飞向蓝天（1）
我的梦想闪耀着彩色的光。张开翅膀飞向它想去的地方。我的梦想伴随笑容而坚强。让我的梦想带着我乘着欢乐的音符一起飞翔。
我的梦想飘过辽阔的海洋来到我的身边。梦想是我的能量点亮我的光芒。让期待的目光一起见证我的成长。
让我的梦想一直陪在我的身旁，我的笑容会更灿烂。
让我的梦想飞向蓝天让我长成一棵参天大树。追！我的梦想！
五年级:张昕
飞向蓝天（2）
躺在草地上，看着天，天空真美啊！浅蓝色的幕布，盖上了一层雪白的轻纱，在阳光的照耀下，若有若无，随风摇曳。
天空是那么明亮，那么广阔，使人忍不住想要去探个究竟天空中飞过几只小鸟，我叫不出他们的名字，可我知道它们都是''空中使者''，在蓝天白云下自由自在，无拘无束的飞翔，使我忍不住感叹道：我何时才能飞上属于自己的一片天空啊！和鸟儿一样在云朵间穿梭，没有压力，没有任何约束啊！这时，我的耳朵里回荡起这样一段话：在鸟儿飞向蓝天前，它们也要经过一次又一次的训练，克服一次又一次的困难，没有付出，它们就飞不上那一片宽广的蓝天，只能在狭小低矮的山谷里来回飞动，只能看着同伴们在自己头顶上越飞越高，直冲青天！我一下子站了起来，回到了现实，看了看周围，没有人，抬头向上望，那几只可爱的鸟儿在我的头顶徘徊着，我明白了，是‘‘空中使者’’们教会了我飞上蓝天的最佳方法。只有一句话，很短很短的一句话：跌倒了，再爬起来，鼓起你的勇气，拿出你的信心，勇敢地向前飞翔。
这一刻，鸟儿们带着我的心向远方那更高更远的地方飞去，我感受到了，我感受到了！闭上眼睛，仿佛置身于天空中，在空中和鸟儿们一起嬉戏，一起玩耍，这一刻，我们是快乐的！这一刻，我们是幸福的！
我的快乐与幸福被打断了，楼上，妈妈扯大了嗓门：吃饭了！吃饭了！我活生生被妈妈从空中拉了下来，有些失望，不过，我懂得了，懂得了——只要我付出了，总有一天，我会飞上蓝天，那一天，可近可远，那一天的我，一定非常非常的快乐吧！
飞向蓝天（3）
梦里，我像一只鱼儿在水里自由自在的畅游着；像一只蝴蝶在花丛中无忧无虑地穿梭着；更像一只小鸟在蓝天中无拘无束地飞翔着。可梦醒后，我却充满着诸多的苦闷，诸多的迷惘。虽然，我不敢奢望当翱翔于太空的雄鹰，但我只想拥有属于自己的一方蓝天，可以让它盛放我的小小的世界。
现实中，妈妈说：放学了，快去写作业。
爸爸说：一定要努力哦，加油！
奶奶说：XX，不要像你爸爸那样不争气，努力考上大学。
你说，你们都说，……
喋喋不休的话语，语重心长的告诫，殷殷期待的眼光，让我就像一只背着沉重包袱的小鸟，一只永远飞不上蓝天的小鸟。
然而，在我的内心里，我更加渴望理解，渴望自由，渴望在蓝天中飞翔。爸爸妈妈，你们知道吗？我多么希望你们能理解我，让我当一次生活中的主旋律，让我在苍茫的大地中，主宰着自己的人生。
爸爸妈妈，爱我就理解我吧！我多么希望你们能够亲自为我插上翅膀，一只让我飞向快乐的翅膀，让我能寻回幸福的翅膀。
或许，我们可以架起彼此心灵的桥梁，让你们听听女儿心中的呼吁吧！那些童稚的欢笑，青春痘浪漫，甜甜的梦和美好的向往。我也希望拥有，拥有一个成长的小船，能载我通向幸福的世界，到达成功的彼岸。
将来，或许我能成为浩瀚星空中最亮的那颗星星；或许成为漫山枫叶中最红的那片叶子。可是，有时候，我付出了太多的太多，可结果依然是不尽人意。于是，我改变了以前那些不切实际的想法，只想做碧波清流中那一滴小水珠，只想做苍茫大地中的那棵不起眼的小草，只想用绿色铺满大地，为世界增添一丝色彩。
于是，在我的内心深处，时时刻刻都为自己祈祷，祈祷上天能给我一片自由的天空。我也无时无刻的渴望，渴望爸爸妈妈能理解我，能为我插上一只翱翔于太空的翅膀，让我飞向属于我的那一片蓝天。
飞向蓝天（4）
我们每个人的心中都有一支希望的蜡烛，当你对未来充满梦想时，这支蜡烛便已点亮，并且永远不会熄灭，只会越来越亮……
农民伯伯的梦想是年年都有好收成，风调雨顺，五谷丰登，如果天气不好，遇上了旱灾或是雨涝时，他们希望能有一台天气控制器使农作物有充足的阳光和雨水，并且提高农作物的产量，这时，农民伯伯一定会感到快乐的吧！
外出打工的人的梦想是在有假期的时候能赶回家和家人们一起团聚，哪怕只是一起吃顿饭，陪父母们聊聊天，诉说离家在外的日子彼此的近况和思念，和自己的孩子一起谈谈学习，感受到家的温暖，这时，外出打工的人一定会感到快乐的吧！
山里的孩子们要上学，因为地理条件的原因，有的要爬天梯，有的要走过离地几十米的钢索桥，有的要用手抓住“把手”滑过滑道，还有的天不亮就要起床翻山越岭，走几十里山路才能到达学校。他们每天天不亮就起床，天黑才能到家，所有的一切都是因为他们想要上学，渴望学习文化知识。看到电视里那些孩子们的双眼，感觉到像有一只钩子，钩住了人们的心，钩住了人们的魂，那是一双双渴望知识，渴望学习的眼睛。孩子们的梦想就是有一天也能像城里孩子们一样，坐在宽敞、明亮的教室里，在充满阳光的教室里大声地朗读，尽情地在知识的海洋里遨游。这时，孩子们一定会感到快乐的吧！
我，也有自己的梦想。那就是在学习中能够多接触大自然，多参加实践活动。有人说自然是一幅画，可我认为，大自然不仅仅是一件艺术品，更多的是生活中的老师，我们在学习之余，多走进自然，多参加实践，不仅能够丰富了我们的知识，更能让我们体会到各行各业的艰辛和快乐，学习和实践相结合，才会学得更好，学得更扎实。
在我的脑海中，未来是这样的：蔚蓝的天空，清新的空气，碧绿的草茵，自由飞翔的鸟儿，低碳环保的汽车，清雅美观的小屋，孩子们尽情欢笑，放着飞筝，做着游戏……一切都是美好的，构成的是一幅自由、和谐、美好、幸福的画卷。
梦想并不遥远，只要我们大胆地想，努力地做，就一定会实现。未来是一片蓝色，无限的美好，需要你我共同来创造！
飞向蓝天（5）
在我的脑海里，鸟儿会飞，蜘蛛也同样会飞，而且会飞的“更高”。 ——题记有了梦想，即使你是蜘蛛你也会飞上你久盼的蓝天。
因为有梦才去追，你即使不能像雄鹰一样振翅九霄，但你可以用自己的辛勤劳动去织网，去创造飞天的条件，你一样的快乐，也许你比鸟儿更开心；因为你的汗水让你圆了梦，鸟儿却只是张开翅膀，他永远都体会不到你的那份艰辛与快乐。
所以你是幸福的！生活中往往也是这样，人的理想需要付出。有了付出才会有回报，在追求理想的同时也需充满自信，有自信，有付出再 天生的智慧将=你所想的。有目标才会有进步，有信心才会有进步的动力，有了动力的同时也有了压力，人才会进取。
人生在世为的就是圆梦，为了梦而付出，而奉献！让我们学习“蜘蛛的梦”去飞吧，飞向我们梦想的那片蓝天！
——尾声
飞向蓝天（6）
每天早上，习惯了一个人骑车上学。就算是路上遇见熟人朋友，也总觉得别扭，真不想去打声招呼，更不愿一起边聊边去学校。但有时却会用羡慕的眼光投向那些结伴上学的学生。也许是花季将我浸泡出复杂的思绪。说不清是何时惹上孤独，有时候我很害怕孤独，因为孤僻，我被大伙儿认为学习最专注，但多次试卷上那刺眼、鲜红的分数撞击着脆弱的心灵。那时，我多么想有人注意到我，但转眼又想，还好，没有人发觉，心里很是矛盾。看见同桌眼里眉里都是笑，我感到更伤心，我不知该向谁倾诉，郁郁寡欢，只愿从书堆中找到那本蓝色的记事本，写下折起彼伏的心情。享受孤独，也许是一种境界，它使我在每年365个孤独的日子中不会有过多悲伤的眼泪。
我都是人生舞台的主角，我想有些属于我更多人的美好回忆，我不愿将来会像现在童年懵懂逝去而哭泣，我想用双手创造美好的人生，我不想孤独地度过花季，我渴望父母的关爱，我渴望友情的滋润，我渴望学有所成，我渴望走出迷茫……是谁把手伸向天空？是我，我渴望飞向蓝天，抛开孤独。
每天早上，校园里的鸟儿“叽叽地”说笑，火红的木棉花开了又落，我会珍惜的，他们对我说：“其实，一切都很美好，一路走过的错，过去啦，早回忆中少留点遗憾吧！”
孤独的花季，我要重拾自己。
飞向蓝天（7）
假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会用这双翅膀来播撒坚持的火种，让所有人都不要放弃。
假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会用这双翅膀来保护鸟的家园，让人们不再伤害它们，让鸟儿重新获得自由。
假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会在夏天为人们遮阳，冬天为人们取暖。
假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会飞到非洲去因为我很喜欢动物世界里的非洲大草原。
假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会飞到南极去，看看那里的企鹅，真正的认识它们。假如我有一双飞向蓝天的翅膀，我会。
飞向蓝天（8）
我愿成为一只白鸽，不忘却过去的伤痛，带着歌声与笑脸，光明与希望，飞向未来迎接着我们的蓝天。
12月13日，这是令中国人民刻骨铭心的一天。
在1937年12月13日，鲜血染红了南京的土地，日军战马的铁蹄踏碎了无数个温馨的家庭，枪炮声震破了曾经的欢声笑语。滴着鲜血的刺刀刺破安静的苍穹，杜鹃悲泣，菊花凋零。短短一个多月的时间，曾经的六朝古都，十朝都会，顷刻间面目全非，血流成河。
南京大屠杀是日本帝国主义侵华战争的罪证，日本军队对大量中国人民及战俘进行抢掠、屠杀等。在这次战争中，有30万多中国军民被残忍杀害，其方式极为残暴，无数家庭支离破碎，无数希望尽斩于刀下。
对这种惨痛的历史，我们痛恨、悲愤，恨的咬牙切齿，肝肠寸断，但这已成为历史。正如约翰拉贝所说的：“可以宽恕，但不可以忘却。”这段历史固然可恨，但不能用来传播仇恨，比起这段历史，未来的和平更加可贵。
不要忘却这段历史，要将它化为力量来创造未来的和平。
现在世界虽然看似和平，我们的生活宁静安稳，但局部战争仍然连续不断。政治学家也表示，在今后发生第三次世界大战并不是没有可能的。作为青少年，我们要有对和平的渴望，向往幸福的精神，以及从小事做起，帮助世界和平的决心。哪怕是写一句标语，画一幅宣传画，也会用这种微不足道的小事来传递出我们向往和平的美好心愿。
我是一名00后，我有反对非正义战争的信心，也有保卫祖国的勇气，还有不忘耻辱的决心，更有做一只和平鸽的愿望，我想让全世界不再有战火与硝烟，也有决心和勇气来保卫和平。
让我们做一只衔着橄榄枝的和平鸽，用炽热的心传出我们的渴望，不忘记耻辱，飞向未来和平的世界，飞向未来澄澈的蓝天。
飞向蓝天（9）
“大家好，我叫霜寒，是一只冰系精灵，你们呢？”“我是霜寒小姐的朋友—呜喵喵”“你们好，我是水系精灵火焰！”“还有我，我是草系精灵喵喵。”经过一场自我介绍以后，霜寒问道：“我正和呜喵喵告别。因为，我要去飞翔岛学习飞翔，你们要一起去么？”火焰兴高采烈地说：“正好我们也要去，一起走吧！”说完，呜喵喵送给它们一个指引器，好让它们找到飞翔岛。“再见啦呜喵喵，再见啦我的小伙伴们！”“再见！我会想你的！”
就这样，霜寒和三系精灵一起去寻找飞翔岛。飞翔岛正等着你们！
四年级:马小韵
飞向蓝天（10）
《飞向蓝天的恐龙》是一篇典型的科普说明文,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。下面是小编收集整理的飞向蓝天的恐龙教学设计，欢迎阅读参考！
一、教学目标
1、认识本课12个生词。正确读写“恐龙、凶猛、轻盈、敏捷、毫不相干、形态各异、茹毛饮血、毋庸置疑”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。
3、练习有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激发热爱科学、学习科学、探索求知的浓厚兴趣。
二、教学重难点
1、重点：弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
2、难点：领悟作者的表达方法，体会作者用词的准确性。
三、教学准备
多媒体课件
四、课时安排：
2课时
第一课时
一、谈话导入：
1、PPT出示恐龙图片
2、同学们，看，今天老师把谁请到了我们的课堂？谁来说说你对这种生物的了解？是通过什么方式了解的？
预设：
你研学旅行时参观了王屋山国家地质公园博物馆，看到恐龙塑像。研学旅行，让你受益匪浅。
你看了动画片《恐龙世界》，了解了恐龙掌控地球达1亿6千万年之久。你很会学习呀！
你给大家推荐的是《DK儿童恐龙百科全书》，好！书籍是人类进步的阶梯。你进步非常大！
3、提问：有谁知道恐龙名字的来历？老师出示资料，简介。
英国古生物学家理查德.欧文（1804-1892）,研究化石，发现其中的禽龙，巨齿龙和林龙，体形巨大，腿呈柱状，只是行走时腹部贴着地面，一副匍匐前进的样子，于是，就给它们取了一个新名字，dinosaur英['dans]“恐怖的蜥蜴”。我国科学家则把它简捷地翻译为“恐龙”。下面让我们一起来写出它的名字。
4、今天我们所要学习的课文是31课，题目是？谁愿意读给大家听？我从你的朗读出听出了疑问；我从他的朗读中听出了惊奇。究竟是怎么回事？让我们一起走进课文的学习吧！
二、检查自学
1、PPT出示两组词语：
轻灵 敏捷 五彩斑斓 身体轻盈 凌空翱翔 天之骄子
笨重 迟钝 茹毛饮血 庞大家族 形态各异 凶猛异常
2、谈话：这首课文中的两组词语，请大家自由读一读，边读边想象画面。
3、指名读，全班交流。读了第一组词语，你脑海中出现了哪类生物？读了第二组词语呢？
4、一个天上，一个地上，看似毫不相干的两种生物有着什么密切联系呢？
三、概括全文
1、“没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现。”伟大的科学家牛顿这样说。科学家研究了大量的化石，猜出了什么结论呢？
2、自由读课文，找找科学家做出了什么推测，把结论画下来，多读几遍。
科学家经过大量研究，得出的结论是：
3、幻灯片出示中心句和比较句，体会作者表达的准确性。
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
在中生代时期，恐龙经过演化，变成了鸟儿。
四、学习复述
（一）整体感知
1、谈话：恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们闭上眼睛，听着音乐，穿越时空隧道，去访问中生代的地球，看看恐龙的演化过程吧！
2、听课文朗读。
3、会读书的孩子，能把长的读短了。请同学们用心去读读课文的第四自然段，读好后想一想这一自然段讲了些什么？
4、全班交流。
（二）填写表格
1、小组合作
略
2、质疑问难。
（三）学习复述
1、复述第一种恐龙。
谈话;第一种恐龙，大约出现在两亿三千万年前，离我们太久远，听了他的复述，你能想象出它的样子吗？怎么想出来的？（学习作比较介绍事物）
2、复述恐龙形态各异的庞大家族。
这一句好长呀！哪些词语让你感受到恐龙家族是庞大的，恐龙家族形态各异？（分类别 作比较）
练习表达：假如你是这庞大家族中的一员，该如何进行自我介绍呢？请试着说一说。
3、复述一些猎食性恐龙的形体变化。
提问：庞大的恐龙家族都能飞上美丽的蓝天吗？让我们把第四段中描写猎食性恐龙的句子反复读一读，说说他们的形体发生了什么变化？看图说一说。
4、复述恐龙学会飞翔的过程
谈话：外形像鸟，不一定能飞上蓝天。只有具备飞翔的本领，才是真正的鸟类。恐龙是怎样具备飞翔能力，科学家做出了几种推测？同桌两个互相说一说。用自己的话边说边表演。
5、同学们，看着表格，用自己的话再说一说，科学家是怎样推测恐龙飞向蓝天的过程的。
五、课堂小结
1、恐龙飞向蓝天，好一个漫长的、奇妙的过程！你通过学习有什么收获呢？
2、据老师了解，到目前为止，恐龙是如何演变成鸟儿的这一历史进程，还不能重现在我们面前，但全世界的科学家仍在不断的努力，希望能够重现这一历史进程。如果你们也热爱科学，好好学习，说不定到时实现这一愿望的就有我们四年级的学生，老师期待着……
飞向蓝天（11）
四年级下册语文飞向蓝天的恐龙教学设计
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的四年级下册语文飞向蓝天的恐龙教学设计，欢迎阅读与收藏。
教学目标
1.认识“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个字，正确读写“恐龙、笨重”等15个词语。
2.默读课文，写下不懂的问题，并试着解决。
3.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
教学重难点
1.阅读过程中，能提出不懂的问题，并试着解决。
2.体会课文中词句表达的准确性，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
教学准备
1.预习提纲：课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件。
教学课时2课时
第1课时
课时目标
1.认识“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个字，正确读写“恐龙、笨重”等15个词语。
２.正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，理清课文层次。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1.老师知道，我们班有很多男生喜欢恐龙，谁能简单介绍一下你知道的恐龙?(学生交流)
2.恐龙简介:“恐龙”意思是“恐怖的蜥蜴”，是英国科学家理查德欧文命名的。恐龙，是出现在中生代时期(三叠纪、侏罗纪和白垩纪)的一类爬行动物的统称。恐龙家族的成员种类很多，形体大小各异。大的，庞大笨重的身躯可超过大象;小的，轻盈灵活的身体酷似雄鸡。恐龙在中生代末期突然全部灭绝，成为地球生物进化史上的一个谜。我们现在知道的恐龙，是根据发掘出的恐龙化石复原出来的。
3.欣赏恐龙图片。看了这些图片，恐龙给你留下了怎样的印象?
4.恐龙是如何飞向蓝天的?今天我们就来学习《飞向蓝天的恐龙》，齐读课题。
二、初读课文，扫清字词障碍
1.通过预习，谁能帮助同学解决疑问?
2.认读生字新词。(课件出示)
3.重点指导“隧、翼”的写法:“隧”字最后写“辶”;“翼”分为上下两部分，写时注意紧凑，“共”的第二横较长。
4.理解词语意思。(互相交流)
5.把你感兴趣的部分读给大家听一听。
三、再读课文，理清层次
1.朗读课文，说说这篇课文主要写了什么。(这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末期，我国科学家们在辽西首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。)
2.简要概括课文每部分的意思。
第一部分(1):告诉我们:在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分(2):写这一重大科学发现的过程。
第三部分(3~4):介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
第四部分(5):表达了科学家们的美好愿望——希望找到更多的、更充分的证据，全面揭示恐龙飞向蓝天这一历史进程。
四、交流感受，品味句子
1.读了课文之后，你有什么感受?找出本文中表达准确的句子。
2.出示句子，朗读体会。
(1)恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。(“一支”指的是恐龙的某一个分支，而不是全部;“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。)
(2)一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。(“一些”表示不是所有的恐龙;“应该”表示这是一种推测，说明在没有找到证据之前，不能确定。)
(3)科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。(“全面”说明科学家们希望找到更多的、更充分的.依据。)
第2课时
课时目标
1.理解课文内容，能有条理地复述恐龙飞向蓝天的过程。
2.体会课文中语言表达的准确性。
一、复习导入
上节课我们认读了生字新词，理清了课文的层次，这节课我们主要学习恐龙是如何飞向蓝天的。
二、深入研读，交流感悟
(一)学习课文第1、2自然段。
1.恐龙和鸟类各有什么特点?(恐龙:凶猛、笨重、迟钝;鸟类:轻灵、五彩斑斓。)
2.恐龙和鸟类之间有什么关系?(在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。)
3.科学家们经过研究，提出了怎样的假说?依据是什么?
出示句子:20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这是一个多么重要的发现啊!我们来读一读这几句话，体会科学家们当时的心情。(欣喜若狂)
(二)学习课文第3、4自然段。
1.默读第3、4自然段，想想恐龙是怎样演化成鸟儿的。画出描写恐龙特点的词句，准备交流。
2.全班交流。
(1)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
去掉“大约”行吗?为什么?(不行。“大约”是指不精确的估计，体现了说明文语言的严谨。)
(2)数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
①这些句子有什么特点?(对比、排比)
②这样写有什么好处?(突出了恐龙家族形态各异的特点。)
③恐龙家族的成员真是形态各异!请你读出它们的不同。(男女对比着读。)
(3)其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类:骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。
“其中”“一些”说明了什么?(准确地表达了不是全部的恐龙。)
(4)这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活过程。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
恐龙是怎样学会飞翔的?(科学家给出了两种推测:始于树栖生活过程，在奔跑过程中学会。)
(5)不管是树栖生活使鸟具备了滑翔能力，并逐渐能够主动飞行，还是生活在地面上的带羽毛恐龙在奔跑过程中学会了飞翔，最终的结果是——原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
(三)学习课文第5自然段。
恐龙飞向蓝天只是科学家们的推测，他们更美好的心愿是什么?齐读第5自然段。
三、拓展延伸
1.学了本文后，你有什么感受?
2.科学家们经过研究，让我们了解了恐龙变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程，但想要全面揭示这一历史进程，还需要一个漫长的过程。你想对科学家们说点什么?
四、布置作业
1.向家长介绍恐龙变成鸟儿、飞向蓝天的演化过程。
2.小练笔:用对比的方法写出事物的不同特点。
【四年级下册语文飞向蓝天的恐龙教学设计】
1.《飞向蓝天的恐龙》教学设计
2.语文《飞向蓝天的恐龙》教学反思
3.《飞向蓝天的恐龙》教案设计
4.《飞向蓝天的恐龙》优秀教案
5.《飞向蓝天的恐龙》的课文内容
6.《飞向蓝天的恐龙》的教学设计
7.飞向蓝天的恐龙教学设计模板
8.人教版《飞向蓝天的恐龙》教学设计
9.小学语文《飞向蓝天的恐龙》教学反思
飞向蓝天（12）
看那在蓝天上自由自在飞翔的鸽子，洁白的羽毛，尖尖的小嘴，黑溜溜的眼睛，那红红的小爪子，真让人感到和平，幸福。
我幻想有一天，能变成飞向蓝天的鸽子，因为蓝天是我的梦，能在地球妈妈的怀抱畅游一番是我的荣幸。而鸽子是和平的象征是世界的图腾。
我变成鸽子飞向蓝天，蓝天为我自豪，我要祝福世界和平，幸福。到了那一天，无家可归的`孩子脸上露出欢乐的笑容，战争受害者每天都在祈祷，因为他们重新获得生命。看着他们幸福的样子，“鸽子笑了”！
让世界没有战争只有和平；只有和平的世界，白鸽才会永远在蓝天上飞翔，只有和平的世界，人类才会幸福，只有和平的世界，那充满渴望的眼睛才会变成充满高兴泪水的眼睛，只有和平的世界在半空中盘旋的飞机，才会消失。
没有战争的世界是白鸽的乐园。
飞向蓝天的白鸽是我永远的梦想！
飞向蓝天（13）
飞向蓝天
我是一个滑冰爱好者，常到冰场去滑冰。一次，我又来滑冰场，哦，今天可真热闹！我迫不及待地融入人群，展示着我的“风采”。
忽然，一个身影从我眼前飘然而过，接着来了一个凌空360度的跳转，哇！厉害！真是帅呆了，酷毕了！我忍不住驻足欣赏，只见这个小哥哥不时变换着各种高超的动作，时而大鹏展翅，时而鲤鱼跳龙门……像一只雄鹰自由快乐地翱翔于天际之间。
怎么这么眼熟？哦，是他！就在几个月前，这个哥哥还是个初学者，虽说是初学者，但技术也还不错，在平地能自如滑行，可似乎她的妈妈并不满足，非要逼他去“冲浪”，那可是几翻起伏的陡坡啊！他能过吗？看得出来，小哥哥有些害怕，执拗着不肯往前滑，一旁的妈妈厉声喝斥道：“上，快上！”，在妈妈的责令下，只得硬着头皮冲了上去，然而，第一个陡坡就把他杀将回来，摔了个仰面朝天，就在他倒地的那一刹那，他的妈妈本能地伸出双手想要冲进栏杆去抱他，但终于还是收住了脚步，并大声喊道：“起来，再来一次！”，小哥哥脸上挂着眼泪，紧咬着牙关站了起来，再冲，再摔……我看到小哥哥的脸涨得通红，额角上细细的青筋高高凸起。深秋的天气并不热，可是小哥哥的额头上分明沁出滴滴汗珠，晶亮晶亮……在小哥哥无数次的摔跌中，我看得出来，他妈妈一定心如刀绞，然而，她仍然无数次地忍痛呵斥：“站起来，再滑！”小哥哥显得有些精疲力竭，脚不稳，又一次重重地跌倒地硬邦邦的水泥地上，流出了鼻血，但他的妈妈只递上一张柔软的纸，又重复着那句话：“起来，再滑！”小哥哥也一次次顽强地站起来，再滑……
我被小哥哥和他妈妈那种执着的精神深深地打动了。不禁想起了妈妈讲过的'一个“雕鹰训子”的故事：雏鹰从小就要经受妈妈严酷的训练，许多雏鹰都会被淘汰下来，而能挺过来的则还要被妈妈从高高的悬崖上推下，张不开翅膀的，就会夭折；能奋勇起飞的，翅膀也要摔出多处骨折，鲜血淋漓仍忍着痛飞翔，才会在愈合时变得强健有力。
我妈妈不也是这样吗？为了让我丢掉游戏，苦口婆心地讲过许多道理，也强忍着眼泪朝我打过板子，而我却总是战胜不了自己，此时，我真的感到万般愧疚。
是啊，我们每一个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都有一双为蓝天准备的翅膀，只有经受住磨砺，才能真正翱翔蓝天，展示飞翔的“风采”。
飞向蓝天
躺在草地上，看着天，天空真美啊！浅蓝色的幕布，盖上了一层雪白的轻纱，在阳光的照耀下，若有若无，随风摇曳。
天空是那么明亮，那么广阔，使人忍不住想要去探个究竟天空中飞过几只小鸟，我叫不出他们的名字，可我知道它们都是''空中使者''，在蓝天白云下自由自在，无拘无束的飞翔，使我忍不住感叹道：我何时才能飞上属于自己的一片天空啊！和鸟儿一样在云朵间穿梭，没有压力，没有任何约束啊！这时，我的耳朵里回荡起这样一段话：在鸟儿飞向蓝天前，它们也要经过一次又一次的训练，克服一次又一次的困难，没有付出，它们就飞不上那一片宽广的蓝天，只能在狭小低矮的山谷里来回飞动，只能看着同伴们在自己头顶上越飞越高，直冲青天！我一下子站了起来，回到了现实，看了看周围，没有人，抬头向上望，那几只可爱的鸟儿在我的头顶徘徊着，我明白了，是‘‘空中使者’’们教会了我飞上蓝天的最佳方法。只有一句话，很短很短的一句话：跌倒了，再爬起来，鼓起你的勇气，拿出你的信心，勇敢地向前飞翔。
这一刻，鸟儿们带着我的心向远方那更高更远的地方飞去，我感受到了，我感受到了！闭上眼睛，仿佛置身于天空中，在空中和鸟儿们一起嬉戏，一起玩耍，这一刻，我们是快乐的！这一刻，我们是幸福的！
我的快乐与幸福被打断了，楼上，妈妈扯大了嗓门：吃饭了！吃饭了！我活生生被妈妈从空中拉了下来，有些失望，不过，我懂得了，懂得了只要我付出了，总有一天，我会飞上蓝天，那一天，可近可远，那一天的我，一定非常非常的快乐吧！
飞向蓝天（14）
今天下午，我和同学们相约一起到嘉陵江边放风筝。
在去河坝的路上，我们有说有笑，一会儿唱歌，一会儿讲笑话，一会儿讲着童年趣事，一会儿讨论着放风筝的技巧，谈得不亦乐乎。正当我们嘻嘻哈哈打闹的'时候，不知不觉便来到了目的地：嘉陵江边。
呵呵！还等什么？风筝行动，go！go！go！
“哈哈！我风筝飞起来了！飞起来啦！哦——”看着迎着春风飞向蓝天的风筝，我不由自主高兴地叫起来。听到了我的“喜迅”，大家放得更带劲儿了。你瞧！郭缘的大风筝就像一只老鹰，在天空上快乐地“翱翔”着；蒲文丹的风筝就像一只蜻蜓，正在蓝天空上展着它的新招式：“蜻蜓点云”；杨祖慧的风筝就像一只银燕，在如雪般的云被窝里无忧无虑、自由自在地飞着；胡思琪的风筝就像是一个活泼的孩子，在蓝天上顽皮地“点着头”，仿佛在跟太阳公公打招呼，又好像在对白云姐姐微笑。“我的飞起来了！哈哈！”“我的也飞起来了！”嘻嘻嘻嘻！呵呵呵呵！哈哈哈哈！草地上欢笑一片，仿佛在开一个聚会。
飞向蓝天吧，风筝！
飞向蓝天（15）
在我家的前面有一棵树，那树自我出生应那里了同，可以说它见证了我的成长。
在树上有一个鸟窝，也是自我出生就在那里。这里每年都会迎来几只鸟，它们会在那里繁衍后代。它们已经成了我的朋友，每年我都盼望着见它们。
今年的冬天特别长，我的朋友也来得有些迟。它们到来时，哼着歌谣，翩翩起舞，犹如天使下凡一般。
它们来了，在巢里享受着春风，享受着生儿育女的快乐。在带着暖意的春雨的淋浴下小鸟从卵里出来了。
现在鸟妈鸟爸该四处寻找食物给它们的孩子了，它们去寻食物，小鸟在剿城不时地探出小脑袋，好像在向往着外面的大千世界的生命之源——蓝天。
在鸟妈鸟爸的.细心养育下，小鸟们的肌肉和翅膀变得愈加有力，它的心里充满了对飞到蓝天的欲望。它求鸟妈鸟爸教它飞行。
电动机成熟了，是时候教它飞行了。
鸟爸鸟妈带着它飞到了地面，它蹒跚在地面走着，看着鸟爸鸟妈的飞行方法，他用力地拍打着翅膀，有时撞到了树，他直线下降，但并没为这次失败放弃。
他经历多次失败，终于可以低空飞行了。他不断地练习，不断地练习，他越飞越高，他开始靠近了自己的理想。
在一两个月的观察下，他一直在树立一个理想，并一直在为它而奋斗。即使这期间有许多的不顺，他也没有放弃，他一直在为他的梦飞翔。
放飞构想，去拥抱蓝天；放飞梦想，去亲吻太阳；放飞梦想，去实现理想。
飞向蓝天（16）
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的飞向蓝天的汽车-想象作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
“滴滴”一阵阵刺耳的车喇叭声传过，唉一一又堵车了！看着车辆排成的“长龙”，我不禁想：要是汽车安上一双翅膀就好啦！
我想到的'这种汽车叫作飞行汽车。它的大小和形状跟普通的小轿车相似，不过跟那些小轿车不同的是，他的前门和后门差不多相隔了3分米左右，因为那里藏着一对机器翅膀。飞行汽车头顶上还有一块太阳能收集板更加的环保。汽车由纳米材质和一种太空材料制成，十分坚硬，还很轻，这样飞上天的时候就更容易了。
车内有一个紫色按钮，只要按两下，隐藏在车内的机器翅膀就会向上、慢慢地伸展出来。这时，方向盘就可以自由转动了。你只需把方向盘轻轻地向上一拉，飞行汽车就开始渐渐向上飞了。然后你就可以像操纵汽车一样，让他向左向右行驶。当你想飞回地面时，只需把方向盘轻轻的往下一按，飞行汽车就会开始慢慢下降。这你肯定要问啦，要是着陆时压到了东西怎么办？你不用担心，飞行器中有雷达，要是下面有障碍物，车子会立刻发出警报，让车内的人知道下面有危险。当车子停稳过后，别忘了再按一下紫色按钮，机械翅膀就会收起来。
飞行汽车内还有一个黄色按钮，你按一下，车子有两个轮子会伸缩到车内，车身也会变得细长。这样行驶一些小路就很容易啦！行驶过了那些小路之后，你再去按一下出那个按钮，车子就会变回原来的小轿车大小。
车内还有个蓝色按钮可以把车子调成自己想要的颜色，可以调成红色也可以调成白色，还可以调成蓝色。总之，几百多种颜色，你想调什么颜色就调什么颜色。
虽然说这种飞行汽车只是一种想象，但我相信，在不久的将来，这种飞行汽车会普及到千家万户，成了必不可少的交通工具。
飞向蓝天（17）
背上背包，飞上蓝天。看到的已不是原先那样湛蓝的天空了。我灰心丧气地把背包降来，默默地走了。
2034年。新的蓝天背包发明出来了。给我带来飞向蓝天的希望。可是，我灰心丧气也只能灰心丧气，因为我知道湛蓝的天空已经不复存在了。可是，当我飞向蓝天的时候。眼前的景象让我大吃一惊：湛蓝的天空，洁白的云朵，还有一些看到我来后受惊的鸟儿。我又飞了过去。以前乌烟瘴气已不在了。只剩下甜美的空气。我飞向鸟儿，用鸟语跟他们打招呼。原本有些害怕的鸟儿，也渐渐放开胆了。我跟它们飞啊飞。它们把我带到了以前一座沙漠的上空。跟我讲：‘’以前的沙漠已经不在了，成了一片绿洲。现在，我们的家就安在这里。“边说边带我参观它们的家。
原来，这几年我不谙世事，对外面的世界全然不知。张博士看到我走后，自己坐了上去。明白了我为什么离开。所以，他研发出了空气净化器。又呼吁大家爱护身边的自然环境。才得以这样干净。
如果，一片大地被整成肮脏的环境，受苦的还是我们的地球母亲。