探索与创新作文（1）
张春霞
记得冰心早期的一首诗吟：成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，孰不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨，又记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有回报。平心静气深思，这诗这歌唱出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，圣者贤人们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。
苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的"万有引力"定律。生老病死都是司空见惯的人生现象，释迦牟尼偏偏要寻根究底，求个解答。为此，他默默无闻，潜修静思，终于创立了佛教。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地二十七载，写成医学巨著《本草纲目》。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗；经彭城，聆听刘邦的历史传说；别大梁，凭吊著名的夷门……行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成"史家之绝唱"。
还有发明大王爱迪生，成功的秘诀是"百分之一的灵感加百分之九十九的汗水"；蒸汽机之父瓦特，成功的启示是"一次不行再来一次"；镭的母亲居里夫人，崇尚蚕的精神，"我与他们异物而同类，要不懈不怠……"；徐霞客踏遍青山成大道；苏轼夜访石钟山；《红楼梦》 "字字看来都是血"……诸如此类的例子举不胜举。人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬杠到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机……这一次次的探索，让我们告别愚昧落后，走进新时代。
在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下伏首称臣。在探索中，我们破译DNA成分与排列，解读多种遗传密码；攻克困扰人类的顽疾--老年痴呆症；克隆羊、猪的诞生，宣告人类返老还童不再是幻想。在探索中，我们发现约4500万年前的类人猿的化石，找到了失落在埃及的港口城市，知晓埋葬136年的沉船之谜。塔里木河科考，发现小河墓地遗址，解读上个世纪八十年的"大耳朵"之谜、一百年之久的"游移湖"之惑……探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。
当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说： "失败是人生的老师。"拿破仑说："人生之光荣，不在永不失败，而在屡仆屡起。"对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明……作家严文井六次高考落榜并不气馁，华罗庚交不起学费辍学并未失志，美国"挑战者"号航天飞机升空后爆炸也未阻止人类对宇宙探索的脚步……探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。
探索没有停止，人类进步也不会终止。记得曾经有位伟人说过："人的一生应当具备三个头脑。一个是天生的头脑，一个是从书本中得到的头脑，还有一个，就是在社会实践中不断进取、不断探索中得到的头脑。"我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于探索，人类事事会获得最终的成功!
探索吧，青年人!新世纪钟声已敲响，让奋进的足迹化合成创造的交响乐，让辛勤的汗水描绘出时代的锦绣。竞争与繁荣召唤新的飞跃，机遇与挑战激发新的追求。让我们把耕耘的铧犁插入共和国辽阔的土壤，建设一个文明吉祥、繁荣富强的新中国吧!
朋友，别忘记--付出就有回报，有探索就有成功!
评点：《探索与成功》揭示人在社会发展之奥秘。传统的论说文体例，内容充实，足见作者见闻广博、积累深厚。衔接紧密，构造完整，立意朴素直观似乎陈旧了一些。
探索与创新作文（2）
探索与立异作文
在日常学习、工作或糊口中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家顿的探索与立异作文，供大家参考鉴戒，但愿可以匡助到有需要的朋友。
对于”探索与立异”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到<电脑>这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的'体会，探索，有良多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦！可对于“立异”有谁能够更理解？试问：你会立异吗？良多朋友回问我：立异什么？对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“立异”是什么的人，想必也不会“立异”再试问：你们喜欢听流行歌吗？多数人回答：喜欢。问：写过吗？答：谁写过啊？你写过？或者：写过，但是能出专辑吗？切！大多是想写，却又不敢写，或者没爱好，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。（我也不是在骂这些人，我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言）
诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与立异”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但良多学校都忽略了学生的潜伏能力，抹杀了许多天才。孩子进入到全封锁的学校里，同心专心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“无邪的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不惬意，不明白为什么，却已在被一种气力偷去了“无邪”。实在，这就是在一边高举“探索与立异”，一边在抹杀孩子的立异、探索能力。
我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却以为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己把握的兴趣，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢？或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办？请大家好好反省一下自己吧！实在，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简朴的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这立异了吗？好像是没有吧。
或许只是想探索一下，但立异好像在无形之中灰飞烟灭了。
探索与创新作文（3）
科技不断进步，社会不断发展，21世纪是一个崭新的世纪，是需要科学的成果和科学思想的世纪，所以我爱科学，更爱探索和创新的精神。
《世界名人传》汇聚了举世闻名、造福人类的18世纪到19世纪的一大批科学家，在他们的身上，更是流露出了那种不断探索和创新的精神。
居里夫人是留给我印象最深的一位成功的女士，一位伟大的科学家，物理学家以及所有符合她身份的称谓。她给我们人类带来的科学成果也不是一般人能比的。1896年法国的物理学家贝克勒发现一种铀盐能自动地放射出一种性质不明的射线。这一发现引起了居里夫人的极大兴趣，她发现这是一个很好的研究领域。在一间原来用作贮藏室的阴寒潮湿的房子里，玛丽居里利用极其简单的装置，开始向这个领域进军。仅仅几个星期，她便取得了可喜的成果。她证明铀盐的这种惊人的放射强度与化合物中所含的铀量成正比，而不受化合物状况和外界环境的影响。她还认为，这种不可知的放射性是一种元素的特征。难道只有铀才有这种特性？遵循这一思路，她决定检查所有已知的化学物质，通过繁重而又艰巨的普查，她发现了另外一种元素钋的化合物也能自动地发出与铀射线相似的射线，由此她深信具有放射现象绝不只是铀的独特性，而是一种自然现象，于是，她提议把这种现象叫做放射性，把铀、钋等具有这种独特性的物质叫做放射性物质，就这样，她以自己无私宽阔的胸怀和本着对科学不断探索、创新的精神，把自己的科研成果贡献给了全人类，为医学事业做出了自己伟大的贡献。
在科学探索领域，牛顿为我们做了最好的诠释。他出生于一个农民家庭，从小酷爱读书，对奇妙的自然现象特别感兴趣。牛顿作为一名伟大的科学家，他一生的成就绝不只是传说中他看到苹果掉落在地上后创立的“万有引力”学说，他还发现了白光是由七种颜色的光组成的，他发现了雨后彩虹的原因，并且在数学、天文学、力学等领域都有伟大的发现。他成就突出，可他总是谦虚地说自己只是因为“站在巨人的肩膀上的缘故”。
纵观人类社会的发展进程，无论是技术的创新还是科学的发明或者是思想的进步，无一不是从发现问题开始的，而要发现问题，首先就要具备敢于质疑、善于质疑的精神，然后才可能通过不断实践去解开疑问，获得成功。
让我们一起探索，一起创新，为科学迈出我们共同的一步。
探索与创新作文（4）
对于”探索与创新”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到<电脑>这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦！可对于“创新”有谁能够更理解？试问：你会创新吗？很多朋友回问我：创新什么？对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是什么的人，想必也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗？多数人回答：喜欢。问：写过吗？答：谁写过啊？你写过？或者：写过，但是能出专辑吗？切！大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。（我也不是在骂这些人，我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言）
诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但很多学校都忽略了学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里，一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷去了“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼杀孩子的创新、探索能力。
我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却认为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌握的.爱好，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢？或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办？请大家好好反省一下自己吧！其实，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这创新了吗？似乎是没有吧。
或许只是想探索一下，但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。
探索与创新作文（5）
在现实社会当中，往往有很多人想创造好的生活，却往往都得不到。因为他们在小的时候，就没有建好生活的桥梁。有的建歪了，有的建得很好，还有的呢？建得不高不低，不长不短刚刚好。
我的桥呢？建得不高不低，不长不短刚刚好，属于中等吧。建立好的生活要从小到大。学习是首要的。
在中学时代，学习是最主要的，因为中学到高中到大学甚至博士硕士，中学是最基层的，我们要怎样才能让中学更美好呢？
在很小很小的时候，妈妈要我学这学那的，我什么都不想学，后来妈妈对我说的一些话，使我受益匪浅，这一辈子都可以受用，我当然也不会忘记。妈妈她跟我说：“你小的时候不学到一点本领，到长大怎么找工作啊！再说了，人不能懒惰的，生活要靠自己的双手去创造，不是一生下来就有一个美好的生活，如果是这样的话，世界上就没有贫困家庭了，知道吗？”
我不记得，当时我说：“我还这么小，不能再大一点吗？”妈妈又告诉我：“你要养成这一个习惯，从小到大再到老。现在还有一些六七十岁的老爷爷、老奶奶还不是上大学。”我说：“他们这么老，干嘛还要学习啊！”妈妈又语重心长地对我说：“因为她们知道他们小的时候，没学到文化，现在要学文化拿文凭，所以就去学习，不是有活到老，学到老这句话吗？”我终于被妈妈的话说服了，所以就答应了妈妈。
学习文化很重要，它不仅可以让你更好的找到工作，还可以建立好生活的桥梁，创造美好的生活，是靠自己的双手来创造的。
探索与创新作文（6）
科技不断进步，社会不断发展，21世纪是一个崭新的世纪，是需要科学的成果和科学思想的世纪，所以我爱科学，更爱探索和创新的精神。
《世界名人传》汇聚了举世闻名、造福人类的18世纪到19世纪的一大批科学家，在他们的身上，更是流露出了那种不断探索和创新的精神。
在科学探索领域，牛顿为我们做了最好的诠释。他出生于一个农民家庭，从小酷爱读书，对奇妙的自然现象特别感兴趣。牛顿作为一名伟大的科学家，他一生的成就绝不只是传说中他看到苹果掉落在地上后创立的“万有引力”学说，他还发现了白光是由七种颜色的光组成的，他发现了雨后彩虹的原因，并且在数学、天文学、力学等领域都有伟大的发现。他成就突出，可他总是谦虚地说自己只是因为“站在巨人的肩膀上的缘故”。
纵观人类社会的发展进程，无论是技术的创新还是科学的发明或者是思想的进步，无一不是从发现问题开始的
而要发现问题，首先就要具备敢于质疑、善于质疑的精神，然后才可能通过不断实践去解开疑问，获得成功。
让我们一起探索，一起创新，为科学迈出我们共同的一步。
第二篇：探索与创新
对于”探索与创新”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦!可对于“创新”有谁能够更理解?试问：你会创新吗?很多朋友回问我：创新什么?对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是什么的人，想必也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗?。多数人回答：喜欢。问：写过吗?答：谁写过啊?!你写过?或者：写过，但是能出专辑吗?切!大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。(我也不是在骂这些人，我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言)
诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但很多学校都忽略了学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里，一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷去了“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼杀孩子的创新、探索能力。
我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却认为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌握的爱好，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢?或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办?请大家好好反省一下自己吧!其实，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这创新了吗?似乎是没有吧。
或许只是想探索一下，但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。探索与创新作文(3篇)探索与创新作文(3篇)。
有的人作文跑题，但他由于自己的一件太充沛了，聊着聊着就跑题了，很多人批评他，甚至嘲笑他，说你的作文不仅跑题而且不创新，试问，你们创新了吗?这陈年已旧的批评人的方法，创新吗?你有为此探索过吗?
再说别人的同时，请考虑好自己所存在的问题，也不要片面地对待别人，任何事物，都有：探索与创新的空间。
第三篇：探索与创新
“咦?这是为什么呢?”“这又是为什么呢?”……这些都是我常说的话，因此，我常被爸爸妈妈称为“小问号”。我特别喜欢科普、生物类的知识，常常看这一类的书，上网查阅各种资料。但是，我更爱直接观察动植物，就像蜜蜂采蜜、蝴蝶采粉，我都很感兴趣。
我家院子的一角，有一张大蜘蛛网，它在我们刚搬到新家时就在那儿了，我恳求爸爸妈妈不要把它清除掉，怎么说它也是在新家里第一个迎接我的客人。
一个星期六的下午，我做完作业后，照例去探望我的“老朋友”——黑蜘蛛。啊，快看!一只大个的绿头苍蝇被粘在了网上，它用力挣扎着，试图摆脱这张网，网随着它的挣扎剧烈震动起来，可是它越挣扎，粘的就越紧。这时，蜘蛛远远地、若无其事地爬在网上，在阳光下悠闲地晒着它那细长的腿。过了一会儿，苍蝇实在没力气，不动弹了，这时，蜘蛛行动了，它爬过去，吐了几根细丝缠在苍蝇身上，又用嘴咬了几下，便后退几步，又休息了起来。探索与创新作文(3篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我耐心地等着，接着它会怎么做呢?过了五分钟左右。蜘蛛向苍蝇爬去，用嘴上的一根小刺扎进苍蝇体内，似乎在贪婪地吮吸着。虽然我看不出它的表情，但是，我想它一定是在享受这顿美餐吧!为什么连这么大的苍蝇都弄不破那么细、那么薄的蜘蛛网呢?为什么蜘蛛不是直接把猎物咬碎后吃下去呢?……一串串问题在我的脑海中浮现，促使我登上了互联网查阅相关资料。原来普通的蜘蛛网能承受500—1000克的重量。它们吃东西时，先给猎物注射一种能把昆虫的肉化成水的毒汁，然后再慢慢吮吸……
看到这里，我望着我的蜘蛛朋友想：自然世界，无奇不有。原来这么小的动物也有这么大的智慧。它使我获取了很丰富的知识，让我对这个大千世界增添了更多探索的兴趣。
探索与创新作文（7）
对于”探索与创新”，或许在之前我们还没有多少的”体验”，但自从接触到<电脑>这一课，我想我们对于这一新词，有了更加深刻的体会，探索，有很多人都觉得随便翻翻《十万个为什么》就好啦!可对于“创新”有谁能够更理解?试问：你会创新吗?很多朋友回问我：创新什么?对于像这样的回答，我便不再追问，不懂什么叫“创新”是什么的人，想必也不会“创新”再试问：你们喜欢听流行歌吗?。多数人回答：喜欢。问：写过吗?答：谁写过啊?!你写过?或者：写过，但是能出专辑吗?切!大多是想写，却又不敢写，或者没兴趣，反正，诸多原因，都是在为自己找台阶下。(我也不是在骂这些人，我只是在阐述自己的道理歌王又有意见的请留言)
诸位莫笑，看一看，这或许就是你们自己，到哪儿都高举“探索与创新”的旗帜，在自己的身上却做不到，都要求别人怎么样，怎么样，自己却十分放荡，这算什么。升学，看的是成绩，但很多学校都忽略了学生的潜在能力，扼杀了许多天才。孩子进入到全封闭的学校里，一心一意为学习，也把自己在儿时的梦想、理想、誓言，统统抛到脑后，由“天真的孩子”走到了“书呆子”的行列里，却被老师连连夸奖，自己却十分的不舒服，不明白为什么，却已在被一种力量偷去了“天真”。其实，这就是在一边高举“探索与创新”，一边在扼杀孩子的创新、探索能力。
我母亲朋友的孩子与我是好朋友，有一次她偷偷对我说，她很喜欢航模，但她妈却认为学生只要搞好学习就行了，不让她玩，有一次，她偷偷拿航模去比赛，拿了一等奖，她不敢说，那张奖状是货真价实的，我在“羡慕”的同时，想必，她也在羡慕我吧，羡慕我有自己掌握的爱好，羡慕我有一个开明的母亲，羡慕我有一个快乐的童年。可怎么办呢?或许她母亲看见奖状后会理解吧，但，在压力下，她不敢去给她妈看，怎么办?请大家好好反省一下自己吧!其实，有时候，在无形之间，我们已经伤到了别人，最简单的例子：金秋时节，开满了桂花，有时也许你只是想闻一闻，可你却不小心的碰下好多桂花，本来是无心的，甚至只想赞美一下桂花，可你伤了它。这创新了吗?似乎是没有吧。
或许只是想探索一下，但创新似乎在无形之中灰飞烟灭了。
有的人作文跑题，但他由于自己的一件太充沛了，聊着聊着就跑题了，很多人批评他，甚至嘲笑他，说你的作文不仅跑题而且不创新，试问，你们创新了吗?这陈年已旧的批评人的方法，创新吗?你有为此探索过吗?
再说别人的同时，请考虑好自己所存在的问题，也不要片面地对待别人，任何事物，都有：探索与创新的空间。
第二篇：探索与创新
7月13日，我在爸爸的陪同下参观了世博园E片区。
排了半小时的队，我和爸爸进入了上汽-通用馆，在看了一些地球资源因汽车而消耗殆尽的数据后，我不由得大吃一惊，心想：我们一定要环保节能、植树造林，也不一定可以挽回这些巨大的损失啊!
随着人流，我和爸爸来到了电影院。这部电影讲述了2030年关于汽车的两个感人故事：一个是一对恋人之间发生的故事，一个是盲人音乐家和她女儿之间的故事。我看了，不仅为那故事的情节所吸引，更为2030年汽车大胆的改良所惊叹不已。这部电影令我难以忘怀、浮想联翩。
我发现，电影中的概念车都会飞，而且十分小巧，所占车位只需现在车位的十分之二，既节省土地资源，又十分环保。它颠覆了道路是个平面的概念，打破常规，把道路分为第一层、第二层、第三层、第四层……各种车辆分层行驶。我觉得这个创意很不错，非常科学、合理。深化了“城市，让生活更美好”的世博会主题。
我想给功能尚未完善的概念车提几点建议：一、在车中增设酒精测试仪。每次开车前都要测试，如果司机酒精含量超标，车就会被自动锁住，只有输入目的地才能自动驾驶;二、事先输入家的位置，在忘记自己爱车停在哪儿的时候，只要在车钥匙上按“回家”键，爱车就会自动回来。
在未来，随着科技的进步，这非常有可能成为现实。让我们为地球的明天共同努力吧!
第3篇：创造美好的生活
在现实社会当中，往往有很多人想创造好的生活，却往往都得不到。因为他们在小的时候，就没有建好生活的桥梁。有的建歪了，有的建得很好，还有的呢?建得不高不低，不长不短刚刚好。
我的桥呢?建得不高不低，不长不短刚刚好，属于中等吧。建立好的生活要从小到大。学习是首要的。
在中学时代，学习是最主要的，因为中学到高中到大学甚至博士硕士，中学是最基层的，我们要怎样才能让中学更美好呢?
在很小很小的时候，妈妈要我学这学那的，我什么都不想学，后来妈妈对我说的一些话，使我受益匪浅，这一辈子都可以受用，我当然也不会忘记。妈妈她跟我说：“你小的时候不学到一点本领，到长大怎么找工作啊!再说了，人不能懒惰的，生活要靠自己的双手去创造，不是一生下来就有一个美好的生活，如果是这样的话，世界上就没有贫困家庭了，知道吗?”
我不记得，当时我说：“我还这么小，不能再大一点吗?”妈妈又告诉我：“你要养成这一个习惯，从小到大再到老。现在还有一些六七十岁的老爷爷、老奶奶还不是上大学。”我说：“他们这么老，干嘛还要学习啊!”妈妈又语重心长地对我说：“因为她们知道他们小的时候，没学到文化，现在要学文化拿文凭，所以就去学习，不是有活到老，学到老这句话吗?”我终于被妈妈的话说服了，所以就答应了妈妈。
学习文化很重要，它不仅可以让你更好的找到工作，还可以建立好生活的桥梁，创造美好的生活，是靠自己的双手来创造的。
第三篇：探索与创新
口气读完手中的书，不由得心潮澎湃：
了不起，了不起!
波兰女孩多明尼卡?芭兰，一名哈佛大学学生，在完全不懂中文的情况下，独自由伊斯坦布尔经乌兹别克和哈萨克，向东，穿越天山、黄土高原和沙漠到北京，再经深圳、香港转往中国台湾。有几个人敢这样做?她能在夜幕中一个人骑车进入沙漠，到达阳关;她能挨着饥渴爬上司马台长城的最高点;她能忍着病痛玩遍紫禁城;她甚至能寻找到天山尽头的小教堂去住宿……这已经不是一般意义上的旅游，它带有探索的意味。那么，是什么使她决心这样做并能坚持下来?我想是因为多明尼卡具有一种百折不挠的毅力，更有一种勇于探索创新的精神。
这个金发女孩移民美国四年就进入哈佛大学社会学系。她精通五国语言，曾志愿去波士顿贫民区及斯洛伐克教书。去乌兹别克斯坦做学问又获欧奈尔国际研究奖学金。此后便独自走过中国。其实哈佛约有百分之七十的学生曾出过国。哈佛也鼓励学生外出，越偏僻越好，甚至有奖学金赞助。多明尼卡的中亚、中国之行，就是这种鼓励的产物。只有在实践中，才能获得丰富的人生体验，积累丰富的人文素养，养成豁达的人生态度。哈佛之所以具有如此活力，如此声誉，应该是与它包括鼓励探索在内的许多教学方法分不开的。
与这位哈佛女生相比，中国的家庭和学校是不是把孩子宠得太娇，教得太死了?一个中国学生，在语言不通且只带了少量钱的情况下，是否敢独自走进哪个国家?中国的老师家长们，又放得下心让孩子这样做吗?古人教诲道：读万卷书，行万里路。然而，又有几个人能“背着书包走天涯”呢?恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。
中国学生在国际数理化奥林匹克竞赛上屡屡摘金夺银，但要说到发明创造，能达到“世界级”水平的恐怕为数不多。青少年正处在最富想象、最有创新精神的年龄段，为什么中国青少年在这方面的灵感枯竭了呢?中国的孩子不用功吗?椐统计中国学生用于学习的时间在世界上排首位。
我想，怕吃苦是探索创新的敌人，而中国的不少青少年就怕吃苦。在一次中日合办的野营拉练中，中国学生受不了长途跋涉之苦而中途退出了，日本的学生则没有一个退出的，再苦再累也都坚持到最后。相形之下，中日青少年在吃苦耐劳方面的差距多么明显。
同时，沉重的负担，枯燥的学习也束缚了学生们渴望自由和创新的思想。试想，如果哈佛也因其是名校而对学生施以重压，抑制了学生的思维，那么哈佛还是哈佛吗?如果多明尼卡也因为进了哈佛而对压力与竞争产生恐惧，不思探索创新，她又怎能拥有这般人生?须知许多东西不是学校课本上所能学到的，必须亲自尝试后方能知晓。
读了《我独自走过中国》，感动之余，我静静地深思着，我想，对每一个人来说，一样的青春会有不一样的内涵，也会有不同的人生历程。但不管怎样，唯有不断探索与创新的
人生才是精彩的人生。而这对于缺少创新精神的中国学生来说，无疑会有更大的借鉴意义。