我的一次小实验（1）

哎呀，天空为什么呈现蓝色呢？那是因为光散射效应。我想把天空”请”进来，嘿嘿，我真”请”进来了。

我到网上查了一些，哇哦，好神奇呢！我半信半疑，因为探索真理比占有真理更可贵嘛。心动不如行动！我找来了必要工具：透明玻璃杯一只，装满八成自来水即可，牛奶半勺，手电一只。

首先，将牛奶倒入玻璃杯里，我把它称为“牛奶水”，此时玻璃杯里的水会呈现浑浊的颜色，在一般日光和或灯光下，从侧面看上去会显示出淡淡的蓝色哎。我按照网上的意思把杯子与手电带到黑暗的地方，也就是我的房间里，关上门窗，窗帘，躲在最暗的角落里，我侧面看着玻璃杯，打开了手电，从杯子的侧面照射，此时，我看到水的颜色成了蓝色，正如现在的天空。

第二步：我依然从侧面观察玻璃杯，渐渐用手电从杯子后面照射。杯子里的牛奶水从淡蓝变成了浅黄色！第三步：我把手电从杯底直射，从侧面偏顶部观察。此时，我看见了底部附近的浅黄色变为顶部的偏红的橘黄色。我从正顶部观察，发现了更加鲜艳的橘红色！正是日出或日落时，太阳的颜色！

太阳光经过大气层时会被空气分子散射，同样，光经过牛奶水时会被悬浮在水中的蛋白质散射，从淡淡的蓝色变化成浅黄色，又从浅黄色变化为橘黄色，橘红色。都是由一个理由：光散射效应。又称拉曼效应。没错，探索真理比占有真理更为可贵啊！

六年级:贺怡萍

我的一次小实验（2）

一天，我在家做题，突然看到一个有趣的题目，有两只空瓶，一只可盛7升水，另一只可盛5升水，现在要利用这两只空瓶取得6升水，应该怎么取？

我考虑了很久也没有想出来，我只能求助妈妈，妈妈挠挠头说：“我也不会，你自己开动脑筋，动手做做看。”

妈妈给我准备了两个量杯，一个7升的，一个5升的，我在阳台上开始了实验。经过一次次失败，我终于找到了正确的答案。我先将5升的空瓶装满水后倒入了7升的空瓶，连续两次后，7升瓶装满，5升瓶内剩下了3升水；将7升瓶内的水全部倒去，再装入3升水。然后将5升瓶装满水倒入7升瓶内，最后5升瓶内剩下1升水；再将7升瓶内的水倒去，装入1升水，然后再倒入5升水，这是7升瓶内正好有6升水。“实验成功了！”我高兴地叫了起来。妈妈走过来，说：“你真能干！”

我终于知道了“失败是成功之母。”

我的一次小实验（3）

今天我们做了一个关于“樟脑丸对小蚂蚁的影响”的一个实验。目的是看看樟脑丸对小蚂蚁有没有伤害。这样就可以用樟脑丸来消灭它们了．
我们先用樟脑丸在蚂蚁前面画了一条直线，小蚂蚁可能是闻到气味了，一下就跑开了．接着我们又画了一个圆圈，把蚂蚁捉到圈中间让它向樟脑圈走去，这时的蚂蚁就像被电打了一下，一下子就又跑回中心．接着它就像一只无头的苍蝇四处乱闯．过了几分钟，它不像热锅上的蚂蚁了，开始顺着樟脑圈的边缘走，寻找樟脑圈的弱点，不一会儿它就找到了，一下子就冲了出去．我们不甘心又把它放到了樟脑圈的中间，这回它可不像上次那样惊慌失措，而是镇定自若．它勇敢的向着樟脑圈边缘走去，突破口让它再次找到了，它又一次胜利了．
这只小蚂蚁引起了我们极大地兴趣．我们不甘心就这样让它轻而易举的出去，就把樟脑丸捏碎了做成了一个樟脑山，然后把它放在了山上，这只小蚂蚁就像一位勇士翻山越岭过了樟脑山．
小蚂蚁的生命力究竟有多强，需要用多大的剂量才能把它们消灭．我们又改进了方法，把小蚂蚁直接放进了装过樟脑丸的袋子里，一分钟以后，小蚂蚁从袋子里爬到了桌子上．这次的它可不像上两次那样趾高气昂了，爬在桌子上一动也不动．我们以为他不行了，结果过了好一阵他又给缓过来了．再次举起他的触角向我们耀武扬威．
这向可把我们给气坏了．我又把一个小瓶子里放了一个樟脑丸，然后把它给扔进瓶子里，一分钟后终于看见他奄奄一息了．．
看来这次的实验还是很成功的．只要在蚂蚁多的地方放上足够数量的樟脑丸，就会把他们赶跑的．

我的一次小实验（4）

上个星期五，有一节科学课。在科学课上科学老师让我们全班每人下个星期五带导线、小灯炮和电池。

放学回家时，我想起科学老师对我们全班说的话，于是我来到校门左边的一家小卖部里。我一进去，里面的老板就笑眯眯地对我说：“小朋友，你要什么？”我高兴地对老板说：“我要导线、小灯炮和电池。” 老板把我要的东西给了我，我付了钱就回家了。

这个星期五，上科学课的时侯，老师走上讲台。问同学们都带了导线、小灯炮和电池没有？结果全班有百分之三十的同学带了，还有百分之七十的同学没有带。科学老师开始讲关于导线的一些知识。讲完后让我们开始做实验了。

开始做实验了。老师首先要我们把小灯泡固定在导线的一端，再把灯抛放在电池上，灯炮就可以亮了。可是，我做了半天也没有见灯炮亮，为什么灯炮没亮？我想：可能是导线接触的问题。于是握慢慢的放了上去，这次灯炮亮了，我高兴极了。

我想：失败是成功之母，只有你总结失败的经验，才会成功的。

我的一次小实验（5）

今天，我在《百科全书》中发现了一片神奇的海——死海。人们就算掉进海里也不会沉下去，而是浮在水面上。据说是因为死海的含盐量非常大，导致海水密度增大，超过了人的密度，所以人们都可以在死海中躺着看书。

那如果我在水中加入大量的盐，增大水的密度，是不是也可以造一片“小死海”呢？实验出真知！我决定立马试一试。这次实验，我决定先在杯子中试一试。看看能不能让鸡蛋“躺”在水上。

说做就做，我从厨房拿了一个勺子，一包盐，一双筷子，一个杯子和鸡蛋，我先把杯子放在桌子上，往杯中倒入半杯水，再把鸡蛋放进杯子里，扑通的一声鸡蛋沉下去了。好的，接下来实验开始！我舀了一勺盐，慢慢地倒进杯子里，这些盐在水中像雪花一样慢慢飘落，鸡蛋纹丝不动。我一连舀了好几勺盐，鸡蛋还是一动不动。还不够？看来死海里的盐真的非常多了。我又连续倒了好多盐，可是这鸡蛋像是睡着了似的，丝毫不肯理会我。

呃……死海不会是骗人的吧，鸡蛋怎么没一点儿动静呢？我有点泄气了，垂头丧气的拿出鸡蛋，想把杯中的水倒了，这才发现杯底的盐已经堆成一座山了。对呀，我忘了搅拌了，盐没有溶解在水中，水的密度怎么会变大呢！知道问题后，我又重新做了一次实验，这次鸡蛋真的浮起来了。刚开始他好像喝醉了，在杯子里飘来飘去的，渐渐“清醒”后，鸡蛋就摇摇晃晃的爬到水面上悠闲的晒太阳了。

我真是太高兴了！没想到真的造了一片“小死海”！有了这次经验后，我又做了一个又一个的实验，学到了很多科学知识。

你们有做过实验吗？多动脑查资料，多观察，你们也会发现其中的乐趣哦！

我的一次小实验（6）

国庆节放假了，我该干什么呢？望望窗外，骄阳似火。大地妈妈好像犯了什么错，被太阳公公火辣辣的烤着，阳光下的一切都失去了往日的生机。

我烦躁地来回走动，暗暗思忖：这鬼天气，早不来晚不来，偏偏在假期来光顾！真倒霉。突然，一个想法从我的脑海中闪过：何不利用放大镜聚焦太阳光来玩呢？

说干就干，我立即找来一张纸、一个放大镜，来到太阳下，调好聚焦后，将纸放在放大镜的下方，专心致志的等待着，突然，纸上冒出一点烟，我高兴坏了，以为纸快燃烧了，心跳加速，目不转睛地盯着纸片，可是，就是只一直冒烟，我有些失望了，就在我快放弃时，纸上出现了一个小黑点，我的心提到了嗓子眼，汗水如同一只只小虫在我额头上慢慢蠕动着。

渐渐的，小黑点扩大了，然后又开始冒烟，一会儿，纸片穿了，我小小的心充满了欢乐，接着，纸哗地燃烧起来，我高呼：纸片燃烧了！

此时，我心里比吃了蜜还甜，放眼望去，太阳似乎不再那么毒辣了，太阳公公仿佛累了，再也没力发火了，风婆婆抚摸着鲜花妹妹、小草弟弟的头，于是它们也向我点头招手，好像也在为我高兴喝彩。

通过这次试验，我明白了做任何事情都要坚持到底，坚持了就会有奇迹出现。

我的一次小实验（7）

在一次科学课上，老师让我帮她做一个实验——模仿热气球。

老师对同学们说：“这个实验是为了让大家明白空气受热会上升的原理。现在请孟庆泽同学来帮助我完成试验。”空气受热会上升？这可是我最喜爱的课题了。

我一手拿着一个塑料袋，一手点燃了蜡烛。接着，我小心翼翼地将袋子罩在了点燃的蜡烛上面。只见，红红的火苗不停地向上跳，像个小精灵，好像非要把袋子烧燃不可。我想：只要一松手，这个袋子就会马上葬身火海之中了，不知会不会有什么奇迹发生？

这时，老师让我把手松开。就在我松开手的一刹那，塑料袋便慢慢地飞了起来。袋子像个白蝴蝶，一边舞蹈一边慢慢上升。在蜡烛熄灭后，这个袋子又以超慢的'速度落了下来。“哇！真神奇呀！”我小声地嘀咕起来。下面也有人发出惊叹：“太神奇了！”可这到底是怎么回事呢？

老师笑着对同学们讲明了原因：“因为热空气轻会向上升，冷空气重会向下降。塑料袋里的空气受热，便把塑料袋带了上去。”

科学真是太神奇了！我一定要好好学习这神奇的一门课，去探索那些无尽的奥秘，为世界作出伟大的贡献。

我的一次小实验（8）

“今天，我们来做一次试验，你们觉得一张纸用手完全对折，能超过九次吗？”老师在班上大声宣布。这时同学有的相信，有半信半疑。而我是一点也不信。

老师让我们从本子上撕一页纸试一试。我一开始折得非常轻松，可到了后面我折得非常吃力，还发出“啊啊啊”的叫声。有一位同学叫叶紫馨，她把纸放在嘴里咬，还自言自语：“一定要超过九次！”她咬得脸都红了，结果还没有成功。这时，何煜炜反驳道：“是因为纸太小了！”

于是老师拿来几张大的纸发给我们。巫瑞涛折得最用力，他想出了各种办法，比如用脚踩，用牙齿咬……“呃——呃——呃。”何煜炜发出了奇怪的叫声，他皱起眉头，咬紧牙关，牙齿几乎都被他咬碎了。“纸太硬了！”叶紫馨大叫道。

老师又拿出了餐巾纸，一张一张地发给我们。我觉得这次一定能折到九次以上。我轻松地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到别人折到了九次，于是我用出九牛二虎之力，却还折不到九次以上。我折得手都麻了，可那纸就像穿了盔甲一样硬。

我们的试验结束了，这让我感受到普普通通一张纸居然有如此神奇的奥秘，以后一定要多学习多发现。

我的一次小实验（9）

晚饭后，我和爸爸在操场上跑步，跑着跑着觉得十分口渴，我俩就把带来的两瓶矿泉水一口气全喝完了。正当我准备把瓶子丢进垃圾桶的时候，突然想起电视上看过的一个瓶子"赛跑"的实验。由于上次着急出门，所以没看到实验结果。今晚我决定自己尝试一下。

到家后，我拿着两个一模一样的空瓶，一个瓶子里装进水，一个瓶子装进沙子。我记得电视里的一个大哥哥说过，一定要让两个瓶子的重量相等。于是我找来妈妈放在厨房里的小电子秤，把两个瓶子分别放在秤上称重量，结果发现装水的瓶子重了一些，我就拧开瓶盖，倒掉一点水，接着又称了一下，发现水还是多，又倒了两次水重量才终于一样。

我拿着两个瓶子和一块挡板跑到楼下，找到一块有斜坡的地方。先用挡板挡在斜坡的顶端，再把两个瓶子横放在挡板的后面，接着心里默数："1、2、3！"最后把挡板往上一提，只见装水的瓶子立刻跑了起来，越跑越快。而装沙子的瓶子先是犹豫了一下，然后才开始跑，结果毫无悬念，装水的瓶子赢得了胜利。

你是不是和我一样好奇，为什么装水的瓶子会赢呢？我后来去问"电脑老师"才知道：沙子有摩擦力，而水确很光滑，不会产生摩擦力，所以装水的瓶子才会赢得胜利。

做实验真是太有趣了！

我的一次小实验（10）

一天，我在一本书上看到水把纸倒过来，而且一滴水也没有滴下来，我刚开始还有点不信，然后我就想做一下看能不能成功。

我先拿一张A4卡纸，接着拿一个杯子小心地装满水，然后把A4卡纸紧紧的按在上面，过了几分钟，我把杯子倒过来，发现真得成功了。最后，我把妈妈叫过来，我问妈妈为什么会这样？妈妈说：“因为这是大气压弄的呀！”

我喜欢做实验，因为做实验不止可以学到知识，还可以激发大家的爱好呢！

我的一次小实验（11）

老师布置了一个特殊的作业——科学小实验。

我先把实验工具准备好，绿豆、水、容器。接着把干干净净的水倒入容器里，然后我把绿豆放入了容器里面，等待生长，变大，并把每天的变化给清清楚楚地记录下来。一切工作准备就绪，就希望小绿豆快快发芽。

过了几天，我迫及待的跑到了阳台上，看到绿豆发出了一点点嫩芽，好看极了！又过了几天，每个绿豆都长出了嫩芽，我高兴地呼喊着：“绿豆实验成功了！”

我的一次小实验（12）

今天，王老师发了试卷，有一道题是根据物体在水里的漂浮状态，分辨谁是木头、海绵和铁块。

妈妈让我做一个实验。我找来铁块、海绵、木头，给洗脸盆里放上水，把这些东西放进去。

我发现铁块很快沉到了水底，木头漂浮在水面上，最轻的海绵开始也漂浮在水面上，可是等了一会，它的肚子里喝进了一些水后，慢慢地下沉、漂浮在水面下了。妈妈说，这叫“悬浮”。

我明白了，海绵一吸水，就变沉了。

我的一次小实验（13）

晚上，我在少儿频道看了一个有趣的科学科学实验：把鸡蛋放进清水里，鸡蛋就会沉到水底，可是在水里加入一些盐，鸡蛋就会浮起来。我想：这个实验我也能做！

我向妈妈要了一个鸡蛋，再弄一碗清水，又把盐和鸡蛋放进去，慢慢的搅动，让盐溶进水里，不大一会，鸡蛋果然慢慢的浮了起来！我高兴的对妈妈说：“妈妈，实验成功了！”妈妈说：“这是因为盐水的浮力比清水的浮力大啊！”我恍然大悟：“原来是这样呀！”

我的一次小实验（14）

今天我在家里很无聊，忽然，妈妈用一个杯子放满了温水，还有盐和两个鸡蛋、一双筷子。

妈妈又走过来说："我们来做一个实验吧！"说完，我直接回答说好。妈妈又说：“我把鸡蛋放到温水里面再放盐后，再搅拌你信不信鸡蛋会浮起来的。我摇摇头说："不信。"

然后我像妈妈说的去做，把两个鸡蛋放在温水里，跟着再放两勺盐，再用筷子搅拌，鸡蛋过了一会儿就很慢很慢地东倒西歪的飘上了水面，这是我才相信鸡蛋可以浮上水面了。

这个是我第一次做的小实验，这个小实验真有趣啊！”也是我最开心的小实验，今天真开心！

通过这个小实验我学会了在生活中有很多的知识是靠实验来认识的。以后我要在生活中做很多的小实验，学会更多的小实验，学会更多的知识。

我的一次小实验（15）

上课了，我们的老师说：“用一张纸对折不能超过九次。”“怎么可能呢，应该能对折九次吧。”我们说。

不过，我们都不知道是老师说得对还是我们说得对，所以我们就拿出来了一张纸。开始对折起来，前三次很容易的就对折好了。可是，第四次就有一点吃力了。到了第七次我们用牙齿咬也咬不动，就像一地石头一样。

我们班的一个同学说：“用卫生纸对折，一定会超过九次的。”“好呀，那让谁来做这个实验呢？”小红举手了，老师就让小红来做这个实验。小红就用卫生纸来开始对折了，前三次还是很容易的对折好了，居然第七次她用牙齿也咬不动了。老师就让小红回到了她自己的座位上。“怎么可能，结果不应该是这样。”我们说道。

“想对折的次数比九次多，是和纸的厚度没关系的，和纸的长度有关系。”老师笑着说道。原来要很长的纸才能对折的比九次多。“这个实验实在太有趣了！”我们说。

我的一次小实验（16）

今天下午，我跑到家里学，老师首先发了两张纸，我看见纸上写着：“第十四课，实验二，倒立的杯子不漏水。”我心想：原来今天要写倒立的杯子不漏水呀。

老师说：“我们先做一个小实验。”老师拿来了一个空瓶子、水、几张纸，一个水桶，就开始了。我们都聚精会神地看着老师做实验。

首先，老师拿来一个空杯子，里面装着水，再拿来一张纸盖着上面，轻轻地按几下，倒立过来，那时候我们都一目了然。老师迅速地把手放了，许多掌声飞过来，成功了，没漏水。

老师又试了两次，一次比一次成功。

潘芍希上去了，拿来一个空杯子，里面也装着水，再拿来一张纸盖着上面，按一按，倒过来，水，哗一下掉下来了。

下一个轮到我了，我也拿来了一个杯子，按着老师的样子实验，居然成功了。

这一次实验真好玩。

我的一次小实验（17）

我们大家都知道，饱和是一种物理反应，是因为水里的含糖量高于百分之百时，糖无法再次融解在水中的一种反应。但我却对此提出了质疑。

首先，我们知道，无论时多么坚硬的东西，在高温夏都会融化，那么，糖也一定不会例外。如果，我将这杯水的含糖量提高到最高的百分之百，之后再放入一些糖，这时，水里已经是饱和状态。我再把这杯水加热，糖受到了水和热的“双重打击”，就自然而然地融解在水里了。

光说不做可不行，我还得做一个实验来证明我的想法。于是，我就亲自动手做了一个小小的实验。

一开始，我倒的是开水，糖放进里面，一搅拌就融化了。可是，我放了一勺又一勺，一直没有出现饱和现象。这是，爸爸发现了我的行为，说我是在祸害，我只好就此罢手。

相信不久的将来，我一定会证明我的想法！