我们的好朋友（1）
一次，我在班上闯了一个祸，在和叶子玩耍的时候，我不小心把讲台上的红墨水打翻了，弄湿了老师的数学课本，她连忙拿来一个毛巾，把讲桌弄干净了，可是数学课本擦不干净了。过了一会儿，上课了，老师看见白色的课本变成红色课本。生气的说“是谁弄的？站起来给我看看。”我害怕老师惩罚我，不敢站起来，叶子只是默默的看着我。“我讨厌撒谎的孩子了！”老师显然生气了。我犹豫着，慢吞吞的站起来。可还没等我上起来呢，叶子就站了起来，大声说道：“对不起，老师，是我弄的。”“你犯了错误还不勇于承认错误。罚你抄数学书。”我看着她，她对我笑了。我的眼睛不觉的湿润了，下课后，我坐在座位上她跑过来对我说，“你这个爱哭鬼，这么小的事还哭。”“可……可是”“没什么可是的，我们是好朋友嘛，当然应该有难同当，有福同享喽。”
一天，她忘记带美术作业了，美术老师说没有带作业的就要罚站。我把我的美术作业给了她，我被罚了站。下课后，她又来找我，我笑嘻嘻地对她说：“不是你说的吗？我们是好朋友嘛！这是好朋友之间应该做的。”
上体育课时，有几个人没有去上体育课。我也一样，在教室里。体育老师走到教室门口，用他那大嗓门吼道：“是谁允许你们不上体育课的？快给我到操场来！”当时她因为去上厕所没有被老师发现。来到操场后，老师叫我们围着操场跑十圈。正当我罚跑的时候，她也跑过来，和我一起跑。我们异口同声：“我们是好朋友嘛。”说完，我们大笑起来。
对呀，我们是最好最好的朋友！
我们的好朋友（2）
动物是人类的好朋友。就说青蛙吧。记得上幼儿园时，我就认识了它。突眼睛，阔嘴巴，白肚皮，绿大褂。地上跳，水里划，唱起歌来呱呱呱。它是庄稼的卫士，害虫的天敌。据农业专家测报，一只青蛙每年捕食上亿只害虫。为农业增产、减少农药污染起到积极促进作用。它真是农民伯伯的好帮手。再说狗吧。它嗅觉敏锐，性情机警。他不仅能为人们看家护院。还能为人们找矿、报震、缉私、旧人、检查物品、医学实验、军事侦察、刑事破案和探索危险物品等等。它可是多称职的小勇士啊！还有许许多多的动物给我们带来了很大的帮助。比如奶牛产牛奶给我们喝，蜜蜂奉献花蜜给人类……动物对人类这么好，可是有些人却财迷心窍，残忍地捕杀它们。由于麻雀肉质鲜美，在南方很多省市，许多人趁着鸟类迁飞的季节乱捕乱吃麻雀，加上农药和杀虫剂的威胁，麻雀在大面积减少，不少地区完全绝迹。每当夜幕降临的时候，就有三五成群的人用电瓶到夜间捕杀青蛙，他们每一个人晚上多则捕得四到五公斤，少则也捕得二至三公斤。而捕杀一只青蛙就等于捕杀成千上万只青蛙，照这样下去，对青蛙的生存有很大的威胁……有些人不听劝告，还在继续捕杀动物。我们要保护动物，告诉那捕杀动物的人，让他们知道动物对我们有多大的好处。
我们的好朋友（3）
平时我们还应该多读一点书,而且要读好书,比如说:科幻.作文.童话.寓言.神话等一些有用的.有意义的书.不过,像漫画这样的书,最好还是少看点.
"读书破万卷,下笔如有神."我认为多读书对写作是有好处的,在读书的时候要多积累一些好词好句好段,再把它们抄在笔记本上.还要多学习别人的写作手法.内容,这样在写作的时候,积累的和学习到的东西就可以派上用场了!
书,是我们的好朋友;书,也是我们的好老师;我们谁也离开不谁,书这个知心的老师,这个称职的老师!
我们的好朋友（4）
电脑游戏里的朋友
有一天，我在班里和我哦的一个好朋友吵架，吵得很要紧，准备打起来了。
我回家之后，我打开电脑想玩点游戏解解闷，就玩了“街头篮球”。
我看了一下无我的好友有谁上，一看，有一个和我在游戏里很好的朋友上，我就和他聊起天了，聊着聊，我就把今天的事告诉了他，他也把今天的事告诉了我。
几天后，我约他出来玩，地点是少年宫，每人拿一根热狗。
我到了少年宫后，只有前几天和我吵架的人拿着一根热狗，我就不理他，他也不理我，我实在是太无聊了，就问他玩什么电脑游戏，他说他玩街头篮球，我有问他在游戏里叫什么名字，他说他叫“篮球小天才”我当时愣住了，就是我在游戏里的好友，我就和他好了。
我们又成了好朋友了。
我们的好朋友（5）
徐志远和我是一对好朋友。听爸爸、妈妈讲，在我们小时候还不会走路的时候就认识了。现在上小学了，我们又分在同一个班级念书，关系特别得好，经常是形影不离啊！有一天早晨，同学们都在早读，我在担任值日班干部，负责在黑板上登记同学们早读表现情况。
徐志远来了，在自己座位上动来动去，我就把他在批评栏上登记下来。后来，下课了，我去找他玩，可他怎么也不理睬我。第二天上午，他拿了一张纸条，瞪着眼睛对我说“范鹏程，我要到张老师那里投诉投诉你。
”说完他就到张老师办公室去了。我听了非常生气，心里嘀咕着：“徐志远，你怎么这个样子啊，我再也不跟你做朋友了！”一整个上午，我和徐志远没说过一句话，相互间都离得远远得，好象谁也没看到谁，谁也不认识谁。
那天下午，张老师把我和徐志远都叫到了办公室。张老师微笑着对我们说：“我上午观察了半天，发现你们俩个相互间没说一句话，是不是闹别扭啦？你们平时可是好朋友啊！”我们俩低着头都没说话。见到我们没说话，张老师又接着说：“是不是因为昨天早读时范鹏程登记了徐志远，而徐志远今天早上到我这里投诉范鹏程啊？”张老师停顿了一下又说：“其实都是一件小事啊！如果你徐志远在家里把书包准备充分，也就不至于一来到教室还在找课本找半天，人家以为在做小动作呢；如果你范鹏程认真观察，也就不会去登记人家表现不好。
同学们在一起不管什么事都要相互谅解！更何况你们还是好朋友呢？你们说是不是？”我听了，心里想：“是啊！如果我昨天更认真一点，就不会发生这个事了，都怪我不认真，我早应该主动向徐志远道歉啊！”于是，我立即当着老师的面对徐志远说：“徐志远，昨天的事是我自己没做好，我向你道歉！”徐志远接着就对我说：“应该是我不对，昨天大家都在早读，我还慢吞吞的找课本，而且上午还找老师投诉你，我也向你道歉！”我们俩手牵着手离开了办公室。下课时，在我们学校的操场上，又出现了我和徐志远一起玩耍的身影，我们还是好朋友！
我们的好朋友（6）
在我们生活的世界里,有许多对人类有益的小动物，它们是我们的好朋友。例如青蛙专门吃稻田里的害虫，一只青蛙一年能吃几十万只害虫；小鸟能保护树木，给树林捉害虫治病，鸟粪可以给树木施肥；猫头鹰是"夜猫子"专门捕捉田鼠，一个夏天能捉一千多田鼠；蜜蜂能给人类酿蜜……它们为人类创造美好的生活,那我们应该怎样保护它们呢?一我们要小朋友从自己做起，不能捉有益的小动物。二我们要是看见有人捉有益的小动物，就及时阻止。三我们有义务向身边的人宣传保护有益的小动物的意义。
小朋友，让我们行动起来，保护我们人类的好朋友——有益的动物，为人类创造更美好的明天。
我们的好朋友（7）
书是我们的好朋友，她可以增加我们的课外知识，让我们学会做人道理，使我们变得更聪明。
开始的时候，我并不喜欢读书，觉得读书一点味道都没有，看着一行行的字我的小脑袋瓜都大了，好多字不认识，还不如跟小朋友玩起来有劲。有一次妈妈带我去图书馆，我看见很多小朋友在那里看书，于是我也装着很喜爱看书的样子，东翻翻西看看，一不小心看到了一本《小学生作文》。心想我也读小学了，说不定以后还有用的地方，于是就拿起这本书，很不仔细地翻了起来，翻着翻着翻到了一篇“下厨记”，我觉得挺有意思的，就顺着往下看，有不认识的字和不理解的句子就问妈妈。看着看着我就咯咯咯地笑了起来。妈妈问我：“你笑什么呀？”我说：“书上写的特别好笑，菜都烧糊了，又摔跤了”。妈妈给我分析了里面的内容，心想这就是我们小孩子的样子。我又往下看了几篇，觉得看书也很有乐趣，我渐渐地就喜欢上了读书，每次去图书馆我都会借几本书回家看看。
有一次大人们在聊天，我无意中插了进去，讲了我的看法，大人们都愣住了，看我这么一个小孩子还懂大人的道理，大家都夸我聪明懂事。这时我就暗暗地笑，嘿！这是我从书上学来的。自从那以后我就爱上了读书。
我还知道多读书可以让我们的全身都有礼节，可以从书中发现自己身上的不足之处，使我们不断地改正错误，摆正自己前进的方向，所以书是我们的好朋友，我真的爱上了读书。
谢谢大家！
我们的好朋友（8）
说起狗，大家都知道它是我们的好朋友。狗不像其它动物怕人类，总跟着主人，好像狗把主人当作父母似或伴侣的。
有一次，两家邻居家分别买来一条小狗，一只公的一只母的。我跟它们见了很多天面的时候，它们己经把我当作伙伴了，只要它们看见我基本上都会跟着我的，我总拿骨头吸引它们，既使打了它们，它们也不会不和我玩了。我真后悔打了它们，因为它们被抓狗坏蛋抓了。
现在它们也许死了，也许变弱了，事情己经过了几年了，但狗的友谊我至今都不忘，它们让我快乐，跟着我就像我的伴侣。我想对抓狗坏蛋说：抓狗的坏蛋，你们不可以抓小狗，因为小狗是人类最好的朋友！
我们的好朋友（9）
曾记得，在那湛蓝的天空下一阵阵欢快的笑声；曾记得，在那宽敞而明亮的教室里传来琅琅书声``````
天空还是那样的天空，学校还是那样的学校，一切都没有变样，唯独我们，毕业了。当老师通报了要照毕业照这个消息，我们知道了。在那崭新的摄像机面前，每一个人眼里都闪着泪花，但是没有一个人脸上不挂着微笑，我知道，大家心里无比痛苦，谁愿意毕业呢？即使心里很难受，不过，还好，大家都明白一个理：无论再痛苦再难受，也不能把悲伤说出来，把悲伤藏在心底，把笑脸留给同学老师。因为毕业何尝不是又一个崭新的开始。
岁月的微风吹过记忆的水纹，弹指一挥间，6年的小学时光转眼即逝，6年的同学情啊――我们一起哭过，一起笑过；一起挥汗如雨，一起奋斗拼搏；有快乐，有难过，有欣喜，也有感动；在这平凡的两千多个日日夜夜里，我们相互感动着、震撼着，我们一次次用我们的行动见证了我们友谊的真诚，我们一次次付出只为那纸鲜红的奖状、那声“六一班好样的”······
因为缘分我们走到了一起，因为六一班我们的心紧紧相连……可我们最终还是要在这个幸福的夏天里天各一方，朝夕相伴的同窗顷刻间失去联络。
静坐下来，翻开那本厚厚的同学录，抚摸着那一个个活蹦乱跳的文字，嘻嘻哈哈的笑脸，嘴角忍不住悄悄上扬。 这个夏天是我无法接受的夏天。因为这个夏天有我太多太多的回忆。回想那一个个阳光灿烂，风中弥漫花香的日子，那些悲与喜忽地涌上心头，溶在我的眼泪中，有种苦涩的味道。我从不知道离别的滋味原来这般凄凉。但是我坚信，我们一定会再见面！因为我们是永远好朋友，永远的好伙伴！对么？
我们的好朋友（10）
大自然的怀抱中，有很多我们的.朋友。只要你用心去尊重它，喜欢它，它就会给予你最朴实的回报。自然也有有毒的植物和长刺的动物，但它们只是毫无恶意的防卫，不要误解哟。
我的朋友中有一些植物，我每天给它浇水，松土，有虫了便除掉，它们带来我视力的好转。我的动物朋友是小兔，我养过好几只，都走了，每次我都好难过，爸爸把它们埋在银杏树下，他说，小兔会睡得开心的。
还有大家的好朋友，面包树呀，果树等，只要是大自然的孩子，就是我们的朋友，对吗？
可是，就算朋友为我们付出这么多，还是有人不珍惜，还去伤害朋友，不是吗？
阿拉伯分子本·拉登，小时候喜欢用小刀挑断小鸟的筋，然后把它们串起来，听它们绝望地惨叫······
还有中国很多高学历分子，喜欢往动物栏内乱扔东西，比如说：塑料袋、果皮啊，动物不能分辨，吃了堵塞致死······
就连我们破坏环境，都是侧面伤害朋友。面对日益见多的工厂、污水，无数无家可归的动物，大自然在呼唤在申诉：保护我们！还我们的家园！
我也希望，我们能从小事做起，还动物一个美丽的家，给它们来自心灵的温暖，建筑起一个共同的美好家园。
我们的好朋友（11）
活动目标：
1、在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
2、培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、小鸡、小鸭木偶。
2、学习DVD、教学CD。
活动过程：
1、进场：快乐的小动物。
教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。
2、练声：小动物的歌声。
教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。
3、舞蹈《早上好》。.
教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说："早上好"，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。
4、创编歌词《我们都是好朋友》
教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
（1）教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
（2）根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
①教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
②提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？
教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？
教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
③它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！
（3）教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
（4）幼儿集体表演歌曲一次。
5、结束：快乐的小鸡、小鸭舞。
天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！
教学反思
上完这节课我想一节课我可能改变不了一个孩子的性格但至少在孩子的心灵播撒了一颗快乐共享的种子，活动很满意。
我们的好朋友（12）
他叫她美女。
她喊她木头。
他叫她美女，她总是嘟起嘴，装作很生气的样子，说，哎呀你不要叫我美女咯，就你一个人这么叫，我又不是美女。他说，叫你美女习惯了。
她喊他木头，他总是挠挠头，很郁闷的样子，说，拜托你不要喊我木头好不好，我是有名字的。我又不是木头。她说，喊你名字不习惯。
他和她是同学。关系很好。超乎友谊而绝非爱情。你可以理解为很好很好很好的朋友。
她的委屈，她的快乐，她的伤心等等，都会向他倾诉。处于青春花季的少女情感往往比较丰富，且善于多愁善感。而他也确是个好的倾听者。他的面部表情能随她的语气语调不停变换。她有时讲着讲着会乐的咯咯直笑，说哇你特异功能啊，以后可以靠这张脸吃饭了。他说这是我天生的本领。她“嗤”的一声不屑，你臭屁吧你，没有我的时刻锻炼，你整个儿你一僵尸脸。末了叫一句，还不如呢！
她告诉他，她喜欢他的老大。
他说，哦。
他并不感觉惊讶，这很正常。在他看来，女孩子喜欢他老大简直就是天经地义的事情。他的老大，人长的帅，家里又有钱，成绩特别是篮球也特棒。典型的纯情小说里那种完美主人翁。要不然怎么能当他的老大呢？
她说，木头，我喜欢你老大。
她说，木头，我知道你和你老大关系好，你帮我吧。
他回答好，我尽力。
他确实很尽力。
和老大在一起，他总会找机会提到她。说她怎么怎么好，说她怎么怎么漂亮，说她今天怎么样昨天她有发生什么事情等等，总之他知道的关于她的一切，他都找机会向老大提起。老大看着他滔滔不绝，露出会意的笑。
不久便有了传言，说他喜欢她。
老大说，你张口闭口都是她，对她很了解嘛。
他无所措手足，眼神慌乱。
老大说，小子，喜欢她就和她说啊，挂在嘴边有什么用。
他争辩，喜欢她？怎么可能？
他对她说，我已经尽力了。
她说，我知道，谢谢你！
她眼神黯淡。
他低着头，仿佛做错事的孩子，不敢直视她的眼睛。
他小声喃喃，美女，要不，你和我谈恋爱吧。
声音很小但很坚定。
她没有说话，转身默默离去。
他的声音很小，也许不足以让她听见，不然她怎么会没有反应呢？
晚上通电话。
他说，美女，要不，你和我谈恋爱算了。
她说，木头，是你老大教你的吧？
他说不是。
她说，都相处这么久了，我对你还不了解么？顿了顿，继续说，木头，是不是兄弟们都有女朋友了就你没有觉得很没面子，所以想找我，对吗？
他说，不是的美女，我……
她打断，说木头我告诉你，就算本小姐没被你老大看上，也不需要你的同情和可怜，明白么？
他说，不是的美女，我，可能，真的喜欢你了。
她在那边一下乐了，说，你个死木头去死吧你，哪边凉快呆哪去。
他和她便恋爱了。
不久。
他和她便分手了。
七天。恰好整整七天。一个星期。
七天前，他说，美女，和我谈恋爱吧。
她说好。
七天间，他没有找过她，她也没有找过他，说不上什么原因。七天间，他和她没说过一句话。在低头不见抬头见的同一间教室，他和她没说过一句话，说不上什么原因。
七天间，一切超乎寻常。
七天后，她发来短信，说，我们还是做朋友吧。
呵呵，意料之中的结果！
七天。恰好整整七天。一个星期。
老大很惊讶，说这么快就分了？
老大说，女孩子家喜欢浪漫嘛，你个木脑壳不想事的啊？
老大说，早点来请教我噻。
老大说，算了，一开始恋爱都是这样的，慢慢就会有经验了。总之小子，别抛弃，别放弃。
他说老大果然是老大啊，就是厉害！
还好。
现在他和她依然还是好朋友。
只是分班了，他和她没在一个班。
感情便貌似没有之前紧密了。
我们的好朋友（13）
一：主题故事：
朋友船
森林里住着许多小动物，他们都是好朋友。他们非常想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船终于造好了。大家给他起了一个好听的名字，叫“朋友船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最后，小猴和小鸟上了船。“朋友船”起航了，顺着小河驶进了大海。忽然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！“朋友船”被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说：“不！我不能离开我的朋友。”一条大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说：“不，我不会离开我的朋友。”小动物们齐心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从此以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。
二：主题目标
1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。
2、体验与朋友合作、交往、分享的快乐。
三：主题分析
1、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：朋友间的互相帮助、朋友间的愉快合作等有关经历，选择运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。
2、班内设立“小不点聊天室”。创造条件让幼儿与好朋友讲悄悄话，增进朋友间的情感交流。
3、鼓励幼儿将自己喜欢的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴分享的快乐。
四：主题教案：
活动一
认识你呀真高兴（音乐）
活动目标：
1、感受歌曲的欢快，体验与朋友一起跳舞、交往的愉快情绪。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
活动准备：
1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前播放一段歌曲录音带，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
3、活动室上画一个大圆圈。
活动二
采访朋友（综合）
活动目标：
1、有主动与人交往的.意识，乐意结识更多的朋友，并尝试用采访的形式了解朋友。
2、能有礼貌的提问，会用比较清楚的语言表达自己的想法。
3、体验与朋友交往的愉快，喜欢交朋友。
活动准备：
1、活动前可启发幼儿自己制作话筒，如：用纸盒制作、积塑拼插。
2、组织幼儿观看哥哥姐姐做小记者的录象，对采访有一个初步的了解。
活动三
我的好朋友（美术）
活动目标：
1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
活动准备：
1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
活动四
朋友船
活动目标：
能积极的参与文学阅读活动。
知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。
活动准备：
1、《朋友船》的故事
2、《朋友船》的录音磁带。
活动五
我和朋友比高矮
活动目标：
1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。
2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。
3、能积极主动的参与活动，感受活动带来的快乐。
活动准备：
1、图片一幅
2、操作材料若干。
活动六
合作真快乐(体育)
教学目标：
1．在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2．喜欢合作，有一定的集体意识。
教学准备：
报纸若干、丝带若干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等
活动七
生日聚会（社会）
活动目标：
1、懂得关心朋友，学会用多种方式表达对朋友的祝愿。
2、感受集体的温暖，同伴的关心。
活动准备：
1、统计9、10、11月出生的幼儿。
2、教师为幼儿准备有意义的礼物。
3、定做生日蛋糕。
活动八
欢乐天地
活动目标：
1、体验与朋友分享、交流的快乐。
2、会主动询问新玩具的玩法。
3、懂得要爱惜他人的玩具，玩后能放回原处。
活动准备：
1、每位幼儿带一个玩具。
2、电视机、录象机、摄象机。
活动九
朋友越多越快乐（音乐）
活动目标：
1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情绪。
2、体验与朋友在一起的快乐。
活动准备：
1、歌曲磁带，录音机，小鸟、小鸭、小羊的头饰。
2、在日常生活中播放歌曲录音带，让幼儿熟悉乐曲旋律。
3、绘制符合歌曲内容的图片一幅。
活动十
送给朋友的礼物（美术）
活动目标：
1、能运用折、剪、贴、画等多种方式制作礼物。
2、活动中乐意动脑筋，尝试制作有心意的礼物。
3、遇到困难会主动请求教师和同伴的帮助。
活动准备：
1、提供给幼儿制作用的多种材料。
2、简单的制作图饰。
活动十一
好朋友（音乐）
1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。
2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。
活动准备：
1、已学过游戏《我们都是好朋友》
2、歌曲《找朋友》
3、已与同伴一起做过游戏。
活动十二
打电话（综合）
活动目标：
1、记住自己家中的电话号码，并愿意知道好朋友的电话号码。
2、了解电话与人们生活的密切关系，知道常用的电话号码。
3、有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往。
活动准备：
请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名。可让幼儿画上自己的画像，可以多画一些，利于幼儿与更多的同伴交往。
活动十三
快乐的木头人（综合）
活动目标：
1、能在游戏中控制自己的身体，在规定时间内一动也不动。
2、能根据指令变换模仿动作，体验体育活动的快乐。
活动准备：
1、自制“魔棍”一根。
2、地面上画好1~10的数字方格。
我们的好朋友（14）
【第1篇】
森林里生活许多快乐的动物，它们互相帮助，生活的自由自在，唯独一只小公鸡不同，它很自私，生活的很不快乐，它的梦想就是变得快乐一点。
“救命呀！救命呀！”小公鸡被这大叫声给吵醒了，走出门一看是一只母鸡溺水了，大公鸡跑下去救但是自己也不会游泳。旁边围观了许多动物，但是它们都不会游泳，只能眼睁睁地看着。其实我也小公鸡会游泳，但是它才懒得下水把自己五彩的羽毛给弄湿，所以就说：“这些人真不自量力。”然后就回去睡觉了，旁边的人看了很生气，最后两只大乌龟把大公鸡和母鸡救出来的。
大家虽然不喜欢小公鸡的脾气，但是都愿意和它交朋友，愿意帮助它。因为大家知道小公鸡不快乐。
一天，小公鸡出来散步，走着走着突然窜出来一头狮子，这下小公鸡慌了神，撒开双腿，一溜烟跑了，狮子可是有名的跑步冠军，而小公鸡只有两条脚。哪跑得过狮子呀。所以没跑两步，就被追上了，但是就当狮子要把小公鸡送进嘴里的时候，小兔，小猫和一头大猩猩不知从哪窜出来了，狮子最怕猩猩了，所以放下小公鸡立刻跑的无影无踪了。小公鸡很费解说：“你们为什么要来救我呢？”它们一起说：“因为我们是朋友。”小公鸡有点被感动了，带着沉重的心情回家了。
第二天，森林里许多动物早早的就来到小公鸡家，手上拿着蛋糕和礼物。“咚咚”小公鸡打开门吃了一惊问：“今天是什么日子？”小动物齐声说：“生日快乐！”小公鸡被感动了，从此和动物们过着快乐的生活。
【第2篇】
一个星期天的早晨，一只可爱的小猫在池塘边高兴地玩，这时一只小狗看见了，也跑过去和小猫一起玩。
小狗说：“看，那边的鲜花开得五颜六色多美丽呀！我们过去采几朵吧。”小猫点了点头说：“好……”小猫正与小狗说话时，一不小心，脚底一滑，掉到池塘里去了。小猫边喊“救命”，边在水里挣扎，眼看就要沉下去了。小狗看见了，一下子跳进水里，他一只爪子托着小猫，一只爪子拼命地划水，费了好大的劲儿才把小猫救上了岸。这个时候，小狗累得趴在地上直喘气。小猫说：“谢谢你，小狗。”小狗说：“不用谢，呀!”
此次以后，他们俩成了形影不离的好朋友。
我们的好朋友（15）
“呼......江同学，可以帮我发作业吗？”晚自习时，正在解数学题的我被打断了思路，抬头一看，是数学课代表小珈，刚从五楼办公室下来的她，手中抱着近五十本作业，呼哧呼哧喘着粗气。
我见她那劳累的样子，很想帮她，但看看表，还有五分种就放学了，我的数学题解了一半，心里不免有一丝纠结，小声说：“快放学了，下次吧！”小珈皱了皱眉头：“唉，我们还是朋友吗？”我赶紧低下头，又忍不住悄悄看她吃力地抱着一大摞作业本，小心翼翼地把一本本的作业放到同学的桌上，生怕本子散在地上。我不禁咬住下唇，笔尖始终停留在刚才的地方，直到放学也没能解出那道数学题......
放学后，迎着路灯昏黄的光，我走进小区，怀着对小珈的歉意走到家门口，看见邻居高奶奶正蹲在地上摆弄着一大篮子艾蒿，那艾蒿又长又绿，十分茂盛。“奶奶，您这是？”奶奶抬头看见我，一边忙着起身让出过道，一边笑眯眯地说：“快要到端午节了，我去浮山上采了些艾蒿给大家分分，平时邻居们没少照顾我这个孤老太太。噢，你妈妈肯定也忙得顾不上买艾蒿，你也拿一扎插到门上吧！”
我注视着奶奶，脑海里浮现出平日的情景：奶奶经常拿着大竹扫把清理楼道；每当遇到抱着孩子的邻居出门，奶奶总是推住单元大门直到他们通过；而小区里也经常听到邻居们亲切地叫着“高奶奶”、“高阿姨”......奶奶应该是我们楼上人缘最好的人了。我心里瞬间明朗了，脑海里浮现出放学前小珈那张无助的脸和平日她耐心给我讲解数学题的样子，那句“我们还是朋友吗”的问题像一根针似的，扎得我心生疼。我也蹲下来：“奶奶，我来帮您！”我与高奶奶一起把艾蒿一枝枝分开，扎成一束束后送到邻居家里。看到邻居们惊喜的笑容，我也不禁笑了。艾叶的香气久久萦绕在我身边......
第二天，小珈又抱着作业本气喘吁吁地走进教室，我主动上前从她怀里取出一半作业本，“我帮你！”小珈怔怔地看着我，我眯着眼说：“我们还是好朋友！”那一刻，我看到小珈脸上露出如春日暖阳般灿烂的微笑，我也微微一笑，我们一起开始发同学们的作业......
我们的好朋友（16）
大自然的怀抱中，有很多我们的朋友。只要你用心去尊重它，喜欢它，它就会给予你最朴实的回报。自然也有有毒的植物和长刺的动物，但它们只是毫无恶意的防卫，不要误解哟。
我的朋友中有一些植物，我每天给它浇水，松土，有虫了便除掉，它们带来我视力的好转。我的动物朋友是小兔，我养过好几只，都走了，每次我都好难过，爸爸把它们埋在银杏树下，他说，小兔会睡得开心的。
还有大家的好朋友，面包树呀，果树等，只要是大自然的孩子，就是我们的朋友，对吗？
可是，就算朋友为我们付出这么多，还是有人不珍惜，还去伤害朋友，不是吗？
阿拉伯恐怖分子本·拉登，小时候喜欢用小刀挑断小鸟的筋，然后把它们串起来，听它们绝望地惨叫······
还有中国很多高学历分子，喜欢往动物栏内乱扔东西，比如说：塑料袋、果皮啊，动物不能分辨，吃了堵塞致死······
就连我们破坏环境，都是侧面伤害朋友。面对日益见多的工厂、污水，无数无家可归的动物，大自然在呼唤在申诉：保护我们！还我们的家园！
我也希望，我们能从小事做起，还动物一个美丽的家，给它们来自心灵的温暖，建筑起一个共同的美好家园。
我们的好朋友（17）
网络，把地球缩成一个村庄，在这里，人与人之间不会因地域的遥远，语言的障碍而无法交流，网络把全世界的人汇集到一起。它缩短了人与人之间的距离，它可以使未曾谋面的人相互学习，相互交流，相互倾诉，它的美妙神奇也使它成为我们要好的朋友。 第一次接触网络是在小学四年级的一节微机课上，清楚的记得那节课的情景，老师向我们介绍了网络的神奇，同时也给我们讲了网络对青少年的危害，要我们一定正确利用网络；同学们个个都听得很认真。从此，我知道了网络是一把双刃剑，稍有不慎，便有可能葬送你的一生。现在我与网络成了好 朋 友 ， 通 过 它 也 记 录 下 了 我 成 长 的 历 程 。 学习上的好帮手 有一天晚上，老师让我们查一些资料，我找了好大一会儿，也没有找到令我满意的，我只好在博客上发了个帖子，请网民们帮助。不大一会儿，便有人回帖了，我按照他提供的网址找到了我想要的，我的心情愉快极了！第二天，我在课堂上把我搜集的资料与同学们分享，老师也夸我，我心里像吃了蜜一样 甜 ， 暗 想 ， 多 亏 有 了 网 络 的 帮 助 ， 网 络 真 的 太 好 了 。 架设友谊的桥梁 一次我和好朋友吵架，之后，我内心痛苦极了，为了她对我的伤害，也为了我们友谊的破裂。我们的友好关系就这样结束了吗？我们可是形影不离的朋友呀，我们平时买一样的东西，穿一样的衣服；我们一起去踏青，一起去划船；我们一同学习，一同进步。过去的一幕幕如在眼前，怎能不让我伤心呢！可我又能怎么办呢？思来想去，还是找我那位特殊的"老朋友"吧，于是，我打开电脑，向网友倾诉，网友很快回复：友谊是宽容的，因为宽容而长久。看到这句话，我的眼前一亮，我马上打开E-mail 给她写了一封饱含深情的信，信中我谈了许多许多，过去我们在一起时的欢乐，以及我们对未来畅想憧憬，也谈到我们这次的矛盾，我的种种不好。很快，她也给我回了一封，信中说她不对，他不该那样对待我。就这样我们俩和好了。我感激网络，要没有它，我们怎么会和好？怎么会永远快乐？又怎么会让友谊之树常青呢？ 抚慰心灵的良师 某次考试，我考砸了，心里本来就不好受，再加上老师的批评，父母的反复询问：怎么搞的，考那么差？我无言以对，只有独自品尝失败的苦涩滋味，于是我就又躲进房间，在博客上写下了内心的感受，一位远方的网友回帖安慰我："没关系的，一次考试失败算什么，把它当作前进的动力，咱要的是中考，高考的成功，是吧？"我心里暖暖的，下决心一定要努力，不能让别人对我失望。我又试着慢慢调节自己的心态，终于在一次大型考试中我取得了优异的成绩，我成功了，我 高 兴 极 了 ， 网 络 —— 抚 慰 我 心 灵 的 良 师 ， 我 越 来 越 喜 欢 你 ！ 网络丰富了我们的生活，带给我们许多益处，只要克制住自己，不被网络中不良的东西毒害，网络便会成为我们最好的朋友，我们将会受益终生！