上课的我作文（1）
我养成了上课当真听讲的好习惯五年级作文
在平清淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很认识吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语流动。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的我养成了上课当真听讲的好习惯五年级作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
现在，只要家里一来客人，妈妈就笑眯眯地对客人说：“我家文文提高可大了。”由于我已经养成当真听讲的好习惯，我天天上课都能做到聚精会神地听老师讲课，不开一点小差。
实在我以前不是这样的。一年级刚开学时，我觉得上课听课特别累，没有在幼儿园时有趣，于是上课时就开小差，总被窗外的.事情吸引，一个脚步声，一声鸟啼声都会引起我的东张张望；有时打哈欠，甚至用书遮面躲在书后和同桌讲话。有一天上午，我们正上语文课，我被教室外面的小鸟吸引了，正侧头张望寻找，这时，语文老师让我回答问题，我站起来后，不知道老师的问题是什么，站在座位上像傻子一样一动也不动。老师气愤地说：“这一阵子，你上课老是开小差，在想什么？你给我好好想想！”听语文老师这么一说，我的泪水流了下来。我也发现假如我再这样下去，成绩就会越来越差的。哼，坏习惯，我要和你说再见！
于是，我每节课都当真听讲，积极举手发言，教室外再大的声音我也不去寻找，并时刻提醒自己每节课都要专心听讲，做个人人喜爱的好孩子！一个月过去了，我的成绩越来越好了，每节课老师都要夸奖我。
小朋友，佩服我吗？好习惯让我们受益无限，现在就让我们先养成当真听课的好习惯吧！
上课的我作文（2）
上课爱搞小动作的我作文
在日复一日的学习、工作或糊口中，大家对作文都再认识不外了吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思惟、有文采的作文呢？以下是小编帮大家顿的上课爱搞小动作的我作文，但愿对大家有所匡助。
固然我已经五年级了，但我仍是想着二年级那段时间课间发生的事情。
那时，我自以为“作案”手法高明，常常在上课时搞点小动作。
当时‘语文老师孙老师的“破案”手法神乎其神，在她的课上搞小动作无疑是“作死”。不被罚抄写课文也要告家长。所以，我把目光转向了数学老师李老师的课堂。
当时，我的数学全是一百，连许多成绩特好的女生也望尘莫及。所以，我开始“作了”。
有一次，我在数学课堂上作弄同桌，她其实气的不得了，变要起身高密，我觉察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，这才“控制”住了她的爆发情绪。又过了及秒，李老师转过身来，我急忙一缩手，这下就惨了，同桌立马站了起来，恶狠狠地高了我一状。不用说。我被罚站了一节课。还在这事没有再扩大。
以后，我按照这条方法“作了”我前排男生。没想到我刚拍了他的脊背，老师就转过身来，我顺势一趴，手伸的`直直的，一副“此地无银三百两”的架势，老师居然什么也没有说，就转过身又讲课去了。
“非纵”失败了，现在只有“即静”了，我只好自己玩了，但是，李老师居然没有发现！
从此以后，我就自己玩儿。直到有一天李老师对我说的一句话“你的小动作我都知道，只要你不影响别人，你就可以上课玩儿。我相信这些题你都会做。
也许我以前的设法主意是错的吧，也许上课当真听更适合我。
从此以后，我就很少上课搞小动作了。
这就是以前的我---“一个爱搞小动作的人“。
上课的我作文（3）
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新的一年又到了很开心，天已经黑了我出去一看，哇！好漂亮呀，外面家家都挂着红灯笼，门上贴着对联，对联上到处都是吉祥语，还有一个特点都是红色的。
房上有的挂上了彩灯，有的却还安这灯泡。刚刚吃完年夜饭开门一看哇！好多烟花呀太漂亮了。有彩色的，有各种形状的。鞭炮啪啪的'响起，是年兽来了吗？急忙跑进了屋子里，我问妈妈说：妈妈你看到过年兽吗，妈妈说：你别听他们瞎说，那都是传说。我点点头说：哦哦原来世界上没有年兽那都是传说。我又悄悄的身处头到处看没有年兽。我又出去了一看哇越来越漂亮了，天空上到处都是烟花，地上放着鞭炮。
我回了屋子里，赶紧把这件事写在日记上，开学了我把日记拿了出来给同学们讲了一遍，同学都点点头嘴里念到：岳鹏写的太好了，班主任知道了这件事就让我当上了语文课代表。
内蒙古通辽科尔沁左翼中旗呼和格乐小学三年级:岳鹏
上课的我作文（4）
当太阳已不在东方玩耍时，当花草树木倾听那优美的读书声时，下课铃声响了起来，已沉寂了四十分钟的操场立刻，沸腾了起来。时间像流水一样，一去不复返。上课铃又响了起来，大家又纷纷跑进教室，等待新一节课的到来。可是，我似乎还沉在玩乐的海洋，不愿意回来，所以，我上课了还在跟同桌像机关枪一样说话。直到老师把我叫起来，我才停下嘴，低着头，默默不语。
这种习惯很不好，不但影响了自己，还影响了别人。
上课的我作文（5）
那时，我自认为“作案”手法高明，经常在上课时搞点小动作。
当时‘语文老师孙老师的“破案”手法神乎其神，在她的课上搞小动作无疑是“作死”。不被罚抄写课文也要告家长。所以，我把目光转向了数学老师李老师的课堂。
当时，我的数学全是一百，连许多成绩特好的女生也望尘莫及。所以，我开始“作了”。
有一次，我在数学课堂上作弄同桌，她实在气的不得了，变要起身高密，我觉察到了，就把她的手按住，又按住她的嘴巴，这才“控制”住了她的爆发情绪。又过了及秒，李老师转过身来，我急忙一缩手，这下就惨了，同桌立马站了起来，恶狠狠地高了我一状。不用说。我被罚站了一节课。还在这事没有再扩大。
以后，我按照这条方法“作了”我前排男生。没想到我刚拍了他的脊背，老师就转过身来，我顺势一趴，手伸的直直的，一副“此地无银三百两”的架势，老师居然什么也没有说，就转过身又讲课去了。
“非纵”失败了，现在只有“即静”了，我只好自己玩了，但是，李老师居然没有发现！
从此以后，我就自己玩儿。直到有一天李老师对我说的一句话“你的小动作我都知道，只要你不影响别人，你就可以上课玩儿。我相信这些题你都会做。
也许我以前的想法是错的吧，也许上课认真听更适合我。
从此以后，我就很少上课搞小动作了。
这就是以前的我---“一个爱搞小动作的人“。