《化雪》（1）
轻轻拭去窗前的浮尘，几点新绿掠过枝头，捎上几只轻盈的鸟儿，此刻也黯淡了大地那皑皑的积雪。
小心翼翼推开窗去挑弄第一抹鲜，感觉飘过的云朵也在舒心的微笑，一股脑儿扑向远方。
视野里的小溪似乎片刻间找到了奔流的激情，涓涓如跳跃的乐章感染着两岸的生灵，亦抚平了畸石的菱角，淌在岁月的河岸中。
圈出的年轮是否依然执着于葱郁的灌丛里，木刻了所有覆盖的盎然。
小心呵护的紫藤花在身边悄悄成长，可憔悴的影子逃不离路灯的映照。习风喜欢抚弄凋零残叶却没有伴着动听的乐曲，潺潺流水也无法经过有你痕迹的地方。
笙笛起伏，偏是三苞两蕊消得伊人沉醉，遮掩了心底脉脉的素昧。
阡陌
常半夜醒来，或许热闹的不仅是篱笆边鸣叫的虫趣，池边的蛙声也不甘寂寞的一片片袭来，栅栏围住了奇葩异草却无处安放遍野的生机，勃勃而羞涩。
仰望天幕布满的星辰，每每都能勾起我们对于神话的遐想，星光散落了一地，那会是野旷里孜然的萤火虫，不觉世事地弥漫在所有充满物语的夜色中。
绵延的海岸线在落日的余辉下敲亮了昏昏的灯塔，只为守候弄潮儿的归来，“大海不明白，像沙滩的脚印，眷恋还清晰，等待时间的掩埋。”
陌之桑，讴歌了整个遗忘的仲夜！
只能在沉淀的岁月中打捞往昔的恋情。拖起一堆面目全非的事情，忙碌着。发霉的甜言在烈日的同情下尽力地散发仅有的柔情，瘦弱的蜜语残喘着最后的气息，看不见昔日的真情。
落雨缠绵，汇成了怒逝的江河，如气势磅礴地诉说着历史的悲壮；盛妆缤纷，绘出了唯美的庄园，似多姿艳彩亦蛮横了泥土的气息。
傲骨
寒霜凝炼了菊的色素，一帧一帧的黄，化了蔓延的残绿。
夕阳似乎也流连于晚霞的映辉，伫立在山的一侧，无意勾勒出连绵的轮廓，在地平线的一瞬间，所有的记忆碎成了片，等待有心的过客拼凑。
起风的日子竟也吹拭虚掩的沧桑，日历也知趣的黄了昨日尽情的浮光掠影，原以为已破土的葵籽却也定格在播种的萌芽中干枯着，灰了色泽。
月光总喜欢斜倚在墙边的魁槐上，拉长了夜的姿态。相约在蔷薇架下的窃窃私语，难以抗拒月色的静谧，悄悄暴露了寄情的屏障，衬托出有过交集的影像。
鸟归巢，雁南飞，天之崖，海之恋，促徐徐，昭切切。
恋歌
喜欢是淡淡的喜欢，替代放低格调的剧情，“一颗真心向动人旋律前进”无法形容什么样的黎明才适合唤醒远处的曙光。
期待迟迟的落寞不会按捺预留的伏线，差一点就浓缩了那对熟悉的身影，经不住憔悴的痛楚，伤了心更烦恼了镌刻脑海不断呈现的剪影。
仿佛温柔的眼神温暖了太阳，拉近了人们与它的距离，三三两两懒散在日光下，呵出的雾气不愿打断凉飕的痕迹，结成颗粒，点点，染纯了周遭的空气。
孤舟停泊在摇曳的芦苇丛中，似乎一切都愿在此刻为了熟悉的气息奉献自己所有可以表白的语言。
静躺大地的伙伴们也在等待大地那温暖的怀抱，凭添一段肃穆的朽宿，呼吸也停止了，只为伊始时挥霍生命所赋予对周遭的深深的爱！
路，在拐角处蜿蜒，眼前，咖啡冲淡了暖和的灰，格子里的生活如搅拌后泛起的泡沫，再也抑制不了还有一种莫名的朝圣，浮浮沉沉，狂澜席卷过，褪去了巫山深处的琐碎。
《化雪》（2）
在化雪的夜里。
我听见你唱着
那些荒凉而悲惨。
苦痛而激愤。
发着抖，飘着血丝的
农村的歌……
我不能分辨呵。
你是歌者，还是画家?
在化雪的夜里。
你交给我，交给我
一部沉甸的画集。
我久久地、久久地凝视—
那些农民愁苦的
和地主凶恶的画像……
我，认识他们—陈宝财和冻死的牛。
袁海廷和逼死他的李保长。
李德成和被砍断的右拇指。
周洪顺和他那爆裂的左眼……
当我久久地、久久地凝视
凝视那些滴着血的画像。
我是多么痛苦呵。
我痛苦，痛苦地呼叫:
我恨这样的中国!
我恨这样的世界!……
《化雪》（3）
掌心化雪
正文：
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
推荐理由：一生中能遇到这样几位老师是极其幸运的，这位老师之所以能给学生留下如此深刻的影响，其中的原因不言而喻，但我赞美文章的作者一晃几载过去了，但他的心里却始终有老师的影子，并且能时时帮助他人，有如此的学生也算是老师的最大成功与幸运。
文章在文字上并没有什么特别漂亮的地方，结构也比较简单，情节安排甚至有些俗套，语言运用也没有多少令人判案叫绝之处，但是这篇文字让人动容，因为它占用了一个“真”字，真情实感最可贵
我读着读着便不由遐想起：在人生短暂而漫长的人生旅途上，不少人与“书”结下了不解之缘，因为浩如烟海的书卷中，有属于我们每个的句子，有读书人升华心灵的必经之路……然而今天我推荐的这篇文章便是缕缕书香开卷读它是一种享受，一种幸福，一种启蒙，而读之后，你的点滴感悟边增添了生命的重量！
所以让书香为人所的过程作证把！请让我携着你一起遨游这篇“真”文吧！
《化雪》（4）
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
《化雪》（5）
放学了，我走着走着，突然有一个透明的硬硬我的东西砸在我的头上，渐渐地一滴水从我的额头流了下来，我抬头一看，啊，下起了冰雹，回到家里，我跟妈妈说了这件事。
吃过晚饭，我忙着洗漱，听到邻居大爷爷在叫下雪了，我打开门一看，果然是大雪纷飞，像无数的玉蝶飞舞。我激动得无法入睡，真想展开双臂，把它们拥入怀中。我想第二天，就可以打雪仗、堆雪人了。
第二天，我早早地背上书包去学校，这真是个粉装玉砌的世界啊，走在街道上，像在仙境漫游，我伸手去抓雪，哈，抓住了你吧，可当我摊开手常时，雪已化成水了，那水是那么洁净，我用舌头舔了一下，雪水还带着一丝甜蜜。多可爱的雪啊，它像一个巧妙和化装师 ，把我的黑发染成了缕缕银发，把大雪变成了洁白的世界，让我们有了玩雪的乐趣……
正当我陶醉在雪国的世界里时，太阳画师轻轻地甩了甩画笔，我已置身在另一幅美丽的画景之中了。
《化雪》（6）
那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
大冬天里，雪花飘得紧密，她很想要一暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着一件已洗得单薄的旧棉衣，去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。她想起安徒生的童话《卖火柴的小女孩》。她想，若是她也有一把可供燃烧的火柴，该多好啊。她实在太冷了。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地站立着看，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个很有自尊的孩子，她实在怕别人窥见她衣服背后的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸开了锅，同学们兴奋得喳喳喳，奖品刺激着大家的神经，同学们私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目；加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成一个孤立的世界。
第二天，作文本发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面写了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
《化雪》（7）
寒冬到临，秋天离去。寒风刺骨的吹着，冬的寒冷逼近。寒霜降下，冬雪飞瀑。这一切都只有一个字——寒。 寒冬中最美的便是雪了。雪是天使，白的使者。他们的人生只有短短的一分钟，甚至几秒钟。但是，他将最美的一切赠予大地。雪是人间唯一纯洁的`东西，她在降临人间的那一刻就是白色的。直到逝去还是干净的。人们用手去接住她，他为了满足人们，愿用生命作为交换。看着他们纷纷扬扬落下的场面，人们的心也仿佛在泉水中涤荡了一般，变得天真纯洁了。 雪是善良的。他就是一位慈悲的精灵，只有一个目的，一个简单，美好的梦想——把世界上的邪恶全都除干净！“冰雪”这个词中的两个字是不一样的。冰是天堂上的恶魔“安琪拉”，把疾病传到人间，将“寒”送入人体。而雪就不一样了。雪是圣殿中的天使“安琪儿”她将健康输进人体，帮助“安琪拉——冰”洗脱罪恶，挣出恶滩。 雪是活泼的。他们会包围整片山，给人们提供玩耍的方式。人们带着手套，堆雪人。一个个雪人活灵活现，栩栩如生。有些人滑着雪，雪压断树枝的“喀拉”声应和着人们玩耍时的欢声笑语，真是动听！雪滚成一个球，又打到别人身上。这当然是人们在打雪仗啊。大家和雪玩得不亦乐乎，其乐融融的。看哪，一个小孩子还把雪捧在手心，吃了一口呢！他脸上的笑容比郁金香还灿烂。这，不是更令人痴迷吗？
雪化在掌心，味甜到心里去了。因为寒冬来了，所以雪也来了；但更是因为有雪，人们才更喜欢寒冬！
《化雪》（8）
一滴水，一份情；一滴泪，一份爱。善待身边的每一个人。
朦胧中我又看见了您的倩影。风吹动着您的忧愁，您的长发在飘荡着，飘荡着……一种情愫，随着那感恩悄悄地苏醒，洋溢……
那是一个燥热的夏天，调皮的我正准备着一场闹剧。我把胶水涂在补习老师的凳子上——您就是那位新来的女老师。我得意极了，因为我不想补习。
终于，您走进来了，一股淡淡的香味便弥漫开来。您长发飘飘，水灵的大眼睛仿佛能洞悉一切。身着淡黄色长裙的您，宛若仙女下凡。我不忍心了，怎么可以这样捉弄您？正想着，您已经坐了下去，只见您脸上的表情十分古怪——那种滋味一定不好受吧！可您并没有多说什么，而是继续讲课，从头到尾都没有站起来过。
我忐忑，我不安，一直挨到了下课。您叫其它人先走，让我留下。末了，您还是站了起来，我都不忍看那条美丽的裙子，我想应该撕破了吧。我低着头，等待着暴风雨的袭击。可您却抱住了我，伏在我耳边说了几句话。那一刻，温暖的怀抱让我莫名落泪。
我一直记得您临走时留给我的一句话：“一滴水，一份情；一滴泪，一份爱。善待身边的每一个人。”
从那时起，我用功学习，不让所有爱我的人失望，也尝试去接近和帮助别人。我了解了感恩，也学会了感恩。
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，绿水蓝山。想起您，我心温暖，好比掌心化雪，滴滴晶莹……
《化雪》（9）
热度:
——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
现在是寒意正浓的冬季，而我们将要面对的，是月考，是调研考试，是期末考……再有，就是中招了，就在那个不久的阳光泛滥的2010年的夏天。
在这个名叫“压力”的天空下，有人哀叹，“试卷横飞飞满天，衣带渐宽有谁怜？”又有人高呼，“分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。”……而我总习惯抬头看天而不语，听花开花落而浅笑。我笑，为什么要把自己搞的那么累？就算是在这如时光飞逝般超速发展的社会，也不能把内心无助、低落得像个黑洞吧？于是我把阳光装进内心，让它作为我心灵中温暖的存在，融化那积深几尺的压力之“雪”，还我一份安静与坦然。不知你是否有同样的感受。
在这个名叫“压力”的天空下，我们咬紧牙关拼命奔跑，将有限的生命投入到无限的苦读中，只是为了我的理想。我不喜欢勾心斗角，你争我夺。我总对自己说：“我只是凡人，我只有凡心，我何必看着别人的成果而眼红呢？我只和自己比……”我要尽力去学，我看重我在意的是我奋斗的过程！于是这份豁达融化了心中积深几尺的压力之“雪”。不知你是否有同样的思索。
我们同样爱好画画，同样生活在那个名叫“压力”的天空下，也同样接受着阳光的.洗礼，每当我拿起画笔的时候，我的心就澎湃、澎湃，我的世界安静而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天，我也不知道前方是否有未知的风暴正在酝酿，我能做的，也只是以一颗坦然的心去迎接未来罢了。做决定需要多大的勇气我并不清楚，而如今你正面临着人生的岔口。阳光与豁达可以融化我心中的雪，那么我们彼此紧握的手的温度，可否化掉你心中的“千里冰封，万里雪飘”呢？
亲爱的甜甜，你的左手边，是我的右手。我们都是阳光的孩子，相信我们掌心的温度可以营造一个蜂飞蝶舞、水绿山蓝的心灵天空。
现在，请把你的手交给我。
想伴你前行的同学
2009年12月10日
相关专题：[雪][状物作文][写景作文]
《化雪》（10）
轻轻拭去窗前的浮尘，几点新绿掠过枝头，捎上几只轻盈的鸟儿，此刻也黯淡了大地那皑皑的积雪。
小心翼翼推开窗去挑弄第一抹鲜，感觉飘过的云朵也在舒心的微笑，一股脑儿扑向远方。
视野里的小溪似乎片刻间找到了奔流的激情，涓涓如跳跃的乐章感染着两岸的生灵，亦抚平了畸石的菱角，淌在岁月的河岸中。
圈出的年轮是否依然执着于葱郁的灌丛里，木刻了所有覆盖的盎然。
小心呵护的紫藤花在身边悄悄成长，可憔悴的影子逃不离路灯的映照。习风喜欢抚弄凋零残叶却没有伴着动听的乐曲，潺潺流水也无法经过有你痕迹的地方。
笙笛起伏，偏是三苞两蕊消得伊人沉醉，遮掩了心底脉脉的素昧。
阡陌
常半夜醒来，或许热闹的不仅是篱笆边鸣叫的虫趣，池边的蛙声也不甘寂寞的一片片袭来，栅栏围住了奇葩异草却无处安放遍野的生机，勃勃而羞涩。
仰望天幕布满的星辰，每每都能勾起我们对于神话的遐想，星光散落了一地，那会是野旷里孜然的萤火虫，不觉世事地弥漫在所有充满物语的'夜色中。
绵延的海岸线在落日的余辉下敲亮了昏昏的灯塔，只为守候弄潮儿的归来，“大海不明白，像沙滩的脚印，眷恋还清晰，等待时间的掩埋。”
陌之桑，讴歌了整个遗忘的仲夜！
只能在沉淀的岁月中打捞往昔的恋情。拖起一堆面目全非的事情，忙碌着。发霉的甜言在烈日的同情下尽力地散发仅有的柔情，瘦弱的蜜语残喘着最后的气息，看不见昔日的真情。
落雨缠绵，汇成了怒逝的江河，如气势磅礴地诉说着历史的悲壮；盛妆缤纷，绘出了唯美的庄园，似多姿艳彩亦蛮横了泥土的气息。
傲骨
寒霜凝炼了菊的色素，一帧一帧的黄，化了蔓延的残绿。
夕阳似乎也流连于晚霞的映辉，伫立在山的一侧，无意勾勒出连绵的轮廓，在地平线的一瞬间，所有的记忆碎成了片，等待有心的过客拼凑。
起风的日子竟也吹拭虚掩的沧桑，日历也知趣的黄了昨日尽情的浮光掠影，原以为已破土的葵籽却也定格在播种的萌芽中干枯着，灰了色泽。
月光总喜欢斜倚在墙边的魁槐上，拉长了夜的姿态。相约在蔷薇架下的窃窃私语，难以抗拒月色的静谧，悄悄暴露了寄情的屏障，衬托出有过交集的影像。
鸟归巢，雁南飞，天之崖，海之恋，促徐徐，昭切切。
恋歌
喜欢是淡淡的喜欢，替代放低格调的剧情，“一颗真心向动人旋律前进”无法形容什么样的黎明才适合唤醒远处的曙光。
期待迟迟的落寞不会按捺预留的伏线，差一点就浓缩了那对熟悉的身影，经不住憔悴的痛楚，伤了心更烦恼了镌刻脑海不断呈现的剪影。
仿佛温柔的眼神温暖了太阳，拉近了人们与它的距离，三三两两懒散在日光下，呵出的雾气不愿打断凉飕的痕迹，结成颗粒，点点，染纯了周遭的空气。
孤舟停泊在摇曳的芦苇丛中，似乎一切都愿在此刻为了熟悉的气息奉献自己所有可以表白的语言。
静躺大地的伙伴们也在等待大地那温暖的怀抱，凭添一段肃穆的朽宿，呼吸也停止了，只为伊始时挥霍生命所赋予对周遭的深深的爱！
路，在拐角处蜿蜒，眼前，咖啡冲淡了暖和的灰，格子里的生活如搅拌后泛起的泡沫，再也抑制不了还有一种莫名的朝圣，浮浮沉沉，狂澜席卷过，褪去了巫山深处的琐碎。
初三:林雅馨
《化雪》（11）
大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上被冻得瑟瑟发抖。
拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”
她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。
语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”
教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？
很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。
改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。
奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。
在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。
后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”
她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。
《化雪》（12）
朦胧中我又看见了您的倩影。风吹动着您的忧愁，您的长发在飘荡着，飘荡着……一种情愫，随着那感恩悄悄地苏醒，洋溢……
那是一个燥热的夏天，调皮的我正准备着一场闹剧。我把胶水涂在补习老师的凳子上——您就是那位新来的女老师。我得意极了，因为我不想补习。
终于，您走进来了，一股淡淡的香味便弥漫开来。您长发飘飘，水灵的大眼睛仿佛能洞悉一切。身着淡黄色长裙的您，宛若仙女下凡。我不忍心了，怎么可以这样捉弄您？正想着，您已经坐了下去，只见您脸上的表情十分古怪——那种滋味一定不好受吧！可您并没有多说什么，而是继续讲课，从头到尾都没有站起来过。
我忐忑，我不安，一直挨到了下课。您叫其它人先走，让我留下。末了，您还是站了起来，我都不忍看那条美丽的裙子，我想应该撕破了吧。我低着头，等待着暴风雨的袭击。可您却抱住了我，伏在我耳边说了几句话。那一刻，温暖的怀抱让我莫名落泪。
我一直记得您临走时留给我的一句话：“一滴水，一份情；一滴泪，一份爱。善待身边的每一个人。”
从那时起，我用功学习，不让所有爱我的人失望，也尝试去接近和帮助别人。我了解了感恩，也学会了感恩。
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，绿水蓝山。想起您，我心温暖，好比掌心化雪，滴滴晶莹……
《化雪》（13）
2019年初，我国南方各地出现了不几十年不遇的大面积暴雪冰冻天气。公路、铁路及民航等交通严重受阻。这不请自来的灾害，暴露了我国气象方面存在着薄弱的环节，也给国家带来巨大的损失。
中国人民不仅没被灾难吓倒，而是手拉手，用爱心把雪蒸融。
从四面八方赶来的人民都手拥一把铲子，他们不惧寒风的围困，一二三哼着小曲向一望无际的雪城发出挑战，一次次艰难的步履，一颗颗竭尽全力的爱心。汗滴在雪里变成挤阳十年不化。他们素不相识，但“爱”是人的天性，他们把爱浓聚在手心，把一块块的冰化为爱的精华，洒遍世界，洒遍每个人的心田。
中国人民用热腾腾的爱心浇灌了灾难无情的面孔，他们在南疆大地埋下了爱的种子，然后生根、发芽、开花，香气弥漫，赶走了寒风的无情，暴雪的残酷。他们手里聚集的热能装饰了春风，扑向全国人民的满怀。
灾难是无情的，而人是泛有热血的。中国人民用爱心串起了绵丝，在寒风下不落，在冷鱼中不坠，这绵丝织出了一件大肩披，披在南土大地上，天空上升的不再是寒气，那时南土大地苏醒的呼唤。它双手指挥着两旁的行道树，为全人民演绎乐曲，为全人民表致谢。扑面的风，是南土苏醒的一口灵气，它祝福人民，感激人民，摸着肩披潸染泪下……
中国是有热血、有激情的。他们不仅承诺了“一方有难，八方支援”，而且用心灵的温度去触摸灾难那冰冷的心，我承诺：中国是柔情的，也是坚强的。
人民在我心中是伟大的，中国在我心中是闪烁光辉的。在南方各地，铁路里飞弛的车轮，转动的轴承，它们着光，向黎明的曙光迈进，辉映出一幅绚丽多彩的画卷！
我自豪，因为我是中国人；我骄傲，因为我生在中国大地。我们中国人手心里边都澎湃着热血，滴滴晶莹……
一场罕见的雪灾，因为有手相牵，它融化了。
2019年初，我国南方各地出现了不几十年不遇的大面积暴雪冰冻天气。公路、铁路及民航等交通严重受阻。这不请自来的灾害，暴露了我国气象方面存在着薄弱的环节，也给国家带来巨大的损失。
中国人民不仅没被灾难吓倒，而是手拉手，用爱心把雪蒸融。
从四面八方赶来的人民都手拥一把铲子，他们不惧寒风的围困，一二三哼着小曲向一望无际的雪城发出挑战，一次次艰难的步履，一颗颗竭尽全力的爱心。汗滴在雪里变成挤阳十年不化。他们素不相识，但“爱”是人的天性，他们把爱浓聚在手心，把一块块的冰化为爱的精华，洒遍世界，洒遍每个人的心田。
中国人民用热腾腾的爱心浇灌了灾难无情的面孔，他们在南疆大地埋下了爱的种子，然后生根、发芽、开花，香气弥漫，赶走了寒风的无情，暴雪的残酷。他们手里聚集的热能装饰了春风，扑向全国人民的满怀。
灾难是无情的，而人是泛有热血的。中国人民用爱心串起了绵丝，在寒风下不落，在冷鱼中不坠，这绵丝织出了一件大肩披，披在南土大地上，天空上升的不再是寒气，那时南土大地苏醒的呼唤。它双手指挥着两旁的行道树，为全人民演绎乐曲，为全人民表致谢。扑面的风，是南土苏醒的一口灵气，它祝福人民，感激人民，摸着肩披潸染泪下……
中国是有热血、有激情的。他们不仅承诺了“一方有难，八方支援”，而且用心灵的温度去触摸灾难那冰冷的心，我承诺：中国是柔情的，也是坚强的。
人民在我心中是伟大的，中国在我心中是闪烁光辉的。在南方各地，铁路里飞弛的车轮，转动的轴承，它们着光，向黎明的曙光迈进，辉映出一幅绚丽多彩的画卷！
我自豪，因为我是中国人；我骄傲，因为我生在中国大地。我们中国人手心里边都澎湃着热血，滴滴晶莹……
《化雪》（14）
“瘸丫头，三支腿。”从小，我就是在他们的嘲讽中度过，因为残缺，我比别人都要敏感，因为自卑，我没有朋友，总是远远的看着细小的他们。我恨！我恨不公平的命，和我开了一个如此大的玩笑，我恨天，夺去了我的右腿。我忘不了下午被雪球砸中时的狼狈，忘不了在雪地中欲爬起来的艰难和他们幸灾乐祸的表情。我清楚的记得，当我好不容易从雪地里爬起时，他踢了我的拐杖，我又重重的落下……
“我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲诉无人能懂……”路边的小店放起的音乐打断了我的思绪。欲诉无人能懂……欲诉无人能懂……。这不正是我的心情吗？谁能懂我，谁能读懂我的心。我是那么的渴望，渴望一副健全的躯体，一个爱我的朋友，使我不再孤单。
雪下得更紧拉，我的眉头也琐的更深了，我柱起拐杖，慢慢的离开小店，脑中还不断回响着那首歌。谁懂我，谁是我的谁？我被自己的问题弄糊涂拉。雪花分肥，很快的，我的身上被覆了一层雪，我用手去把他们拂落，那冰凉的感觉令我微微一颤，忙缩回手来，却发现，几片雪花在落入我掌心之后漫漫的化去。我一时不觉得寒冷，伸出手来，让更多的雪花落在上面，我知道，他们渴望温暖，一如我。
“把失意留给冬天，让他们随着雪花散去。”我想到了在一本书上看到的话。我用自己的温暖融化了雪花，那雪花会带走我的伤感吗？我笑了，因为我大胆的想法。
“沫沫……沫沫……”熟悉的声音，是我的母亲。她慌忙的跑到我身边，紧紧地将我抱住，我反射性的想要推开她，但，一滴泪，滴在了我的脸上，暖暖的。我在妈妈的怀里，妈妈因为抽泣身体微微颤动，手臂还不望把我抱的更紧，她的温度，好象透过了后后的衣物直抵我的心。我笑了，释然了，原来，我也有属于我的温暖，心，一如掌心的雪，化开了，曾经的我一昧的拒绝别人的关心，把自己封闭起来，现在，我开始懂了，我会学着坦诚的接受，因为掌心的温度可以使雪融化，而有一种温度，能融化我的心……
《化雪》（15）
掌心化雪作文1000 字雪夜。我独自在寂静的小巷里跌跌撞撞，象一个迷失的孩子。雪纷纷落下，婀娜多资，可我无心欣赏她的美，只觉得冷，难耐的冷。或许，只是心冷??
我看了看前方，除了黑暗一无所有，我不知道何处才是我的彼岸。往事不堪回首，前途一片昏暗，为什么别人的世界绚烂多彩，而我的却如雪一般苍白？我看着空荡荡的右腿裤管，心一阵抽搐，其实，我一直知道原因??
“瘸丫头，三支腿。”从小，我就是在他们的嘲讽中度过，因为残缺，我比别人都要敏感，因为自卑，我没有朋友，总是远远的看着细小的他们。我恨！我恨不公平的命，和我开了一个如此大的玩笑，我恨天，夺去了我的右腿。我忘不了下午被雪球砸中时的狼狈，忘不了在雪地中欲爬起来的艰难和他们幸灾乐祸的表情。我清楚的记得，当我好不容易从雪地里爬起时，他踢了我的拐杖，我又重重的落下??
“我有一帘幽梦，不知与谁能共，多少秘密在其中，欲诉无人能懂??”路边的小店放起的音乐打断了我的思绪。欲诉无人能懂??欲诉无人能懂??。这不正是我的心情吗？谁能懂我，谁能读懂我的心。我是那么的渴望，渴望一副健全的躯体，一个爱我的朋友，使我不再孤单。
雪下得更紧拉，我的眉头也琐的更深了，我柱起拐杖，慢慢的离开小店，脑中还不断回响着那首歌。谁懂我，谁是我的谁？我被自己的问题弄糊涂拉。雪花分肥，很快的，我的身上被覆了一层雪，我用手去把他们拂落，那冰凉的感觉令我微微一颤，忙缩回手来，却发现，几片雪花在落入我掌心之后漫漫的化去。我一时不觉得寒冷，伸出手来，让更多的雪花落在上面，我知道，他们渴望温暖，一如我。
“把失意留给冬天，让他们随着雪花散去。”我想到了在一本书上看到的话。我用自己的温暖融化了雪花，那雪花会带走我的伤感吗？我笑了，因为我大胆的想法。
“沫沫??沫沫??”熟悉的声音，是我的母亲。她慌忙的跑到我身边，紧紧地将我抱住，我反射性的想要推开她，但，一滴泪，滴在了我的脸上，暖暖的。我在妈妈的怀里，妈妈因为抽泣身体微微颤动，手臂还不望把我抱的更紧，她的温度，好象透过了后后的衣物直抵我的心。我笑了，释然了，原来，我也有属于我的温暖，心，一如掌心的雪，化开了，曾经的我一昧的拒绝别人的关心，把自己封闭起来，现在，我开始懂了，我会学着坦诚的接受，因为掌心的温度可以使雪融化，而有一种温度，能融化我的心??