实验作文鸡蛋（1）

老师布置了一个作业，让我们自己做一个实验，我突然想到了科学课上的“瓶子吞鸡蛋"。好了，就选它了。

大家听到这个实验后，一定很好奇吧！瓶子怎么能吞鸡蛋呢？那么就让我们一起动手来尝试一下吧！

首先准备好一个透明的玻璃瓶和一个煮熟的鸡蛋，将鸡蛋放在瓶口，鸡蛋纹丝不动，我心想：瓶口比较小，鸡蛋怎么进去呢？它有“缩骨功”吗？

我突然想起科学课上老师演示“瓶子吞鸡蛋”的过程，我自言自语地说：“哦，原来是我忘记了一个重要步骤了，普通的瓶子怎么可能吞鸡蛋呢？”唉，有时候我的确是个马大哈！

我连忙拿起一张纸，右手拿起打火机，将纸点燃，小心翼翼的将燃烧的纸放入玻璃瓶里，只见火焰由高到低，瓶里顿时笼盖了一层薄雾，眼看燃烧的纸马上就要熄灭了，我赶紧把鸡蛋放在瓶口，不一会儿鸡蛋像坐滑梯一样掉了下去，我拍着小手高兴地跳起来说：“成功了，我的实验成功了。”

虽然实验是成功了，但是我疑惑不解。“为什么瓶子会将鸡蛋吸入进去呢？"我拽着妈妈的衣角问。

妈妈告诉我说：“瓶内燃烧的纸把瓶子里的氧气燃烧掉后，导致瓶子里面的气压低于瓶子外面的气压，鸡蛋由于受到瓶子外面大气的压力，就掉进瓶子里了。”

我似懂非懂的点了点头说：“哦，原来是这样的啊！”

同学们，你们在空余时也来动手来做这个有趣的“瓶子吞鸡蛋”的实验吧！

实验作文鸡蛋（2）

盐水浮鸡蛋实验作文

无论是在学校仍是在社会中，说到作文，大家肯定都不目生吧，通过作文可以把我们那些零零披发披发的思惟，会萃在一块。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的盐水浮鸡蛋实验作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。

盐水浮鸡蛋实验作文1

科学长短常有趣的，成功的实验可以给我们带来喜悦，让我们爱上科学。

今天是礼拜六，我无意中看到了一本书，书中说盐水能把鸡蛋浮起来，我整理时来了爱好，决定做这个实验，看一看，盐水是不是能把鸡蛋浮起来。

我按书中的先容预备了鸡蛋、玻璃杯、盐、水、小勺。我先把玻璃杯装满水，然后把鸡蛋放进水中，鸡蛋就像一个睡着的小姑娘，沉在杯子底下。

我用小勺把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋仍是一动不动。我再把一点盐，放进杯子里面，鸡蛋仍是纹丝不动。我不抛却，继承往杯子里面加盐，就在我第六把盐加进去的时候，鸡蛋慢慢地竖直了身子，不一会儿，鸡蛋就像个睡醒的小姑娘伸出了头，哈哈！鸡蛋终于浮起来了。

我一直在琢磨鸡蛋为什么会浮起来呢？我跑去问妈妈：“鸡蛋为什么在盐水里可以浮起来呢？”妈妈说：“你去查一查资料看看吧！”

我当真地查看资料，终于明白了，原来是盐水的浮力比自来水的浮力大，我高兴地跑去告诉妈妈：“妈妈我知道鸡蛋为什么在盐水中会浮起来了，由于盐水的浮力大。”

这次实验太有趣了，它不但给我带来了快乐，而且让我增长了知识，以后我要多做实验，在实验中把握更多的科学知识。

盐水浮鸡蛋实验作文2

礼拜天的早上，我们在竹君园做了一个有趣的实验，预备的实验材料有：一个鸡蛋、一杯净水、一包盐和一根筷子。听到我先容的实验材料，是不是脑海里已经有良多的疑问了呢？那就赶快随着我一起来瞧瞧实验过程吧！

只见老师先把鸡蛋小心翼翼地放进净水里。此时，鸡蛋像熟睡的小姑娘一样悄悄地躺在水底。而同学们都目不转睛地盯着，心里仿佛都在想：鸡蛋会游泳，那它是自己浮上去，仍是靠工具才能浮上去呢？我心中可真是布满了好奇呀！真想赶紧看到结果！

接着老师开始把盐一勺一勺地放进去，水里的`盐似乎漫天飘动的雪花一样，可美了。老师用筷子不中断搅拌，此时水中的盐又像跳舞演员一样在水中翩翩起舞。可是鸡蛋偏不上来，似乎淘气的小孩。我们大家都满脸迷惑，我心想：岂非实验失败了？这时老师猛地把剩下的盐全倒了进去，只见鸡蛋竟然奇迹般地慢慢升了上去。

“实验成功了，实验成功了！”全班同学都欢呼起来！可高兴的同时，大家脸上都多了一份好奇：鸡蛋真的会游泳，那是什么“魔力”呢？后来通过老师的讲解才明白：原来是由于盐水的浮力比净水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会像游泳似的浮上来。

盐水浮鸡蛋实验作文3

“浮起来了，浮起来了！”作文课上，当鸡蛋在盐水中浮起来之后，大家高兴地叫了起来。清明节假期的最后一天，作文班的老师给我们做了一个实验，让鸡蛋在盐水里浮起来。你肯定会问：鸡蛋那么重，怎么可能浮起来呢？

只见老师先拿出一个杯子，再往杯子里倒上净水，然后把鸡蛋放了进去，鸡蛋像跳水运动员一样掉进水里，很快就沉到了水底。这时老师往水里加了一勺盐，并用筷子搅拌，等到盐完全熔化后，只见鸡蛋慢慢浮起了一点，但也仅仅是离开水面一点，几乎只高出了几毫米。老师又加了几勺盐，继承用筷子搅拌，鸡蛋摇摇摆晃，等到水面不再旋转时，鸡蛋也似乎是在水里站累了一样，一下子浮到水面上，然后躺下来开始呼呼大睡。鸡蛋真的浮起来了，真是太神奇了！

鸡蛋怎么会浮起来呢？老师告诉我们：“一开始鸡蛋受到水的浮力小于自身的重力，所以就下沉了，加入盐之后，净水变成了盐水，盐水的密度比净水大的多，这样一来鸡蛋受到的浮力也就随之变大，所以鸡蛋就浮起来了。”原来是这样呀。

糊口中的科学无处不在，只要我们长着一双善于发现科学的眼睛，就可以随时发现科学的奥秘！

实验作文鸡蛋（3）

今天，我在小记者课堂上做了一次实验，名字“鸡蛋浮起来了”，我半信半疑，心里想：鸡蛋怎么会浮起来呢？

老师准备了两个鸡蛋、两个透明杯子、一根筷子和一袋盐，我的心情很激动。老师先接了两杯水，然后往两个杯子里面放两颗鸡蛋，但是两个鸡蛋没有一个浮起来的，有的同学说：“都沉下去了，怎么可能浮上来？”老师告诉大家：“要耐心”。老师在第一个杯子里面放一勺盐，然后用筷子搅拌，可是鸡蛋丝毫没有往上升的意思。我问老师：“是不是盐放的太少了？”老师神秘一笑，继续放了三勺盐，咦？还没等搅拌，鸡蛋就慢悠悠的往上升，又加了一勺，鸡蛋就露出了它那肉嘟嘟的小脑袋，我高兴坏了。

通过这次实验我懂得了，原来是因为盐加入水，溶化后，水的密度大于生鸡蛋的密度，所以鸡蛋会漂浮起来。我还明白了，做什么事情都要敢于尝试。

实验作文鸡蛋（4）

今天，我们做了一个实验，叫“让鸡蛋浮起来”。

老师先拿来一罐水和鸡蛋，大家都说鸡蛋在水里浮不起来，老师一试，果然浮不起来。后来，老师拿来一包盐，有一些同学说：“还是浮不起来！”可有一些同学说：“浮得起来。”于是，老师打算去试一下。

一开始，老师倒了一些盐，再用筷子搅拌了一下，但鸡蛋没有浮起来。

第二次，老师加了很多盐，用筷子搅拌了很长时间，鸡蛋还是没有浮起来。有的同学说：“鸡蛋一定浮不起来。”但我说：“鸡蛋一定可以浮起来的，只是盐太少。”

第三次，老师又倒了很多盐，我们把眼睛睁得大大的，看着鸡蛋会不会浮起来，果然，鸡蛋浮起来了！于是，我们开心地叫着：“鸡蛋浮起来啦！鸡蛋浮起来啦……”

今天的实验可真好玩，我玩得非常开心。

实验作文鸡蛋（5）

星期三，科学老师让我们回家做一次有趣的实验——让鸡蛋浮起来。我半信半疑，鸡蛋怎么可能在水澡浮起来呢？

我好奇地走在回家的道路上，一边走一边想：“对啦！死海不是能让东西浮起来”。我兴奋地迈着大步回到家中，准备了半杯清水，一个鸡蛋，一袋盐。我先将鸡蛋放入清水中，鸡蛋一下子就沉到了杯底，然后加了一勺盐，那沉睡的鸡蛋“娃娃”还是纹丝不动，我心中很着急，想到：难到实验弄错了，便又加了一勺盐，用筷子搅拌了一下，“娃娃”好像跳起了芭蕾舞。我又向杯子加了一勺盐，只见可爱的“小娃娃”露出了一个光滑的小脑袋，就像要出来叹口气似的。我兴奋了起来，便连续不断的往杯中加盐。“呀！鸡蛋的全身都露上来了”，我惊讶地喊到。

通过在网上查资料，我终于明白了原来鸡蛋的比重比清水的比重大，盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就会在盐水中浮起来。

哦！我们在生活中要勤于发现，善于创造，动手实验，才能知道其中的奥秘呀！

实验作文鸡蛋（6）

今天上午，老师和我们在作文课上做了一个有趣的小实验——水中生鸡蛋。

在上课前，老师神秘地对我们说：“今天我要和大家做一个实验。实验材料有筷子，勺子，杯子，一袋盐和一个鸡蛋。”

老师首先帮我们每个人倒半杯水，然后，我把鸡蛋轻轻的放进水里。鸡蛋静静的沉在水底睡觉。接着，我用勺子挖两勺盐倒进水里，拿起筷子小心翼翼的搅拌，生怕把鸡蛋弄破。我把眼睛睁得大大的，盯着水里的鸡蛋，可是鸡蛋还是一动不动。我着急地问：“为什么我的鸡蛋还没浮上来呢？”老师说：“再放多两勺盐。”我急忙又加了两勺盐，继续搅拌。过了一会儿，只见鸡蛋摇摇晃晃地升起来啦！“哇，成功啦！成功啦！”我高兴地跳起来。

“咦，这是为什么呢？”我的脑袋里冒出一个大大的问号。老师解释说：“水是有浮力的，加了盐的水，浮力就增大，就能把鸡蛋浮起来了。”

今天的实验可真有趣！不仅尝到了快乐，还收获了科学知识。

实验作文鸡蛋（7）

今天，罗老师拿了一杯水、一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋。我们纷纷交流起来：“老师要干什么？”“难道变成了实验课？”“这节不是作文课吗？”

“安静！今天我们上一节实验课。”罗老师边说边拿来水和鸡蛋，“大家看好！我现在要把这个鸡放进水里。”只听“扑通”一下，鸡蛋飞一样地冲进水里，沉到杯底一动不动。“现在我倒入少量的盐。”罗老师倒入了一点点盐，搅拌了一下，鸡蛋转了几圈，就又去“睡大觉”了。“呵呵，失败了，没关系，我这次多倒点儿”罗老师笑着放了好多好多盐，突然，鸡蛋好像一个在雾中奔跑的小孩子，跑着跑着就没影了。罗老师搅拌了一下，鸡蛋慢慢地浮了起来。罗老师还让同学们用筷子按了按吧，没一会儿又浮了起来。“成功了！”同学们大叫道。

老师最后告诉了我们实验原理：是因为在清水中加了食盐水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

实验作文鸡蛋（8）

今天作文课上，熊老师让我们见证鸡蛋浮起来之迷。

熊老师准备的工具有：一双筷子、一个生鸡蛋、一包盐、一个杯子。

熊老师先把杯子装满水，然后把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋像石头一样，一下子就沉到水底了。接着熊老师把鸡蛋拿了出来，把盐的一半倒入水中，用筷子快速搅拌。熊老师很神秘的：见证奇迹的时候到了！然后把鸡蛋又放入水中，鸡蛋漂浮在水杯中间。熊老师再次把鸡蛋拿了出来，又把剩下的盐全部倒进水杯中，用筷子搅拌之后把鸡蛋放入水中，这时的鸡蛋像顽皮的孩子一样，悬在了水面上。

实验作文鸡蛋（9）

以前科学老师给我们讲了一个实验，是“漂浮在水面上的鸡蛋，”我可好奇了。星期天，正好我一个人在家，于是就做起了这个实验。

这个实验需要的材料很少：一个生鸡蛋。一杯水和少许的盐。我把材料准备好，就开始做实验了。

首先把鸡蛋放在杯子里，把杯子里面加满水，然后拿出盐，我把盐一点一点的加到水里，可是鸡蛋没有浮起来，我想：“可以能是盐放少了吧。”于是我又加了一点盐，但是鸡蛋还是没有浮起来。我着急起来，这是为什么呢？可能还是盐放少了吧。于是我就狠狠地挖了一大勺子盐放进水里，“哇！”我高兴的大叫一声，鸡蛋真的浮到水面上了！真的好神奇啊。“可是鸡蛋为什么会浮到水面上呢？”正在这时，妈妈下班回家了，于是我就跑过去问妈妈：“妈妈妈妈，为什么我在水里放了一些盐，鸡蛋就会从水底漂浮到水面上呢？这是为什么呢？”妈妈和蔼地摸了摸我的头，笑咪咪地回答道：“因为呀，往水里不断的加盐，会增加水的密度、加大水的浮力，所以鸡蛋就自然而然的浮起来了。”

“哦，原来是这样啊，真的好神奇啊。”通过这次小小的实验，让我体会到了科学的乐趣，我以后还要做更多的实验，了解更多的科学知识。

实验作文鸡蛋（10）

星期六做完作业后，我看到书上有一个“鸡蛋”浮了起来的小实验，我觉着很有趣，所以就决定亲自做一次这样的小实验。

我先往杯里倒上大半杯清水，放了两勺勺盐，接着把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里，鸡蛋在杯子里纹丝不动，然后放了几勺盐，接着用筷子搅拌了几下，但是那鸡蛋随着筷子的搅拌却怎么也浮不起来，难道鸡蛋吃了我的盐还不浮起来吗？我心里不由得埋怨这枚蛋。“哼，我就不信你浮不起来！”我心里暗暗跟鸡蛋较上了劲。我紧接着又挖了三勺盐，继续搅拌，只看见鸡蛋旁边出现了无数个小气泡，气泡越来越大。我闭上眼睛等待着奇迹的发现，转眼间，鸡蛋动了，慢慢地浮起来了，又慢慢地往下沉。我又往杯子里加了四勺盐，还没有拿起筷子搅拌，鸡蛋就慢慢地摆动着肥胖的身子，从水中露出了头，就像一条小鱼在游泳。哇，我终于成功了！我高兴地欢呼着，跳跃着，我想：只要认真去做，就一定可以成功。

通过这次试验，我明白了一个道理，科学就在我们身边，只要我们仔细观察，用心思考，动手去做，就会发现许许多多的奥秘。

实验作文鸡蛋（11）

今天，老师分享了一个有趣的实验给我们摔不破的鸡蛋。我迫不及待地做了起来。

要准备的材料是：一个保鲜袋，一个鸡蛋，一包盐和一根筷子。

第1步：我把鸡蛋放进保鲜袋里，它“咚”的一声跳了下去，可真够顽皮的哈！第2步：我往袋子里加水，水不断往上升，升到恰当的位置，我停止了。第3步：再往袋子里加几勺盐，那白白的盐被我像雪花般往水里洒，有的江在水面上，有的很快往下沉。第4步：把盐搅拌均匀。我使劲地拿起筷子搅拌，里面的水变白了一点，沉在水底的鸡蛋居然浮起来了一点。第5步：把保鲜袋绑紧。

见证奇迹的时刻到了。我把保鲜袋摔在地上，可惜鸡蛋破了，保鲜袋里的水变黄了！这是为什么呢？原来是放的盐太少了，盐水的浓度不够高，鸡蛋没有浮得高高的，它在底部碰到了坚硬的地板，所以破了。

我还是不服输，要做第二次实验。这一次实验，我多加了几勺盐，搅拌均匀，再放入鸡蛋，只见鸡蛋浮起来了！然后，我把装有盐水和鸡蛋的保鲜袋摔在地上，这一次鸡蛋毫发无损，我高兴极了！

通过这次实验，我知道在我们生活中还有很多有趣的现象，只要细心观察，勇于尝试，就会懂得很多道理。

实验作文鸡蛋（12）

星期日的上午，我在家里上作文课时，老师给我们做了一个盐水浮鸡蛋的小实验，让我好奇不已，我也想做做这个实验。

下课后，我迫不及待地开始了我的实验，我要先准备材料：一根筷子、一把勺子、一个玻璃杯、一个生鸡蛋、一些温水和一包盐。首先把温水放到玻璃杯中，接着把一勺盐放到水中用筷子搅拌，我发现水开始慢慢变浑浊了。这时，我赶紧把鸡蛋放到水中，鸡蛋沉了下去，并没有浮出水面，我忐忑不安，心想：难道我的实验失败了么？我又仔细看了一遍老师实验的视频，发现我的盐加少了。于是，我又往杯中加了几勺盐，一看鸡蛋微微浮起又沉下去了，我开心极了。继续又往水中加了六七勺盐，鸡蛋终于浮出水面了，我兴奋地跳了起来，连声大喊：“我的实验成功了！”

做完实验，我明白了鸡蛋能浮在水面上是因为往水里加盐后水的浮力变大，盐越多，浮力就越大，所以鸡蛋就会浮上来了。我们一定要好好学习，掌握更多的知识，长大当个科学家，做更多有趣的实验，探索科学的奥秘。

实验作文鸡蛋（13）

朋友们，你们知道吗？我家有个鸡蛋，这对你们来说并不陌生，但是这个鸡蛋会游泳哦！你相信吗？不信的话就和我一起做个科学小实验吧！

我们要准备一个小小的盆，一个煮熟的鸡蛋，一根筷子，盐和热水。各种材料准备好后，实验就开始了。

首先把热水倒入盆里放上盐，接着拿出筷子在水里搅拌一下，我很轻很轻的搅拌，生怕热水从盆里溅出来，把我的脸给烧伤。最后把鸡蛋也给放入水里，等待一下，观察一下，可我的鸡蛋没把游泳学会，只浮上来了一点儿，嗯？难道我的实验要失败了吗？我决定再放一些盐。一次，二次，三次，我放了这么多的盐，如果喝一口，那感觉，真是想都不敢想。就在这时，鸡蛋浮起来了，它会游泳了！“我的实验成功了！”我大声叫了起来。

朋友们，你们是不是都十分惊讶？其实是因为鸡蛋的密度比水大，但盐能增加水的密度和浮力，水的密度比鸡蛋大了，鸡蛋自然就浮起来啦！

感兴趣的话，你也来试试吧！

实验作文鸡蛋（14）

上个星期二，我和妈妈做了一个有趣的实验，叫“没有壳的鸡蛋”。

实验所需材料有：一个杯子、一个生鸡蛋和一瓶白醋。我和妈妈开始做实验了，我们按照步骤做，先把一个没有裂缝的生鸡蛋放入杯中，倒入白醋，直到淹没生鸡蛋。步

骤完毕，我开始仔细地观察起来。我观察了不到五分钟，鸡蛋胖胖的“身子”便产生了小泡泡。我说：'真的会有小泡泡呀！太神奇了。'在一旁看电视的妈妈走了过来，也发现了小泡泡，便问：“你知道为什么吗？”我不慌不忙地拿出一本新发的《趣味科学》说：“这是由于鸡蛋壳是由碳酸钙组成的，醋和碳酸钙产生化学反应，所以才会有小泡泡。”说完便一溜烟地跑去学系了。学习完后，我惊奇地发现小泡泡布满了黄澄澄的鸡蛋，泡泡时不时地升到白醋的上面，悄悄破掉。

第二天晚上放学，我又赶紧去“看望”我的“泡鸡蛋”，一看，眼前的一幕让我十分惊讶，杯里的白醋周边绕着一群白沫，白沫里有一些泡泡的“头”，水面中央有许多小泡泡，也不像头一天一升上来就马上破掉。这些小泡泡最短两分钟以上才破掉，太神奇了。

第三天晚上，我又有了一个新发现，我发现鸡蛋壳的最外面附着一层白花花物质，好像马上就要脱落了一般。我的好奇心使我拿一根牙签轻轻地碰了一下“白鸡蛋”，竟然意外地发现壳是软软的，后几天，我每天都会有新发现，就不一一介绍了。

可鸡蛋还是没有“破壳而出”，我真希望看到它破壳后的景象呀！

实验作文鸡蛋（15）

“起来了！起来了！”“老师，加盐！”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么？哈哈！告诉你吧！我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。

老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水，这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着，老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水，然后，它慢慢悠悠地沉到水底，懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡，不许睡！”“快起来呀！不要睡！”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来，可是再放入水中，鸡蛋宝宝又沉入水底，呼呼大睡了，连眼睛都不睁一下。

这时，老师拿出了一包盐，同学们大喊：“倒！倒！快倒！”老师朝杯子里倒了一些盐，这些盐飘飘洒洒地落下，有的留在蛋宝宝的脑袋上，有的.则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底，杯底就像盖了一层厚厚的白雪，有一位同学不禁唱道：“大雪飘飘，北风潇潇……”

现在，有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看！鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋，好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈！真有趣！

老师笑着解释：“这是浮力原理，因为盐水比清水浮力大，所以鸡蛋就浮了出来。”

这真是一堂别开生面的课。

实验作文鸡蛋（16）

今天又是一个阳光明媚的大晴天，我一吃完早饭，就兴致勃勃地做起鸡蛋浮水实验。

一个透明的玻璃杯，一枚鸡蛋，一罐食盐，实验就开始了。我装了半杯自来水，小心翼翼地把鸡蛋放入杯子中，结果鸡蛋一下子就沉底了。我不慌不忙，舀了一勺食盐倒进杯子中，用筷子轻轻搅拌。神奇的一幕出现了，沉在杯底的鸡蛋居然浮高了两毫米，但只过了一会儿又沉了下去！这是怎么回事呢？问了妈妈我才知道，原来蛋壳表面有许多气孔，浸水后气孔里也充满了水，鸡蛋变重就开始下沉了。我继续搅拌让盐溶解，沉在杯底的鸡蛋倾斜着，又慢慢浮了起来，离杯底已经有一厘米高了，浮出水面的部分也有两毫米。

隔着透明的杯壁，我发现鸡蛋好像变软了似的，随着筷子的搅拌，形状也发生着变化，硬硬的鸡蛋似乎变成了一团柔软的胶状物。我赶紧抬头向杯口望去，鸡蛋还是鸡蛋，没有变形，真是虚惊一场！

看着浮起的鸡蛋，我突发奇想：是不是盐加得越多，鸡蛋就会浮得越高呢？于是我一次性又加了四勺盐，这回搅拌了整整十分钟，杯子里的盐水变得非常浑浊，杯底还剩一些盐没有溶解。我想，盐水可能是饱和了吧？再看这时的鸡蛋，已经离杯底有三厘米高了，露出水面的部分也大约有一厘米高了。

看到这个结果，我明白了：盐水具有浮力，盐的浓度越高，浮力就越大。难怪死海淹不死人啊！

实验作文鸡蛋（17）

今天，我一走进教室，就被讲桌上的东西吸引住了，觉得特别纳闷，上面放着一个玻璃瓶，一些纸巾和一个熟鸡蛋，还有一个打火机，我想：老师这节课葫芦里到底卖的什么药啊？

上课铃声响了，老师走进教室，说：“今天我们来探索下科学的奥秘，上一节实验课。”同学们听后都高兴地欢呼了起来，然后老师给我们讲解了实验过程，并告诉我们这个实验的名字叫瓶吞鸡蛋，说完同学们有七嘴八舌的议论了起来，瓶子怎么能吞掉鸡蛋呢？就在大家疑惑不解的时候，只见老师拿起鸡蛋在桌子上轻轻的磕了几下，鸡蛋便裂开了一条条缝隙，随后老师沿着裂缝把鸡蛋壳去掉，一只白白胖胖的鸡蛋宝宝就呈现在了大家的眼前，接着老师把鸡蛋放在瓶口处，可是鸡蛋被死死地卡住了，像吊在空中的灯，同学们半信半疑，怀疑这个实验能否成功，老师左手拿纸巾，右手拿打火机，将纸巾点燃，并迅速将纸巾放入瓶中，最后将鸡蛋放在瓶口上，只见鸡蛋慢慢的往下落，扑通一声鸡蛋落在了瓶子里。

大家看到这一幕，都惊呆了，刚才还是洁白的鸡蛋，这时变成了黑乎乎的黑鸡蛋，正在我们疑惑不解的时候，老师在黑板上写下了“大气压强”四个大字，并为我们讲解了其中的道理，大家异口同声的说：“哦，原来是这么回事啊!”

科学实验可真神奇呀!我会好好学习，今后探索更深的科学奥秘。

实验作文鸡蛋（18）

首先我把鸡蛋放入清水中，鸡蛋很快就沉入杯底。我往清水中放了一勺食盐，并用筷子搅拌，可是鸡蛋一点儿反应也没有，我接连往杯子里加了五勺食盐，水都变成乳白色了，鸡蛋就像睡着了一样，躺在杯底一动不动。我在心里想：这是怎么回事啊？难道食盐放的不够多？我又继续往水杯里加三勺食盐，过了一会儿，鸡蛋宽的那一端浮了起来，像个可爱的小精灵在杯底和我捉迷藏，我既惊讶又兴奋。

接着我又往杯中加入了三勺食盐，鸡蛋就缓缓地浮到了水面上，我用手将鸡蛋再一次按到水底，手一松开，鸡蛋立刻浮到水面上来。

我觉得这个实验非常有趣，我问妈妈为什么往水中加食盐鸡蛋会浮起来呢？妈妈告诉我这是一个有趣的物理实验。因为清水的密度小于鸡蛋的密度，所以就会沉入水底，当往水中加入足够多的食盐后，盐水的密度大于鸡蛋的密度时，盐水就把鸡蛋托了起来。听到这里，我心里想：是不是还有许多东西在清水中浮不起来，而会在盐水中浮起来呢？我会在今后的学习生活中用实验来证明这些奇特的物理现象。

实验作文鸡蛋（19）

原来304班在上作文课呢。刘老师神秘兮兮地说：“今天我们做个实验。”说着从袋子里拿出一个鸡蛋和一个瓶子，同学们一听顿时像滚油锅里撒了盐——炸开了花，议论纷纷：“这不是鸡蛋撞地球，是鸡蛋装瓶子吗？”刘老师接着说：“今天是瓶子吃鸡蛋。”大家一听，目瞪口呆，你看看我，我看看你。我百思不得其解：这么小的瓶口能吃下鸡蛋？那癞蛤蟆也能吃到天鹅肉了，真是天下奇闻，我看够呛。

突然，小刘同学站起来又蹦又跳：“我有办法。”他若有所思地走上讲台，盯着鸡蛋和瓶子左看右看。他眼珠一转计上心来：“请老师往瓶子里倒杯热水，再把热水倒掉，把剥了壳的鸡蛋放在瓶口。”刘老师一一照做。大家有的伸长了脖子，瞪着铜铃一样的大眼睛往前看。有的议论不停：“他不会是蒙的吧？”有的屏息凝气、等待奇迹。嘿嘿，奇了！鸡蛋乖巧地站立在瓶口，像一个慢悠悠的老人挪动着步伐，吃力的往下走。老师举着瓶子，我看到瓶口下面的鸡蛋露出来一点点蛋黄，像一个害羞的好小姑娘，又不肯完全露出头来，真有点“千呼万唤始出来，犹抱蛋青半遮面”。鸡蛋又下沉了一点，我正看到兴头上，前面的同学挡住了视线，我恨不得脚下长着一双风火轮跟着老师看；我又想给自己的脖子上装根弹簧，一下子把脑袋伸到讲台上。我发现鸡蛋好像遇到了困难动弹不得，是不是他吃的太胖了，卡住下不去了？不知道是谁带头喊起了十九八七……，我们一起为鸡蛋加油！鸡蛋像一个胖娃娃，费了九牛二虎之力，还是落不下去。刘老师做了一个暂停的手势，教室里安静下来。突然鸡蛋“啪”的一声，下半截掉在了瓶子里，上面的蛋青孤零零的立在瓶口。唉，有可能他和下边的朋友闹别扭分手了。刘老师笑盈盈地问：“瓶子为什么吃掉了下面的鸡蛋呢？”大家有的抓耳挠腮，有的说是热胀冷缩，有的急忙翻书，我也是丈二和尚摸不着头脑，唉！书到用时方恨少。刘老师开始给大家解惑：“加入热水的瓶子温度会升高，把热水倒掉后，瓶子里的水蒸气会把瓶子里的空气排出去，鸡蛋表面与瓶口边缘紧密接触在一起，阻挡了瓶子内外空气的交换，当瓶子冷却后，瓶子内的气压会降低，鸡蛋被瓶外的大气压，压进了瓶子里。”同学们听了茅塞顿开恍然大悟，一个个像小鸡啄米连连点头。

实验作文鸡蛋（20）

杨老师走了过来他拿一个杯子这是杨老师把水里放了一个鸡蛋，然后杨老师把一包奇特的东西放到水里，然后搅一搅，同学们都特别的好奇。我在想这白色的粉末，到底是是盐还是糖还是石灰这是老师叫同学们上来舔一舔到底是什么味，三个同学上去舔，老师还神秘的和他们说了一些什么话。他们吃了之后表情特别的不好，我这是猜应该是盐，可是李其瀚觉的特别的好吃，我不知道，他说的是不是真的，还是假的。第二次还叫他们上去，老师可不是想刚才那次一样，老师把棍子搅一搅，准备给他们吃，可是老是又把棍子给收回去了，一二在在二三，到了第三次才然他们吃到了，我想今天一定是愚人节，老师想好好的整整他们，他们还说特别的好吃，我想一定是糖，这是有的同学挠了挠头，有的同学低头思考，有的在盯着水看，这是老师叫他们把自己的吃的东西写在黑板上，三个全部都是盐，当时我崩溃了，我猜的是对的，突然鸡蛋飘了起来，老师告诉我们他放的全部都是盐，没有别的东西，老师原来在糊弄玄虚。

我明白了一个道理盐水的浮力比纯水的浮力要大!