《神奇的眼睛》（1）
有一次，我们班和其它班进行足球友谊赛，我不光出现了很多传球失误，还进了个乌龙球，害得我们班以0：1落后，懊恼的我看了看四周，哇，我们班的拉拉队员们个个都一声不吭，正用冒着火，充满埋怨和憎恨的眼光瞪着我呢，就在我斗志全无的时候，那双会说话的眼睛出现了，它对着我不停眨着眼睛，好象是在对我说：“没事，你是最棒的，我相信你，加油！”关键的时候，这双眼睛给了我一股不可阻挡的力量，让我振作起来，带领着我们班的队员向着对方的球门发起了一轮又一轮的狂轰炸滥，很快，我头顶脚踢，连进两球，以2：1获得了胜利，在同学们的欢呼声中，我又看到了那双给了我勇气和力量神奇的眼睛。
这双神奇的的眼睛，充满了期待，时刻注视着我的一举一动，记得有一次，我因为平时认真听讲，期末的奥数考试中，一下子把试题全作完了，然后就和旁桌的同学悄悄说小话。卷子发下来后，满分120分，我取得了117分好成绩，其他同学争着要看我的卷子，我高兴极了，拿着卷子大声对周围同学说：“太棒了！你们谁都没有我考得好！”正当我的意洋洋地在同学面前炫耀的时候，那双眼睛又出现了，它用严厉的目光注视着我：小子，考试中和同学说话，一次考试考好了，就高兴成这样，还在同学面前炫耀，别忘了骄傲可是会让人失败的啊！从那以后，我上课、考试再也不和同学说小话了，取得好成绩，也不再骄傲了。
这双神奇的眼睛，在我成功的时候提醒我再接再厉，更上一层楼。在我失败的时候，它会给我温暖和鼓励，它会一直陪伴着我，伴我成长。这双眼睛是爸爸的眼睛、是妈妈的眼睛、是老师的眼睛、是同学的眼睛……是一双神奇的、会说话的眼睛。
《神奇的眼睛》（2）
漫长的成长路上，她为我们领航，让我们进入知识的海洋；她为我们戴上望远镜，让我们感受大千世界。她，默默奉献；她，呕心沥血。她是谁？没错，她就是我们敬爱的好老师。
这么多年的求学生涯，老师对我的关心爱护使我终生难忘。林老师也是其中一位。
我发现她有一双不一般的眼睛，那双眼睛特别明亮，像七月夜空中的眼睛，神采奕奕。每次与她对视，那目光就照到心底里去了。难道她的眼睛有特别功能？我想起传说里的神灯和童话里的宝镜。
老师的每一句话对我来说都是一次教导，一字一句地印在我的心中。记得三年级的时候我准备放弃学习奥数，因为怕困难。林老师知道了，把我叫到办公室，告诉我：“小毛做事要有始有终，不能半途而废。是的，奥数是有点难，不过凡事开头难，只要用心学，以后一定会获得好成果！ ”听到这里，我感到心里像被什么点了一下似的，把头深深的埋下了。林老师又继续说道：“再说了，奥数可以开发智力，对你以后的数学学习的帮助可大了，好好学下去吧！ ”我抬起头，老师的眼睛向我投来一束信任支持的目光。听了老师亲切的话语，我的心一下亮了，希望之火被老师的眼睛点燃了。从此，我认真的学习奥数，现在也获得了不错的成绩。
从小我的胆子就小，上课不敢举手发言。每一次发言，我的心都很慌，看着那么多同学看着我，说话就变得支支吾吾。这时，林老师总用鼓励的眼神看着我，我的胆子立刻放大了。发完言，老师又向我投来赞许的目光。啊！
老师神奇的眼睛。是林老师的眼睛为我插上希望的翅膀，带着我飞上蓝天。是林老师的眼睛为我指路，帮助我踏上正道。啊！林老师的眼睛，我心中的照明灯！
《神奇的眼睛》（3）
我的班主任老师有一双“神奇”的眼睛，一会儿变得温柔，一会儿变得严厉，就像魔术师在变魔术一样。
记得一年级的时候，我在班上犯一点小错误，班主任用那温柔的眼睛看着我，没有说什么。虽然她没有批评我一句，但我的脸早已变得火辣辣地了。从那以后，当我管不住自己时，就会想起老师那双温柔的眼睛，再也不犯那样的错误了。
还有一次，班主任正在专心致志地讲课，有一个同学在下面玩起了书包带儿，正当他玩得高兴时，突然看到老师双严厉的眼睛，他一下直起身子，立即听起课来，一连几个星期都是没有再搞小动作。
就是这样一双神奇的眼睛，温柔而又严厉，让我们变得更加优秀。我喜欢班主任老师那双神奇的眼睛！
《神奇的眼睛》（4）
老师那双神奇的眼睛，真是让人猜测不透。她投来的目光，会给人一种莫名其妙的神秘感：有时会让人担心、害怕；有时会让人伤心、难过；不过有时又会让人激动、欣喜；有时它还会让人充满信心和力量……总之，我喜欢老师她那双会说话的眼睛。
记得在一次默写名人名言时，教室里哑雀无声，只听到同学们写字的“沙沙”声，我也不甘示弱，加快速度默写，总想获得100分。因为得到满分，老师会奖励一个红红的可爱的“笑脸”印章，正当我满怀信心、充满期待之时，同桌他不知是没记住，还是咋的？频频向我发出了暗示，意思我很明白，是让我给他瞄一瞄，也能获得一个红红的“笑脸”。因为我们是好朋友，曾经我对他有过“帮助”，这次当然也不会例外。于是我把听写本移了过去，那时老师离我们挺远的，觉得很安全，正当我觉得若无其事之时，一双严厉的目光犹如一道利剑似的盯着我。霎时我脸“唰”的一下红到了耳根，我不敢正视老师的眼，赶紧把本子抽了回来，多吓人的目光啊！让我浑身都不自在。
那次老师报语文成绩啦！我提心吊胆地坐在位子上，听老师逐一报同学的成绩，“董晓月，96分。”“哇！”同学们不约而同地赞叹。此时，老师的便投来了赞赏的目光，还对我笑了笑。我欣喜若狂，高兴极了，老师此时的目光是多好看、多温和啊！
还记得一次我擦黑板不小心把粉笔灰弄进了同学的眼睛里，不幸的是让刚路过的老师发现了。这时我偷偷地看了老师一眼，感觉到老师那眼睛里充满了批评和指责，我连忙道歉：“老师，对不起，我不是故意的。”老师一边给同学揉眼睛，一边教育我：“以后做任何事都得小心，不然会酿成大祸的……”。
老师那双会说话的眼睛，时刻关注着我们；那双会说话的眼睛，是闪烁着智慧光芒；那双会说话的眼睛，永远是我们的“导航仪”，我打心里喜欢老师那双眼睛。
《神奇的眼睛》（5）
春天赶走了寒冷，春姑娘用魔棒回了一下，大地就穿上了一件绿色的晚礼服，花儿看了含苞欲放，小草也从土里伸出了脑袋，动物们看了也从自己的房间里走出来，拉着手做游戏。
我用眼睛看世界，我看到了一朵朵像笑脸一样的花儿，有红色；白色；蓝色；绿色；黄色；白的像雪；绿得像玉；简直美不胜收，教人站在大地之中，流连忘返。
我用眼睛看世界，看蓝天白云，仿佛看到了许许多多的小动物。你看这片白云下像狮子，在来回的走动。那片像小狗，忠实的守在门口 ，简直壮观无比，让人目不暇接。
我用眼睛看世界，看到了春天来临，大地复苏，看到了刚刚路出头的小草；小花。看到了农民伯伯辛勤劳动的身影。
眼睛是那么神奇，他让我看到世界上一切美好的事物，让我的心情，随着看到的一切事情，起伏不定。
啊，眼睛。
《神奇的眼睛》（6）
人们都说，老师就是天空那颗最明亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；人们都说，老师就像山间那股最清甜的山泉，用清甜的甘露浇这我们这些小苗：人们都说，老师是那茂盛的叶子，用她那强而有力的身躯。呵护这我们这些骨朵儿。
我的老师，平时严肃，可讲起课来使同学听得兴趣盎然。她浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，她的眼睛似会魔术一般，可以让我们感到温暖；可以给予我们警告;还可以让我们毛骨悚然；甚至可以让我们承认错误。我特喜欢她的眼睛，它在我的心里有一种不同寻常的地拉。
记得有一次，老师，您刚刚接手我们班，我对您还有少的陌生与害怕，正因为这个，我上课时不敢举手发言，即使举了起来，也是怯生生地举了起，但有飞快地放下了。但仔细的您发现了我这个举动，用鼓励的眼光望着我，并喊了我的名字，看着您的眼神，我顿时鼓起了勇气，大声流利地回答了。您大力表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，正是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路又增添了一份信心，让我明确了奋斗目标。
还有一次，我在考试时作弊了，不知是谁把这件事告诉了您。您来到班上，您用严厉的目光扫视了全班，然后将目光停留在了我身上，您那严厉的目光使我毛骨悚然，与此同时，全班都向我投来异样的目光，这让我更不好受了，我站了起来，内疚地低下了头，泣不成声地说：“对不起，老师我……我错了。”“雨涵，承认错误是好，但注意以后千万别抄别人答案，知识是自己的，好了，不哭了。”您用慈爱的目光望着我，使我一下子温暖起来。
我忘不了您，我的老师，我更忘不了您那双深深刻在我心中的眼睛。在此，我要高声呼唤：“叶老师，我爱您！”
《神奇的眼睛》（7）
长大后，不知为什么，我的眼睛变成了一只眼珠是绿色，一只眼珠是棕色。绿眼珠能看见事实真相，棕眼珠能看得更多，比另一只眼珠多得多。
这个“更多”是指能看见人们内心的想法。
一天，我路过广场附近，看见有两个人被很多人围着，我也去凑个热闹，看看怎么回事。原来，一个叫吉利帝的人开车不小心撞了一个叫倒霉蛋的人。可是，面红耳赤的吉利帝却生气地说：“这个人是自己要来挡路的，我开车拐到右边，他也走右边，我拐到左边，他又走到左边。这都是因为他自己是故意的！”
倒霉蛋奄奄一息地说：“明明……明明是他撞……撞了我……那些都……都是借口！”双方都互不相让，人们谁也不知道该相信谁。
于是，我决定用我的眼睛来仔细看看！我的眼睛不知道为什么，两只眼睛同时看的时候，看到的跟别人看到的是一样的，如果单独一只眼睛看就会不一样，但是需要念法术口诀。
当我准备念口诀时，被我的老同学黄浩发现了，说：“咦，老同学，好久不见，你竟然在这！正好，你来破破案吧！”旁边的人也认出了我，纷纷让道，因为我已经是世界闻名的大侦探了！
“棕眼，棕眼快进入沉睡，绿眼，绿眼快开启，好让我认清真相！”我默念着法术口诀。在我的绿眼里，浮现出一幅幅图案，图案就是真相！
图案是这样显示的：吉利帝一边哼着歌，一边开着车，倒霉蛋却旋风般的拦了上去，幸好吉利帝反应快，拐到了右边，倒霉蛋跟着拐到了右边；吉利帝连忙又拐到了左边，倒霉蛋却又跟着拐到了左边……终于，倒霉蛋被撞了！
我把我看到的都讲给了大家听，大家都很好奇，为什么倒霉蛋要拦吉利帝的车呢？
我又默念一道口诀：“绿眼，绿眼快进入沉睡，棕眼，棕眼快开启，好让我看清想法！”
原来，倒霉蛋很穷，但是他又不想工作，就想借此机会讹一笔钱，好过上幸福生活！
于是，大伙开始讨厌倒霉蛋了。倒霉蛋最终成了孤立无援的乞丐！
《神奇的眼睛》（8）
什么是亮眼睛呢？是要善于观察事情，而不是靠别人来说，想要一双亮眼睛吗？那就跟小白姐姐一起来看看老鼠的的亮眼睛吧！
鼠小弟淘淘有一对神奇的眼睛，他能远远地看到春夏秋冬悄悄儿走过来。
小笋芽正在被窝里睡得香呢，鼠小弟敲着土被子开始叫：“小笋子，快起来吧，我看见春姐姐走来啦！”小笋芽一听，赶紧往土被子外钻，幸好还赶着见到春姐姐摆动的绿裙带。
叶片儿穿着绿绿的衣裳正美呢，淘淘吱吱地喊：“我看到秋姑姑从远远的地方走过来啦，你们快快儿换黄黄红红的外套吧，就要冷了！”叶片儿忙着换上金黄色，火红色的外衣时，秋姑姑已轻真的走到身边了。
这个淘淘，真有双神奇的亮眼睛！“要是我也有你的眼睛就好了！”小花儿说，“那我就样样早知道啦！”“告诉你个秘密！”淘淘凑到她耳边说，“其实，这不光光是眼睛的事，用耳帮眼睛听，用鼻子帮眼睛闻，用心帮眼睛想，眼睛什么时候都会亮晶晶！”
“明白啦，明白啦，”小花儿握了握风儿的手，“现在我发现风的手凉了，秋姑姑应该也快离开了！”
“你也有亮眼睛啦！”淘淘叫起来！
《神奇的眼睛》（9）
快到期末了，有些人经常生病，耽误学习。所以，我就发明了一个“包治百病”的眼镜。既然大家都想知道，就让我给大家介绍一下吧.
这看似普通的眼镜却有着奇特的功能。说它“包治百病”，是因为这个眼镜是用许多神奇物质组成的。宽宽的眼镜腿上各有两个按钮。右边是：黄绿二种颜 色。左边是：蓝紫二种颜色。右边黄色的按钮可以让近视、远视恢复正常视力。绿色按钮可以让头痛的人好起来。左边二个按钮分别有量体温和服药说明功能。但 是，这些功能关键就在眼镜腿后面，那里有个微型电脑，眼镜的功能都是由它来控制的。微型电脑接出一条线，分别连着各个按钮。如果哪一条线断了，整个眼镜就 都会停机，直到修好为止。
这就是我发明的眼镜，怎么样？神奇吧！
《神奇的眼睛》（10）
朱老师是我们的班主任，朱老师留着笔直的长发，常穿白色的衣服。虽然，朱老师的眼睛不怎么美丽，但是我觉得朱老师的眼睛会说话。
每当我上课管不住自己的嘴巴时，朱老师的眼睛就开始说话：“金怡，别说话，做个安静的同学。”此时我就不敢看老师的眼睛，好像被朱老师责骂一顿。
当老师叫我回答问题的时候，我特别紧张。老师眼睛说：“别紧张，慢慢来。”我就有勇气大声回答了。当我坐下时，朱老师的眼睛好像又在说：“你真棒。”我觉得朱老师的眼睛真的很神奇。
有一次我和徐笛艳在擦饮水机。朱老师的眼睛又开始说：“你们真像卫生员。”不知道徐笛艳有没有感觉出来？
我觉得朱老师的眼睛既特别又神奇。
《神奇的眼睛》（11）
视力又下降了，这几天家里好像笼罩上了乌云，从去年到现在一年的时间我的眼睛从0。8下降到0。4，照这样下去，后果将不堪设想。没想到事情这么巧，学校竟然组织了北京的眼科专家讲座。怀着无比急切的心情，在这个周六我和妈妈来到了海关培训基地。上了二楼会议室，会议室里座无虚席，主席台上摆放了十几台仪器，工作人员先给每个小朋友测视力，家长们正交流着跟眼睛有关的各种问题，看来这次来的小朋友大多数都有视力问题。
讲座开始了，中国科学院高级工程师苏洪泉教授给我们讲了三个问题，一、造成近视的原因：长期看近、灯光不好、遗传、偏食、对近视的重视程度不够等因素。二、什么是近视？由于睫状肌过度疲劳，而调节失灵，事物成像不能到视网膜上，近视、远视、散光统称为屈光不正。三、近视了怎么办，要不要再戴眼镜（这是家长普遍关心的问题），苏教授给我们举了几个例子说明，戴眼镜后，眼睛看到了事物，就会给大脑输送一个错误的信号，大脑就不会再指挥睫状肌主动调节，时间久了睫状肌就会失去自己的功能，所以戴眼镜不仅不能从根本上解决问题，还会加重近视。通过六省七所小学创办“无眼镜学校”的大量事实证明：睫状肌训练法是可以从根本上提高视力的。轻度近视（0。6-0。8）治疗后，恢复到1。2-1。5都没有问题呢。我在工作人员的指导下试用了眼保仪，接着有位阿姨帮我做了穴位按摩，闭目15分钟后，又远眺了5分钟，这时候再测视力每只眼睛都提高了0。2，真是太神奇了，可惜由于多带了一年眼镜，视力又下降了不少，不然也可以恢复的到1。2或者1。5的。
眼睛是心灵的窗户，我们一定要保护好眼睛，愿家长和小同学们都重视起来，长大后视力不好，会被许多行业所限制，直接决定我们的工作和生活，到那时候可就没办法补救了。
通过今天的爱眼讲座，让我懂得了很多护眼常识，感谢这个科技的时代，还有机会让我们的眼睛再明亮起来。
《神奇的眼睛》（12）
刚刚，我们进行了一个游戏，我们八五、八四、八三、八二、七七一起去了餐厅，人好多，有的班还带了凳子。
游戏快要开始了，刘老师说：“有谁想来做这个游戏？”我刚开始想举手犹豫一下，因为不知道哪是什么游戏？但是我还是举手了，刘老师让我来一起做游戏。
我跟在老师后面，老师从一个灰色的袋子里拿出一个粉色的毛巾。这时我在想，老师是要我玩丢手巾，但老师把手巾蒙住我的眼睛，这时我不知所从了，老师维持好秩序后拿个东西，让我摸出那是什么？老师把东西放在我手上。我抓了抓，我立马说出那是核桃，同学们都叫着：“是核桃，核桃。”老师又拿出第二个放在我手上。这个一定是香蕉，果然又猜对了。接着老师又拿出一个东西在我手上，这个东西圆圆的，凉凉的。哦，是橘子，我全猜对了。
第二次又找了一名同学，刘老师同样的把粉色毛巾蒙在那名同学眼睛上。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面放着不知道是什么黑黑的东西，老师问到：“这是什么？”那名同学说：“矿泉水瓶。”老师又问：“里面是什么东西？”那个同学把瓶子放在耳边摇了摇说：“是石子。”老师笑着说：“你再猜，不对，可以用别的方法猜猜。”同学们都叫着：“你尝一尝。”那个同学尝了尝说是瓜子。
你三次同样刘老师把粉色毛巾蒙住又一位同学的眼睛。刘老师拿出一个矿泉水瓶，里面装的好像是水，刘老师一如既往地问：“这是什么东西？”那个同学毫不犹豫地说：“是瓶子。”老师接着又问：“这是什么瓶子？”那个同学根据上一次的经验说：“是矿泉水瓶。”刘老师又问着里面装的是什么？那个同学也将瓶子放在耳边，慢慢的摇了摇。然后果断地说：“里面是水，”可是老师让她再猜一猜。这时我脑子里在想：“哦，难道不对吗？里面不是水吗？”刘老师说：“你用别的方法在猜猜。”同学们都让他尝一尝那个同学把盖子打开，开始尝时，他闻到了气味，于是说那里面是酒。我在想：“里面竟然装的是酒。”
第四次是还是老样子，一个同学被蒙好眼睛后。刘老师拿出一个矿泉水瓶。这次里面是水是酒，我也不知道了。刘老师问：“这是什么？”那个同学马上答道：“这是矿泉水瓶。”老师又问：“那里面装的是什么？”那个同学也把盆子放在耳边摇了摇说是水，可老师还让他猜，同学们都让他尝于是他尝了尝说是糖水。
通过这节作文课，我明白了，不止可以用眼睛看出那是什么东西，还可以用嘴、手、鼻子，这些都是神奇的眼睛，也可以知道那是什么东西。
《神奇的眼睛》（13）
你用什么样的眼睛去感受这个世界？你用哪一种眼睛对待别人？你会怎么让空虚的世界变得更加美好？父母的辛劳常被忽略，小孩子的想法常被无视，很多人常被视而不见，就算有人哭着求我们，很多人会毫无回应。有人的眼睛是热的，也有人的眼睛是冷的；有人用热血的眼睛看待世界，也有人用冷漠的眼睛看待世界。
我有一双神奇的眼睛，能看见大自然正在演奏歌曲，能了解人们的'需求，看见不可能中的可能，看见温暖；但我却看不见家人与家人的默契，看不到自己犯下的错误，心灵的匮乏更常视而不见。这双神奇的眼睛让我了解明眼人和盲眼人的差别，看见了这个曼妙世界的光采；乐观的人绝对看不到悲观的恐惧，也绝对看不见悲观的人的思想。
我有一双洞察人性的眼睛，看穿人们坚毅面具下的懦弱，人们的悲伤和人们的危机，人们对他人的尊重能被看见，对穷人的蔑视能被看见；但是大自然面对的危机常被视而不见，博爱座的礼让标语常被视而不见，同学间的霸凌常被视而不见。奢华的人看不见朴素的美好，不会了解贫穷人的辛苦。
但愿，我有一双会随风飘扬的眼睛，看见蒲公英旅行的终点；但愿，我有一双善解人意的眼睛，看得见人们微笑里的悲伤；但愿，所有人都能用心去看待这个世界的奥妙。
《神奇的眼睛》（14）
眼睛是心灵的窗户，但是你了解你心灵的窗户吗？一定不清楚吧。所以，接下来让我带你去探究一下吧。
这么说吧，我们的眼睛就像一只顶级照相机。“咔嚓——咔嚓——”，我们的眼睑一张一合，就像快门在工作，“照相机”时时刻刻都在摄影哩。
眼睛里那颗“黑葡萄”叫眼球。它前方凸起的地方是角膜，就像是照相机前面的镜片——我们常用眨眼睛来清洗它哦。角膜后面是棕色的虹膜，虹膜中间有一个圆圆的瞳孔，光线就是通过这里进入的，虹膜通过肌肉调节瞳孔的大小，就像照相机的光圈可以自由调节——烈日下，瞳孔会缩小，减少光线进入；阴暗处，瞳孔会放大，增加光线进入呢。虹膜的后面有一个椭圆形的晶状体，就是照相机的镜头部分，它通过边上的睫状肌调节，看近处的时候能够变凸，看远处的时候能够变平。哦，对了，大名鼎鼎的白内障就是晶状体“生病”变混浊的后果哟！晶状体后面的那部分空间就是一个“暗房”，照相机的底片就附在暗房的壁上——那就是眼睛的`视网膜！当眼睛看到东西时，影像就投在视网膜上，刺激了视网膜上的细胞们，再通过视神经传到我们的总指挥部——大脑那儿啦。这样，我们就能看到这个五彩缤纷的美丽世界了！
小朋友们使用“照相机”时可一定要注视卫生啊！要是用眼过度，眼睛就会感到疲劳，“暗房”就会变长，我们看到的东西的影像就会投在视网膜前面，这就是令人感到恐怖的近视了。这时候我们就只能戴凹透镜——近视眼镜来纠正，使物体的影像重新落在视网膜上。有少数小朋友是远视眼，那是物体的影像落得太远，到视网膜后面去了，这时你就只能戴凸透镜——远视眼镜了，使物体的影像重新落在视网膜上，这样，看到的世界才正常哦。
现在，你了解这架神奇的照相机了吗？它无比珍贵，你可一定要好好保护它哦！
《神奇的眼睛》（15）
体育课上，老师让我们练习跳“山羊”，望着那有我心口高的“山羊”，我害怕了，缩回了前进的步伐，心中像吊了十五只吊桶——七上八下。我回过头看到了老师的目光，那双深邃的眼睛，仿佛在对我说：“没关系，别怕，勇敢点就能跳过去！”在他目光的鼓励下，我终于勇敢地跳了过去。
考过试后，对着试卷，我低头暗自垂泪。猛抬头看见老师那双炯炯有神的目光：“愁什么，仔细找一下原因，认真学习，不就能赶上去了。”我从这双明亮的眼睛中得到了力量，终于赶上了那离我很远的“队伍”。
运动会上，面对强大的对手，我又急又怕又兴奋。这时我又看到了老师的目光：“急什么，你一定会跑得很好！”我的情绪稳定下来，重新充满了信心和力量。
难题做不出来时……
当我取得好成绩时……
瞧，老师的眼睛多神奇啊！它伴随着我成长，它使我终身难忘。
《神奇的眼睛》（16）
我有一双神奇的眼睛，能看见大自然正在演奏歌曲，能了解人们的需求，看见不可能中的可能，看见温暖；但我却看不见家人与家人的默契，看不到自己犯下的错误，心灵的匮乏更常视而不见。这双神奇的眼睛让我了解明眼人和盲眼人的差别，看见了这个曼妙世界的光采；乐观的人绝对看不到悲观的恐惧，也绝对看不见悲观的人的思想。
我有一双洞察人性的眼睛，看穿人们坚毅面具下的懦弱，人们的悲伤和人们的危机，人们对他人的尊重能被看见，对穷人的蔑视能被看见；但是大自然面对的危机常被视而不见，博爱座的礼让标语常被视而不见，同学间的霸凌常被视而不见。奢华的人看不见朴素的美好，不会了解贫穷人的辛苦。
但愿，我有一双会随风飘扬的眼睛，看见蒲公英旅行的终点；但愿，我有一双善解人意的眼睛，看得见人们微笑里的悲伤；但愿，所有人都能用心去看待这个世界的奥妙。