色彩（1）
我喜欢生机勃勃的春天，喜欢骄阳似火的夏天，也喜欢春华秋实的秋天和天寒地冻的冬天。
生机勃勃的春天，有披着黄色大衣的迎春花姑娘，一阵风吹过，淡淡的香气从我的鼻尖划过，让我神清气爽，把写作业的烦恼都抛在脑后了。花瓣滑溜溜的，软绵绵的，湿润润的，好像刚下过雨一样，上面还有几滴露珠，阳光照射下来，好像一颗颗晶莹剔透的珍珠。穿着燕尾服的小鸟，叽叽喳喳叫个不停，仿佛在说：“春天来了，春天来了！大家快起来干活吧！”
骄阳似火的夏天，有叫个不停的蝉，“知了，知了”，仿佛在说“夏天来了，夏天来了！”有香甜的西瓜，像一个绿色的大皮球，上面还点缀着黑色的条纹。切开一看，红红的果肉像一位小姑娘绽放的笑脸，上面那黑色的西瓜籽，就像是她那脸上的雀斑，可爱极了！
春华秋实的秋天，有很多成熟的水果，又大又红的鸭梨像一个个宝葫芦挂在树上，真希望这些大梨能化成葫芦娃打败妖精。放眼望去，黄澄澄的稻子像一片金色的海洋，风一吹，麦浪滚滚，仿佛是大海里喧腾的浪花。
天寒地冻的冬天，下着鹅毛大雪，像是给大地盖上了雪白的被子。房顶上，大树上，小花上，都已经银装素裹了，到处是白茫茫一片。过年了，各家各户都挂上了红灯笼，各种各样，漂亮极了！晚上，开始放鞭炮了，到处都是火药味，闻着呛死人了，不过烟花还是很漂亮的，五彩缤纷，五颜六色。
春天的生机勃勃，夏天的骄阳似火，秋天的春华秋实，冬天的天寒地冻，每个季节都有不同的色彩，我爱四季，你呢？
色彩（2）
青春，是涂着时代色彩的。每一个时代，都会在当时的年轻人身上清晰的色彩。青春，就是这么可爱。
有一种青春，是在黑色记忆里萌生的光明。新文化时期，李大钊的一篇《青春》，为那个伸手不见五指的世界带来了无限生机。“宇宙无尽，即青春无尽，即自我无尽。此之精神，即生死肉骨，回天再造之精神也。此之气魄，即慷慨悲壮，拔山盖世之气魄也。”在这种精神与气魄的引导下，那个时代身着黑色校服的青年们毅然站出来，在枪林弹雨中谱写着属于自己的青春。黑夜，因为有了黑色的眼睛，才会对光明有着更加深刻的认识。
有一种青春，是在单一色调里绽放的希望，奔向小康社会的中国人抖掉了一身的尘埃，带着希望走进了新时代。在这个时代里，希望工程在每一个角落扎根，每一所学校里，统一而单调的校服，让青春成为了记忆中那道抹不的风景线。青春如花，点缀得这个世界缤纷似锦，但主要是用于观看；青春的生命果实，滋养着这个世界，并通过种子延续着人类的光明，它就不仅是用于观赏，而是创造出新的生命……迈过青春的门槛，在失落的痛苦之后，年轻人收获了生命的快乐与美丽。
有一种青春，是在青春色彩中感受的责任。“青春是终将腐朽的，时间对任何人都公平，谁都只有这几年新鲜，谁都输不起。”电影《致青春》里一句经典台词，让我们站在新时代的视角上，对青春有了更加细腻的认识。是的，崭新的时代。为年轻人提供了广阔的舞台，每一个人都可以尽情地释放自己的个性，每一个人都可以充分地展示生命的精彩。看，美丽的校园里，流动的是身着个性校服的学子，他们在知识的海洋里汲取着面向全球化的甘霖，歌唱着美好的青春。美好的时代，不能用来消费，真正懂得生活意义的年轻人，会牢牢地把握“这几年的新鲜”用最丰富的心灵，最细腻的爱去经营属于自己的时代。
青春的色彩，展示着时代的气息，散发出生命的活力。如果将青春看作一次远行，那么，沿途每一个人都会看到不同的风景；如果将青春看作一次相逢，那么每个人的眼中都会留下难忘的深情；如果将青春看作一次伤痛，那么每个人的心里都会产生对生命的尊重。无论哪一种青春的色彩，都会留下青春的记忆，都会让我们在未来的某一天，在一个和风细雨的日子里，表达对青春的怀念。
青春没有极限，青春充满色彩，把握好自己的青春，为自己的人生举杯，祝我们的青春永垂不朽！
色彩（3）
朦胧中，不记得是几点，睁开眼睛，床前的灯还在亮，昨晚看书的时候忘了关了。
昨天睡前把许的《难忘的一天》一遍又一遍的听，不知道时候竟忘了关，忽然想了很多的事情，不住地在安慰自己，可是一遍又一遍的浮现，没有用的！
现在我最怕的就是晚上了，明明知道一些事情，却还是很难过！真的不知道怎么办，每天就是那样漫无心迹的过。
什么是才能好起来啊，从来都没有这样失落过。和同学谈到了散伙饭，更是想到那时的我们将是何种情形。只知道所有的女生都要哭，所有的男生都会醉，那会儿，恩，我们才要真正的离别！多不想那样，我还在为已经逝去的感慨，现在马上又要为即将逝去的难过，在我们的人生道路上究竟能留下几个人？你一个就足够了！我的心就这么大，全都给了你，再也没有空间去容纳别人了！
如果我们的相遇是偶然，那爱上你是必然。
记得一年前你说过，时间久了你就会好的，可到了现在我却发现我已经再也找不到方向了。
我不是寒潮，来了却又退去；我不是流星，划过，却只剩美丽。
很多的人在别人是生命里就是流星，可有些却慢慢的变成了一颗寂寞却执着的恒星，就像你是圆心，思念是半径，永远的绕着你转。
除非，“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！”
色彩（4）
在一个村庄，有山有水，小小的山坡温暖着人们心灵的归巢，充满了缤纷的色彩。春天，是绿色，是播种之季。一切都显得那么的春意盎然，生机勃勃。人们在辛苦的劳作，小孩子们也跟随着。小小的出锄头爬上了孩子的肩，脸上泛起了笑容。大人欣慰地摸了摸孩子的头。田野间传来孩子们的嬉戏声、打闹声、追逐声。夏天，像一个大热炉，烘烤着大地，烘烤着树木，烘烤着地上的人们。天气虽如此，但人们依旧坚持。晚间，蝉在树上鸣叫着，谱写专属夏天的乐章；天上的星星闪着，月亮笑弯了腰。秋天，一片金黄色。阳光洒满了大地，大地也渲染了它的颜色。小溪的水在潺潺地响，树上的叶子跟随着风姑娘在舞蹈。冬天，一片雪白。像是披上了一层白色的薄纱，分布清哪是山哪是房屋。家家户户升起了炊烟，人们穿起了棉袄，把自己裹得很严实。每个季节都有属于它的色彩。我要找到属于我的色彩。
色彩（5）
今天的天气非常地糟糕。玻璃的窗子被狂风撞击得瑟瑟发抖，看上去坚固的铁支架无力地发出嘎吱嘎吱的呻吟。明明是中午窗外却漆黑一片，雨点疯狂而用力地宣泄在大地、房屋、行人、一切上，噼里啪啦的声响听着便令人胆颤。楼下的树如同抽搐一般诡异地摆动，树叶在地上伴着雨水打起一个个小圈儿。我关上窗户，拉上窗帘，打开台灯驱赶走小小的房间的阴暗。米黄色的灯光温暖了桌角，我拿起书架上翻阅过数次的《草房子》，就着雨声再一次读了起来。
读得稍微快了些，大概是因为雨声令我有些急躁。差不多两个小时的功夫，整本书读完了。
这一次一口气读完这本书的感受与以往又有了些微妙的不同，事实上每一次读这本书的感受都是不同的。第一次读是在小学的时候，老师推荐便买了看，看了一半又觉得这本书很无趣，于是就丢在了一旁任它在角落被灰尘掩盖。第二次读却已经是初一上学期过半了。为了阅读分享课而找同学借了一本，零零碎碎地在课间与自习时间粗略地读完了全本。之所以说是粗略，是因为读的这一次我仅仅只是熟悉了剧情和人物，对于书中的感情、精神、意义我是一点也没仔细地品味，惭愧。
第三次读是在改成阅读课的语文课上。连续两节课，只是让我们仔细地品读《草房子》这本书。于是在那80分钟里我读了差不多一半。在老师对同学们的点拨下，我似乎明白了一点这本书想要传达的。那应该是人性真善美的光辉吧。不论是为了油麻地小学付出生命的秦大奶奶，还是家破人亡后坚毅不拔的杜小康，又或者说是拿蚊帐打渔调皮纯真的桑桑，纸月、秃鹤、细马……他们的身上都有着一种温暖的感觉。像是油麻地小学的草房子顶上金黄色的草一样，闪耀着太阳的光泽，散发着能感染一切的爱。他们身上人性的美充溢着整部小说，他们的心灵同油麻地一样温暖、干净。
第四次读便是刚才了。再一次地品读这本书，不得不说真的有种心在逐渐平静的感觉。这本书它所蕴含的爱和温暖安抚着我的情绪。我的脑海中是一片如冬日暖阳一般金黄的麦地。
生命的色彩，也许是温暖的金黄色吧？
窗外的雨好像停了呢。
色彩（6）
生的希望，死的无奈。——题记
色彩标志着一个事物的趣味与乏味。那么，生命，一个意志力的转折点，成功大厦的小小基石，断绝这人生的意义。
生命是每个人所拥有的，每个人必须经历生长和死亡，或许是死亡的气息第一次在你的生活中出现。但无奈，必须如此。但生存也是社会的贡献，每个人，人生的意义基本相同。按道理来说又十分的不同。
共同点：每个人的人生意义在于付出，在于给予和帮助，并不是整体游手好闲或是索要。
不同点：有的人可能人生的目标只是一日三餐，毫无意义，而有的人，为了社会，国家，人类做出贡献而奋斗.
看到电视机《士兵突击》了吧，相信大家都记得许三多的一句话：这没有意义，人活着，就是为了做有意义的事。这没错，我为许三多骄傲，他起码能说出这句话，那是因为他懂，他懂得人生存在的价值与意义。你的生命是父母给的，你如果来到这个世上，没有一点价值，那么，我认为，你对不起自己的父母，对不起社会，更对不起你自己。人的生命就是希望，在希望的道路上，会有艰辛，会有坎坷，所以，生命当然是五彩的了！
生命源头，死亡何惧！
为国家、社会做出贡献，就算死了，也是名垂前史、流芳百世。那么，死亡又有什么可怕的呢？
生命五彩，死亡何惧！
色彩（7）
珠海，一个美丽的城市，从日出到日落，总是美丽的。终于，我带着好心情，步入了这个城市。
住进香格里拉酒店的第一晚，我便打算看日出。
天边，刚泛起了鱼肚白，我已早早站在窗边。鱼肚白一点一点侵染了天空。慢慢地，天边一角开始泛黄，像为天空嵌上了一条黄丝带。仔细一瞧，并不是单调的黄，其中还渗出了一丝橘红的色彩。天边的黄吞噬了深蓝的夜幕。我定睛一看，天空的颜色在变化，淡黄、柑黄，最后橘红的颜色从东边染到了西边。
我急忙奔向海边。朝霞的玫瑰红抹掉了天空的一片橘红，大海也被霞光映照得红彤彤的，如醉了一般。我伸出手，像要触碰到天空似的。这会儿，绯红的色彩从天边流露出来，浅浅的应和着玫瑰红。霎时间，我看得醉了，天空如同一片火海。太阳露出了一个小头儿，它那火红的光芒渲染了整片天空！随后，太阳跃出了地平线，顺着山脉，一点一点往上爬。它又像个孩子，害羞似的躲了回去，却又一次爬了上来。它懒洋洋地趴在山头，流露出了绛红的色彩，渐渐地，一片绛红的色彩嵌在天边。太阳就在这一片绛红中升起。直升到天空它才把它那耀眼的金色光芒，洒向大地。
珠海的日落，也毫不逊色。傍晚，天空一片丹红，红得那么耀眼、那么美丽。太阳从这一片丹红中划出了一道桃红的色彩。它把这片天，慢慢的变成了橙黄的颜色，天空在变化，橘黄、橙黄、柑黄、浅黄。太阳慢慢沉入了大海之中……
珠海，是一个美丽的城市！
六年级:韩翰林
色彩（8）
爱情诚可贵，亲情价更高。若为幸福顾，两者皆可抛。古往今来，有很多人渴望着幸福，可幸福到底是什么？
幸福是紫色
太阳下山了，该吃晚饭了，我和爸爸坐在餐桌边上，闭着眼睛，用鼻子去感受厨房飘来的清香，一老一小的脸上充满着陶醉。妈妈结束了在厨房的大战，端着一盘盘香喷喷的饭菜，不断刺我和老爸味蕾。三菜一汤齐齐上阵，颜色丰富的很，可爸妈规定，吃饭必须要有淑女样，可看着面前视觉、味觉的盛宴，嗷！这绝对是种考验。妈妈常说，一家人在一起吃饭，可以说话，因为这是最好的沟通时间，这不“妹妹，今天上课听得认真吗？”妈妈像副好奇宝宝似的，无奈，我嘴里被一大块鸡蛋堵住了，含含糊糊地说：“当然了，我是谁！”爸爸一听乐了，“丫头，慢点吃，爸爸这个大美男坐着，你也不看一眼，光顾着与美食奋斗了。”说着，摆出一副自以为很帅的模样，逗得我们母女俩哈哈大笑。妈妈问一句，我答一句，爸爸拿我开涮一句，一顿饭吃得好不热闹，每次看着爸妈的笑颜，觉得这是很幸福的事，一家人在一起便有一种温馨的紫色带着幸福的气息，充满着的画面，很幸福很幸福……
幸福的红色
“这次考试，非常糟糕，只有一位一百分，待会儿试卷就会与你们见面了。”班主任的语音传到每一位同学的耳朵，都没由地打了个寒颤，谁都眼巴巴地盯着老师手中的试卷，谁都渴望这一根油条，两个鸡蛋是属于自己的。老师开始点名，每一个领到试卷都愁眉苦脸，明白自己与一百分无缘。不知100花落谁家啊！我的心也如同小鹿乱撞般，噼里啪啦，噼里啪啦……我的眉头因为着急，爬上了一个川，双手搓得通红通红，听着耳畔一个又一个的名字，心就像麻绳一样搓成了一团。班里很静，除了发试卷的“哗哗”声，就只有同学的祈祷声了。忽然“姝吟”两个字出现，我便开始做好了心里准备，不断地深呼吸。“100分”啥？我没听错吧！100！我看着四周羡慕嫉妒恨的目光才明白这是真的！我呆了，顿时热泪盈眶，抬着那双发麻的脚，僵硬地领了试卷。看着那道鲜红的三位数，顿时觉得，我升天了，升进幸福的天堂啊有木有？没错，对我来说，红色的100分就是幸福。
幸福是黄色的
深夜，我躲在床上呼呼大睡，被子早就被某位仁兄的脚踢到九霄云外去了。“吱扭”一声，门开了，妈妈蹑手蹑脚地走进来，小心翼翼地捡起，铺在我的身上，抹平，再抹平，直到把我的身体全部盖住，再俯身亲了我的额头，拍了拍我的背，我在梦里，往往都能看见一双枯黄的大手抚摸着，给人那样的安全感，每次的凌晨，都有一抹黄色带给我幸福。
幸福或许就是普普通通的小事，不用惊天动地。幸福无形无味，但却五彩缤纷，给人由身到心的快乐！
色彩（9）
当你开心时，会感觉到火红色的温暖，当你伤心时，会感觉到深蓝色的忧伤，当你看到希望时，会感觉到金色的阳光……那么，幸福的色彩是什么呢？
原本我以为那是一种温暖人心的颜色，就好像冬天天上的太阳。但在我遇见它之后，我彻底改变了这种看法。
那是一个雨天。中午放学后，我原本要去托管吃中午饭，可是雨下得太大了，我没带伞，没法过去，被困在了学校。我站在保安亭等了好久，看着那些有伞的同学一个个都被父母接回了家，最后只剩我一个人还带在保安亭。天上的雷还在“轰隆隆”地响，雨也越下越大。我不禁想：“今天中午肯定要饿肚子了，反正也没人来接我，只能待在这了。”这时候你要是路过，你会看见学校门口孤零零地站着一个人，不停地向外张望，似乎很希望有人来接她。我站在那等了差不多半个小时，无聊到在那数地上的落叶，突然看见远处，一个撑着伞的声影逐渐走来，越来越近。是妈妈！我看见她另一只手上还拿着我落在家里的伞，顿时像看到救民稻草一样，我眼里一下燃起了希望。
“妈妈，你怎么来了？你不是在上班吗？”我问道，“我看雨下得这么大，早上叫你拿伞你没拿，放不下心，就来接你了，要不你得在这待一中午。”妈妈来到屋檐下，把撑起的伞收了，这时我才注意到她拿的是那把又破又旧、毫不起眼的灰色旧伞。她把那把崭新的伞递给我，带我去吃了中午饭后，说：“妈妈要去上班了，你赶紧去学校吧，路上小心点。”说完，撑着伞走了。我看着那个撑着一把灰色旧伞的背影，心里感到格外温暖。是那一抹不起眼的灰色，在绝境中带给我幸福。
现在，我明白了，在那个下雨的中午明白了，那带给我幸福的，属于我的幸福色彩是那毫不起眼的灰色。
色彩（10）
蓝色的星空,淡黄的明月。
绿色的树叶,青青的草地。
橙色的桔汁,棕色的小提琴,紫色的旋律。
七彩的生活,渲染我七彩的心,送给我七彩的浪漫,编织我七彩的梦。
色彩（11）
又是一年的秋天，窗外的雨从天空中簇拥着落下，一点一滴的滴记在我的心间，细微的雨也在我心中能够激起千层的浪。
自古逢秋悲寂寥，并不是没有道理，没有根据。古时的人为秋天铺上一层忧愁的色彩。作为中秋，重阳节。有可能也是愁苦的载体。
李白是出名的豪放之人，即便如此，他也不能说自己从未有过忧愁。一如那抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。在那万里秋风送南归的鸿雁前往那路途遥远的远方时，你拿起酒杯为他人饯行，也为昨日饯行，心中夹杂着对他人，对自己的伤感，以至于找不到方向，只能逃避，实在可悲。
但谁又能真正排解心中的愁苦？正如这窗外的雨，从遥远的天空乘着风来，但谁又能轻易洞察到他的源头？他并不会观察我们的想法，仍从天幕源源不断的流下。似乎停止都遥遥无期，也许只有时间能将他们抺去。
秋天的色彩因这愁苦和单调变得乏味。但秋天是我最喜欢最向往的一季。
我喜欢秋天的安静，春的浮华和夏的喧嚣都已远去，没有冬的严寒刺骨。这样的秋天实在令我向往。
我并没有什么思念之情，只是时常为自己而烦忧。究其根源还是太过在意他人对自己的评价，心中精神的小屋没能容下自己。
所以我喜欢那安静，甚至于死寂的秋，万籁俱寂时，我常会去寻找自己的容身之所。一颗心时常漂泊，思绪能牵引着我的万里之外，哪怕身体仍置于四角的天地。我的心带着我的向往逃脱，不再被束缚，心中便只剩下了自己和憧憬。
秋，你带着我去认识了我。从今往后我都不会忘记你的指点。让那一个个可笑的他和她都同我远离；让那“济世”般的情怀都一一抿灭；让我不会成为那可悲的人。
窗外的雨仍在下着。那与我又有什么关系？
色彩（12）
青春，是白色的，宛如芬芳的野百合。不甘默默无闻，绽放自己的春天。青春，是紫色的，如同灿烂的紫丁香。向花红柳绿的世界，展示自己的独一无二。青春，是青色的，好似刚抽出的嫩芽，在春光的沐浴中，焕发着勃勃生机。青春，是金黄色的，仿佛成熟的稻子。在秋雨的洗礼下，传递着收获的喜悦。青春，是灰色的，犹如缕缕浓烟。随着疼痛飘散，抛开一切的遗憾。青春，是红色的，举起鲜艳的红旗。吹响胜利的号角，奔向属于我们的明天！用希望的音符，谱写青春之歌。取出梦想的画笔，填补青春的空白
色彩（13）
色彩美丽而珍贵，五彩缤纷，转瞬即逝。每天都能看到不同的色彩的存在。是如此的幸运男的，每种色彩都有它存在的意义，独一无二彼此珍惜。
雏菊黄啊，幸运色！黄色象征着幸福和美好。在秋天的稻海里有农民的欢笑声，清爽的秋风生声，割稻的咔咔声，充实而美妙，一眼望去，一望无际，金灿灿的麦稻。
黄色是我们的皮肤色，代表着我们的种族传统而实在。带黄色的小雏菊，小而为知美丽，淡黄色的花瓣富有生机和活力。周瑞琦的《晴天》中故事的小黄花从出生那年就飘着……从小生长那年就快乐而幸福，坚强而美丽。小雏菊虽小，但好身在美丽。过年放烟花时消失的时候是闪过一片，耀眼的金黄色，如同烟火般消逝时留下生命的痕迹，短暂而美丽，金黄色闪亮而耀眼。天边上的月亮河旁边闪烁的群星，星星一眨一眨的闪闪烁烁，黄色温暖像一束阳光点点照耀。秦星虽小，但可以照耀一片江海。
蓝色啊，天空中的颜色。蓝色的海洋，上网而自由，清澈而澄净。如果有蓝色的栀子花，那该多稀有而珍贵，栀子花开清香而淡雅。蓝色而奔放。天空蓝蓝的自由向往，何成曾不想做一只自由的小鸟。在向往的蓝天自由飞翔，还代表着真诚和清爽，看着蓝色心里不由的舒畅。
赤裸裸的红色。热情而奔放。代表着生命的怒放。玫瑰也是深红色的。一颗颗赤坦坦爱心，也是美好的感情。
绿色是让人清新舒畅的颜色吧！森林树木小草都是绿色的，稍有而珍惜。小草青青富有活力。树叶也是，有时想抚摸一下那浅绿色的草坪。
世界上的颜色，千百万种，但每种都有它存在的意义。
小雏菊的淡黄色很重要，色彩也为之重要。所以你好好珍惜吧。
色彩（14）
我想，美丽多彩的图画也是一种优美的艺术吧。我从小喜欢画画，对图中的色彩有一种向往。于是，我在四岁时就在外面学画。现在，我画得越来越好，多次在比赛中获奖，对色彩的见解也越来越深。虽然时间流逝，转眼八年过去，可我始终没有忘记那张让我如此热爱色彩、绘画的山水图画。
那年我四岁。爸爸妈妈带我去香山玩。在香山脚下，有一个十七、八岁的女孩在描画高山。那时我还小，不懂得绘画，只是走近好奇地观看。哇！我一下呆住，眼前全是缤纷的色彩。所有画上的事物都错落有致，一份生机尽显其中。只看绿树红花衬托高山，挺拔的山峰衬托蓝天白云，大大小小的山峦排列有序，真是春意盎然，让人有种神清气爽的感觉。我被那色彩迷住了。于是，一个小小的念头进入我的心里——我也要画出这些色彩。
就这样，爸爸给我在少年宫报了儿童画班。在班里，我成绩优秀。很快，这个儿童画就容不下我了。于是爸爸又先后给我报了素描、黑白等多种画法的班。这些画我画得都不错，所以之后爸爸给我报了一个写生画画班。
写生，主要是对着一件事物或一件景物绘画。需要具备绘画简单事物的基本功和一定的观察能力。当然，写生往往需要很长时间，所以也要有耐心。前两项好说，可第三项不好办了。我这人有时很没耐心，所以前几次课当画到一半时，我便没了耐心，线条也有些粗糙了。我看这可不行，一定要改正这个坏毛病。于是，从那以后，我每天回家后都拿出一些小事物来练习。刚开始是画一些笔，之后，就复杂一点的。比如：电视、摆件之类的。不仅如此，我还每天静坐十多分钟培养我的耐心。终于，我开始变得有耐心了，老师和同学都看到我的进步，向我祝贺。之后，我仍没放松，一直努力追赶我的色彩之梦。最后的结果当然不用说了，我又多次获得了一些奖项，真是开心！
色彩，缤纷的色彩。它与我一生结缘，它引领我的绘画梦想，给我一个五彩的未来。
色彩（15）
说到色彩，每个人都很熟悉。色彩世界很丰富：有红橙黄绿青蓝紫，五彩缤纷，说也说不完。
可是这只是色彩的表面，其实，每种色彩似乎都有独特的“物语”。红色代表勤劳；黄色象征活泼；绿色昭示健康；蓝色寓意踊跃；灰色则表示爱捣乱······
就比如我们班，每个人都“戴”有“面具”，而且色彩各式各样。看，顾孙一这老友就“戴”上了红色面具在做作业呢！他可是学习一丝不苟，在家总像只着了魔的老黄牛在不停地耕耘。（积累）毛笔、书法、作文······样样精通，可谓是现代版学习型“诸葛亮”。但是这不是这么容易就得来的。他每天写毛笔字5—10张，奋笔疾书等等，“戴”红面具他当之无愧。
而JH却登上了灰色面具阶梯。有一次，老师来晚了，俗话说的好“山中无老虎，猴子称大王”。他这个“黑社会头子”便带头领导同学们。过了一会儿，同学们炸开了锅，他还高呼笑话。这时，老师来了，同学们鸦雀无声。他也不敢耀武扬威了。
最特别的是班长万倚，他“戴”的则是两色面具。有红色和蓝色。之所以他成绩好，是因为他勤奋，所以有红色。万倚上课时总是爱提问回答，所以有了蓝色。
是的，色彩五彩缤纷，非常美丽。但是，色彩中也会出现一些不安定因素，要想“戴”上好的“面具”，只有努力，勤奋，才能成功。
色彩（16）
我喜欢画画，不知道为什么，那些色彩总有种魔力，把我吸引过去。只要有张纸，有只笔，我都会不厌其烦的画，画的可能是以前画过的东西，也可能时突发奇想，画出谁都没有见过的东西。
我从不特别喜欢一种颜色，也从不特别讨厌一种颜色，因为各种颜色都有各自的意义。
粉色是很多女孩子喜欢的颜色，是可以让人感觉到很温馨的颜色，粉色代表幸福。
绿色是一种开放的颜色，生活中随处可见，是大自然的颜色，是春天的颜色，绿色代表温柔。
黄色是种很耀眼的颜色，是太阳的颜色，在各种颜色历史最鲜明的，黄色代表阳光。
红色也是很多女孩子喜欢的颜色，可能是因为大人的口红也是红色的，红色代表成熟。
白色是一种让人说不出来是什么样子的颜色，但却是在生活中最重要的颜色，也许是为了衬托其它的颜色，但如果没有白色，其它的颜色将不再闪耀，白色代表纯洁。
……
虽然很多人都有自己喜欢的颜色和不喜欢的颜色，但我觉得，假如一张纸里只有自己喜欢的颜色，这幅画将会变得非常的单调，唯有一幅画中有许多颜色，才会让人赏心悦目。生活也是这样，要是永远只是这样的规律是不行的，唯有不断变换，生活才能活出更多精彩！