小学作文描写声音（1）
生活中有很多悦耳的声音，比如：小狗汪汪的叫声，小猫喵喵的叫声，风呼呼的声音……其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。当清风吹过树梢时，树枝就会随风摆动，还会发出一种沙沙的声音。
我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。
我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。
我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡……
我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐！
小学作文描写声音（2）
聆听，多么美妙的词呵，聆听雨声，更是别有一番意境。
江南春天的雨，细如牛毛，密密的，轻轻地，像是母亲温暖的抚摸着脸颊；夏天的雨，狂暴短暂，来得快，去得也快，像是热情洋溢的舞曲，充满着夏天的狂热与激情；秋天的雨，舒适绵长，淅淅沥沥，谁也不知道何时才去，像是老婆婆缓慢地织着布；冬天的雨，冷若冰霜，噼里啪啦，净往脸上撞，痛痛的，像是怨气冲天的怒妇。
雨声，竟是如此多样，令人难以猜测，难以捉摸。
听，窗外，已不知不觉下起了淅沥小雨，叮咚作响，在演奏着属于春天的舞曲，柔曼而又充满了勃勃生机。
雨中的草，被雨露沾湿了衣裳，晶莹剔透的雨露，在草儿清脆的叶上活蹦乱跳。
雨中的花，在雨露的洗刷下，更显得愈发娇艳，令人恨不得全神贯注地观赏它。
雨中的藤蔓，循着春雨轻快的节奏，伸长着柔软的身子，像是要迎接春天的到来。
雨中的鸟，在蒙蒙细雨中肆意的飞翔，像是在接受春雨的洗礼。
雨中的人，撑着各式各样的雨伞，在雨中漫步，细细品味着春雨的温柔。
雨中，一切是那么安详和谐，没有多余的烦躁，只有浓浓的惬意，多一分，嫌太静，少一分，嫌太吵。
喜欢聆听，喜欢聆听只属于大自然的雨声，那种与自然浑然一体的感觉，令人不舍得忘却，也许美妙的时刻总是很短暂，但只要拥有过，就不曾遗憾了。
小学作文描写声音（3）
自从我开始记事起，不知怎么的，我几乎是一下子迷恋上了雨。它柔如水，轻若风。给人一种清新的感觉。一个人在发闷呆时，若是窗外下起了雨，我决不会错过。推开窗，远处的红墙，窈窕的翠柳，曲折的石径，玲珑的白塔，在潇潇细雨中迷迷蒙蒙，如同一位少女，隔着一层层纱幔。久之，雨便成了我的“知己”，它似乎了解我的烦恼，总把一丝丝凉风向我这边吹。一丝丝，一屡屡，闯入我的心田。尽管心里有一大堆烦恼与委屈，都在这一瞬间，被雨冲得无影无踪。
在一个放学的傍晚，天空忽然闪过一道道白光，像挥舞着一把把雪白的利剑；接着，又打了一声闷雷。街上的人四处逃蹿，我拿着书包当雨伞，一路小跑。也就在这时，黄豆大的雨点纷纷落了下来，漫山遍野笼在轻纱一样的雨雾里，清新，湿润，如诗、如画一样的美丽。我有些迟疑的停下脚步，这不正是我所要的感觉吗？一丝丝雨，从天上落到地下，打了一个个旋涡。我任凭雨打在我的头上，淋湿了我的书包，也融入了我的心灵。大约半小时后，雨慢慢的小了，狂风变成了微风。雨帘斜了，像一根根细丝散向树木，墙壁。这时的我，才忽然想起，父母正在家干着急呢！于是，我加快脚步，往家的方向奔去，还时不时地回过头去望那茫茫烟雨……
雨还在下，沙沙的下，这是它在演奏。它奏响了城市的乐章，奏满了一条条小河，奏出了人们的喜悦，奏出了灿烂辉煌的明天!
小学作文描写声音（4）
睡前无事沏一壶茶手持<<唐诗三百首>>.忽然窗外风雨大作一缕清风入屋顿觉心血来潮.
思绪一晃跃千年，朦胧中我好像走在千年前的雨天，沐雨赏春春在哪里“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，隐隐的花香丝丝屡屡应是那“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”了；远望，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”；湖面上，“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。这样的美景江南人早已体略了吧，“江南二月多芳草，春在蒙蒙细雨中”，一定是了。细微的雨中徐徐前行，“东风吹雨衣不湿，我在桃花深处行”，“有时三点两点雨，到处十枝五枝花”，顿觉神清气爽，一路“林花过雨相急发，谷鸟无人自在啼”，偶见“微雨双飞燕”掠过池塘，真乃“好风襟袖知”也。不知不觉来到江边，只见“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”，恍然间天色已晚，上得船来，小憩，“草色新雨中，松声晚窗里。及兹契幽绝，自足荡心耳”。坐在船头听雨，四周静谧，怡然自得，情然已经迷离，“两岸好山送客，一江细雨归人”，蓦地一惊，一场梦，是该醒了。
梦中恍然惊醒，徒然不由一叹，自然何尝不也是在得失之间，飘逸的春雨固然闲适，却也哀伤悲恸，既有“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，也有：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。岁月轮回，四季交替，颇有点“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”与“更能销几番风雨，匆匆春又归去”的味道，繁华过往后，“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，而夏天的雨在我们这里难得，人们只盼酷暑早日过去，迎来童话般的秋天，谁说自然无知？就连云也催促了：“残云收夏暑，新雨带秋岚”，只嫌“空山新雨后，天气晚来秋”。盛衰枯荣乃世之常情，经历秋雨也是一种历练了。此时再看“客里不知春去尽，满山风雨落桐花”，“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”，“黄昏风雨打园林，残菊飘零满地金”何尝不是花间晚景，亦是人生写照？何不“石破天惊逗秋雨”呢？
人生亦是多风雨，但亦不会让你一事无成：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”面对失利也只能发出“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒“的哀号了。
成功源自渴望，亦是人人欣赏。然而又有多少人看到在成功的背后，所含蕴的无数的挫折与打击？
窗外风雨声依旧，又有多少贤人志士独上高楼？
噫！现今“夜来风雨声”，曾经“花落知多少……”
小学作文描写声音（5）
一到夏天就少不了雨，而且是雷雨。雷雨最大的特点就是下一会儿就没了。当下完雨后一道五颜六色的彩虹就挂在天上，那是多么美丽的景色啊！
雷雨前的天空乌云密布，天一下子就黑了下来。“唰”一下子闪电把天地变成了白色的，这时候只要是彩色的东西全都变成了白色。雷雨前的雷“轰隆隆”的，能惊死人，雷雨前的风大得能把刮倒，大树刮得哗哗响，就连行人走路都很困难。那种天气的时候，天上会飞起许多的塑料袋子，真实可怕极了。
雷雨开始下了，一开始就下的那么急，而且越来越急，连雷、风、闪电都来了，它们仿佛在说：“雨兄，我们来帮帮你吧。”接着便刮起了风，打起了雷，闪起了电。他们玩得真是“不亦乐乎”。
再看看下面，更是热闹呀！许多人没带雨伞只好躲到屋檐下蔽雨。他们好象在说：“什么鬼天气，说下就下，也不打声招呼就下。”
风生气了说：“兄弟们，人们在麻我们呢，我来给他们点颜色看看。”他们这边下下，那边吹吹，没有人不被淋湿，淋得像“落汤鸡”似的。
雷雨渐渐小了，从豆大的雨点到狂风暴雨，再到细细雨丝，真实虚惊一场。天空变得瓦蓝瓦蓝的，还飘着白云，真实美丽极了！
呼吸一下空气，呀！可真是新鲜啊！我的心情也转情了。
小学作文描写声音（6）
真好，下雨了。这是连续几个月来北京下的第一场雨，是那么的及时又是那么的令放学后的我束手无策。“真倒霉，没有带雨伞！”我望着身边来来往往的行人撑着雨伞跑回家，这无疑给我不安的心又添上了一丝乌云。
“这雨真大！”我迅速地向家跑去，头上顶着书包，兴许能管点儿用。这时，路灯下的一对母女引起了我的注意。一位小女孩，也就六、七岁，脸红扑扑的，穿着一件粉色的外衣，正一颠一颠地跑向撑着雨伞的妈妈。“那位阿姨要挨冻了。”我不由自主地说。“孩子，别感冒了，来，给你雨伞。”那把花伞实在太小了，容不下她们母女俩。小女孩望着雨伞，“妈妈，我不冷，您忙了一天了，给您吧。”从小女孩的眼神里可以读出，她充满了自信。风吹着她的小脸更红了，妈妈笑了，“孩子真乖，听话，拿着”小女孩接过了雨伞，不知如何是好。她们母女俩的话让我感动，心想：她们的感情真好！
雨下得更大了，我的衣服早已湿透了一半，风吹着我的身体，不禁打了个寒颤。无意中，我看见了一个施工队在这里工作，即使在大雨中，那些工人也只穿了一件薄薄的工作服，安全帽早已掉了漆——那是经过了多少次风霜雨雪而留下的印记！
我正呆呆地望着那些工人，一个熟悉的身影映入我的'眼帘——还是那个小女孩。她带着那把花伞快步跑向其中的一位叔叔，蹲下来为他撑起了伞，叔叔停下了手中的活，望着小女孩，用那双粗糙的大手抚摸着她的脸。“爸爸，你累不累？”“不累。”回答坚实而又有力！他们拥抱在一起，像是好久没有见面了。“孩子，咱们回家吧！”妈妈喊道。小女孩离开了爸爸的怀抱，把那花伞递给了他，头也不回地走了，她们母女俩顶着风雨渐渐地离开了我的视线。我的鼻子有些发酸，不知道是泪水还是雨水流过脸颊，也流进了我的心里……
第二天天晴了。雨后的清晨天气就是好，阳光刺得我有些睁不开眼睛。上学路上，我一直想着那对父女，想着那个可爱的小女孩，想着那位父亲。
“一、二、一、二”原来那位父亲正带领着其他人把那根恢复如新的电线杆立起来，无意间，我又看见了那把被他早已遗忘的花伞，我会心地笑了笑，便一走了之……
小学作文描写声音（7）
雨中，偶尔一辆汽车驶过，溅起泥水，尖叫的汽笛，划破了整条街道。
琉璃打着伞儿，站在路旁。
琴声悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。
拉琴的盲老人曾对琉璃说：“小姑娘，你以后要当大官”她笑了，不过谋生伎俩。怀着未知的恐惧，人们来到这世界，可若真的参透了命运，生，又真的有意义么或许这一刻，操琴的人，才是真正的自己。
雨声滴答，轻声呼唤着她。
爱情，在这个季节，仿佛伊甸园里的禁果。或许那根本就不是爱吧，只是太累了，想找一份依托。
每个女子都是一扇窗，都需要有风景来装点。
她一直喜欢《一个陌生女人的来信》，每个少女都有自己的梦，只是，那个梦太长，太久，梦醒了，身心俱疲。
喜欢玻璃，却怕碎，于是小心翼翼地摆放，调好视角，远远地欣赏。
喜欢谎花，正因为没有结局，才更显得珍贵而美丽。
是否会在多年以后的某个雨天，想起现在，暗笑自己的幼稚，年少青丝，缕缕收藏进粉红色的记忆。
不知那时，是公主，还是乞丐。
岁月如一把胡琴，咿咿呀呀地响，每一刻，都是黄金时光。
琴声戛然而止，远远的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的书包，天蓝色的伞儿，仿佛青春的天空……
小学作文描写声音（8）
春天的雨丝细如牛毛。坐在家中，凝神静听，沙沙的小雨轻巧巧地蹦跳于地面之上，随即便钻入泥土中不见了。沙沙的雨点落在麦苗上，麦苗张开了双臂欢迎它；沙沙的雨点落在松软的泥土上，泥土迫不及待地将它纳入自己的怀抱；沙沙的雨点一如既往地浇灌着一切渴求它的生命，从不张扬，从不夸耀，春雨在无声之中孕育着万物，从它沙沙的脚步声中，我听出了它对我的教诲：做人要本本份份，谦虚为本。
夏天的雨强劲有力。从那乌黑浓厚的云层中，夏天的雨就那样率直地冲了下来。听吧！它有力地冲击着地面，气势犹如千军万马从天而降，它呼啸，它号叫，它怒吼，它凝聚了全身的力量，奋力冲向地面。狂风夹杂着雨水，摔在玻璃上，玻璃呻吟着叫痛；狂风夹杂着雨水冲击在房瓦上，房瓦发出哇哇的哭泣声……夏雨奋不顾身地冲向地面，它努力冲洗着污浊的世界，前面的没有成功，后面的勇往直前，一波又一波，坚不可摧，锐不可当，声音犹如铿锵有力的击鼓声，令人不禁热血沸腾。从这振奋的声音中，我听出了夏雨的坚强。秋天的雨冰冷无情。它直刷刷地从天而降，即使被风吹斜，却仍是并排的一道道，不乱一丝。闭上眼睛，听秋雨阴冷地洗刷房顶，洗刷落叶，听它整齐有序的脚步声——“唰唰”。秋雨如同一位庄重的长者，从它的声音中，我听出了秋雨的正直。
冬天的雨点仿佛也觉得冷了，穿上了白色的羊毛衫，但它们并没有忘记自己的使命，它们轻盈地从天上飘落。听！他们簌簌地落在树上，落在窗台上，它们轻轻地覆盖在田野上，它们用自己地宽容覆盖了时间的一切，不论美的，丑的，优秀的，平凡的……
听四季雨声给我带来了无穷的乐趣，在这乐趣中，我也深刻地领悟到做人的真谛：谦虚、坚强、正直、宽容。
小学作文描写声音（9）
秋天是怎样的呢？我决定和妈妈一起去找秋天。
我们走在小路上，只见小路两旁的杂草长得比人还高，草丛中开满了一大串一大串金黄色的花朵。田野里的稻子金灿灿的，沉甸甸的稻穗弯着腰，欢迎秋天的到来。哦，秋天是金黄色的！
山脚下的枫叶红得似火，让人不由自主地念出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗。哦，秋天是红色的！
一阵阵秋风吹来，人感到凉凉的，一棵棵竹子随风摆动，犹如一个个绿衣少女在翩翩起舞。哦，秋天是绿色的！
公园里，菊花红似火，粉似霞，白如雪，黄如金······目不暇接。哦，秋天是彩色的！
我们找到了秋天，它是一个色彩斑斓的季节，也是一个收获的季节！
小学作文描写声音（10）
秋天的落叶是一封封热情洋溢的信。风是秋天的信使，把信送到了大家的手中。
大雁收到了秋天的信，开心的聚集起来。它们决定把这消息告诉更远处的朋友们。于是他们一起飞上蓝天，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，一路高声叫着，把好消息到处散播。
果实收到了秋天的信，连忙把自己最好看的衣服穿上。她忙着招呼周围的果实一起在枝头开舞会。黄黄的桔子，红红的苹果，紫色的葡萄，橙色的柿子，还有各种色彩斑斓的果实们都正装出行。你看他们密密的挤在一起，五颜六色的，把枝头都压弯了。
我们收到了秋天的'信，把这消息告诉老师。于是，我们开心地背上装满食物的书包，在老师的带领下去秋游了。你看，那在美丽风景中整齐的队伍就是我们。
秋天的信，带给大家迁徙的快乐，丰收的喜悦，游戏的欢快，多么开心的秋天啊！
小学作文描写声音（11）
春天来了，树上的小鸟“叽叽”的叫着，好象在说：春天好温暖啊。清澈见底的小河“哗哗”的流着，似乎在说：春天的风景真是太美丽了。小河里的青蛙“呱呱”的一个一个蹦了出来，它们说：我们比一比谁跳的高好吗?春风婆婆“呼呼”的刮着，她在说：春天的阳光真明媚啊。鸭妈妈带着小鸭子来到小河边，鸭妈妈说：我们到小河里游泳吧。小鸭子“嘎嘎”的叫着说;好啊。然后鸭妈妈带着小鸭子“扑通”“扑通”纷纷跳下水去。
啊!春天的声音是多么有趣啊!
小学作文描写声音（12）
每天都坐在课桌前埋头于书卷，不知何时，春天已悄然到来。
看，那绿色的新叶，已悄悄在枝头绽开。那样美丽，好像一个绿色的梦般。玉兰悄悄将洁白的衣裙散开，静静地在温暖的春风中摇曳，好像在舞蹈，沐浴在温暖的春日里，恍惚中，似乎从风中听到了轻轻的呓语。
我的朋友，你有多久，没有听到春天的声音?在喧嚣的都市中，希望你能永远拥有一刻，能感受到春天的美丽。愿你可以怀着一颗充满希望的心，静静的聆听，春天的声音。
小学作文描写声音（13）
声音的声音里，还有待传待听的声音。我们听到了，树木生长的声音、花卉绽放的声音、种子发芽的声音，声音很轻很轻——你得静心聆听。伴随着声音，树木葱茏茂盛着，花卉艳丽芳香着，种子破土拔节着;我们听到了，鸟儿歌唱的声音，蝴蝶舞蹈的声音，蜜蜂呤诵的声音，声音很甜很甜——你得用心细品。
伴随着声音，鸟儿擦蓝阴冷的天空，蝴蝶扇绿枯萎的草坪，蜜蜂唤醒睡眠的心灵。我们听到的声音，那我想，这是春天的声音、天籁的声音、和谐的声音。
小学作文描写声音（14）
暖暖的春风吹过果园，桃叶之间发出了“哗哗”的声音，粉红色的桃花仿佛一夜之间都在枝头绽放了。在花朵之间不时传来“嗡嗡嗡嗡”的声音，那是勤劳的蜜蜂努力的工作。叫的最欢的是几只像在柿子树枝头的山雀，“叽叽喳喳”地不停欢唱。
春风吹过田野，星星点点的紫云英和金灿灿的油菜花，引来了踏青游玩的人们，在田野中除了孩子“咯咯”的欢笑声，还偶尔夹杂了几声“哞哞”和“咩咩”的叫声，那是几只悠闲的牛羊在享受它们的丰盛大餐。
小学作文描写声音（15）
有这样一种声音，低沉而沧桑，带着浓浓的历史气息从五千年前的炎黄世代缓缓传来;有这样一种声音，优雅而高贵，带着淡淡的忧伤从昌盛的汉唐时期慢慢走来;有这样一种声音，轻轻打着节拍，带着古筝、琵琶……特有的音色，从远方的地方而来颤动心灵。
如今的中国，富裕强大，可又有多少人了解我们上下五千年的文化。
现在的中国人穿着时尚的T恤、牛仔裤，嘴里唱着流行的旋律，又有多少人知道，我们的汉服同样漂亮。它不叫韩服、不叫和服。
前几日网上有这样一篇文章，一个女生穿着汉服上下课、外出，她只不过是为了让我们知道，中国的文化，让我们了解中国昌盛的汉唐时期，中国人的服装。
古筝、琵琶、长萧，现在又有多少人会中国古代那为世间添一笔温暖的乐器。
一个吹着长萧、会画古画的女子，在那遥远的山区里教书，为那些孩子带去温暖。他们有一次演唱，老师说不管怎么也要让他们漂漂亮亮地演出，自己出钱租了汉服，让孩子们穿上。她只不过是想让孩子们了解中国源远流长的文化。
太阳升升落落，有这样一群“同袍”，始终不放弃，穿上那美丽的汉服为人们奏一曲世上最美的歌，成一幅最美的画。仿佛从画中走出的人优雅、淡然。
“我穿上汉服，你却说我行为怪异”，“我最美丽的衣裳，你却说它来自扶桑”。
“同袍”们的声音你听到了吗，他们只是想说：“还记得吗，你的祖先叫炎黄。”你有没有看出他们身为炎黄子孙的那份骄傲。
愿这古老而又富有韵味的旋律能走进你的心里，到达你的灵魂深处!
第二篇：
生活中有很多悦耳的声音，比如：小狗汪汪的叫声，小猫喵喵的叫声，风呼呼的声音……其中我最喜欢的声音就是清风呼呼的声音。当清风吹过树梢时，树枝就会随风摆动，还会发出一种沙沙的声音。
我喜欢春天风的声音，春风到草原上把小草吹绿了，春风把河上的冰吹化了，春风吹着小朋友高高飞起的花花绿绿的风筝。
我喜欢夏天风的声音，那种声音代表着我们要穿短袖子了，我们可以吃清凉的冰淇淋和喝可口的冰可乐了。我和哥哥也可以去游泳，那里的水都被夏天的风给吹热了。
我喜欢冬天的风的声音，冬天的风非常的寒冷凉快，它把雪花带来让我们来玩打雪仗，堆雪人，滚雪球，做雪堡……
我爱着四季的风声，它给我们带来了无尽的欢乐!