难题作文（1）
在一座山上,有一只小兔子在采蘑菇,天色渐渐暗了下来，小兔子要回家了，可是在回家的路上有一颗巨大的石头,挡住了它的去路,于是,小兔子就想：“怎么才能把石头搬走呢？”它想呀想，没有想出好办法，在它万分着急的时候，有一头大象走了过来，大象伯伯就问小兔子，“小白兔呀，你怎么啦，这么不开心，看你一副愁眉不展的样子，是不是出什么事了？”小白兔很委屈得样子，说：“是呀，大象伯伯，我要过这座小桥，可是被这块大石头给挡住了，我没有办法搬开它，大象伯伯请你帮我一下好吗？”大象听了以后，点了点头说：“那好办，看我的，”只见大象伯伯甩了甩鼻子，站稳了脚步，把鼻子往石头底下伸了过去，只见它轻轻一卷，就把石头给搬走了，小白兔看到石头被搬开了，心里非常的高兴，连忙向大象伯伯行礼，拿出它采的蘑菇送给大象伯伯，表示它的谢意！
大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的，无论是谁遇到了困难，我都愿意无私地帮助它们，做我力所能及的事，”小白兔听了以后非常地感动，自己暗想：“我也要向大象伯伯学习，以后多去帮助别人”，大象伯伯说完大摇大摆的走了，小白兔也非常地开心，蹦蹦跳跳地回家了！
难题作文（2）
小明的难题作文(一)
《我的好朋友小明》我的好朋友 小明 他个子中等，长着乌黑发亮的头发，一双炯炯有神的眼睛下张着一张能说会道的嘴巴，总是神采奕奕的。他便是我形影不离的好朋友――小明。小明在学习上严格要求自己，刻苦钻研和做事一丝不苟，所以他的成绩一向名列前茅，我非常敬佩他。 记得有一次，数学老师在课堂上开了几道数学难题让我们思考。同学们看了看题目太深奥了，大多数都放弃了，只有小明没有放弃的念头，用练习本把题目认真地抄了下来，一边画图，一边思考，样子十分专心。到了下课时，小明依然在钻研难题，我便对小明说：“小明，这么复杂的题目，你别为这伤脑筋了，还是和我出去玩玩吧！”小明拒绝了我的请求，并回答：“小龙，你有所不知了，我觉得越难的题目就越有挑战性，还有，万一在考试上出现类似的题目，又该怎么办呢？”说玩，小明有继续埋头钻研难题。听了小明这席话，看到小明那刻苦钻研的学习态度，一股敬佩之情油然而生。原来小明的成绩一向都那么好，是因为他平时对学习做到一丝不苟，精益求精，加上他对攻破难题的执着。我真应该向他学习啊！果真，在一次测验中，真的出现了类似的题目，全班仅仅只有小明做对了。 小明不但学习好，而且还很关心班集体呢。 有一次，我们班的包干区里的一条水渠因“日久失洗“，而变得有脏又臭，只要一走近水渠，臭味扑鼻而来，使人感到反胃，大家看了这条臭渠都视而不见，可小明为了班集体的着想，自告奋勇去清晰这条水渠，只见他伸手将水渠里的脏物拾起，挖！太臭了，同学们都误着鼻子走远了，只有小明没有介意，继续打扫，最后把臭渠清洗得干干净净，水渠有变回原来的“模样”了。 我很兴幸能认识这位好朋友，是他的良好品行影响着我，他真是我的良师益友。
小明的难题作文(二)
看图作文：题目自定
题解：
本题是看图作文，也是小学生最常见的作文训练形式之一。
看图作文一般分为多幅图和单幅图两种。多幅图要注意图与图之间的联系。本题是单幅图。要想写好这篇看图作文，首先要认真观察图画，深刻理解图意。图上画的是一个戴着眼睛的成年人翘着二郎腿正在打电话。一个小孩儿钻到桌子底下正要用剪刀剪电话线。整个画面充满了童趣。
我们先来确定一下画上两个人的关系，他们可能是父子，可能是叔侄，也可能是师生。只要能自圆其说就行。接下来，我们就要思考这幅图所要说明的问题是什么？肯定是这个父亲（当然说叔叔、老师也行。）给某个人打电话，引起了小男孩儿的不满，遂采取了这一独特的手段加以制裁。至于说这个男子在给谁打电话，小男孩儿为什么要剪断电话线，就要靠同学们开动脑筋自己思考了。
在写看图作文的时候，除了理解图意之外，还要适当地展开联想。因为图画的内容是静止的，所表现的内容也是有限的，它只描绘了事物的一个主要场景，或者一个主要情节。如果单纯地描写画面内容，所写的文章必然呆板、干瘪。同学们必须通过想象补充画面以外的东西，使故事更加完整、生动。当然，联想和想象不能不着边际，要从我们的生活实际出发，以画面内容为依托，展开合理的想象。展开联想要注意以下几点：1、从画面中的人物动作中分析出他以后还会怎么做，把人物动作的全过程想象出来。2、通过画面上的人物表情，联想出人物的心理活动，表现出人物的性格特点。3、从人物的动作、神态出发，联想出人物的语言，刻画人物的形象，使静止的人物栩栩如生地站立在读者面前。
在叙事角度方面，同学们可以采用第三人称，站在旁观者的角度进行叙述，也可以以第一人称，将自己置身于画面之中。两种方法各有利弊，前者易于议论，发表看法，后者易于展现人物的内心活动，大家可以自由选择。
同学们在构思好要写的内容之后，还要注意确定作文的重点。本次作文，大家可以以图上内容为作文的高潮部分，浓墨重彩地进行描写。也可以重点描写剪电话线的原因，把图上内容作为作文的结尾。
至于本次作文的题目和主题，出题者没有限制，同学们可以根据自己构思的故事来确定。从这次精选的几篇获奖作文来看，无论是标题还是立意都不尽相同。有的揭示了家庭矛盾；有的表现出父母望子成龙给孩子造成的伤痛；有的则表现出小男孩的顽皮淘气。由此可见，当今的小学生很善于观察生活，也很善于思考。这令我们这些语文老师感到很欣慰。
评：胡颖怡
望子成龙，不管孩子愿不愿意，强行逼着孩子学这学那。几乎是中国父母的通病。这骗作文正是揭示了这样一个现实问题。
小作者站在旁观者的角度，生动地叙述了爸爸不顾明明爱踢足球的爱好，擅自做主为明明报“贝多芬钢琴班”，惹得明明使出剪断电话线的高招加以阻止一事，读来很真切。因为这类事情在我们的生活中司空见惯，所以小作者写起来得心应手。无论是人物的语言还是动作，作者都写得不错，既符合人物身份、年龄特点，又具有较浓的生活气息。如文章开头的父子对话。“你怎么也不征得我的同意呀？”“老子给儿子报班还用征得同意！”这简直就是现实生活中语言的再现，估计会在不少同学的心中产生共鸣。孩子虽小，但也是有血有肉，有思想，渴望理解与尊重的人，决不是父母手中的木偶，想怎么摆布，就怎么摆布。从这篇作文中，为人父母者应该有所醒悟。
作文的开头，小作者还设计了一个读错招生简章的情节，既表现出一年级的小学生识字不多的特点，又为作文增添了情趣，读了令人忍俊不禁。
本文的不足之处是结尾，爸爸的转变太快，似乎难以令人信服，应稍加修改。
评：张梦
这篇作文与《我不学钢琴》要说明的问题有些相似，写的事也是爸爸希望儿子成材，为儿子报课外班。但在情节安排上又有所不同。
本文中，爸爸不是不顾儿子李明的爱好，自作主张让他学别的，而是在李明要报“笛子班”的基础之上，又额外加上了“绘画班”、“武术班”、“书法班”。仔细想想，像李明爸爸这样的家长在我们周围也不少。在他们身上，不仅有对孩子的不尊重，更有对孩子的伤害。学校在想方设法地减轻学生的课业负担，而家长却千方百计地加负，这于孩子成长何益？难怪孩子要拿起剪刀进行反抗。小作者在文中设计了三个阻断爸爸通话的情节，拔电话线、调小电话音量、剪断电话线。从中我们可以看出小作者在写这篇作文时动了一番脑筋。但是由于情节多，反而重点不够突出。剪电话线这一精彩情节写得过于简单。有了前两次“破坏”爸爸依然没有防范，这也不太符合生活实际。建议小作者不要贪多，还是着重把图上的内容写生动写具体。
评：张文博
张文博同学这篇参赛作文与众不同，他在文中刻画的是一个淘气的小男孩儿形象。剪断电话线的目的不是为了阻止爸爸给别人打电话，而是怕爸爸接听班主任老师的电话。
在同学们的生活中，偷偷改个成绩，或冒充家长的笔迹签名。这样的事应该是有的，小作者正是在这基础上，构思出了本文，因而具有生活的真实性。小作者很善于动脑筋，他能够把漫画同现实生活联系起来，并通过联想补充画面以外的东西。对人物的语言、动作、神态、及心理活动也有适当的描写。
但是小作者刻画的王小军是个淘气的孩子，开头却写他是个活泼可爱，在班里学习最好的学生。这似乎有些矛盾。试想，一个学习优秀的学生难道会因为淘气去自己给自己判作业吗？恐怕在生活中极其少见。另外从整篇作文来看，重点还不够突出，尤其是剪电话线，写得不够具体。本来小军已经知道老师要打电话了，并想出了剪断电话线的对策，还等到电话响了再动手，似乎不太合乎情理。倒不如前面写他无计可施，电话响了急中生智拿起剪刀„„这样会更真实一些。
评：邢进
在生活中，家长都希望孩子能够好好学习，认认真真做作业。可希望归希望，没有多少家长仔细考虑过在孩子学习，尤其是做作业时自己应该做些什么。
我在《让孩子做好作业》一文中曾经说，“要想使孩子能够安心做好家庭作业，首先一条就是要为孩子创造一个温馨、安静的环境。”而本文中所描写的这位父亲正好相反，在儿子小明写作业时大谈什么“ 麻将论”，而且在孩子提出意见后还不肯改。类似于小明爸爸这样的人物，在我们周围并非绝无仅有。
小作者很会写人，无论是人物的外貌、神态，还是语言、动作都写得很传神。在用词上，比较准确，“唾沫乱飞，天花乱坠。”仅仅八个字就把小明爸爸发表“麻将论文”时，极其投入，极其忘我的样子，刻画得入木三分。小作者在这篇作文中，还使用了对比，夸张等写法，为文章增色不少。“爸爸根本听不见，因为他的这篇麻将论好像能使爱因斯坦的《相对论》望尘莫及。”这句幽默而又具有讽刺性的描写，是本文中精彩的一笔。
要说不足，就是剪电话线这部分有些简单，仅用一句话就将这一有趣的情节轻轻带过，不能说不是个遗憾。
评：徐迈
徐迈同学这篇参赛作文可以说是一篇比较优秀的作品，读完之后给我的最大感受就是“新”。
首先是故事情节安排新。小作者没有像其他人那样，写爸爸如何不尊重自己，最终气得以剪断电话线加以报复。读前半部分，我们还以为爸爸是个对儿子要求严格，自己却不求上进，以打麻将消磨时光的人。可到后来才知道，并非如此，爸爸为了要参加电大学习，竟然在电话里拒绝了牌友的邀请，惊得我手中的剪刀没有落下。这样的场面描写在参赛的作文中比较少见，给人以“一波三折，峰回路转”之感。
其次是主题新。一般的作文都反映的是家长对孩子的不理解。而本文则反映出新时期，由于科学技术的发展，成年人努力学习，与时俱进的精神风貌。中国有句名言“桃李不言，下自成蹊。”说的是榜样的巨大力量。文中这位父亲的学习精神一定会对孩子产生巨大的影响。这胜过一千句，一万句的说教。
最后一点是结尾新。本文的结尾是爸爸一路哨声去上课，我坐在写字台前，似乎明白了什么„„省略号的使用很巧妙，耐人寻味，千言万语尽在不言中。
评：李雨捷
本文揭示的也是一个较为常见的现实问题。男人不顾家，缺乏责任感。现在许多作家的作品中对这个问题都有所涉及。而本文的作者只是个9-10岁的小学生，思维之活跃令人佩服。
从这篇作文中可以感受到两点：
一、小作者的文字功底比较强。“那清脆的铃声就像警钟时时打在我稚嫩的心上。”“怎么办？怎么办？面对父亲变本加厉的嚣张，母亲手无寸铁的懦弱，我——堂堂小男子汉，只有站起来，才能维护‘妇女儿童的合法
难题作文（3）
昨天，她们，到杭州游玩，……不用我说，你肯定我想痛痛快快玩一场。
当晚，婆婆来到家照顾我时，我才，切真的。噢！我终于可以把前几天早起的觉补回来。哦，对了，我可以放两天假，——作业要。
早上，我鲤鱼打挺就了。“好困，再睡一会吧！”，我又躺下了。“不行不行，要写好作业！”，我又爬了，写作业。
我正写着作业，碰到一道难题。办呀？家，而婆婆又不识字。我话：世上救世主，救。我便攻克题目。哦。它是不用简便计算的，而我却错把它当成简便计算的，也没算出结果来。哈哈，我可真聪明呀！
这道题目浪费了我，我总算写了。过得好快呀！
难题作文（4）
在一个寒冷的冬天里，我和小伙伴经常在玩堆雪人、打雪仗的游戏，但是觉得这些太幼稚，想换一个新花样来玩。
我又去找他们玩，一个人更没意思。在去寻找他们的路上，我一不小心滑倒了，哎哟，好疼啊，我在下坡时滑了二三米远，我没在乎我的疼痛，但是我灵机一动，想到了好玩的主意，我们可以玩雪上滑板，赶快去告诉他们，和他们一起玩。
我们找了一个很好的滑坡，又找到了几块木板当我们的滑板。我们一只脚踩在滑板上，另一只脚轻轻地一蹬，为什么？为什么我没有站好，他们都已经滑走了，我几次尝试，都失败了，我没了信心；我很伤心，坐到了一旁。其他的伙伴都在滑着呢，而且很快乐。一阵风吹过来，吹动着快乐摇摆的小草；而乌云，落在我的头上，我在咀嚼着忧伤。
有一个嘲笑我，说“你连自己创的游戏都不会玩，还教我们，哈。”现在我对自己更没信心了。
当爸爸经过时，他问道：“你怎么不和他们一起玩呢？”我沮丧道：“我连站都站不稳，还怎么和他们一起玩呢？”“我来教你吧。”我和爸爸一起，爸爸一步一步教我，还教我让我慢慢来，经过几次摔倒，站起来又摔倒，站起，终于可以站在滑板上向前滑了。
每当路途茫茫进，不要灰心丧气，要对自己有信心。在生活的道路上，不管遇到怎样的艰难险阻，只要把大困难分解成小困难，一个一个地去解决，终将克服大困难，取得最后的胜利。
难题作文（5）
上个星期天，我校一行小记者到扬州参加活动，我遇到了和课文《中彩那天》（人教版第七册第5课）里的父亲差不多的“道德难题”。
这件事发生在扬州回来的路上，好朋友张x睡着了，她的小包里有一张瘦西湖简介，我特别喜欢，就想把它拿走。我知道她是不可能同意的，也知道自己这样做是不对的。但我真的很喜欢，也想带给妈妈看看。况且，老师还叫写关于瘦西湖的文章呢，正好可以参考。我也知道外面有卖的，可当时认为它并不重要，就没买。现在后悔极了，真想让时间倒流呀！
犹豫了好一会儿，没办法啊，我小心翼翼地拉开了张x的小包，拿出那张简介，并在包里放了两元钱。因为我知道外面卖的就是这个价钱。我又小心翼翼地把简介放进了自己的口袋里。
尽管心里当这是从张x那儿买来的，但我还是觉得心里忐忑不安极了。我仿佛感觉到了当张x醒来时，发现简介不见了，定会用气愤的'目光看着我！这多不好呀！
就在这时，张x醒了，还笑着和我说话呢。全然不知我做了什么。我暗暗地盘算着，一定要把简介还给她！
我说想看看她小包里的东西，其实是想趁机拿走我放在那里的两元钱。可惜呀，没找到。不过又一想：“算了吧，就作为补偿吧。”接着，我就当是捡到的，把这张简介图还给了张x。
当她到小包里拿水喝时，发现了那两元钱。她笑嘻嘻地对我说：“不错，不错，包里捡到钱了！”
我很难过，觉得自己有错误不说，这样很不好，就下定了决心，把事情的经过告诉了她。
张x可真是我的好朋友，不但没生气，反而把两元钱又还给了我。我终于长长地舒了一口气，放心了。
难题作文（6）
小说《父亲的难题》是一篇发人深省的丈章，它向我们讲述了保萝和他的父亲对龟兔赛饱中乌龟取胜原因魄不同看法。我侄向于父亲的者法—路实和韧性是取胜的法宝。
诚然，鸟龟的先天不足是客观存在的，而且乌龟取胜与兔子中途睡觉有很大关系，但是如果乌龟不路路实实、凭普韧性一步一步地向前爬，那么兔子睡的时间再长，胜利的桂冠也不为乌龟获得。可见，要取胜，没有鸟龟那种玲实精神和韧性是不行的。
事实上，也有许多“先天不足，者凭粉玲实和韧性，在人生的竞技场上获得了成功。邓亚萍，这个在巴塞萝那奥运会上两金在千的运动员，甘获得过无数次珠荣。谁会相信，这是一个身材接小——只有1.50来高的人的战绩!她与欧灸那些优秀选手相比，舟体条件虽然差得多，但她正是金路实和韧性，每天在台前扣杀上万次，脚上还娜若一双常人走百步便大汗琳滴的沙攀，录终练出了迅雷不及掩耳之势的凌厉扣杀，击效了所有的付手，为祖国争得了荣番。
我们正处在一个竟争的时代，稿不留神就会被淘汰，特别是“先天不足”者。我们要发扬乌龟精神，以玲玲实实和坚持不懈的努力、去学习、去工作、去创造美好的未来，去夺取一个又一个的胜利。
难题作文（7）
无论在生活还是学习中，我常常会遇到很多困难。但是我都想尽千方百计解决了。至今让我记忆犹新的要数听写这件事。
记得有一次，妈妈有事出去了，爸爸正在工作。让爷爷奶奶听写吧，爷爷奶奶有些字不认识。
我一时束手无策。忽然，我眼睛一亮，发现了我学习桌上的点读机。我想我可以用点读机上的录音功能，先把要听写的词一个个录下来，听写的时候再按复读键就跟妈妈给我念听写一样了。
我拿起点读机摁下录音键开始录音：逗号，山脉，省略······我一个一个用心念着，录完了，我准备听写了。可是点读机还没出声，怎么回事？原来我忘记摁开始键了，我一点开始键声音就传来了：逗号，山脉，省略·······可是念得太快了，我刚写完一个词，下面的词都快念完了。怎么办？我没有灰心，我把复读机的速度调慢了一点，一个词念三遍，点读机再次发出了“逗号·逗号·逗号，这次刚好写完一个，他就念下一个词语，我终于跟上了。我成功了，耶！
就这样，爸爸妈妈不在家我就请点读机帮忙听写。点读机真是个好东西，我以为点读机只能学英语，听磁带，现在还能帮我听写呢，我终于攻克了这一难题！
难题作文（8）
什么是难题？没错，难题就是我们生活中所遇到的挫折。但是，很多人看来，挫折很难克服，其实，挫折并没有那么可怕。不是有歌词说：“阳光总在风雨后”。
在生活中，我也总是遇到一些难题。比如一次考试的失利，一次两难的`抉择.......……
犹记得那一次的考试，面对那一道难题，我彻底失望了，尽管它们都那么的简单，但因上课没有认真听讲，我一道题也答不上来。看着那些考生迅速地答题，我再一次地失望了。走出考场，天气有些灰蒙蒙的，我默默地回到了教室。那天晚上，天空下起了倾盆大雨，我也不由自主地哭了起来……
试卷看出来之后，我的心里不禁有了一丝波澜，老师把我叫到办公室。不知怎么，老师的话让我思考了很久。
“你在老师心中一直都很好，老师知道你的心情很不好，但是我们要勇敢克服困难，一些失败并不代表永远的失败，但一次的成功也并不代表永远的成功，一个人不可能永远活在成功里，也不可能永远在失败中挣扎，上帝对于每个人都是公平的，只不过看你是否能抓住属于自己的机会。”
走出办公室，外面天晴了，当太阳拨开乌云时，它成功了；当它被乌云遮住时，它就失败了、上帝对于每个人都是公平的，阳光总在风雨后，不经历风雨怎知彩虹美丽？
从那时起，我的心又充满了激情，重新恢复学习状态，我下定决心，不能让老师失望，我要发奋努力！
如今，当我回首往事，可能会有一些缺憾，但我不会放弃今后的路，我努力了，就有回报。一份耕耘，一份收获。
曾经的我们，播撒汗水，如今的我们收获希望。我坚信：阳光总在风雨后！
难题作文（9）
这个星期天，我又到外婆家了，本以为能给自己放假了，没想到外婆却给我一个大任务——洗文蛤。
外婆刚买了二斤文蛤，让我把它们洗干净，我想：这有啥难得。外婆看透了我的`心思，说：“要把里面也洗干净。”我慌了，这玩意嘴又不张开，咋办。我想把任务推给姐姐，可一想这是外婆交给我的唯一的任务，咋能推给姐姐。
我先找来一把刷子，把每个文蛤刷了一遍，又用清水洗了一遍，外面应该没问题了，里面呢，怎么办，总不能用刀把它们一个一个劈开来洗吧，我绞尽脑汁，没有办法。忽然我想起爸爸说过有问题可以上网查，我打开电脑一查，有了，用盆打来清水，加入适量的盐，把外壳洗干净的文蛤往里一倒，好了，万事大吉。我去看电视，做作业了。
吃饭时外婆还表扬我说我干活又快又好。
原来生活中有许多难题，只要我们去想，总有办法解决的，多动脑多思考，好多事可以事半功倍。
难题作文（10）
难题是什么？什么是难题？你遇到过什么难题？你又如何解决难题？
记得我四年级当卫生委员时，老师要我帮她把不好好打扫的同学将他们的座号记在黑板上，这对我来说并不困难，可是有一次，我的好朋友薛匀晴在扫地时，把扫把当成巫婆的扫帚来玩，一不小心，她甩到隔壁班的'同学了，那位同学哇哇大哭，我们班上其中一位同学看到这一幕，马上跑进教室跟我讲，我匆匆忙忙的冲到门口，看到了她拿着扫把到处乱挥，我便大叫了一声，她终于停止…。那时，我心好纠结，想：“到底要把她的名字记上去，做一个公正的人，还是去偏袒我的好朋友呢？”真是令我烦恼呀！最后，我终于决定做一个公公正正的人，把她的名字记上黑板。她整整两个礼拜都一直不理我，后来，她终于了解什么才叫做公正的人。
难题就像大石头，如果不搬走，就无法通过，如果把它搬走，就可以继续往前走。所以我们碰到难题的时候，一定要想办法勇敢的面对它，绝对不可以放弃。
难题作文（11）
最近，我们班上流行玩卡片，几乎每一堂课都可以看见它的身影。每人都有一些卡，少则几张，多达一百多张。让我好不羡慕。
起初，只有一个人在玩。可是，后来，慢慢地就连我的直接上级领导——班长也开始在玩了。这一下子，卡片成了同学们课间必备的改：玩具，让我羡慕死他们了。
每次下课，我都会听见他们玩卡片时欢呼的声音。这声音在走廊上久久不能散开。久而久之，我也迷上了卡片。
起先我很兴奋。看着他们玩，着迷时我还会情不自禁为他们喝彩。看着有人输了，我会和他一起叹息；看着有人胜利，我会和他一起欢呼。不知不觉间，我也爱上了卡片，舍不得与它分离。于是，每次课间改：我都会看他们玩，自然而然我也就成了一名不可缺少的“观众”。
改：过了一段时间，我又不想只是看了，觉得不太过瘾，迫切地想改：亲自去玩。
但是难题来了：我妈不准我私自用零花钱。看来，必须要和妈妈磨嘴皮子了。回到家中，我迫不及待地跟妈妈讲了事情，脸上露出了难以掩饰的急切和买卡片的兴奋。可妈妈这一关总不是只费吹飞之力就可以过的。母亲给我泼了一脸冷水，冷淡地说：
“别人玩了吗？”听了这句话，我的心都凉了半截，笑容也僵住了。
“几乎全班人都有！”我大声争辩着，感到委屈。
“那你也不能玩！”妈妈依旧十分冷淡。唉，看来靠妈妈是不行了。
但是，不解决妈妈这儿的难题就意味着我只能与卡片永别了。我不甘心，于是第二天又找到改：妈妈。
“妈妈，如果你不给我买的话，别人就该叫我土老冒了。”我装出一改：副委屈样，心里大有不满。可母亲就是母亲，她了解我。所以我这点雕虫小技自然瞒不过她。
“快去做作业，不然的话．．．．．．……”这下，我彻底失望了。
我好难过。每次课间，改：看到同学们都快乐改：地聚在一起玩卡片，把我晾在一边，我感觉自己就好像是一个被别人抛弃的废物。
这下，快乐的我一到下课就愁眉苦脸，似乎快乐与我无缘了。走廊上那欢声笑语一次次刺痛了我的心，让我很郁闷。我真羡慕他们，真的，好羡慕他们。每到课间，冷清清的教室只有孤独的我坐在座位上。
我宁愿上课，宁愿一直上课也不想下课，也不想当一个被人抛弃的废物，更不想一个人孤零零改：地待在教室里。
我好郁闷。我原本挺快乐，不想当一个孤零零的人，可同学们却总在课间把我晾在一边，让我感到了老天爷对于我的不公平和对于其他人的偏爱。
唉，我真希望这场卡片风波过去，让我不再孤独，让同学们也不会沉迷于卡片之中。
难题作文（12）
遇到难题之后 小兰在写作业,忽然被一道题难住了.一开始,她信心十足,为了更加有信心,她去洗手间洗了一把脸,让大脑清醒一下,然后,就大步流星地走进了房间.她先拿出一本草稿本,在上面验算起来,写着写着,她突然停了下来,又验算起来.算着算着,好像哪里不对,算错了,她看的急得都哭了起来,她哭着哭着,想起了老师对她说的话:“|除了会说话的老师,还有不会说话的老师—书本.”于是,她又去了书房.一进书房,她就找起资料来,口里还不停地说出书的名字:“三字经海底两万里小学四年级奥语小学四年级``````”“啊!找到啦!小学四年级奥数1+2”!她看了又看,找到了类似的`题,她飞快地跑进房间里,笔走如飞的写了起来.写好了,她笑眯眯地走了出来说:“写完作业的感觉真好呀!” 汉中门小学三（一）班黄俊哲
难题作文（13）
做难题
今天星期天，我在家里做作业。做完了回家作业，我就做起了自己从书店买来的练习题。前面那些题目，我很快就做好了。做到最后一道题目时，我觉得脑筋不好使了。无论怎么想，我也没有想出解决那道题目的办法来。我查书找资料，还是没有找到解决那道难题的方法。这时，我头上冒出了热汗，心里在想怎么办？只能去拜托妈妈来想办法了。可是，不知道怎么搞的，妈妈看了题目，细细想了一会愁容浮上了脸。我想看来妈妈也做不出了，还是另外找老师请教吧！
于是，我叫妈妈开了汽车去老师家请教解题的方法。来到老师的家里，我虚心地向老师请教。老师，看了看题目，想了一会儿对我说：“这道题目我也一下子没有想到解题的方法，让我想一想，想到以后再跟你说。”我看到老师看着那道题目皱起了眉头，苦苦思考着。我就坐在一边也在认真地思考着。
又过了一会儿，老师的.脸上露出了笑容。我想看来老师想出了办法。果然，老师笑着对我说：“好了，有办法了，其实非常简单。你看这个图形中Ｆ是中点，而阴影部分的面积是一平方米。那么另外一半的面积也是一平方米。那个大三角形是整个正方形的一半，那就是二分之一。这个三角形也是一半，而根据那个中点可以看出它是四分之一。下面的三角形是四分之一，那它的一半就是八分之一了。现在可以通过计算看到阴影部分的面积占整个图形的十六分之一。那么，根据题目知道阴影部分的面积是一平方米，那么整个正方形的面积就是?——”我抢着说：“十六平方米。”“对，就是十六平方米。你知道这道题目的解题思路了。”我说：“让我再想想。”
我想了一会儿，还是没有想通。老师就对我说：“关键是在正方形上面再加一条线。”于是，我在许多地方加上线再看，可是加了几条线以后，我还是没有找到解题的方法。我用疑虑的目光看着老师。老师耐心地对我说：“你看在这儿加一条线不就解决问题了吗？”我看到那条线立刻想到那只三角形是四分之一正方形。“好高中优秀作文 原创分享 ，我会做了！”我立刻动手写了起来。哈哈，难题很快就解决了。这时，我想起了一句古诗“柳暗花明又一村”，看来解决难题的方法是要找对关键！
难题作文（14）
今天中午，黄老师在黑板上写着:请证明12的一半等于7。
我看着这一题，在草稿纸上算了一遍，12的一半不是等于7呀！我连续写了几遍，可是12除以2算来算去还是等于6。我左顾右盼，大家都在草稿纸上写着：12除以2等于6。我可把我给难住了，我跑到办公室里问黄老师：“黄老师，12的一半是6是一道小学题目吗？”“是的。”黄老师答道。我心想：这道小学题目可真难呀，数学柳老师肯定知道吧。我又去问柳老师:“12的一半为什么等于7呀？”柳老师竟然说：“我也不知道。”我垂头丧气地回到教室里。我多么盼望着黄老师可以说出答案。
“黄老师肯定说错了！”一个声音打破了沉默的'局面，我们听了都哈哈大笑，毕竟黄老师当过数学老师，怎么可能说错呢？
班队课时，黄老师终于肯说出答案了，她说“12用罗马数字表示是‘XII’，7用罗马数字表示是‘VII’，把‘XII’切一半不就变成了‘VII’吗？”我想：这的确是罗马的小学要做到的数学题。
老师对我们说：“不要光看一个人或事物的表面，而要学会从多种方面去看。”
难题作文（15）
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎样办?是选A还是选B?我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一齐去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学资料毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A?选B?你们自己决定。”当思维从遥远的从前飘回此刻，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎样办?在我的桌前就有电脑，我完全能够打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，最后，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗?想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
难题作文（16）
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办?是选A还是选B?我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A?选B?你们自己决定。”当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办?
在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗?想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
难题作文二：
“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……”望着卷子上的题，我不禁抱怨起来，真是的，明明是星期天了，可为什么爸爸妈妈去出差就非得把我反锁在家里呢?唉!什么都别想了，准是担心我到处乱跑才把我“困住”的吧!还是先把作业做完了，再想怎么办吧!
天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀?就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。
过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜：真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用QQ发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说：“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”
有人说：“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀!”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活!
光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢!
难题作文三：
我向来认为写作文简单，没想到今天一个作文题目却难住了我。晚上我兴冲冲地走进作文教室，一看题目，我的脸就拉下来了，老师出的题目是“缺少——”半命题作文。
我对旁边的一位姐姐说：“我什么也不缺，怎么写啊?”她说：“你说谎，你一定有什么缺的。”我想想也是，人不可能什么都不缺。于是，我坐在座位上拿出作文簿苦想起来。
我想找一下周围的人或者自己有什么精神与品质上缺少的。幽默?我妈妈可是一个说话搞笑的人，我见过的人差不多都蛮幽默的;诚实，话题又太老太老，老师叫我们力求创新……结果脑子如同一张白纸一样什么都想不出来。
精神上的找不出题材我改找行动上的。可是我好像也一个不缺。只剩一个物质上的了。物质上我缺什么呢?我家并不穷，虽说不是特有钱，但家境也算不错了。电脑，不缺还多呢;玩具，没那闲心，买了也没用;交通工具，有了一辆小奥拓还凑合着用……
最后我脑子突然亮了：我可以写别人啊，怎么忘了这一点呢?找来找去终于找到了题材，于是我奋笔疾书，写一个女同学人缘极不好，人又凶，只是缺少关爱，成了男同学的攻击对象，她被取了许多绰号……写到一半我写不下去了，因为我对那女同学知道的事情不多，我把结尾都想好了，可细节描写写不上来，只好放弃了。此时我的脑子里面像一堆浆糊，十分的混乱。 这个作文题目对我来说真是一个难题啊。
难题作文四：
每个人都有自己的难题，我也不例外，也许你们会说，再难的题在网上也有答案。可是有一个难题，就算是电脑也解不开。
上小学时，我就被那道“难题”所困惑。我向数学老师请教一加一等于多少?数学老师将手一摆说道：“这个问题太简单不值得请教”。我并没有灰心，而是去问语文老师，可语文老师却说：“一加一有无数个答案。”我望着老师疑惑的问：“怎么会有无数个答案呢?”语文老师笑着摇头，给我留下一个想象的空间。晚上我睡在柔软的被褥下，还在想着白天语文老师的话：一加一为什么有无数个答案呢?这时一阵开门声传来，爸爸走了过来为我拉好被角，并轻轻地吻了我一口，这时我突然知道了什么啊!原来一加一就是一次盖被子加一次轻轻的吻等于浓浓的父爱啊!
上五年级时的寒假，我发烧了，感觉浑身无力，这时爷爷走了过来，问我：“想吃什么?”“我想吃糖炒栗子!”爷爷听后，一句怨言也没有说，只让我在家乖乖坐着，便匆匆穿上大衣，冒着外面的大雨，顶着风雪，终于为我买回了糖炒板栗，我看到爷爷的衣服、帽子上都是雪，爷爷只是让我快点乘热吃。我感动得流下眼泪，原来一加一还等于一份栗子加上一句问候等于爷爷对孙子的一份爱。
当我读到初中时，作业量加大了，每天除了要背语文外，还要背英语课文及单词，面对每天堆积如山的作业，自然是少不了发牢骚。有一天，作业非常多，我做到了深夜十点半还没有做完，正当我准备发脾气时，妈妈走了进来。我一见妈妈来了，怒气顿消，这时妈妈端着一个盘子上面放着几个刚煮好的鸡蛋和一杯烫手的牛奶，妈妈说：“知道你初中作业多，我特地做了宵夜和牛奶给你，我感动极了，原来一加一还能等于一杯牛奶加一份鸡蛋等于一份温馨啊!
难题，难题……果真有无数个答案!是呀，只要我们用心观察，认真思考，再难的题我们也一定会找到答案的!
难题作文五：我遇到的难题
在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。
遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。
今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。
爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。