科普气象（1）
今天，老师带我们去一个叫叶笃正博物馆的地方。
早上，我穿着校服到学校去。上课了，老师说："大家先在外面排好队，等会去叶笃正博物馆。"
我听到要去博物馆，这振奋人心的三个字，我就会激动起来。我们队站好了，出发了。
哇！外面实在太美丽了，还路过我们小时候上的幼儿园呢！我们要经过一个小区，穿过安庆七街，才能到那里。
我们到了，咦，里面竟然还有叶祠小学的。看来这次参观博物馆有人陪了。可是，我以为博物馆应该高大的建筑物，可是在我面前的博物馆，只是一个房子，我有点扫兴了。但一会儿我就开心了，我们还参加一个仪式，“百人签名”，把自己的名字写在一个板上面，郑重承诺做叶笃正精神的传承人、宣讲员和践行者。我们两个小学的学生都要签字。
我们看见一个气象科普馆（就是关于中国天气的），一个导游带着我们，边走边介绍。一开始，他带着我们看一个气象的微电影。一会儿就看完了，这个电影可真神奇，教育我们要注意环境保护。
过了一会儿，他又带着我们去叶笃正生平陈列馆，那个房子里面真大，差不多是我家的三四倍。那里陈列摆设着许多稀奇的物品，有我没见过的，也有我见过的，如一些书我没有见过，还有叶笃正的身份证和叶笃正的银行卡呢！
参观完后，我们回学校了。我想，那个博物馆真好啊！
科普气象（2）
好不容易等到小队成员都回到杭州了，今天我们向日葵假日小队要去参观位于杭州市凤山门馒头山顶的气象科普馆。出发前，我上网查了资料，知道它是浙江省首个互动式的气象科普场馆，一期场馆占地面积约2200平方米，里面有雨滴生成装置、雷电通道、风力自行车等设施，我好期待这次活动。
刚进院门，我们就发现右手边的墙是雕刻着24节气的气象墙。我还记得二年级学过的节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。进到展厅里，一眼就看到一个很大的圆形玻璃屋，里面是不同颜色层层叠放形成的很像龙卷风的东西，我仔细看了看，原来这是一个大气层的模型，不同的颜色分别代表着对流层。平流层。中间层。热层和外层。往里走，看到几个小朋友在玩风力自行车，等他们下来，我也骑上去试了试，在妈妈们的加油声中，我越骑越快，风速都达到8级了。接着我们又来到天文知识展厅。天文知识展厅由“人与宇宙”“宇宙探险”“深空奥秘”“太阳王国”“空间探索”以及“探月长廊”等小展厅组成。其中在“空间探索”里建了一个神舟7号返回舱模型，可以坐上去亲身感受。在天文展厅，我最喜欢的就是星空隧道，因为在走廊侧壁布置了模拟星空环境，星座图案有黄道十二星座、北斗七星、猎户座、飞马座、天鹅座、天鹰座、天琴座等。当身体靠近时，附近真实星座的连线会亮起，还有那闪电墙，第一次走过的时候我吓了一跳，原来它是感应的，有人靠近就会电闪雷鸣。
今天最遗憾的事，是因为时间关系错过了4D动画，据说进入天象厅，首先会在顶部看到发光的星星，带上特制的立体眼镜，将欣赏到呼之欲出、栩栩如生的立体影像，了解天象形成的原因、过程、特征，以及星空的奥妙探索。不过没关系，我还会再来的。
科普气象（3）
周六下午，我和爸爸来到杭州气象科普体验馆。
杭州气象科普体验馆位于杭州市凤山门馒头山顶，我们驾车找了很久才找到。一进展馆，便了解到这是浙江省首个互动式的气象科普场馆。说白了就是参观者可以体验哦！
体验馆内的第一展区陈列着各种测量气象的用具，我一眼就看见了一只青铜做的鸟，它叫相风鸟，是世界上最古老的风向标。旁边则展出了一些我国古代研究天文气象的书籍。再往里走，就看到当代人们用来测量气象的一些仪器、工具：有电接风向风速计、短波接收器……
在第一展厅的角落，我眼前一亮，那是一辆风力自行车。它的外观与一辆正常的自行车无异，只是在它前面挂着一个显示屏。我迫不及待地坐了上去，拿出吃奶的劲儿骑。屏幕上显示我当前的速度达到了风力9级。我越骑越快，感受到了不同风速下的骑车阻力。
走过一段“电闪雷鸣”的隧道后，我们来到了第二展区。
第二展区主要介绍一些异常的自然天气，如台风、冰雹、洪水、闪电等的形成原因。当我站在一幅闪电图片前观看的时候，一旁的一位小朋友突然问：“为什么平时我们先看到闪电，后听到雷声啊？”答案在我脑海中闪现。我立刻回答：“其实它们是同时发生的，只是在空气中的传播速度不同，一个要比另一个快十多倍呢！”
“喔，原来是这样呀！”他似懂非懂地走开了。我则得意地看了老爸一眼，继续往前走。
突然，我在显示屏上看见曾出现在课本里的节气歌，我不禁吟诵起来：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒！”闻声赶上来的老爸笑着对我说：“这是节气歌的前半段，还有后半段呢！”“后半段，是什么呀？”
“上半年是六廿一，下半年来八廿三，每月两节日期定，最多相差一两天。”爸爸吟诵着，“你可不要小看这节气歌，它可是古代汉族劳动人民长期积累的经验与智慧的结晶。它能反映季节变化，指导农事活动，影响着千家万户的衣食住行。”原来有这么大的作用啊！我吃惊不小。
不知不觉，我们的参观体验即将结束，虽然时间不长，但是却非常愉悦。我喜欢体验馆轻松愉快的氛围，不仅从直观上让我对气象科普知识有了一定的了解，更喜欢这样的体验、互动，让我在感官上加深了感受，最重要的是，它还是在外地工作的老爸和我的一次亲子活动。
“有收获吗？”一旁的老爸突然问。
“没有……呵呵……那是不可能的。”我用惯用的说话方式和爸爸调侃，“那你呢？”
“今天，我也学到不少知识。”
“什么知识？能否说来听听！”
“好小子，考我！”爸爸拍了一下我的肩膀继续说，“我知道了天上的星星会有不同的颜色，星星的颜色取决于它的温度：发蓝的星星温度高，发红的星星温度低。我说得对吗？小考官！”
“看来，我们今天都有收获呀！”
“是呀！这二课堂的活动真不错，你看今天下午，我们亲眼看到“雨滴”凝结的过程，近距离感受“强闪电”发生时的震撼……从中学到不少气象知识。还加强了气象灾害的防御能力，真是不虚此行啊！回去看看还有哪些场馆想去的，老爸陪你去！”
“好嘞！”
科普气象（4）
天气是千变万化的，它与环境有着密切的联系。
古人抓住这一联系曾经总结出很多关于关于气象的谚语，比如：夜里星光明，明朝依旧晴。蚂蚁搬家或蜻蜓低飞马上要下雨……可现在这些谚语似乎不是那么灵验了。
一天夜晚，小明看到满天都是星星，心想：明天天气一定很好吧！因此，第二天，他便叫上几个小伙伴一起到河里去游泳。刚下水不久，天空突然乌云密布下起了倾盆大雨。小朋友们发现河水越涨越高，赶紧想爬上岸，可是已经来不及了，河水已经没过了他们的头顶……在这千钧一发的时刻，我急忙找来几个会游泳的大人来帮忙。真是不幸中之万幸啊，几个差点丧命的小朋友最终还是得救了！
刚种下的禾苗最怕干旱。一日，一位农民伯伯正想到菜园里地给刚种下的菜苗浇水，刚走出家门，就看见许多蜻蜓飞得很低，他开心地自言自语道：“看来今天用不着自己去浇水了，老天爷会给咱的菜苗浇水了。”于是，这位农民伯伯就放下手中的活去干别的事情了。没想到，等到晚上，还是没有等来这场雨。第二天，这位农民伯伯赶紧去菜园給菜苗浇水，看到菜苗的叶子都变得枯黄萎焉了。
古代流传下来的那些看天识气象的至理名言，为什么现在都不灵验了呢？还不是因为现在的环境改变的缘故吗？还不是因为人类对大自然污染得太严重所造成的吗？
保护好我们生存的自然环境才能使得我们的气候变得正常！
保护环境，人人有责！
科普气象（5）
星期天天气晴朗，我和我的小伙伴相约一起来到了气象科普馆进行参观，对科普知识我还是很感兴趣的，一进馆我们激动地不得了，因为我看到了一些闯关回答科普问题的一些游戏，还是激起我很大的欲望，呵呵！我答对了很多有趣得问题：比如气象灾害分为哪些？干旱预警分为几级？在气象馆一层总体来说是天文与气象。最好玩的是：天文地震气象仪器的展示，它们代表了从近代、古代不同时期不同国家在当时使用的地震仪器，还有测量温度的仪器以及龙卷风的介绍。
二层总体来说是气象服务，最好玩的是气象灾害与次生灾害、太阳能的产生。在光学区我们还了解到光学的效应以及折射产生的不同效果。
三层的展示的内容较少主要介绍了星座的联系。
四层 我最喜欢其中有一个游戏“小球的旅行”，每一个球都要进入轨道，到一个地方必须有4个球产生压力就会压下去掉进另一个洞里，我们玩了好多次，科学的力量真是太大了。
今天虽然是简单的参观气象科普馆，但是我特别开心觉得特别有趣，愉快的周末结束了。
科普气象（6）
今天我和妈妈来到位于杭州凤山门馒头山顶的气象科普体验馆，体验馆内通过影视、游戏、动画、场景模式等现代科技手段把气象科学发展的历史、气象现象的形成原因、气象灾害的防御方法一一呈现在眼前。馆内有台站分布、网络流程、立体的形成、气分大层、极限风力体验、知识抢答游戏等。最令我难忘的是极限风力体验、知识抢答游戏和气分大层。大气是由海平面～140千米组成的。极限风力体验告诉我自行车骑的越快，风就越大。知识抢答游戏就是回顾前面学的知识。我在气象体验馆里学到了很多关于天气的知识，一天收获真大啊!
科普气象（7）
星期三我们四一班去参观了杭州市气象科普体验馆，气象馆坐落在万松岭附近的馒头山上，这是一个简洁的科普体验馆。
我们进了大门，首先来到古代的气象知识区。在这里，我认识了相风鸟，它是最古老的风向标，是公元前104年西汉时期发明的，比欧洲同类风向标的发明要早一千多年。古代人很爱动脑筋，很早就在研究天气了，并且发明了各种各样测天气的仪器。
看完古代气象知识区，往前走，我们来到介绍地球的气象知识区。在这里，我了解到有关酸雨的知识。酸雨会破坏土壤成分，使农作物减产，破坏植物叶面，甚至导致森林死亡。还有地球上的大气分层，共有15层。还介绍了地球上的大气、太阳和四季、湿度、气温、气团和锋，雪、雨、云、风，知道了雨滴是怎样形成的等。
走过气象知识区，来到另我们兴奋不已的体验区。里面有风力自行车和人工增雨，还有各种知识翻板和按动抢答题。风力自行车是最吸引我的，我玩了许多次，并且体验到了我的风的速度差别。
接着我们来到低炭厅，这里呈现着很多保护环境的方法，比如多种树，少开机动车，不要让地球温度升高等。平时我们要注意减少人工灾害，保护环境。
最后我们又看了一本关于海底世界的4D电影，结束了既新奇又愉快的参观之行。
科普气象（8）
爸爸在铜陵气象局工作，我常听爸爸说，铜陵气象局建设的气象公园目前是全国最大最全的、科技含量最高的气象类科普公园。今天，爸爸决定带我和姐姐参观铜陵气象科普公园。我们开车从青阳出发，一路上我的心情既兴奋又满怀期待。
经过一个小时的车程，我们到达目的地了。远远我们就看见了一道像彩虹的大门，爸爸说这是公园的大门入口，这座大门就叫“彩虹门”。要是到了晚上，灯光亮起来，按照红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序循环闪烁，模拟的就是天上真正的彩虹，美丽极了。大门前有一个大喷泉，正喷着一串串的水柱，在阳光的照射下，散发着五颜六色的光芒，仿佛出现了真正的彩虹。
走进公园大门，首先映入眼帘的是八根又高又粗的石柱，上面刻满了各种气象小知识和气象图标。再往里走，是一座高耸的人物铜像，头顶一个大盘子，爸爸说这叫仙人承露，寓意保佑来年风调雨顺。接下来我们又参观了二十四节气广场、浮雕双墙、气象名人园、司南等。真没想到气象知识如此复杂，今天算是大开眼界了。但最让我感到神奇的却是雷电体验馆，在那里我们明白了雷电是如何由云的运动而产生，更见识了雷电灾害的巨大破坏性，每年全球因雷击造成的重大人员伤亡和财产损失不计其数，是世界上最严重的十种自然灾害之一。爸爸这时候说，雷电虽然可怕，但人类已找到很多办法躲避它。比如日常生活中，当出现雷雨天气时，室内要关紧门窗，切断电器电源，待在室外就要特别小心，千万不要在山顶上或空旷的地方停留。爸爸还说现在的气象科技非常发达，有很多高科技的产品可以防止雷击，比如说避雷针、避雷器。我们在现场也看见了各种各样造型的避雷针、避雷器。其中最特别的是法拉第笼，只要人或电器处在里面，不管外面有多高的电压，里面都不会有任何影响，这真的太神奇了。现场还可以让真人站到里面体验一回，可惜我和姐姐都胆小，不敢试一次，但的确看到其他人做了试验，我看见外面电闪雷鸣，但里面的人一点反应都没有。最后我们亲身体验了静电发生器和辉光球。在静电发生器作用下，我的头发立刻全竖起来了，真的太刺激了。辉光球是一个大玻璃球，当我们的手触摸到辉光球上，一道明亮的闪电就会跑向你的手掌，真是太奇妙了。
行程结束了，我还依依不舍，觉得气象科技太伟大了，以后我也要跟爸爸一样，掌握更多的文化和科学知识，长大后争取成为一名科学家。
科普气象（9）
那日，我们402班很荣幸的代表了全校去参加大桥中心学校爱国主义教育基地的揭牌仪式，并参观了叶笃正陈列馆的揭牌仪式。一路上，我们都充满了好奇，心想着那会是个什么样的一个陈列馆？
当我们来到活动场地，看到那个陈列馆，我突然感觉这里好眼熟，好像在哪见过。哦！我想起来了！奶奶以前带我来过这里看望过一位生病的老爷爷，当时我们站了一下就走了，没多细看。原来这里就是叶笃正先生陈列馆啊！
我们开始进馆了，正当踏入的时候，我只顾着四处环视，没留意门中间有一个很高的木栏，差点就被绊倒了。只见旁边的同学都笑了起来，我的脸当时就“刷”得一下红了，感觉很尴尬。这时我最要好的朋友汪昕耀同学安慰我说：“下次，要小心。”听完，我的心暖暖的，很感动。
走进馆内，观看了一段关于天气气象方面的视频，还看到了很多的奖牌。其中有一个奖牌还是被大红布盖着，很神秘。
看着看着，我们遇到了别校的同学，他们也是来参加揭牌仪式的。我们以为他们才过来，打过招呼后才知道他们早就来了，而且都已经参观完了。
仪式还没开始，我们边走边参观着，当走到一道用布做的巨幕前，这时综合实践老师跟我们说要在这道巨幕墙上签上各自的姓名，以代表我们来过，以承诺成为叶笃正“爱国、进取”精神的传承人、宣讲员和践行者。签完名字，接着就是揭牌仪式了。
只见老师让一位老先生上台去揭牌。要揭的就是那个用红布盖着的神秘奖牌。当老先生揭开红布，我看到是一个比所有奖牌都要大的奖牌，上面写着“科普教育基地”。会场上，热烈鼓掌庆贺。
仪式结束后，我们正式参观陈列馆了。我们发现这里不仅记录着叶笃正先生生平事迹，还陈列着叶笃正先生的前辈们“叶氏祠堂”丰功伟绩。原来他的这些老前辈们勤劳聪明、根深叶茂。怪不得叶笃正先生会那么的聪明，这可能就是人们常说的“基因遗传”吧。
据说人们为了纪念叶笃正先生，把星空中最明亮的那颗星命名为笃正星，很了不起。
接下来，讲解员给我们播放一段短片。这是一段具有3D效果的短片。讲述的是“全球变热，所造成的后果。”看完这段短片，我很震撼，也很心痛，发誓以后再也不污染环境了，并且要让更多的人意识到破坏环境有多么的可怕，让大家共同爱护自己的美好家园。保护环境，人人有责。
最后，我们来到一个房间里。我们在这个房间里看到了叶笃正先生生前得到的部分奖牌和奖杯。还看到了他那狭窄的办公室。不由得想起他在这狭窄的办公室里办公的情形。
参观完这些，心中感慨！叶笃正先生，他为祖国的奉献真是太大了。我今后一定要好好学习，长大后跟他一样，做一个对祖国有贡献的人。
科普气象（10）
今天是3月23日世界气象日， 天中晚报小记者部组织我们参观了市气象科普馆。
早上8:50分， 我就佩戴着小记者的装备到达气象馆门前集合。由于参观的人比较多， 我是第三批进入展馆的。讲解员阿姨先带我们进入一楼的序厅， 刚进展厅我就被迷住了，“仰观天象” 讲解员阿姨讲述了太阳、 月亮、 地球， 因位置变动而产生的天象变化， 哇，好神奇啊！
紧接着， 又带我们进入大气层球幕展示区和常见天气展示区。周边墙面上有各种天气现象， 好多都是我第一次见到。我最喜欢的一个环节是气象知识有奖抢答， 回答正确还送小礼品呢！
活动结束了， 好多小朋友都不舍得离去。我也是第一次来这里参观， 学到了好多气象知识， 认识到了保护环境的重要性， 以后有机会我还会再来的。
科普气象（11）
“噢，太好了！”一阵阵欢笑声从幸运星飘出来。这是怎么回事呢？原来是张老师说要带我们去天门市气象科普馆参观。“科普馆是什么样子的呢？”“科普馆里有地球仪吗？”“科普馆里有卫星吗？”带着一系列的疑问，我们兴致勃勃地来到了科普馆。
一进大厅就看见雪白的墙上写着八个字：“观云测天、服务社会”，厅内放着十四块展版，分别介绍了雪、干旱、狂风、水涝、炎热、大风、雾霾等气象灾害知识。
来到二楼，“天门市气象科普馆”几个大字映入眼帘。场馆大约有一百多平方米，摆放着各种各样的仪器。
一进门，就看见了磁悬浮地球仪，“为什么叫磁悬浮呢？”不知谁问道。气象工程师帅叔叔说：“这个先保密，不过马上会告诉你们，你们先观察下。”叔叔说完就含笑不言了。于是，我们把目光转向了这个仪器，它由三部分组成。一个是圆柱型的白色大型基座，还有一个是半椭圆的地球仪底座，最上面的就是地球仪了。咦？怎么地球仪也是铁做成的呢？我这样想着，但没有理会材料，认为是什么都一样，所有没有仔细研究。这个铁地球仪五颜六色，上面有五大洋七大洲，一个个国家的形态各异，有的像小鸟，有点像巨象，有的像老人，还有的像骆驼，最引为自豪的是我们伟大的祖国，像雄鸡一样屹立在地球仪的东方。
这时候，帅叔叔把地球仪拿起来说：“见证奇迹的时刻到了。”只见地球仪在空中转起来，真奇怪啊！要说更奇怪的是，它是悬空的，我们以前见过的地球仪都是在底座上，可这个怎么是悬空的呢？大家心里都出现了这个疑问，帅叔叔似乎看穿了我们的心思，说：“其实很简单，底座和地球仪都是磁铁打造的，之所以能够悬浮，是利用了磁铁同级相斥的原理。”我们都不约而同地说：“唉！这么简单的道理我们怎么没想到呢！”之前的疑问此刻也迎刃而解了。
再往里走，就看到了一个椭圆形的巨型仪器，这是什么呢？一打听原来是三球仪。三球仪有三种天体，中间是一个很大的白色灯泡，代表发光的太阳；一个是倾斜23。5度的五颜六色的地球仪；地球仪旁边还有一个银球，那就是月球。太阳四周是星空，最外圈是十二星座。控制三球仪的是一个开关，一按下去太阳灯泡就亮了，地球就绕太阳自东向西地旋转，月亮又绕着地球旋转，从中还有解说员银铃般的声音。这个仪器不仅演示了地球在宇宙中的形态，还告诉了我们月相是怎么形成的，以及天和年的来历。
还有一种仪器叫闪电模型仪，圆柱型的玻璃罩里面有一个铁柱支撑的圆球，代表着高层建筑物，像锤子一样的东西的顶端尖尖的，那就是避雷针。当打开开关时，白色的闪电顿时发出“嗞嗞”的声音，一瞬间避雷针就发出火花，避开了闪电。如果不安装它，雷电就有可能击中高层建筑物，但是有了这个神奇的避雷针，它将电导在自己身上，这样就保护高层建筑物的安全。
后来，我们还看了许多气象仪器，比如雨量器、温度计、轻便风向风速仪、日照器等。
这次参观不仅开阔了眼界，获得了知识，而且让同学们意识到科学就在我们身边。啊！真是愉快的一天。
科普气象（12）
我的家乡横湖村，是一个面山临水的美丽村庄。小时候常听爷爷奶奶讲，我们村自古以来，每年都要遭受“风灾”“水灾”等自然灾害，房屋、农田、庄稼常受到严重破坏，有时还会遭受人员伤亡，但从前的村民们不知如何防范。上学前，我根本不懂什么是气象灾害，更不知道怎样逃灾避险。去年秋天，周末放学回家，爷爷奶奶告诉我，村里建起了一个“气象防灾减灾科普公园”。我的舅爷爷是公园的设计者和建设实施者，据他介绍，公园由实时天气显示屏、山洪灾害防减科普工程、气象防灾减灾科普广场三大部分组成，是全国第一个由村民集资的村级气象防灾减灾科普公园。实时天气显示屏竖立在村文化礼堂北面，是一块9×1.5米的电子屏幕，每天24小时播放着当地的实时天气预报。电子屏上面的字体是红色的，看上去非常醒目。村民们随时可以知道本地的天气变化情况，甚至连不太会用手机的老人，也能很方便地知道天气预报。
山洪灾害防减科普工程建在村东小溪堤上。上面既介绍了横湖村历史的山洪灾害，也介绍了山洪灾害避险救灾的方法与措施，还特别设置了“暴雨灾害”预警信号。
气象防灾减灾科普广场建在村东。广场南边刻有“横湖村气象防灾减灾科普公园”的大字。广场里面布置着许多气象科学仪器，有日晷、百叶箱、多普勒气象雷达模型、气象卫星模型等，还有一架真品的人工影响天气火箭。原来气象科学这么深奥，科学手段这么先进前沿。气象科普公园令我耳目一新，而且非常具有教育意义。
我在村气象防灾减灾科普公园走了好几圈，学到了很多气象防灾减灾知识。比如：台风来临的逃生避险，高温灾害的避暑降温，雷电灾害的避险防雷，霜冻季节的保暖防冻等。这些知识在小学课本里根本没有，在学校图书馆里也很难全部找到，只有在我村的气象科普公园里才能全面学到。
气象灾害每时每刻都有可能发生，特别是台风，每年都会多次光临，因此我们必须从小学习掌握防灾减灾本领。等放假时，我一定邀请和带领我的老师与同学来这里走一走，学一学！
科普气象（13）
今天爸爸不上班，要带我们全家去郑州气象科普馆看一下，我高兴的像小兔子一样跳了起来，赶紧穿好衣服，跟着爸爸一起出了门。
出门后，爸爸说要带我们坐地铁，因为我还没有坐过，便高兴的答应了。跟快我们来到了地铁站，人不是很多，地铁带我们飞快地驶向了我们的目的'地。
我远远就看到气象科普馆的位置，楼顶上面有一个大大的圆球，很是引人注目。科普馆很大，里面非常凉爽，墙壁上有许多的科普知识，大屏幕上不时的放着风、雨、雪、霜、以及冰的形成过程。我非常认真的观看着，也明白了这些自然现象形成的原理。我还亲自做了一个小实验，去观察龙卷风形成的原因。
进入二楼参观，我看见一个很大的地球仪和地图，爸爸给我讲了地球的构造和地图上中国的位置，通过这些，我知道地球很大，我们还观看了泥石流的发生，泥石流给人们带来了很多灾难，不但把树木连根拔起，还把村庄淹没，简直是太可怕了。随后妈妈带我去体验了地震和4D电影，场景和画面非常的逼真，像是亲身经历在我眼前发生的一样，每次地震都要夺去很多人的生命！
科普馆要下班了，通过今天的参观，我们一定要保护环境，爱护自然，这样才能减少事故的发生。
科普气象（14）
八月的第一个星期六，我去参观了气象科普基地。它南一个观测场和配套的现代化数据处理传输室及60m2气象科普展教室组成。那儿可是我们未成年人校外课堂之一，而且它只在每个月的第一个星期六开放。
观测场内绿草茵菌，流水清清，十分美丽。因为每个月只有一天开放，所以那儿的人十分多，汽车也停成了一条长龙。
我们分批参观观测场，一位叔叔给我们做讲解。首先是矗立着的观测塔，它是用来测量风的，风杯测量风速，风标测量风向。
接下来，是两种不同的温度湿度计，一种是可以自动记录成一张表格的；另一种是非常高科技的，它像一支笔的形状，但它下面有一个像笼子一样的东西；还有就是最常见的了，但它可以算出最高、最低温度。
然后，就是雨量器，它可以测量出雨的多少。
这个奇怪的东西是什么呢？它像一个土著人的'头，上面有几根铁制的“羽毛”，里面是水。原来，这是蒸发皿，那上面的“铁羽毛”是做什么用的呢？它是为了防止鸟儿来喝水的，不然如果被喝掉的水也作为了蒸发的水，这样测出来的数据就不准确了。
这门“小钢炮”又是什么呢？其实，它是日照仪，它可以测出日照的时间。
最后，我看了地面温度计，它是被埋在地上的温度计，可以测量出地面的温度。
参观完气象观测场，我还去了气象科普展教室，在那里我又了解到了很多关于气象的知识：气象专用名词的解释，天气现象的定义，气象观测、天气预报方法与操作流程的简要，介绍宣传与气象有关的生活健康常识等等有关气象资料。
炎炎夏日，酷暑难耐．但此次参观，我真是受益匪浅。
科普气象（15）
气象科普馆可真气派啊！整栋楼有三层，外墙是用棕色磁砖砌成的，远远望去，如同一座艺术品。
我们走进馆内，首先映入眼帘的是贴满气象科学知识的展板，包括雷电、大雪、大风、雾等异象天气的代码符号及防范知识。展板正上面的墙壁上端庄地立着八个醒目的大字：“观云测天、服务社会。”
接着老师带着我们来到了参观室。参观室有100多平方米，里面摆放着各式各样的气象探测仪器，琳琅满目，使人目不暇接。
我们首先参观了磁悬地球仪。说起地球仪，大家肯定以为是用一个底座撑起的地球仪吧！不对，不对！我说的磁悬地球仪可是自己浮在空中的。为什么呢？那就让我来告诉你吧！因为底座下面放着一个很大的半圆形的吸铁石，地球模型里面也放了很多吸铁石，地球模型的中央有一个薄薄的小圆形，因为这个位置空间较大，所以大量吸铁都石放在这里，只要将地球模型那个很薄的小圆形用力往半圆形的大吸铁石里按，地球仪就悬在空中了。之所以能够悬浮，是利用了磁铁同级相斥的原理。
然后，我们又参观了三球。三球仪，顾名思义，因为里面有三个球而得名，即地球、月球、太阳。三球仪还能说话呢？它告诉我们：地球自转一周是一天，地球围绕太阳公转一周是一年。它还告诉我们：月球是靠太阳的余光变亮。月球明明是圆的，它是被地球挡住，所以有时看到的月球是眉月形的。
接下来，我们又参观了闪电模拟仪、雨量器……
这次去天门市气象科普馆参观，我不但收获了科学、地理知识，还得到了成局长送的有关科学、地理方面的科普图书。这次参观真是收获多多、惊喜多多呀！
科普气象（16）
当我们来到活动场地，看到那个陈列馆，我突然感觉这里好眼熟，好像在哪见过。哦！我想起来了！奶奶以前带我来过这里看望过一位生病的老爷爷，当时我们站了一下就走了，没多细看。原来这里就是叶笃正先生陈列馆啊！
我们开始进馆了，正当踏入的时候，我只顾着四处环视，没留意门中间有一个很高的木栏，差点就被绊倒了。只见旁边的同学都笑了起来，我的脸当时就“刷”得一下红了，感觉很尴尬。这时我最要好的朋友汪昕耀同学安慰我说：“下次，要小心。”听完，我的心暖暖的，很感动。
走进馆内，观看了一段关于天气气象方面的视频，还看到了很多的奖牌。其中有一个奖牌还是被大红布盖着，很神秘。
看着看着，我们遇到了别校的同学，他们也是来参加揭牌仪式的。我们以为他们才过来，打过招呼后才知道他们早就来了，而且都已经参观完了。
仪式还没开始，我们边走边参观着，当走到一道用布做的巨幕前，这时综合实践老师跟我们说要在这道巨幕墙上签上各自的姓名，以代表我们来过，以承诺成为叶笃正“爱国、进取”精神的传承人、宣讲员和践行者。签完名字，接着就是揭牌仪式了。
只见老师让一位老先生上台去揭牌。要揭的就是那个用红布盖着的神秘奖牌。当老先生揭开红布，我看到是一个比所有奖牌都要大的奖牌，上面写着“科普教育基地”。会场上，热烈鼓掌庆贺。
仪式结束后，我们正式参观陈列馆了。我们发现这里不仅记录着叶笃正先生生平事迹，还陈列着叶笃正先生的前辈们“叶氏祠堂”丰功伟绩。原来他的这些老前辈们勤劳聪明、根深叶茂。怪不得叶笃正先生会那么的聪明，这可能就是人们常说的“基因遗传”吧。
据说人们为了纪念叶笃正先生，把星空中最明亮的那颗星命名为笃正星，很了不起。
接下来，讲解员给我们播放一段短片。这是一段具有3D效果的短片。讲述的是“全球变热，所造成的后果。”看完这段短片，我很震撼，也很心痛，发誓以后再也不污染环境了，并且要让更多的人意识到破坏环境有多么的可怕，让大家共同爱护自己的美好家园。保护环境，人人有责。
最后，我们来到一个房间里。我们在这个房间里看到了叶笃正先生生前得到的部分奖牌和奖杯。还看到了他那狭窄的办公室。不由得想起他在这狭窄的办公室里办公的情形。
参观完这些，心中感慨！叶笃正先生，他为祖国的奉献真是太大了。我今后一定要好好学习，长大后跟他一样，做一个对祖国有贡献的人。