们的曹老师，我们到开故事大会的时候，同学们都争先恐后的抢最前面的坐位，但我只抢到了倒数第4排，不过我也很开心，大家讲完后，我觉得每个人讲的都很好，最后老师还说我的了个最佳观众奖，我相信我一定不会忘记这一天。

灵丘城镇小学二(6)班李洁

指导老师孙润明

讲故事

今天上午语文老师通知我们，下午第二节课去五楼会议室讲故事。参加这次讲故事的除了老师和我们全班同学，还有几个同学家长。老师和家长是评委，讲故事的同学一共11个，剩下的我们全是听众。同学们个个讲得生动、有趣。以后我也要努力学习，争取登上讲故事的讲台。

灵丘县城镇小学二(6)班孙垚

指导老师孙润明

小学作文讲故事（9）

或许这些故事都是那么地微不足道，也没有什么特别的引人注目，更没有什么亮点可以发掘到，只是，过着些简简单单的日子，写着些简简单单的文字，记录着点点滴滴的时光，或许就这样在平淡中拼搏过去，就这样，很快会过完十年。

这些故事的主角没有想要设定为自己或者是什么人，对我来说，演绎好一个讲故事的人，把故事用文字的形式保留下来，便是心满意足，更不要再多的装饰和铺设。

十年，从我的初中生涯到大学之后出来工作或者继续学习什么的，一共十年。可能到时候并不是完完整整的十年，可能这样的一个阶段性的故事也是断断续续的，不过作为一个讲故事的人，不违心地讲好故事，做好记录就足够了吧。

记得莫言的那篇获奖感言也叫做讲故事的人。

从前，我不喜欢讲故事，幼儿园的时候总是因为要跟着老师去学习算术没法和其他小朋友一起在课室里听着老师讲故事，也因此到了小学之后没什么故事可讲的。到了现在，想听故事的机会少了，讲故事更是没什么机会了，时不时在副科上听到一些课外零碎的故事，也只有听罢，没有什么深刻的记忆。感觉到了最近，看着许许多多的人都在写自己的自传，写自己的故事，貌似那样用文字写下自己的故事很有意思。这时候，便想要在这十年里扮演一个讲故事的人……

或许从小家里人管教都比较严谨，平日与朋友同学课余的玩乐甚少，也没有太多特别的故事，只是想起时或许都变得很零碎。但是我的故事都不像别人的自传那样，那么地详细，那么的生动形象，那么的具体；我喜欢写下零零散散甚至有点模糊的记忆，或许那些会更耐人寻味。

其实，故事都不一定要自己经历的，讲故事也不一定要讲真实的。我喜欢这个世界上的一花一草，喜欢那些小桥流水，喜欢那片天空那抹夕阳，更多的都是与它们之间的故事。想要写的故事就是那么的单纯，对于现在的自己接触最多观察最多的也是它们。更想要表达的是它们教会我的一点一滴。

或许在讲故事的过程中会慢慢学会记录自己的心情，写下那些愉快和不愉快的，时不时翻开或许几年之后会浮起一丝淡淡的微笑，回忆着当年的种种童真稚气。直到自己年老了之后，拿起这本自己写的故事，就这样自己的一生便是不会因为没有记下那些想要铭记的而悔恨当初罢。但是想到自己是一个讲故事的人，在此刻握笔总是没有那份勇气写下去，可能因为那些故事参杂的情感，也可能是那些懦弱带来的杂念，作为引言，感觉顾虑了那么多，或许还是值得的吧。

现在，初二，十年过去的还只是不过两年的时间。稚气的文笔在此刻起逐一记录下来，慢慢成长的自己也在讲故事的过程中变得更有资格演绎这个讲故事的人的角色……

愿能十年执笔，用真诚写下《十年》。

小学作文讲故事（10）

今天我们十一位同学参加了故事比赛，参赛的每一位同学后面都坐着自己的家长当评委。

故事大赛开始了，两位小主持人讲的有声有色。当第一位同学上台的时候，我很紧张。当第五位同学快讲完的时候，我更紧张了，因为我是第六位同学。突然，我听见妈妈小声的对我说：“宝贝不要着急，没事。”然后我就大胆的讲完了我的故事。

今天小朋友们都很棒。

灵丘县城镇小学二(6)班孙翊杰

讲故事比赛作文2

这几天，老师给我们做了一个活动，让我们每个人参加讲故事比赛，然后再从里边评选出十位演讲优秀的同学。经过两节课的选拔，这十位同学终于选出来了。

星期五的下午，在五楼会议室进行决赛，担任这次比赛的评委是同学们的家长，我们在演讲台下面认真听讲。

开始了，首先第一位上台的是李一雨同学，她讲的故事是《两只笨狗熊》讲的非常好，后面的几位同学讲的也非常棒，不过我还是觉得李一雨同学讲的很到位。虽然我没有被选上，但是以后我要努力，向她们学习，争取下学期被选上!

灵丘县城镇小学二(6)班陈嘉慧