写字的作文（1）
教一个人写字并不难，但如果教一个两三岁的孩子写字，并不是一件容易的事情，今天我就尝试了。
今天下午放学回家，我拿出作业本开始写作业，妹妹跑过来捣乱，在我的本上乱写乱画，让她走，她还不走，我灵机一动，心想：如果妹妹会写自己的名字，以后上学就容易了，于是，我对妹妹说：：“宋心怡，哥哥教你学写你的名字吧”。“好”！妹妹一脸喜色。
我拿了一个本，我先工工整整地写上“宋心怡”三个字，然后又握住她的手写，她的手似乎用不上劲，只写了一点，还歪歪扭扭的就像一条小蛇，我松了一下手，看见她拿笔的姿势就像孙大圣吃饭使筷子那样，满把手握着笔，唉，这样怎么写得好字呢？我只好又费半天功夫教她握笔，然后，又让她重写。可是刚重重地写完上面一点就又往下拖了一条尾巴，干脆，我还是握住她的手，一笔一划地写了两个“宋”字后，让她自己照着写，她趴在桌子上，认真而又吃力地写着，一会儿，一个大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翘腿的“宋”字呈现在我的眼前，仿佛是一个身体长得不协调的人伸着一条腿在作一个极难看的舞蹈动作，真难看，不过，三岁小孩写成这样已经很不错了。
于是，我对她说：“还不错，快拿去，让妈妈看看”，“YES”，这是我的口头禅，她听多了也会了。看着妹妹高兴地蹦着走了，我比自己学会了一项本领还高兴。
写字的作文（2）
我有个习惯，无论看到什么有趣的事，总爱动手做一做、学一学。
有一期《小学生周报》登了一个故事：“楚汉相争，项羽大败，逃到江边，看到蚂蚁围成了四个大字“楚霸王死”，他不以为然，认为他命运已注定要死，便在江边自杀了”。我很奇怪，心想：他真的命运注定要死吗？我带着这个问号看了下去，最后，便恍然大悟，原来。这个韩信的圈套。
我看后觉得十分有趣，便想试一试增加一点生活的乐趣。
几天后，妈妈告诉我，星期日有个姑妈要来我家作客，于是，我就准备了蚂蚁最爱吃的甜东西，并决定先做一次，如果成功了，那多好啊！
星期三中午，用牛奶糖调成水，又写成“学习”二个字。不一会，蚂蚁都来了，这回它们搬不走了，每只蚂蚁老老实实地低着 在有糖水的地方吸吮着糖水，它们“写”成了一个很标准的“学习”。当时，别提我有多高兴。
星期日，妈妈出去接姑姑，我用浓糖水在地上写了“欢迎”两个字，众蚂蚁纷纷从四面八方赶来，5只，10只······，数也数不清。姑姑一走进屋，我就请姑姑看“欢迎”二字，当时姑姑高兴地把我抱起来亲了又亲，然后送给我了许多礼物。
写字的作文（3）
今天下午第二节是语文课，张老师让我们通过比赛的方式，抄写两遍昨天所学过的生词。一听说是要“比赛”，我就想：我一定要努力用又快又准确又整洁的方式完成这次比赛。
比赛开始了，全班同学都低下脑袋认真的在稿纸上写着，只听见写字的“嗒嗒”声……大约过了十几分钟，突然听见张泉灵说：“老师，我写完了！”张老师夸奖说：“很好，你是第一名！祝贺你！”看到第一名的出现，我心里非常焦急，就想把自己写字的速度加快。但是，手却不听从自己的指挥，越想快越快不了，结果我是以第十三名的成绩结束比赛。
比赛结束了，张老师总结了这次的写字比赛。鼓励和表扬了前二十名的同学，并在我们的语文课本上贴上了小花，我看着那朵红彤彤的小花，心里想：哼，下次我要以第一名的成绩取得你！
写字的作文（4）
星期一到了，调皮的小猴子蹦蹦跳跳得背好了书包，去了学校。叮铃铃上课了，小猴子坐在了教室第一排的位置。
第一节是语文课，只见山羊老师在讲台上拿着粉笔在黑板上先写了汉字一、二、三。它对同学们说:同学们！开始上课了，今天我们学习汉字一到十的写法山羊老师认认真真地讲了一、二、三的写法，小猴子自言自语地说:写一、二、三太简单了，原来数字是几就是写几根横呀！这么简单还用学吗？当山羊老师教数字四到十的时候，小猴子的眼睛一直东张西望，思想总是开小差，和同学们交头接耳，自己一直在玩。到了第二天，山羊老师问:同学们，你们好昨天我们讲了一到十的写法，谁会请举手。小猴子自作聪明，它把手举得可高了！并且胸有成竹得摇晃着肩膀大声说老师！我会写。山羊老师微笑着点了点头，说:请小猴子同学上黑板默写生字。小猴子十分得意，不慌不忙地上了讲台。
当它从一默写到六，连续划了六根横的时候，全体同学们顿时哄堂大笑，前俯后仰，小猴子在讲台上一头雾水，丈二和尚摸不着头脑。请小花狗同学和小花猫同学一起上讲台默写生字！山羊老师说。小花猫和小花狗在黑板上认认真真地写了从一到十。山羊老师捋了捋胡须，微笑着点了点头。接着教室里传来同学们的掌声。山羊老师严肃地说:同学们！请你们平时认真对待学习，不能马马虎虎，粗心大意，希望你们向小花狗和小花猫同学学习。话音未落，羞得小猴子的脸变得更红了，像秋天熟透的桃子一样。小猴子惭愧地说:山羊老师，对不起。从今以后，我一定会认真对待学习的。山羊老师和颜悦色地点了点头。说:在学习上知错就改就是好孩子，我们大家都相信，你一定能成功。
从此，小猴子发愤图强，经过艰苦不懈的努力，在年终期末考试上终于成为了全班第一名。
写字的作文（5）
今天第三节课，我们举行了写字比赛。
一进教室，我们非常紧张。王老师安慰道：“不用紧张，写字比赛在星期五还有一次。我再把两张字对比，哪一张好，就选哪一张。”接着，王老师把一张要写45个字的纸发给了我们。
开始比赛了！我在纸上写上名字，就开始写字了。第一个字是“弟”，我细心地看着第一个字，一边看一边写。就这样，我慢慢地写着，字一个比一个好看。王老师还表扬我呢！渐渐地，我把字写好了，交给了王老师。
写完字，我又继续练字，想让下次的字写得更好！
我对自己这次练的字很满意。
写字的作文（6）
尊敬的同胞们：
你们辛苦了！
我想你们正在那里不断刻苦练字吧！作为曾经患难与共的战友，我想和你们聊两句。我们曾经都为这件是苦恼。老师、家长也一而再，再而三地提醒我们。可是都无济于事。终于哥们我吃了大亏，才恍然大悟。字的好坏可以看出你做事的认真程度，所以我奋发上进，努力练字，虽说不能和名家的字相比，却也小有成就。我只坚信，只要努力就会有所收获。苦也就苦一时，苦尽甘来，我了解甜的味道，它是在苦中酝酿出来的。希望你们努力，哥们，我已经逃脱出这黑暗的无底洞。让我们一起加油吧！
战友：xxx
20xx年3月21日星期日
写字的作文（7）
一只小猴从小就不喜欢写字。他写的字呀谁也不认识。老师手把手教他，他的字呀依然龙飞凤舞，不成样子；他的妈妈打他，他的字呀依然不在格子里，还把字的笔画弄丢。他就这样稀里糊涂地读完了小学。
上中学了，小猴来到新学校，高高的教学楼，崭新的书桌……他下决心把字写好，下决心好好学习，怎奈多年养成的.坏习惯哪能一下子改掉呢！改了三天，他就没了信心……就这样他又读完了中学。
读完中学的他无事可做了。这样写字哪个大学要他呀！他在社会混了几年，长大了，不能总是吃闲饭呀！他想去找工作了。他来到一家公司，经理让他写一写自己的简历。他硬着头皮写了，公司经理拿到手里一看：开始是眉头紧锁，看看小猴看看字，脑袋摇得像波浪鼓一样。经理挥挥手，小猴低头走了。他去了一家又一家公司，没有人用他。小猴伤心极了。他来到森林里抱着大树号啕大哭。他哭呀哭，从白天哭到黑天。他的哭声惊动了时间老人，时间老人问清了原委，时间老人很同情他，又看他有悔改之心，时间老人对他说：“如果让你回到学生时代，你能好好写字吗？”小猴一听，赶紧说：“能，我一定能”“可是，你必须能找到能帮你擦掉过去字的人，那样你才能回到学生时代”
小猴向长颈鹿求助，长颈鹿说：“不行啊，我没有时间，我要去给妈妈寻找嫩嫩的树叶呢！”小猴求小鸟帮忙，小鸟叽叽喳喳嘲笑他……没有人愿意帮助小猴，小猴又大哭起来。这时森林里走出来一群小兔，他们问小兔为什么哭得如此伤心，小猴边哭边诉说了原因。善良的小兔听了小猴的叙述，大家你看看我我看看你，大家决定一起帮助小猴。小白兔变成了一个个漂亮的小兔橡皮，小兔橡皮擦掉了小猴过去写的字……
小猴回到了学生时代，这时的小猴呀，非常认真地学习写字。
写字的作文（8）
当我把“草原”写上我的小练习本，我的眼前就出现了奔驰的骏马，成群的牛羊，蓝天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一样，一会儿低头吃草，一会儿奔跑嬉戏。
当我学着写“大海”，一下子，海鸥呀，浪花呀，五颜六色的贝壳，五彩缤纷的小鱼，就一齐向我涌来，使我目不暇接。
当我的笔写好了“花果山”，孙悟空就挥舞着金箍棒向我跑来，他的身后，跟着成群的小猴，有的翻跟头，有的爬上树摘桃子。水帘洞前水帘淌个不停，激起一颗颗珍珠。
要是我写上“我的妈妈”，我立刻就像蝴蝶一样美丽，像猫咪一样温柔，有时又像狮子一样凶猛。我是个超人，是个神奇的画家，还是有魔法的园丁，能让所有东西都长得很好。
从那以后，我每天勤练毛笔字，到了写字班后，认真听老师指点。就这样，我的字越来越写得好看了。我还在区里书法经赛得了一等奖呢！
是的，只要勤学苦练，就能练出一身好功夫。妈妈的教诲使我一生受用。
写字的作文（9）
教一个人写字并不难，但如果教一个两三岁的孩子写字，并不是一件容易的事情，今天我就尝试了。
今天下午放学回家，我拿出作业本开始写作业，妹妹跑过来捣乱，在我的本上乱写乱画，让她走，她还不走，我灵机一动，心想：如果妹妹会写自己的名字，以后上学就容易了，于是，我对妹妹说：“宋心怡，哥哥教你学写你的名字吧”。“好”！妹妹一脸喜色。
我拿了一个本，我先工工整整地写上“宋心怡”三个字，然后又握住她的手写，她的手似乎用不上劲，只写了一点，还歪歪扭扭的就像一条小蛇，我松了一下手，看见她拿笔的姿势就像孙大圣吃饭使筷子那样，满把手握着笔，唉，这样怎么写得好字呢？我只好又费半天功夫教她握笔，然后，又让她重写。可是刚重重地写完上面一点就又往下拖了一条尾巴，干脆，我还是握住她的手，一笔一划地写了两个“宋”字后，让她自己照着写，她趴在桌子上，认真而又吃力地写着，一会儿，一个大大咧咧、歪歪扭扭、斜肩翘腿的“宋”字呈现在我的眼前，仿佛是一个身体长得不协调的人伸着一条腿在作一个极难看的舞蹈动作，真难看，不过，三岁小孩写成这样已经很不错了。
于是，我对她说：“还不错，快拿去，让妈妈看看”，“YES”，这是我的口头禅，她听多了也会了。看着妹妹高兴地蹦着走了，我比自己学会了一项本领还高兴。
写字的作文（10）
因为我的字一直写不好，所以妈妈为此而烦恼，便把我叫来坐下慢慢教我写字。
妈妈先是告诉我，写字的时候，右手拿笔，左手按着本子，胸离桌子一拳，身子要坐端正。妈妈先让我把这些最基本的学会，然后手把手地教我写字，写了一会儿，我觉得我写会了，于是她写了一个字做为模样，让我照着她刚刚教我的写，我认认真真的写完一整页，但是发现字还是东倒西歪的，还是和以前一样不好看。
我一听就像泄了气的皮球不想学写字了，但是妈妈对我说：“你这才开始，写的丑没事，只要你认真去写，反复去练，就一定会写好的。”于是，我又开始写了一个下午，终于，到了晚上我的字写的好看多了，并且比以前工整多了。
就这样，我经过了自己的努力学会了写字。
写字的作文（11）
第二学期一开学，第一次写字，妈妈就说：佳佳把字写得好看一点，怎么觉得写得原来越难看了呢？我不服气，告诉妈妈：老师就这么教的。妈妈说：好，我看看佳佳明天能得几颗星？结果我的字还是4☆。妈妈无语！
又有一天，妈妈看到我写的`字，又大声地说：佳佳，能不能把字写得再端正一点！我没搭理妈妈，转过脸走了，觉得自己已经很认真，写得挺好的！为什么妈妈老说我写得不好！
昨晚，我和妈妈正在洗脚，妈妈说：佳佳今天写的字，妈妈觉得好像有点进步。估计还能再好看点！我说：妈妈，老师也这么说，跟你说的一样，就是老师说得好。老师说“周佳钰的字写得还行，能再写漂亮点就好了！”而你每次都大声并生气地说：“佳佳，你能不能把字写得好看点！”
妈妈意识到自己跟我沟通的时候，有时确实太急了，并不注意语气！
我们约定，下次，好好说话！
写字的作文（12）
现在写字时，我常常会想起小学三年级期中考试写的那个“丑”字。
那是三年级上学期的一次期中考试，试卷发下来后，语文老师提到字写得丑的，第一个点名批评的就是我。她说我字写得丑，丑就丑在写错的还是个“丑”字，引起全班哄堂大笑。我羞愧得无地自容，恨不得找个地缝钻进去。于是，在同学们的笑声里，我磨磨蹭蹭地去“领赏”，这个“丑”字罚写一篇。
回到座位上，听见老师表扬其他字写得好的同学时，我心里就像在滴血一样。
一回到家，迎来的又是父母的好一番挖苦。
我恨这个“丑”字，他让我丑出大了。可是，我还得写这个“丑”字，不然，明天上学还得出丑。
拿出试卷，看到那个真的很丑的“丑”字，真是气不打一处出。我没写其他作业，就一直在写这个该死的“丑”字。一边写，一边在心里骂。写到最后一个字后，我就再次想起语文老师的说的话：“字写得丑，丑就丑在写错的还是个‘丑’字”，耳边仿佛再次响起了同学们放肆的狂笑。我不由得怒火中烧，我偏要把最后一个“丑”字故意写错，写丑，看你能把我怎样？
看着那个写错了的丑得不能再丑的“丑”字，我解气地笑了。
第二天，我将罚写的一篇“丑”字，解气地交了上去。谁知道戴着一副深度近视眼镜的语文老师，一眼就看出了我的小把戏。我看到，从那一圈摞着一圈的镜片里，射出两道阴冷的光，我情不自禁地打了一个寒噤。我知道等着我的，是要再次出丑。我对我的冲动，感到后悔。但，一切都无可挽回了。
我耷拉着脑袋，回到座位上，听天由命地等待着再次出丑。谢天谢地，语文老师竟没有说什么。
放学时，语文老师把我留了下来，要我重写那个“丑”字。除了打扫清洁的同学，其他的同学都兴高采烈地走了，教室忽然显得空旷而安静。语文老师守着我，一副不把“丑”字写好誓不罢休的`样子。那几个同学不时朝我做着鬼脸。我知道没有丝毫地反抗余地，情绪一下子跌入了深谷，只好老老实实的、一笔一划地、战战兢兢地，写着那个该死的“丑”字。
早知如此，何必当初呢？忍一时之气，该多好啊！我暗骂着自己的愚蠢。
语文老师要求一笔一画地写，我十分紧张，生怕出现差错。越紧张，越出错。写写擦擦，擦擦写写。那些个“丑”字，一个个张牙舞爪的，像怪兽一样，面目狰狞，十分可憎，就是不肯乖乖就范。写了半天，却还只写了十个字。而且，怎么看，不是头重脚轻，就是东倒西歪，连我自己也看不顺眼。语文老师端坐在前面，看着书，似乎一点都不着急。我望了一下下后面的钟，已经五点半了，肚子也不争气地咕咕叫唤起来。
我知道，只有把这个该死的“丑”字，写得不丑，我才能回家。如果等到家长来接我，恐怕就不是这个“丑”字的问题了。我深吸了一口气，告诫自己，沉住气，沉住气。
我的心情慢慢地平静了下来。写着写着，越写越顺手。终于，写完了一篇。我惴惴不安地交给语文老师，时间好像在这一瞬间凝固了，我大气都不敢喘一下。语文老师边看边点头，看完后，意味深长地说：“写得好嘛！这个‘丑’字才像样，不丑了。走吧！”我长长地吐了口气，心中的那块石头，终于落地了。
经过这次教训后，我记住了那个“丑”字，也懂得了老师的话。丑，也是可以写得不丑，写成美的。
写字的作文（13）
写得一手好字，往往会被人夸赞。从小到大，因为字写得好，我常受到别人的表扬，而且别人得知我并没有正式练过书法时更是甚为惊讶。
上了小学四年级，换了新的班主任，每年都要在班里进行一次书法比赛。我以“只要尽全力就行的”的心态轻松面对，又以自己的最佳实力迎战，一次次地夺冠，让我获得了“免练”的荣誉。但我从不骄傲，因为我牢记“虚心使人进步，骄傲使人退步”，随时可能有同学会追上我，所以我告诉自己要更努力才会使自己更优秀。
每次去新的补习班，我在每次练习和作业中都尽量把字写得最好，端庄、娟秀的.字体，让作业变得更加整洁。我一把作业本交上去，就会受到老师的称赞。因为这些称赞，使我更有动力，又是这动力使我努力把每次的练习和作业都尽量做得更好。
其实一手好字，不仅能让你被人赞扬，还能有别的好处呢！当你在认真写一句话或一段文章时，为了使字迹漂亮，你一定会放慢书写的速度，这样既可以写好字，又能使你记得更牢，一举两得，何乐而不为呢。
楷书、隶书、草书......每一种字体都是一种技术，每一种字体都有自己的特点。学自然简单，但要坚持下来，却也不是一件容易的事。当你真正学会这门技术，并有自己独特的韵味时，你应该会感到前所未有的。那时，这门技术也会因为有自己的用武之地而快。
写字真好，难道你不想享受一下这样的快乐吗？
写字的作文（14）
我爱写字。只要有时间，不分场合，不论地点，纸也好，布也罢，地也行，凡是能写的我都写。既不怕他人指点，也不怕他人笑话。尽管我写字的水平很是一般。
我写字都快四十年了。上学的时候看见老师写的，书上印的，字帖上拓的绝妙好字，羡慕的要死。后来工作了，又整天和文字打交道，便和写字结下了不解之缘。只要出门我首先要带的就是一本书、几张纸、一支笔。偶尔忘带了，就用手指画，草棒棒写，反正闲不住，停不了。见到牌匾、门面字写得好的总是多看几眼，多走几步。恨不得看在眼里，刻在心里。
我写字差不多写的都是硬笔字。因为硬笔携带方便，取材方便。毛笔字我也写，但总不如硬笔字写的自然流畅，关键是缺乏锻炼的`缘故。我学的很杂。无管什么人，无管什么体，只要我认为字写得好的我都学，我都写。特别是欧颜柳赵，钟张羲献的法帖更是顶礼膜拜，奉为至宝。只是在下愚钝，虽日学夜临，终究是照猫画虎，难学一二。
为了写字这些年我花费不少，挨吵也不少。家中纸、笔、墨、帖放的到处都是，尤其是床头、枕边、书桌横七竖八地放，杂乱无章地堆。老婆白天收拾好了，晚上又全都被我打乱了。被单上是墨迹，衣服上是黑点。常常是老婆睡觉我写字，典型的夜猫子。惹得老婆没头没脑的批，昏天黑地的吵，说我写字一不能当饭吃，二不能当钱用，纯粹是浪费时间，糟蹋身体。我说这是我的爱好，像喝酒一样解馋，像吸烟一样有瘾。真可谓是半天不写手痒痒，一天不写心难受。手指头攥笔攥的都扁了，手指肚也磨出了膙子。眼睛也渐渐地花了。
现在我老了，依旧在不停的写。我不图名，也不图利，讲的是爱好，图的是兴趣，写的是心情。虽说获过奖，但也稀松平常。我认为那与我无关。偶尔人家请我写个喜联、会标啥的，混几包烟抽抽，弄两瓶酒喝喝，说几句谢谢我也就知足了。
现在爱写字，会写字的人不多了，尤其是写好字的人少之又少。就连我这个爱写字的人自己的儿子、闺女，任凭我磨破了嘴，操碎了心都不愿意学，都不愿意写，都忍受不了孤独，吃不了这般苦。
其实写字虽说是千苦万难，一旦你静下心来真正的写了，你就会体会到苦中有乐，苦中有甜。总比打牌玩游戏要强的多吧？更何况写字还能延年益寿，修心养性呢！
我想这辈子写字恐怕我是停不了了，除非到我拿不动笔 ，看不清字，熄火蹬腿的那一天。
写吧，无拘无束的写，自由自在的写。写它个神清气爽人高兴，写它个酣畅淋漓心态正；写它个龙飞凤舞天地阔，写它个如痴似癫老来疯。
写字的作文（15）
“哎，我说，又有新朋友要搬来了。”“是啊，好像是一位写字台兄弟。”这是吊扇和椅子的声音。忽然闪过一道亮光，台灯公主说话了：“那我们的老朋友国桌就离开我们了。”“不要紧，他也会找到很好的位置的。”沙发瓮声瓮气说。门被推开了，大人们抬着写字台进屋来了。家具们份住了，好精美的造型啊！形状是一个倒着的凹形，桌面上还有好多花纹。写字台很有礼貌地打招呼：“你们好，朋友们。”家具们简直看人迷了，一盲不发。写字台就站在衣柜旁边。它说，“我先自我介绍一下。我叫写字台，我中间是个大抽屉，抽屉里有男主人的奖品，女主人的荣誉证书，还有小主人的'优秀学生证章。下面有一块空地儿，这是插椅子用的。小主人坐在椅子上写作业的时候，两条腿就伸在空当里。我的左边上面是一个小抽屉，抽屉里有小主人的文具。下面有一个小柜子。柜子里是亲朋友好友送来的礼物。右边有四个小抽屉，里面装着秘密，那是主人们用的。”停了一会儿，它又说：“台灯公主戴着一顶花帽子，穿着花裤子，最好看，请你坐在我的左上角。不过你得听从小主人的命令，让你亮，你就亮。写完作业小主人会对你说：亮亮公主，明天见。这时你再睡觉。”家具们听了写字台的介绍，个个称赞它的用处大，佩服得五体投地。最后写字台说：“我们大家携起手来，好好为小主人服务，给他创造个好条件，让他学习得更好。”
写字的作文（16）
我有个习惯，无论看到什么有趣的事，总爱动手做一做、学一学。
有一期《小学生周报》登了一个故事：“楚汉相争，项羽大败，逃到江边，看到蚂蚁围成了四个大字“楚霸王死”，他信以为真，认为他命运已注定要死，便在江边**了”。我很奇怪，心想：他真的.命运注定要死吗？我带着这个问号看了下去，最后，便恍然大悟，原来。这是韩信设计的圈套。
我看后觉得十分有趣，便想试一试增加一点生活的乐趣。
几天后，妈妈告诉我，星期日有个姑妈要来我家作客，于是，我就准备了蚂蚁最爱吃的甜东西，并决定先做一次，如果成功了，那多好啊！
星期三中午，用牛奶糖调成水，又写成“学习”二个字。不一会，蚂蚁都来了，这回它们搬不走了，每只蚂蚁老老实实地低着 在有糖水的地方吸吮着糖水，它们“写”成了一个很标准的“学习”。当时，别提我有多高兴。
星期日，妈妈出去接姑姑，我用浓糖水在地上写了“欢迎”两个字，众蚂蚁纷纷从四面八方赶来，5只，10只······，数也数不清。姑姑一走进屋，我就请姑姑看“欢迎”二字，当时姑姑高兴地把我抱起来亲了又亲，然后送给我了许多礼物。
写字的作文（17）
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的左手写字作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
由于我右手骨折了，作业不能用右手写了，要么就只能用左手写，要么就干脆不写。可是如果不写，以后还要补得，那我只能用左手写，因为我不想手好了之后，作业堆成山等我补。
于是我便开始用左手写。用左手写字是一个很困难的活，我第一次左手写字，还只能写数字，要是写语文字的话，真的歪歪扭扭，就是鬼画符。于是我只能请爸爸帮忙，前几天爸爸还嫌我字丑，于是我对爸爸说：“爸爸，你嫌我字丑，有本事你用左手写个字啊！”于是爸爸拿起笔，用左手写了一串数字，我看了一眼，天呐，真的比我写得好，我仔细看了看，发现爸爸，左手写的字比右手还好看，我看爸爸还不如就用左手写呢！嗯，不过左手写确实很费劲，爸爸这样子写的话肯定很累，而且写地很慢。
第一次左手写字，我只能拿数学开始了，我写的是数字，还歪歪扭扭的`，跟我左手写的语文字还差不多，如果过了一会儿，我就觉得左手写地顺畅多了，慢慢写好起来了，我决定休息一会儿，可是休息完了，再写就又没那么顺畅了，又回到原先那笔迹了。晕啊！怎么会有这种情况？What？可是要一直写的话，左手会很酸的，就我这体力——顶不住，我只能中途休息。写了半天，终于写完了，在写的时候爸爸一直在催我，快点写，写完回家吃饭，先说明一下，我是在学校写的，我问爸爸：“几点了？”爸爸说：“已经快七点了。”我左手写地有这么慢吗？四点放学，我真的写了三个小时吗？这几天也只有几个作业呀？
罢了罢了，也许我左手也只有这一点手速，有些人左手根本无力，我能写字已经很不错啦！
写字的作文（18）
我爱看书，只要碰到的书合眼缘，不管写的是什么内容，都喜欢翻一翻。我对乒乓球也感兴趣，课间活动时，常常和好朋友大战三百回合。
要说有什么本领，我在写字方面的表现可能比别的同学好一些。平心而论，我的字只能算中规中矩。不知道为什么，有的人看到我写的字就会夸奖：“你写的字好看！”时间长了，我渐渐地有了自信。
泰州市要举行“双语”书写大赛啦！热心的刘老师来找我：“你的字还可以。这次你参加不参加比赛？”我？我的字有资格参加这样的比赛吗？刘老师鼓励道：“你不参加，怎么知道自己不行？”见我还在纠结，他一拍桌子：“就这么说定了！我帮你报名，你赶紧写两幅作品出来。”
好吧！既然报了名，不好好写会被人笑话的。我找来比赛用纸，把手洗干净，手握钢笔，屏息凝神，一笔一画地抄写宋代苏轼的词作。我提醒自己：慢一点儿，不能着急！这一次写字，是要参加重要比赛的，千万不能出错！如果一心冲着奖去，可能适得其反，所以我并没有急切地要把字写漂亮。我只要求自己把字写端正，尽量发挥正常水平。几分钟后，握笔的手有点酸胀，我命令自己：停下来，歇一会儿，不然写出来的字会“变形”。
一位朋友走过来，想和我聊两句。我轻轻地放下笔，向尚未完成的“作品”努努嘴，朝他摆摆手。他心领神会，笑着说：“嗯，你好好写，准备拿个奖！”带着美好的祝愿，我专心致志地写着。偶尔气息重了，手里稍稍不稳，一个笔画留下淡淡的遗憾。写完整幅作品，我松了一口气：不要紧，整体效果还是不错的。
过了大半年，比赛结果揭晓，我居然获得了二等奖！看着货真价实的颁奖通知，一个小小的声音在心里兴奋地说着：“祝贺你！不要骄傲哦，以后还要努力。”
其实，很久以前，我的字并不好看，甚至比一般人还要差。只不过痛定思痛，有那么两三年的时间，我一有时间就拿出字帖来，一遍又一遍地模仿。“一看二写三比较，一遍更比一遍好”，默念着这样的小口诀，我慢慢地感受到了自己的进步。那种喜悦，比获奖时的欢喜来得真实，给了我莫大的动力。
我这样一个平凡的男孩，靠着日复一日的练习，获得了写字这种不算本领的“本领”。我的经历正好印证了一句话——功到自然成！