作文方法（1）
语文是我们中国的母语，不把语文学好是不能学习别的科目的，但是我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍我的学习方法。
说起我最得意的学习方法，那就是玩中学，学中玩，在考试之前，家长一定会叫同学们做一大堆的课外题目，让同学们心不甘情不愿的，我就不是这样的，在考试之前以自己感兴趣的作文书来代替参考书，把课内课外的知识复习一遍，便可以玩，在玩的时候，我经常能看到一些新的汉字，然后产生了求知欲，便去查字典，学会了很多生字，词语也是如此，便可以掌握许多知识，还有在玩的时候也会学到很多东西，有些同学喜欢玩电脑游戏，张口闭口就是什么光子、脉冲、超导，有了这些词语，激发了同学们学习的主动性，可以去查找这些词语的意思，只要不是太久，适量地玩一会也是有很好的效果。
所谓学中玩就是在学习一些枯燥难懂的东西时，可以通过做一些小游戏来怎加学习的气氛，让同学们学得更开心、快乐，我就是个快乐主义者。学习是靠自己的兴趣，而不是一味逼着你学，这样反而适得其反，想要学，必须得激发我们的兴趣，枯燥的学习只会让同学们感到无聊，最后老师白讲，同学们也没听，典型的浪费时间。
以上就是我的学习方法，到底好不好还是要看同学们是怎么想的。
作文方法（2）
怎样培养孩子的学习兴趣，挖掘孩子的学习潜力，增强孩子的记忆力？讲座结合哈佛教育权威专家总结出的一套高效的学习方法，内容涉及小学、初中、高中学生8种学习科目的重点内容及对困扰家长的教育方式提出新的观点。
—题记
这个讲座讲的是科学的记忆法，使我受益匪浅，我知道了我原来的学习方法的缺陷。原来我只是一味地背诵，希望能够记住一些单词、短句、课文。听了讲座之后我了解了新的学习方法。记忆是人脑对过去经验的反映，诸如过去感知过的事物、思考过的问题、体验过的情绪与情感、做过的动作等，都可能保存于头脑中。它包括识记、保持、再认与重现4个过贰从记忆保持的时间角度来看可分为：瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。从主体的参与角度来看可分为无意记忆和有意记忆。而科学记忆法就是根据这一原理，使人更好地记忆所学的内容。13岁以前是人最好的记忆期，科学记忆法最适应在13岁以前使用，使用期为3周。科学记忆法列举了一些人的典型的例子和有趣的实验。洋洋是这次中考的英语满分状元，当有人问他是怎么学的时候，他毫不犹豫地说是科学记忆法帮了他。既然洋洋能考出好成绩，只要我们在家长的帮助下再加上自己的努力，就能像洋洋一样进人哈佛的门槛。
我们相信科学的力量，只要持之以恒地努力，就一定能成功。爱迪生曾说过：“成功=科学的方法+持之以恒的努力十少说废话。”
作文方法（3）
我们很快就要读四年级下半学期了，在下学期中，我们的学习要更上一层楼。这样吧，我告诉几个很好的学习方法：
一、先复习后做做业：回家后，要先认真地复习一遍学过的课文。
写作业的时候有几点要求：
1、不能看书
2、不能问别人
3、要有时间限制。写作业要像考试一样对待，就不会出现‘作业全对，考试不会’这种现象
二、做笔记：做笔记的时候，我建议大家用一种很粗的彩色笔。我看来，做笔记用这几种颜色最好，橙色是重点内容，蓝色是有疑问的内容，绿色是没有理解的内容，切记：没有理解和有疑问的地方一定要问清楚，然后把答案写下来。如果你平时没有做笔记的习惯，以后可以把笔记纸一折两半，一半记录老师上课在黑板上写的内容，而剩下的一半可以用来记一些重点，或者是老师举的例子。如果我们平时能记笔记，这个对于期末的总复习有很大的帮助。
新学期，我主张同学们都给自己树立一个新的学习目标。可以根据自己的目前的实际情况寻找目标，一步一步地前进。比如从前不及格的同学要力保及格，及格的同学要争取成绩优秀。一旦有了新的学习目标，学习来就会有方向感，因为是自己定的学习目标，也不会觉得是被迫学习，心态会好很多。有了新的目标如同有了新的方向，小鸟儿习起来会觉得更轻松愉快。
作文方法（4）
每个同学似乎都有一套自己的学习方法。一个好的学习方法能够使你如虎添翼，那么如何有一套好的学习方法有又是问题。
我认为，学习效率是第一大问题。艾克曾经说过：“时间不在于你拥有多少，而在于你怎样使用。”不要求你每一分钟都学习，但是学习的每一分钟都要有效率！例如一些人，明明上课时还跟你有说有笑、开小差，可是人家的成绩却让你遥不可及。抓住一个课堂的中心点才是更有效率的办法。
第二个，要培养自己对哪门学科的兴趣。“兴趣，是最好的老师”对于这句话，相信我们已听了上万遍了吧？但我们现在的 兴趣无非是游戏、购物甚至于谈恋爱一类的事物吧。培养一个好的兴趣你便要找到那个事物的闪亮点，数学有三角函数。英语有歌曲、语文有国粹京剧。物理有爱因斯坦、地理有广阔世界……
第三点，也是最后一点：行动的自觉。自觉也分为两类，课堂上的自觉和作业的自觉。在课堂上，要保证自己的充分听课还要保证不与其他人开小差。作业方面要自己去完成，无需老师的布置。
对于现在的我们，必须要放宽心态去学习，而不是一味的死读书，发现学习的乐趣充实自我。不要选择在最能吃苦的年龄段，选择最轻松的事情做，每个人的付出都不会是白费的。
好铁需好打，好金需好炼，在这个年纪我们要把自己打造成最好的“上等品”多幸运在这最好的年纪来到德爱！
让我们更加喜爱学习！拥有更方法的学习！
作文方法（5）
我已是一个五年级的学生了，正进入第十个学期。有时，随手翻开过去学期的作业本，发现打“×”的地方不在少数，但现在已不觉得很难了。这也表明我们的整体学习在不断提高了，回想以前一接触到较难的课题，有时就感到茫然，不知从何下手。现在知道，只要搞懂了，再难的题目也能做。学习中我发现：每一门学科之间都是有关联的，一门学不好，就会影响别的课程。所以说每一门学科都不是单独的，都要认真学好。
比如说数学和语文吧，数学里经常会有一些应用题。审题中和语文理解有关系。如果把一些关键词意思理解错了，题目自然不会正确的。还有一些数学表达题，也需要语文理解能力。如果对字、词、句的组织能力不够强，表达中就会偏题，失分率很高的。还有语文中的作文啦，阅读短文啦，课外书啦，又经常出现与数学有关的内容，比如单位换算，面积计算，如果数学基础较差，也会影响到语文。
语文和数学与其它课程也有关联，比如说数学和科学。有一句话说得好“数学是最基本的科学。”在科学课上，老师经常要让我们记录一些实验数据，有的还要计算。数学如果不好，实验数据都记录错了，那是要闹笑话的。
不仅发现各课之间的联系，我还发现：学习不能死啃书本，要用灵活的方法记住一些“死知识”，让“死知识”不再“死”，而要“活”！
“死知识”中最令人生畏的便是英语中的背单词了，也是我最厌烦的事。每一次背单词，我总想集中思想把它背好，背了一遍又一遍，我以为背熟时结果还是不理想。渐渐地，我摸出了门道：有些单词的发音与汉语拼音很像，所以可以通过汉语拼音的拼读过程帮助我们背熟单词。
要想把数学学好，语文基础也重要，要动脑筋，一定要搞懂。要学好语文，除了课堂学习，还要多看课外书，勤看书，多做笔记。要学好英语，就要多下功夫，尽量找适合自己的方法。每一个学期的学习，就像翻一座小山坡，遇到难题，就像遇到拦路虎，自己想办法战胜它。只要多多思考，勤努力，就能不断进步。
作文方法（6）
语文，是我们中国的母语，不把语文学好是不能学别的科目的。但是，我们还是有些同学语文学习成绩不高，我为大家介绍一下我的学习方法。
说起我最得意的学习方法，那就是玩中学学中玩。在考试之前，大家一定会让自己做一大堆课外题目，让我们心不甘情不愿的学习。我就不是这样的，在考试前一自己喜欢的作文书或课外书来代替课外题目或参考书，把课内课外的知识全部复习一遍，想想课文的提纲，思考作者的思路，一经整理，就可以玩儿了，记得还很准，很快，不需要再花更多的时间来复习。
在玩的时候，我经常能看见一些新字、生字，然而产生一种求知欲，便去查字典，看看这个字或词的意思。这样，我就学会了很多字，词语也是如此。在玩的时候，也可以学到很多有用、常用的语句，我们有很多孩子喜欢玩游戏，渐渐地说出了不少生字，激发了孩子我们只要玩的不是太久，适量地玩一会，也是会有很大的帮助和效果的。
背书时我们常常不用心，总是忘掉主要内容，最主要的是记不住文章的意思和作者的思路于是，我就用我的方法来背书:先记住文章的大致内容，回想作者的的思路想象书中的情景……这样，书不但的又快又好，而且书中作者的思路，意思我都知道。
有一种好的有效方法是多么重要呀！它既可以让你事半功倍，又可以让你更加轻松，有一种好的学习方法，可真的比你死记硬背好多了。
作文方法（7）
今天，老师拿着一块砖头进教室。这让我起了好奇心，心想：不是上课吗？老师怎么拿块大砖头？我满脑子都是问号。
老师叫我们用扳手腕的方法决出我们班的大力士。男生组的王子尧和女生组的吴萍上台来进行扳手腕比赛。只见老师说声“开始”。他们两人就开始比赛了，王子尧脸上有肌肉都堆了起来，用力按，好像在说：“我一定不要败在女生后面！”吴萍也用尽力量，想打败王子尧，脸红得像个熟透的红苹果。他们俩手上都在发抖，真让人很想知道谁胜利了啊！终于结束了，啊！出乎预料的`是，竟然是女生组的吴萍胜利了！她成为我们班的大力士 。
接着，老师把砖头竖在讲台上，说：“谁能把它吹倒呢？”我们张开嘴巴，倒吸了口凉气，心想：“这么重的砖头想吹倒它，根本是不可能的事！”
老师先叫吴萍和王子尧来吹，他们用尽力气吹出一口气，但没吹倒。老师再叫四个人来吹，只听“呼——呼——”还没吹倒，那怎么办呢？老师说：“谁能有好办法？”这下大家可来劲了，有人说把书卷起来吹，试了试，没有吹倒了，许晓辰说：“把信封一头放在砖头下面，对着另一头吹着看。”又试了试，嘿！这招可真灵，只要用劲一吹，砖头立刻就倒了下来，真是神了，我怎么没有想到呢？于是，我也上前试了试，学着其它同学的样子，把信封张开了一些，蹲下身去，憋着气，使劲吹，“砰”的一声巨响，砖头应声倒下了！
看来做事不能光靠蛮力是不行的，有时还得开动脑筋想方法，才能战胜困难呀！
作文方法（8）
相信很多同学都想从学渣进化为学霸。但，对自己可能没太有信心，因而逐步走向放荡。所以今天我向大家介绍一下，我与同学们搜集的学习经验。希望能对想成为学霸却不知道怎么做的同学，提供一点小小的帮助。
首先，作为一个学生最大的优势就在于可以听老师讲课，所以作为学生的我们就要把握住这个优势，认真听讲。普通的一节课在45分钟左右，时间短暂，所以想要当堂掌握这节课所学的内容就要认真听课。就不必课下去反复复习，浪费时间。因而认真听课是很有必要的。在认真听课时，也要学会记笔记，把老师说的，自己认为重要的，赶快记下来，便于以后的复习。
学会认真听课后，第二步“集中注意力”，这个方法用于背诵课文与做习题的过程中用处最大。有很多人注意力很容易集中，只是他不知道而已。例如：玩电脑时，是不是什么都不会去想？也不会去做，只在那一心一意的玩呢？没错！这也是注意力集中的一种表现，只要能把它用在学习上，作用可想而知了。但怎样训练出专一的注意力呢？这就需要另一种东西的配合了“兴趣”。俗话说兴趣是最好的老师，学习也需要兴趣，如果你连书都不愿拿，那就谈不上学习了。
兴趣：这是比较难的一个步骤，首先你要在每个科目中，找到学习的乐趣。如；数学是解答难题的那种刺激感和最终做出难题所带来的的成就感···等等。这都是兴趣表现。只要能达到这种程度，学习就自然谈不上难了。
态度：学习态度是决定你学习自觉性的关键。举例：老师布置的作业没完成，心里感觉不踏实，没心情去玩，觉得非要做完不可。这就是一种良好态度的表现，只要能做到这样，那学习就不愁没有自觉性了。
在这里，我比较推崇独立思考。遇到难题时，首先自己要尽自己的努力去解答，实在不会的再去问同学。
方法：学习还要讲究方法。像认真听课，这就是方法。但有很多人都会跟随好学生的学习方法，这种做是不对的，他们的学习方法不一定适合你，一定要在实践中摸索出适合自己的学习方法。才能实现高效率学习。
下面是一些关于各科的学习方法总结希望对你有帮助哦~
语文：最主要是多阅读，多读一些对学习有益的的书籍。在这里推荐基本《狼王梦》（很感人的）、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》等都是很好的书籍一定要多读。嗯~言归正传，除了丰富课外阅读生活，还要把课内生字掌握的妥妥的，这样才不至于丢小分。
数学：多做习题，通过做大量的.课内外练习题。掌握课本外的题型，数学是需要理解力的，如果理解力不好，就要尽快训练出来。这不仅是关系到以后的数、理、化，语文、政治等科目也需要理解、分析才能做题的。
英语：英语最基础的是什么？单词，单词是一切英语的源泉。如何记住这些单词呢？很多人喜欢死记硬背，但这样的做法是不对的，这样就算记住，只要稍不复习，就会忘得一干二净。最好的方法是先会音标，会读单词。凡是会读了，就可以根据读音记住大部分简单的单词。而相对较长的单词，就需要分“组”来记忆。把容易分辨的几个字母分为一组，然后去记忆它们。但就算这样，也还是需要课下大量时间复习。
历史：其实历史也是我的一根软肋，我的历史也并不算好，所以在这里的部分内容是向同班历史好的同学讨教的：必须学会分析资料，搞明白其中的“中心”，再利用所学知识回答所问问题。再就是背了，只会分析，而记不住课本内容，在考试时，还是得不了分的。
地理：地理的关键要点在于记图，只有把图记准了，做题时只要回忆一下那个图，答案自然而然的就出来了。但地理也不都是理解记忆的，有一些是没法记图的，这些就得死背了，但这种的是相对较少的，所以不必担心。
生物：生物在于理解，只有真正理解了，才能做题、才不会忘掉。还有像地理那样去理解的记忆图片。什么东西在什么位置，有什么功能，都要以图的形式记忆，这样就不怕变换题型啦！
政治：我对政治的理解是死背，我也没有找到很好的办法，期末考试前，我把整本课本都背过了。再就是去记忆那些比较经典的题了，在政治这门科目中，有些题他是会出好几遍的。
体育：光学习好还不行，如果你学习好，但每天都病怏怏的，这对自己都是一个巨大的遗憾。所以说体育还是有必要练的，但是这科并不需要像其他科目那样拼命去，体育只需要在你学习学累的时候，出去散散步，走几里路就够了，并不需要去刻意追求。
嗯哼~这是一些有益的学习方法，下面说一些作为一个学生最不应该做的：
1、上着课做别的科目作业。这是大忌，千万不要这么做，这样不但作业做不好，就连课堂内容也学不好。
2、对老师的教诲置之不理。这也是很致命的，老师们的教诲，一定要牢记在心，尽自己的全力去改正它，但凡老师们提出来了，首先要反思自己是不是正如老师说的那样。如果是，一定要尽快找到办法去改掉。如果不是，这是就应重新请教一下老师，问一下自己到底哪里做错了。
3、纪律。首先要确保自己上课不说话，其次也要劝慰别人上课少说话。这样才能创造一个与读书气氛相融合的学习环境。
在这里，我的学习经验都向大家介绍完了。衷心祝愿大家学习更上一层楼偶！
作文方法（9）
一、 研究的理论构思
（一）概念界说
作文教学“听、读、说、写”研究，就是以语文教学新“大纲”为纲，以语文课本为本，以校内外的社会实践活动为辅，通过扎实有效的作文训练，正确处理好作文教学与思想教育的关系，培养学生的作文能力。同时也促进学生听话、阅读、说话能力的提高，发展学生的智力，培养学生的非智力因素，大面积提高作文教学的质量。
（二）研究的理论模型
学生的语文能力，包括“听、读、说、写”四个方面的能力。作文教学要重视听、读、说、写的有机统一，重视综合学习活动。首先要对学生进行听话能力的训练。听话能力的.培养，是儿童把感受到的语言转化为自己的形象思维和抽象思维的过程。通过听话积累习作素材，学生听话可为其说话提供材料和内容，能为口头表达创造条件；说话教学可以培养学生良好的思维能力和组织语言的能力，培养学生与人交流的意识、能力和习惯，培养口头表达能力，同时也能相应地提高书面表达（即习作）能力。并且，先说后写，是作文教学的基本规律。说是写的基础，掌握口头语言是发展书面语言的依据，可见说话又为习作创造了良好的条件。从这个角度看，培养学生的听话能力，可以促进说话能力的发展，而说话能力的发展，又可促进写作能力的提高；同时，从信息论的角度看，读是获取知识信息的主要手段，是“信息的输入”。在读的活动中，学生能够学习语言，吸收词汇，摸索语法习惯，感悟和借鉴别人的思维方式和表达方式等，从而为说创造了条件。在读的过程中，由于吸收了他人的表述内容和表达方式，学生可以将读到的感悟到的信息转化为内部语言，将读到的素材，迁移为口头表达的材料，通过思维的逻辑转换，就为说提供了口头表达的内容和方式。学生可以把读到的信息，自然、流利地通过口头表达出来，提高了口头表达能力，从而形成“出口成章”的能力。在教师的指导、启发下，学生把说的内容整理润饰、加工改造就可以形成书面语言，逐渐形成“下笔成文”的能力。总之，在作文教学中，可以以“听” 、“读”能力的培养为切入点，以听促说，以读促说，培养良好的口头表达能力，特别是再经过学生的想象、联想、思维加工、整理，形成良好的书面表达能力（即作文能力）。
2、 研究所采取的范式：
本课题在研究过程中所采取的范式是“中介过程”范式，即以学生学习过程为主要研究内容的教学研究范式。
二、研究的范围
本课题按“低—— 中 ——高”循序渐进的方法，依据语文新“大纲”的有关要求，结合学校的实际情况，从低年级开始，强化作文“听、读、说、写”的训练，形成可操作的网络结构。（下面为表格，因无法用表格，故如下情况）
年级 训练内容、目的、形成 评价手段
低年级 低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整、适当。训练形式：用词造句，看图、听广播、听故事后说话、写话，听说一句或几句连贯的话，观察事物写话。 1、 课堂记录、书面练习；2、 笔试、口试相结合。
中年级 中年级着重练习写片断 ，内容要真实具体，语句要通顺连贯。对中年级的学生的作文训练要注意趣味性，减缓坡度，调动学生作文的积极性。 训练形式：听、写，看图作文，观察景物写片断。 1、课堂记录、书面练习；2、笔试、口试相结合；3、个案法和抽测法相结合。
高年级 高年级着重练习写整篇的作文，要有中心，有一定条理，能审题立意，围绕中心选择材料，编写作文提纲，合理安排详略等，达到小学阶段的要求，培养学生布局谋篇的能力。训练形式：看图作文，课外练笔，写日记和读后感，想象作文等。 1、课堂记录、书面练习；2、笔试、口试相结合；3、个案法和抽测法相结合。
从各年级的训练重点来看，小学作文训练是一个有机整体：词句训练是基础，片断训练是关键，篇章训练是目的。只有层层落实，才能实现整体优化，提高训练的效果。
作文方法（10）
“怎么都是这么无聊的CD?”
在家没事的我想看CD，可是那些CD我以前都看过。忽然我看见一张崭新的CD，我好像从来没有看过。于是，我便静静地坐下来观看。
“星星，来，到妈妈这里。”
画面上出现小时候的我，穿着粉红色的裙子，傻傻地站在那里。离我较近的是我的妈妈，在朝我招手，看到妈妈的我，好像很高兴，情不自禁地向妈妈走近，谁知刚走完一步，因为重心不稳，竟然跌倒了，妈妈心疼地将我抱起。
哦！原来是自己小时侯学走路的情景，那时的自己好像很笨，总是跌倒，可是又再次站起，不知道那时的自己是否知道痛，如果知道这样做会使自己受伤，却为何要做呢？不过，最终还是学会了，不是吗？
其实，人生不也是这样吗？
在人生的道路上，你总能遇到很多困难，或许你想过放弃，可是最终不也是克服了吗？无论是长满刺的荆棘，还是汹涌澎湃的大海，人生的路不还是照旧走下去吗？无论人生的道路上有多少艰难险阻，我还是会走下去。
在生活中，跌倒了，可以再次爬起，一如既往地继续走。然而，在人生的道路上，仅仅遇到一点挫折，而停留在原地不动吗？我就应该先走路一样，即使跌倒也要站起来，继续走，不能因为这些绊脚石而停住脚步。
有人认为只要我们有一双健全的腿，我们才能走。可是，我不这么认为，以为我们身边有着一个又一个的例子在向我们证明着。
张海迪，终身只能做在轮椅上，但她的脚步却从未停下过，她学习英语、德语……等各种国际通用语言，还翻译了许多著名书籍，同时还取得了博士和硕士学位。在生活中，她虽然落在别人后面，不及别人，但在人生的道路上，她却走在了别人的前面。
霍金，只能利用语言翻译器，连翻书都必须利用仪器。然而，就是这个生活在轮椅上的人，却用他的思想提出了宇宙“黑洞”的理论，这一发现震惊全世界，他也获得了巨大的成就。虽然他不能走路，虽然他不能说话，但是他的大脑还在思考，他的眼睛还能看见。在人生的.道路上，他的脚步却从未停下来。
人们总认为，走路不过是左脚一缩一伸一落，右脚一缩一伸一落而已，走路的方法人人都知道，可是在人生的那条道路上，你知道怎么走吗？在张海迪、霍金的人生道路上，出现了一道崎岖的小路，然而，他们没有停止，艰难的走过了那段小路。那么，现在的你知道怎样走接下来的路了吗？
作文方法（11）
在我们身边，也会有些青少年做出越轨的事情。就在前一阵子，汽车站附近经常有许多青少年，虎视眈眈地盯着来往行人的钱包，只要人们稍不留神，钱包就神不知，鬼不觉的不翼而飞了。那天，我无所事事，便出门去散散心。来到汽车站附近，亲眼目睹了令人“拍案叫绝”的一幕：只见路边出现了一个装扮的灰头土脸的人，我仔细打量一番，那人皮肤黝黑，身着一件带着灰尘的衬衫，留着一头乱蓬蓬的头发，虽打扮毫不考究可是怎么也掩饰不住，他那张年轻的脸。他只是一个不满十八岁的未成年人。只见他的眼睛不住地四处张望，突然他眼前一亮，以迅雷不及掩耳之速，跟上了一辆小型摩托车，说时迟，那时快，他一边飞奔，一边伸出那只手，鬼使神差般拿走了那人的钱包，那人竟然毫不察觉。路边的行人立刻警觉地看了一眼自己的前包，然后长长吁了一口气。
那些青少年们为什么要偷窃他人的钱财呢?大部分原因是因为生长在比较富裕的家庭，往往会受到许多外界的影响，而误入歧途。还有一种是生长在温饱还难以解决的家庭，没有受到好的教育，导致前途尽毁。由于家中贫困，负担不起学费，而剥夺青少年们对学习的渴望，这种父母是多么不负责任啊，同时他们也触犯了法律。
当我们坐在宽敞而又明亮的教室里，无拘无束地遨游在知识的海洋。那时，我们可曾想过那些失学的儿童。曾经在一个偏僻的山区，有一户人家，有着五个孩子，两男，三女。因为家中非常贫困，不能负担五个孩子上学，于是这些孩子的父母便强迫三个女孩辍学，让两个男孩去上学。十年过去了，两个男孩总算干出点事业，但三个女孩在这十年中，每天都在干农活，不是种地就是插秧。三个女孩的一生就这样完了。
真是令人心寒啊，但愿普天下所有人的心中能多一份真诚，少一分罪恶，为世界添上那一丝光彩。
作文方法（12）
以色列是一个小国，但它却以其明确的教育与科技立国策略，不断增强自己的竞争力，以持续发展的经济和成功的高科技产业，跻哨世界20个最发达国家之列。
以色列建国之初，只有8%的可耕土地，工业几是零，而40多年后的今天，以色列工业等方面却拥有大批高技产业。40多年垃以色列人口增长了7倍多，其人均国民生产总值也从1950年的1 710美元增至超过11 000美元。这种发展的奇迹，正得益于以色列高度重视教育与科技发展的国策。
高度重视教育
以色列教育长说，以色列教育体制是一个火车头，它为人们创造一个平等竞争的机会。在这种教育制下不断培养出来的大批高质量人才，对耀列经济的持续发展及科技进步起到了至关重要的作用。
以色列是一个小国，几乎没有任何自然资源，因此只有重视开发人力资源，才能保证国家的持续发展。这观念在以色列深入人心。犹太人历来有重教传统，教育子女则为其一生必须履行谍大义务的第一项。他们把教育视为以色列社会的一种基本财富以及开创未来的关键。以色列建国之初首先制定的一部法律就是《义务教育法》，规定5至16岁的孩子必须接受义务教育，并且到18岁均为免费教育。
几十年来，以色列的教育经费一直稳定在很高的比例，从未有经费不足的窘迫。而本届政府更不断削减其他开支，加大教育投入。过去三年，教育经费增加了50%，已占国内生产总值的%。其中一半用于提高教师工资，另外很大一部分则用于实施一项名为“明天：1998”的五钠学教育计划。这一计划旨在使儿童从幼儿园开始接受科学教育，直到小学毕业，以提高儿童整体的科学素质。
政府在各种教育设施上不惜投入巨资。国土面积还不及北京大的以色列，全国却有大大小小100多个建筑精美的博物馆?00多家设备齐全的图书馆。以色列人想尽一切办法，把民族的历史、文化、宗教以及现代科技成果等通过大众媒和各种渠道“灌输”给每个公民。而教育则更把向学色授高层次的知识，并着重传授对国家的持续发展至关重要的科学技术技能作为明确的目标之一。
作文方法（13）
有人说：“好习惯要从小养成.”“从小就有好习惯,这是成功的第一步.”是啊,好习惯对我们的人生十分重要.
五年来的学习也使我养成了不少习惯.下面我就和同学一起交流一下,探讨探讨,共同进步,一起提高.我认为要想成绩好,就要做到：
一、做好预习和复习.在上课以前应先做好预习,这样你就容易听懂老师上课的内容.课后及时复习,巩固课堂上学习到的知识,可以加深印象,记得更牢.
二、做到认真听讲.上课时应该认真听老师讲课,对老师提出的问题开动脑筋,积极思考,举手发言.
三、做到精做习题.针对自己的弱项,有选择的做习题,要做到会选、能做、精练.
四、做到不懂就问.在预习时、上课时、复习时、遇到不懂的地方就要问.可以问老师,问爸爸妈妈,也可以向字典、书本请教.如果你不懂不问,不懂的地方就越来越多,学习上的困难就越来越大.
五、多看书,多积累好词、好句.写出好作文不仅要有好材料,而且要学会运用好词语,那就需要积累好词好句.准备一本笔记本,把好的词句记在本子上,有空的时候翻翻,随时记在脑子里,到作文时就能灵活运用.
俗话说：“千里之行始于足下.”是啊,人生的旅途还很漫长,学习的道路更为坚难.如果你想攀登知识的高峰,那么就请从养成好习惯开始吧!让好习惯永远伴我们同行点评：制订并明确学习上的目标,以此来激励自己,提高了学习的自觉性和主动性,并以兴趣激活学生学习的乐趣,良好的学习习惯将为你勇攀知识高峰而助一臂之力.
作文方法（14）
在这个夏天，一切都是那么美好!树，是流动的绿色，阳光在午后变得透明，蜿蜒的洒向所以它可以到达的地方。空气里蔓延着平缓、舒畅的气息。
这本该是令人赏心悦目的夏天，而我却无心欣赏——我练琴，却卡在了瓶颈，因此，再好看的夏天也无心观赏。
我以往练琴，总是死磕——不计次数的去练习。单凭这一种方法，不管多难的曲子，最终总能被我流畅地弹下，可是，眼下这首曲子，却让我感受到了挫败。无论是如何多的尝试，最终都是以失败告终。一到第四小节，手便会茫然无措。“老师，我弹琴遇到困难了，该怎么办?”我发微信求助道，不一会儿，老师告诉我，不妨先用眼睛仔细观察乐谱，同时脑子要想清楚，捋清楚思路，想明白手改怎么运动，再弹，说不定就可以成功。
对于这个新方法，我心中暗暗道疑惑，弹琴不是只是手的事情吗?就算捋顺了思路，也不见得有用吧?但我终究是放下了吉他，仔细看着乐谱，用手比划着，开始细细思索起来。我这才发现，弹琴也是需要思路的!我继续思考着，慢慢不再燥热了，心，原本好似烧开了的开水——咕噜噜地冒泡，现在却逐渐平息了、平稳了，脑子的思绪也在这夏日中逐渐地凝聚成了一条丝线。顺着这条丝线，我逐渐想明白了手应该如何变化、弹奏。可谓是茅塞顿开、豁然开朗。
于是，我胸有成竹地抱起了吉他，脑子又一次回想思路，顺着思路，我再一次尝试，这一次，再到第四小节时，我居然真的不像先前那般手足无措了，这弹琴的思路好似一根根丝线，牵引着我的手，一曲终了，我方才意识到我终于迈过了这个难关。
我不由得惊讶，没想到，这新的方法还真的奏效了，而且显然，换了方法之后，我练琴的'效率有了提高，此后，我也得以更快的进步。再后来，我想，其实生活中各种琐碎的、令人心烦意乱的事情不正好比弹琴遇难吗?与其厚着脸皮去硬抗困难，到头来手足无措，做事情也未必成功。倒不如用脑子先思考对策，捋清楚思路，之后再采取行动。以这种方式，一切都变得有条不紊。等到成功的那一刻，不由得感慨，换个方法，还真行!
作文方法（15）
中国，多么震撼的一个名字，多么令人生畏的名字！在外人眼中，我们的祖国是如此雄伟，人们却忽略了细节：一包垃圾、一片果皮、排放的废气、逐渐浑浊的天空。
微小不代表不存在。70亿人一人丢一包垃圾。一片果皮。排放一次废气，我们的世界还能要吗？反而，一人捡起一包垃圾。一片果皮，就能使我们的城市变得美丽健康。
大家想想，你们是愿意生活在鸟语花香、快乐不断的世界里，还是愿意在一个乌烟瘴气、黄沙漫天的世界里？我想大家一定会毫不犹豫的说：”我愿意生活在鸟语花香、快乐不断的世界里。”在这，我想告诉大家：平凡；平庸。
世界会给每个人机会，在于你是否能抓住这次机会。你没抓住机会，不代表世界没给你机会。与其在原点埋怨，还不如去向世界努力争取机会。成功没有捷径，也没有法宝。
成功，说的并不是那种无比辉煌的时刻，只要快乐，那也是成功。的确，我们现在是凡人，但是，没有人可以掌控我们的人生，不是吗？我们的人生全由自己掌控，你可以不把它当回事儿，也可以让它过得充实！你愿意平凡，我不能干涉。人们把平庸理解错了，平庸的意思其实是：你愿意平凡，心甘情愿的平凡，脑子中没有理想，也没有梦想，才叫平庸！
在成长的路上，没有人会帮助你，也没人能帮助你。我只能告诉你，不能装可怜，你装也没用。
成长的路上很冷清，有很多的困难，逃避并不是解决的办法，要学会承担。要学会承担，成长总是很艰难，你们还没迈出第一步，我却已经咬着嘴唇迈出了几步。我比你们成熟，因为我会承担，你们不会。这并不代表你们走不了，当困难与委屈来了，你们想想，你们承担了吗？
成功的方法只有一种：坚持、乐观、坚强、承担、努力。
作文方法（16）
肖像描写
来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。 总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
语言描写有对话和独白两种
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示
人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位
作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。 心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。