老师偏心（1）
她姓王，叫王文华。她的外貌也不是特别的出众、美丽，但是也不是那种非常丑的，就一副平平常常的样子，放在人群里很难找到。就是这样一位老师，给我留下了深刻的印象。
我从三年级开始，转到十一校上学，这位王老师教我们数学。记得去学校的第一天，老师在黑板上抄了不少题让我们做，我因为近视（当时还没有意识到），黑板上的题一道也看不见。当时新生一般都坐在角落里，没有同桌，也没有前后位。组长来收作业时，我一个字也没动。
组长立即告诉了老师，王老师也没怎么说我，只是告诉我下课去她的办公室一趟，就返回讲台继续讲课了。这一节课我在忐忑不安中度过了。
我走进王老师的办公室，她让我坐下，然后柔声问我：“你是不是不会做？”我因为害怕，什么也没说，老师接着说：“不会做没关系，老师可以教你，可你能告诉老师为什么不做吗？”我吞吞吐吐地说：我……我看……不见。”老师知道后，让我把那几道题在她办公室里做了，然后她来想办法。我做完后，回到了班里。果然，不一会儿，班主任让我把桌子搬到前面来，我在心里十分感谢王老师，是他没有让我在众多同学面前难堪，是他让我不用坐在最后一排了。
现在，我六年级了，又发现了一个老师的特点，就是”偏心”。好学生若有了进步，夸奖几句就算了，差学生呢，哪怕是有了一点点进步，她也会在班里大张旗鼓地表示祝贺。我从一个差学生，上升为班里前几的好学生，不知受了老师多少夸奖，多少鼓励呢！
还有一次，我数学考了一百（我们班只有一个），本以为会受到表扬，谁知老师竟表扬了从70分考到80分的李琪，我心里特别不是滋味，觉得老师太偏心了，可过后一想，我理解了老师这“偏心病”里包含的良苦用心！
老师啊老师，我希望您的“偏心病”永远不要治愈，好让更多的同学从中受益！
老师偏心（2）
我的老师最不公正了。
上课的时候，你看老师讲得津津乐道。不管是数学还是语文，在她的讲解下，同学们都能有所收获，可是，你看看这一幕：“李明同学，你来回到这样的问题。”“李明同学，你来朗读一遍课文”“李明同学，你到黑板上来把这道题演算一遍，并且给大家讲讲其中的道理”每节课上，我们班的李明是被老师重点培养的对象，你说老师偏心不？
课间活动的时候，老师经常参与其中，老鹰捉小鸡，是我们大家最愿意玩的游戏。只要老师在，这个老鹰非她莫属。小鸡呢，老师钦点“李明”有的时候我们都觉得对李明最好了，李明呢，自己也经常以这个为荣。并且经常到老师那蹭吃蹭喝。太不拿自己当外人啦。
课余的时候，老师经常会带着李明回家，好吃好喝好招待。不仅不给老师送礼，往往老师还在逢年过节的时候给李明买衣服，那叫一个好。我们背后都说李明是老师的“亲孩子”
为什么老师这样偏向呢？原来，李明的爸爸妈妈离婚了，后来，爸爸又生病去世了，李明跟着年迈的爷爷奶奶，生活很是艰难。老师知道了李明的家事以后，就格外热心的帮助她，但是，李明有的时候还是“狗咬吕洞宾，不识好人心”惹老师生气，不过，过了一会，还是跟老师和好如初。
同学们都习惯了跟着老师一起照顾李明，都跟着老师一样，凡事偏向李明。照顾她。
老师偏心（3）
提起我们的吴老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在吴老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的吴老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，吴老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，吴老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得吴老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。吴老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
吴老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们吴老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了吴老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”吴老师还真有点不同凡人的心眼呢！
老师偏心（4）
在我刚入五年级的时候，数学老师退休了。换成了一个中年女老师，可这个老师很“偏心”。不过嘛，嘻嘻……我还是挺喜欢这个老师的，因为她只偏心于“学霸”，而我就是其中一员哦!
一次，学校里要搞一个“七巧板”比赛。这七巧板挺难的，要用仅仅七块不同形状的塑料板，拼成许多评委指定的事物。如此高难度的比赛，老师二话不说，直接确定让我们几个平时学习还不错的学霸参加，其他人连说话的份都没有。要是谁有异议，老师一句“闭嘴”，那个同学就“缩”回去了。
“哦耶!这个星期到我们班值周!”我们班的调皮大王黄同学高兴得一蹦三尺高，看样子，他很想去。
“好了，下面我就来选选这个星期值周的同学”老师平静地说，但我们的心却不平静，学霸们都用双手遮挡自己的脸，希望老师不要点到自己的名字，怕会耽误学习。但这依然是无济于事。而调皮的同学呢，则与我们的表现截然不同，他们纷纷把手举得高高的，因为常常不用上课，但他们却无一被选。
快到国庆节了，学校要举行一个“庆国庆”的诵读活动，我们要选出领读。这次诵读可是要当着全校的面，领读的普通话必须好之又好。而我，虽然不是广播员，但普通话特别好，朗读时又很有感情。“嘻嘻嘻，有点自恋哦!”果然，老师选择了我……
实际上，老师并不是真的偏心，她关心每一个学生。总会担心学习有困难的同学成绩提升慢。
老师，你的“偏心”我们理解!
老师偏心（5）
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
老师偏心（6）
“哼！老师你太偏心了！”我气鼓鼓地坐回座位，想着刚才这一幕，心里嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉馅的包子，我最爱吃了。”刘老师提着一袋子包子进了教室，她边走边说，“这是我妈妈给她孙女做的包子，多做了一些，我带来分给你们尝尝！”同学们围着刘老师，眼睛紧紧地盯着那一热气腾腾的肉包子，瞧，我同桌的小舌头不自觉地舔了舔嘴唇，我们真想大咬一口！谁知道，刘老师接着说：“包子只有二十个，我要分给班上个子矮、身材瘦小的同学吃。”教室里顿时炸开锅了。“老师，我个子虽然高，可是我瘦呀！给我一个吗？”“不能只给矮小的同学呀！”在同学们的话语中，刘老师很快就把包子分完了。看着那些矮小的同学吃着香喷喷的包子，嘴边还流油了，大家“沮丧”地回到座位上，我也不例外，心想：谁让我长得不矮小呢！
这个“偏心”的老师就是我们的班主任刘老师，她“偏心”的时候多着呢！
排座位时，她总会说：“星豪，你又忘记带眼镜了吧，你坐到第一排来，下次一定记得带眼镜。”“曼婷上课总是分神，你还是坐到前面来。”早读时，她会对球队的同学额外开恩。别的同学一定得八点整进教室，不然可要扣分批评。可是她却批准踢球的几个同学晚十分钟进教室，说他们踢球后需要休息十分钟才能吃早餐，不然对身体不好，所以可以推迟一点进教室。
不过，老师也有对我偏爱的时候。上个学期我去竞选大队委干部，我把准备好的海报拿给刘老师看，她给我指出了好几处要修正的地方，中午她又帮我去打印了几张我参加活动的照片贴在上面，这样我的演讲就更有说服力，果真，有海报助力，我如愿以偿地成为了一名大队委干部。
刘老师经常说“失之桑榆，得之东隅”，又说“吃亏是福”，大家说是不是这个理呀？
老师偏心（7）
敬爱的程老师。其实我一直很仰慕你，在我的心目中，我一直把您当作我的“妈妈”一样。你很温柔，长的也非常漂亮：一双闪烁着智慧光芒的眼睛，一对细细长长的眉毛，更有一张能说会道的嘴巴，还有一副博士性的眼镜！别提多好看了！可是，你的美丽掩盖不住你那丝丝的偏心！我是班上的副班长，也就是班长，可是你从来没有为我而感到骄傲！
就比如昨天吧，我的数学作业本找不到了，也不知道是谁拿的，所以一上午没写起来作业，我很想告诉你，可是我又怕你为我担心，所以忍住了，我心想，只是一本本子，我再找找吧。但是到了下午第一堂课，我的数学本还是没有找到，这下我真的心急如焚了。于是我想把这件事告诉您，或许可以有些帮助。当我站在你面前跟你说：“老师，我的数学作业本刚刚放在桌子上，可是不见了……”还没等我说完，你就打住了，气汹汹地说：“怎么又不见了，自己想办法！”我一再恳求你，可您总是一句“自己想办法”。您知道吗？我是因为实在找不到才来找您帮忙的。我回到班上，同学于韵文告诉我：“戴雅婷，找到了，在王立宽的数学书里的！”当时，我真的气坏了，不管三七二十一，就打了王立宽的小报告：“老师，王立宽拿我的数学本！”而我万万没想到的是，你的回答居然是一句：“哎呦，你这个副班长哦，找到了把他补起来就是喽！”“可是他害的我一上午没写作业啊！”“哎呦，行了行了，你把它补起来！”您知道吗？就是您这句话，沉重的打击了我幼小的心灵！本是以为你会帮我，没想到你居然……老师，每当我看到班长何倩跟你说事儿的时候，你听的可认真了，可是为什么我跟你说事，你却爱听不听，程老师，你对我太不公平了！我恨你！
今天，我和班长何倩给你送了一封信，是关于改选组长的，何倩把信教到你手上时，还一边给你讲为什么要换组长，我也说了一句：“老师，你千万别说是我们给你的，不然……”这次，我的话，依然没有说完，而您又泼了我一盆冷水，说：“哎哟，我怎么可能跟她说呢，真是的！”我没在做声，我在旁边一直望着你，你却没正眼看过我，而何倩呢！她在那讲个不停，她一边讲，你也一边回答她，而我讲的每一句，你都不理我！你知道我有多么的心痛吗？老师，你对我太不公平了！我恨你！
你的偏心打击我那多么脆弱的心灵啊，这点你想过没有！我来没说过任何一个老师是偏心的老师，我为每一个老师骄傲！希望您能公平的对待每一个学生！
希望你到星火来首发啊，不到到小荷复制过来。
老师偏心（8）
老师，我清楚的记得，您教我们五｛2｝班，让我觉得您是个和蔼可亲的人，但是在这学期的尖子生选拔时让我感受到了您的偏心！
那天，您走进班里，严肃地说：“最近要尖子生考试了，我们班要选8位同学去比赛。现在我开始念名字：玉虹。晓娜。静宜。婉琪。婉纯。何少如……”我很失望没有我，您随后又说：“为了让她们听课听得清楚，现在要调换位子。媛媛和伊诺坐到倒数第2位去；乔翔你们坐她们前面……”我很生气，我和伊诺长的并不高，却坐得那么后，我和伊诺不敢说什么话，只好坐到后面去了。
铃铃铃”下课了，数学课上了，数学老师走进教室，说：“座位换了不用伤心，同样可以听课的，不是吗？”我却没听进去，我当时快要哭了，但我压迫了下来。我也十分恨您，心里想着：语文老师太偏心了，坏！数学课我和伊诺整节课都心不在嫣的，直到下课，我们才认“命”了。
老师，您想让她们听得更清楚可以，但把我们调到第三大组也可以呀！老师，不要偏心了，只会招来学生的讨厌，您说是不是！
老师偏心（9）
我一个英语老师，以前，我非常的喜欢她，我是渐渐地我越来越讨厌她。
自从我当上了课代表，我就发现老师越来越不喜欢我，同样是课代表，我想知道老师为什么就把我当空气呢？
每天上英语课，我和另外一个课代表要带读。本来这是我们两个的事，可是却变成了我一个人的事。每次读书，我都要扯着嗓子叫，而她呢？却在一旁与同学说说笑笑。老师进了教室，就只是夸她、表扬她，这些事好像都是她做的一样。每次老师做事，都只是叫她，从来都没有叫过我，就好像我不存在一样这令我非常的不解，老师，您为什么要这样对我？
她喜欢骗你，而我，每次都实话实说，您为什么这么偏心呢？
老师，请您不要这么偏心！
老师偏心（10）
“哼！老师你太偏心了！”我气鼓鼓地坐回座位，想着刚才这一幕，心里嘀咕道。
“哇！好香的包子！肉馅的包子，我最爱吃了。”刘老师提着一袋子包子进了教室，她边走边说，“这是我妈妈给她孙女做的包子，多做了一些，我带来分给你们尝尝！”同学们围着刘老师，眼睛紧紧地盯着那一热气腾腾的肉包子，瞧，我同桌的小舌头不自觉地舔了舔嘴唇，我们真想大咬一口！谁知道，刘老师接着说：“包子只有二十个，我要分给班上个子矮、身材瘦小的同学吃。”教室里顿时炸开锅了。“老师，我个子虽然高，可是我瘦呀！给我一个吗？”“不能只给矮小的同学呀！”在同学们的话语中，刘老师很快就把包子分完了。看着那些矮小的同学吃着香喷喷的包子，嘴边还流油了，大家“沮丧”地回到座位上，我也不例外，心想：谁让我长得不矮小呢！
这个“偏心”的老师就是我们的班主任刘老师，她“偏心”的时候多着呢！
排座位时，她总会说：“星豪，你又忘记带眼镜了吧，你坐到第一排来，下次一定记得带眼镜。”“曼婷上课总是分神，你还是坐到前面来。”早读时，她会对球队的同学额外开恩。别的同学一定得八点整进教室，不然可要扣分批评。可是她却批准踢球的几个同学晚十分钟进教室，说他们踢球后需要休息十分钟才能吃早餐，不然对身体不好，所以可以推迟一点进教室。
不过，老师也有对我偏爱的时候。上个学期我去竞选大队委干部，我把准备好的海报拿给刘老师看，她给我指出了好几处要修正的地方，中午她又帮我去打印了几张我参加活动的照片贴在上面，这样我的演讲就更有说服力，果真，有海报助力，我如愿以偿地成为了一名大队委干部。
刘老师经常说“失之桑榆，得之东隅”又说“吃亏是福”大家说是不是这个理呀？
老师偏心（11）
记得那天：刚考完试，忐忑不安的心情就注定考不到好成绩，自从她来了以后，我从来没有听过她的课，“咿咿呀呀”的，像在唱老唱片。考试时，心里就唠叨：平时我自己总结出来的理由可靠？
苏乐在后面讨论试题，“叽里呱啦”，讨论得满头大汗。看着他那个样子，疯疯癫癫。我问他：“你认为你考得到多少分？”他伸出五个肉呼呼的手指，算了几下：“96分，你呢？”我简直不敢相信自己的耳朵，他居然有那么自信！我的把他的信心击垮：“别指望了，八十多分肯定被我们包了……”
“不可能！”
“你不信算了，想想上次我们把她惹火了，你刚转学过来，不了解她的性格，只要是把她惹火了的学生，她就会让你吃不了兜着走！”
“怎么个吃不了兜着走法？”
“偏心呀！比如，考试时，我们和蔡雨欣填的类容一模一样，但这个答案都不完全正确，她就会在蔡雨欣的试卷上批个‘勉强’，在我们的试卷上批个‘x’，信不信由你，明天等着瞧！”
“此话当真？”
“真的假不了。明天让你对廖老师刮目相看！”
“明天见。”
第二天，我们都等着发卷子，我和苏乐都在座位上用眼神说话，廖老师看见了，看都不看我们一眼就把我俩抽了起来，继续她的发卷，“杨旻91”“苏乐89”，我“默默无闻”地上去拿卷，第一眼就看见作图题上面有一个大大的问号，我明明画了的，我也不管班长的面子了，直冲讲台，把卷子放在灯光下，看得见隐隐约约的铅笔画过的痕迹，下面一片唏嘘声，她皱了皱眉头，但急中生智：“杨旻同学，你肯定是在刚才补上的。”我就知道是这样，她就像一只老狐狸，狡猾得很，无论做什么事，她都会给自己台阶下。
看看苏乐的卷子，跟我吃的亏一样，他小声嘀咕着：“杨旻，我终于知道廖老师的偏心了！”“自我感觉别太好，自信要适度。”我摇摇头，心里恨死了她。
下课后，我们跑到蔡雨欣的座位上看她的卷子，哼！我们跟她的答案一模一样，为什么我俩是错的，她是对的？“她真够偏心的！”苏乐抱怨道，“哎，现在的老师啊，就喜欢女生，都没一个老师喜欢男生了，就算我们表现得再好，也没有老师看见。现在的男生啊，命苦！”
我对天发誓：廖老师，我恨你！恨你恨得恨之入骨！
老师偏心（12）
从前对儿时的涂鸦不太感兴趣的人，她是谁呢？到现在一个对画画兴趣班有着强烈的愿望的人，她又是谁呢？或许，你猜对了;或许，你猜错了。我要告诉你，那就是我。
我们艺海画室很多人都参赛了，其中也包括我。有老师邹芬的指导，加上我们的努力。我更加认真的话好这幅画了。在画画的过程中，我觉得老师不想一个天平秤，对别人很偏心。我很烦！对老师，对别人，我一直都是公平的。老师对我们却很偏心，说实话，我简直恨透老师了，每天看着老师帮曾朱一琛画得那么好，我很羡慕。
我盼望着老师能对每人都公平，但我迟迟没有看见您的反悔！
这是我的心声！也是大家的心声！
是不是？老师呀，你改改吧！
老师偏心（13）
也许今天是我最倒霉的一天，也许今天又是我最难忘的一天。因为今天是我第一次写信给朋友的一天，更是使我看透老师的偏心和母爱的伟大。想知道为什么，请听我慢慢说道。
要知道自从上了五年级，我就没有一天高兴过。因为我们班的伟菁同学的妈妈正是我们班的老师。按理说，我们应该高兴——这样一来，我们与老师间就不那么陌生了，可这却成了全班同学的烦恼：无论在课堂上，还是在课外时间，老师至少要叫七八次伟菁，可我身为一班之长，一节课最多叫两次。想想这样的天差地別，我真有点恼恨老师呢！你必须要明白，这个班长是同学们一致推选出来的。你想，班长不是自己的女儿，而是别人，是你，你情愿吗？就因为这样，老师处处和我“作对”。这不，下午的作文竞赛，叫得还是伟菁。所以，有些同学还在背后偷偷议论她。别的老师叫的都是班长去参赛，只有我们班比较特别，叫一位小组长去参加比赛。
我真希望天下的老师都要尊重“公平”二字呀！
老师偏心（14）
我们班的班主任周老师是一个，他从来不会把“罪”怪到班长或副班长。
周老师在课堂上偏心过头了。一次，我们“最亲爱”的许大班长把同桌弄哭了，周老师明明看见了，却没有责怪班长，而是说他的同桌故意捣乱课堂，不好好上课，还让班长的同桌站到后面去，切，这不叫偏心叫什么？
周老师不只是在课堂上偏心。听说马上“六一”儿童节了，每个班都要准备一个合唱，周老师知道这个消息后，“偏心病”更严重了。排练开始了，我们动听的歌声环绕着教室，亲爱的许大班长明明都唱走调了，整支队伍也走乱，老师并不处理班长，而是和他旁边的女孩说：“你唱走调了，你不用参加了。”这简直是无辜牵连，池鱼受殃，那个女孩只好依依不舍地回到了座位上，你说这不叫偏心叫什么？
周老师不仅在课堂上偏心，连下课后偏心病都会爆发。记得有一次，我我和班长发生了一次冲突，周老师见状，怒气冲冲地对我说：“谁叫你弄的，快道歉！”怎么搞的？是他先惹我的，就算偏心也不能偏心过头呀，我在心里怒吼道。
周老师呀，您啥时候能不偏心呢？
老师偏心（15）
大家好，我是张曙曦的大脑。据近段时间观察，我发现老师很多的偏心“罪行”。你不信？我可有证据。
“罪行”一：课堂回答问题时
哈哈！这个问题对我来说真是小菜一碟啦！我赶忙指使双手举得高高的。但是，老师的眼睛瞄都不瞄我一眼，我的手举在这儿好像就是个摆设。“老师呀……”我在心里苦苦哀求着，但是，老师无论如何对我的双手都无动于衷。当教室里只剩下我这一双手还高高耸立的时候，老师还是说：“好，我们进入下一题。”啊！老师怎么能这么偏心呢！老师真是罪孽深重！不可饶恕！
“罪行”二：歌文朗诵选拔时
“噢！”随着一阵阵欢呼声，我们即将迎来一个小小的歌文朗诵会。又到了选择人选的时候了，老师嘴里还是吐出那几个字：“李卓识！赵文悦！刘昊天！”老师从来没有更换过这几个名称，总是把我们其他人置之度外。嘴是忍受不住了，脱口而出：“老师呀！您应该选些新的人才了吧！老是他们固定的几个人，您不觉得枯燥吗！应该让我们都展现展现自己呀！”但老师还是顽固得像座大山：“嗯，下次吧！”唉！
老师呀老师！您这偏心的毛病，应该改改了吧！
老师偏心（16）
五年级，妈妈把我送进了辅导班，开始我十分不愿意但是看见高老师后，我马上就改变主意，因为一看就是一个是一个善良的老师。
才上几天，由于李建宇老师的一句话，把我调到刘惠芳老师的班里，我太不情愿了，说以一个人生闷气。
刘惠芳老师有着一张娃娃脸，中短的头发还是酒红色的，我一见她就没有好感，所以在写作业中我总是摇头晃脑。
她很偏心，她偏心张少波，如果张少波有字或日记不会写，她总是很有耐心地教导，而我却恰恰相反。还有每次背课文。张少波一说，老师便让他去而我们五年级四班的却不让去，还说“写卷去！回家背”她不仅偏心张少波她还偏心五年级一班的学生。每次就和我们说“看人家五年级一班的学生，看人家张少波”
“陈玥，你长你长了吗？这道题还不对！”刘老师看完日记又说“日记干枯无味！重写！”我想如果是张少波她肯定不会这样。
“她坏，她丑，她难看，她恶心，她是个恐龙！”我心想，刘惠芳你太不公平了！我恨不得当个逃兵，流出这个班。
刘老师只是一个劲儿的骂我们，仿佛我们只有缺点，没有优点。而张少波反而只有优点，没缺点。
上回语文练习册上有一篇《刘姥姥进大观园》的阅读，这下可把我和井耀乐坏了。老刘！一听这个我又笑了。
刘老师，这个“偏心”老师。不过想了想这是为了我们好。
“陈玥，过来”辅导班时不时的响起这句话......
五年级:陈玥
老师偏心（17）
山东菏泽巨野县巨野县人民路小学五年级:张凯
老师偏心（18）
提起我们的于老师，没有一个不翘大拇指的。单是他的那些琳琅满目的荣誉证书和那闪闪发光的“全国优秀教师”奖章，就足以说明他是一位令人敬佩的人。
敬佩归敬佩。我这个在于老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的于老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，于老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，于老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得于老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。于老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
于老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们于老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了于老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”于老师还真有点不同凡人的心眼呢！
六年级:张晓斌
老师偏心（19）
敬佩归敬佩。我这个在吴老师班里学习了一年的优等生，却给老师起了一个雅号——“偏心眼”的吴老师。
提起这件事，那还得从我升五年级时说起呢！当时，吴老师接了我们这个班，他定了条新规矩。那就是：对待每一个学生不计较原来的成绩如何，只看今后是否进步，并设了进步奖。即进入前10名的给优胜奖，原来11～20名的同学只要向前跨一个名次，41～50名向前跨四个名次都得“进步奖”。这样一来，中等生和下等生认为获奖有望，学习劲头可大了。这且不说，吴老师还经常鼓励差等生。哪个差等生的作业没做完，他总要耐心地辅导；哪个差等生病了，他就家访补课。总之，我觉得吴老师的眼里只有中等生和差等生了，好像班上根本没有我们这些原来就受老师重视的佼佼者。吴老师的这个规矩，可苦了我们这些优等生了。我们平时得用比差生们多几倍的功夫，才能保住优胜奖，一不小心，还会从优胜奖台上被挤下来。
吴老师定的这个规矩，是说话算数的，在期中考试总结大会上，那些原来靠边站的后进生竟笑逐颜开地捧上了“进步奖”，就连那经常倒数第一的“老校长”（留级生）也第一次得奖了，不少优等生，费了九牛二虎之力才拿到“优胜奖”，我呢，由于考试稍有疏忽自然被挤出了优秀行列。此时，我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说：“咱们吴老师，真是个偏心眼，只管后进生，我真想不通。”这话传到了吴老师的耳朵里，他既没有埋怨又没有责备，只是说他的做法大家以后就会明白的。可不，到了期末，在全镇举行的各科评比中，我班的语文成绩排在全镇第一。——看来，我们的“偏心眼”吴老师还真有点不同凡人的心眼呢！
老师偏心（20）
就比如昨天吧，我的数学作业本找不到了，也不知道是谁拿的，所以一上午没写起来作业，我很想告诉你，可是我又怕你为我担心，所以忍住了，我心想，只是一本本子，我再找找吧。但是到了下午第一堂课，我的数学本还是没有找到，这下我真的心急如焚了。于是我想把这件事告诉您，或许可以有些帮助。当我站在你面前跟你说：“老师，我的数学作业本刚刚放在桌子上，可是不见了……”还没等我说完，你就打住了，气汹汹地说：“怎么又不见了，自己想办法！”我一再恳求你，可您总是一句“自己想办法”。您知道吗？我是因为实在找不到才来找您帮忙的。我回到班上，同学于韵文告诉我：“戴雅婷，找到了，在王立宽的数学书里的！”当时，我真的气坏了，不管三七二十一，就打了王立宽的小报告：“老师，王立宽拿我的数学本！”而我万万没想到的是，你的回答居然是一句：“哎呦，你这个副班长哦，找到了把他补起来就是喽！”“可是他害的我一上午没写作业啊！”“哎呦，行了行了，你把它补起来！”您知道吗？就是您这句话，沉重的打击了我幼小的心灵！本是以为你会帮我，没想到你居然……老师，每当我看到班长何倩跟你说事儿的时候，你听的可认真了，可是为什么我跟你说事，你却爱听不听，程老师，你对我太不公平了！我恨你！
今天，我和班长何倩给你送了一封信，是关于改选组长的，何倩把信教到你手上时，还一边给你讲为什么要换组长，我也说了一句：“老师，你千万别说是我们给你的，不然……”这次，我的话，依然没有说完，而您又泼了我一盆冷水，说：“哎哟，我怎么可能跟她说呢，真是的！”我没在做声，我在旁边一直望着你，你却没正眼看过我，而何倩呢！她在那讲个不停，她一边讲，你也一边回答她，而我讲的每一句，你都不理我！你知道我有多么的心痛吗？老师，你对我太不公平了！我恨你！
你的偏心打击我那多么脆弱的心灵啊，这点你想过没有！我来没说过任何一个老师是偏心的老师，我为每一个老师骄傲！希望您能公平的对待每一个学生！