十年后的我是老师（1）
每一个人都有自己的理想，十年后的我想当一位人民老师。
十年后，我正站的讲台上，为同学们讲解课文。有的同学不理解，我就耐心的去教导他们。上完课，我就为他们讲故事，引导他们怎样学习，为他们增加知识，同学们也津津有味地听着。过了一段时间，同学们都很喜欢上我的课，也都很喜欢来我这一位有趣的老师。每当我踏着愉快的脚步走进教室，同学们就会像小鸟找到食物一样开心。放学后，同学们就欢乐的背起书包，跟我说声再见后，飞快的跑出校门，拥入正站在校门外的父母们。然而，我回到家，第一件事就是给我的班级的学生批作业，在批作业的过程中，我也会收的许多的乐趣。我可以从他们的作业本中来知道他们的学习态度。当然，哪位同学不做，我不会像旧思想中一样，不分“青红皂白”就立刻批评他。我会先询问他为什么不做作业，然后再去教育他。虽然每天一到晚上，我批作业都批到很晚，甚至会忙到11点，但我还是觉得不累，我觉得还值得，因为我要教出更多优秀的学生，对社会有用的人，让他们长出翅膀飞翔自己的梦想。
为了实现自己的理想，为了十年后的我，我要努力拼搏，积极向上，努力学习，考入理想大学，完成自己的梦想。
十年后的我是老师（2）
现在的我就是一名学生，每天在书堆里为未来的我而奋战，我很开心，我始终坚信付出就有回报。
我希望十年后的我已经成为了一名老师。
我想象着十年后的我站在讲台上，一幅黑框眼镜挂在鼻梁上，一头短发干净利索，浑身都散发着睿智的光芒，讲台下的学生都用无比崇拜的眼神注视着我，那时候的我学识丰富，涉及的领域广泛，虽然我是一名语文老师，但是我数理化样样精通，我不想就将自己局限在一个范围内，我希望那时候的我已经有足够的资本在社会上立足。
“同学们，现在努力的你必定不会辜负将来的自己。”
我会用自己嘹亮的嗓音告诫我学生，功夫不负有心人，我还会用自己奋斗的例子来激励他们，我会告诉他们，十年前的我是如何是为现在的自己而奋斗。
上课的时候，我会撇弃传统的教学方法，我想着，十年来的科技也在发展，十年后也许现在说的沸沸扬扬的VR技术已经成熟了，那到时候我就会借用科技，将我的课堂营造出完全不一样的氛围来，我会在虚拟现实中带着我的学生在历史长河中穿梭，我会根据每一堂课来制定我们将要到达的年份，以及要去接触的大诗人，大学问家。
我想我的学生们肯定也会喜欢这种上课的模式，这将不再是呆板无聊的课堂模式，而是充满互动，充满交流的课堂模式。
每到达一个年份，没看见一个人，我都会推推我鼻梁上那代表着智慧的眼镜，然后一一详细的为我的学生们解答，一堂课下来，我所讲的知识带入虚拟的真实场景，我想每一堂课都会让我的学生印象深刻。
这样的学习定会有事半功倍的效果，十年后的我，我想不会辜负现在我的期望
十年后的我是老师（3）
走在通往教室的路上遇见几位学生“早上好，老师”。
“嗯，早上好。”没想到吧，现在的我已经成为一名人名教师了。今天第一次正式上课心里难免紧张，听说现在的孩子不是一般的调皮，这给了我很大的压力啊。七年级班，记得我曾经也是这个班的，挺有缘的。
不愧是北京实验学校建筑就是好，比我们那时候好得多，一间教室可以当那时候的一间大客厅了，迎门就看见同学们坐在座位上在交谈着，看见我来了，立刻安静下来，走上讲台说“同学们好。”“老师好。”“请坐”“接下来是自我介绍时间，我给大家先自我介绍一下。”
“我是你们的班主任，我也是第一次正式上课，跟你们一起学习，咱们上课时是师生下课是朋友，大家要的就是两个字‘尊重’。只有你尊重别人别人才会尊重你，希望大家认真遵守。刚上初中大家肯定会有些不适应，不过没关系，每个人都有个适应过程，慢慢来。”好像很安静啊，看来真应了那句话眼见为实耳听为虚啊，谁说的现在的孩子调皮啊，那比得我们那时候，老师进教室2、3分钟都还有人讲悄悄话。“现在开始自我介绍。”我说。
首先上来的是一名女生。“大家好，我叫___，以前是__学校的，很荣幸来到北京实验学校，跟大家成为同学，大家坐在同一间教室里往小的说是巧合，往大的说是缘分，我很乐意帮助大家学习上的事，我平时很爱下棋，一直很想找个对手，如果你有兴趣就来挑战我吧。谢谢。”
有了一个好的开头，同学们一个接着一个上场，这让我感到很高兴，想起我们那时候，光自我介绍就用了好几节课呢。站在一旁，认真的听着他们的介绍，一边认真的记着笔记，有的同学羞涩、有的紧张、还有的却一点也不胆怯。
大家都认识了，交际能力强点的都交到了朋友了。看了看时间，还有半节课的时间，我强调了一下班规，俗话说国有国法，家有家规，校有校法，班有班规。我采用了10年前我们班主任用的方法来管着这群孩子，应该会管用的，宣布了一下“超群分”，然后跟他们交谈着。原来当老师是这么的快乐。
就这样，我一直陪他们走到初三，在这3年里我学会很多东西，当老师虽然辛苦但是值得，他们有一群可爱的孩子陪伴着。不管有多少困难坎坷，每当想到我是一名老师、是启迪孩子一生的人时，我坚持了下来，一直陪着他们走到今天。我始终记着10年前老师告诉我们的那3个词：自尊、自强、自爱。希望他们也要记得。
十年后的我是老师（4）
十年弹指一挥间，中国已发生了翻天覆地的变化，经济科技十分发达，人们环保意识也增强了。现在的中山市是座绿色的城市，人们出行一般不出远门就不开车，马路上川流不息的不再是汽车，而是装有太阳能系统的自行车。人行道也变成了林荫小道，就像走在大道上一样。
清晨，我睁开眼睛，看了一下日历——“20XX年10月21日，星期一”我再看了一下闹钟：6点整。该上班了，我穿好衣服，照了照镜子，镜子中的我是个长发飘飘，戴着一副白边眼镜的姑娘。
吃完早餐，我出门了。林荫小道上，许多孩子正在上学，他们三五成群，嘻嘻哈哈的，有的还滑着滑板上学，脸上露出了纯真的笑容。有几个认出了我是学校的老师，连忙停下来向我鞠躬问好，我也微笑着冲他们点头。
来到学校，只见整个校园几乎都被绿色植物覆盖，种植园里的果树成熟了，一个个饱满的果实挂在枝头，散发出成熟的气息。教学楼里，操场上，同学们穿着整洁的校服在自由自在地玩耍。
上课铃响了，我迈着轻盈的步伐走进教室。教室四周的墙壁和天花板全部由电子屏装饰，天花板上显示着蓝天的图案，还漂浮着几朵洁白的云朵，跟真的没有两样;四面墙上绿树成荫，树下五颜六色的花儿静静地在草地上绽放，我们仿佛闻到了花儿的芳香，听到了清脆的鸟鸣……坐在这样的教室里，就如同坐在草地上看风景，多么舒适啊!
上课了，我对同学们说：“请大家打开电子书第39页。”同学们立即点开电子书，输入页码“39”。“今天，我们来学习习作二——《故乡月夜》!”“老师，与月亮有关的景我不会写!”一个同学说。我立即拿起遥控器，把四周的图片换成了月夜的景色。只见皓月当空，远处的高山朦朦胧胧，只能隐隐约约看到它的轮廓，轮廓的边缘被月光镶上了白边，更显得山墨绿墨绿的。这是多么美的景色啊!同学们打开写作软件，戴上耳机，打开隔音器，防止别人“偷听”自己的作文。只见同学们对着话筒小声说着什么，而电脑上则自动出现相应的文字。这种边看景色边写景的方式大大减轻了学生写作的难度，不一会儿，好几个学生就已经“说”完了一篇几百字的作文，脸上露出满意的微笑……
今天，我又收到了许多篇优秀的学生作文，我好开心啊!回想起自己二十年前做学生时为一篇作文搜肠刮肚的样子，我觉得这些孩子生活在二十一世纪是多么的幸福!