蒲公英小学（1）
亲们，你们在哪儿？为什么？我四处寻觅总找不到你们的足迹。那六年随风而过，却在我心中留下永恒的美好记忆。那时的欢笑，那时的泪水都已成为过去。留下的，只是忘不掉的回忆。交了新朋友，识了新同学，却总也忘不掉过去的你们。现在的天依然那么蓝，只是，白云下不再有我们在一起的身影：“罗冬瓜”、“李丝瓜”、“朱儿粑”、“田死炮”、“阳大饼”、“曹操”......我可爱的同学们，现在的生活中你们的欢声笑语，真的让人很是孤寂。现在，我虽依然笑容满面，但笑意中却有几分深深的思念...真希望，我能把思念寄托给蒲公英，伴着风，带到你们身边。有时，我会拿着我们的毕业照发呆，回忆着从前，慢慢流泪，心中勾起了无尽怀念，感觉好温馨，又好遥远，可望不可即......有几个夜晚，连续梦见你们，清晰记得，在梦中，我哭了；现实中，也哭着，泪水伴我度过几个不眠之夜......半夜时分，我一个人在床角小声地自言自语，重复着从前还能记起的对话。望着透进窗户的月光，无尽思念和遐想。很多时候，一个人偷偷的回忆，独自伤心，每次想起你们，伤心不断温习......现在，从前所有的岁月都随风去了，还在的，只是点滴回忆。
破碎的梦拼凑不起，就像过去的日子再回不去；就像分开的同学不会再相聚；就像飘走的蒲公英不再飞回......
那些美好时光流走了，只能，无尽的思念~...
不见。
蒲公英......
蒲公英小学（2）
我是生活在大自然中的一株蒲公英，常常跟随风奶奶到世界各地去旅行，旅途可是有趣得很哩，你们想知道吗？请听我娓娓道来。
春天当我还在妈妈的怀里睡大觉时，风奶奶就把我叫醒：“小英，快和我一起去旅游吧！”我看了看妈妈，想得到她的答应，“去吧，孩子，你也应该去看看大世界！”得到妈妈肯定的我带着好奇上路了。
夏天，风奶奶把我带到大海边，我放眼望去，“好大啊！”大海无边无际，蔚蓝色的海水随风荡漾，我心想：这海底一定生活着成千上万种鱼儿吧，它们一定自由自在吧！我也好想去看看呀！可是风奶奶打断了我的幻想，温和地对我说：“小英，你还要去更美好的地方呢！”“对呀！还有更美的地方等着我们呢，风奶奶，快带我去吧！”“好，好，好，我一定会带你去的。”
秋天，我们来到果园，苹果在谈天说地，地瓜哥哥在比谁长得更壮实，蝴蝶妹妹们在嬉戏着……我凑上去听听苹果姐姐们的对话，看看地瓜哥哥的比赛，和蝴蝶妹妹们一起做游戏……
到了冬天，我们来到了美丽的梅花园，梅园里的梅花有的单独开放，有的三三两两挤在一起，仿佛在争美斗奇。梅花虽然没有牡丹那样珍贵，也没有百合那样美丽，它们却有着坚毅的高尚品质，它们在寒冬绽放的姿态是世上最美的样子。
又到了春天，风奶奶把我带到了一个四周环海的小岛上，我的旅行也告一段落，从此我就在小岛上生根发芽，繁衍后代。
虽然，我只是大自然中一株渺小的蒲公英，但生活在大自然这片美丽的热土，我感到幸福！
蒲公英小学（3）
这个周四的中午，我的心情就特别激动。要问为什么，那是因为——华工大蒲公英义工队要来了！
到了下午，蒲公英义工队终于来了！这次他们教给我们的是臭氧方面的知识。他们是一群大学生，讲课给我们的感觉都是快快活活的。还用PPT和动画的形式来给我们讲课呢！
这节课，他们讲了要保护臭氧层的原因。原来是因为要防护紫外线的关系啊！这种事我还是头一次知道。老师还说，在古时候，臭氧层还没有被破坏。因此还没有遮阳伞啊、防晒油这样的东西。为什么臭氧层会被破坏呢？老师告诉我们，那是因为现在的污染越来越严重了，就是这个原因，臭氧层上面出现了好几个漏洞。紫外线就从宇宙中“飞”到地球来了。我们要保护臭氧层，拯救地球！
蒲公英义工队的大哥哥大姐姐们给我们带来了这么妙趣横生的一课，真是令人快乐啊！我希望他们能够经常来到我们中间，说不定等我长大了，也能成为他们中的一员！
蒲公英小学（4）
大家好，我是蒲公英的种子，我叫小英。我的头顶上有好多好多的羽毛，可以帮助我在天空中飞翔。春天终于来临了！迎着风，我要出去旅游啰！
飞呀飞，飞呀飞，我看见了赶着去上课的小学生；还有玩的正起劲的小朋友；以及跟狗玩飞盘的运动员。房子里，有正在做菜的妈妈，还有睡的香甜的小婴儿。咦！我好像看到适合我生长的地方了呢！先飞低一点，下去看看吧。哇！这里风景优美，而且还有许多五彩缤纷的花朵，我还可以和他们做朋友，降落吧！
第一天我没有什么变化，第二天我还是没什么变化，直到第三天，我冒出了头，我看看旁边的花朵，我问：”你们可以跟我做朋友吗？”菊花说：”我的名字叫小菊，你呢？”我说：”我的名字叫小英，你好吗？”小菊说：”我很好啊！”于是我和小菊就成了最好的朋友。
秋天来了，我的头上长出了一个个蒲公英的种子，他们就像我一样，正开心的去寻找适合自己生活的地方呢！
第二年的春天来了，不知道今年会有什么样有趣的事！
蒲公英小学（5）
蒲公英，虽然没有玫瑰花的华丽，也没有紫罗兰的雅趣，也没有百合的迷人香气，它们不需要肥料来栽培，不需要固定的庄园，只要给它一个角落，它也可以开出花来，是一群脆弱而又很坚强的植物。我很喜.欢它们，因为它的精神只得我学习；我赞美它，因为它并骄傲。春天的蒲公英，是灿烂而明亮的金色，是快乐的颜色，是阳光的颜色。也许是正因为她们的颜色与阳光相像，所以，在每一个阳光灿烂的日子里，在草地上望向那些青嫩的小草，仔细地看一看，就会发现有零星的几点金色，仿若阳光一般，却又不若；往高处站一站，俯视下方，闯入视野一大片耀眼的金色，那时会发现，是多么畅爽，就好像被被阳光笼罩着一般，暖暖的，很贴心。
初夏，蒲公英的花朵慢慢凋谢了。花蒂处长出比乒乓球略小的绒球，当阵阵微风吹拂时，成片的蒲公英就随风摆动。接着，一个个成熟的小绒珠上飘出一把把“小伞儿”。“小伞儿”下端带着一颗颗黑色的比芝麻粒儿还小的种子，漫天飘飞，像无数只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美丽。
蒲公英小学（6）
它是一颗种子，从大山深处被一阵大风吹到了田里，和那些农作物一起发芽，长大。它自己也不知道自己叫什么，为什么和这里其他植物不一样，它只知道，自己原来的家不是在这里。
日子一每天过去了，它忽然发现，自己身边的农作物比它高得多、大得多了，它也努力想长高，可仍是一个小小的个子，矮矮的，那些土壤里的养料都被其他农作物给吸走了。它只能靠阳光来增补能量。
夏天到了，它身边的农作物叶子张得大大的从上面遮住强烈的阳光，只透下一点一点的光斑。呵，这可太好了。它想：这样，我既有充足的阳光，又不会被太强烈的日光灼伤，这太棒了。于是，它仍是这么呆着。
眨眼间，炎热的.夏天过去了，迎来了凉爽的秋。其他的农作物已经在结果了，可它才开始开花。那一朵朵橘黄色的小花，在轻风中轻轻摇动着。过了不久，花谢了，有了一颗颗小小的种子，那是它的孩子。当孩子们长大了，马上要离开她时，收割开始了。当那收割机在它眼前停下时，它害怕极了。
“蒲公英！”农夫轻叫一声，把它连根拔起，扔到了竹篓子里。
它伤心极了，它不明白，它和那些农作物一样，也会开花结果，可为什么它们的命运却有着天地之别呢？
它睡着了，在梦里，它梦见自己在大山深处，和孩子们玩耍着……
蒲公英小学（7）
我爱蒲公英小学生作文
在平凡的学习、工作、糊口中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的留意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家顿的我爱蒲公英小学生作文，欢迎大家鉴戒与参考，但愿对大家有所匡助。
世上锦绣的花朵成千上万，我不爱香气馥郁的玫瑰，也不爱雍收留华贵的牡丹，我爱的.是一种不起眼的小花——蒲公英。
蒲公英不需要人们过多的关照，只需要一点土壤、一缕阳光、几滴露水，它就能顽强地生长。春天，盛开的花朵争奇斗艳，小小的蒲公英在阳光下舒茎展叶，朝气蓬勃。太阳西落，没有了阳光的晖映，鲜花的颜色慢慢变得黯淡无光，小小的蒲公英却依然挺立着身姿。它从不奢望人们会郑重地把它种在花坛里，只会在插花的时候想起它的存在。哪怕只在狭窄的阳台一角，只要有一点收留身之地，它也会顽强而又努力地生长。它仿佛一直在用生命告诉我：要努力，不要抛却，面对任何难题都要坚持；只要不停地向上，向上……总有一天能站上人生的顶峰。看着它，我忍不住会想，蒲公英如斯渺小却从不言弃；我们呢，为了我们的理想，岂非不应该比它更努力吗？
秋天来临，蒲公英长得像一个个小绒球，我知道它即将凋谢，但却并不难过。我们也像蒲公英的孩子，总有一天要离开妈妈的怀抱，去到更广阔的天地糊口。蒲公英送走了它的孩子，却还把它的全部——根、茎、叶奉献给人类，成为一味贵重的药材，为更多的人解除病痛。这种全身心的奉献，岂非不值得我们学习吗？
我爱蒲公英，爱它的贞洁、坚强。我爱蒲公英，更爱像它那样无私奉献的人。
蒲公英小学（8）
我爱蒲公英！
蒲公英不但长得玲珑精致，小巧可爱，而且她的性格，所为，特是我所向往的！
蒲公英真的好美！
我常常幻想着，一觉醒来，睁开睡意沉沉的双眼，当双眼还没有完全觉醒的时候，以我的嗅觉来记录第一印象：清新的草香。顿时清醒了许多，精神了许多——啊！我看到了——远处降落伞大的蒲公英小种子在蔚蓝天空上飘荡，随着一阵风，整整齐齐地被吹到天那边的远方去了。我的短齐发也被玩弄地凌乱，略整理了些，随着我的指尖从我的眼前滑过——那蔚蓝的天空下，好高好高的蒲公英啊！又绿又直又软又高的腰杆，又大又蓬又松的蒲公英花，随着我好奇地摇动——啊！我尽力地瞻望——白茫茫的一片片雪花飞向天去，渐渐成为绵绵的白云，消失在了天际。地上，望不到边的绿莹莹草地，除了伫立之上的巨大蒲公英外，草地上还有我快乐的影子……
我对蒲公英的幻想总是离奇又美好的，荒谬又童真的。
我爱蒲公英！
当风轻轻从你身边吹过，带走你的身躯，带走你的希望，带走你的未来。你们所到之地，便播下希望，在此生根发芽，但永远地，在漂泊的时候，你们不止到自己将去向何方，但此时无疑地是，你们心里都想着奉献！即使贫瘠的荒漠，即使狭隘寂寥的崖缝，你门都会把生命，你们的未来播出希望！这是一个个如此洒脱乃至奉献的生命！你是一个载满幻想，载满咏叹，载满赞誉令人怜爱令人迷恋的古老精灵！无论前方有何困境，你都惬意地随风漂泊，一路轻扬一路梦幻一路抒情地漫游大地！
我羡慕你，渴待你！
我爱你，蒲公英。
蒲公英小学（9）
学了《荔枝》这篇课文后，我也很想送妈妈一点东西。可是送什么好呢？送一个发卡，还是辫套…… 我拿不定主意，就去问妈妈。妈妈说她喜欢自然的东西，或是我亲手做的，不用花钱买的。我心想，我的手也不怎么巧，做出来的东西还不一定什么模样呢，还是送妈妈一件属于大自然的东西吧。
今天，我和爸爸、妈妈去森林公园玩儿，我没有像往常那样光顾着玩，而是左看看、右看看，看有没有适合送给妈妈的东西。
走着走着，我发现小路旁边的草丛中，开着许多漂亮的蒲公英，黄色的小花在阳光的照射下显得金灿灿的，仿佛在冲着我笑，还对我说：“快来采我们吧，把我们送给你的妈妈，她会喜欢我们的！”我赶忙跑过去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它们扎在一起，嗯，挺漂亮！我欢快地跑到妈妈面前，把这束小花送给了妈妈。妈妈接过花，双眼闪出兴奋与激动的光彩。我问妈妈：“妈，你喜欢吗？”妈妈幸福地说：“太喜欢了，这是我收到的最好的礼物。因为它代表着我的'女儿爱我的心！”我真是太快乐了！
妈妈和爸爸一起牵着我的手，带我回家。我边走边想：“妈妈，你不但要辛苦地上班挣钱，还要看着我学习，您辛苦了。我一定要认真学习，减轻您的负担。现在，就让我用这束蒲公英代表我对您的爱吧！”
蒲公英小学（10）
时间如薄雾，淡淡的回忆藏在时间那薄薄的雾里，模糊不清。我经常回忆那些往事，默默的沉寂在一片哀愁中。
那时我五年级的时候。我和刘依姗又去了那家店。我们照例买了两个土豆饼，一杯水果冰，这大概是最后一个中午了，只是，当时我们还不知道。
轻轻地走在那条熟悉的路上，还是那些花草，还是那些树木，圣诞节留下的彩带仍高高挂在树枝上。金黄的树叶，悄然落在那两个女孩身上。她们有些倦意的品尝着属于她们的那份土豆饼。
“土豆饼真是美味。”刘依姗说道。我点点头，回答道：“是啊。不知道怎么做的。”“嗯？”刘依姗思索了片刻。“应该是先用高压锅蒸熟，再煎的吧。”不知不觉中，她们已经走到了那片种满蒲公英的草地上。菜粉蝶轻盈的飞着，我高兴的跑去抓蝴蝶，刘依姗在后面缓缓地跟着。我以为她不舒服，跑过去看她，谁知他趁我不注意，帮我抓很多只蝴蝶了。我采了许多金黄金黄的蒲公英，带到午托班。我和刘依姗准备把它们插到“爱情海”，当我们的友情见证物！
那天下午，我最后一次坐365公交车回家。当我看到让我感激的翠竹小学和充满遐想的翠园中学时，我默默里想着：那里面装满了我的祝福！
蒲公英小学（11）
有那么一瞬间，就在那么恍惚一瞬间，无里由的想到了这个名字像是恍惚一瞬间才惊觉还有一种叫做蒲公英的植物。
蒲公英，是一种漂泊的心，是不可停歇的生命.它的命运是被风所决定的，漂流的一生，不知何时可以安定下了来，就像我们于人世间流浪的心一样孤寂，亦或是流浪的心如它一般无奈，惶恐。
蒲公英，是一个随风漂泊的生命，没有终点的流浪，是潇洒的游者，孤独并快乐着.它与风为伍，与云相伴，与任何擦肩而过的东西都有过一段时间的相依相伴，不是同样的人，物，可是温暖依旧迷人。
蒲公英，并不是受生命摆布的弱者，只不过是因为生命注定一生漂泊，但是它的漂泊是为了寻找适合扎根的土壤，就像我们漂泊的心一样只是在寻找更好的归宿.它们拥着轻盈的身躯，遨游在苍茫的天地里。以孤傲的姿势迎风挺立，放逐不被人理解的苦。
灵魂的孤寂常常是无法摆脱的，但愿我们的心像一株小小的蒲公英一般轻舞飞扬，在风雨中漂泊，在茫茫的天地间寻得最终的慰藉吧!
蒲公英小学（12）
学了《荔枝》这篇课文后，我也很想送妈妈一点东西。可是送什么好呢？送一个发卡，还是辫套……我拿不定主意，就去问妈妈。妈妈说她喜欢自然的东西，或是我亲手做的，不用花钱买的。我心想，我的手也不怎么巧，做出来的东西还不一定什么模样呢，还是送妈妈一件属于大自然的东西吧。
今天，我和爸爸、妈妈去森林公园玩儿，我没有像往常那样光顾着玩，而是左看看、右看看，看有没有适合送给妈妈的东西。
走着走着，我发现小路旁边的草丛中，开着许多漂亮的蒲公英，黄色的小花在阳光的照射下显得金灿灿的，仿佛在冲着我笑，还对我说：“快来采我们吧，把我们送给你的妈妈，她会喜欢我们的！”我赶忙跑过去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它们扎在一起，嗯，挺漂亮！我欢快地跑到妈妈面前，把这束小花送给了妈妈。妈妈接过花，双眼闪出兴奋与激动的光彩。我问妈妈：“妈，你喜欢吗？”妈妈幸福地说：“太喜欢了，这是我收到的最好的礼物。因为它代表着我的女儿爱我的心！”我真是太快乐了！
妈妈和爸爸一起牵着我的手，带我回家。我边走边想：“妈妈，你不但要辛苦地上班挣钱，还要看着我学习，您辛苦了。我一定要认真学习，减轻您的负担。现在，就让我用这束蒲公英代表我对您的爱吧！”
蒲公英小学（13）
那天是我第一次见到它。两片小小的嫩叶很委屈地舒展着。那与地面相连的枝茎柔软纤细，仿佛微风吹过，便要倒下。它是那么得不起眼，就像浩瀚宇宙里的一粒尘埃。倘若我没有给那艳丽的月季浇水，或许根本不会注意到它的存在。
第二次看见它，却是在雨天。纤细的雨点自空中飞落，但对那幼小的生命来说，却是巨大的灾难。初长成的它仍旧一副可怜模样。虽说颜色深了许多，但那嫩叶却在空中乱舞着。泥水四处飞溅，敲打在它身上。也不知过了多久，它那细小柔软的枝茎无力地趴在地上。那株月季花却开得烂漫。娇嫩的花瓣上聚着些晶莹的水珠，亭亭绽在雨中。
第二天午后，阳光向那两条小小的生命洒去。我不仅惊异了。那蒲公英竟还在生长着，一夜间，它仿佛长大了许多，四周洋溢着生命的气息。昨日盛放的月季，此刻花瓣却落了满地，叶片上千疮百孔，看着令人怜惜不已。
也不知多久了……再次见到它，已经开花了罢。那细细的绒毛簇成小小的一团，柔柔软软的。指尖轻触，它便散落开来，载着风帆，悠然随风而去。翠绿的叶片充满生机，它向上生长着。蒲公英虽不起眼，但在那小小的花园里，它却是亮眼的、永恒的一道风景。早已凋零谢败的月季，在角落里沉默着，悄无声息……浅淡的阳光洒落，生命的气息充满世界的各个角落。有的凝聚力量顽强拼搏，有的默不作声独自落魄。
蒲公英小学（14）
爸爸从花市买了一盆玫瑰花。它的花鲜红鲜红的，叶子翠绿欲滴。我一见就特别的喜欢。我帮它换了一个漂亮的花盆，从楼下挖了一些土，培在花的周围。我的玫瑰花显得更神气了。我每天放学第一件事就是看看我的玫瑰花并帮它浇水。但是没几天花就枯萎了，我心想没关系，它明年还会再开的。我还是坚持帮它浇水，可是不知怎么了，它的叶子也开始变黄了，不久之后就只剩下土和花盆，我非常伤心。
不久的一天早上，我惊奇的发现，我那光秃秃的花盆长出了一颗植物，它的叶子有三角形的牙边儿，绿油油的，非常可爱。有了它，我的花盆也有了生气。虽然我不知道它是什么，但是我决定把它养大。我每天放学回家都会来看看它，帮它浇浇水。它长的非常有活力，似乎每天都在变化，不断的长大。没过几天，它的叶子又长了7~8片，都快有手掌这么大了，它的叶片又大又绿，每次看见它，它总是微微的笑着，我特别想知道它是什么。有时我忍不住问它：“你是谁呀？”它总是笑而不语。
又过了一段时间，我发现它不再生长了，我心里有点儿着急，心想它不会有什么问题吧！这时我又想起了我那可怜的玫瑰花。有一天，我发现从叶子中间冒出了一根直直的，像旗杆一样的东西，上面还有星星点点的小东西，我赶紧叫来爸爸问：“这是什么呀？”爸爸看了看说：“这有可能要开花了。”“旗杆”没几天就长到了60厘米高，也长粗了许多，“旗杆”上的小东西也长成了一从的花骨朵。花骨朵小小的，尖尖露出了嫩黄色的花瓣，我感觉它一点都不好看，心里有一些失望。没几天，花骨朵突然打开了，露出一撮雪白的、毛茸茸的东西。它渐渐地蓬松起来，形成一个圆圆的小绒球，微风一吹绒球，就变成了许多小降落伞，下面还有一个黑黑的小点。我兴奋的大叫起来：“是蒲公英！”
“降落伞”带着蒲公英的孩子，乘着微风，飞向了远方！
蒲公英小学（15）
我是一粒蒲公英种子，如今，我也要离开自己的母亲了;我也要独自去外闯荡了;我也要独自去面对困难了。呼――呼，我的好朋友风就要来了，我已经准备好这次旅行了。我带着满怀的激动、欣喜和紧张的心情出发了。
在风的帮助下，我飞起来了，在天空中，带着对未来无限幻想的我像小鸟一样，在天空总自由自在，随心所欲的飞翔，享受着飞翔的快乐。
后来，我不幸的落在了一个光秃秃的山顶上，这里没有水，没有阳光。我是多么的不愿意啊!可是也没有什么办法，我要活着，只好钻进这里的土地，等待着这暗无天日、漫长的岁月。
在这暗无天日的地下，我竭尽全力地吸取地下的水份和天上的阳光，尽管只有那么一点，我也心甘情愿。在这冷冰冰的如同地窖的地下，我坚强的活下来。我从不放过任何一点水分和阳光，终于有一天我生根发芽了。我是多么的欢喜，这是我更加坚决了活下来的信心。
我慢慢的生根发芽，一天，我终于露出了我嫩小的枝叶，我成了这片土地上为的绿色。望着这蓝蓝的天空，尽管只有我孤零零的一个在这里，我也开心极了。
一天，下起了狂风暴雨，暴雨就像一个魔鬼，摧残着我的身体，我是多么的想放弃，但是，我的心里有一个念头――我要活下去!我与狂风暴雨开始了对抗，雨哗啦啦的打在我的身上，狂风吹弯了我的身体，我仍就不放弃，因为我要活下去!就在我精疲力尽，即将放弃时，光明出现了，狂风暴雨终于停了下来，阳光出现了，并露出了美丽的彩虹。
就这样，十年如一日，我不知经历了多少艰难困苦;我不知受过了多少的伤;我不知流过了多少泪。如今，这里已经不是我孤零零的一个了，这里还有着我的儿女，他们也将和我一样，历经千难困苦，最后茁壮成长!
蒲公英小学（16）
它从不要求什么，只要一些露水，一缕阳光就能顽强地生长。它生长的地方可以不起眼，即使在野草、野花密集的地方，依然能坚强地生长着，它并不奢望什么，在那脆弱的嫩芽中，透露出一种向上的力量和勃勃的生机。
赤赤夏唱以来了，它不甘心地眼看着别的花争奇斗艳，于是，吐出一个娇嫩的花苞，几天后，花苞开放了。开放了，出了一种像被夕阳染黄了似的小花朵，静静地，露出一种不一般地美与富雅。
它的顽强让我自叹不如。我喜欢它的顽强，在我的眼中，它就像童话故事中的灰姑娘一样，清澈、纯洁、落落大方，而不自卑。它是多么可爱啊，就像清纯的女子一样，傲立于浓妆艳抹当中，成了一道别样的风景。在夕阳下显得更加纯洁，更加与别的花有了不一样的气质与美。
清晨，大雾茫茫，第一眼看到了蒲公英，它在清晨里显得更加纯洁、更加高洁，这让它与别的花堪有一比。在雨露的滋润下，弄得更加尽善尽美了，在朦胧之中看到那一点淡黄色的颜色让整个人都清新起来，更加自信起来。
过后不久，花落了，满头的金色花瓣变了洁白的降落伞。不时吹来一阵小风，它呢，就像个尽职尽责的母亲一样保护着自己的孩子，那么慈爱，那么温暖。
十月正是秋天时节，天气渐凉了，我拔下蒲公英的茎，一喷香嘴，“扑”的一声，十几朵伞飞舞在空中，风把它们都带走了。临走前，小伞们还不忘回头望望它们的母亲，看着小伞们飞远了，妈妈也就安心了。
天更凉了，那株蒲公英渐渐地枯萎了，它的生命将在新的种子下继续延续下去。
在陡崖边、河边、路边，都能看到一株蒲公英一样顽强，不惧怕风雨，坚强地活在这个世界。
蒲公英，我喜欢你那顽强的美，希望你依然顽强地活在这美丽的世界，活在有阳光、有露水的地方。
蒲公英小学（17）
飘摇在夕阳下，晚风中，不知多久，也不知多遥远。身背白色行囊，你起程了。随风飘荡，浪迹天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道远方有你的归宿。
这一去你便不再回头，只有去拼、去闯、去流浪。信念早已在你心中坚定，为了这个信念，你也从不停步。只是朝着理想中的方向，踏着心的脚步，追逐你向往的目标，飞向那遥远的梦。
飘啊飘，你寻找着自己的天地。登上那朵云，飘上那座山，游过那个海，再飞过那片天你相信梦就在前方，就在太阳升起的地方……
那小小的、洁白的翎羽在你头上舒展着，在风中，飘逸得很。上面载着什么呢?大地的回忆和眷恋，童年的纯真的梦想和希望，还有远方朦朦胧胧的往……那曾是一种孩提时的冲动和希望，使你离开了温暖的家置身于这漫无边际的天地之间。小草、小花羡慕的目光和那种无忧无虑、无牵无挂的感觉让你飘飘然，你醉了。
醒来的时候，你依然飘在空中，在这漫无边际的天地之间。似乎依然无忧无虑、无牵无挂。然而，你又有些茫然了，前方真的有梦吗?征途漫漫，何处才是你梦想的天堂?你又有些徘徊了，梦还遥远，家又在何方呢?你孤身一人，心中的苦闷又向谁倾诉呢?谁来告诉你，难道就永远这样随风而去吗?
命运告诉你，路在脚下。可你却不禁问自己，路在何方?你曾坚信太阳升起的地方就是你生命的地平线，然而你分明看见，那片希望离自己那样遥远。你想把自己托付给这广袤与深邃的天空，就这样无忧无虑、无牵无挂，但你不能，因为你无法放弃自己的梦想。
“风啊，你停停吧，给我些时间理清心绪;风啊，你不要停，别把我丢在这沼泽，送我去你的天堂。”
蒲公英，你好矛盾。你的信念，哪里去了?你的勇气，哪里去了?什么时候你把它们都收进了你的白色行囊?噢。蒲公英，请你听我说，哭过、笑过、彷徨过，人却总会长大。你看，远处的太阳升起的地方，霞曦依旧，你的梦就在那里。快去吧，寻找你的梦，永别放弃，永别停步……
蒲公英小学（18）
童年的我，在初夏常常和妈妈一起去家后面的山坡，山坡上有五颜六色的花，碧绿的草和我身旁翩翩起舞的美丽的蝴蝶……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些不同颜色、不同种类的花儿。可妈妈总是轻轻地挽着我的手走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的绒球小花，花儿很好玩，圆圆的脑袋，白白的茸毛和细细的身子，风一吹，它头上的茸毛就轻盈地飞舞起来，飞得老高老高，我得花费很大功夫才能抓到一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它总是不满足于呆在偏僻的角落里，最喜欢到外面的'世界去闯荡，看，那在空中的小白花，那是它们在寻找它们未来的家。”
妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的烙印，这时我就会扑进妈妈的怀里倾听着。
不久我上了小学，妈妈给我买了一个新书包，书包上镶着几朵白色的蒲公英，上面还写着几个字——会飞的蒲公英，每天我都背着这个书包，就像一朵快乐的蒲公英在家和学校之间飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈去开满蒲公英的山坡上，把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英花丛中跑来跑去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻地飘上了天空，妈妈的神情很激动，希望的目光随着那一朵朵飞起的小白花飘向远方……
时光飞逝，我上了中学，那个镶有蒲公英的书包旧了、破了。有一天夜里妈妈把书包放在桌子上，望了好久好久，后来妈妈又给我买了一件蓝色的绣着朵白色蒲公英的衣服，我穿着它在中学校门和家乡的公路上飞来飞去。
现在我已经上初三了，面临着决定我一生命运的转折点——中考，我有些害怕，也有些着急，我想起了妈妈给我买的那个书包和那件衣服，我眼里含着泪水，我长大了，从前那个常在妈妈身旁飞舞的那朵蒲公英，不仅会飞，而且还懂得要飞得更高更远。
我不知道我这朵蒲公英是否能飞出这个镇，飞入理想的学府，但我正在积蓄力量，不管前面的路多么坎坷，风雨多大，我也要去寻找我未来的家。
蒲公英小学（19）
蒲公英的约定是轻柔的风，使我愿化做蒲公英，跟着它去旅行。
“小学篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景，午睡操场传来蝉的声音，多少年后也还是很好听……”JAY的声音像淡蓝色的液态空气，缓缓漫过我，然后，时间开始倒带，重新放映着小时候的故事。我放纵我的视线，回忆，一刻不停。音响里的音乐，始终是JAY慵懒的吟唱：“一起长大的.约定，那样清晰，打过钩的我相信。”我们每个人不得有过这样的约定吗?但渐渐地，距离、思念、等待填充了光阴的故事，才发现自己如此孤单。
JAY的音乐是是有生命的，音乐中的故事跟着血液游走在身体里。“一起长大的约定，那样真心，与你聊不完的曾经。”唱出了多少人心中的感受，我们都是拾荒者，捡拾着过往的点点滴滴，弄丢了的记忆和曾经的感动，都因这歌声被我们忆起。
“朦胧的时间，我们溜了多远。”回忆的书不停的翻动，故事接近结局，蒲公英落了地，我听到了它的声音。
JAY的歌声是最神奇的魔法，给了我们一空绚烂，直到回忆淹没天空，再让雾气隐藏起过去。
蒲公英小学（20）
偶尔看到蒲公英的絮子漫天飞舞，如雪如梦，我便会轻笑那蒲公英的前世红颜。它应该是个舞者吧!
漫天的忧伤总让人触目伤怀，可望而不可及。
清晨，望清风送起，河泛涟漪。想必是个好日子。于是乎，就忙活起来。不知是为何，我转头望了一下玻璃橱柜，忽见一个小东西正蠢蠢欲动。得!去探个究竟!
不看不知道，一看下一跳，白色的绒毛，黑色的种子。这，是什么?是蒲公英的种子吗?
我不禁欣喜起来，想把它捉去好好观赏一番，它也很愿意似的，轻轻的飞如我的手心。欲将种子种入地里，突然发现不行，浓烟滚滚的城市之中，哪有地方可让种子安然长存。
想让种子飞去罢，却又不舍。想让种子永放我家，却又不肯让种子自由的希望破灭。
来到奶奶家，轻轻的从衣衫里去出种子，埋入地下。看着它静静地躺在土里，我便像一个交完差的使者欣慰，快乐。
蒲公英用自己的絮子，为儿女撑开飞翔的伞，让充满希望的絮子带着女儿成长。
可怜天下父母心!
篇二：蒲公英的希望
我的生日伴随着炎热的夏天来临了。微风一吹，柳条在空中飞扬着，像是给我送上了生日的祝福!
我的生日会就在这棵柳树下进行的，伴随着微风，我的长头发宛如柳丝一样，在空中飘扬着，就如天地之间的五线谱!
生日会上的歌声逐渐响起，夜幕的降临，再加上朋友们的祝福，使我的嘴上渐渐地挂起了一个勾!从此，我的记忆又多了一张微笑的面谱。
夜幕的降临，使这个生日会更加特别，更加耀眼了!
我的生日会，就如这宁夏的夜空中的一颗璀璨的明星，在夜空里闪闪发亮，就在此时，我许下了我的生日愿望：
但愿，每一样处身于地球的动植物，永远都幸福，快乐!
此时，美丽的流星与我擦眼而过，就像是愿意为我实现愿望!
欢乐的笑声再度响起，那笑声是多么的轻快，多么的舒畅;那程度是那样深，那样沉!( 玮宁文学 )
不时，柳条儿轻轻地从我的耳朵的边界擦过，就如在爱抚我，在为我的愿望迈出了第一步。虽然步伐很轻，但我感觉得到。
微风一吹，吹动了柳条儿，吹动了我的长头发;更吹到了我们的心，我们的愿望。
微风轻轻柔柔地抚摸着大地，抚摸着我们的脸!
沙沙沙，沙沙沙，蒲公英乘着微风，带着我的愿望，飞到了世界各地，有的甚至飞出了地球，飞出了银河系，飞到了各个轨道上，在那落地生根，永远地实现我的愿望，永远地记载着我的愿望，使我的愿望永远地处于保鲜的状态!
……
即使是明媚的阳光，但对于我来说，也是相当刺眼的，从而逼使我用手挡住双眼。不过，尽管是一觉醒来，尽管是南柯一梦;但是，却有蒲公英正乘着微风，正飞往世界各地呢!