小学作文写作（1）
早上，妈妈问我要不要去报名学笛子，我说：“好吧。”我有点儿吃惊地问：“吹笛子？很难吗？”妈妈上次虽然带我去过，但是我还是有一点儿紧张。
到了那儿，妈妈在和老师说话。我在那里“流浪”了一会儿，在教室里走到东走到西的。当时，我很紧张，不知道我是怎么样的课程。一会儿，那个女老师从柜子里拿出两根长长的笛子，一根粗点儿，一根细一点儿。还有一个包和书本。我想：哦？这个包是干嘛的？难道是装笛子的？果然没错。
我看到了好几个大孩子，都拿着笛子在吹。他们一起在吹，又不齐，我觉得很烦。我观察到他们的笛子都有一个小孔上面贴着膜子。我以为是坏了的。之后，那个男老师也在我的笛子的第二个孔上贴了一个膜。我问他这个是做什么的。老师说：“如果没有这个就不响了。”哦。我想：这个一定很重要吧！所以我就只弄坏了一次，因为之前我还不知道，不小心就弄破了。老师又帮我贴了一个，叫我以后要小心些。
接下来，老师叫我怎么吹出声音来，让我下午回去自己练。老师吹得很响，而我却吹不出声音来。过了一会儿，我们就走了。我把笛子包背在身上，我觉得很酷。
在回家的车上，我又忍不住拿出我的笛子来看了看，我觉得我的笛子好酷哎！一回到家，吃了中饭，我就开始练习了。我吹了好多好多回，都没有成功。爷爷来给我试吹了，他用舌头对着发音孔舔了几下，一吹，竟然响了。而且每次都响。爷爷说：“这是个窍门，舌头舔一下就知道孔在那里，不会吹歪。”我觉得很奇怪，说：“舔啊舔，还是个窍门吗？真奇怪。要是在台上表演这样，”之后，妈妈又吹了一下，妈妈也吹得很响。
练习的过程中，我站着练，坐着练，躺着练，唉，还是没有成功。之后，我又到外面的场上去练，还是不行。我困了，就回去看了会儿电视。妈妈只允许我看20分钟。好吧，好汉不吃眼前亏，那我就看20分钟。
看完20分钟，我又练起来了。之后，突然，练得成功了！我吹响了！而且一连吹响了好多下。我好高兴！这时，我发现，好像是太阳从西边升起了。真是一个意外的惊喜！没想到，竟然看了一个20分钟的电视，怎么就成功了呢？啦啦啦啦，我好开心！
晚上，爸爸回来，我又吹给爸爸听，也成功了。爸爸也吹不响呢！我好兴奋！
今天，真是开心的一天！
小学作文写作（2）
今年春节爸爸、妈妈带着我，还有姐姐一家人到黄山旅游，可好玩了！
这天早上我们两家人跟着旅游团来到了黄山。哇！黄山上积满了雪，一片白色，就像走进银色的童话世界，看！大片大片的雪花从银灰色的天空悠悠的飘下，像满天白色的蝴蝶在迎风起舞。雪花粘在松树上，远远望去，犹如一丛丛雪白的珊瑚，美丽异常。见到这景象，我乐得又蹦又跳！心里幻想着：要是走在这样又松又软的白雪上就如同踩在一条被子上面，肯定很舒服！刚下车，我们就迫不及待地去玩雪。瞧！全车的人都被这美丽的雪景所吸引，有的堆雪人，有的在雪上散步……最调皮的要数我和姐姐了，我们俩人打起了雪仗，你揉一块汤圆似的雪球仍向我，我揉一块皮球似的雪球抛向你，真是有趣极了！
玩过雪，导游说：“我们要登到山顶上去。”我仰望着这座又高又大的山吃惊的说：“不会吧，这么高！”导游连忙接上一句：“不不不，再走一段路就会有索道了。”“哦！原来是这样，吓死我了！”我如释重负地说。果然，走了一段路之后，一条索道出现在我们眼前。可能是因为现在是春节，人格外多，所以我们等了好久才上缆车。我看着窗外的景色。不禁赞叹道：“啊！黄山，真是一座美丽的山啊！”。缆车越升越高，忽然，我发现有一层薄物笼罩在黄山上，爸爸好想看出了我的心思，说：“这不是雾，是著名的黄山云海”“云海？”“对！黄山云海一年只出现50次左右，看到云海是很难得的！”，我听了高兴的说：“那我们运气可真好呀！”过了一会儿，索道的终点到了，我依依不舍地下了缆车，继续徒步攀登黄山。登山确实很累，可一路上美丽的风景让我们忘记了疲劳，我们看到了黄山的雪松、云海、奇峰、怪石，看到了黄山的雄伟，黄山的秀丽。从不同的角度看黄山有不同的美丽，真是移步换景，风光无限啊，想到老师说的那句话：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。今天我真的来到了黄山，确实感到了黄山真是名不虚传啊！
终于，我们来到了黄山的最高点光明顶，举目眺望美丽的黄山尽收眼底大家争着抢着在光明顶上拍照片，看！洁白的云在我脚下飘荡，我站在黄山的顶峰，心里无比喜悦。美丽而又神奇的黄山，真令我流连忘返
小学作文写作（3）
在我以前写过的日记中,介绍过我的`爸爸、妈妈、爷爷和奶奶等，就是没有介绍过我自己。今天我就给大家介绍一下我自己。
我的名字叫做李湘怡，木子李，湘妃竹的湘，怡人的怡。李是我的姓，湘怡是根据诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”而演变过来的。
当初家人给我起名字的时候，大伯写下了好多的名字，最后大家一致认为李湘怡这个名好听。哎！当初大人们起名字的时候有没有笔画少一些的啊，这个名字笔画太多了啊！我每次写名字的时候都要写好久啊，都够我打一道题的了。
我的眼睛不大，有一点小，鼻子、嘴巴也都不大，但是大板牙确是超级大（可以和兔子哥哥媲美了）。我时候总是可惜小时候的一口整齐洁白的小牙啊！
我有一头长长的黑发，很直，妈妈有时候都羡慕我的长发，我也特别喜欢，有几次妈妈让我剪短一些，我都没有舍得。听说到初中就要剪头发，我才不要剪发呢！我头发盘起来。
我的皮肤有点黑。个子不高也不矮，大约一米五六吧，可能现在又长高了，体重在33公斤左右，胖瘦刚刚好。
在学校里我经常梳着马尾辫，在家里或是英语班，我偶尔会盘头发，但是我最喜欢的还是马尾辫，比较好看。
我的爱好有很多，画画、折纸、、捏橡皮泥、打羽毛球等等。说道折纸，你还真的比不过我，我会之很多种类的花，有玫瑰、百合、郁金香等，除了花意外还有四叶草、爱心、凤尾蝶、蝴蝶、枫叶、狐狸等等。只要你能够说出来，我基本上都会折出来给你。
画画是我的最爱，我们有上过任何画班，我就是自己比较喜欢，没事自己在家，看见什么就画一画，爷爷奶奶说我很有画画的天赋。
我的性格有点内向，但有时候又很开朗，又有点古怪、有点倔，呵呵呵，很复杂吧！
我的缺点嘛，有点较真儿。就像上次，我和华伟晨一起做题，有一道题把我俩难住了，经过思考，我得出了一个答案就告诉了她，华伟晨思考了一下说不对，我认为是对的，为此我们争论的面红耳赤，这时候我妈妈走过来问清楚情况，看了看说我的思路出现错误，答案是不对的，可是我依然认为我是对的。经过妈妈给了我们演示，我才知道自己是错的。我这较真儿的毛病不知道是好还是不好。
我的优点吗，就是字写得好。我的生字年年期末考试都是一百分，我也不知道我字为什么写得好，应该是我妈妈她在我上一年级时候就给我找了一位好老师，写字打下了一个好的基础吧。
这就是我，不知道你了解了吗？
小学作文写作（4）
仰望天空，点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。但渐渐的，小星星在寒空中摇晃着，仿佛冷得在颤抖。它们闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。我有些落寞，正想不理睬他们之时，一颗星在深蓝色的天幕上闪烁起来了。它那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个此刻在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。
那是颗星，一颗我和她都说不上名的星星。而顾心宇，则是一个像那星星一般的女孩。
接触不多，只是在赛场上见过几面，但她给我的感觉却是深刻的。孤傲、高冷，这是最好的评价吧！可就在那一刹那，我发现了不一样的她。仍记得上次到泰州之时，在被镇江凌思妍战败之后，心中如何不甘、气恼。可我的朋友：顾心宇竟然陪着我，安慰我，我的心瞬间暖了。那夜她说的话我已是记不清多少，但是她那向蓝天微笑的模样我却历历在目。顾心宇是个乐观的女孩，但也是向上的。她知道，这一场我们俩都输了，她很着急，很担忧，就怕，怕她自己不能代表南通，代表海门，代表自己，在人生第一次省赛中满心欢喜而归。又怕，我不能正常发挥。顾心宇在为城市着想，在那一刻，我自愧不如。我不能像她那样激情澎湃地、全心全意为南通着想，即使输，即使失败。而我，只是沉浸在自己的悲伤里了。
顾心眼眸里是一丝失落，但很快就如流星一般闪过，换上的是坚强。她强迫自己笑，还紧紧拉着我的手轻盈地走向花园。夜，已经深了，那颗星星仍然在闪耀，寂静。
我坐在秋千上，笑靥如花地让她也坐下来。她似乎什么也没有看见似的，躺在花与草的海洋中。我不知道，依偎在花草的怀里是什么感觉，但那一定是温暖的，散发着淡淡清香的，是幸福的。我痴痴地想着，她也呆呆地、若有所思地望着夜空。也许没有交谈，但一切皆已明白。或许，这正是所谓的千里马和伯乐吧！就在这时，顾心宇站了起来，认真的再望了我一眼，轻轻地说：“如果以后再也无法一起比赛，那你要记住，我们的友谊不离……”
声音很小，却震撼了我的心。
后来一场比赛，我又失败，还败得很惨很可怜。
顾心宇什么也没说，只是静静地和我一同走向那个对我们而言充满吸引力的花园：“看，又是那颗星星！”她忽然冒了一句，把我给吓着了，但，大白天，哪有星星？她似乎明白了我在想什么，只小声地吐了几个微不足道的字：“想象它就在你身旁。”
想象，不离。
想象那颗星星就在身边。
我和顾心宇的友谊不离。
顾心宇就是夜空中最亮的星。
我闭上了双眼，明知如此什么也看不到。可，我看见了。我看见那树色一律是阴阴，远处，犹如一座座山丘，朦朦胧胧的一片。细瞧，那颗星星的光芒倾泻在我身上，好像给我蒙上一层白纱。明亮的星光，渗上了露水，变得湿湿润润，柔柔和和的，随后又轻轻地将大地搂住，抚摸着花的海，草的梦，薄薄的一层。接触到这种光辉的一切都变得那么雅致，那么幽静，那么安详……
小学作文写作（5）
春天，一个百花齐放的季节；春天，一个生机勃勃的季节；春天，一个鸟语花香的季节······在这春天，我们迎来了一年一度的运动会。
今天，我早早的来到学校。一路上鸟儿唱着欢快的歌，花儿对我微笑，似乎在预祝我们的胜利。
操场上人山人海，各个班级井然有序的坐好，每个人都抑制不住自己的兴奋，举起手中的加油棒给选手热烈的加油。
比赛开始了，许多选手发挥得很好，我们班也陆续拿到了好名次，我不由得紧张起来。
“请五年级女子400米做好准备，请五年级女子做好准备！”广播清脆的声音在耳边响起，我的心跳加速，仿佛就要跳出胸膛。
来到“战场”，我的手心不停地流汗，使劲在裤子上蹭来蹭去，又深吸了几口气，这才得以平静。同学们站在边界，鼓励着我，为我加油，让我的心里充满了力量，暖洋洋的。
随着裁判一声令下，我们像子强一样向通畅无阻的跑道冲去。顿时耳旁一阵风呼啸而过，我与第一名的距离越来越近了，终于，我超过了她！可我明显感到身后急促的呼吸声和脚步声向自己逼近，我不禁打了个寒颤，继续着“战斗”。
不知过了多久，我开始体力不支了，我大口大口地喘着气，脚也软了，脑子里一片空白，只想一头倒在地上。我咬紧牙，皱着眉头，盯着前方，使出吃奶的劲儿向前冲，可脚却极其地不配合，像灌了铅似的，有千斤重，每跑一步都极其困难。近了，近了，更近了！我离终点仅有几步之遥，而我却觉得它近在眼前，远在天边。
终于，我跨过了终点线，与此同时，也像一堆烂泥倒在了地上。
有一种坚持叫作胜利，而成功来源于它。
小学作文写作（6）
小时候，我总希望自己快点长大，也为自己编织了许许多多美好的梦。带着憧憬慢慢长大。谁知面对我的也有成长的挫折与生活的苦恼。比如： 如果有一次考试作文扣了很多分，我美好的看课外书的时光就要丢失在无聊的作文书上了。或者考试丢了很多分，就要埋头挑战和山一样的作业。
记得，有一次我期中考试的作文扣了五分妈妈就给我下达了一条命令——不准碰课外书。可是我却怎么也经不住那些书的诱惑， 就是妈妈出去买菜的时候，悄悄悄地拿了一本《红楼梦》准备看一会儿就放下，可是书中的内容太吸引人了，一个不小心我就看入迷了！突然，一阵开门是在我的耳畔响起来，我知道是妈妈回来了正想要把书收起来，但是已经晚了。当妈妈看到我正在看课外书时，气得火冒三丈！一把抢走我手中的书。凶巴巴地瞪着我说:“你看看你这次期中考试作文扣了多少分？还在这看闲书。你要知道我这么做都是为了你好！”说罢，便从旁边拿了一本厚厚的作文大全，接着又搬来了一沓厚厚的作文书。有好词好句好段好文大全、有考试满分作文大全。看到妈妈搬来的那些东西，就和见了恶魔一样想逃但都逃不掉。哎！老天为什么要对我这么不公呢？
还有就是那次期末考试的时候我数学没有考好，妈妈就从网上搜出了一些与考试卷相似的题目让我做完并且还规定我一天写三四张。要从别的书店买来了许多暑假练习作业。看到这些作业我就到您那去申冤，可妈妈还是搬来那句经典的老话来对付我:“我这么做都是为了你好，你看看你期末考试考了多少分？赶快给我去写去。写不完不准休息，我想你成绩好就快去！”听到这句话，我便像泄了气的皮球一样，拖着沉重的腿回到了房中去。我默默地想着:难道我就没有放假的时候吗？
每个人在成长的道路上，必须经历种种的考验，为自己的学业不理想而苦恼，为得不到父母的理解而感到委屈……快乐无处不有，烦恼也无处不在。在成长的岁月中，我们的生活充满了七彩阳光。然而，即便阳光普照的时候。也难免会出现短暂的阴云。
小学作文写作（7）
自然就是美丽的，美的像画，美得如诗；自然就是可爱的，像温驯的小猫，像在撒娇的小狗。多年来，人与自然一向持续着一种好朋友的关系，维持着一种良好的生物链。可近年来，竟然有人想离间这份友谊，撬开这条链子的锁！
在从前，人类与自然就是多么友好，自然界也以完美的礼物相赠：茂盛的树林，此时潺潺的流水，清新的空气……多么美丽的环境啊！此刻，人类都去破坏自然，自然界也以“厚礼”回报：金色的沙漠，混浊的水流，灰黑的废气……多么不雅观的现象啊！可人类毫无悔意。看吧，过不了多久，人类将会自食其果！
很久以前，人类和自然界以前有过一次对话：人类：“自然界，我们人类的好姐姐，你比我们早在地球生根，以后得多多关照，让我们一齐建造一座友谊之桥吧。”
自然界：“放心吧，我们必须会。但就是，友谊就是需要两个人共同建立的，只要你对我好，我也会对你好的。”
人类：“我很清楚。如果你又需要我的地方，我必须会尽力而为的。”
自然界：“你能做到的。我的要求不高，只要你能确保地球上有必须的绿色植物，此时你需要什么，就尽管取吧。”
地球母亲看见了，露出欣慰的笑容。几万年过去了，人类和自然界一向遵守着他们的诺言，做着一对快乐的姐妹。但就是，他们的后代却有另一番对话：
人类：“自然界，你们怎样繁殖如此地慢？我根本无法得到充足的木头为我们效命！”
自然界：“哼，可耻的人类！亏你们还好意思说出口，你们的超多砍伐，此时已导致我失去了超多亲友，你还有脸责怪我们？”
人类：“哼！我们人类才就是地球上的主宰，你们只但就是就是背景，我们的奴隶！”
自然界：“你们如此傲慢，我会让你们得到应有的惩罚！”
地球母亲看见了，留下了悲哀的眼泪。
时间一眨眼就过去了，人类果然得到了警戒：由于过多的砍伐，沙尘暴接踵而来，由于人类经常乱扔垃圾，城市的臭气扑鼻而来，由于人类不珍惜水源，常常有停水现象……
人类啊，快清醒吧！难道你真的愿意你们的家园成为废墟吗？快改过自新吧，此时知错能改，善莫大焉，地球母亲不会责怪你的，快重新开始，保护自然吧！
小学作文写作（8）
当你看到我的“荣誉箱”时，你一定会羡慕不已：哇，那么多奖状！有全国级的，省市级的，还有学校级的；有“三好学生”、“优秀队干部”，还有各类竞赛的'……看到这些，你一定会认为我一直以来就是爸爸妈妈的好孩子、老师的好学生、同学们的好榜样。其实，熟悉我的人都知道，我原来是一个机灵古怪的“小淘气”。我能有这些，要特别谢谢我的班主任——周忠波老师。
从小，在表兄妹几个当中，我是比较“笨”的。听妈妈说，我开口说话比较迟，会说话了，还“咿咿呀呀”说不清楚，要靠妈妈做“翻译”，又调皮又捣蛋，常常惹事生非。
终于上幼儿园了，按理应懂事一些，但我更淘气了。上课时老做小动作，在老师转身时扮鬼脸、讲空话，惹得小朋友们哈哈大笑。如果被老师“盯”住，实在动不了了，就坐在位置上玩玩具。有时实在觉得无聊，铅笔盒也成了我的“玩具”。当然这些都被老师的“擒龙手”捉拿归案。三年幼儿园学习下来，我竟然连一张奖状也没有，还要“麻烦”爸爸妈妈去幼儿园里接受“再教育”。爸爸妈妈嘴里不说，心中却有些遗憾（当然这是我以后才知道的）。亲戚朋友们也不重视我，我在家里是一个无足轻重的“可怜虫”。对于这些，尽管我那时还很小，但我还是能分明感觉到自己的“被忽视”，但是知道又有什么办法呢？只怪我笨、淘气！每当看到其他小朋友得到一朵小红花、一个五角星或一张奖状时，我心里那个“嫉妒”哟，简直无法用言语来表达。这些也让我产生了一种“自卑”的心理，渐渐地，我养成了不敢见老师、不敢和老师交谈的习惯。
上小学一年级时，遇到了周老师，我人生的幸运就开始了。
刚开始，看到周老师，我总是远远地看着，不敢接近。但周老师那可亲的笑容象一股无形的绳子牵住了我。慢慢地，我和周老师熟悉起来，胆子也大起来了，和周老师说的话也多起来了。我第一次感觉到，原来老师象大哥哥一样，不可怕，可以成为我无话不谈的好朋友。
在周老师的引导下，我慢慢地改掉了一些坏习惯，尤其是上课时，我似乎变了一个人，又认真又专心。妈妈听到我在上课时的表现，惊讶得不得了，外婆、外公直说周老师“不简单”。
周老师还善于察颜观色，总是能猜透我心里想什么。
每当我看到在讲台上表演的“小老师们”，我总是好羡慕。我想，如果那是我，该多好啊！周老师马上就看出来了。于是，没多久，机会来了。那一天，当我临上台时，我很紧张，我的脚像被502胶水粘住了似的，怎么也挪不动双脚，心想：我能行吗？这时，我看到了周老师灿烂的微笑、信任的目光，突然间，我勇气倍增，毅然地走上了讲台。那一天，我特别认真，当然，“小老师”也当得非常出色。结束时，周老师带头鼓掌，掌声是那么的热情、那么的暖人心！我感动地流下了眼泪。从此，我相信——我能行。我已不再是单纯的“小淘气”了，别人能做的事，我也能，而且我能做得比别人更好！
现在，“小淘气”仍然很“淘气”，在学校举行的各项活动中，你总能看到“小淘气”在“淘气”，在颁奖典礼上，“小淘气”的身影总是频频出现。而不远处，总有一双熟悉的眼睛在注视着我，给我勇气，给我力量，那就是我敬爱的周老师！
小学作文写作（9）
有一次，我和妈妈一起去拔牙齿，拔完牙齿后，我们就去花鸟市场逛逛。逛着逛着我忽然发现了一只全身雪白的小狗，让我挪不开脚步，真想把它带回家啊！
于是我家就多了一只叫球球的比熊犬。它圆圆的头上长着两只毛茸茸的耳朵，两只水灵灵的大眼睛炯炯有神，倒三角的小鼻子特别灵敏，一闻到香味就屁颠屁颠的跑过来，小尾巴不停的甩着。
它虽然很可爱，但是特别调皮，简直是个捣蛋王。只要一把它放出笼子，它就会趁你不注意，“嗖”的.一声跑到垃圾桶边，伸出它那又短又粗的小腿，往垃圾桶里翻来翻去，把所有吃的东西都翻出来。叼到摇椅底下慢慢品尝它的“战利品”。它特别喜欢翻我房间的垃圾桶，因为那里吃的比较多，它除了喜欢翻垃圾桶还特别喜欢叼鞋子，它会把我们换在门口的鞋子叼到摇椅底下，或者餐桌底下。记得有一次吃饭，妈妈翘起了二郎腿，一只拖鞋没穿在脚上，过了一会想穿鞋子，发现找不到鞋子了，这时我看见球球嘴里叼着的好像就是那只拖鞋。它看见被我发现了，撒腿就跑，怎么叫也不肯把鞋还回来，把妈妈气的半死。
最让我生气的是，球球把自己吃饭喝水的盆给咬的狼狈不堪，原本光滑的盆现在变成了刺猬盆。它不仅调皮捣蛋还特别好吃，只要我们一吃饭，它就跑过来坐在你的脚边，仰着头用那双可怜兮兮的眼神盯着你，苦苦哀求。最终得逞，你说它像不像一只狡猾的小狐狸。
这只调皮捣蛋的小狗，你们喜欢吗？
小学作文写作（10）
小学写作文
1.莫高窟导游词
大家好!欢迎大家来到敦煌莫高窟，我是你们的张导游，请大家保护它的卫生，不要乱涂乱画，随时注意安全。
莫高窟又名千佛洞，坐落于中国西部甘肃省敦煌市东南二十五公里处鸣沙山的悬崖上，石窟南北长一千六百余米，上下共五层，最高处达五十米，现存洞窟四百九十二个，壁画四万五千余米，彩塑两千四百一十五身，飞天塑像四千余身，莫高窟规模宏大，历史悠久，与山西省云南石窟、河南龙门石窟并称为中国的“三大石窟艺术宝库。”
莫高窟最初开凿于公元三六六年，至公元一二一七年——一三六八年基本结束，期间经过不断开凿，使莫高窟成为集各时期世界上最庞大、内容最丰富、历史最悠久的佛教艺术宝库，同时也表现出历代劳动人民的杰出智慧和非凡的成就。
莫高窟旁边长满了草，这些杂草不仅在旁边装饰，还长得又高又密，两旁栽了粗壮的大树，便也成了这里一道风景，从远望去，莫高窟在青草绿树之间，多漂亮呀!
好了，各位游客，游览现在开始，莫高窟确实很美丽，祝愿大家旅行快乐、心情愉快。
2.校园里的泡桐树
我的学校是一座美丽的大花园，这里一年四季都充满了欢声笑语。泡桐树和我们就发生过很多有趣的故事，我跟大家说一下吧!
春天到了，一阵微风拂过，沉睡的泡桐树苏醒过来。它揉了揉惺忪的眼睛，好像在说：“春天来了!春天来了!啊哈唉!”(打哈欠)突然，它向前弯了弯腰，同学们吓得赶紧跑过去：“平时有风树干也不摇呀!啊!是不是冻裂了呀!快跑哇!”第二天，我和几个同学小心翼翼地去看泡桐：“哈哈哈!”我笑了起来，泡桐树一夜不见竟然当“妈妈”了——“生”出了数不清的叶宝宝。只见它挺直了腰板儿，正在为当了妈妈而高兴呢!它还会开出许多紫白色的.花朵，形状好似小喇叭。有时许多花一咕噜挂在上面，好像一串小铃铛;有时一些花簇拥在一起，犹如一个大足球;有时一朵花单独坐在枝头，就像清雅的公主，不愿意别人打扰它似的。
夏天无疑是泡桐最茂盛的时期，叶子由翠绿变成墨绿的了，形状也从一小块变成了一大-片，一片叠在另一片的上面，几乎不留一点缝隙。酷热的六月下旬，我们上完体育课就跑到泡桐树下乘凉。遮天蔽日的大树冠像一个大大的屏障。我们还在树干两旁观察蜘蛛、蚂蚁呢!看蜘蛛怎么结网，看蚂蚁怎么回家。
天高气爽的秋天来到了泡桐树身边。萧瑟的秋风使树木抖下了遍地黄叶，弄得满地铺金。藏在风中的叶孩子漫天飞舞，似群蝶，又像从天而降的小手帕。以往郁郁葱葱的绿景不见了，变成了无数条金帛。同学们都用细枝拉皮钩，找叶子做标本等活动，别提多热闹了!
一转眼，冬天向我们迈出了步伐。泡桐树上的叶子落光了。下了一阵雪后，它穿上了一件洁白的礼服。雪可能是看不惯它总穿这么薄的衣服吧，不停地给它加针加线。过了一会儿，雪停了，泡桐树好像觉得很没意思，便挂起了冰柱袖唱戏。其他树木也纷纷前来定做，听那声音，唱得很好呢!
泡桐树的一年四季就是这样的，它为学校增添了许多光彩，也让大家多了几分快乐。同学们，让我们一起爱护它吧!
小学作文写作（11）
小学作文写作
1.二十年后的我
早上我正要出门上班，4岁的儿子追着我说：“爸爸、爸爸，我听说34届奥运会明年在上海举办，你带我去玩，好不好?”我说：“乖儿子，不是才2027年吗?明年再说吧，好吗?”他答应了。
我来到位于北京CBD的海外投资公司，秘书说：“李总，我们在澳洲的分公司投资的石油业在暴涨，你看，要不要追加海上开采的投资，我想现在资源短缺，就同意了。
半年后，正在巴厘岛度假的我突然接到公司电话，以为公司股票又涨了，没想到接电话后大吃一惊!原来台风罗威路经此处，使刚建好的海上油场倒塌，发生爆炸，3人死亡、20人受伤、5人失踪，这使本公司亏了5000万美金，总裁让我停职反剩
我的心情一下跌入底谷，我想这次一定完了，我坐在我家花园里发呆，这时我看见树上有只幼小丑陋的毛毛虫，一动不动。突然儿子说：“爸爸、爸爸，你为什么不高兴?”我说：“你不懂，哎!公司赔了!”可爱的儿子却说：“没关系，没关系，老师说了，失败了重新爬起来。”
我想也对，于是开始找原因，我想一定是风险太高。
我认真总结了经验教训，给总裁写了项目分析报告，重新上任，开始寻找低风险高收益项目。在众多太空照片中，我发现西藏地区有一块露天煤矿，储量大，开采成本低，于是我就让公司把钱都投在上面了。
半年后，果然公司挣回了1亿美元。我在花园里发现毛毛虫已经结茧了。我儿子跑过来说：“我们去不去看奥运会?”我说：“去，当然去。”我提议经公司董事会批准，我们公司决定捐给奥组委5000万美元，资助建设一座体育馆。
一年后，在奥运会上我们坐在贵宾席上，自豪地观看我国奥运健儿比赛，为他们呐喊助威。我的生命终于像毛毛虫一样脱茧变成了蝴蝶。
2.读《小故事大道理》有感
妈妈送给我一本《小故事大道理》，里面有近五百则小故事，每一个都短小精炼，情节比较简单，很容易读懂，但是故事内容却很经典，充满智慧，也很有趣，最重要的是它告诉我很多道理，让我受益匪浅，所以我非常喜欢这本书，其中有一个小故事它是这样讲的：
一头老骆驼在垂暮之年又一次穿越了号称《死亡之海》的千里沙漠，凯旋归来。马和驴向老骆驼取经。“其实也没什么好说的，”老骆驼说，“认准目标，耐住性 子，一步一步向前走，就到达了目的地。” “就这些?没有了? ”马和驴问。“没了，就这些。”“唉!”马说，“我以为它能说出惊人的话来，谁知简简单单、三言两语就完了。”“一点儿也不精彩，令人失望! ”驴也有同感。
读到这儿，使我想起一件发生在我身上的一件事。刚上学时，我不会跳绳，妈妈就天天陪我练习，因为总也跳不好，我就没兴趣了，不喜欢跳，而且很反感。妈妈一 再的'鼓励我：“你今天跳过一个，明天就能跳过两个，后天就能跳过三个、四个……相信自己，你一定能做到。”于是一遍又一遍地抡绳，一次又一次地蹦跳着，胳 膊酸了，脚跳疼了，绳子还时不时抽到脸上、头上，终于当我跳过一个、两个、三个……时，我改变了我的心态，最后有一次我连续跳到了一百零五个，我高兴极 了，我真的做到了，我成功了!这不就像故事里的骆驼，锲而不舍坚持到底就是胜利吗?
一滴水里就蕴藏着浩瀚的大海，一个小故事就孕育着博大的智慧，感谢妈妈送给我这么好的书，使我明白更多做人做事的道理，它将一直陪伴我、鼓励我，以后无论 做什么事情，都要认准目标，踏踏实实一步一步走下去，即使遇到困难、失败也要充满自信，坚持着不放弃，最终一定会成功!妈妈，我不会让您失望!
小学作文写作（12）
作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价，是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价，对自己习作的优缺点一目了然。精妙的评语，往往能唤起学生的写作兴趣，点燃学生的写作激情，激活学生的创造思维。因此，教师在评改学生的作文时，一定要用心写好作文评语，既要讲求评语的实效性，又要注重评语的艺术性，使整个训练不断向纵深发展。
一、多用平等式评语
现在的小学生大多数是独生子女，由于特殊生活环境的影响，他们的心理、思想难免受到影响。另外随着年龄的增长和生活见识的增加，小学生的独立意识和自我意识也在逐渐增强，教师高高在上和盛气凌人的说教，很容易使学生产生逆反心理。教学中，如果教师能以朋友的身份，平等地同他们交流，用商量的语气来达到启发的目的，相信学生会更容易接受而且更愿意接受。如我班一个学生写的《记一次羽毛球比赛》一文中有这么一句：“羽毛球像子弹一样向王林飞去。”我的评语是“改‘飞’为‘射’，你看是不是更准确一些呢?”这样教师在学生面前放下“架子”，与学生站在同一位置上，既减轻了学生写作的心理压力，又给学生制造了轻松愉悦的氛围。学生在阅读了教师的评语后，感受到教师是用心在关注他、用情在欣赏他、用爱在发现他，不仅能缩短师生之间的心理距离还会使师生的关系变得和谐融洽，大大提高学生对评语的阅读兴趣。
二、多用激励式评语
“数子十过不如奖子一长。”作文是学生的劳动成果，学生在作文时有两个突出特点：一是他们有渴望得到肯定的心理需求;二是他们很想把事物看透写透。但因现有知识水平和认识表达能力等因素的制约，他们往往只是从表面上理解，而不能从实质上进行认识和把握。这种“双重性”便给教师的评价工作提出了特殊的要求——教师要善于用一双慧眼发现学生作文中的闪光点，哪怕是一句形象的语句、一个生动的词语甚至一个准确的标点.都应以充满激情和希望的评语肯定他们的成绩，增强他们不懈努力的信心。例如，有的学生在习作中能恰到好处地运用古诗文、格言、谚语，教师不妨在评语中送一句：“你的知识面真广，能把古诗巧妙地运用到作文中来!”对于写作水平较高的学生，教师可以这样批注：“妙笔生花，你有望成为二十一世纪的巴金!”我想，每一个孩子读到这样的评语都会心花怒放，体验到作文成功的愉悦和满足，从而更能激发学生写作的积极性和主动性。
三、多用导向式评语
一段评语既是本次作文的终结，又是新一篇作文的起点。二者中，后者比前者更具有意义。
老师在评价学生的作文时要遵循小学生各年龄阶段的特点和认识事物的规律，要做到正确、客观，不要随意拔高要求，更不要求全责备。评语要针对学生习作中不符合要求的地方、不规范的语言进行点评，给学生指明方向，使学生有所警醒和收获。如一个学生在《我学会了骑白行车》一文中，对于他学骑自行车的过程写得非常简单，只写道：“开始我怎么也不会骑，还摔了好几跤。后来哥哥就教我骑，我按哥哥教我的方法去骑，终于学会了骑自行车。我开心极了!”我在这段话旁写下了这样一段评语：“你真棒，学会了骑自行车，我也想学一学，可仔细地阅读了你的文章后，我也没找到你哥哥教你的绝招，真让人感到遗憾!”这样的'评语就比“内容不具体、重点不突出”更能让学生明白这篇作文的缺点，也更能让学生明白该如何改进和完善这篇习作。
四、多用幽默式评语
一位德国学者曾说过：“用幽默的方法说出严肃的道理，比直接了当地提出更能让人接受。”一句深刻幽默的评语不仅可以创造出愉快的学习情境，而且可以达到一种笑过之后又令人深思的效果。如我班有位学生，文章写得好，但字写得太潦草，我就写了这样的评语：“好马需配好鞍，这样美的文章，没有整洁的文字相配，多不相称啊!”从此以后，这位学生的字再也不潦草了。又如我给班上一个不能正确使用标点符号，作文一逗到底的学生做的批注是：“句号瞪着眼睛，逗号挑起了眉毛，感叹号哭起了鼻子：‘我的小主人，你为什么不让我们住在自己的家里呢?’”这样的评语，把批评寄于幽默的言语中，风趣之中见师情，幽默之中生力量，学生不但乐于接受改正，而且一定会留下深刻的印象。这也正象苏联著名教育家米斯维特洛夫所说：“教育最主要的也是第一位的助手是幽默。”
五、多用个体式评语
作文最能体现出学生的个性差异。我们应该承认，由于生活环境的不同、阅读面的差异、认识水平的不同，以及观察生活敏感度的差异，同班学生的写作水平会上下不一。所以教师在批阅作文时要考虑到这一实际，针对不同层次的学生提出不同的要求、作出不同的评改，做到因人而异、区别对待。如对有一定写作基础的学生，批语就要提出更高的要求，尤其在个性化的立意、多种表现手法的运用这些有难度的方面给予指导;而对写作有困难的学生，则从最基本的选材新颖、具体通顺、错别字少、标点正确上多下工夫，帮助他们克服写作困难，启发他们展示个性。这样，无论是有写作基础的学生，还是习作有困难的学生，都能有所收获、有所提高。激发每个学生的积极性，使他们的才能都得到充分的发挥，使他们的个性都得到充分的张扬，这也里符合因材施教的原则。学生作文是一架钢琴，当你触动它的琴键时，总会发出叮咚的声响。但愿我们语文老师能深谙乐理，真情投入，用作文评语这双春风化雨的手把它弹起来，奏出和谐美妙的旋律，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”的生动评语中增强写作能力，提高人格修养。
小学作文写作（13）
写状物作文离不开观察，可是我们通常说的观察，大多数是只用眼睛去观察，而忽略了其他感官的配合，这样观察出来的事物，难免单调，写出来的作文就枯燥无味了。
所以，写状物作文之前，我们做好观察这一步，充分地调动我们的感官--用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝，用耳朵听，用手脚触。这样一来，我们对事物的观察就全面了。然后我们可以把我们观察的结果先列成要点，看到的颜色、形状、模样等，闻到的尝到的味道是怎样的，敲敲、摇摇它听到怎样的声音，摸起来是怎样的触感和质地，把这些要点记下来了，就需要找特点了。它和其他的事物有什么不一样呢？它和它的同类相比有独一无二的特点吗？当我们把它的与众不同找出来，这才是我们作文里要重点写的.内容，否则千人一面，作文的价值也就寥寥无几了。
确定了写作的内容，这时候就可以用精巧的语言来包装它了，就像一个娃娃有了头，还需要给他添上身体和手脚，这样他才完整。我们可以先描述出它的特点，然后开动脑筋，通过联想和想象，让我们找出来的特点，能通过文字让读者也了解。比如我们观察的事物颜色很特别，是红黄绿三种颜色，我们就可以给它取一个特别的名字，叫它“红绿灯”；再比如它的形状很特别，可以用比喻或是拟人的手法来描述。如此一来，作文也就完整又形象生动了。
小学作文写作（14）
第1步对原文进行简要概括
读后感、观后感，就是读了一本书、一个故事、一则报道或者看了一部电影、一个电视、一个节目后的感想。“读”和“观”是“感”的基础，所以，首先就要对“读”“观”的内容进行简要介绍，让读者明白你的“感”由何而来。然后再就其中你最关注的内容谈谈自己的感想。
例如在写《残狼灰满》读后感的时候，就要先交代《残狼灰满》这个故事讲了什么内容，书中有哪些人物，做了什么事，最后的结果是什么样的。
★主要内容：《残狼灰满》这个故事主要讲述了一匹名叫灰满的狼酋的故事。
★主人公：灰满
★主要事迹、经过：在一次捕猎过程中，灰满不幸折断了一条前腿，它受了很大的痛苦，但屋漏偏逢连夜雨，不久，它又在一次搏斗中失去了一条后腿，由此，它成了一匹“废狼”，生存都成了问题。可坚强的灰满并没有一蹶不振，在强烈的意志支持下，在一匹小母狼的帮助下，它又站了起来。
★结局：为了让狼群知道它们的首领依然是勇猛顽强、有能力保护它们的狼酋，在一次捕杀岩羊的行动中，它和岩羊一起滚下了万丈深渊。
优秀示范
读《残狼灰满》有感
读完了《残狼灰满》这本书，我的心情久久不能平静，一个高大、坚强的狼酋形象在我心目中树立起来。
这本书主要讲了一匹名叫灰满的狼群首领，在一次捕杀猎物时不幸折了一条前腿，又在一次屠杀中被折去了一条后腿，使它成了一匹废狼、残狼，可是这并没有摧垮它心中顽强的意志，在一匹小母狼的帮助下，它又重新站了起来。为了让自己留在众狼心目中的形象永远是一个高大、勇猛、四肢健全的狼酋，在一次捕杀岩羊时与岩羊一起落入万丈深渊……
我掩卷沉思，眼里不禁泪花闪闪，多么伟大的狼酋形象!灰满为的不只是一个狼酋的位置，它所求的是在众狼心目中的地位与尊严。跟它相比，我感到十分羞愧。也许有人认为只要吃好玩好就行了，我却不这么认为。我发誓：一定要做一个坚强不屈的女孩，在我的人生中创下辉煌的成绩!
《残狼灰满》的狼酋精神将伴我一生一世!
名师精评
这篇读后感中，作者先是概述了残狼灰满的故事，它在磨难中一次次站了起来，成了一只坚强的狼酋。随后，作者感叹狼酋的坚毅精神，联系实际，谈这种精神对自己的启发。全文内容充实，结构合理，符合读后感的写作要求。
第2步对内容的概括要有详有略
写读后感，“读”是基础，因此，在写作中首先要概括一下你所读的内容，为下一步写“感”作好准备。要注意的是，对内容的概括不能随意，而是要做到有详有略。通常情况下，所读内容中可能有几处内容都能引起你的感想，但一定要选择让你印象最为深刻的内容作为概括重点，这样的话，就会跟下文中写感想巧妙地衔接在一起，有利于整篇读后感的流畅。
例如，在写《西游记》的读后感时，要先交代这本书的主要内容，然后从中选取某个人物进行重点描述，略写其他内容，继而为下一步写自己的感想作好铺垫。
★主要内容：《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人去往西天取经的故事，其中，菩萨心肠的唐僧、憨态可掬的八戒、任劳任怨的沙和尚和本领高强、机智勇敢的孙悟空都给读者留下了深刻的印象。
★重点描写：每一章节几乎都以孙悟空为线索展开，几乎每一个故事中都有孙悟空的身影，可以说，无论是龙宫借宝、三打白骨精，还是勇战红孩儿……作者都将笔墨重点留在孙悟空身上，因此，较之于其他几人的表现，孙悟空的形象更让人难以忘怀。
★略写：唐僧、猪八戒、沙和尚的故事和其他妖怪的故事。
★感想：在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒一样克服重重困难，才能取得成功。
优秀示范
读《西游记》有感
放暑假了，我闲着没事做，就把《西游记》拿出来看。那本书我不知看了多少遍，但是每看一次都有新的收获。它是一本神话小说，写的是唐僧师徒四人去西天取经，一路上，他们打败了许多妖魔鬼怪，历经千辛万苦，终于取得真经的故事。
书中刻画了四个栩栩如生的人物形象。有慈悲仁爱的唐僧，有好吃懒做、憨态可掬的猪八戒，有任劳任怨的沙和尚，还有机智勇敢的孙悟空。其中，我最喜欢的是神通广大、本领高强的孙悟空。有一次，孙悟空到龙宫借兵器，他来到藏宝库，拿起重一万三千五百斤的如意金箍棒，像玩玩具一样轻松自如。他还会驾筋斗云、七十二变、念避水诀……他不仅神通广大，还特别顽皮可爱。有一次，唐僧要八戒去化斋，他看到一个大西瓜，于是就把西瓜切成四块，然后自言自语地说：“我一块、师父一块、猴哥一块、沙师弟一块!”但猪八戒经不住诱惑，竟把西瓜全都吃了，孙悟空看到了，就用法术把西瓜皮放在八戒脚边，结果八戒一连摔了四个跟头，摔得鼻青脸肿……读到这里，我忍不住笑出声来。孙悟空不畏艰险，把妖魔鬼怪打得直叫他“孙爷爷”。他遇到了神通广大的红孩儿都没有退缩，而是奋力地和他作战，但是红孩儿的三昧真火确实很厉害，虽然孙悟空被烧得几乎丧命，但还是拼命地和红孩儿作战，最终战胜了他。
书中有许多精彩的故事，这些故事情节生动、引人入胜，有《龙宫借宝》、《三打白骨精》，还有《真假美猴王》……我读得津津有味，时常陷入其中，随着故事的发展，我一会儿生气，一会儿叹息，一会儿着急。作者的语言也特别生动有趣，读这本书，不仅丰富了我的语言，而且从故事中，我还明白了一个道理——在人生的道路上，一定有很多困难，我们一定要像唐僧师徒取经一样克服重重困难，才能取得成功。
名师精评
这是一篇很不错的读后感，小作者先是简要概括了《西游记》这本书的基本内容，然后重点介绍了孙悟空的所作所为，继而从“大圣”身上受到启发，明白了人生的道路上有很多困难，一定要勇敢地去克服这个道理。文章前后衔接紧密，内容详略得当，读起来很流畅。
第3步要有感而发，不能为写而写
很多同学在写读后感时，要么是无话可说，要么是想说的太多，又找不到“有感而发”的“感点”。其实这个问题不难解决，在写读后感时要紧扣一个原则，就是认真阅读原作，在读的基础上寻找和自己思想产生共鸣之处，继而有感而发，做到不牵强附会，不生拉硬套，不说空话套话。总之，要“感于情”方能“动于情”，只有在原作中找到能感动自己的“感点”，才能有话可写。
例如在写《夜莺与玫瑰》的读后感时，就要先简要介绍这个童话故事的主要内容，尤其要点出这个故事中让人感动或能引起读者共鸣的地方，然后谈自己的感想。
★主要内容：《夜莺与玫瑰》主要讲述的是一个小伙子为了获得爱情，想为他倾心的姑娘送一朵玫瑰，但令人苦恼的是，他那里只有白玫瑰，这可不是随便就能送的。可他实在找不到适合送给姑娘的红玫瑰，为此，他烦恼不已。可事情随后有了转机，他这个苦恼的问题被一只可爱的夜莺听到了，热心的小夜莺决定帮助这位小伙，它就让花枝上的刺扎进自己的身体，然后用身上的鲜血将白玫瑰染成了红玫瑰，成就了一段美好的爱情，可夜莺却因为流血过多而死去了。
★感想点：夜莺为了成全一段美好的爱情，不惜牺牲自己的生命，这种舍己为人的无私精神，让人感动得流泪。
优秀示范
读《夜莺与玫瑰》有感
在暑假里，我读了王尔德大师的《夜莺与玫瑰》。书中那些精彩的对话，感人的情节，至今让我深受感动。
这个故事讲述了一个男青年为了获得爱情，想要送给心爱的姑娘一朵红玫瑰，可当时他只有白玫瑰，为了这事，他觉得烦恼不已。这件事让一只夜莺听见了，它打听到可以用自己的鲜血来染红白玫瑰，于是让花枝上的刺扎进自己的身体。夜莺的鲜血把白玫瑰染红了，但夜莺却死去了。
夜莺为了帮助男青年实现愿望，献出了自己宝贵的生命。这种乐于助人、不惜牺牲自己的精神深深地打动了我。纵观现实社会，在我们身边，不是也有很多乐于助人、不顾个人安危的事迹么?勇斗持刀歹徒的黄德山;勇抓持刀窃贼的姚振宝;勇救被劫女出租车司机的刘晓威;智擒系列抢劫出租司机案嫌疑人的韩胜利;勇抓偷车贼的李向昆;勇擒肇事逃逸司机的张振;勇斗窃贼的李洪;救火英雄梁铁练和污水井中勇救儿童的何士余，他们都是有着夜莺精神的人，都是为社会、人们所歌颂的英雄。夜莺和我们身边英雄们的善良、乐于助人，除了带给我们感动之外，还给社会传递了一种正义的能量，使得社会更和谐，更美好。我立志做一个对社会有用的人，长大后为社会、为国家贡献出自己的力量。
名师点睛
这篇读后感中，作者先是简要介绍了《夜莺与玫瑰》这则童话故事的主要内容，被夜莺舍己为人的献身精神所感动，然后联系社会实际，讴歌那些见义勇为的英雄们，并表明了向这些人学习的决心。全文有感而发，一气呵成，非常不错。
第4步要抓住感受最深的一点来写
一篇读后感中，“感”很关键。通常情况下，一本好书、一篇好文章或是一部好电影，其中的“感点”较多，要选择其中让你感受最深、感想最多的一点去描述，而不是泛泛而谈，没有重点，结果让整篇读后感看上去内容平淡，感想很少。
例如，在写《马小跳》的读后感时，先简要介绍这本书的主要内容，然后引出自己感受最深的一点进行描述，最后联系生活实际谈感想。
★主要内容：《马小跳》这本书中主要是讲一个叫马小跳的孩子的学习和生活经历。他非常调皮，经常会和同桌发生一些小摩擦，同时，他和其他同学玩得也很快乐，还有几个死党呢，还有他时不时搞出的一些恶作剧，让人哭笑不得。
★感想点1：马小跳非常调皮，充满童真。
★感想点2：马小跳和同学玩得很快乐，有死党、重友情。
★感想点3：当然，最让人印象深刻的是，他非常有趣，和他在一起，只有笑声，没有任何烦恼。因此，在写《马小跳》的读后感时，我们就可以抓住他有趣这一点，再联想起自己有趣的童年生活，会产生诸多感想。
优秀示范
读《马小跳》有感
《马小跳》这本书是我过生日那天妈妈送给我的生日礼物。我拿到这本书就爱不释手，马上就翻开读了起来。
这本书主要写了马小跳的学习和生活经历，这些事都是我们经历过的，但这些事在马小跳身上，就变得有趣而好玩儿!比如马小跳和他的“冤家同桌”路曼曼之间，总有一些琐碎的事发生。还有马小跳和他的“死党”朋友玩耍的情形，都向我们反映了他们天真无邪的性格，能感觉到他们的快乐!
我觉得马小跳最有趣的一面，还是他天真可爱的性格，是他让我想起了童年的丰富多彩与那些美好的记忆。其实，像《马小跳》中的趣事、傻事，在我们身上也会发生。
说到这儿，我想到童年时的一件趣事。那是我很小的时候，有一天在电视上看到火车在铁轨上行驶，心想：这列车怎么能在铁上行驶呀?我也来试一试。于是，我找来一根铁棒，拿来我的小车当火车，骑到上面想在铁棒上行驶。不料，才刚刚“启程”，我就“四脚朝天”了。我“哇——”地大哭起来，妈妈闻声赶来，了解了情况后，又好气又好笑，“唉，你这捣蛋鬼!”
写作来源于生活嘛!《马小跳》这本书让我找到了童年的“影子”。我非常喜欢这本书。
名师精评
这篇读后感中，作者先简要介绍了《马小跳》这本书的主要内容，重点介绍了马小跳的有趣和天真快乐，并由此联想到自己快乐的童年，全文前后衔接自然，内容轻松活泼，读起来很有趣。
第5步要结合现实谈出自己的感想
一篇好的读后感，最终的落脚点是结合现实谈出自己的感想。这里的“现实”，既可以是个人的实际情况和他人的现实情况;也可以是社会现实或是经验教训之类。总之，将所读内容与自己或生活实际联系起来，这样才能写出真情实感，流露出真实的心声，让文章更有吸引力和感染力。
例如，在写《读〈饭盒里的头发〉有感》这篇文章时，先要介绍《饭盒里的头发》这篇文章的主要内容，继而联系自己在生活中的所作所为，阐发自己的感想。
★主要内容：《饭盒里的头发》这篇文章，讲述了一个贫困生和盲人妈妈的故事，他因为经常在妈妈做的饭中吃出头发而受到同学们的议论，但懂事的小孩从来也不说什么。直到后来，同学去贫困生家中时才惊讶地发现，他妈妈竟是一个盲人。
★联系现实：小作者可以联系自己在现实中和妈妈的关系，想想自己在平时生活中的种.种作为，想想自己是否会为有一个辛勤照顾自己的好妈妈而自豪呢?
优秀示范
读《饭盒里的头发》有感
今天，我读了一篇文章，题目是《饭盒里的头发》。
这个故事里的贫困生，每天都只吃豆豉，而且豆豉里还总是有头发。原来他的母亲是个盲人，但她每天都坚持给儿子做饭。
我默默地读：“邻座同学几乎每天吃午饭时，都会先从饭盒里拣出几根头发，然后若无其事地吃饭。这是个令人不舒服的发现。‘可见他的妈妈有多邋遢，饭盒里竟然每天都有头发!’同学们私底下议论着。不过，为了顾及他的自尊，谁也没有说。只是大家对他的印象大打折扣。”我读到这里，不禁想到：他母亲也真是的，为什么每次给儿子做的饭里，都有头发呢?她难道就没看到吗?不过虽然他的同学很讨厌他，但行动上还是很尊重人，这一点也不错。
我继续往下读：“跟随他来到了县城外很偏僻的一个山村。‘妈，我带同学来了!’听到同学兴奋的声音，房门打开了。‘我儿子的同学来了?让我看看。’同学年迈的母亲边说边摸索着墙壁走出来。原来她是盲人。可见，她的母亲是多么关心他啊。虽然她看不见，但她坚持给儿子做饭，万一切到手怎么办?可她不怕，可见她对儿子的爱多么无私啊!同学的饭里虽然有头发，但他也若无其事，因为他知道母亲能做到这样已经很不容易了，怎么还能再去苛求呢?”
他的儿子可真是孝顺啊，饭盒里有头发也不说。如果我在吃饭时发现有头发的话，早就和妈妈吵起来了。妈妈每天都要去上班，下班后还要给我们一家人做饭，又要做家务，我本以为这都是妈妈应该做的，从没想过要帮妈妈分担点儿。现在想想，妈妈每天可真是辛苦啊!有时候我还会和她吵架，现在可真是后悔啊。我以后不能再这么做了，我平时不能动不动就和妈妈吵，没事的时候，还要帮妈妈做一些家务，这样妈妈就不会那么辛苦了。
母爱真是伟大啊!
名师精评
本文中，作者详细介绍了《饭盒里的头发》这篇文章的主要内容，讲述了一位盲人母亲对儿子伟大的爱。然后笔锋一转，联想到自己和妈妈之间发生的一些事情，感叹母亲真的很辛苦，决心以后为妈妈分担一些家务活儿。文章结合实际谈感想，情感十分真挚作文写作方法：想象作文入门
写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。
当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。
构建想象的世界还需要文字结构、章法作为砖瓦。没有语言文字的表述，想象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、共享。
假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，要对生活仔细的观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一类题材的大忌。
小学作文写作（15）
1、注意体验自己的内心感受。每个人都是有感情的，就连婴儿也有喜怒哀乐。我们的感情是很丰富的，考试得了好成绩，我们恨不得一步跨到家向爸爸妈妈报喜;妈妈生病了，我后悔自己平时不懂事，想为妈妈做点什么;好朋友之间产生了矛盾，我们会生气;被同学误会，我们会委屈、伤心;自己做错了事，我们会后悔、懊恼;此外，我们还会喜欢、羡慕、热爱、讨厌、憎恨……这些情感相信每个人都有过，有的持续时间长一点，有的稍纵即逝，我们要注意体验这些情感，培养健康向上、热爱生活的丰富情感。
2、勤动脑，多思考。观察一个事物，我们要多动脑，要想：这是什么?这能说明什么?遇到一件相关的事，不要轻易下结论，要弄清这件事的来龙去脉，想一想，这件事带给我什么启发?观察了解一个人，要掌握这个人的特点，想一想，这个人最与众不同的地方在哪里?给我留下的最深刻的印象是什么?这样动脑思考才能点燃思维的火花，产生各种情感。
3、勤动手，多练笔。在日常生活中，我们无时不刻没有感受，没有体验。这些感受、体验都可以写成文章。关键是看我们能不能把这些感受和体验记录下来。
相传唐代诗人白居易生前家中有许多陶罐，他把罐子编上类目，放在一个七层的架子上，平时把观察到的事物和想到的好句子记下来，分门别类地投入陶罐里，到时候再把陶罐里的材料倒出来，经过整理，就成了一篇篇脍炙人口的诗文。
我们也要像白居易那样，养成勤动手、多练笔的好习惯，随时记录自己思想的火花。想到什么，有什么感受就马上记录下来，形式不拘：可以是日记、周记，也可以是随笔、读后感;可以是完整的篇章，也可以是只言片语。
只要我们细心观察、用心体验，善于思考，勤于动笔，日积月累，持之以恒，那么我们写出来的作文必定言之有物，言之有情，言之成理。