不经意的温暖（1）

从同学家出来天已经开始洒下蒙蒙细雨，我自认倒霉忘了带伞，只得不停不停地走向公交车站。

来到车站，天已经乌云密布了，时不时还夹杂着些许闪电，我低头看看脚上沾满泥土的鞋又看看漆黑的天空不由的抱怨起来。

这时，一个拾荒的老人做到我旁边，我随即往边上挪了些，打量起他来，身上的衣服很是破烂，带着泥土，裤子的颜色早已和漆黑的天空连成一线，看不出颜色，背上背着一个亚麻大布袋，混着许多泥土，由袋子的凹陷程度可看出里面装的是一些瓶子，发白的头发看出了他岁月的沧桑，肤色早已是太阳的颜色。他冲我笑了一下，我厌恶地别过脸，捂住鼻子，对他身上散发出的味道很鄙弃。

车来了，我心想终于可以不跟他同在一个”屋檐“下了。谁知在我上车后，拾荒老人也上了车，我暗道倒霉：今天真衰！

我将手伸进口袋掏钱，却找不到钱了，敢情是忘在同学家了！我掏遍全身也找不到一毛钱！我尴尬地对司机说：”叔叔，我钱忘……“还没等我说完，他就说：”没钱就下车！磨叽什么，我们不是慈善会！“随即停下车，打开了车门，我暗暗叫苦，脸红到了脖子根。

这时，拾荒老人站了起来对司机说：”师傅，这小姑娘的钱我帮她付一下，别让她下车了，看外面雨下那么大，一个小姑娘又没带钱，这不安全呀！“随后拿出了两个五毛钱硬币，还带着泥！但在我看来却难掩它的光芒，亮晶晶的，如金子般闪闪发光。这一块钱他得捡多少瓶子才能够换来一块钱啊！我接过他的钱，钱还带着他的温度，他该多珍惜这一块钱啊！只听见咣当两声，如同警钟般将我的心灵敲响！

事后，我常常想起拾荒老人那枯燥干裂而又带着泥土的双手，常常想起拾荒老人握在手心里的温暖的硬币。我多次在那个路口等他，却再也不曾遇到。多么希望有一天，能够站他面前：”嘿！老爷爷，您的一块钱。“

不经意的温暖（2）

温暖，是冬日里一束驱散寒冷的阳光；温暖，是黑暗中一盏点亮道路的明灯；温暖，是寒冷中一杯滋润心田的热茶......人间处处有温暖，而就在那辆公交车上，我的心灵就被这不经意的温暖悄悄触动了。(这篇作文线索明朗，开头结尾主题突出，结构合理，佳作)

“放学！”随着班主任一声响亮的声音，我如同笼子里放飞的小鸟，飞一般的冲出教室，埋怨道:“唉，今天又到快六点了，站台上肯定又站满了人。”走在路上，周围黑漆漆的，寒冷的冬风吹在树上，发出令人烦躁的“簌簌”声，我不禁打了个寒颤，抱紧了我的手提包，加快速度向前走去。

到了公交站台，果真那里都站满了人，我心情更加差了。等了一会儿，公交车终于来了，站台上的人都急切的拥向车门。我也只能赶紧挤上去，书包已不在我的正后方，手提包已经到了前面的同学的胳肢窝。终于上车了，好不容易有了一个立足之地，可让我手足无措的是，扶栏上的手一只接着一只，中间毫无空隙，怎么办？我的手在空气中四处乱摆，周围的人谁会注意到我呢？唉，只能将就将就了。

车开了，我的脚用力地“抓”着地板支撑着，公交车一停一停的，我的身子一会儿向前倒，一会儿向后仰。我望着毫无空隙的车内，想着:马上要下车了，这还怎么挤到后门下车啊。车继续开着，我越发着急，便对司机师傅说:“师傅，我马上要下车了，可我挤不到后门了，能从前门下吗？”司机师傅迟疑了一会，我发觉我似乎不该问这问题。因为以前有过一次，也是这种情况，那个司机很不耐烦地直接拒绝，还说我没纪律，想怎样就怎样他还怎么开车。

正当我低头懊恼之时，就听到前方传来：“行，那你到前门下吧。”我抬头一惊，看到司机师傅眼睛里满是微笑，突然我感觉很温暖，把刚出校门的寒冷，刚上公交的烦躁都一驱而散。我连声道谢，司机之时摆摆手，示意不用了。快要到站了，司机师傅对前门的人喊了声:“来，给小姑娘让个路，她要下车了。”顿时我前面的大人都向旁边挤了挤，向我微笑着，给我让出了一条足以让我通过的窄窄的小道，这小道就像一束暖阳，照进了我的内心。我鼻子一酸，嗓子哽咽了，笑着对他们说“谢谢，谢谢”。车停稳了，司机师傅按下开门的按钮，还不忘说声:“小姑娘，过马路小心点！”下车的那一刹那，我的心里面溢满了暖流，浑身都暖洋洋的。(内容安排合理，详略得当，主次分明)

那个微笑，那条小道，那句话，就这么不经意地温暖了我的心灵。让我体会到了人间的温暖，人们的友善、真诚。我也会把这份温暖传递下去，让更多的人也感受到这不经意的温暖！(呼应文题,点明中心。)

不经意的温暖（3）

弟子们的答案不约而同：阳光。但是理由天差地别：一说颜色，一说温度，一说触觉。

大师淡笑：很对，但真正的原因是，它总是在不经意间温暖你的身躯。

初次看到这个故事，是在十岁，一本破旧的杂志上。

当时并未在意，只是记在了脑海里——如同我看到的所有书一样。直到现在，坐在桌前，面对着作文本上的题目，忽而记起，就如一把钥匙打开了一座尘封已久的宝库，然后看见，里面都是被世人所遗忘的珍宝。

闭上眼，回忆起曾经，微笑——

五岁，我跌跌撞撞地走进小学校门，陌生的环境，陌生的桌椅，陌生的面孔，对于一个先前不知小学为何物的五岁孩子而言，十分具有冲击力，或者，恐惧。更令我不安的是，很多孩子在幼儿园就是同学，并且都是六七岁，参观过小学的他们，全然不惧，嬉笑打闹，如同平常。我那时，第一次感到被孤立是是什么感觉。泪腺被恐惧与孤单挤压，眼眶已装不下我的害怕。正当我用手抹着泪珠时，一张纸巾出现在我的眼前。“给，别哭了，你也一个人？”一个温和的声音响起。我抬头，一个女孩，微笑着望着我。

那个女孩，是我小学生涯中的第一个朋友，也是最好的。她让一个怯懦的男孩子第一次体会到了友情的美好。五岁，什么也不明白，什么也不知道，就那么不经意间，触碰到了“友”的温暖。

七岁，指尖从图书馆的书架上划过，随手一碰，抽出来，《时代广场的蟋蟀》。那时，只不过黑丝被它的封面所吸引，但是，从读完整本书开始，我就陷入了书之海洋。书带给我的温暖，一切都无法比拟。只是幼时不经意的一碰，却改变了我的人生。

九岁，会听歌了。音乐软件上的歌曲琳琅满目，我闭上眼，凭着感觉一点，点开了《致爱丽丝》。一瞬间，一股暖流从我的耳朵流进了我的每一个细胞。那时，我对贝多芬，对莫扎特，对古典音乐的了解只是几行资料。但听完，我就知道，我再也离不开它们了。

十岁，买完东西后，还剩一元，于是买了一袋速溶咖啡。后来想喝些东西，就把它从箱子底找了出来，随手冲了一杯咖啡。才抿一口，一切就都变成了淡金色。

十二岁，进入初中，一切进入崭新的阶段。但是谁又能知道，这不过是我的一次无心之过，答错了一道题？

……

睁眼，本上已印满了无数的黑字，老师也催促着交卷。再读，微笑。温暖，在乍暖还寒的初春中，笼罩着我的身躯。

温暖，总是在不经意间。