关于景色的600作文初中（1）
乡村是一个漂亮的地方，乡村是一个静寂的地方，乡村是一个与世无争的地方，乡村是一个纯朴的地方……
春姑娘把我带到了一个神奇的地方，我在这儿好快乐，小鸟为我唱起了圆润的歌，蝴蝶为我翩翩起舞，青蛙为我敲起了清脆的小鼓，蝈蝈为我弹起了心爱的吉它，树伯伯为我送来了甜甜的果子，风阿姨为我吹来阵阵花香，蜜蜂弟弟为我酝酿了喷香的蜂蜜，小草哥哥为我铺起了柔软的床被……
一切都好惊奇，一切都好留恋，一切的一切都好友好，这个神奇是什么？这是神奇的地方就是乡村！
是什么赋予了乡村的神奇？是什么让乡村如此的充满生机、富有吸引力？是大自然，是乡村人。乡村人以其粗犷的性格，友好善良的心地造就了这漂亮的地方。乡村没有都市那种笼子般的套间，乡村人没有都市人那种勾心斗角的心境，乡村人没有都市人刻意追求华丽的习惯……
我爱乡村，爱她的树木成林，爱她的野花斗妍，爱她的流水澹澹，爱她的麦田片片，爱她的露珠调皮，爱她的鱼儿跳跃，爱她的蜻蜓点水，爱她的蝴蝶飞舞，更爱她的人心善良！
早晨，踏着露珠的痕迹，迎着朝阳的气息，闻着扑鼻的芬香，听着鸟儿的歌唱，拎着鱼竿，来到清清的小河旁，坐着石凳，学着姜太公和鱼儿嬉欢，心里是那般的坦荡无私，毫无杂念；乘着火辣辣太阳的脚步，再次踏上原来的路，回到乡村大伯家，吃着香喷喷的乡村饭，心里有说不出的舒畅！
乡村就是这样的神奇，乡村就是这样的美妙，乡村就是这样的富有活力，乡村就是这样的令人神往……
关于景色的600作文初中（2）
这边的风景不像繁华的都市一样，没有绿色的美丽风景，就算有，也只是一小片一小片的灌木丛。这边的风景不像索溪峪的景色一般，到处都透露着一个字：野。这边的风景也不像珠穆朗马蜂那样，千年积雪，气势磅礴。这边的风景只是自自然然，优美而亲切的。
走进这片风景，我看到了碧绿的草地。使我总想做下来低吟一首优雅的小诗。啊!草地!你就像一位优雅的小姐，在风中舞蹈。啊!草地!你就像一位可爱的小娃娃，你探出了脑袋，在看什么呢?我猜你们想看的，是花姐姐美丽的裙子吧!啊!草地!你如一位张开温暖怀抱的母亲，养育了多少小昆虫和小野兔。
看!那边的小丘上有许多的花。五彩缤纷，把小丘装饰得像一座“彩红桥”。这些花儿，有的含苞欲放，有的开得正盛;还有一些花儿，已经当了“妈妈”，因为它已经有了一个个小种子。看，牵牛花穿上了紫蓝色的喇叭裙;凤仙花有的穿上了粉红色的长尾裙，有的穿上了白色的，还有的穿上了紫红色的。而鸡冠花姐姐只戴上了一顶红艳艳的帽子。
这片风景中哪个不是我的知己呢?我热切的给它们打招呼：你好，绿衣裳的青蛙!你不停的鼔操，就像一支庞大的乐队在演奏。你好，青青的小草!你在风中摇晃着身体，是想邀我与你一起跳舞吗?你好，美丽的蝴蝶!你不停地扇着翅膀，是想邀我与你一起去旅游吗?你好，漂亮的花!你穿着美丽的裙子，在我面前摇晃着身体，是在和我比美吗?
啊!我醉了!我醉在了这片独美的风景中。
关于景色的600作文初中（3）
初夏，我来到公园一角观赏那美丽的景色。
近处，是一丛美丽的鲜花。芳香喷鼻，有粉红的月季，大红的牡丹，还有浅紫色的杜鹃，五彩缤纷，不时逗引着它们的客人——蜜蜂和蝴蝶。花被风一吹，轻轻地摇晃起来，好像在向游人点头致意。
花丛后面，是一池碧水。池水像天空一样蓝，像水晶一样透明。时时吹来一阵风，荡起一串串鱼鳞似的波纹。湖正中，有一朵粉红色的荷花，荷花上，停着一只展翅欲飞的“仙鹤”。“仙鹤”的嘴里吐出许多晶莹的水珠。有的水珠连成了线，犹如从月亮上缕下的银丝，有的没连成线，在空中不停地跳跃、欢腾，就像数不清的孩子在嬉闹。
沿着公园青石板铺成的路，我来到池子后面的一个长廊里。长廊里有许多长石凳，石凳上坐着许多人。有的人在歇息；有的人在看报；还有的人在观赏公园的美景。长廊旁边，是一座假山，假山的形状就像海里的浪花，有的大，有的小，有的凸下去，有的凹上来，真神奇啊！
假山旁是一座尖顶亭子。仰望亭子，像一只张开双翅的老鹰。你看，那翘起的亭顶，多像老鹰的翅膀呀！那结实的柱子，多像老鹰的双爪呀！
坐在亭中向亭外望去，那片鲜花好像一个彩色地毯铺在地上。平静的湖面好像翠玉一般，湖中央那只“仙鹤”活灵活现，它嘴里吐出的水珠上面形成了一道七色彩虹。亭后，苍松翠柏，就像一片绿色的.海洋，真是美极了。诗人来到这里，一定会写出绝妙的诗来。
公园一角虽然不算大，但经过园艺师巧夺天工的设计，变得像画一样美。游人被美丽的景色吸引住了，不时按下快门，拍下一张张美丽动人的风景照。
关于景色的600作文初中（4）
萧萧雨声凄泣暴雨中，记得是在放学回家的路上，雨下得很大，而我却恰好身无分文，又没带雨伞，结果陷入暴雨中。
浑身湿透的我在大雨中奔波，心里自然十分焦急，不知如何是好。西风劲，袭薄衣。我就像一只暂时无家的”寄居蟹”一样狼狈不堪，躲藏于人们的屋檐下，真是寄人篱下呀!可这雨什么时候才能停呢?看来过不了多久我就会着凉啊。想着想着，我不禁打了一冷战，街边的果树繁花朵朵，我哪有心思欣赏“一剪梨花春带雨”的美景，我心想，不如一口气跑回家吧!我跑着跑着，深觉身后有脚步声，这声紧紧跟随我，这时，我也觉得没有雨落在我的身上了。我回头一看，是位素不相识的阿姨跟在我后面，举着一把蘑菇伞为我遮雨。
她看着我便问，你是怎么没带伞就跑出来的，我把事情的经过向这位阿姨说了一遍，于是这位阿姨说：“那么我送你回去吧!你住哪?”我回答说：“水门洞”正当这时这位阿姨的电话响了起来，“喂，噢，你好，世纪大饭店?好，我马上就到!”这时，那位阿姨对我说：“我有事得先走了，于是留下了那把蘑菇伞和五元钱。我拿着一把雨伞和五元钱，也许是由于事情太突然，我还没反应过来，我才想起向阿姨说声”谢谢”，而她已经打车消失在我的视线之中了。我不禁被阿姨的所作所为感动了。水珠从我的脸上淌下来，热热的，咸咸的，不知是雨还是泪……
不过是一个素不相识的过路人，这位阿姨却能这样的帮助我，是她用爱心烘干了我这颗原本潮湿而没有希望的心。
关于景色的600作文初中（5）
前几天，爸爸妈妈把我带到了园林清雅的植物园，这里的景色真美，让我感受到了大自然的气息。
一走进植物园的大门，一排排的“万年红”和“万寿菊”就向我们点头微笑，好像祝你万事如意。鹅黄色的迎春花散发着淡淡的清香。再往里走走，你会看到柳树姑娘绿色的长发随风摇曳，桃花妹妹的脸粉红粉红的，好像害羞的小女孩。
登上“狮子山”，五颜六色的花朵争奇斗艳，你比我美，我比你娇，谁也不认输。从远看狮子山像一头大狮子静静地矗立在那里，（整体特征。）微微卷起的 鬃毛显得威风凛凛，瞪着铜铃大的眼睛怒视着远方，（局部特征）沿着不算陡峭蜿蜿蜒蜒的台阶走进狮子山，透过它的“血盆大口”向外张望，（典型特征。）整个 植物园尽收眼底，像是走进了连绵不断的画卷。（抓住事物的整体、局部、典型特征来写，这样才具体生动。）
穿过“狮子山”下面是一片碧波荡漾的人工湖，湖中还不时有几条金色的小鱼在婀娜多姿的荷花中间自由自在的游弋，那快活的样子好像在说：“我们生活在 这么美的湖里，真幸福！” （这回对了，记住每写一个事物，就要用上准确的优美词汇和独到的修辞才行，这样文章才会显得具体生动，否则就空洞无物！）
我们又穿过一座座小木桥，不知不觉地走进了一片小树林，那一棵棵小树上挂着小小的“绿灯笼”，树边的草地上还插着"请保护花草树木”等标语牌。所以，我们不应该破坏它们。因为，它们也是有生命的！
漫步在如诗如画的植物园，令你如醉如痴，这里的景色真美！ （卒章显志结尾，用上优美词汇，使文章显得华美避免枯燥，首尾呼应。所以说：“好作文是不断揣摩、修改出来的！”）