答题作文（1）

为了迎接奥运，我.爸爸还有妈妈在家里 举行了一次奥运答题。我就是chai判

很快，爸爸VS妈妈的对战拉开为幕。 第一题;奥运会的口号是什么？话音刚落，妈 妈得意洋洋地说;同一个世界，同一个梦想。妈 妈好厉害呀！爸爸对此一无所知。

第二题，奥运福娃代表哪几个字？ 北京欢迎你。爸爸眼极手快地说，这让妈妈防 不胜防！比赛结束了，妈妈和爸爸了解的.奥运 知识可真不少，希望我们大家一起关注2008年8 月8日的奥运会！

答题作文（2）

最近班上一股答题风波，百万英雄这个游戏带动了大部分同学，都在参与这个益智游戏瓜分奖金，虽然概率不高，但是我也抱着一定的希望，一天下来，直播用了很多流量，我却还没赚到钱，原因就是我那个不靠谱的同学，不懂装懂，瞎报答案，害输了我们好多人。

最烦的还是那个班主任，自己不讲课，在办公室躲着打游戏，突然到班上来假惺惺的管纪律，装成一副好老师的样子，真是令人作呕，到高中来，这是我第二讨厌的老师，小学还有一任老师，侮辱同学家长，比这种不务正业的老师行为更加恶劣，有些人真的是不适合当老师，误人子弟，我们都还年轻，还是祖国的.希望和未来，受到这样的教育和引导，是我国的可悲，也是家庭的可悲，我认为应该提高教师道德水平，不能什么歪瓜裂枣都能当上老师，教育别人之前，自己该修身养性，起码，也要做一个合格的人！

答题作文（3）

星期五，老师给我们三十五个参赛同学，每人发了一张答题卡，但是有许多的同学都填错了 ，惹老师生了好几次气。虽然我没有填错，但是由一张答题卡所想到了很多很多。

老师给我们发了答题卡的答案，以及要求，但是一些同学还是没有记住，甚至一些同学根本就没有看，还是凭想象写，这样老师发了和没法一点区别都没有！这样对老师也很不尊重！

今天课上老师给我们说的.高考也是这种答题卡，如果我们想对待这张答题卡一样，对待高考的试卷，那肯定考得好不到哪里去！但是我们高考肯定不会这样对待，我们为什么不可以对待每张答题卡都仔仔细细、认认真真的呢？

还有我们以后上班，本来今天要讲的东西你忘带了，导致这家公司臭名远扬，你的老板会怎么对待你呢？虽然这些事离我们都比较远，但是我们还是现在就注意比较好！

我们马上就要升入初中了，虽然我们每个人都不是神仙，都会犯错，但是我们还是要避免犯错，当然那些低级的错误肯定不应该犯。

所以我们现在改正还是来得及的！

答题作文（4）

分析图表背后的原因

这是中国学生的习惯性毛病，写作文时候总喜欢写上为什么。雅思小作文是客观性写作，只要求通过图表描述和总结，不能写上为什么，不需要解释。参照剑5 TEST 1中曲线图，日本在20XX年左右65岁人口数量预计要陡增，但我们只要求写出事实，不要求写出陡增的原因!

连接词我用了，句子之间的连接也有了，文章完成没问题了

在评分标准第二点中明确提到了Coherence and Cohesion(连贯与衔接)，可见是一个相当重要的得分参考点。而很多中国学生的作文中充满了then, after, before等这样单调的低级连接词，最后的得分自然不会上去。合理的使用一些从句，关联词会使你的句子看起来更加精炼和有创意。

趋势描写就是increase和decrease以及level off

同学们在描写趋势的上升或下降的时候常常只用到了一个increase & decrease+副词的模式。殊不知对上升下降的描写我们可以采取至少三种的描写方式动词+副词，形容词+名词以及把上升下降的词换做形容词来使用。这也就正好避免了评分标准四Grammatical Range and Accuracy(语法范围与精确)中的陷阱。

有多少种属性分多少段，有多少图分多少段

关于information的organizing 和paragraphing也是一个很重要的得分参照点。剑4 TEST3中是一张技工，本科，学士，研究生，硕士以及博士的男女数量分布图。很多同学在中间描述段的时候将其按照学位的排列顺序分成了六段来写，这又让你的内容变得复杂和臃肿了!为何不按照性别来分段呢?只需要两段就可以将图表内容梳理清楚。所以建议大家在动笔之前首先在自己的头脑中有一个最为清晰和直观明了的分段。

Ending 总结段可有可无，可加主观观点

在最后的结尾段，建议考生为求文章结构板块的完整性，起到首尾呼应的作用，用1-2句话重申图表突出特征，总结图表反映的现象，揭示其规律和本质。切忌添加主观观点!图表没有反映的信息，绝对不写，也不要随意乱猜!

答题作文（5）

Drawbacks:

(1)学生还不够成熟，他们往往从自身的经验和利益出发来评价老师，因此unable to evaluate teachers’ performance in a sound way。可能会出现要求严格的老师不受欢迎的情况。

(2)学生评价老师也会对老师产生不好的影响，老师为了cater for the needs of children and get a high evaluation, 从而放松对学生的要求，而且对教学内容和教学效果也会有影响

Advantages:

(1)对学生来说，评价老师有利于培养学生think 应该鼓励学生challenge 老师，这样他们不但学到知识，而且具有innovative思维，敢于超越老师。

(2)对老师来说，获得feedback 也是提高自己教学能力和教学效果的有效途径，也有利于培养老师的竞争意识，不断学习，不断完善自己来满足学生的学习要求。

(3)学生交了学费，就是customer,老师提供教学服务，从这点上说，学生也有权评价老师。

答题作文（6）

时态

我们的雅思小作文中，很多的图形的横坐标有着比较明显的时间轴，这也意味着我们需要有不同的时态从而凸显出你的时间轴，那么小作文一般都会有什么样的时态呢?

(1)一般现在时

请大家铭记，我们的开头段永远都是这个时态，因为开头段的作用就是告诉雅思考官，我们下面所描写的是一个什么样的图形，不存在任何其他的时态出现。

The line graph describes the percentage of radio listeners and television viewers in the UK throughout the day from October to December in

(2)一般过去时

如果出现的年份或者具体时间是过去的话，那一般过去时是我们会经常会用到一个时态，表示数值的上升或者下降以及程度。

The data indicated that radio listeners increased substantially before 8 am, when the percentage reached to a peak of 27%. Then, it declined steadily in the following 20 hours, bottoming out at 2% at 4 am of the next The period from 4 am to 6 am saw another slight rise to 4% in radio

(3)一般将来时或者现在完成进行时

题目中可能会出现未来的时间点，那么如果单纯描述那个时间段的时候，需要用到一般将来时，但是如果是要表现从过去的时间点到未来时间点具有连续性的时候，那么可以使用现在完成进行时，表示过去的动作持续到了现在，并且持续到将来。

As for the Japan`s population of aged persons, it experienced an apparently downward trend during the 1st decade since 1940,reaching the bottom value(around 10%) with a 5% After then, the percentage has been increasing within the following 90 years, reaching the top value, 80%.

客观性

其实我们的小作文就是需要各位考生能够客观的反应雅思写作题目上图标上的信息，并不需要同学们太过于“激情”，也就是题目中并没有要求大家有自己的动作

u 不应有任何自己的主观想象成分

u 比如自己判断造成这个图标数据的原因

u 或者计算图表中的总数等

当然如果有以上的内容是不扣分的，但是对于我们来说其实是浪费了宝贵的时间在并没有意义的部分。

准确性

除去地图题和流程图题，我们都会遇到一大堆的数据，而且是以不同的形式出现，除了table题外，我们很多的数字是直接出现在图表当中的，并且并没有很准确的落在数值线上，那么也就意味着，并没有达到一个准确的数值，所以我们在表达的时候，就不能直接引用这样的数据，前面需要加上一些副词，比如around，about，approximate等等。

详尽性

这一点意味着我们需要将雅思图表内容尽量的表达出来，尤其是table和bar chart题目，需要大家用不同的表达方式，比如定语从句、非谓语动词、同位语等方式将每一个数据表达出来，否则表格内的内容将会有所缺失，图表内容也并不完整。

答题作文（7）

人物类的话题虽然比较多，但是在对所有已经考过的真题仔细分析之后，其实就会发现规律，我们不需要特立独行，在考场临时去想出一套答题的思路，因为卡片上的四个小问题已经告诉我们应该从哪些方面去回答以及什么样的顺序。总体来说，可以分成3个部分。

第一部分是涉及到对第一个和第二个小问题的回答。在这部分中，通常涉及到的是人物相关背景的介绍，比如说外貌、性格、职业、年龄作为整个mini presentation的introduction部分，向考官树立起一个直观的印象。而刚刚提到的外貌、性格、职业和年龄这些点并不需要面面俱到。

第一是因为时间分配是有限的，第二是因为如果在introduction部分就说的过多，body部分就显得分量不足，而body才是整个 presentation的核心部分。所以在introduction部分只需要将刚刚提到的这几个点，从中选取几个部分进行组合，表达出来即可。比如说，可以提到职业，然后在外貌的描述中提到身高、身材、五官中最有特色的地方，目的就是为了留下深刻印象。而在表述的每一个特征的时候，也不需要一个单独的完整的句子来表达，用and 来衔接。而是可以将多个信息点融合在一个句子里面，这个句子可以包含限制或非限制性的定语从句来描述，或者是介词短语，甚至是单个的形容词。

答题作文（8）

早上，我们难得起了个大早，飞快的穿衣，火速的叠被子，洗洗漱漱，来迎接今天的期中考试。到了班里，一片热闹的景象：提问的提问，背书的背书，做题的做题……忙得不亦乐乎。我也拿出课本，复习学过的内容。

第一场考的是语文。卷子发下来了，我快速地浏览了一下，发现，原来卷子没有我想象的简单。我便“提高了警惕”。我开始答卷，前半张很容易的做完了。可是到了后半张，半路却杀出了“程咬金”——一道课外文言文。我不会，但我还是冷静下来。我按照学过的文言文的规律来答题，也解决了。时间，只剩70分钟，而我的课外短文阅读还没写完，我只好先抛下它，赶紧写作文——我的语文考试技巧就是50分钟答题，70分钟写作文。如果题没有答完，可以在作文写完后再答。作文写完了，还有30分钟，我便把刚刚没写的题一一补齐，最后还留了10分钟的检查时间。

考英语时，我觉得有点难，于是便更细致的答题。听力是我最拿手的，我感觉这次听力考的应该不错。英语考完试后，我们回到班里，班主任告诉我们，这次的英语试卷原本是九年级的复习卷，有点难度。我们也就不再纠结英语了。

考数学了，我有点担心，因为我的数学不太好，而且整张卷子都是几何证明题，我看了就头大。这时，我不停地告诉自己：“别急，别急，慢慢思考……”慢慢地，我不再这么担心了，拿起笔，开始做题，不一会就写完了一半。有一道证明三角形权对等的题，我一直没解出来。我挠挠头，干瞪眼。我在草稿纸上把所有判定三角形的全等的方法都写了下来，“sss”“asa”“aas”“sas”“hl”然后再一个个的找，终于把这座“暗堡”给攻下了。

物理平时学的好，于是物理我完全不用担心。物理考试是70分钟，我只用了40分钟就把所有的题写完了，得心应手。答完题，我就开始检查，不一会，演算本就写满两页了。同学们陆续交了卷，我依然坐在那里检查。最后考场只剩三个人了。突然，我发现了一道错题，那道题的答案应该是“4200”，而我算成了“3200”，那道题大概6分，好险好险，幸亏我改过来了!

这次考试，我觉得考的不算好，但是，按语文老师说的就是：“过去的已经过去了，一切从零开始。”

你是我的小呀小期中，怎么得分都不嫌多，红红的对勾温暖我的心窝，保佑我每科都过!过!过!过!

这篇高三期末考后分析的作文1200字，是一篇紧扣主题，文辞简练的文章。

答题作文（9）

我听了，连忙说：“这有什么难的！”于是，我便冥思苦想：甲用20天，说明速度是二十分之一，丙是他的两倍，就是十分之一，也就是十天。乙工程队加丙工程队，就是40天，20：40，约分后就是1：2、“太简单了，不就1：2嘛！”

爸爸笑了笑，说：“我还没说完呢！若按这种速度，三个工程队合作这个项目，需要多少天？“

我的脑子飞快的转动着：这不是奥数班的工程问题吗，我那节课刚好没学，惨了惨了！我绞尽脑汁，有了！我把不变的工作量看做单位“1”，1除以甲乙丙的速度和，不就是时间了吗？

我对爸爸说：“有了有了，十一分之六十天。”爸爸听了，说：“看来，我是非请你看电影不可了！”

答题的奖励，真不错！