输了比赛（1）
训练了将近三个星期的时间，就是为了参加学校的跳绳比赛。原以为我们准备得很充足，可是结果……
在训练的时候，大部分同学都摔倒在地上，严重一点的同学就是裤子摔破了，摇绳的速度很快，几乎每个同学都被抽过。
我清楚地记得，老师最后一次的审查是在雨中。那时候的雨不是很大，但却依然可以感受到雨滴落在自己身上时的那种凉凉的感觉。我们排好了队，一分钟计时开始，我们一个接着一个，像龙在天上飞翔一样的自由。一分钟结束，我们跳了三百多个。这样的好成绩足以取得第一，我们信心满满地走向体育馆，准备迎接比赛。可是……
这场比赛我们输了，而且输得很惨。
第一名的班级跳了三百三十多个，而我们班只跳了二百六十多个，得了最后一名。
我们浑浑噩噩的走出了体育馆，都有些发蒙。老师把这些看在眼里，安慰我们，说明年再接再厉就行了。可是谁能忘记今天发生的事情。
这次比赛我们输了。
输了比赛（2）
篮球比赛我们输了，而且输得很惨，4：22。
望着球场上奔跑的和场下呐喊的孩子们，我在反思我自己，我该做些什么。
女生的比赛感觉势均力敌，孩子们没有什么技术而言，但是一班的女孩子各个生龙活虎，我们的女孩子就显得守规矩多了，球在网下的时候，孩子们就站在一边看着对方一次或者两次投进去，也不知道抢篮板球（我也不是很懂，但是看到过相似的比赛）从孩子的比赛中感觉到她们缺少一种勇敢，这样的竞争自然会输掉。当一班的孩子进了一个球后，她们开始着急了，在球场上的等待和跟跑也被老师换人给刺激了，晓琦的表现出乎我的意料，她始终跟住人，在郑惠元被堵截的时候，她死死地拉住对方的主力队员（当然这是不对的，但是因为女孩子水平比较差，所以老师没有太过计较，双方也都有这样的动作越位）终于在结束前也进了一个球。
比赛似乎又回到了原点，男孩子上场了，但是他们在场上的表现却与平时的喳喳忽忽成了对比，几个大个男生就知道在场上跟跑，手始终不敢拿球，拿到了球也赶紧扔给别人似乎是烫手的山芋。换掉几个之后，在场下做了简单的指导，可是孩子们再上场时还是一样，几个人远远地跟在一班男孩子的后面，这样的跟跑让人看了都着急。
不过话又说回来了，一班男生的水平的确不错，运球的手感好极了。孩子之间也知道配合，球技，体力都比我们的几个队员要好。重要的是他们清醒，不像我们有的孩子差点投个乌龙球给自己的篮筐。
要说班级男孩子中球打得好的还要算两个小个，宋承翰和赵士超，他们那转身，那运球，动作灵活得像飞人，敢抢敢拼似小老虎。宋承翰的脸累得红扑扑的，赵士超的脚好像受了伤，却怎么也不下场。这个时候你会从心里感觉到男孩子的勇猛，帅气。
体育不是头脑简单四肢发达的人的运动，要有技术，要有品质，才会是一个有魅力的球员。
但是五六中队的孩子在体育上表现了自己的弱点，遇到事情不敢负责，不敢担当。这是因为我们缺乏锻炼，缺少运动。体育活动是培养人意志品质的最佳途径。只有不怕苦，不怕累，不怕难，才可能有成绩。五年六班需要这样的锻炼，希望家长能和我有一样的认识，督促孩子运动。养成习惯，提高水平。
输了比赛（3）
终于盼来了星期四下午。同学们个个都兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼，进行拔河比赛。
到了楼下，只见一条又粗又长的麻绳放在操场上。同学们自觉地站好队，李老师不住地交代我们：“使劲儿，一定要使劲儿呀！”我听在耳边记在心上，暗下决心：一定要为班里争光，一定要赢！再看看男同学们一个个都昂首挺胸，伸出自己的胳膊在比劲，说：“一定能打败别的班！”信心十足。“请四一班同学上前来，和四五班比赛。”裁判员说到。于是大家纷纷走上前去，拉住绳子，排成“柳条”形。我紧张极了！心“扑通通地跳着。
“嘟——”哨声响了，大家一个个都涨红了脸。同学们的手像一把把大钳子紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的，咬着牙，有的双眼紧闭，嘴里一直喊着“嘿——嘿——”大家身子一齐向后倒，旁边的同学则大声喊：“加——油，加——油：”此起彼伏，震耳欲聋。可是大家力不从心，渐渐地，麻绳中间的小铃铛离我们越来越远，“停”裁判员有力地说。欢呼雀跃声从四。五班传来。同学们互相加油，互相打气，交换场地后继续比赛。“嘟——”牵动人心的哨声又响了，同学们还按照刚才的办法，慢慢来。可这回小铃铛又跑向四。五班。最终，大家的希望破灭了，四。五班赢了。
这次的拔河比赛我们输了，但下一次一定会赢，毕竟失败乃成功之母，有失败，才有成功！也让我们明白了，友谊第一、比赛第二的道理。
输了比赛（4）
训练了将近三个星期的时间，就是为了参加学校的跳绳比赛。原以为我们准备得很充足，可是结果……
在训练的时候，大部分同学都摔倒在地上，严重一点的同学就是裤子摔破了，摇绳的速度很快，几乎每个同学都被抽过。
我清楚地记得，老师最后一次的审查是在雨中。那时候的雨不是很大，但却依然可以感受到雨滴落在自己身上时的那种凉凉的感觉。我们排好了队，一分钟计时开始，我们一个接着一个，像龙在天上飞翔一样的自由。一分钟结束，我们跳了三百多个。这样的好成绩足以取得第一，我们信心满满地走向体育馆，准备迎接比赛。可是……
这场比赛我们输了，而且输得很惨。
第一名的班级跳了三百三十多个，而我们班只跳了二百六十多个，得了最后一名。
我们浑浑噩噩的走出了体育馆，都有些发蒙。老师把这些看在眼里，安慰我们，说明年再接再厉就行了。可是谁能忘记今天发生的事情。
这次比赛我们输了。
输了比赛（5）
我因为前几天请假，没有参加第一次的足球比赛，感到遗憾。今天下午进行第二次的足球淘汰赛，我亲眼目睹了整场比赛，真是惊心动魄，震耳欲聋。
比赛双方在裁判员的一声哨响，拉开了序幕，双方球员开始了激烈的比赛，可惜我们很少练习踢足球，不太懂得踢球技巧，很是吃亏，只能尽全力把球踢向对方，守门员死守着球门，不让对方的球踢进来。进球最多的罗博儒，动作敏捷，如同小猴子般穿梭在球员中；守门员詹政达时刻紧剔着对方的球，时左时右，“啪”一声响，原来守门员被球砸中，一直坚守岗位，直到结束，赛后还忍着痛说没事。真是勇气可嘉！我是个“门外汉”不懂得规则和策略，但也看得提心吊胆，时而欢呼，时而叹气，激动得无法形容。哎，技不如人，体力又不如人，最终以四比二输给了别班。
虽然我们班没进入决赛，但是孩子们的表现都很棒，尽全力为班争光。在这过程中，孩子们的集体荣誉感爆棚，拉拉队现场写加油牌并举牌、助喊，声如洪钟，场面十分壮观；队员们集中精力，团结互助，全力以赴。最感人的是，比赛结束后，刘涛源、詹政达和罗瑞宝等球员泪流满面，看得老师眼红红的，忙劝：“比赛贵在参与，结果其次，尽力就行，以后的比赛多多，积累经验，越战越勇！”
比赛已结束，他们的话题仍在继续，心情久久不能平静……
学校：大埔小学
学生姓名：陈欢
指导老师：杨贤
输了比赛（6）
篮球比赛输了
今天学校举行篮球赛，六年级两个班对战。说是篮球赛，其实也是让孩子们开心一下。但是孩子们似乎很重视，或者也可以理解为有了荣誉感，想为班级争光吧。每班参赛队员为8男5女，一共分为四个半场，每次上场选手为4个男生，1个女生，其余为替补人员。
其实，打输比赛在我的意料之中。一是从学校篮球队成立以来，班上4名男生队员，3名女生队员，有6名都是口风琴队的孩子，参加艺术节进行口风琴队训练，耽误了不少时间，正处于基本功训练阶段，少一次训练，功力就会减弱很多，基本功不能算作扎实。二是4个男队员，除了一个个子较高，身手比较敏捷外，其余三个个子都比较矮小且瘦弱，耐力不足。第三点是最重要的，相对于另个班的孩子来说，稍显得不够动脑子，以智取胜，多是拼体力蛮干。但是，我只能说是当娱乐，结果不是重要的，享受的是过程。可是，几个队员还有些心气旺盛，很在意输或者赢。只好给他们鼓劲加油了。
比赛开始。上场队员一身是劲，一个个生龙活虎，行动敏捷，很快进入状态，连续进了几个球，士气高涨。而另只队伍的队员似乎有些慢热，一时没有进入状态，从进攻到守球都显得没有节奏。第一个半场告胜。但是从第二个半场开始，班上队员便逐渐暴露出了自己的缺点来。一是只靠一个主力，其他队员接到球后，似乎都没有自信，或者是训练不足，技巧不熟练，都会不自觉地把球传给这个孩子，这个孩子从这边到那边，奔跑的很耗费体力。二是后场经常空虚，无人把守。三是没有形成一个团队，使得球在团队中运行，也就是没有协调。四是对方拿到球开始投篮时，多都坐以待毙，不去做补救的工作，眼睁睁看着球进入篮中。而对方也逐渐显示出了实力，找到了应有的节奏。一是几个回合，感到这边只有一个主力，于是便加大了对他的防守跟进。二是发挥了团队的优势，球在几个孩子的手里游走，很少失球。三是抓住了这边后场空虚的弱点，连连进球，三个半场下来，大比分拉开了差距。到了剩下的两个半场，班上的队员几乎乱了手脚，主力队员从头战到尾，很是卖命，但精疲力尽，也没有回天之力。可以说，这次比赛，孩子们输了，并且输的很惨。
回到教室，气氛不大好。当然，孩子大了，自然比较计较结果。观赛者，有些抱怨之声，嫌某个队员哪里做得不够好等等，也有班级之间互相诋毁。队员呢，大汗淋漓，气喘吁吁，都要哭出来了。其实，在比赛之前，以及在观赛的时候，我都一直在想，该怎么从这场比赛中让孩子们懂得责任与担当，懂得承受与气度，懂得比赛的本质问题。于是，我简单总结了今天的赛况，进行了一些分析，当然作为班主任，我没有从根本上重视这场比赛，没有提前做些指导，是我的不对。再来事后诸葛，是不是有些为时已晚呢？不过，我想，孩子们以后会经历很多的比赛，不仅仅是打篮球，只要是比赛，总会有输有赢，如果只能享受成功的喜悦，不能承受失败的挫折，那么这个孩子是不能走得长远的。所以，在我的心里，结果仍然是不重要的，享受过程才是最重要的，因为经历了这个过程，会从中懂得会明白很多，但孩子还是要学会自我反思，只有自己找到症结，才能采取相对应的解决方法。同时自我调节，要比他人的劝导更有效。关键是，怎么从失败中找教训，怎样从失败中站起来。
我首先亮明我的观点，结果输赢都不重要，重要的是经历。参赛队员尽心尽力，已经是我们心中至少是老师心中的英雄了。但会失败，肯定有需要今后努力的'或者弥补的地方。没有参赛的同学，埋怨队员的打输了球，首先作为一个班集体，是不和谐的行为。一方面来说，参赛队员没有功劳也有苦劳。另一方面，换位思考一下，你上场去，可以打得赢比赛么？或者说，你失败了，需要同学们怎么对你呢？是不是想要得到大家的理解，或者安慰，哪怕是一句温暖的话，或者是一个关心的眼神？说着，我看见几个队员掉下了眼泪。同学们有这样行为的，也面有羞愧之色。而这些，其实是很浅显的道理。如果大家处在一个班集体中，如果感受不到集体的温暖，得不到同伴的理解，那么这个集体还有什么凝聚力可言？所以，集体活动的失利，也是对孩子进行集体教育的好时机。虽然这样的话经常说，道理也很好懂，但是真的遇到事情的时候，并不是那么容易做到的。但是只是精神上的安慰并不能从根本上解决问题。如何在以后的比赛中获胜，还是需要动脑子。我简单说了说我观赛的想法，希望他们可以反思一下，如何在很多方面处于劣势的情况下反败为胜？训练时间不足，基本功不扎实，个子不占优势，团队意识不强，没有战略，等等，哪些是可以改正的，哪些是可以进步的，哪些是不能改变的，都需要动脑子，做什么事，如果只凭蛮力，都是不会持久的。而其他同学应该反思一下，如何面对失败或者胜利。
篮球比赛输了，不是件大事。但是如果只限于比赛的输赢，而不去考虑比赛背后的问题，那就是件大事。我希望的是孩子们可以从中学会面对，学会反思，学会从一场比赛看到更多的东西，以使得自己拥有能力面对成长，面对成长中的失败与挫折，成功与荣耀，以使得自己在面对挫折是不气馁，面对胜利时不骄傲，慢慢地长大，并且拥有长大的能力。
输了比赛（7）
在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的拔河比赛输了的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
在绚丽多姿的.如花季节里，我们又欢欣地迎来了"六一"国际儿童节。今年我们学校的活动可多拉！其中最有意思的要数拔河比赛了！
下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。前面2场是一年级与二年级，三年级与四年级比赛，虽然校长说低年级的同学可以多出2个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们五年级和六年级的“大战”了。这时五、六年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。呀！红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油！”操场上一片加油声。
可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。不过不要紧，还有两个回合。第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“六年级胜出！”顿时，操场上全是他们的欢呼声，我们却像泄了气的皮球。班主任在一旁鼓励我们：重在参与，友谊第一，胜败并不重要。于是我下定决心：一定要好好锻炼身体，在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜