我喜欢的活动600字（1）

在我们可爱的母校，开展了许许多多的活动，有合唱比赛，魔方大赛，跑步接力竞赛……但我最喜欢的活动却是“网上认星”活动。

“认星”活动可有趣啦！我们每个同学都有一本认星手册，这里有爱心之星、健体之星、勤俭之星……我们自己首先要选择认什么星，然后再根据自己认的星开展相应的活动，并进行博文的记录。每周我们还要开一次班会评比，如果老师和同学们都觉得你达到了“星级少年”的要求，你就可以获得一颗“星星”，再努力你就可以获得星级少年奖章一枚。

记得那天，我们班在微机室进行网上认星，我怀着激动而又兴奋的心情操作着我的电脑，经过一系列复杂的程序，我终于进入了我的博客。

我开始写博文，我用激动得已经颤抖的双手打字，费了半天的劲，终于写好了一篇，正准备上传，却发现自己竟然忘记了保存！这个小小的插曲让我手足无措，但却不能破坏我渴望发微博的心情，我重打鼓另开张，一口气连写了三篇博文。当我把文章发送到网上的时候，小脸激动得通红通红。在选择认星种类时，我充满自信地点击了“爱心之星”，因为我决心自己以后要做一个充满爱心的小使者，能够时时处处的帮助他人。耶！以后我也有属于自己的小博客了！这时，我的博文上出现了老师的评价：优。有很多同学羡慕地对我说：“你好厉害啊！”我高兴极了，心中充满了骄傲，脸上也写满了自豪！

我爱母校大同，是您给了我们更多的机会展现自己，我也喜欢“网上认星争星”活动，是这次活动，让我懂得了“赠人玫瑰，手留余香。”的道理，让我们都行动起来吧，因为，帮助别人就是快乐自己。

我喜欢的活动600字（2）

我喜欢玩贴鼻子的游戏。有一次，大课间活动里，我找来了我的.好朋友，一起来玩起了这个游戏。

我们先在黑板上画了一个娃娃，然后把鼻子擦掉，再用纸剪了一个。

首先贴鼻子的是周佳媚，我先把她的眼睛用红领巾蒙上，把鼻子递给她。然后她就开始转圈了，转完圈，她居然往同学们的课桌走去了。我们都叫着：“反了！反了！黑板在后边！”周佳媚连忙转过身来，朝黑板走去。她左两步右一步，把鼻子贴在了黑板上。我们一阵哄堂大笑，周佳媚摘下了红领巾：“啊？贴到嘴巴上去了。”黑板上的娃娃好像生气地说：“小朋友，你的鼻子难道是长在嘴巴上的吗？这样我多难看呀！“结尾想像使得文章更富有情趣。

第二个贴鼻子的是杨彩妮，我照样把她的眼睛蒙上后把鼻子递给了她。杨彩妮转了两圈后走向了黑板。她左手拿着鼻子，右手伸了出去，用大拇指和中指比划了一会后，把鼻子贴了上去。眼看就要贴准了，可是杨彩妮的手向斜上方移了一点，我们又是一阵哄堂大笑。杨彩妮摘下红领巾，叫到：“哎呀，我怎么把鼻子贴到左眼上去了？”我对杨彩妮说：“你只差一点点就贴准了。可是你刚才向斜上方移了一点，就贴到左眼上去了。”黑板上的娃娃急得好像要哭了：“小朋友，你看我现在更难看了。你们就不能把我的鼻子贴准了吗？记叙突出重点。过程描写细致。

经过这个游戏，我明白了，实际上好多事情，都是看起来容易做起来难呀！

五年级:付佳育 做

我喜欢的活动600字（3）

那是一个夏天的下午。课上，语文老师突然对我们说：“你们见过会跳舞的硬币吗？”大家异口同声地说：“没见过。”

“你们看！”老师神秘地笑了笑，把手中那枚银白的硬币给每一个同学看了看，还在我们面前晃了晃。

同学们疑惑不解地看着老师，小声地讨论着：“是不是这枚硬币可以跳舞呀？”老师把这枚硬币放在了一瓶打开了瓶口的啤酒瓶上，只见那一枚硬币慢慢地摆动起来，到了最后，那枚硬币竟然东摇西摆地跳起“摇摆舞”来。

“叮铃铃”，下课铃突然响起了，老师对我们说：“大家若不信，也可以让自己试试，下节课我再来讲原理。”同学们不约而同地答应了一声，便进入了紧张的实验中。

大家好不容易才等到第二节课。老师笑眯眯地走进了教师，同学们早已坐得端端正正，等待老师来讲解原理。

“老师，是不是因为啤酒瓶内德气体太多了，所以这枚硬币才会跳起舞来的呀？”一位同学疑惑地问着老师。“你说的一点儿都没错！硬币就是因为啤酒瓶中德气太多才会跳起舞来的。”“哇，原来是这么简单呀！”。

课后，我们依然没有忘记这次有趣的“跳舞”实验，有些同学还在自己的“同学录”做了许多的记录。

虽然这仅仅只是一次小实验，但它让我十分难忘。因为这次的实验给了我一个很特别的小启示：生活中有许多奇妙之处，只要我们在生活中用心观察，就一定会受益无穷！