早读课（1）
第十周的星期三，我在早读时间带领全班进行早读。
那一天，我们正在教室里进行英语早读，突然，英语老师进来了。她见全班读的一点儿也不齐，各读各的，就问道：“你们今天是谁带早读？轮到几号了？”全班鸦雀无声。英语老师见到这样，就说“这样吧，以后唐楚梓越带早读。”
我吓了一跳跳，心里很紧张，不太敢走上讲台。可是也不能不上去，我只好硬着头皮拿起英语书，走上讲台。到了讲台，我更加紧张了，两腿瑟瑟发抖抖。抬头一看只见全班都在看着我，心想：“一会儿我会不会读错了什么地方呢？会不会把全班也带错呢？
接着英语老师在我的书上指指点点，告诉我要读哪里，怎样读。我只好读起来。我每读一句，全班就跟一句。读着读着。我小心翼翼地瞄了瞄同学们，还好，没有发现同学们对我指指点点，我应该我没有带错吧！看到这样，我的信心回来了，没有那么紧张了，取而代之的是一种自豪。于是，我更认真了，声音更响亮了。真像个小老师，用流利的英语带领同学们早读。
看到同学们整齐的坐姿和整齐的立在桌子上的书，听到全班响亮读书声，我昂起首，挺直腰，更有精神了。
读着读着，不知不觉，早读课下课铃响了。英语老师表扬了我，说我读的不错，要是能再大声点就好，还说以后教让我带读。我心里美滋滋的。
这直是一件又光荣又难忘的事啊！
早读课（2）
泰山小学 五2 班 国晨阳
今天上午刘老师讲了很多事情。让我印象最深的是，李琼今天早上第二节下课要到主席台上演讲，那是多么光荣的事情呀！我们一定要鼓励她呀，不然她在上面讲话，底下还有那么多的观众，她不紧张才怪呢？我心里是这么想的，可是不知道其他同学是怎么想的！反正她上去了以后，我一定要用非常非常热烈地掌声给她。终于熬到第二节课下课了，我们排着整齐的队伍进入了操场，说到了李琼，她人呢？哦，她就在演讲台的下面。我们站好了以后，开始介绍护旗手的名单了！我心里想：快点呀，快点呀，什么时候才能到李琼演讲，我特别急。终于到李琼讲话了，只见她低着头，眼睛直视下方，没有看任何的观众们，她开始说了，她背的特别好，没有一点儿紧张，她的手上还带有动作呢！说完以后，我们以热烈地掌声给了她，老师还说她很棒，大队部黄老师也表扬了李琼。
李琼你真棒！
早读课（3）
说起我们班的早读课啊，那可是五花八门、各式各样。那些杂七杂八的人可真是道上三天的口水也说不完的啊！有的利用书本掩护自己说话，有的坐在课桌上跷着二郎腿发呆，还有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真所谓是“萝卜青菜——各有所爱”啊！这模样真让身为带读的我火冒三丈！
说起我们班的英语早读课吧，真是惭愧，只能用一个成语来形容，那就是“人声鼎沸”。所谓“人声鼎沸”并不是指那整整齐齐的朗朗早读声。从另一个角度来讲我们班的早读不是不是悦耳的乐声而是震破耳膜的噪音。怎么说呢？因为班上的人各有各的性格，在课堂上“为所欲为”，简直不是一个样。
我们班的早读课向来都是“我行我素”，如果没有老师的大力支援，恐怕课堂是比菜市场还要吵杂。就说上一次星期四的早读课吧。那天，我来到班上领读。其中一个瘦瘪瘪的男生，不知是吃错药，还是发烧烧坏脑了，一坐在位子上就开始了傻傻的“发呆旅程”？两眼直直地盯着门外，一动也不动。我叫他前面的叫他，他居然半天没反映，我倒！我轻轻地回到座位，拿起笔刚要写下他的大名，他却在那一瞬间抓起书来读，真是气死俺也。仍在今天早上，在我前头的两个同学，我看他们似乎在窃窃私语，便假装走下去，果然不出我所料，他们根本没有读书，而是在天南地北地谈论着。一见我在他们后面，就马上拿起书装做读，嘴里不知道在念些什么（大概是基拉呱啦的语言），我就用手上的笔毫不留情地登上了他们的大名（哼，你们“不仁”，休怪本大爷“无义”）。还是在星期四的早读课，我正在神气十足地巡逻，忽然发现那边的角落里两个女的在谈天论地，叫她们自由读，是读书，不是讲其他的，气死我也。我便教训了她们一顿。让她们以后还敢在我眼皮底下“放肆”。哎，做好一个领读的班干部还真是难上加难。早读课简直不是一个样，大家都在“乱吹”，对他们说教——那就是对牛弹琴。
我们班的早读课，用一句话来描述：那就是一个由男女生弹大提琴和唢呐加上喇叭演奏出如崩山、如雷灌耳、大声如雷霆，震撼世界的巨型演唱会。
早读课（4）
“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神……”同学们正在“认真”朗读《山中访友》，拖着长音，就像背着重重的壳的蜗牛一样，缓慢而无力。除了个别认真朗读的同学，其余的无不伸颈，侧目，微笑，默叹，君不知早读风波早已风云四起……
伸颈望风者
作为“先锋队员”，伸长脖子的同学肩负着望风、“汇报军情”的重任。只要有老师路过，“望风者”就立刻拿起书本，紧皱眉头，装出一副“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的样子。其他正在“风起云涌”的同学见状都赶紧低头、捧书、嘴里念念有词地效仿起来……路过检查的老师一看，哇，这群孩子，不错，学习很认真嘛！唉，老师啊，您不在庐山之中，怎识庐山真面目啊！
淡定微笑者
淡定微笑的同学们，表面上在读书，实则在窃窃私语。瞧，最爱看动漫的小乔在声情并茂地描述昨天晚上看的动画片，说到动情处差点笑出了声，听的同学不时发表点议论，微笑始终保持在脸上。这些淡定微笑的同学被大家封为功力最深厚的人！
频频点头者
不用说你也应该能够猜出来，这频频点头者是一些困得打起瞌睡的同学了！可怜的他们想好好读书，瞌睡虫却来做客，所以才会出现这样一幕边读书边频频点头。更有趣的是，书也随着他们的脑袋频频歪倒站起，站起歪倒，嘴巴里也好像在念念有词，估计他们连自己读的是什么都不知道吧。如果有同学恶作剧大喊一声：老师来啦！他们就会吓得立刻清醒过来，睡意全无！
班主任经常会来个“大突袭”，杀得我们措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我们这帮“孙猴子”的鬼把戏。当“紧箍咒”念起，刚刚还伸头缩颈，生龙活虎的“猴儿们”，个个乖乖“伏法”。嗯，姜还是老的辣啊！
早读课（5）
早晨，大家一窝蜂的跑进了教室，方老师还没有来，大家就把书包扔到一边开始玩的玩，聊天的聊天。因此，我和同桌也不例外，大家都是聊作业和周末到哪儿玩的事情，甚至有的在教我心里顿时有种说不室里追逐打闹。大家有说有笑，反正就是成了一种嗡嗡的声音。
忽然，一个身影飘了过来，我们赶紧从书包掏出课本，教室里立刻变得安静起来，有的像乖乖女，有的像好男儿。可是有的同学还在玩，突然，那个身影站在门口，把我的心吓得呯呯直跳，方老师的眼睛紧紧的盯住我同桌，方老师立声呵斥道：陈建勋，滚出来！大家的目光齐刷刷的看到陈建勋身上，他极不情愿的走了出去，给我翻了个白眼，就无辜的垂头丧气的走了，我心里顿时有种说不出的预感，有人做出一副幸灾乐祸的表情，有人为陈建勋担忧，有人表示同情。我心里默默的想：方老师应该之前听到我们这么吵，陈建勋会不会将我这个等会儿招供出来呢？那我这个好学生的形象就完蛋了，我想到这里，我的心开始忐忑不安了。过了一下，方老师突然从办公室里走了出来说：何辰露，你过来一下！我极不情愿的慢慢走向了办公室。只见方老师轻言细语地对我说：下次别犯这种低级错误了，早晨是来读书的，不是来讲话的，我害羞的低下了头，但是我那颗沉重的心终于放了下来。
啊！这今天早晨是我吗？
早读课（6）
叮铃铃这是什么声音呢？原来，是晨读时间到了，这时，老师还没有来，教室就成了我们的天下：有的在讲废话，有的把玩具拿出来玩儿，还有的甚至站在板凳上甩着语文课本叫嚣
突然，有人发现了方老师飘过来的身影，大喊一声：方老师来了！
同学们立刻安静下来，闭嘴的闭嘴，回座的回座，收玩具的收玩具，总之，现在教室里都是一些乖乖女，好男儿，唯独白洪峰还在那儿讲话。方老师进来了，他瞟了一眼全班，轻而易举的就找到了说话的白洪峰，大喝一声：白洪峰，给我出来
教室里所有的目光都落在了白洪峰的身上，又的同情他，有的担忧他，还有的则在一旁嬉皮笑脸、幸灾乐祸。因为，这一次的事也不全怪白洪峰，还有他的同桌李四。是李四去问他问题，然后白洪峰在回答他问题时，方老师刚好进来了，所以
白洪峰极不情愿的的走出去。当然，同学们的心也提到了嗓子眼，特别是李四，急得直跺脚，生怕白洪峰把他也供了出去。
可是，不到一会儿，李四还是被叫出去了，不过还好，他没被老师骂，只是老师对他有一点失望。
今天的晨读就这样紧张的度过了，拜拜！
早读课（7）
早上8：00钟，学校早读的铃声准时响起，拉开了一天学习时间的序幕，热闹非凡的校园安静了一会，顿时传出了朗朗的读书声。然而，我们班却依然是闹哄哄的各种嘈杂声，有的同学在玩纸牌，有的同学在玩陀螺，有的同学在谈天说地，有的同学在嘻笑打闹……好像根本没有人意识到早读课的开始。正在这时，班主任李老师面带失望的表情走进了教室，把手上的语文书重重地拍在讲台上，大吼一声“坐好！”一声惊雷，全班一下子鸦雀无声。
老师没有给我们唠叨太多的道理，只是心疼而又伤感地说：“今天的早读课不读书了，全都给我坐好，我会一分钟一分钟的报时，让你们知道时间的流失！”
“八点零六分，八点零七分……”老师站在讲台上一动也不动地报时，“十二分钟过去了，十二分钟能干什么？我的女儿十二分钟能把拼音作业做完了……”同学们沉默不语，静静地听着老师的教诲，时间在老师严肃、伤心而又无奈的报时中一分一秒地溜走了。报到二十分钟时，老师说：“二十分钟能做什么？我下班后，买菜回家煮饭、炒菜的时间也就20至25分钟左右。”
检查早读的学生代表来了，老师忿怒地说：“扣光他们的分，扣了多少分告诉他们！”“扣了20分！”“20分，20分让我们班失去了文明班的机会！”老师恨铁不成钢的表情，让同学们感到了羞愧！
就这样，一个让我们温故知新的早读时间白白地浪费了。而在这之前，我们到底浪费了多少个这样的早上？有多少同学能从这“一堂空白的早读课”上认识了自己的错误？又有多少同学能明白老师的良苦用心呢？
“少壮不努力，老大徒伤悲。”我庆幸，我遇到了一位好老师，我更庆幸，我理解了老师的用心和付出！
早读课（8）
谈起我们班的早读课呀！可真是比市场热闹。有的利用课本掩护自己说话，有的坐在课桌上翘着二郎腿发呆，有的甚至一边看漫画书一边高声朗读……可真是“各有所爱”啊！
片段一
今天，本班的“扰乱分子”A和C在早读课竟然乖乖拿起书来“读”，不会吧？难道是我眼花了？往近处一看，才真相大白:原来A和C根本不是在读书，而是在谈论着什么，嘴边还露出“笑容”。这可激怒了老师，老师大吼一声，把他们吓得目瞪口呆：“有什么事吗？老师？”“你们这是明知故问！”“老实交代你们在说什么？”老师吼道。“我们……我们……额，没说话啊！我们在读书，真的！”A和C异口同声的说。“还狡辩，你们是不是不见棺材不落泪啊！”老师装做要打人的样子，A和C说“手下留情，我们说就是了……”他们交代后，老师狠狠的批了他们。
片段二
我们班的F不知道是不是早上吃错药，还是发烧烧到42度脑袋烧坏了，进教室后居然傻傻的做到那儿翘着二郎腿，班长见他不动，便走过去叫他读书，谁知班长喊他不应，推他也不应，班长刚要报告，Englishteach进教室，班长刚想给老师告，F竟然迅速在椅子上高声朗读起来，把班长起的头上直冒火！
片段三
我的Friend（朋友，也是英语课代表）她竟然一边看漫画一边读书，可真是“吃着自己的看着别人的”。她可真厉害，一边死盯着漫画，一边高声朗读English，真是演技高超！
先说这么多吧，要想知道的更多，“请随时到我们班来，欢迎光临！”
早读课（9）
天色麻麻亮的时候，有许多的屋子亮起了定光，给这一片天地带来了不一样的色彩，而稍后这些灯光熄灭，在大街上响起了“叮铃铃”的声音，学生们使用着交通工具，来到学校里。
来到学校里面，看到许多的同学已经拿起书本在慢慢朗通，即便自己很困或者觉得很冷，但是依旧坚持下去，散发出了属于学生的独特的青春与奋斗的滋味。随着钟声的响起，困得学生自觉站起来早读，而伴随着朗朗书声越来越大，那些困的学生也慢慢清醒，一起加入到这个大部队中。
而到了早读的一半的时候，许多学生也会拿起笔杆子，开始在书本里画。画什么呢？画的是书本里面的好词好句，画的是属于自己的青春的佳话，画的是追求自己的理想的阶梯。而在早读即将结束的时候，每个学生都呼出一口浊气，似乎是把心里的大石头放下，接着拿出自己还没有吃完的早饭，接着享受这场宴席，而这样的早读，早在学生心中经历了无数次了。
到了下午放学的时候，每个学生都回到了家，简单洗漱过后，便熄灯睡觉，然后到了第二天的清晨，迎来第二天的早读。
早读课（10）
今天早上是早读语文。我早早来到教室，大声朗读课文。每次柯凡上学迟到早读，我都会把课文《青海高原一株柳》读四遍，然后她气喘吁吁地跑进教室。就在大家动情地读着第十四节课的时候，和钱开始失去了镇静。他们放下书，开始表演。当我们读到“他们身后是一片高粱地”这句话时，两个人都挥了挥手，全班又被指出来了。这段文字似乎使他们的细胞活跃起来。每次我们读一个句子，他们都会表演一个有趣的动作。钱每次笑起来，脸上的肉都要抖几下。万军的头发像一排羽毛高高地立在戴胜的头上，非常滑稽。两个人的表现真的很搞笑。
我们会不时地笑着看书。就在我们读到“转眼间，三年过去了，他们已有一子一女”的时候，和钱先指了指，然后又指了指。王思雨非常恼火，拿起一本书，走到万军的面前。万军痛苦地大叫，他的头缩进衣服里。当他看到自己的狼狈，全班哄堂大笑。坐在我旁边的刘松原，更是笑翻了桌子，口水直流。早笑早读，快乐无限的早晨。
早读课（11）
在我家附近东南面覆盖着一大片绿地，约200米长、100米宽。它的西南角有一个小亭，绿地中央有一带鸟林，东北角有一个团形的舞池。
早晨，树叶和草地上的密珠刚刚退去，小花刚从梦中苏醒，精神抖擞，绽放出鲜艳的花朵。如果你尽情地深呼吸，还能微微闻到一股泥土中散发出来的清新空气。这时，阳光煦拂着，绿地上欣欣向荣，呈现出一派生机。
早读
绿地的西南角有一个小亭，木结构的，很雅致，那里很幽静。小亭前面有一流小溪，后面有大块大块石头累起来的假山。一些与我同龄的人，他们有的坐在小亭的木椅上，有的坐在小溪边的大石头上，赶着早晨，捧着书本，或是在默默地看着，或是在津津有味地读着，或是在朗朗地背着。他们是那么潜心。小溪看见了、听到了，好像也高兴起来了，用它那特有的叮咚声为他们伴奏，好似在演奏着一首动听的歌曲。
早邀鸟
绿地中央有一小丛树林。养鸟的老爷爷们最喜欢聚在那里。清晨，他们把几十只鸟笼成排地挂在树枝上，小丛林顿时就变成了“鸟林。笼子里的鸟儿大多都是画眉鸟，他们在笼子里跳跃着，各自在施展着自己的歌喉，此起彼伏地向四处散开。鸟鸣声有的刚劲有力，有的委婉动听，声声甜美，真是在“百家争鸣“。他们也是
在竞争，在比高下。那些老人在笼边喂鸟、逗鸟、驯鸟，听见自己的鸟叫得那么欢，不由绽开了笑脸，乐呵呵地互相交流着养鸟经。早邃鸟给他们带来了欢快，老人们开始了他们一天的生活。
早锻炼
绿地东南角的舞池是人们早锻炼最集中的地方。有百把个人，在舞蹈、体操。老人家居多，但他们穿得很鲜艳:红的、绿的、蓝的、黄的、花的，练动作的时候就像一幅动态的五彩画，似乎百花齐放。他们的姿态也许并不很优美，但操作很认真，动作都很
到位。他们的一屈一m，一起一伏，一转一侧，一弯一伸，都紧随着音乐的节拍。他们汗水44，但神采奕奕，操了一曲又一曲，休息的间隙也还是嬉笑不停，好像是一群充满了活力的年轻人。
再环视一下，早锻炼的人还散布在各处，有各种活动:太极拳、舞剑、压腿、……;还有的是在小径上小跑步。这些锻炼的男女老少个个都很有朝气。别看那些老年人，年岁不小，骨架子却都很硬朗。早锻炼给她们带来了健康。
早读课（12）
一日之计在于晨，一年之计在于春。 ——题记
早起是一天之中记忆力最好的时间，如果把这段时间充分利用起来，我们可以干很多事情，记住很多知识点，可是怎么利用呢？今天我就已早读为例，告诉大家如何做。
就在不久前，张老师去外国语中学“取经，”并录了许多视频给我们看，使我们大为震惊。后来，我们学校要推出与外国语初中一模一样的规定，“双手举书，腰背挺直，大声朗诵”的要求，可是全校没几个班真正做到，唯有八班。
什么叫做激情早读？激情早读就是要大声有力的读，要读到嗓子冒烟，头上冒汗的地步，才能最大程度的利用好早上的时间。
就拿今天早上的英语早读为例瞧，平时那些不怎么读书的同学，一个个卖力的很，脸都涨红了，声音也是惊天动地，今天身为班长的我也开始大声朗读，一时间，九班士气高涨。
可是语文早读，总是那么令人不堪入目。赵老师规定完早读任务后就会在班中转两圈儿，那时班里的声音还是挺大的，可是当赵老师一出去，大家的声音就渐渐弱了下去。可我和李梓瑞却不管老师在于不在，仍旧放声朗读，最终，额头上出了些汗珠，嗓子也像干涸的河水一样干燥的难受。
同学们，早读是为了让我们能更好的学习呀！老师让我们激情早读，对我们无疑是利多于弊的，所以请我们一起放声早读，从我做起！
早读课（13）
今天早晨，本来依然是一个平淡无奇的早读。可是早读刚刚开始不久，文华八班中谢老师就发起了视频群聊，说是想要看看我们早读都干些什么。
不久前我还想着尝试一下连麦，只是后来一直没有被抽到，今天早上这不是一个很好的机会吗？虽然自己很想加入，但是又怕如果英语课文没读的很熟的话，会在同学面前献丑。于是我又自己读了两遍课文，同时也做了充分的心理准备。
我用爸爸的手机进入文华八班点开了视频群聊，一进去就看到了好多同学正在读课文，我打开了摄像头之后和谢老师打了招呼，谢老师给我打完招呼后，也不知怎么的，原本紧张不已的心情，突然平复了下来，变的不那么紧张了。然后我和其他几位同学就开始了大声朗读英语课文，虽然大家都听不清对方在说什么，但是我能感觉到我们每一个人都读的非常的认真。后来早读快结束时谢老师退出了视频群聊，虽然老师退出了群聊，可是我和其他人依然在认真读英语，然后呢还又加入两三位。我真为我们班的积极主动性而点赞！
这一次的视频群聊，虽然一开始我依然想打退堂鼓，不想加入，但是后来我还是战胜了心中的恐惧，自己鼓起勇气，加入了老师发起的群聊中。虽然一开使很紧张，而且自己说服自己也比较困难，但是我依然战胜了自己，也加入了我考虑了很久的视频群聊。今天早上可真是一个不一样的早读课呀！
早读课（14）
在暑假里，我一直坚持着“早起，早读，早锻炼”的原则。今天，我就来讲一讲“早起，早读，锻炼”吧！
我们先来谈早起。我每天六点十五起床，决对没有一天晚起的。起床之后，我立即穿上运动服，到厕所里刷牙洗脸。
刷牙洗脸完，我就拿起《中庸》，到客厅的客桌上背，每天背一章，如果一章内容多，我就分段落背，有时间我有可能也会多背一段。
向妈妈复述完《中庸》二节，我就走到学校，练陈式太极拳。每次我练完陈式太极拳，都大汗淋漓，太阳好像非要和我较量一般，似乎散发出了全部的热量，我想一个生鸡蛋放到沙坑里，不一会儿，应该就会烫熟了。我在骄日下练陈式太极拳，似乎觉得我全身都快被晒出油来，练完陈式太极拳之后，我的衣服都快被我汗水湿透一块，而我的头发也会像刚洗完头发一样，全都湿漉漉的，往地上滴水。但我还是不甘落后，直到五遍陈式太极拳都练完。有时练习完太极拳有时间，同学朋友来，会和她们玩，没来会去打篮球。
这就是我的暑假生活，我的暑假生活中的原则：“早起，早读，早锻炼”。
早读课（15）
他们俩一走进教室门一看一个人影也不见，连领早读的朱老师也不见踪影。于是他俩仍下书包开始到处乱跑，一眨眼把整齐干净的教室变成了世界第二次大战后的战场。只见有的桌子底朝天，有的桌子被“踢出了银河系”，有的椅子被踢出了门外。而做了坏事的邱小谦这时一个踉跄摔了一跤，嘴巴不偏不倚直接撞到了桌子的边角上。他马上捂住嘴巴，原本乐开怀的嘴巴也顿时闭上了，“哎呦……哎呦……”地大叫起来。一边疯跑的吴一然吓坏了，连忙跑过来把他扶到附近的椅子上，吴一然结结巴巴问：“你……你没事吧？”邱小谦两眼冒金星，口齿不清起来：“我的牙好像掉了。”没说完就呜呜的大哭起来。
此时门开了，是朱老师来了。他看见乱七八糟的教室，原本灿烂的脸一下子乌云密布拉下来，但看见邱小谦受伤了，又气又好笑。
在去医院的路上，朱老师关心地问：“现在好一点了吗？”“还行。”邱小谦摇摇头一脸苦笑的样子，“不过牙有些痛。” 吴一然安慰他说：“不要担心，很快就会好起来的。” 邱小谦感动得小眼眯成了一条线。不一会儿，他们到了医院，医生给他做了假牙并让邱小谦留院观察。朱老师满脸慈爱地对他们说：“以后别这样了！”吴一然和邱小谦羞愧地低下了头。
后来的某一天他们又来早了，跟平时不一样，当他们刚放下书包就开始认认真真地早读了。朱老师在窗外看着这一切，满脸微笑，不住地点着头。
早读课（16）
咦 —— 我怎么成了"宋老师"了？怎么回事。我奇怪的打量着自己。突然，我转念一想。反正我都当老师了，我还是要尽好做老师的责任，不要给“老师”丢脸！
走进学校，来到教室里，我习惯的走向自己的座位。这时， “ 我 ” 已经到了，正专心地看书呢。我们班 46 人居然只有几个人看书。其实，我们班不就是这样吗？老师，老师为什么还表扬我们班的同学呢。大家把语文书拿出来，看第三课《古诗三首》，预备起！我开始领同学们读书。 “ 宋老师真是的，直接叫我们背得了。 ” 只听小明悄悄地跟小强说。我气急了，大声说： “ 小明，你给我站起来！你想背书是吧？好，你给我把第三课背十遍！ ” …… 我和同学们第一次早读课就这样不愉快了 ……
第一节课就是语文课，又到我出马了， “ 嘀铃铃 ” 我准时到了班级，门口里面的同学说的说，闹的闹，有的书还没有拿出来！这还不算什么，最可恨的是小鹏与小胖居然在打架！我在门口大吼一声： “ 现在上课， ” 他们才静下来，拿出书来准备上课。 “ 你们这是在干什么啊？无法无天吗？你们看看自己的表现，除了比赛上场，你们什么时候乖一点啊！你们对的起满墙的奖状吗？对得起你们的父母吗？啊！ …… ”
我教了同学们一节课，本以为他们会“乖”起来。没想到，他们安静了一节课后，又猖狂起来！我在想才明白宋老师的心情！这个老师可真难当啊。我要变回去 ……
“燕子，你在说什么呀，”妈妈的叫声惊醒了我，噢，原来是梦。我告诉了妈妈梦里的一切，妈妈听了微笑着说：“老师为了你们这么辛苦地工作，明天是他们的生日，你要给老师送上节日的礼物啊。”听了妈妈的话，我沉思好久， 说： “宋 老师最想得到的是我们同学变乖了，变得更懂事，这就是我要送给语文老师的礼物！我会带领同学们一起去实现这个目标。 ”
宋老师，祝你教师节快乐！