生熟鸡蛋（1）
“丁零零……”清脆的上课铃声响了，刘老师神采奕奕地走进教室，从盒里掏出两个小鸡蛋，神秘地对我们说：“我这儿有两个鸡蛋，一个生的，一个熟的，谁能把这两个鸡蛋区分出来？”老师的话音刚落，同学们就七嘴八舌地讨论起来，有的同学说：“用手捏碎不就行了吗？”有的说：“打开看看也能分出来。” 谁知，老师听了摇摇头，说：“不能破坏鸡蛋壳。”这时，又有同学提议：“看颜色，浅的是生的，深的是熟的。”老师微笑着问：“你确定吗？”那位同学不自信地摇了摇头。
老师问：“大家有什么办法能既简单又不把鸡蛋弄碎呢？”毛欣悦按捺不住了，急切地说：“这个实验，我在书上看到过。你把鸡蛋放在桌子上转，能转起来的是熟的，不能转起来的是生的！”老师随即让他来演示，只见他用手捏住鸡蛋，让它转起来。第一个鸡蛋像个懒惰的小孩，才转了两三圈就停下来了，再也不愿转了。第二个鸡蛋可勤快了，它在“舞台”上欢快地表演着美丽芭蕾舞的转圈动作。答案正确吗？在大家半信半疑的目光中，老师微笑着敲碎蛋壳进行验证，真的！第一个是新鲜的生鸡蛋，第二个已经煮熟了。“噢，我们成功了！”大家欢呼着。
为什么转动鸡蛋能正确地区分生熟呢？刘老师从网上搜集了资料，告诉我们其中的科学知识：因为生鸡蛋内部的蛋白蛋清还没有凝结，所以转起来重心不稳，转得慢。相反，熟鸡蛋的内部已成为固体，重心稳定，所以转得快。
你看，这么一件小事，却蕴含着科学道理。我们要让自己做生活中的有心人。
生熟鸡蛋（2）
周末，我饿了，就对妈妈说：“妈妈，我要吃鸡蛋。”妈妈笑了笑说：“鸡蛋在厨柜里，自己去拿吧。”我高兴地跑过去，迫不及待地打开橱柜，里面有一堆鸡蛋。这时，妈妈走过来说：“对不起，我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在了一起，可以自己分辨一下吗？”我得意地说：“没问题。”
我跑到台灯前，打开台灯，用硬纸卷成一个纸筒，把鸡蛋放在纸筒里，对着灯光一照，对妈妈说：“书上说，把生鸡蛋对光照是半透明的，而熟鸡蛋不会有一点光。”
为了保证正确，我准备使用我认为最可靠的方法——“转”来验证一下。我把鸡蛋竖起来，同时转了一下，只见生鸡蛋像喝醉酒似的，没过几秒就倒下了，而熟鸡蛋比生鸡蛋转得时间长得多。
妈妈说：“你的方法很好。但还有一个办法你一定不知道。”我急切地问：“什么好办法？”妈妈说：“就是把鸡蛋轻轻地敲一下，声音清脆的是生鸡蛋，声音沉闷的就是熟鸡蛋。”
原来，小小的鸡蛋里也有这么多的秘密。今天我又上了一课。
生熟鸡蛋（3）
周一一早，我一进教室便听见了同学们说话的声音。“老师给我们准备了两个鸡蛋，是想教我们怎么吃鸡蛋吗？”“是呀，是呀！”我听了也很好奇。
就在大家议论得热闹的时候，老师走了过来，说：“今天，我们来区分生熟鸡蛋。谁能告诉我怎样区分生熟鸡蛋？”这时，全班异常安静，同学们都默不作声了。只有我这个上课从来都不爱举手回答问题的人举手了。这真是个“奇迹”。老师点了我的名字让我回答问题。我说：“可以晃鸡蛋，也可以转鸡蛋。”“怎样晃才能知道是生的还是熟的？”我说：“晃起来感到有液体的是生的，晃起来没有液体的是熟的。”老师又问我：“那怎样转鸡蛋呢？”我说：“把鸡蛋放到桌子上，用手转，能转动的就是熟鸡蛋。”老师问我：“为什么会有转和不转的呢？请赵俊宇上来给大家演示一下。”我淡定地走上去，先转了一个白色的鸡蛋，它转得飞快。突然，只听“砰”的一声，鸡蛋从桌子上掉了下去。还好我眼疾手快给接住了，要不然的话，就泄密了。我又拿起一个深色的鸡蛋转了起来，而这个鸡蛋却转不动。老师让我回到座位上，问我们为什么有一个鸡蛋能转动、一个鸡蛋却转不动。这时，班里又鸦雀无声了。而我则胸有成竹地把手举了起来，老师再次把我点了起来。我说：“能转的是熟鸡蛋。它能转是因为它里面是固体。不能转的是生鸡蛋。转不动是因为它里面有液体，液体在里面会乱晃，所以转不动。”老师说：“回答正确！”教室里一阵掌声。
从这节课中，我明白了一个道理：科学就在我们身边。
生熟鸡蛋（4）
一提到鸡蛋，大家肯定都知道，几乎每天都吃。可是你会分辨生鸡蛋和熟鸡蛋吗？我相信你看过我的作文之后就会区分了。
看，老师站在讲台上，像变戏法似的变出两个鸡蛋，这两个鸡蛋都是椭圆的、淡黄色的，简直是一模一样.老师嘴角微微一笑，神秘地对大家说：“这两个鸡蛋一生一熟，谁能分别出来？”话音刚落，同学们纷纷举起手来，踊跃发言：“左边的是生的，右边的是熟的。”“是生是熟打开来看看不就知道了吗”……这时郭老师发话了：“下面，我们要用科学的方法来区分生、熟鸡蛋，你们可要睁大眼睛，看仔细了。”
实验开始了，周围的同学一拥而上，想看个究竟。只见郭老师伸长胳膊，用三个手指捏住鸡蛋：“三，二，一！”声音刚落，郭老师转动鸡蛋，第一个鸡蛋在桌子上转了几圈就倒下了，仿佛一个喝醉了的醉汉；另一只鸡蛋则像一个芭蕾舞演员似的在桌子上疯狂地转起来。我们面面相觑，不知是为什么。老师揭开了谜团：“生鸡蛋 内是液体，不平衡；熟鸡蛋内是固体，稳定。所以第一个转得不好是生的，第二个转得均匀是熟的。”老师把蛋打开一看，果然如此！
实验结束了，这次实验不仅有趣，还告诉了我们一个道理：科学无处不在，只要你有一双明亮的眼睛和一双灵活的手，就能发现科学。
生熟鸡蛋（5）
生活里有很多有趣的事情，值得我们去探索其中的奥秘。
今天，我看着桌子上的鸡蛋，以为是煮熟的，便拨开皮就想吃，谁知鸡蛋里的汁流我一手，真令人恶心。我想：要是有分辨出生熟鸡蛋的方法就好了，于是我便喊了小伙伴和妈妈一起来做这个实验。
妈妈拿了一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋便开始了做实验。小伙伴起先七嘴八舌地议论着，后来又沉沉地思考，终于有一个小伙伴说：“我们可以听一听，生的鸡蛋会有声音，熟的鸡蛋没有声音。”我听了听果真如此，我们正高兴呢！在一旁的妈妈却慢慢地说：“这方法好是好，可是如果是上了年纪的，听力不好的这种方法是不实用的，你们再想一想。”
于是，我们又陷入了沉思，正当我们沉思时，一旁的一个小伙伴大叫着说：“我知道了！生的鸡蛋手感粗糙，熟的鸡蛋手感光滑。”他还不禁沾沾自喜。我摸了摸果真如此，我还以为这是最好的方法，可妈妈却对我们说：“这两个鸡蛋是如此，可其它鸡蛋并非一样，再想一想，还有更好的方法吗？”
我绞尽脑汁地想啊想，有了。我想到了一个方法，我们可以让鸡蛋转圈，生鸡蛋是转不起来的，而熟鸡蛋是会转圈的。我还给大家示范了一遍。我看了看妈妈，妈妈高兴地说：“太妙了！
”
从这次实验中，我明白：其实，在日常生活中，只要我们用心观察，就会发现很多有趣的事情。如果能付出行动，还能获取更多的知识，岂不是一举两得！
生熟鸡蛋（6）
今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？我决定做个实验。
我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。
我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。
我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。
为什么会这样呢？后来我在电脑中找到了资料！
我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。
我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。
通过这件事，我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法，而且还让我明白了世界上一切事情，只要动脑筋，一定会令人满意的。
六年级:selena510
生熟鸡蛋（7）
今天，老师布置了一项作业，是学会区分生熟鸡蛋。
我一回到家，就拿出两个鸡蛋。我看见两个鸡蛋都一样，根本分不出，有些苦恼。妈妈走过来说：“你在烦恼什么？”我说：“老师要我和同学们想方法区分熟鸡蛋、生鸡蛋。”妈妈说：“那好办，我来帮你，你可以把这两个鸡蛋旋转起来看看。”说着妈妈把鸡蛋旋转了起来。我看见一个转得快，一个转得慢。我问妈妈：“为什么一个赚得快，一个转得慢？”妈妈说：“快的是熟的，慢的是生的。”我说：“为什么快的是熟的？慢的是生的？”妈妈说：“熟鸡蛋已经是固体了，而生鸡蛋里面还是液体，蛋黄和蛋白是分开的，所以转不动。”原来是这个样子！我高兴地对妈妈说：“我明白了，谢谢妈妈。”
我终于学会了怎么区分生熟鸡蛋，我真高兴！
生熟鸡蛋（8）
生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么区别的。如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们分开呢？你该不会用把鸡蛋一个个敲开这样十分愚蠢的笨办法来判断哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吧！
一天上午，我在家看书，爸爸在厨房里忙着。不知什么时候电话铃响了，爸爸出来接了电话后对我说：“琳琳，爸爸有急事，我要马上去单位一下，妈妈不在家，你要看好门。另外，昨天外婆不小心将一些熟鸡蛋放到放鸡蛋的篮子里了，这样篮子里既有生鸡蛋，又有熟鸡蛋，你能把它们分开吗？如果可以，那就太好了；如果没办法，就不要动它了。”爸爸说完就匆匆忙忙地走了。
我来到厨房，看着那篮鸡蛋，回想着爸爸刚才说话的语气。心想难道这就能难倒我吗？于是我拼命地在脑海里搜索一切关于鸡蛋的知识；眼睛拼命地在搜寻着区别生熟鸡蛋的线索；鼻子拼命地闻着生熟鸡蛋的不同气味。唉，费了九牛二虎之力就是辨别不出哪个生，哪个熟。
我垂头丧气，准备继续看书，可是一想到爸爸说的“如果没办法，就不要动它了”这句话使我的好胜心又强起来了，自言自语道：这点小事就能难倒我吗？你说我没办法，我偏偏要把它分出来.于是，我倒了一杯水，坐下来准备休息一下，再继续分。当我坐下来时，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也随着晃了起来。于是我把杯子放在茶几上，发现杯里的水还在晃动。我看看水，又看看鸡蛋，灵机一动，有办法了，这杯水给了我很大的启发：可以利用惯性的作用，来分生熟鸡蛋呀！
于是我先将鸡蛋放在茶几上，然后将它快速旋转，然后将鸡蛋用手按住，这时鸡蛋就会停下来。鸡蛋停下来之后，立刻放开手指，如果鸡蛋停止不动，就说明鸡蛋是熟的；如果继续旋转，则说明鸡蛋是生的。
这是由于惯性的作用，生鸡蛋内是流质，而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。生鸡蛋的蛋壳虽然不动了,可是里面的流质还没停下,所以把手指放开,流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样,由于熟鸡蛋内是固体,蛋壳不动了,里面的固体也不会动了。
爸爸回来后一试验，果然成功了。
通过这件事,我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法,而且还让我明白了世界上一切事情,只要动脑筋,一定会令人满意的。
生熟鸡蛋（9）
“啊！这是怎么回事？”我急忙跑进了洗手间进行清洗，而爸爸则坐在一旁幸灾乐祸。这事还得从昨天晚上说起。
昨天晚上，我正在家里写作业。突然，我听见一声“儿子，下来吃鸡蛋！”爸爸说完，我便一溜烟的跑下了楼梯。我看见爸爸拿着一个鸡蛋往头上轻轻一砸，然后就剥着鸡蛋吃了。我觉得这很有趣，于是也从盘子里拿出一个鸡蛋就往头上砸。但是，我非但没吃到鸡蛋，而且还弄得满脸都是鸡蛋。而爸爸则捂着肚子躺在地上大笑。我很气愤，决定要区分生熟鸡蛋。为了保证我弄得更明白，我还准备了一些生鸡蛋和熟鸡蛋来做实验。妈妈知道了，也过来帮我一起做实验。
我先用了“晃鸡蛋”这个方法。我知道能听见流动的声音的就是生的，没有声音的就是熟的。接着，我又用了看颜色这个方法。颜色深的是生鸡蛋，颜色浅的是熟鸡蛋。最后，我还用了“闻鸡蛋”这个方法，但是闻不出什么味道。几种实验都不能明确地确定生熟鸡蛋。正当我垂头丧气，想不出办法的时候，妈妈过来了，说：“我有一个更好的办法能准确地分辨出生熟鸡蛋。”“是什么办法？”我好奇地问。“就是转鸡蛋！”“转鸡蛋？我可没有听说过有这样的办法呀！这个靠谱吗？”“你试试不就知道了吗？首先准备生熟鸡蛋各一个，然后把每个鸡蛋都转一下。转得快的那个是熟鸡蛋，转不动的是生鸡蛋。这样就能分辨出来了。”听了妈妈的话，我小心翼翼地拿着两个鸡蛋放到了桌子上。接着，我随便拿出了其中一个蛋准备转。但是我没拿稳，一不小心把它掉到了地上。没想到那是一个生鸡蛋，结果弄得满地都是蛋液，还害我摔了一跤。无奈之下，我只好又拿了一个生鸡蛋来做实验。
我拿了一个较重的蛋转了起来，结果鸡蛋连一个圈儿都没转起来。我就又拿起了另一个鸡蛋转了一下，结果它转了好多圈，还特别快。妈妈说转得快的是熟鸡蛋，转不动的是生的。为了进一步的确认，我把两个鸡蛋都打开了，果然和妈妈说的一模一样。我终于学会了区分生熟鸡蛋。
原来科学就在我们身边！啊，这大千世界是多么奇妙！
生熟鸡蛋（10）
同学们，你们一定吃过鸡蛋，但是你们辨别过生熟鸡蛋吗？今天我在作文班课堂上就亲自体验了一把。
早晨，我吃过早饭来到了金笔课堂上，老师对我们说：“今天我们要来做一次与鸡蛋有关的游戏。”一听到鸡蛋两个字，同学们热血沸腾。叮铃铃，上课铃打响了，老师拿出两个鸡蛋让我们来辨别，我百思不得其解，不知道老师的葫芦里卖的是什么药，辨别这是干什么呢？但我还是毫不犹豫、自告奋勇地走了上去。
我拿起两个鸡蛋，便使出了我的第一个绝招——看，可是我左看右看、上看下看，也没有看到这两个鸡蛋有什么特别之处，我见第一招不管用，就使用了我的第二招。
我的第二个绝招就是——晃，我拿着两个鸡蛋在我耳边晃来晃去，可还是不知道哪一个是熟鸡蛋。这时我使用了第三招。
我的第三招就是——摸，我仔细地摸了这两个鸡蛋，也没感觉到哪一个是熟的，哪一个是生的，我见这招不管用，就使用了第四个绝招。这时，同学们也在不停的为我加油助威。
我的第四个绝招就是——闻，我仔细地闻了这两个鸡蛋的气味，但我还是没有分辨出哪个是生的，这时我非常伤心，就想找地洞钻进去。但是，我又想到了一个“转”的个方法，因为以前爸爸给我讲过鸡蛋的原理：熟鸡蛋的重心集中，转起来会非常快，生鸡蛋的重心是分散的，转起来会东摇西晃。于是，我试了这个方法。果然，有一个鸡蛋转得非常快，像陀螺一样，而另一个鸡蛋像没气的气球一样，东摇西晃，我马上就猜出了生熟鸡蛋。下课后，同学们还很钦佩我，我非常高兴。
通过这件事，我明白了：在人生的旅途中，要多观察，多思考，多探索，才能发现科学奥秘。
生熟鸡蛋（11）
星期天的早上，我拿着两个鸡蛋发呆，这两个鸡蛋一个生的，一个是熟的，按老师的要求，得区别它们，可我绞尽脑汁也想不到办法，只有去请教姐姐了。
我在去找姐姐的途中，突然，我好像听到了水摇晃的声音，可我向地上看了看，并没有水啊！鸡蛋！我猛的一惊，想起了捏在手里的鸡蛋，一定是鸡蛋发出的声音，我拿着还带了点温度的熟鸡蛋在耳边摇了摇，可是，一点儿声音也没有，我想，一定是我劲用的不大，所以才没有水声，我再次拿起熟鸡蛋在耳边用力的摇，可仍旧没有听到水声，熟的不行，就只有生的鸡蛋了。我怀着半信半疑的心情，拿着生鸡蛋在耳边轻轻地摇了摇，果真有水声，耶！我发现了一种区别生熟鸡蛋的方法，而且是误打误撞发现的，我还真够幸运！
一种方法有了，我还不满足，我找到了姐姐，问她还有没有方法，姐姐皱紧了眉头，左思右想，过了好长时间才想到，差点没把我急死。姐姐拿着熟鸡蛋在桌上转圈，这回，鸡蛋倒了。我看了后，百思不得其解。问姐姐为什么会这样，姐姐说：“因为熟鸡蛋已经熟煮成固体，所以在左右两边读保持了平衡才不会倒，而生鸡蛋就不一样了，它里面还有液体，所以不平衡才会倒。”我听了后，恍然大悟，原来这其中的道理竟是如此简单，我又发现了一种区别生熟鸡蛋的方法。
我今天收获真不小，发现了两种区别生熟鸡蛋的方法，你呢？
生熟鸡蛋（12）
生鸡蛋和熟鸡蛋从外表上看是没什么区别的。如果你一不小心把它们混在一起了，有什么方法可以把它们分开呢？你该不会用把鸡蛋一个个敲开这样十分愚蠢的笨办法来判断哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋吧！
一天上午，我在家看书，爸爸在厨房里忙着。不知什么时候电话铃响了，爸爸出来接了电话后对我说：“琳琳，爸爸有急事，我要马上去单位一下，妈妈不在家，你要看好门。另外，昨天外婆不小心将一些熟鸡蛋放到放鸡蛋的篮子里了，这样篮子里既有生鸡蛋，又有熟鸡蛋，你能把它们分开吗？如果可以，那就太好了；如果没办法，就不要动它了。”爸爸说完就匆匆忙忙地走了。
我来到厨房，看着那篮鸡蛋，回想着爸爸刚才说话的语气。心想难道这就能难倒我吗？于是我拼命地在脑海里搜索一切关于鸡蛋的知识；眼睛拼命地在搜寻着区别生熟鸡蛋的线索；鼻子拼命地闻着生熟鸡蛋的不同气味。唉，费了九牛二虎之力就是辨别不出哪个生，哪个熟。
我垂头丧气，准备继续看书，可是一想到爸爸说的“如果没办法，就不要动它了”这句话使我的好胜心又强起来了，自言自语道：这点小事就能难倒我吗？你说我没办法，我偏偏要把它分出来.于是，我倒了一杯水，坐下来准备休息一下，再继续分。当我坐下来时，端水的手不小心晃了一下，杯里的水也随着晃了起来。于是我把杯子放在茶几上，发现杯里的水还在晃动。我看看水，又看看鸡蛋，灵机一动，有办法了，这杯水给了我很大的启发：可以利用惯性的作用，来分生熟鸡蛋呀！
于是我先将鸡蛋放在茶几上，然后将它快速旋转，然后将鸡蛋用手按住，这时鸡蛋就会停下来。鸡蛋停下来之后，立刻放开手指，如果鸡蛋停止不动，就说明鸡蛋是熟的；如果继续旋转，则说明鸡蛋是生的。
这是由于惯性的作用，生鸡蛋内是流质，而熟鸡蛋在煮熟的过程中成了固体。生鸡蛋的蛋壳虽然不动了,可是里面的流质还没停下,所以把手指放开,流质又会把蛋壳带着旋转起来；熟鸡蛋却不是这样,由于熟鸡蛋内是固体,蛋壳不动了,里面的固体也不会动了。
爸爸回来后一试验，果然成功了。
通过这件事,我不但发现了辨别生熟鸡蛋的方法,而且还让我明白了世界上一切事情,只要动脑筋,一定会令人满意的。
生熟鸡蛋（13）
星期天的早上，我拿着两个鸡蛋发呆，这两个鸡蛋一个生的，一个是熟的，按老师的要求，得区别它们，可我绞尽脑汁也想不到办法，只有去请教姐姐了。我在去找姐姐的途中，突然，我好像听到了水摇晃的声音，可我向地上看了看，并没有水啊！
鸡蛋！
我猛的一惊，想起了捏在手里的鸡蛋，一定是鸡蛋发出的声音，我拿着还带了点温度的熟鸡蛋在耳边摇了摇，可是，一点儿声音也没有，我想，一定是我劲用的不大，所以才没有水声，我再次拿起熟鸡蛋在耳边用力的摇，可仍旧没有听到水声，熟的不行，就只有生的鸡蛋了。我怀着半信半疑的心情，拿着生鸡蛋在耳边轻轻地摇了摇，果真有水声，耶！
我发现了一种区别生熟鸡蛋的方法，而且是误打误撞发现的，我还真够幸运！
一种方法有了，我还不满足，我找到了姐姐，问她还有没有方法，姐姐皱紧了眉头，左思右想，过了好长时间才想到，差点没把我急死。姐姐拿着熟鸡蛋在桌上转圈，这回，鸡蛋倒了。我看了后，百思不得其解。问姐姐为什么会这样，姐姐说：“因为熟鸡蛋已经熟煮成固体，所以在左右两边读保持了平衡才不会倒，而生鸡蛋就不一样了，它里面还有液体，所以不平衡才会倒。”我听了后，恍然大悟，原来这其中的道理竟是如此简单，我又发现了一种区别生熟鸡蛋的方法。我今天收获真不小，发现了两种区别生熟鸡蛋的方法，你呢？
生熟鸡蛋（14）
周末的早晨，我问妈妈：“早上我们吃什么呀？”妈妈神神秘秘地说：“早上我们吃鸡蛋。想吃到它们可没那么容易哦。”我疑惑不解地看着盘中的鸡蛋，发现上面画着哭脸与笑脸，问妈妈：“它们有什么不同呀！”妈妈说：“它们中既有生的，也有熟的，你要猜它们到底哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋哦。”这下可难坏了我，我绞尽脑汁、苦思冥想，忽然灵机一动。“对了，我之前看过一个视频，是教我们如何区分生熟鸡蛋的一个小实验，没想到今天派上了用场。”
我先小心翼翼地捧起一个哭脸鸡蛋，把它放在一个光滑的桌面上，用双手将它旋转，再轻轻一按，松开手指，鸡蛋立刻停止了转动。我非常坚定地知道它是熟鸡蛋。另外的笑脸鸡蛋肯定是生鸡蛋。于是我加倍小心地拿起它，重复了一次刚刚的动作，但我发现它就像一个不听话的顽皮的孩子，又转了几圈，没想到才慢慢停下来。我更确定了刚才的想法。
“妈妈，这个哭脸鸡蛋是熟的，另一个笑脸鸡蛋是生的！”我得意洋洋地说。妈妈说：“真棒，你答对啦！”我若有所思地问：“这到底是怎么一回事呢？又是什么原理呢？”“接下来，我来告诉你这个原理吧！因为鸡蛋的蛋黄和蛋清还是液体状态，虽然外壳停止了旋转，但内部液体会因为惯性而继续旋转，所以即使按住又放开，它仍会维持一会儿旋转状态。而熟鸡蛋则相反，鸡蛋在煮熟过程中与蛋壳形成了整体，所以按住又放开，鸡蛋会很‘听话’地停止旋转。”妈妈耐心地讲解，我全神贯注地听着。
妈妈接着说：“在生活中有许多惯性的存在，他们有好有坏，比如：跳远运动员起跳前的助跑就是利用惯性而跳得更远。但利用不好也会带来伤害哦！紧急刹车时不系安全带等，都会造成事故。”
惯性的知识还有很多很多，需要我们继续学习科学知识，在现实生活中，要有一颗善于探索、勇于发现的心。
生熟鸡蛋（15）
上课时，老师拿来了一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋。随后老师笑眯眯地宣布规则：在不打开它们的情况下，谁能想办法辨出生熟鸡蛋。顿时教室里炸开了锅，同学们有的正在左思右想，可还是一筹莫展；有的已经开始七嘴八舌地讨论开了；还有的甚至在打熟鸡蛋的主意了。真是“狐狸嚷，老虎叫，百灵鸟叽叽叫”。当然，办法也是五花八门。
首先，杂乱的人群中伸出了一只手，好似鹤立鸡群。老师叫了许同学起来，她口若悬河地论述道：“我们可以让鸡蛋旋转起来。转得慢而不稳必是生的，转得快则是熟的。”老师把标了小A小B的蛋拿出来一试，果不其然，小A好似一枚陀螺，而小B却像个喝醉酒的老头，摇摇晃晃。这下，大家却还是半信半疑。突然，王同学又站起来提议：“把它们对着光，生的是半透明，熟的则浑浊不清。”老师又试了试，还真是这样，这下，大家都信了。接下来，角落的邓同学也说道：“放进水中吧，生的会浮起来，熟的会沉下去。”而结果却令人大跌眼镜——它们都沉下去了。
最后，老师揭开了“庐山真面目”：小A时熟的，小B是生的。
小小的鸡蛋却有着大大的学问，我们应该善于观察，做生活中的有心人。