牛顿的作文（1）
我们在语文书中学到，要多看优秀的文学作品、名人传、科普类的书，我看的是《牛顿》这本书，然我有了很多的感想和想法，让我和你们来一起谈一谈吧。
当我看到这本书的第一眼是，就感觉到这本书绝对很好看，果然，我看了几页就看上了兴趣了。
这本书主要写了牛顿的一生的艰险和出版的书，我觉得这个牛顿非常的伟大，他很聪明，在校的时候就有了很多的想法，虽然在小的时候学习不怎么的好，但是他有过很多的想法，这些想法也被他证实了，而且在初中的时候他因为被别人笑话了，所以刻苦学习，所以成绩还是很好的。所以我觉得他很聪明。他这个一生，有过很多的坎坷——小的时候，被同班同学说成是“乡巴佬”，到达了之后被一些科学家说成是没用的人。但是有一个人还是很好的，让牛顿说一下子把自己写过的所有的书全卖出去了，得到了大众的喜爱，和尊敬。牛顿在一生中没有经历过一次的婚姻，所以他就没有了自己的`接班人。我觉得很多聪明的人就是把心思全都花在了工作、式样的地方了，没有把这种聪明想继续继承下去的，所以这我就是觉得是聪明的体现。
牛顿的实验，写的书，是经过他和他的助手一起经过了上百次，甚至上千次的实验才得来的。据说又一次为了了解什么东西，而做了几万次的实验，我觉得牛顿是个很细心、耐心的人，要是换我我肯定是没有那么多的精力来用到做实验的时间上的，我相信平常人也是和我一样的。
这本是我觉得还是很好看的，能让我们懂得伟人是怎样变成伟人的，能让我们知道他们付出的辛苦有多少。所以，我觉得读这本书还是很好的。
牛顿的作文（2）
牛顿出生在一个不富裕的家庭，妈妈因被迫嫁给了有钱人。而弱小的牛顿则被他的老祖母抚养着。牛顿从小就是个爱奇思妙想的孩子，但学习成绩并不怎么好。尽管他要比别人多花一倍两倍的功力。但由于学习效率下降，所以不见有所提高。后来他仔细观察别人的学习情况，成绩有了显著的提高。牛顿爱做些小玩意，他按照风车的样子制作了一个模型拿到学校去，却被同学讥讽、嘲笑，认为他只会做，不会说原因。牛顿经过这件事后，并没有垂头丧气。而是每天晚上做完功课后，就学习课外知识，常常躺在课桌上睡。
牛顿成年以后，考入了剑桥大学，由于表现出色，毕业时，学校请他在校当任课老师。接着，他有了硕士学位。便开始研究起他的……
他做起实验来，常常废寝忘食。一次，朋友到牛顿家吃饭，牛顿说要去拿啤酒。结果，一直没有下楼。朋友耐不住饥饿，就先吃饭。等到牛顿下楼一看：“原来饭都吃过了。”其实牛顿在楼上做试验――他由啤酒想到了什么，便一直没有下楼。
牛顿之所以能成功，完全是靠着他推敲琢磨、勤思好问、刻苦攻读、不怕失败、处处留心的结果。和他相比，真是小巫见大巫，我自愧不如。我经常遇到一些不顺心的事，考试没考好就是一个例子。
我还清楚的记得上学期的那次数学考试，没有考好，十分伤心。当时我垂头丧气自以为再也学不好。回家后，我看了《牛顿》这本书，牛顿面对失败与困难所表现的精神大大鼓舞了我。是他给了我面对困难勇于挑战的勇气。我学着牛顿从中找出原因。其实并不是什么马虎、粗心，而是对概念性东西没有掌握，听讲时精神没有高度集中。从那以后，我认真学习，一丝不苟。
“我们是站在科学巨人的肩膀上的”。这是老师常常对我们说的话，科学巨人牛顿引导着我，带我走上探索科学的道路。
牛顿的作文（3）
今天我在百度上看到了一个小实验，名字叫“吃软不吃硬的非牛顿流体。”顿时特别好奇：非牛顿流体就像水一样，怎么可能吃软不吃硬呢？在一旁的爸爸看到后说：“凡事都有可能。”于是我怀着半信半疑的心态开始了验证。
我先在碗里倒入淀粉和水，按照二比一的比例混合，我努力地搅拌，一碗糊糊状的泥石流一样的东西就慢慢出炉了。我看着它，心里激动无比，它到底是如何的“吃软不吃硬”呢？
接下来就是见证奇迹的时刻了。我迫不及待地用拳头往碗里用力一捶，“啊！”我痛得大叫一声，那痛感简直让我怀疑人生，怎么看上去软绵绵的，捶起来却这么硬啊！
在客厅的爸爸妈妈听到我的尖叫声还以为厨房进老鼠了，拿着扫把、拖鞋急匆匆地跑了过来，“老鼠，在哪里？可别让它跑了。”
我生气地说：“哪有什么老鼠，是我手痛啦！”
“哦，害得我们虚惊一场，你这是在干什么啊？弄得厨房到处都是白色的。”妈妈皱着眉头生气的对我吼着。
我说：“我在做实验，就是那个被苹果砸到的科学家牛顿，我做的叫非牛顿流体实验。”
爸爸妈妈看着凌乱的厨房，听着我说的绕口的话语，摇摇头就走出厨房，各干各的去了。
我继续玩我的“非牛顿流体”，我伸出食指轻轻戳它，只见它紧紧“抱”住我的手指，好像舍不得我呢！“非牛顿流体”，可真的是名副其实的吃软不吃硬啊！
我在厨房玩了半个多小时。妈妈看到我把厨房搞得到处都是水淀粉残骸，她头上都喷火了，然后就狠狠地把我的“朋友”直接倒入水池冲掉了。
呜呜呜，再见了，我的“朋友。”
同学们，读到这里，你们一定在纳闷：让我念念不忘的“非牛顿流体”到底是什么东西。其实啊，“非牛顿流体”是介于液体和固体之间，淀粉和水以极高的密度混合在一起后，当它的表面受到巨大压力时，力就会均匀的传递到每一个淀粉颗粒上，你对它强，它便硬如铁，你对它柔，它便柔似水。
这个实验实在太好玩了，同时“非牛顿流体”的特点让我想起了我的祖国，它既能温柔的抚慰弱者，也能举起拳头不畏惧外来的强权，这就是刚柔并济吧！
我爱做实验，我爱我的祖国。
牛顿的作文（4）
当今国内大学纷纷移植牛顿故乡的苹果树枝，宣称“砸中学生的苹果也讲有可能砸中中国的学生”，对此，人们褒贬不一。在我看来，这是可喜可贺的：学校越发重视勇于探索、具有科学素养的人才，为学生树立榜样，激励更多的“牛顿”涌现。但与此同时，我也看到了形式主义的浮躁之风，人们疏于关注牛顿钻研万有引力时的苦心孤诣，反而拘泥于莫须有的“苹果砸牛顿”励志故事。试问，苹果真的能砸出一个牛顿吗？
诚然，信念与楷模在一个人的成才之路上不可或缺，但仅仅希望通过牛顿树的成长兴盛科学之树是不切实际的。牛顿的出现不是偶然，而是必然。只有让求真务实的科学精神在学生的心田里生根发芽，方可使科学之光生生不息。
苹果，砸不出一个牛顿。
要想让苹果树扎根发芽，需改良其生长的土壤，确保科学教育的养分。近年来，各个大学以高就业率、高薪的专业吸引人才，高素质生源大量流入金融、计算机等领域，少有人问津医学、考古学科等默默无闻服务社会的专业，如此冷淡的现状使得不少教授放弃治学育人，转而向国家申请经费、参与各类论坛以谋求名利，这样一种恶性循环使得科学教育变得难上加难。我们急需类似“屠呦呦”的新型人才做出表率，发扬服务全人类的精神而非汲汲于追名逐利。
要想让苹果树扎根发芽，不但要适宜的土壤，而且需要学校教育的革新。尽管我们置身于应试教育的重压之下，学科知识的掌握成了重中之重，但学校更应注重的是对学生科学素质、创新能力的培养，摒弃利己主义拜金主义的精神，提供学生一片纯粹探索的净土。爱因斯坦曾言“如果人们忘掉了他在学校学到的每一样东西，那么剩下来的就是教育。”确实如此，学生成才后回归社会中，微积分、格律等学科知识不再有用武之地，但他们在学校中培养的独立思考、判断的能力将受益一生。之所以西南联大能创造教育史上的奇迹，就是因为在战火硝烟的年代，即便物质十分匮乏，教授们仍视学术为生命、潜心致学、培育栋梁，学子不堕壮志、奋发向上，在国难当头的情形下，诞生出了杨振宁、邓稼先、汪曾祺等一系列伟人。
其实，从人才的培养来说，最为重要的是因材施教。三百六十行，行行出人才，不应以分数论英雄，要破除“唯学历论”的谣言。分数作为衡量人才的标准仅仅是人才筛选的一部分，成绩间接体现一个人的学习能力，却不与学生的才华、综合实力成正相关。谁也没有料到那个学习表现糟糕的“笨小孩”日后会成为物理界的巅峰。但在我国，特长学生正面临一个两难的境地：放弃特长投奔应试教育，还是继续坚持？因材施教，就要保证不同的人心田都能开出绚烂的苹果花。
真正结合了这三者的第一人，当属蔡元培先生。北大今日成为中国首等学府绝非偶然，这还要归功于他的一系列改革。他明确了大学宗旨，为师生创造严谨治学的氛围，他提倡“思想自由，兼容并包”，为多元人才的诞生提供土壤，使得这座充满封建官僚习气的学府成为我国高等教育的典范。做到了这些，一个人才繁盛的时代必然将会来临。
移植来的苹果树当然砸不出一个牛顿，但心田里的苹果树却可以。仅仅依靠外在的榜样来激励人才是不可取的，更为重要的是从内部关注人才科学素养的培育。这样一来，即便没有苹果树，也会有千千万万的“牛顿”涌现。
苹果树，砸不出一个牛顿！
牛顿的作文（5）
著名央视主持人白岩松曾说中国难以成就出一个牛顿，我们是否该扪心自问为什么中国成就不了一个天才？
中国作为一个人口大国，按照常理来说，寻找出一个天才并非难事，那为何我们却找不到呢？或者说为什么我们成就不了一个天才呢？鲁迅先生曾在《未有天才之前》一文中写出环境对人才的作用。一方水土和一方百姓都是孕育天才的土壤，那我们便不得不自我剖析一下原因了。
为何中国出不了牛顿？白岩松说，因为中国人没有时间坐在树下。这理由有些可笑，但事实不就是如此。我们生活在一个人口大国，其生活压力不言而喻，孩子之间的学业竞争，成人之间的工作竞争，让人已无闲暇时间再去思考苹果为什么会落到地上。我们是孕育天才的土壤，而我们自身都缺少养分何以铸就一个天才诞生。我们缺乏思考的给养，理性认知的滋润，我们无法为一个天才创造生存发育的条件，所以现今的中国很难出一个牛顿。
但这些都不是最后根本的原因，因为无论土地本身多么贫瘠总还是可以提供一个立足之地，生存之源，而究其本源，为什么中国难以造就一个牛顿，主要是在现在的社会环境影响下，人们变得不再充满成为天才的斗志，他们思想上的不重视使得他们行为表现上的不作为，这该如何造就天才？
土壤本身其实总是一种外部条件，而一颗种子若本身就失去了萌芽的希望，那么再肥沃的土地也成就不了一个天才的诞生。
当中国人有空坐在苹果树下时，他们也只会抱怨苹果为什么会砸到头或者心中窃喜地吃下意外收获的苹果。或许在一个旁观者看来这样的行为有些可笑，但我们此时正是那个抱怨的人或窃喜着吃苹果的人。
是我们过于追求表象，太过重视眼前的利益而让我们失去了探究事物真相的动力。我们不懂得追根溯源寻求苹果落地的真相，而只知声讨苹果砸到头的痛楚，我们不明白苹果落地的原理，只知享受其甘甜美味。
假使有一天，当我们坐在苹果树下，能像牛顿一样思考，我们便可不必担心中国的天才在哪，只需坦然成为孕育天才的土壤等待人才出。
牛顿的作文（6）
牛顿，大家都知道他因为苹果从树上掉下来从而发现万有引力，还发现了许多东西，牛顿对科学、数学、物理学等方面做出了巨大的贡献。但我觉得，牛顿小时候也是有些可怜的。
这不，牛顿出生前三个月父亲就去世了，在他两岁时，母亲改嫁，从小都是由外祖母来抚养长大的。12岁时进入中学。少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但我认为他很聪明，而且善于动脑。他从小就喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的书，从中受到了启发，自己动手制作些小玩具，如风车、木钟、折叠式提灯等等。他还做了一个小水钟，每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。后来，由于生活压力，母亲让牛顿停学干务农，但牛顿对务农并不感兴趣，一有机会便进行阅读与制作。每次，母亲叫他同她的佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求母亲让他自己一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅舅起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，他发现牛顿伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地研究一个数学问题，牛顿的好学精神感动了舅舅，于是舅舅劝了母亲让牛顿复学，终于，他又重新回到了学校。
牛顿19岁时进入剑桥大学。在这里，他开始阅读大量的自然科学著作，经常参加学院举办的各种讲座，包括地理、物理、天文和数学等。牛顿的一个教授伊萨克·巴罗是个学富五车的学者，这位学者看出了他具有深邃的观察力与敏锐的理解力，于是将自己的数学知识全部教给牛顿，把牛顿引向了自然科学的研究领域。
但是，正当牛顿准备留校继续深造时，严重的鼠疫席卷了英国，剑桥大学因此而关闭，牛顿离校返乡。家乡安静的环境使得他的思想展翅飞翔，这短暂的时光成为他科学生涯中的黄金岁月，牛顿注意地观察着日常生活中的小事，做出了科学史上一个个重要的发现。他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想就是在这时成形的。
我觉得不仅是牛顿，所有伟大的数学家、科学家等，能做出那么多伟大的贡献，都要有一份对自己梦想的热爱，然后不放弃、努力地、刻苦地去追求自己的梦想。“功夫不负有心人”，我相信，就算是天赋再低的人，只要对自己的目标有一份热爱，并努力去追求它，终究会成功！
牛顿的作文（7）
多一点宁静，闲看庭前落花，轻摇羽扇纶巾。多一点思考，在星子如昼的时分倚在南窗旁看月明星稀、河汉清浅。在心中栽下一株幽兰，让自己的心慢慢沉淀，不失为人生的大智慧。
随着现代社会的飞速发展，如猛兽追逐猎物般急功近利的现代人时时刻刻都在匆匆赶路，生怕自己没有跟着手表上滴答的秒针保持一致的步伐，但这一切却又是徒劳无功、碌碌无为。现代人都活得太表面、太浮躁。
私以为，唯有戒掉骄躁、戒掉肤浅，方能成就大事。
“现今的中国很难出现一个牛顿，第一，中国人没有闲暇功夫坐在树下，第二，苹果砸到了中国人，中国人第一选择是抱怨，凭什么砸到我头上呢，第二选择就是吃了”，白岩松如是说。
诚然，在大时代背景下，所有人都是忙碌的，可是真的没有闲暇吗？美国心理学者劳伦给出了否定的答案，她指出精英们的时间都是付诸于他们认为重要的东西。而可悲的是，现今我们都太过急功近利，活得太骄躁，若将重要的东西都认为是名利和欲望，自然没有时间坐在树下，更无谓创造辉煌。
“将自己的心奉给思考而不是抱怨，才可以创出自己的天地。”颜宁留学回国后潜心研究，不急于求成。当她的学生替她惋惜，生活无法带给她《欢乐颂》中安迪的豪车和衣饰时，她是这样回答的。此言妙哉！只会抱怨而不会思考的人永远是肤浅的人，是鄙俗的人。生活在生活的表面，随波逐流，将会迷失你的双眼，无法分辨周围的污浊与澄清。如此，你将无法成为冲破淤泥而不染自身的莲藕，被人赞颂；只会成为裹挟着淤泥而生的田螺，为人耻笑。
试想，若人们面对掉下树的苹果不是抱怨亦或是吃了，而是多了一点思考和感悟，那么现如今的社会上、在物理学界的新星或许就会是“诺贝尔哥”郭英森或者是其他中国人了。
要像三毛从沙漠回来后一样洞明世情，不随波逐流，方能学会做人；要像林徽因在云端漫步一样看清世事，不被名利所扰，方能感悟生活；要像路遥“与其认真，不如随意”一样不争名利，淡泊自然，方能直面人生。
兰秀深林，不以无芳而自抑；傲雪寒梅，不因无人欣赏而凋落。学会戒掉骄躁与肤浅，学会忘掉功名与利欲，心有幽兰，才能成就自我。
牛顿的作文（8）
今天我走在一条清澈见底的小河旁，我的心情格外舒畅。
突然，我发现河上飘着一个瓶子，我把它捞起来，原来是一个漂流瓶，我好奇地打开瓶口，取出字条，上面写着：恭喜你捡到了我，只要你双手合十，心里想着一个人的名字，我就能带你去见他，想回来的时候只要说回！这样就可以回来了。我看完满脸欢喜，因为我最想见的人就是牛顿了，要是我回到他上学时，代替他发现地心引力的话嘿嘿！我的双手不自觉地合并，想着：我最想见牛顿！刹那间，我感觉头皮发麻，肚子里翻江倒海的，呼吸愈发困难，眼前一黑，晕厥了过去。
醒来了之后，我左看右看，发现我正在英国的剑桥大学，“太棒了！我终于可以见到牛顿了。”我大喊着冲进教室，随便找了一个位置，坐了下去。不一会儿，一个头发卷曲，看上去非常有学问的同学走了进来，坐到了我的旁边，原来他就是牛顿！我成了牛顿的同桌。
几天过去了，我和牛顿成为了好朋友，距离牛顿被苹果砸中还有一天，放学后，我对牛顿说：“牛顿，明天我们一起去果园看书吧！”牛顿心生疑虑，挠挠后脑勺，对我说：“你怎么知道我明天要去果园看书呢？”“这更说明我们是朋友啊！”我笑嘻嘻地回答道，“就这么说定了哟。”说完我就离开了学校。
第二天，我来到约定的地点，发现牛顿已经到了果园，我指着另外一棵大树，对牛顿说：“牛顿，你去那棵树下看行吗？”牛顿随口答应，站起身，眼睛还不忘盯着手里的书籍，走到那棵树旁，缓缓坐下。我顺势来到了刚刚牛顿坐的那棵树下，还有十秒，我闭着眼等着，“五、四、三、二、一”我等了好一会儿，苹果却没有砸到我的头上，再看看牛顿，他的手里已经拿着一个苹果，另一只手摸着头。我看看自己的头顶，“哇！为什么这是棵梨树？”我气急败坏地大喊了起来，但也十分无奈，说了一句：“回”
回去之后，我想：要不是我的话，牛顿也不会发现地心引力，所以帮助牛顿发现地心引力的人不是别人，而是我！
牛顿的作文（9）
我是一颗苹果，一颗长在英国苹果树上的苹果。
其实我本来是一个普普通通只想过平静生活的上班族，我的日子平淡，总让我觉得这一生碌碌无为。谁知一觉醒来，我竟穿越了，成了一个苹果，而且是十七世纪六十年代英国苹果树上的一个苹果。我不想成为一个什么也干不了，只能被人类吃掉的苹果啊！就在这时，我认识了一个人，他叫牛顿，他每天都要来苹果树下读书。我忽然萌生了一个想法，我要准确地砸到牛顿的头上，成为一个青史留名的苹果！
在我眼里，牛顿知识渊博，是一个非常聪明的人类，他勤学好问，非常有当科学家的潜质，难怪他日后会成为大科学家。
有一天，牛顿再次拿着一本厚厚的，反正我也看不懂的书，来到了这棵结满了苹果的苹果树下，一边乘凉一边看书。那时候，他正坐在我的正下方，那时我也刚好完全成熟了，机会来了！我默默调整自己的位置，暗下决心：一定要朝着牛顿的脑袋砸过去。“呼呼”的风声从我身边掠过，我疯狂地扭动身躯，在心里默默地念着：一定要成功啊！一定要砸中牛顿啊！
可是一秒钟过去了，两秒钟过去了，三秒钟过去了……
直到第六秒过去时也什么都没发生，我正心灰意冷，想着还是等到下一次机会时，空中突然吹来了一阵狂风，那是第七秒的时候，我头上的枝条一松，我听着呼呼风声，控制着自己的身体，狠狠地砸到了那位名叫牛顿的少年头上，我仿佛听到叶子也在为我鼓掌，下一刻，我将创造历史！没想到我力气太大，竟然把他砸晕了。
我也晕倒了，不久后，我醒来时发现我回到了原本的世界。
后来，我从历史书上得知，牛顿醒来后，开始研究苹果为什么会砸到自己头上。不久后便发现了万有引力，成为了一位伟大的科学家，而我也成为了那个青史留名的苹果！
能来到植物世界，成为一个苹果，帮助一位人类成为一个科学家发现万有引力，我觉得走这一遭也很值得。虽然帮助了牛顿，但我不敢居功自傲，因为牛顿的成就全是因为他勤奋努力且善于思考啊！
牛顿的作文（10）
记得那个美丽的午后，妈妈买了一本“世界名人传”给我。因为那本书很厚，所以原先并没有引起我很大的阅读兴趣，但是渐渐的，我却彷彿觉得书在对着我说：“我里面有很多有趣的故事喔！让你看了一定会喜欢我。”我终于抵挡不住那股难以言喻的魔力，而打开来看了一看。一打开，我就看到一个吸引我的名字─牛顿，引起了我浓浓的兴趣，我就不知不觉的闯入了那个英国庭院中的苹果树下。
牛顿小时候，不喜欢坐在教室里念书，只喜欢做小工艺品，老师也拿他没办法。牛顿虽曾经做出水车，但是他却不知道它为什么会转动，这是因为他平时不读书的关系。后来，发生了一些事情，牛顿开始关心他所制造的东西，而且开始认真读书。长大后的牛顿，在偶然的机会下，开始深入研究，并发现了“万有引力”。除了“万有引力”，牛顿还利用三稜镜的反射测验光的成分和发现光的各种颜色。成就非凡的牛顿，二十九岁,就进入了英国皇家学会，这是英国很有声望的科学研究机构，牛顿在学会里当了二十五年的会员。但是牛顿身体一直不好，在八十四岁时就去世了，并且安葬于西敏寺内。
一棵苹果树开启了牛顿的思想，带给他新的想法和作为。牛顿虽然是公认的科学天才，但是也经过了不断的努力、学习、研究和充实自己，才能有这些伟大的成就。
我们从小就要学习数学和科学，是不是觉得这些科目很困难，或是枯燥无味呢？但是如果能学习、效法大科学家牛顿的精神，相信一定会对数学及科学产生浓厚兴趣且有好表现的喔！
牛顿的作文（11）
今天爸爸妈妈去开会把我一人扔在家里，闲着无聊的我在家里看电视翻来翻去一部连续剧《穿越时空的爱》成了幸运儿。
看着看着我就睡着了。“你想去哪里？“一声甜美的嗓音在我耳旁飘过。“谁呀！“我回答道“我是游梦仙枕“什么？游梦仙枕不是连续剧《穿越时空的爱》里面的东西吗，怎么到我家来了？“这些你就别管啦，快说你要去哪里？“咦，它怎么知道我在想什么。真不愧是仙枕呀！
在19世纪牛顿发现了地球吸引力，我就去牛顿发现地球吸引力的那一天看看苹果没有砸在牛顿的头上他能不能发现地球吸引力。突然嗖——的一下我来到了那一天。当我慢慢睁开眼睛的时候我发现我已经在19世纪了，然后牛顿走到了我的面前把我扶了起来说：“我们一起去苹果树下坐坐吧。““好——好——好的“我颤颤抖抖的说。这时牛顿刚好坐在要掉落的那个苹果下面，我看一看表还有3秒苹果就要掉了！我马上用一眨眼的工夫把牛顿推开，但是苹果一下砸到了我的头上，牛顿感到很奇怪莫名其妙的问：“你怎么知道苹果会掉下来？““因为我是未来人嘛。“我哭笑不得的回答。这时牛顿又自言自语的嘀咕着：“苹果为什么会掉下来？而不是往上飞？“他边想边说地走进了实验室。我悄悄的跟着他。经过牛顿几天几夜的“折腾“后他拿着一个笔记本高兴的跑出来了，他兴冲冲告诉我：“我知道是怎么回事了，那是因为地球有吸引力！“原来就算苹果没有砸在牛顿的头上，牛顿也会发现吸引力呀！
“别睡了，快起来！“我睁开了眼睛一看是妈妈“牛顿呢？““别傻啦！牛顿在19世！纪呢！“啊？原来是我在做梦呀！
牛顿的作文（12）
在阅读《牛顿的故事》中让我受益非浅，故事主要讲的是：牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时，母亲改嫁。从此牛顿便由外祖母抚养。11岁时，母亲的后夫去世，牛顿才回到了母亲身边。大约从5岁开始，牛顿被送到公立学校读书，12岁时进入中学。
少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。药剂师的房子附近正建造风车，小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己也制造了一架小风车。推动他的风车转动的，不是风，而是动物。他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动。他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水种会自动滴水到他的脸上，催他起床。
从中我懂得了不管你有多平凡只要多读书并加以运用平凡也能变成不平凡。
牛顿的作文（13）
· 我给大家推荐一本书《影响孩子一生的世界大科学家——牛顿》。
· 牛顿小时很不幸，在他还没出生时，他的爸爸就的肺炎去世了，妈妈因悲伤过度，还没到日子，就提前生下了牛顿。
虽然家庭条件不算好，但是他依然对自然界的许多东西有着浓厚的兴趣。
· 有一天，牛顿在回家的路上看见一辆漂亮的马车急驰而过。“如果我也有一辆马车，那该多好！”牛顿望着马车远去的背影，羡慕不已，是啊，有一辆自己的马车，这是他从小的梦想。突然，一个大胆的念头闪过他的脑际：“嘿，我可以自己造一辆马车呀！”这个大胆的念头让他激动了，他立即飞奔回家，丢下书包，钻进了自己的阁楼，造起马车来。
· 一天，外婆发现牛顿一个人跑出了院子，有些着急，一边喊着他的名字，一边追了出来，她到处也没找到牛顿的影子，直到有个小孩告诉她：“牛顿在池塘边趴着呢！”“趴在那里干什么，莫非肚子疼？”外婆赶紧跑了过去，看到牛顿正静静的趴在池塘边的草丛里全神贯注的注视着什么。外婆问牛顿：“你在干什么？”牛顿抬起头，满脸惊喜：“外婆，您快看呀！”外婆顺着牛顿的'手指望着平静的水面，什么也没看见。牛顿指了指：“您看那里，那些黑色的小虫在水里划来划去，动作多快！”外婆不在意地说：“噢，这叫豉虫，它这是在游水哩！”牛顿晃晃头：“不，不是在游水，是在做水上表演，你瞧，它们的六只脚一起站在水面上，可以只把水面压下去一个一个的小坑，多神奇呀，它们为什么不会沉下去呢？我也能站在水面上吗？”说着，牛顿就想跳下去试试。外婆一把拉住牛顿：“孩子，这可万万使不得，万一掉进水里就没命了，快跟我回家吧！”
· 你们知道吗？其实，大科学家小时候也和我们一样爱玩，爱幻想，爱问许多奇怪的问题，大人们根本理解不了。
· 想知道更多关于大科学家的故事吗？那就快点打开这本书，和他们做个朋友吧！
牛顿的作文（14）
在假期里老师让我们每人读一本书，爸爸给我推荐了一本《牛顿的故事》。
这本书中让我感动和印象最深的是：牛顿出生在英国林肯郡伍尔索普村的.一个普通农民家里。12岁他在学校读书时，就表现了对实验和机械发明的浓厚兴趣，自己动手制作了很多小制作。在一个炎热的中午，牛顿在他母亲的农场里休息 你也可以投稿，正在这时一个熟透了的苹果落下来，正好打在牛顿头上，牛顿就想苹果为什么不向上跑而向下落呢？当牛顿张大后联想到了少年的“苹果落地”故事，可能是地球某种力量吸引了苹果掉下来。于是，牛顿发现了万有引力。
通过读这本书让我想到牛顿虽然出生在一个普通的农民家庭，但是他从小认真学习科学知识，自己动手实验和制作，为他以后成为杰出的物理学家打下了基础，更让我感动的是他对一个小
牛顿的作文（15）
在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的牛顿和他的客人的英语作文，欢迎大家分享。
One day Newton invites an old friend to dine with him.No sooner do the two men take their seats than Newton hits upon an idea about his experiment interrupted by the arrival of his guest.
"Wait a moment,I'll soon be back."
Newton goes straight into his laboratory and resumes his experiment.He is so absorbed in it that he has soon forgot the dinner and his guest.
The guest is kept waiting for a long time.He thinks Newton must have returned to his experiment.Feeling hungry,the guest gets his patience worn out.He eats up the food and then leaves.
Several hours later,Newton's experiment is finished with success.Relieved of the strain,he goes into the dinning room for meal.When he sees the fishbone in a plate,he says to himself:"I have already had my meal.I have forgot it."He immediately returns to the laboratory and starts a new experiment.
It is just like Newton to bend his mind to his work so as to forget sleep and meal.
有一天，牛顿邀请的老朋友与他共进晚餐。越早做两个男人把自己的'座位上比牛顿点击后他的客人的到来打断了他的实验，一个想法。
“等一下，我很快就会回来。”
牛顿直接进入了他的实验室，继续他的实验。他是如此沉浸其中的时候，他很快就忘记了晚餐和他的客人。
客人保持等待很长一段时间。他认为，牛顿必须返回到他的实验。感到饿了，客人都将获得他的耐心磨损。他吃的食物，然后离开。
几个小时后，牛顿的实验成功完成。如释重负的应变，他进入饭厅用餐。当他看到了一盘鱼刺，他对自己说：“我已经拥有了我一顿，我已经忘了。”他立即返回到实验室，并启动新的实验。
这就像牛顿弯曲他的头脑到他的工作，从而忘记了睡眠和用餐。
牛顿的作文（16）
每天上午七点整，我都在苹果树上观察牛顿研究即将成功的大发现"万有引力"但是一看就是一个半小时。
突然有一天，牛顿看见我了，我跟他说，我是遥远的未来来的，他马上邀请我进屋，说："你喜欢研究吗？如果喜欢就跟我一起研究那棵苹果树上的苹果为什么往下落而不是往上吧。"我说："可以呀！"我就这样跟他研究了十几天，等他研究成功时，他跟我说："要想研究成功就必须费心思，你要加油努力呀！你还能跟我一起研究到底吗？"我说："对不起，我必须得回家了，妹妹还等着我买糖给她呢！"他马上说："好，我们是朋友了，给你一包这里的苹果，再见。"说时迟那时快，我自动被一股力量抓住，抓到时光机里，似乎就一秒，我已经坐在时光机的柔软座位里，但我马上定了定神，镇静的让时光机载我返回我的家。
牛顿的作文（17）
我最敬佩的一位科学家是牛顿。我之所以敬佩他，是因为他有着做事专心、勤学勤思、坚持不懈、执着追求、刻苦钻研的精神。
牛顿做事很专心。有一次，牛顿在实验室里做实验，忘记了吃饭时间。助手拿了几个鸡蛋让牛顿自己煮。牛顿随手拿了小锅，把鸡蛋放在锅里，开好炉子又开始做实验。做完了实验，他才想起锅里的鸡蛋。打开锅盖一看，里有没有蛋，只有一个怀表。原来牛顿过于专心做实验，把怀表当成鸡蛋煮了。
牛顿很善于思考。有一次，牛顿坐在乡间的一棵苹果树下沉思。忽然一个苹果掉在地上。于是，他开始了研究。他发现所有东西一旦失去支撑必然会坠下，继而他发现任何两物体之间都存在着吸引力，而这引力更与距离的平方成反比，从而总结出万有引力定律。
牛顿也非常执着追求。在他小时候，当时封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生还经常歧视学习差的同学。有一次课间游戏，大家玩得兴高采烈的时候，一个学习好的同学借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。牛顿的心灵受到刺激，愤怒极了。他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮?我一定要超过他!从此牛顿下定决心，发奋读书，他早起晚睡，争分夺秒，刻苦学习。经过努力，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过那个曾欺侮过他的同学，名列班级前茅，为自己挽回了荣誉。
正是牛顿拥有了这些良好的品质，最终成就了一位伟大的科学家。我们要学习牛顿这些刻苦钻研，坚持不懈，一丝不苟的精神，做一个品学兼优的好学生。
牛顿的作文（18）
牛顿和苹果的故事，想必大家都听过。一个苹果落到了牛顿的头上，他引发了一大串的联想：苹果为什么会掉下来而不是升到天上呢?经过刻苦的钻研，他发现了地球引力。牛顿从小就勤动脑、善思考，遇到事情总爱问个为什么;长大后，他更加刻苦钻研，终于成为伟大的科学家。在工作中，他兢兢业业，没有丝毫怠慢。遇到问题，他勤于思考，努力寻找答案。
从牛顿的身上，我懂得遇到问题应多问几个为什么，要勤于动手、动脑，寻找答案。在学习中要刻苦、努力。
“天才出于勤奋”，每一位名人的成功都是靠不泻努力